以达人为话题的作文500字

以达人为话题的作文500字（精选17篇）

篇1：以达人为话题的作文500字

现在的人们都很时髦，我们班的同学们也跟着社会潮流一起成长。在我们班的“潮人”中，还涌现了许多“达人”。

“达人”，就是“专家”。我们班的“达人”一号是赵盈泽。他是个“博客达人”，每次同学们在博客上遇到了难题，他都会热情地帮助别人。在假期里，同学们经常想问一问老师作业上的问题，或者是老师想布置给同学们的一些思考题，但没有好的途径。赵盈泽灵机一动：如果有一个博客，大家聊天问作业，老师布置思考题不就方便多了吗？说干就于，大约半个月的时间，赵盈泽制作了一个班级博客，并很快通知了大家。大家都纷纷登录了博客，在上面聊天、发表评论、上传自己好的作文和其他作品，让大家共同欣赏。老师也可以将思考题放在博客上，让大家随时去看。博客达人，就是通过博客让大家达到方便的人，哈哈……

我们班的“达人”二号是袁沁玲，她是“时尚达人”。这几天，天气很冷，我们都穿着厚厚的.羽绒服和羊毛裤，但袁沁玲好像一点不怕冷，每天都穿着紧身牛仔裤，配着高筒的棉靴，上身穿着紫色的高领毛衣，外面套着一件牛仔小马夹，再在外面围上一条非常时尚的围巾。这还不够，她又在头上戴了一顶鸭舌帽，帽沿上点缀一团毛绒线。好一副明星派头！下课时间，袁沁玲还喜欢听或唱流行歌曲，随着音乐的节奏，还一边打拍子一边弯着膝盖，晃动着身体。她的衣服和歌曲都会随着潮流一起变，好一个“时尚达人”。

此外，我们班还有“美容达人”、“养身达人”和“音乐达人”等等。“达人”一族，组成了我们这个与众不同的班。

篇2：以达人为话题的作文500字

“达人”一族

现在的人们都很时髦，我们班的同学们也跟着社会潮流一起成长。在我们班的“潮人”中，还涌现了许多“达人”。

“达人”，就是“专家”。我们班的“达人”一号是赵盈泽。他是个“博客达人”，每次同学们在博客上遇到了难题，他都会热情地帮助别人。在假期里，同学们经常想问一问老师作业上的问题，或者是老师想布置给同学们的一些思考题，但没有好的途径。赵盈泽灵机一动：如果有一个博客，大家聊天问作业，老师布置思考题不就方便多了吗？说干就于，大约半个月的时间，赵盈泽制作了一个班级博客，并很快通知了大家。大家都纷纷登录了博客，在上面聊天、发表评论、上传自己好的作文和其他作品，让大家共同欣赏。老师也可以将思考题放在博客上，让大家随时去看。博客达人，就是通过博客让大家达到方便的人，哈哈„„

我们班的“达人”二号是袁沁玲，她是“时尚达人”。这几天，天气很冷，我们都穿着厚厚的羽绒服和羊毛裤，但袁沁玲好像一点不怕冷，每天都穿着紧身牛仔裤，配着高筒的棉靴，上身穿着紫色的高领毛衣，外面套着一件牛仔小马夹，再在外面围上一条非常时尚的围巾。这还不够，她又在头上戴了一顶鸭舌帽，帽沿上点缀一团毛绒线。好一副明星派头！下课时间，袁沁玲还喜欢听或唱流行歌曲，随着音乐的节奏，还一边打拍子一边弯着膝盖，晃动着身体。她的衣服和歌曲都会随着潮流一起变，好一个“时尚达人”。

篇3：以达人为话题的作文500字

关键词：新闻互动话题,传播特性,议程设置

电视新闻互动话题的出现, 可以说是起步于民生新闻的风生水起。2002年, 开创中国民生新闻理念之先河的《南京零距离》首次在民生新闻节目中开设了“现场电话”, 让观众直接与主持人在热线中就某个新闻话题进行交流, 直抒胸臆。[1]随着民生新闻节目在全国遍地开花, 新闻互动话题这种形式也受到了全面的借鉴和采用, 与此同时, 伴随着网络技术的迅速普及, 互动的参与形式也从热线电话, 拓展到了手机短信、网络论坛以及微博等多种交互沟通渠道。通过这样一张密密织就的媒体与受众互动的网络, 新闻的传播空间变得开放起来, 观众被赋予说话的权利, 电视媒介的传播途径由单一的灌输转变成双向的交流。福建新闻频道的《现场》节目作为省内民生新闻栏目的先行者, 在2004年开始于节目中运用新闻互动这一环节, 来提高节目的受关注度, 使得观众的忠诚度越来越高。

