旅游饭店管理专业毕业生自荐信

旅游饭店管理专业毕业生自荐信（精选18篇）

篇1：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

尊敬的领导：

今天我从学校就业指导办公室得知，贵宾馆目前急需5名服务员，经过对贵宾馆情况的了解，我自信我的经历和能力完全符合此项工作的要求，故冒昧写信打扰，深为抱歉!

一个星期后，我即将从×××学校旅游饭店管理专业毕业。在校期间，我学习过旅游饭店客房管理、餐饮服务与管理、前厅服务与管理、饭店英语等课程，至于珠算和电子计算机，我已能熟练操作。我性格开朗，待人热情大方，办事认真，有吃苦耐劳的精神，适合在宾馆、饭店、度假村从事前厅、客房、餐厅等服务工作。在校期间，我各门功课学习成绩优秀，始终保持全班前3名，连续3年被评为校级优秀学生。

我很重视实践锻炼，每年寒暑假都到宾馆、饭店或酒店等实习。在×××饭店商品部实习时，曾组织上货，为顾客挑选商品;在xx宾馆餐饮部实习时，曾为顾客上菜斟酒;在×××酒店客房部实习时，曾为客人铺床叠被，打扫房间。这些实习，为我从事服务工作打下了坚实的基础。也正是通过这些实习，使我懂得了许多做人的道理，知道了上敬下和的可贵，深刻认识到作为一名服务人员坚守职业道德和爱岗敬业对自身成长、对树立宾馆和酒店形象的极端重要性。

若贵单位愿意给我一次机会，我一定会为宾馆奉献自己的一分光和热!期盼着您的回音!

此致

敬礼!

自荐人：xiexiebang

小编为大家来欣赏

篇2：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

您好!

首先感激您在百忙之中翻阅我的自荐信，你的关注将翻开我人生的一页。经过对贵公司的了解，我愿到贵公司，为公司尽一份力，以便于公司对我的了解，现自我介绍如下：

我毕业于某学校，学习市场营销与策划专业，在努力学好专业基础课的同时，利用课余时间参加文体活动。锻炼自我的交际本事，参加各种兴趣小组，加强自我的动手本事。

在校期间，我抓住一切机会锻炼自我各方面的本事，使自我朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。。在努力学习专业知识的同时，学习了多门电子、机械类基础课程及会计类全部课程，不仅仅培养了扎实的知识技能，训练了推力分析及实际操作本事，更建立了严谨求实的思维体系;修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并利用课余时间读了很多市场营销类书籍，如营销企划实务、销售通路管理、企业广告管理、网络营销等，以完善我的专业知识结构。

“宽以待人、洁身自好”是我的处事原则;“精益求精、勇于进取”是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。自20xx年走出学校进入某企业到此刻，从一名初级的业务代理走到此刻的市场销售主管，几年的工作经历使我具有必须的社会经验和人脉关系。

某企业是某企业文化龙头，是每位售者向往的地方，同时被此企业的文化所感染;作为一名销售人，能为此产品走向全国贡献出一份力是我们每个人的荣幸，我真挚的期望贵公司为我供给展现自我的机会，我会以坚韧的毅力战胜以切困难，能成为贵公司一员，我三生有幸。

最终祝贵公司事业蒸蒸日上

xxx

篇3：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

高职旅游管理专业毕业生的就业问题解决, 就要能注重从理论层面进行加强, 保障毕业生能积极的应对就业问题。传统的专业教学中对学生的就业指导教学的不足, 就使得毕业生的就业过程中遇到诸多的坎坷, 而加强对旅游管理专业毕业生就业问题的理论研究, 就对学生的毕业就业有着实质性意义。

1. 高职旅游管理专业的就业问题以及问题成因分析

1.1 高职旅游管理专业的就业问题分析

从高职旅游管理专业就业问题的现状来看, 其中还存在着各式各样的问题, 主要就是旅游行业的专业人才比较缺少, 学校的教学和市场的需求之间的矛盾还比较突出。在旅行社从业人员当中, 专业人才还相对比较匮乏, 在行业管理过程中的问题还比较多[1]。这就对旅游业的可持续发展有着很大的阻碍。

