赏樱花小学作文300字

赏樱花小学作文300字（精选13篇）

篇1：赏樱花小学作文300字

今天，我在操场上玩耍，看见了两株红彤彤的樱花树。

校园里的樱花树特别美，它的的美主要表现在那红似火的嫩叶，远远望去更美哦!还有就是它那有香味的叶子，一旦靠近这棵树，你就会被它那香气所吸引。其实我们校园的樱花跟别的樱花相比有一个很大的特点，这个特点就是我们校园里的樱花长得特别高大、茂盛，有着“花中之王”的美称哟!

第二天我又去看樱花没想到树上已经开满了花。我轻轻碰了一下樱花樱花就落到了我的手里，樱花真是太美了，简直不堪一碰。还有这一次的叶子更绿了，花朵变得更红了。我忍不住闻了一下，啊!真香啊!原本我还想摘一朵呢!可是我想那么美的樱花我不能摘，应该让同学们也来看一看，于是我就缩回了手。

我们校园里的樱花真是太美了，有空你一定要来一睹它的风采哦。

篇2：赏樱花小学作文300字

今天，妈妈带我去樱花公园游玩。刚踏进大门，就嗅到阵阵清香。我赶紧往公园深处跑去。哇!一棵棵樱花树犹如一个个仙女，在向我们微笑。

我们来到公园中央的一座小桥上，看着漫天的樱花，浅黄色的花蕊被雪白的花瓣包围着，美丽极了!再仔细一看，辛勤的小蜜蜂在快乐地忙碌着，游客们拿起相机，“咔嚓、咔嚓”地按下快门。

下了桥，忽然吹来了一阵风，许多花瓣纷纷飘落，真像天空中飘起的雪花啊!我忽然觉得自己也变成了一朵漂亮的小樱花，穿着雪白的裙子，一阵微风吹过，就跟着风一起飞舞。风停了，我也停止了舞蹈。蝴蝶飞了过来，我跟蝴蝶谈话、说笑;蜜蜂飞来，我和蜜蜂一起玩耍，捉迷藏……过了一会儿，我才知道自己不是樱花，我只是陶醉了。

篇3：赏樱花小学作文300字

1. 全方位“赏”

在作文欣赏的学习中, 我们引导学生从题目的比较、内容的挖掘、语言的体味等方面多角度进行欣赏, 可以通过以下途径欣赏:标题———主题———语言———体裁。

(1) 赏标题

一个标新立异的题目带给作文锦上添花的作用。这个道理如何让学生明白, 我们在作文欣赏课时, 把学生作文的题目很醒目地展示在屏幕上, 趁势问:你最想看谁的作文?为什么?这个时候, 学生一定会说自己最真实的想法, 选自己最喜欢的作文题目并说出理由。在比较中他们认识到一个好的作文题目具有“先声夺人”的效果, 以后一定要拟好作文的题目。

(2) 赏主题

在习作训练中, 一般是老师出示一个话题, 学生个性化写作, 内容呈现五彩缤纷。欣赏同一话题下不同主题的习作非常吸引学生的眼球, 对比性强, 可鉴性浓。如:欣赏《放飞奥运》后, 请同学思考选择这个材料的原因:有的说风筝比赛中我感觉同学间的快乐是最难忘的;有的说参加比赛的同学那种不气馁的精神留下深刻的印象;有的说我很遗憾这种活动学校组织得实在太少了……一句简短的话导出了作文的主题, 在相互激发下以独特的感悟表达他们独特的见解, 显示他们独特特的的创创新新力力.这样他们把作文的内涵淋漓尽致地表达了出出来来, , 是是真真情自然的流露, 是心灵的对话。

(3) 赏语言

作文的美在语言。在欣赏中, 我们要尽力把作文中的美段、佳句罗列出来, 让学生美美地读, 好好地体会, 相机诱导学生品味佳句、美篇, 提高学生的语感。

A.“读”。可以让学生配乐朗读自己或他人的作文, 朗读本身就是对语言文字的敏锐感觉的表现, 通过朗读可以加深对语言的理解。

B.“品”。小处入手:一个标点、一个词语、一个画面、一个句子……都是品味的切入点。如:有一个学生写自己在大扫除时偷懒的情景:“我拎着半桶水, 左右摇摆地在楼道上晃着。”抓住“晃”字欣赏, 如果把“晃”改为“走”, 读读, 品味一下, 学生就发现, 这个“晃”写出“我”当时无聊的心理。抓住一个字加强体验, 提高语言感知的效果。

C.“比”。比较中品语言的精妙, 比较中悟语言的魅力。在语文课或对学生的习作欣赏时, 我们常常在很细小的词语上作文章, 让学生通过对意思相近的不同词语的比较, 体会巧用词语的魅力。

(4) 赏体裁

根据每次作文的不同要求, 我们从体裁角度也展开了欣赏活动, 如:

2. 多角度“品”