一、新闻互动话题是强化传播效果的重要手段

随着媒介技术的进步和推广, 当前媒体的形态发生了巨大的变化, “个人传播”、“小众传播”在社会生活中日益兴起, 以电视为代表的传统大众传媒所拥有的传播权力受到了极大的挑战。在现代传媒关系中, 受众是一个自我授权的公众或个人, 强调传播过程中个人的特质和需求的差异, [2]但不容忽视的是, 任何个体在社会行为过程中仍然需要寻求团体认同感, 在网络传播过程中, 论坛、QQ、微博等网络人际社区, 相同、相似的议题或某种认同感, 正是聚集众人的一个非常重要的纽带。显然, 对于传统媒体而言, 在与网络媒介竞争过程中, 是可以通过对公众热点议题的设置, 通过多次、大量地报道某一事件, 来突出这一事件的重要性, 从而使社会中的公众突出地议论这一话题, 把独白变为众语, 既吸引了受众, 增加了关注度, 又引导了舆论, 增强了自身的公信力。因而, 从现代传播的特性角度出发, 在电视新闻节目中设置互动调查话题, 可以起到增加节目感染力、提高收视率的良好效果。

笔者以福建广播影视集团电视新闻频道 (以下简称福建新闻频道) 为例, 选取了福建新闻频道《现场》节目2012年2月7日-3月9日一个月的新闻调查话题为样本 (如下表所示) , 以大致分析探讨电视新闻节目互动话题议程设置的特点和功用。

(一) 互动话题设置的关注点多元化

通过对一个月的《现场》互动话题类型分析来看, 其中政策法规类的调查话题比重最大, 达26.7%, 其次分别是文化教育类23.3%、节日情感类20%、经济消费类16.7%、其它13.3%。由此可见, 《现场》的互动话题关注点是多元化的, 涵盖了社会生活的方方面面, 而且话题的选取具有较强的新闻性、时效性, 是当天或近期社会大众的讨论焦点, 容易引起受众参与互动的欲望。

(二) 互动话题设置的传播效果最大化

《现场》的节目编辑在设置新闻互动话题时, 会有意识地对当天的焦点话题做出重点详细的报道, 并将话题以屏幕下方的拉滚字幕形式提前预告, 以吸引观众注意力, 刺激互动欲望, 同时还将话题公布在主持人的微博上。通过对焦点话题的重点关注和开辟各种参与的渠道, 由此形成对议题热烈讨论的氛围, 并以此来吸引观众的眼球, 有效地提高焦点新闻的受瞩目度和被讨论度。在全媒体时代, 电视新闻媒体是可以在节目中集现场直播、网络互动 (主要以微博为主) 、手机短信平台、热线电话为一体, 实现传播者与观众的跨空间交流, 通过反馈的同时性, 汇集、展示公众对新闻事件的态度, 激发大众的参与意识和冲动, 实现传播效果最大化。

(三) 互动话题设置的舆论引导功效

在《现场》直播过程中, 由主持人正式公布当日的调查话题, 并平衡选取观众通过手机短信的留言和网民在微博上的讨论观点, 与观众进行实时的互动。若当天话题重大, 观众参与踊跃, 则将这一互动延续至晚上21:00的《新闻2100》, 并邀请新闻观察员对话题进行评论, 从而形成“全媒体”式的互动格式。可以说, 通过与观众的互动形式, 新闻节目集合了大量的原创评论, 当编辑、主持人在传播过程中有意识地做到组织引导受众展开讨论, 以正确的舆论导向影响受众, 形成积极的舆论氛围, 从而凸显媒体的新闻“把关人”作用。

二、新闻互动话题设置过程应注意的问题

设置新闻互动话题, 目的就是要吸引观众参与互动, 引导舆论, 因此如何设置好话题成为关键所在。

(一) 迎合还是引导观众

新闻互动话题实际是媒体为了追求新闻价值最大化, 而对新闻进行的二次售卖, [3]而观众作为售卖的对象, 该迎合还是引导呢?这是许多电视制作人的迷思。

美国传播学家麦库姆斯和M·E·唐纳德·肖两人在1972年提出了“大众传播具有一种为公众设置‘议事日程’的功能, 影响着人们对周围世界的‘大事’及其重要性判断”。[4]而“设置议程”的主体主要有媒体、公众和政府三大类, 在以往的传播过程中, 大众传媒通常是议程的主体, 而在网络技术普及之后, 公众和媒体成为了议程设置的共同主体。换言之, 当公众对一个信息或者话题表露出极大的关注度之后, 经过媒体的报道和重点推介, 再回到公众视野, 可以引发更为激烈的讨论。这就要求, 在设置新闻互动话题时, 电视制作人应该要善于把握“迎合”与“引导”之间的平衡点, “迎合”观众想要关注讨论的新闻热点, “引导”观众从合理的角度进行充分且激烈的讨论, 才能与观众形成良性的互动。例如, 福建新闻频道的《现场》节目曾就福州市出台禁摩限电的法规作为话题进行调查, 当天的观众及网民参与度空前高涨, 在一个小时的直播时间内仅短信互动平台上就收到各类意见上千条, 是平常的数倍, 由此可见涉及公众利益特别是公民自身利益的政策法规最受公众关注, 互动参与热情最高, 受众也从被动的信息接受者变成了信息的主动寻求者和自主解读者, 从而实现了媒体和公众两个议题的重合。

(二) 该“俗”还是该“雅”

在文化传播领域, “雅”、“俗”之争, 是一个长期争论不休的话题, 在新闻互动话题拟订时, 制作者也常常会考虑是否该多使用口语化的表达, 成语之类的书面表达方式是否会让观众产生距离感而不愿意加入讨论?