再者, 对于高职旅游管理专业方面就业工作的实效相对比较差。另外, 高职旅游管理专业的学生在具体的就业过程中缺乏信心。由于旅游专业的就业容量相对比较大, 以及就业的门槛相对低等, 这就对社会就业的推动作用有着积极发挥, 但是在旅游管理行业管理的规范性问题方面也比较突出。旅游企业的工作压力比较大以及劳动强度比较大等, 这些都会使得旅游专业毕业生在实际的就业中信心不足, 有的不愿从事旅游行业工作等。这些方面的问题对学生就业发展就有着很大影响。

1.2 高职旅游管理专业的就业问题成因分析

从高职旅游管理专业就业问题的主要成因来看, 主要就是因为学生在实际的就业过程中, 没有正确性的定位, 在定位中缺少理性。旅游业的入职门槛相对比较低, 在初始待遇方面就相对比较低, 有的学生在就业过程中对自身的发展潜力没有充分准确的认识, 对薪酬待遇的不满, 或者是对晋升等方面的不满, 就使得在工作上的积极性态度不能端正。

在受到了现代管理的因素影响下, 对企业文化建设工作没有得到充分重视, 对人才的培养没有加强, 对奖惩机制的建立没有完善化等[2]。这些都会影响旅游企业留不住管理专业毕业生。还有就是在学校方面的人才培养机制相对比较滞后的因素, 也会影响毕业生未来的就业。对于这些原因就要能充分重视, 采取针对性的措施应对毕业生就业问题。

2. 高职旅游管理专业的就业问题策略探究

对高职旅游管理专业的就业问题进行积极解决, 就要能从方法上科学实施。学校要能将基础课程组为旅游管理专业的教学核心, 和其它学科进行交叉设置。当前的旅游管理专业要将所有相关学科以旅游学作为教学基础, 并要能够进行规定以及指导和限制相关的知识, 要对现阶段的旅游学为基础地理学以及管理学和心理学等交叉设置, 对旅游抓也的特色能够得以有效的呈现。并要能注重将旅游管理专业课程的范围进行扩展。

注重对学生就业指导的加强, 对学生的未来就业态度能够端正。旅游业的从业人员需要经验丰富的人才, 这就需要高职院校对旅游管理专业的学生加强就业指导的工作, 在对学生的职业道德教育方面以及学生职业意识以职业态度等诸多的方面加强教育[3]。能够让每个毕业生在旅游行业实现自己的人生价值。并要注重对学生的服务意识的培养, 让学生能够在实践当中增加自身的吃苦耐劳的品质以及服务意识, 为实际工作的优化打下基础。

为能让旅游管理专业的学生在就业方面良好应对, 就要能注重校企合作的加强, 在导师制的建设管理工作上进行强化, 注重实训以及精品课程的完善建立。在对学生的教学中, 对双师素质要能具备, 加强指导老师自身的专业水平, 这样才能更好的指导学生。

让旅游管理专业的毕业生对就业问题的解决, 就要能注重对旅游企业管理的规范化, 这也是对旅游管理专业毕业生就业的重要保障。旅游企业能够在社会责任方面得以承担, 为大学生就业难的问题解决做出自己的努力。这就需要旅游企业在人才结构的改善方面能加强, 对职工的队伍素质提高加强, 将旅游企业的核心竞争力不断提高。从具体的措施实施上来看, 就要能充分注重薪金制度的完善合理化的建设, 对旅游管理毕业生福利待遇能有效的改善。还要注重人力资源管理的制度科学实施, 以及对自身管理的规范化要不断加强等。

不仅如此, 对旅游管理专业的毕业生自身竞争力的提高, 也是对毕业生就业问题解决的主动方法[4]。大学生要注重自身综合素质的提高, 将自身的专业能力水平不断的提高, 在自身的文化素养以及道德品质和应变能力等方面, 都要能充分重视。只有在这些能力上得到了提高, 才能有助于自身的良好就业。

结语

总而言之, 对旅游管理专业的毕业生就业问题的解决, 就要能充分重视学生自身的专业素养的提高, 以及在行业的规范化管理目标上加以实现, 在学校教学层面不断优化。通过几个方面的共同努力, 就能有助于旅游专业毕业学生的就业问题缓解, 对大学生就业难的问题改善就能起到积极作用。

参考文献

[1]李艳.高职院校旅游管理专业学生就业期望影响因素分析[J].合作经济与科技, 2015 (10) .