在老师用心、用情创设的一个个情境中, 学生有了很浓的学习兴趣, 学生对作文的感受从被动转化为主动。语感是对语言的敏锐的感觉, 是长期的读写训练, 对语言不断地揣摩、欣赏中积累起来的。在欣赏课中, 力求多种方法引导学生来“品”语言的“味道”。

(1) 图文结合品情境

作文是含蓄的艺术, 欣赏中采用“借景入境”教学法。品读习作时, 我们引导学生边读边想象:你仿佛看到了怎样的画面。教学中, 我们经常将配乐习作、朗诵带、广播剧、电视散文录像等搬入课堂, 让学生静静地聆听, 享受这来自语言世界的一片清凉。这种视听式欣赏打破了封闭的学习模式, 大大丰富了学习资源, 对于激发学生的阅读热情, 具有深远的意义。

(2) 乐文结合品情律

一篇好的儿童习作, 也是一首悦耳的乐曲。因此, 利用乐文相通之处, 调动学生听的感官, 可以赏出文章的情韵。如:“美读式的欣赏”欣赏教学中, 我经常选一些精短抒情的片段提供给学生, 在课堂上与他们一起配乐吟咏美读。也让学生配乐朗读自己的作文, 通过朗读加深对语言的理解, 通过品味, 再引导学生读出作文的音韵、意境、情味。将音乐引入语文课堂, 无论是激发学生兴趣还是启发学生心智, 无论是煽动学生情感体验还是陶冶学生的审美情趣, 都有着十分重要的作用。鲁迅曾说:“言美感耳。”情到深处, 学生自然而然能领会文章的内涵与意蕴。

(3) 精略结合品情韵

欣赏课的时间很有限, 有时学生的习作很长, 都要细细品味, 那是不可能的, 甚至会对欣赏产生厌烦心理。于是我就采用这样的途径:欣赏题目———猜测大意———作者自介———欣赏品论———互相评价, 效果很好。其中作者自介是重点, 不但可以培养口头表达能力, 提高自信心, 更能使学生间产生一种攀比心理, 收到“不须扬鞭自奋蹄”的效果。

如我选择了《中华儿女》这首诗作为精赏的内容。通过诗歌的精赏, 学生了解了欣赏诗歌的一般途径:读———想———读。然后又链接了《地球的孩子》等诗作为略读的内容。

(4) 符号相辅品情趣

欣赏作文就是要学生明白“什么好”, “怎么样的好”的问题。我们发明了一些心声符号, 介绍给学生。在欣赏修改中巧妙地用上“圆笑脸———大拇指———五角星———优秀线———”符号, 每欣赏、互改一篇文章, 就有生趣的符号相伴。一篇篇满载快乐的文章就在大家的共同努力下诞生了。再把其中改得较认真, 欣赏符号运用比较恰当的作品展示出来, 让学生说说体会, 最后再学着范例再次欣赏修改。

(5) 强化口语品语感

作文讲评课中, 充分利用作文的内容, 教学生在交际中学会有序、有理、有情、有度地表达自己的思想, 培养学生良好的交际习惯, 提高口语交际水平。

A.互相说。当欣赏完作文后, 互相交流时, 要求不仅要认真听, 还要适时地接话, 谈自己的感想。在交流中不仅要语言文明, 还要有身体语言, 如表情、动作、神态等等。同时提出听的要求, 要尊重别人的意见, 要边听边想。

B.评价说。老师应引导学生共同参与, 形成师评生, 生评生, 生自评的局面。一评语言。语言是否规范、确切。二评思路。说话内容是否清楚、有逻辑性。三评仪表。声音是否响亮、仪表是否端庄、表情是否自然。

篇4：赏樱花300字作文

下了车，我就看到了一块大石头上刻着“上海辰山植物园”这几个大字。我飞快地从入口处冲了进去，我看到了一片樱花林。

走在樱花大道上，我兴奋得用相机把这景象给记录了下来。樱花的数量非常多，一朵朵，一簇簇，一片片。从外表看樱花和桃花长得非常像，但仔细看还是有点区别的。樱花没有桃花那么香，但数量却比桃花多。我看到有的游客在和樱花合影，有的在帮樱花拍特写，有的在给樱花画画，有的甚至在樱花树下搭起了帐篷。蝴蝶在樱花间翩翩舞，蜜蜂在花间采蜜。一阵风吹来，花瓣飘落下来，飘落在地上，飘落在我的头上和肩上，这一刻实在是太美了!怪不得会吸引这么多的游客。

篇5：赏樱花作文300字

我先“看”樱花。远远望去，各种各样，五彩缤纷的樱花正在争奇斗艳、争相开放，真是色色俱全呀!好像许多樱花正在举行一场别开生面的舞会，以“百花盛开”作为题目正在排练，原来正是这精彩的表演吸引着我们。白色的樱花看起来软软的，像一团白云，又像是甜甜的棉花糖，真让人垂涎三尺!粉色的樱花含苞待放，像一位位娇媚的小姑娘，对着我们尽情地欢畅!