显而易见的是, 自工业革命以来, 随着科学技术的迅猛发展加之近几年网络技术的普及, “雅”与“俗”之间的界限已经开始模糊, “雅文化”与“俗文化”正出现一种合流的趋势, 有人将之称为“大众文化”。中外学者将“大众文化”的特性归纳为以下三点:其一, 大众文化的主要载体是包括电视、广播等在内的大众传媒;其二, 大众文化的生产动机是获取商业利润;其三, 大众文化的消费群体是受众, 消费目的则是满足精神娱乐的需求。[5]电视作品属于文学范畴, 作为大众传媒的电视媒体, 在制作节目的过程, 就应该兼容并蓄, 融合“雅”与“俗”的特性, 做到“雅”的“俗”化, “俗”的“雅”化。在实践中, 福建新闻频道《现场》节目的互动话题通常会从大众接受的心理角度出发来设置议题, 比如, “春节烟花爆竹该‘禁’还是‘放’?”、“您是否支持公交车内禁食?”、“探头拍违法车只罚款不扣分, 您有何看法?”等话题就与老百姓的生活息息相关, 尊重了大众的审美趣味, 自然容易得到观众的热烈反映。在题目的设置过程, 也要考虑文字和口语表达时的美感和通俗感, 比如, “如何看待捐献骨髓者‘临阵脱逃’?”、“撞上豪车‘伤不起’, 您有什么想说的?”, 适当地使用成语和流行语言, 能够增加新闻互动话题的底蕴, 也更容易引起观众的共鸣, 从而积极参与节目的互动。从收视分析资料来看, 好的新闻互动话题不仅会实现电视新闻价值的最大化, 而且对收视率的提高也会起到一定的促进作用。

当然, 在新闻互动话题的实际运用过程中, 对于“雅”与“俗”的把握也要注意度的问题。虽说大俗就是大雅, 但故作高雅易成“媚俗”, 过分追求通俗易成“恶俗”。例如某中央媒体曾就俄罗斯别斯兰人质事件中人质死亡人数作为竞猜互动话题, 就是一个值得吸取的教训。我们要防止新闻互动话题恶俗化、泛滥化, 帮助受众树立健康、宽容、理性的国民心态。

(三) 连续递进式互动话题的力度

连续报道, 是新闻媒体常常用到的一种报道方式, 是采编者在某一段时间内, 围绕某一重大新闻事件或重要人物所采写的分段持续报道。连续报道以其报道面广、时效性强、持续时间长, 从而能够带来较为深刻的社会反响。而新闻互动话题可以是由当天的热点新闻引出, 也可以由最近一段时期的热点事件来设置, 因此, 新闻互动话题也可以连续多天对一个社会的热点新闻事件进行连续的、递进式的讨论, 从而积蓄社会公众对这一新闻事件的关注度, 吸引受众对同一新闻事件的多层面关注, 以此增加媒体议题设置功能, 形成强大的舆论氛围。仍以针对福州市出台禁摩限电法规的话题调查为例, 当时福建新闻频道的《现场》、《2100新晚报》节目相继推出了“您是否支持福州禁摩限电?”、“禁摩限电措施如何执行到位?”等话题, 连续多日的递进式调查, 引起了观众的高关注度和高讨论度。另外, 国内的媒体同行曾有过一次更为成功的设置连续递进式互动话题的典型案例。2006年陕西都市频道对疯狂渣土车进行八次连续报道, 调查互动话题也就这一问题层层递进设置, 成为当地民众一段时期的议论主题, 引起了政府部门的高度重视, 最后促成西安出台治理整顿渣土车的办法。

三、结论

综上所述, 以新闻互动话题实现互动是当代电视在全媒体语境下发展的一个重要走向, 必须充分认识到电视主流媒体在议题设置上的重要性, 科学把握受众在新闻进行、传播、接受、反馈等一系列过程中的心理反应。研究大众媒介对社会议题、社会潮流乃至社会制度与形态的结构、解构等宏观传播效果, 只有能够提出一系列符合社会发展中心议题的媒介, 并在孜孜不倦的追问中体现其特有的见识和价值, 才能获得最佳报道效果, 真正承担起主流媒体的功能。

参考文献

[1]孙涛.互动, 让电视新闻更好看[J].青年记者, 2006 (20) .

[2]刘景东, 孙岳.浅议自媒体[J].中国信息界, 2011 (3) .

[3]崔均鹏.短信互动与受众心理[EB/OL]. (2011-08-29) [2002-06-02].http://www.crftv.com/showNews.aspNewsID=7116&borderID=5.

[4]张慧子.碎片化时代传统媒体议程设置功能的回归[J].新闻爱好者, 2012 (5) .

[5]李春青.大众文化的雅与俗[N].人民日报, 2011-05-13.