[2]李聪玲.探究酒店管理专业人才就业现状及对策[J].中外企业家, 2015 (07) .

[3]施霞吉.旅游管理专业职业适应性素质结构研究综述[J].科教文汇 (下旬刊) , 2014 (10) .

篇4：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

【关键词】 旅游管理;毕业生;胜任特征模型

【中图分类号】G64.05 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01

2003年起，我國高校毕业生人数逐年急剧增加，2014年全国普通高校毕业生达到727万的高峰，是2003年的3.43倍。随着经济社会的不断发展和毕业生人数的逐年剧增，大学生就业困难问题日益凸显，大学生就业逐渐成为政府、社会、民众共同关注的重大问题。

作为“无烟产业”的旅游业，已经与石油业、汽车业一起发展成为世界三大产业。随着经济发展和人民生活水平的提高，旅游消费需求不断增加，旅游不再是奢侈的代名词。据统计，2014年全国旅游总收入约为3.25万亿。随着旅游消费需求增加，旅游管理和服务的质量提升势在必然。但从旅游院校毕业生就业情况看，旅游行业从业人员流失严重：汪剑明研究认为，旅游专业本科毕业生两年后仍留在原旅游企业的不到20%。郑州大学旅游管理学院的调查显示，河南省高校旅游管理专业三年之内的对口就业流失率接近90%。杨卫武等调查发现，旅游院校毕业生行业流失率在20%-40%左右，而综合性大学行业流失率高的能达到70%。大学毕业生是高级宝贵的人力资源，对经济社会发展具有重要推动作用，探索、构建适应旅游行业要求的毕业生胜任评价体系已成为当务之急。

一、文献回顾

哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David·Mc Clelland）在1973年提出了“胜任力”这个概念，认为胜任力包括与工作或工作绩效相关的知识、能力、技能、特质或动机等。自从麦克利兰提出胜任力的概念以来，有关胜任力模型的研究成为热点。在国外，冰山模型、洋葱模型是比较著名的胜任特征模型。冰山模型由麦克利兰提出，他认为胜任力可分为知识、技能等位于冰山水上的显性部分，以及社会角色或价值观、自我概念、个性和动机等位于冰山水下的隐性部分。洋葱模型由美国学者博亚特兹（Richard Boyatzis）提出，他认为胜任力像圆葱一样，从内到外分为动机、个性、自我形象与价值观、态度、技能、知识等不同的层次，其中动机是内核。塞尼.M.斯潘塞博士（Signe M·Spencer）等在传统冰山模型基础上，经过近20年的研究与应用，提出了新的冰山模型，将自我概念特征引入胜任力模型。在国内，自20世纪90年代开始，陆续有学者对胜任特征模型进行研究。研究行业包括家族企业、通信业、IT企业、高校、医院等领域，研究对象包括高层管理者、管理干部、辅导员、班干部、医生、护士等，构建的胜任特征模型从二维度到多维度不等。

近年来，学者开始关注大学毕业生就业胜任特征模型的研究。刘新民等通过问卷调查的方式，对青岛9所高校2008年应届毕业生进行调查分析，构建两个维度的大学生就业胜任力模型：素质和能力。姚若松通过对广州地区的企业管理人员发放调查问卷的方式了解企业对大学毕业生职业胜任力的要求，构建了任务管理维度、自我管理维度、人际管理维度、运筹能力维度、冒险创新维度、岗位管理维度的大学毕业生胜任特征六因素特征模型。王蕾等对浙江省某高校2010届毕业生进行研究，构建了四个因素特征模型：核心胜任力、岗位胜任力、角色胜任力、其他胜任力维度。