其次，我再“闻”樱花。樱花本来不是太香，但是闻着它就有一种淡淡的、沁人心脾的感觉，仿佛是一位美丽的仙子舒缓我们的心情，消除我们的疲倦。

最后，我来“摸”樱花。轻轻一碰，它随风飘扬，仿佛是一位美丽的舞者在翩翩起舞，欢迎我们的到来。

篇6：小学作文赏樱花

昨天我和妈妈的同事去了北京的玉渊潭公园，最近的季节正是看樱花的好季节，因此我们去了那里。

等到了那里，眼前的情景令我大开眼界，到处都是樱花，有白的，粉的樱花，白樱花极受群众的欢迎，我老娘想给我照相，可是在白樱花前面挤都挤不进去。

所以我就在粉樱花的地方多照了几张，我认为那里的樱花比日本的樱花还漂亮，虽然我没去过日本，但还是很漂亮。

玉渊潭有一个湖，那里面有许多人在划船，导游不让我们划，因此我错过了这个好机会。

我和老娘就快走到公园门那边去了，可走着走着，突然发现走错了，我们还得原路返回，唉，真倒霉。

当人累的时候，都失去了理智，连道儿都会走错，当我筋疲力尽的时候，老娘给我买了一个十块钱的冰淇淋，我精神上的支柱来了，我立刻精神了起来。

篇7：赏樱花小学作文

今天，我们学校组织我们去植物园赏樱花。

走进植物园，一阵阵香味迎面扑来，哇！多么香呀！走着走着，我们就到了樱花园。哇！好香呀！樱花在风的吹动下，像一只只小蝴蝶一样，翩翩起舞！樱花的颜色非常好看，一半红一半白，樱花跟桃花比，比它还美丽好几倍呢！樱花从远处看，像一位位小天使，站在树枝上跳舞。从近处看，像的把把非常小的伞。樱在一团的.时候，就变成了花瓣很大的茶花。

有些花朵已经开放，但有些花朵还是一朵朵花骨朵儿，我想这些花儿很懒吧！树上，有些花朵一摇一摆的，好像在跳舞吧！有些花朵拥在一起好像在说悄悄话吧！有些花儿在微风的吹拂下，好像在跳舞吧！

篇8：小学生赏樱花作文

上个星期六，我和姑妈还有姑妈的同事姐姐们一起去赏樱花。坐在主任的车上我仰制内心的那说不出的激动，看着窗外的风景。

到了目的地，我一抬头，看到的是让人感觉是走进了仙境一般的桃花林。那樱花如霏雪般，婉转而下，黛粉的花瓣遍布着整片天，花虽落，香犹在，逸逸地被我们嗅入沁人心脾。花，与色彩的蝶儿们一起，窈舞青春。

我们向前走去。远处，各种各样的花竞相开放，那高大的樱花树，一团团，一簇簇，粉红的樱花像一位害羞的少女，脸红的像五月的水蜜桃一般。那雪白的樱花树，好似天上那一缕缕洁白的云朵儿，也仿佛冬天落下的雪花一样晶莹，一样纯净，一尘不染。我看得入了迷，仿佛我也是一朵樱花，蜜蜂向我飞来，为我唱着动听的歌曲，蝴蝶向我飞来，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才想起来我不是樱花我是在赏樱花呢!

篇9：小学生优秀写景作文：春日赏樱花

这里，风景如画。

首先映入我眼帘的是一大片绿油油的茶园与那如梦似幻的樱花树。远远望去，这儿就像人间仙境，樱花粉嫩粉嫩的，好似姑娘的脸上涂上了一层淡淡的腮红。茶园绿盈盈的，像丛林迷宫一样分割成一块块、一条条、一列列。如果画家到了这儿，一定忍不住驻足把这美景全都画入画来。

这里，游人如织。有的望着樱花作诗，有的捡着地上的落英缤纷，还有的美女把自己打扮得花枝招展，对着镜头摆着各种姿态……游人们的样子真是千姿百态，他们在花海中如痴如醉。一个当地的美术老师十分爱好摄影，在樱花绽放的季节，他几乎每天都来樱花园走一走，闻闻花香，找找感觉。现在他正努力地寻找着最好的角度，最佳的位置，最协调的色彩入镜入梦呢!

这里，繁花似锦。美丽的樱花就像一大团一大团的粉红云朵，我觉得我就像一个花仙子，在花丛间穿梭;我又觉得我仿佛在梦幻世界，像羽毛一样轻，飘飘忽忽的。在满山茶园的交相映衬下，朵朵樱花显得更加娇艳、美丽，正是人间三月正芳菲呀!一阵清风吹过，樱花片片飘落，纷纷扬扬，好似在给远方的客人发请柬呢!在樱花树下的我们，身上、衣裳上、发丝上飘满了片片花瓣，仿佛淋着一场樱花雨一样。十里樱花落成河，满目灿烂，我们几个小女孩都不由得捡起地上的片片花瓣，放入手中，装到心里，装到梦里……

温煦的阳光中弥漫着清新的茶香与花香，是怎样的浪漫?我深深地吸一口，好美好醉人!