篇4：以达人为话题的作文500字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以成长为话题的作文500字

这么多年了，很多事情刻意去忘记。

你好，谢谢，再见，却是对应着，开始，经历，结局，心中早已大雨滂沱，未来却还是无尽沙漠。

那年，初见，那年，相识，那年，却是连声再见都不敢说,所谓成长，就是逼着一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强，有些记忆无法抹去，有个人从此成谜。

这些年来，自己一直在思考，如果当初，报考的是传媒一切是不是又不一样，有一个不曾欢笑的现在，一定会有一个不曾努力或错误的曾经。

年少时的梦想，是做个语文教师，千教万教教做真人，曾经好羡慕也幻想过，靠着写字为生，因为可以把自己的情感，自己的一切，写成一个又一个故事，长大之后，才知道，原来真正要做某事时，只有考入大学后。

成长中的自己，会做着自己讨厌的事，因为要养家，成长中的自己，会去适应身边的一切，因为为了生存，成长不是彩排，不是小孩过家家，有位作家曾说过，”每个人，都会经历成长，只有自己知道自己长大多少。

也许将来的某时某刻会在某个工地，可未来的事情谁又说的准呢!

有的时候，伪装不失为成长，当掏心掏肺时，换来的只是出卖，那不伪装，真的是对不起自己了呢！时间自会抹去对于自己毫不相关的一切。

刘同曾在他的书中这样写到，”其实今天的我依然迷茫，只不过以前的迷茫是大雾弥漫，今日的迷茫虽仍有雾气，却也有阳光穿透，满是春意”。在迷茫中成长，在迷茫中找寻方向，谁的青春不迷茫，其实我们都一样。

今日之迷茫，不失为它日之成长。

篇6：以发现为话题的作文500字

在威海夏令营的第三天，我们组织了赶海。到了海边，赤裸裸的脚踩在软绵绵的沙滩上，感觉舒服极了!沙滩上随时都可以看见一只只小巧玲珑的螃蟹跑来跑去，一闪而过，无影无踪。“它们去哪儿了呢?”一个不解之谜便在我的脑海里油然而生。

我带着满脑子问号开始了搜索行动。忽然，一只小螃蟹在我面前闪过，它便成了我的“跟踪目标”。我追呀追，可是当追到一大堆石头前时，我的“跟踪目标”就消失了。我当时愣住了，难道螃蟹成仙了?蒸发了?不可能!可能是哪块石头挡住了，我看不见，于是我开始了“大搜捕”活动。我先抬起前面那块最明显的石头，啊!一大群螃蟹一拥而出，抱头鼠窜。我又搬开了另一块石头，呀!又是一群螃蟹。我惊呆了，这分明是螃蟹窝呀!我带着这个疑问去询问随行老师，老师笑了笑，亲切地说：“由于石下阴暗潮湿，正是螃蟹理想的生存之地。所以，沙滩上的石头下面才会有那么多的螃蟹。”我恍然大悟，满脑子问号变成了惊叹号，我知道了螃蟹喜欢阴暗潮湿，我发现了螃蟹的藏身之处。

篇7：以勇气为话题的作文500字

一年春天，我和妈妈一同回她的娘家——盐城。到那儿后，我结识了几个伙伴，大家每天在一起玩耍，有时一起去玩自己家自制的秋千，有时某个人带钱去吃冰棍;有时在河中拿着泳圈一起游泳;有时一起去溜冰场溜冰……挂在脸上的不是别的，而是一个个大大的酒窝……

一天，我和几个伙伴在地里玩耍，我们把菜地搞的狼藉一片，乱七八糟。将即将萌生的菜一个个都危在旦夕，彷佛被哪只野狗侵略了似的。

第二天，妈妈就怒气冲冲地飞来，大声吼道：“隔壁老太太家的菜是不是你弄的!”面对妈妈的质问，我做贼心虚一口否定:“什么菜!才不是我弄的”“到底是不是!……”随后，妈妈又告诉了我，那儿家家过得都是清苦的日子，尤其是那个太太生活十分贫穷，种点菜的钱，都是来之不易的，“那个叔叔说了，看见你在地里干什么的!”可妈妈的话根本没有打动我丝毫，我更是火上浇油，思绪万千，为什么别人说什么，妈妈就信什么，这未必也太不信任我了吧!就算是把菜拔了，也不就是浪费了一点小钱嘛，有什么大不了的!于是我“彭”地一声，把门一关，走进了房间。

当时我手紧握，面色彤红，于是情急之下就把妈妈这次带来的她最宝贵价钱也不小的一件T恤给扔到了床底最深处……

又一天来了，妈妈准备穿她的T恤时发现离奇般的消失了，我在一旁表情一点也不自然，所以我便成了“重点嫌疑犯”。妈妈似乎是我肚里的蛔虫，“衣服呢!”我理直气壮地回答道:“关我什么事，我不知道!”“你说谎!……”，在妈妈的软磨硬泡之下，我终于承认太太家的菜是我拔的，也承认是我把妈妈的衣服扔到了床底。当妈妈把T恤捡出来的时候，T恤已被老鼠啃得七零八落。妈妈想回过身来训我时我早已泪流满面。于是妈妈说了一句:“做任何事，需要的是勇气，而敢做敢为拿得起放得下须要的更是勇气!”我完全没能理解意思，一片迷茫……

最后一天，我得回家了。被妈妈训后，到现在即将回去了都再也没有理睬过我的好朋友，因为，老太太家的那件事我可以说是我是“从犯”，而真正的“主犯”是她们!我向那位老太太道歉完后，我就要上车了。我的那些朋友竟一个个蹦出来向我告别。可是时间不等人，车开了我一下子醒了过来，明白了许多，立即打开窗户向她们挥手，而她们也一个劲儿地向我挥手，送别。霎时，我的眼睛红了许多……

我错了，我居然跟大家说对不起的勇气也没有!