台品樱花园里那动人娇艳的樱花与这绿莹莹的茶园交相辉映形成的独特风景，成了春天里最美的一幅画。我们这一趟真是不虚此行!

作者：黄雪舟

篇10：赏樱花-难忘的春游作文350字

第一站我们先看的是梨花，梨花由五片洁白的小花瓣组成，全部绽开的像一群人围的桌子吃饭。半开的就像一个刚睡醒的小娃娃，你瞧!他还眯着小眼睛呢。还有不少粉红的花骨朵，看起来饱胀得快要裂开似的。

穿过一个小山村，我们来到了一大片油菜地里，还没等仔细观察油菜花，就被一阵阵迷人香气给吸引住了。趁着老师给同学们拍照的时候，我跑到地边去挖茵陈，老师提醒我说：“你拿着柴火棍干嘛呀?”我不仅想到了老师给我们说过的“一月茵陈二月蒿，三月茵陈当柴烧”，这个棍儿应该是去年留下的柴火吧!

感觉又走了很长时间，翻过三四个山头，我们来到了桃花园。刚转过一个山包便传了了“哇……”的一片惊呼，因为这里的桃花实在太美了!几个山坡和山沟里到处都是粉红的一片?简直成了花山花海。

看到这美景，刚才所有翻山越岭带来的劳累一下子消失的无影无踪。

篇11：小学作文赏菊花300字

逢秋天来临，满山遍野的菊花就会优雅地绽开一张张美丽的笑脸，送来阵阵浓郁的清香，他们托起了一个迷人的秋天。看那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如云。其中，我最喜爱的是瀑布菊，它十分美丽，花瓣好似飞流直下的瀑布，花茎挺直，像亭亭玉立的少女。

瀑布菊的叶子碧绿碧绿的，在它们的簇拥下，花朵显得更加娇嫩，更加鲜艳!细细的花蕊像一根根银丝，花蕊上还沾满了金黄色的小绒球，可真比李白大诗人描写的瀑布还要漂亮啊!

篇12：【热】赏樱花作文

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的赏樱花作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

赏樱花作文1

阳光明媚，春暖花开，正是樱花开放的好季节。今天，妈妈带我去赏樱花！

走进樱花园，一棵棵樱花树就像一位位亭亭玉立的小姑娘站在那儿。这里一棵，那里一棵，十分美丽。走进一看，只见树枝上挂满了粉红色的花瓣，这里一朵，那里一串。一片片小小的花瓣包裹着它嫩嫩的花蕊。不时散发出一阵阵淡淡的的清香。引来了无数的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。一阵风吹来，数不清的樱花花瓣纷纷飘落下来，就像仙女在对人间散下美好的祝福！

当满树的樱花飘落在地的时候，就有数不胜数的嫩芽争朱先恐后地昌出来。过不了多久这些爱美的小姑娘又会换上一件新的外套。

天色惭惭晚了，我和妈妈依依不舍地市离开了樱花园。我爱春天，我爱樱花园！

赏樱花作文2

星期三，阳光灿烂，万里无云。我们一会儿欢快地唱着歌，一会儿大声地背唐诗，兴高采烈地去省植物园赏樱花。

“哇！好美啊！”同学们一进后门就啧啧称赞道。道路两边的黄色的迎春花，在微风的吹拂下，像一个个穿着黄裙子的小姑娘；微波粼粼的湖面，在太阳光的照耀下，跳跃着无数银白色的光。我们走了好久，终于看到樱花了。远看，一棵棵樱花树簇拥在一起，像一片彩霞，又像一条粉红色的哈达。走近了看，我们仿佛觉得自己就置身于日本。因为樱花是日本国花，省植物园的路边排满了樱花，才令人产生置身在日本的幻觉。我们一边走一边观赏樱花。

忽然，我嗅到一股香味，淡雅又清香，这肯定就是樱花的味道，这时，一阵微风吹来，把樱花树上的花瓣给吹了下来，花瓣中夹着几朵完整的花，我情不自禁地接了一朵，看见五片淡粉色中泛着一点点白色的花瓣，里面就是淡黄色的花蕊，好漂亮啊！乍看樱花树那么多，好似樱花的海洋，我们呢，就在樱花之海遨游，享受美景呢！我们往上继续爬，樱花被我们落在下面。紧跟着茶花出现了，绿绿的叶子中点缀着一朵一朵红艳艳的茶花，显得那么有生机。看完了茶花，我们又往下走，又回到了樱花当中，一阵大风刮来，好多好多的花瓣落下来，漫天飞舞，飘落下来的樱花犹如一朵一朵的雪片这时，大家都不愿意浪费掉这美景，嚷着要拍照，便一个个摆出姿势，边拍照边称赞起这樱花的美丽来。樱花多么像桃花啊！但桃花花瓣的颜色要比樱花花瓣的颜色要深一点，香味也要浓郁一点，桃花跟樱花相比，各有千秋，你们认为呢？返校的时间到了，同学们都恋恋不舍地走了。我也要走了。

在我的世界里，我喜欢樱花的素雅，牡丹的高贵，玫瑰的芬芳以及荷花的大方。我在心里暗暗的许下一个愿望，那就是：长大以后，一定要在自己住的房子周围全部种上美丽的樱花！

赏樱花作文3

阳春四月，学校里的樱花开了，王老师说带我们欣赏樱花，我们高兴极了。

走在宽阔的大道上，远远望去，那几颗樱花树宛如一群姑娘穿着粉红色的连衣裙在风中翩翩起舞。一路上，大家都在津津乐道地聊着樱花——樱花的品种繁多，有八种樱、古野樱、大山樱、晚樱等。樱花可以一夜之间开出许多，但它的花期很短，只有一周左右。白居易的诗 “小院新种红缨树，闲绕花枝便当游”，就描写了他对樱花的喜爱。

说着说着，已经到了。“樱花真美啊！”我们情不自禁地发出赞叹。樱花的样貌虽然没有玫瑰眼里、杜鹃的羞涩、牡丹的华贵，但樱花却有着它独特的魅力——纯洁、淡雅。

樱花如雪、却比雪还要纯洁；樱花似霞，却比霞还要美丽。瞧！那樱花里金黄的花蕊，被洁白的花瓣保护着，如同妈妈呵护孩子；樱花有着千姿百态。看！那蛮熟的樱花有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；有的争奇斗艳，好似一群婷婷玉立的少女。她们在温和的春光中随风摇曳，生机勃勃；樱花的花瓣多得数不清，几十片花瓣簇成一朵楚楚动人的花朵。在眼光的照耀下，显得那么柔美，那么纯洁，那么骄傲。

忽然，一阵微风吹来，粉色的花瓣随风而舞，仿佛此时的樱花花瓣被赋予了生命，如一位年轻漂亮的演员，在属于她的舞台上跳跃着，旋转着，毫不吝啬自己的优美舞姿！这一场舞，是绚丽的，却也是悲壮的。樱花的一生，也只跳这一场舞，所以她便把自己积蓄的能量尽情释放。生命之舞啊！樱花用自己短暂的生命舞出璀璨耀眼的光芒。樱花慢慢飘落在了地上，还不忘以优美的姿态静静特躺着。樱花啊！这位年轻的舞者，在四季训练，在春季舞台，不愿将自己老态龙钟的样子留给世界，选择在最辉煌时谢幕！把最好的一面献给世界，这便是樱花带着淡淡伤感的美！

“樱花烂漫几多时？柳绿桃花两未知。”我们站在魅力的樱花树下，看威风吹动粉色的花海；闻若有若无的淡淡香气；听樱花的浪漫心跳。这时候，我们的梦也会被染上一层朦胧而美丽的色彩吧！

赏樱花作文4

四月了，樱花开了，妈妈带我去植物园看樱花。进植物园的路好长，我走得腿都酸了。爬上台阶以后，我看到这里有好多的树，郁郁葱葱的。起风了，乌云遮住了太阳，还好妈妈带了伞。我一直跑在妈妈前面，这时候却突然有点害怕了，返回去，拉住妈妈的手。

我们爬完台阶，沿着山路走了好一会儿，我看到一片花，妈妈说这是郁金香。我高高兴兴得跑过去，却看到只有一小片开了，其他的都枯死了。郁金香的前面是一个风车，旁边有一头陶瓷的奶牛。我骑在牛背上和奶牛风车合了影。

我们又继续向前走，终于走到了江边，看到了樱花，樱花的花瓣好小，一阵风吹过来，花瓣纷纷扬扬撒下来，就像下雪一样，美极了。我站在樱树下，伸出小手，希望能接住一些落花，妈妈却咯咯得笑我。

我害羞得跑过去，抱住了樱树的树干。

赏樱花作文5

无数的花中，我最喜爱的花就是樱花了，它有五片花瓣，粉白色的，满树都是，远远望去，一朵朵樱花像一个个善解人意的小精灵。在你有烦恼时，看看它们，心情就立刻舒畅多了，好像是小精灵把烦恼都赶走了。

走在樱花大道上，我看见一颗颗樱花树像一条被白色的花点缀的长龙，给人们带来喜庆、吉祥和幸福。当樱花纷纷扬扬从树上飘落下来，就像雪姑娘从天上跳到人间，地上的樱花越来越多，人就像走在粉白色的地毯上。

我突然觉得自己就是一朵樱花，一阵风吹来，我就在树上跳起了舞蹈，把自己最美的姿态展现出来。小鸟飞到我身边，夸奖我说：“樱花姐姐，你长得真好看，我要是有你这么漂亮，那就好了！”樱花真好看，我喜欢樱花。