篇8：以达人为话题的作文500字

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

篇9：以“选择”为话题的作文500字

在很多时候，我们都不得不做出一些选择，而这种选择是痛苦的艰难的。即使是在一个游戏中也是如此，

按照游戏规则，我拿起笔思考了二十秒，就写下了这四个人：爸爸妈妈、姑姑、外婆。要划去第一个人了，我犹豫了一小下，但也只是一小下，因为划去的那个人是我外婆，外婆在我成长的这十一年里只带过我几次，和我不是很亲。，小时候，爸爸没带过我，所以，好像理所当然的，爸爸应该第二个被划去。可就在我即将下笔的一刹那，我猛然地想到，虽然爸爸没有带过我，而且我也有那么一点点讨厌他，可他毕竟是我的爸爸呀!划也不是，不划也不是，到底怎么办才好呀!我闭起了眼睛，深吸了一口气，心一横，自己骗自己说：“反正爸爸也不问我，就把他划了吧!”虽这样说，但心里仍像打翻了五味瓶，很不是滋味。 只剩下妈妈和姑姑了。我很喜欢姑姑，她没有子女，比我妈妈大两岁，却到现在都没有结婚，所以很疼我这个侄女。只要有时间，她总会带我上街玩，买衣服，买零食，除了妈妈，我最舍不得的就是姑姑了。我虽不舍，但在姑姑和妈妈之间，我怀着痛苦和无奈的心情，慢慢地划去了姑姑。

我下不了手。我想放弃。“难道连我最爱的妈妈也要划掉吗?”我的双目已接近无神，游戏规则将我最后一丝希望斩断：“是的，你必须把最后一个也划掉。”我提起笔，在一个点上停留了很久，纸上被印出很大的.一个蓝墨水点。我的心在滴血，终于我颤抖着画了一条歪歪扭扭的线，划去了我最爱的妈妈。

我无奈而又决绝，可仔细想想，也许不仅仅是游戏规则，也是这个世界的生存法则。每个亲人，他们的名字总有一天会从这个世界上消失，总有一天，他们会去另一个世界，他们终将会离我们远去。

珍惜现在吧，学会去表达我们的感情，不要等失去了才得的，不要留下“树树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”的遗憾!

篇10：以风景为话题的作文500字

家里有三处美丽的风景: 一是大陆广场，二是周围的大陆广场沱江，三是一尘不染的 White Tuo River 三桥。

在这三个场景中，最美丽的是大陆广场。我喜欢拥挤的天府广场。我见过著名的广场，但从未见过像大陆广场这样的广场。大洲广场有那么多的柳树啊，好像柳树是从树枝上拔出来，随风起舞，形成美丽的风景，从大洲广场喷泉喷出的水柱，高得像一条条水龙直上天空，美丽，大洲广场的草真绿，好像是一颗有缺陷的翡翠绿。

现在说说沱江。我看到过的水平西湖的一面镜子海洋和发挥，但从来没有见过这样的水沱江。沱江水是很清楚啊，足够清晰的看到河里的鹅卵石，他们有的像猴子，像鸡蛋，像一只青蛙......形态万千，怪石嶙峋;沱江水真深啊，低沉，像无底洞一样，触底;沱江水真美啊，透底清除。然后你会觉得“在舟行碧波上，人在画中游”。

这样的一个广场被这样的水包围着，反映了这样一个广场。但谁见过三桥？

三座桥就像一条白色的飘带，飘浮在 Tuo River 的上空。 不仅如此，三座桥还连接着一座长长的立交桥，它是我们内江高科技的象征。

篇11：以风景为话题的作文500字

春天来了，那些冬眠的小动物都醒了。河水在奔流，燕子从南方飞回来，花草树木在发芽。春风姑娘撅着小嘴，轻轻地吹了吹大地，深深地吸了一口气，更别提那是多么惬意了。走进田野，我高兴地抓住一只蝴蝶，放了它，周围是绿绿的毯子，像翡翠一样。这时，我听到树枝上的鸟儿在啁啾什么，好像在说：“春天来了，春天终于来了。”

在夏季，树木长出新叶，高大的树木的树林里，树木纵横交错犹如绿色杆位置的后卫。路边都覆盖着美丽的花朵，珍稀花卉或那些简陋的花是否是如此美丽。在花丛中可爱的小蜜蜂花蜜，他们勤劳，更值得我们学习啊。

秋天到了，果园里的水果成熟了，红肉刺，酸枣，黄梨，看起来成盐了，更不用说小麦高梁和其他农副产品成熟了，人们都在忙着收获，只有玩耍的孩子们可以自由玩耍。看到秋收的地方到处都是多么幸福。