赏樱花作文6

东临有佳人，雅致异凡俗。层层围珠玑，团团锦绣簇。”这首诗就是樱花的真实写照！

阳春三月，春暖花开，这个季节正是樱花盛开的季节。我们小区前年移栽了一些樱花树种在花园里，今年尤开得盛，满满的一树树的樱花把我们小区点缀得更加美丽迷人！

清早，我推开窗户，看到远处绽放的樱花对我微笑，小鸟在枝头唱着美妙的歌，我一下神清气爽。樱花的枝干修长，光滑，呈棕色，远眺它和樱花在一起，构成了一副大自然的画卷。枝头粉红色一片，如云似霞般炫目，在阳光的照耀下显得更加的娇艳动人。让人着迷！让人沉醉！真有：“ 舟行碧波上，人在画中游”的意境。

每天上学。放学，只要我经过樱花树旁，我都会伫立观望。因为樱花的花期很短，只有一周左右，樱花在开得最旺时就凋谢了。走近看，一棵棵樱花树宛如亭亭玉立的少女，树上的樱花就像是少女头上的装饰品。有的樱花还是水滴形的.花骨朵，就像害羞的小姑娘，不敢冒出头来；有的刚刚开放，脆弱得好像轻轻一碰就会掉了似的；有的开了一半，正在努力呢！不时引来一只只彩蝶飞舞在花海中，花掩蝶，蝶恋花所有景物融为一体，时常迷得路人陶醉其中！

小区大厅外的花台里有一株很特别的樱花，也是我最喜欢的绿色樱花。前年。去年可能因为是新移栽的，所以花开得比较少，我一直以为是绿色叶子衬托的。而今年开得特别旺盛，我细看真是绿色的樱花。这是稀有品种，听说在樱花大国的日本也很少见，它的学名叫“御衣黄”。就像小草刚长出地面的颜色。花瓣呈现淡绿色，靠近花心的部分呈现白色，远看就像一块块淡雅的翡翠。花瓣有五六个，花瓣中心有绿色的线条，随着花期临近，绿色的线条会逐渐变为红色，等花落时，整个花瓣都带有红色。让人看了觉得非常的惊奇！它的花语是：纯洁。高尚。淡薄！每次欣赏它，都会让人不禁陷入沉思中。

我爱我的家园！但我更爱美丽家园里的樱花！

赏樱花作文7

那天天气晴朗，外面阳光明媚，一派生机。老师带我们来到鸡鸣寺赏樱花。一到鸡鸣寺，老远我们就看到了前方盛开着的樱花。那一棵棵樱花树像一位位美丽多姿的少女，千姿百态，美丽妖娆。有的伸着长长的“手臂”，好像在拥抱春天；有的弯着“身子”，探着“脑袋”，好像在和赏花的游人打招呼；有的则笔直笔直地“站着”，像威武的哨兵······同学们都被这美景吸引住了，迫不及待地沿着“樱花大道”跑去。我也抑制不住自己激动的心情，跟着同学们一起奔向花的海洋。走着走着，好奇心促使我在一棵樱花树前停了下来，那是一棵花开得最旺盛的樱花树，我轻轻摘下一朵樱花，情不自禁地赞叹道：多美的樱花呀！

——那樱花洁白无瑕，片片花瓣粉嫩粉嫩的，水灵灵的，中间的花蕊泛着淡雅的黄色，在粉色花瓣的衬托下，显得格外娇艳。这时，一阵微风吹过，我抬头望着满树樱花，一片片樱花花瓣像一个个快乐的小精灵转着圈儿从空中落下，轻轻地、柔柔地，落到我的身上。哇，多么像下了一场独特的樱花雨啊！夹杂着淡淡春天气息的粉嫩花瓣落下，是多么让人爱恋。看着看着，我忽然想到了一个词——青春。樱花的花期是很短的，但它在春天把自己一生中最美丽的一面展现给了人们，即便十分短暂，可它还是努力绽放自己，把蕴含了一个冬天的能量都在这一刻释放出来，当它落下时才无怨无悔。人不也是这样吗？

人这一生中最美的一段时期就是青春期，在这一段时期里，我们应该像樱花一样尽情展现自己的风采，在属于自己的舞台上施展才华。这样当你以后再回首青春时才不会遗憾。鸡鸣寺的樱花是美的，但它的品质和它的外表一样美。参观结束时，我们簇拥在樱花树下合影留念，当照相机的快门“咔嚓”一声响起，时间在那一刻定格了。

赏樱花作文8

一片片帕红色心型花瓣，嫩黄色的甜美花蕊，带着甜美的芳香味，这就是美丽而令人青睐的樱花。

在这个细雨阴暗的四月里，我回到石峰公园新人奖樱花。

刚入园门，我就被一阵阵芳香泥土味和甜美花上香味给吸引住。我往远处一看，哇！

绿油油，嫩生生的草坪上种满了各种樱花树。有的嫩生嫩生，像一个刚出生的娃娃；有的亭亭玉立，像一个婀娜多姿的小姑娘；更多的具有纤细的胳膊和腰脚，像一个身强力壮的中年人。我激动地来回于其中，那感觉简直是飘浮在人间仙境。一阵春风吹过，它轻轻地亲吻着我的脸颊。忽然，一个龙山的小薄片被风到了我的脸上，亲吻了我的脸颊，爽爽的。我抱住一捉，噢，原来是樱花花瓣。我不禁卯过去，打量着旁边这棵苗条的樱花树。树上盛开了粉红色的花朵，一团团，一簇簇，绣满了枝头。近看去，就像仙人的手，撑着一团云彩。细心一看，一片片花瓣呈圆形粉红色，形状是令人青睐的心型。每一片花瓣上都具有倒影的露珠，使花瓣都张开了头，像一个喜欢的小姑娘。一阵风刮起过，有的花瓣被吹上了天空，飘向远方。

知道什么时候，下雨了春雨。轻轻的，细细的，滋润着大地。雨丝飘落在树上，花朵上像折剩了一颗颗白珍珠，倒影剔亮，花朵更加娇艳。

我再往地上一看，已经有许多花瓣飘落在了地上，铺砌了一片粉红的地毯。那地毯真梨呀，梨得令人陶醉；那地毯真软呀，硬得像摔在棉絮上；那地毯真润呀，惠得一脚就能踩出汁来。看著红红的地毯，我不禁吟道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

我慢慢穿越在樱花丛中，享用着春天的爱情。我爱你，人间仙境——樱花园！

赏樱花作文9

听说中科大校园里春天的樱花很美，所以我们一家人慕名来到这里。

一进大门就看到道路两旁整齐的排列着一棵棵花团锦簇的樱花树，满树的樱花开得正烂熳，宛如一片片粉红色的云彩。我们走在樱花树下，樱花粉得像霞，白的如雪，娇艳欲滴；一朵朵就像一团团粉嘟嘟的棉花糖挂满枝头，风一吹，花瓣就像雪花一样满天飞舞，落在我的头上、肩上；我在铺满樱花的小道上奔跑，仿佛化身为一只蝴蝶在翩翩起舞。

我徘徊在大学的校园里，这里的环境安静优美，有假山、池塘、草地、亭台，莘莘学子在这里为梦想而学习。我们走出大门的时候，看见一棵古老的紫藤盘曲缠绕在大门上，一串串紫色的花穗挂满枝头，像熟透了的葡萄，一阵阵芳香扑鼻而来，“啊！真香！”一只只勤劳的蜜蜂也被吸引来了，在花丛中飞来飞去。

我依依不舍的站在中科大的门口，暗暗的想：我一定要好好学习，实现考入理想学府的梦想。

赏樱花作文10

晚春时节，正是樱花绽放的时节。上周六，我就来到了位于八尺沟的樱花园。

漫步于樱花大道之上，只见地上的小草已经脱离了“草色遥看近却无”的境地，一派“此‘景’只应天上有”的佳境，美不胜收。

轻轻摇一下樱花树枝，花雨漫天飞扬，落在人们头发上，钻进孩子们的脖子发里……此时，粉红色的花瓣与蓝天共舞，与白云共长天一色。

樱花大多为几株一组，虽说樱花开放的差别很小，但在同一棵树上，你能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去；盛开着的樱花，粉红柔嫩地像婴儿的笑脸，纯洁、无暇；先前热热闹闹开过的樱花呢？花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头。

在一旁衬托樱花的绿叶，随风舞蹈，宛如一只只绿精灵在空中嬉戏，好不美丽。

樱花，似雪，人心，似火，让我们在这大好春景中，共赏樱花吧！

赏樱花作文11

春风迈着轻盈的脚步，缓缓来到了樱花树林中。我随着春风的脚步，也来到了樱花林。

离树林还有几百米，我便看见了一片雪白的云彩，仔细一看，才明白是樱花林。到了林前，只见一片雪白的云霞呈现在眼前。那一大片雪白樱花，似雪、似云、似锦。这时天空中突然飘来一丝丝细雨，雨精灵在樱花的花瓣上跳跃着，舞蹈着。一棵棵樱花，就像一个个雪白的舞台，沙沙的雨声就是一曲美妙的乐曲。

过了一会儿，雨渐渐停了。雨后的樱花树林，落下的花瓣铺成了一片樱花地毯。我轻轻踩着这片地毯走着，走着，不知不觉中，“地毯”变成了粉红色。我抬头一看，只见身旁正是一株粉红色的樱花树。在茫茫花海中，唯独这一株是粉色，真是一枝独秀，那粉红色的花，犹如一道灿烂的霞光，点缀着花海，樱花林更美了。

樱花，一团团，一簇簇，似白雪，像云彩，真是美极了！

赏樱花作文12

昨天春游时，我无意间嗅到一丝香味，便不由得翘首凝望，原来是一棵樱花小树。

小树上的樱花是粉红色的，花朵大小和两只蜗牛差不多，树杆不高不矮，很有姿态，属小乔木科。从上方看成片的樱花树，在微风中，像许多只蝴蝶，在翩翩起舞，散发出淡淡的清香------樱花是日本的国花，听说在日本“富士山”一带，樱花最多了。樱花象征着高贵、雅洁，深受人们喜爱。