冬天的早晨，雾是那么厚，越雪越大，整个村庄是那么白，那么漂亮。天空是白色的，白色的，树是白等，只有针叶树穿着绿色衣服。花和叶都钻进大地母亲的怀抱，但是，是不是和其他俱乐部一样，像精致的花朵，只有它在这个寒冷的冬天灿烂的绽放。

篇12：以达人为话题的作文500字

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇13：以风景为话题的作文500字

饱满的花瓣托着花蕊，褪去了胭脂水粉的顾念更显妩媚，花瓣上若隐若线的经络仿佛在述说着一个又一个岁月的故事，绿叶安抚着花瓣像母亲的手一样踏实，温暖。当阳光洒在身上，他们会报以微笑;当清风拂过面颊，它们会随风吟唱。

轻触那娇嫩的花瓣，芳香不请自来，那滴落的露珠映出了我的脸颊，像是在说：嘿，看你那哭丧的样子，开心点!我努力扯了扯嘴角，放下了手，继续游走在花海。

看着茉莉上的露水，那叶子绿的仿佛都要反光，白色的小花点缀在叶尖，仿佛画家抖笔的点睛之作。细闻下，却闻不到属于他的独特气味。抬头仰望天空，是啊，太阳升起来了呀。看着那娇嫩欲滴的茉莉花，不禁想到，是不是两种本应美好的事物终究是不能并存的呢?为什么呢

贪婪的吸着清新空气，还混着泥土味儿，就好似在那一刻，一切的问题都解开了，是那阳光太耀眼?或是茉莉太过卑微?是我们太贪婪，太自私，一切的事物都有不足，有闪光点，我们活在的，不正是一个这样的世界吗?

睁开双眼，眼前的白花绿叶在我心中织成了独一无二的布匹，软绵的白云飘在我心的上方，碧空把它撕成了一块块，一缕缕，在他们包裹下的花海显得更美，更活，更有爱。

走着走着，就累了，烦恼都碎了;闻着闻着，就醉了，归家也忘了;看着看着，就醒了，迷宫也打破了。不完美的世界有不完美的我们，不完美的茉莉有不完美的阳光，我们的世界，就是这样。

篇14：以风景为话题的作文500字

一进门，我就听导游说要穿草鞋爬瀑布，我心想：草鞋长什么样？怎么穿？我迫不及待的来到换装备的地方，看到了盼望已久的草鞋，草鞋不像我们平时穿的鞋，它没有鞋面，鞋底是草编的，有两根带子绑在脚腕上固定。我不太会穿，只有请妈妈帮忙了。“哎哟！好扎脚啊！”导游说：“没关系，下了水就好了。”我只好忍一忍了。

来到瀑布前，我看见了一条瀑布从高高的悬崖上飞流而下，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊！”在瀑布上已经有很多人在攀爬了，虽然第一级瀑布不给小朋友爬，但看到别人爬上去成了“落汤鸡”的样子，我便兴奋的向第二级瀑布奔去。

来到第二级瀑布，瀑布的水不深，最深只到我的大腿，于是我放心大胆的走了起来，只听妈妈喊到：“小心地滑！”并一手拉住了差点滑倒的我。这下我可不敢大步走啦。我小心翼翼的跟着队伍，抓着铁索向上攀爬起来，不一会儿，我们就爬到了第三级瀑布，瀑布是有的深有的浅。水浅的时候像调皮的孩子轻轻的拍打我的脚，水深的时候像个不听话的孩子把我的裤子全弄湿了……

一路上我们说说笑笑，不一会儿就来到了山顶，下山可就快多了，我先坐了溜索，一下就溜到了半山腰，又坐了滑道，一会儿就到了山角下的装备处。终于，我穿回了自己的鞋子，“啊！脚真舒服！”

篇15：以梦境为话题的500字作文

我舒服地躺在床上，伸伸懒腰，也进入了梦乡。

突然，眼前一亮，阳光明媚，我和好朋友涵涵、擎擎在街上玩着。这个时候，一个人神秘地问我们：“你们要跟我去游乐园玩吗？”我们一听游乐园，高兴地跳了起来，连忙答应了。

之后，我们跟着那个神秘的人来到森林里，突然间，他变成了一个大大的果冻。我们还没有反应过来，只听他说：“哈哈哈，其实我不是普通人，我是果冻大王。你们现在已经进入了我的地盘，逃不掉了！”

听了果冻大王的话，我和涵涵、擎擎一边笑一边说：“你还果冻大王，我们一口就能把你吃掉呢！”

话音刚落，只见那个大大的果冻一下子向我们冲了过来，突然间我们来到了一个透明的世界，原来果冻大王把我们吞进了肚子里了。正当我们急着想怎么回家的时候，传来了一个声音，告诉我们必须闯过三关才能回家。

于是，闯关开始，第一关躲猫猫，擎擎为了保护我们被抓住了。第二关是英语童谣，我和涵涵顺利通过。最后一关来了，哈哈，是我最擅长的跳绳，于是我们顺利通关。胜利的人可以许一个愿望，我许的是希望和涵涵、擎擎一起回家。话音刚落，只见一道白光闪过，我们回到了熟悉的家。