靠近细看，我发现樱花的花的方向总是朝着太阳的方向，这又是为什么呢？我上网搜索了一下。原来，樱花需要晒太阳，花的方向就面向太阳了，还有许多的花儿也是这样的呢！

关于樱花，还有许多问题呢，同学们有兴趣可以自己上网搜一搜哦！

赏樱花作文13

阳春三月，春风拂面，鸟语花香，我们在老师的带领下，来到体育路欣赏美丽的樱花。

顺着通往樱花的道路远远望去，樱花密得没有一点缝隙，像粉红色的海洋。我迫不及待地跑了过去，抬头一望，樱花一小朵一小朵的，三个一群，五个一伙的聚拢来，好像在开会呢！樱花千姿百态，各不相同。有的已经全裂开了，露出一丝丝黄色的花芯，在微风中轻轻地摇曳着；有的半开着，像一个个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵，像一粒粒爆米花，饱胀得快要裂开了。樱花争奇斗艳，每一朵有每一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。她们手挽着手，迎来了许多游客。

一阵微风吹来，樱花在空中跳起了优美的舞蹈，淡淡的清香引来了勤劳的小蜜蜂。我陶醉了，仿佛自己是一只小蜜蜂，在美丽的樱花丛中翩翩起舞。

春天里的樱花，你实在是太美了！

赏樱花作文14

天蓝得像没有一点儿杂质的宝石，云白的像一朵朵纯洁无暇的白莲花，而公园里的樱花却沾有清晨的露珠，在太阳慈爱的照耀下闪闪发亮。

公园里，三三两两的人群或欣赏樱花，或停住脚步，“咔嚓”“咔嚓”的一张张樱花景铺满了整个公园。小姑娘们也都摘下一朵花插在自己的头发上，在这繁密的花朵世界中，我也不由自主的停住了脚步。

近看，那淡雅的樱花正开的轰轰烈烈，外形有几片花瓣组成，中间则是蜜蜂的游玩处。他们有的是浅粉色的，像一个个害羞的红脸颊，在微风的拂摸下甜甜的睡着;有的是一树的白色，像暖暖的棉花，更像纷纷飘落的白雪。当清凉的春风吹过，樱花便在春的绚染中为大地织了一张清澈、柔软的地毯。

“我在开花”，它们在笑;

“我在开花”，它们在闹;

“我在开花”，它们嚷嚷。

在这樱花的世界中，人们扮演着精灵，脸上和花儿一同欢笑，心里与花儿一同绽放，手里与花儿来一个亲密接触——抚摸着那娇嫩的、可爱的樱花，樱花的淡淡清香渐渐在心里随风飘散……

“樱花浪漫几多时？柳绿桃红两未知。”在这个柳绿花红的春天，我却没有李商隐的忧愁。你瞧，粉色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，似乎在与阳光挑逗，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。这满园的花开得是多么活泼，多么生动，它们是那么慎重、那么认真地迎接着属于它们的春天。

它的丽颖、它的芳容、它的韵味、它的淡雅如落雨般，滴滴落在我心头，我的心变得宁静，仿佛这世界上只有我一个人存着……

我，爱这樱花浪漫的大好时节！

赏樱花作文15

在一个阳光明媚的上午，我们来到植物园赏樱花。

走进植物园，一缕微风带着大自然的气息从迎面扑来。来到樱花湖畔，那山坡上被樱花覆盖了，像是被铺上了一层白色的地毯。

一阵微风吹来，就像下起了“樱花雪”，有些小朋友兴冲冲地跑进“雪”里，用手抓着正在樱花的花瓣，高兴地笑着、跳着，不时发出“嘻嘻”的笑声；还有一群小伙伴在看樱花的介绍，上面写着：樱花又名山樱花，属于蔷薇科，是日本的国花，有粉红色、白色、淡绿色、紫红色。花瓣有爱心形的和椭圆形的，花瓣还带着淡淡的清香。

还有一些小朋友捡到了茶花、月季花、桃花。而我捡到了已经盛开的樱花和一些花骨朵。我发现盛开的樱花有五片花瓣，没开的花骨朵儿像给花蕾穿上了一件又一件的衣服。

篇13：赏樱花作文

星期天，我们一家人去公园赏樱花。汽车穿梭在来来往往的`车流里，道路两旁树木郁郁葱葱，我唱着欢快的歌，不一会就来到了公园。

首先，映入眼帘的是一排排樱花树。好漂亮啊！满眼是粉嫩的颜色，我迫不及待地跑过去拿起相机对准镜头一连拍了好几张照片。我把落在地上的樱花捡起来捧在手心里，闻起来有一股淡淡的香味。远处游人如织，那樱花树上开满了粉色的樱花，美丽无比，芳香四溢。在蓝天的映衬下，这些花儿竞相开放，像一群小精灵站在树上和我们打招呼。花儿开得正旺，有时一阵风吹来，花瓣飘落下来，好似下起花瓣雨，美丽的景象引得游人一阵惊叹。从樱花树下走过，我的头发上、衣服上都会沾着花瓣。

樱花好美啊！我喜欢樱花。