篇16：为时尚达人挖掘都市秘境的女孩

告别6年跨国恋之后的人生转变

曾丽在海外留学后，曾经在一家国际性的富豪名人俱乐部做中国场地的公关大使，服务的客户包括希尔顿等一些跨国公司，也在一些跨国咨询机构担任过高管。在接近十年的工作中，她深耕于生活方式和消费升级的研究，策划过故宫太庙以及一些特色场地上的活动。所以她对活动场地有一些独特的认识，经常会去一些工业范的工厂遗址或者不起眼的古堡，探索怎么利用这些地方打造一些能让人留下深刻印象的特色活动。

正是因为对场地的挑剔，轮到她结婚的时候，她的专业品味便出来了。嫩绿的草地，潺潺的流水，娇艳的鲜花……伴着婚礼进行曲，新郎和新娘在亲朋好友的见证下，交换戒指，对彼此许下爱的承诺。这样梦想中的婚礼场景每一个女孩都曾有过，曾丽也不例外。她希望在独一无二的地方留下一生中最美好的记忆。或草坪，或湖边、海边，或花园、露台，一生只有一次的婚礼，她希望它可以特别一点。

为了寻找这样的婚礼场地，曾丽遇到了不小的麻烦。2014年年初，准新娘曾丽和未婚夫准备在美国和国内举办两场婚礼。通过网络，美国的场地很快敲定。用了2天，她就找到了10个备选地点。国内的情况正相反。可供选择的场地信息很少，基本都是传统的宴会厅。曾丽用了2个月，还没有找到两个满意的场地，手捧着几十万的预算，却花不出去。

这样的反复折腾，激起了未婚夫的强烈不满，他渐渐没有了耐心，希望曾丽放弃国内的婚礼，可以随他移民美国。两人大吵一架，婚礼也不了了之。

告别6年跨国恋，对曾丽来说是人生的一次打击。她一次次流连于在北京寻找过的那些独特秘境，皇城根下的皇家四合院、炫酷的海滩集装箱酒店、京郊有“小九寨”美誉的玉渡山景区、怀来县境内一片占地1300亩的天然沙漠、京郊木屋童话酒店、西上边的莫奈草地.....虽然这些地方对她的婚礼已经没有了任何意义，但她的心还停留在这些地方，原来北京并不是没有适合独特婚礼的地方，只是没有人专门去挖掘这些秘境，呈献给那些有独特品味的达人们。

曾丽相信有很多人像她一样，在结婚、恋爱、生日或者公司聚会的时候，希望能得到一些有趣的地方推荐。她前后找了100多个朋友聊天，询问她们对婚礼地点的看法。反馈结果与她的预期一致。绝大多数朋友都希望自己的婚礼与众不同，但结过婚的纷纷表示这样的地点很难找，当初踩了很多坑。此外，她还发现，不仅是婚礼需要场地，公司年会、新闻发布会、Party和时装秀等都有特殊场地需求。

于是她决定留在北京，作为寻找都市秘境的人去做一番事业。

探秘你不知道的秘境

作为社交达人的曾丽，经常参加各类大大小小的活动，知道在北京这个大都市中，隐藏着很多奇特好玩的场地。如果把这些地点挖掘出来，加以利用，对场地和寻找场地的人都有益处。

于是她花了半年时间，一一记录下北京一些独特的酒庄、博物馆、四合院、佛堂等，场地主要集中在北京及其周边，还包括一些咖啡厅、艺术画廊、私人会所、五星级酒店等。在电脑里存下来的资料越来越多，曾丽决定创办一个“LH秘境”的微信公众号，将她的发现和社交达人们分享，介绍场地的基本情况，并留下联系方式，帮其对接。

2015年3月2日，曾丽在微信公众号上推出了第一篇文章《在古寺秘境中用个餐，不吃斋，不念佛，单纯地享受宁静》。这是她探访到的北京唯一一家古寺餐厅，由北京一座600多岁的寺改装的法餐厅。“酒肉穿肠过，佛祖心中留”。这话用在我们这群凡夫俗子身上似乎不太合适。但是，不可否认，那些与佛有关的事物都透着一丝宁静的禅意，或多或少地洗涤着我们身心的浮躁。那么，何不在古寺中用个餐，不吃斋，不念佛，只是单纯地享受宁静。

文章发表后，被朋友们纷纷转发，点击量近3000。此后公众号每周更新一篇，曾丽推出的有趣的秘境越来越多，有环顾国贸和王府井的屋顶草坪，从来没有发布过的场地，可以用做时装秀、新品发布会、艺术展览，甚至想象在屋顶来一场婚礼；有在北京CBD附近的私人影院，包含室内花园，独立化妆间，立体音响，时尚、私密，有格调；在北京的市中心，故宫的东门，有建筑大师隈研吾2015年6月的最新力作——北京茶馆，传统的四合院风格，使用聚乙烯空心砖制造，夕阳西下，在茶馆的屋顶露台上，品着一杯茶可以与紫禁城静静地对视……

很多时尚达人、活动爱好者和策划人将曾丽的推荐当做了首选场地的指南，开始有用户找到曾丽，提出在这些秘境举办活动的需求。如果恰好有满足条件的场地，曾丽会直接推荐给对方；如若没有，她会将需求发布在朋友圈上，寻求帮助。

随着关注的人越来越多，有些场地主动找上门来。2015年8月的一天，曾丽收到一封邮件，上面写着：“我的朋友是个艺术家，他有一个漂亮的私人空间，对面就是卢浮宫，可以推荐给你做婚礼场地。”曾丽立刻联系对方，并与其签订了合作协议。半年后，曾丽在“LH秘境”推出的秘境不仅仅局限在北京，目前拓展至上海、广州等其他城市，后又发展到意大利、瑞士、英国、法国等国家。

“LH秘境”成为一个放眼世界的场地共享平台，以及聚会套餐的生活方式服务平台，目前用户已经可以通过秘境租赁到法国、瑞士、英国、美国、意大利等国家的私密奇特场地，其中包括中世纪古堡、明星私宅。通过挖掘秘境，对接活动，曾丽每个月都能收到不菲的佣金。2015年年末，“LH秘境”积累了2万多位用户和100个场地，咨询订单约300单。

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曾丽说：“当我们去了一个地方，可能是餐厅，可能是画廊，可能是花园别墅，当这个地方设计得非常漂亮时，我们就会立刻爱上这里！而秘境要做的事，就是让这个地方可以用来结婚、过生日、团建、开会……让所有人在最短的时间，租赁到自己喜欢的地方。”

在意想不到之地制造惊喜

随着电脑中的场地文件夹越攒越多，曾丽已经无法记得每一个场地的费用、规格、风格等详细信息。以前用户提出需求，她当天就能反馈，如今她只能无奈地告诉他们，7天之内回复。

于是她决定成立团队，寻找技术人员研发App，将所有场地资源按照用途分类，贴上十四个标签，包括婚礼、会议、走秀、摄影等。此外，场地的特色设施也被标注出来，如酒庄、博物馆、四合院、佛堂等，让大家更为精准快速地找到理想的秘境。一个月后，“LH秘境”App上线。用户可按照自己的需求，如预算、时间和人数等，一键搜索场地，并直接联系。微信公众号也在同步运营，更新频率由一周一次增加到每天一次。

可推荐的场地和活动太多了。曾丽不再满足于单纯的场地撮合，有些场地放在平台上，用户不知道如何利用，就被浪费掉了。于是她在场地基础上，设计吃、住、玩、游等一系列配套服务，为乐活达人们设计使用方法。

2016年4月14日，曾丽在“LH秘境”的微信公众号发布第一个聚会套餐“世外桃源”。地点位于北京金海湖游艇度假酒店，包括1天的游艇度假酒店客房一间、垂钓体验1小时、自行车骑行、名马鉴赏和快艇游湖等项目。套餐体验价为一个家庭（2名成人和1名儿童）1688元，限量10份。1个小时内售罄。

之后她又陆续上线了50多个套餐，如“LH香薰课”、“乾隆爷的下午茶”、“最美海滩集装箱”、“魔都惊艳SPA”、“嗨翻长城”等，每次限量人数的秘境体验活动都被抢购一空。

现在的都市人对婚礼、会议、私人宴会的环境需求越来越高，LH秘境也提供了多维度的服务，无论是在皇城根下的皇家四合院参加新品发布会，在明星的私宅里举办高端私人晚宴，还是在时尚设计师的剧院举行婚礼，抑或在充满田园风光的院子里开办年会，这些个性化的需求在LH秘境上都能得到满足。

目前，LH秘境已覆盖超过7个城市，800多个极富创意的精选活动场地以及聚会套餐。接下来，曾丽将继续深度整合手上的秘境资源，为用户提供多元化全方位的活动资源查询、推荐及顾问服务，架起一座人们与高品质生活方式的桥梁，在意想不到之地制造惊喜，引领朋友圈聚会新时尚。

篇17：以梦境为话题的500字作文

醒来的时候心情特别压抑，那个时候就想要第一时间联系他的那一种状态，你懂吗？就醒来之后满脑子都是他，即便梦里面他没有出现过任何一次，即便我没有梦见他，但是梦里的自己一直是特别清楚的，就第一次在梦境里的自己，也可以清楚的意识到，我已经失去她了。

即便梦境与他毫无关系，即便他没有出现任何一次，但是就是梦见里面的自己特别清楚，她已经离开了，即便梦境里的自己没有刻意的去想起提起，但仿佛梦境里的自己就是带着她离开的这一个现实，安静沉默的生活下去的。仿佛自己的每一个举动，每个行为中就透露着她曾经来过痕迹，然后最后就是惊醒的，因为最后一刻自己站不稳，然后仿佛又掉下悬崖，那个时候脑海里就有出现他了。

所以醒来才那么难受，那么压抑，想到第一时间去联系他，想要说我的梦境，但是还是没有忍住了，去看了一下她的微信步数，发现还是和笑，我去睡觉的时候一样的，然后就没有任何其他联系他的举动了。