二、旅游管理专业毕业生胜任特征模型构建流程

在参考以往有关大学生就业竞争力和胜任力特征研究文献基础上，结合旅游管理专业特点，笔者提出了构建旅游管理专业毕业生胜任特征模型的基本步骤，主要如下：

1.文献分析：在分析以往大学生就业竞争力、胜任力模型的研究文献和征求专家意见基础上，确定绩效标准，选取有效样本，区分胜任力强的群体与一般群体。

2.行为事件访谈：请被访者以讲故事的方式，围绕自己的本质工作，介绍3个成功的经验和3个令人感到失望的经历。要求受访者详细描述事件发生的背景、当时的目标、实际采取的行动、最后的结果以及受访者的感受等。访谈时要做好录音和记录，输入计算机，整理成统一格式的文稿。为保证模型的客观、有效，访谈必须做到双盲设计，访问者在整个访谈过程中要保持中立，不对受访者的描述做主观评价。

3.访谈编码：在对分析员进行培训和反复训练的基础上，根据已有的胜任特征字典对文字记录进行分析，统计各种胜任特征在文稿中出现的频次，并对表现的复杂度和广度水平进行编码，确定各个要素指标的程度。

4.问卷调查：根据访谈编码结果，设计调查问卷。问卷采取五点量表法，请被试从非常不重要到非常重要进行1-5级的评定。通过问卷调查，可以进一步完善行为事件访谈的信息。

5.构建胜任特征模型：对搜集、编码的信息进行分析，设计指标，分配权重，建立胜任特征模型。

三、旅游管理专业毕业生胜任特征模型

通过上述五个步骤，经过试验和调整，得出了旅游管理专业毕业生胜任特征模型旅游管理专业毕业生胜任特征包括三个部分：个人特质、岗位胜任力、其他胜任力。

个人特质是个人具备的，能够对工作和职业发展产生重要影响的潜质。岗位胜任力是特定岗位上完成特定工作任务所需的能力，后天的培养、锻炼可以提升个体的岗位胜任力。其他胜任力主要是指能够辅助个体出色完成工作任务或胜任岗位的能力，包括风险承担能力、自我控制能力、学习能力等。

四、小结

旅游管理专业毕业生的胜任特征模型具有一定的层次性，岗位胜任能力是核心，反映了个体的职业素质和能力，直接决定了工作的效率和效果。个人特质和其他胜任力是保证，在很大程度上决定了岗位胜任力的层次和效果，是提高工作效率和效果的保障。依据旅游管理专业毕业生胜任特征模型，合理调整专业培养方案，有计划、分层次地引导毕业生各项能力的提升，将有助于提高毕业生的就业竞争力和职场胜任力。

参考文献

[1]王雷.高校毕业生职业胜任力模型研究[J].现代物业（中旬刊），2011（10）：74-76

[2]王雷.高校毕业生职业胜任力评价体系研究[J].浙江社会科学，2011（11）：91-97

[3]孙杰，孙宝民.地方高校毕业生胜任力培养方式探析[J].燕山大学学报（哲学与社会科学版），2010（4）：131-134

[4]董海英，万学红，吴敏.医学毕业生胜任特征模型的研究[J].中国循证医学杂志，2007，7（4）：348-354

篇5：旅游管理专业应届毕业生自荐信

尊敬的领导：

您好!

感谢你在百忙之中抽空审阅我的自荐信，当您翻开这一页的时候，您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。这是一份简单而又朴实的自荐信。也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳求您能阅读这份普通的自荐信!

我是旅游管理专业的学生，我写此信应聘贵公司招聘的管理人员职位，我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。在校期间我不仅学到了专业知识，也学会了很多做人的`道理。正直和努力是我做人的原则，我不是最好的，但我相信对于一切来说，热爱是最好的老师，我相信以我的努力一定能赢得精彩!

诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。

望贵单位能接收我，支持我，让我加入你们的大家族，我将尽我最大的能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。愿您的慧眼，开启我人生的旅程!

此致

敬礼！

自荐人：XXX

篇6：旅游管理专业毕业生的自荐书

您好!我叫xiexiebang，是陕西XXXX旅游管理2013届毕业生的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在实践中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩。

在大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

此致

敬礼!

篇7：旅游商贸专业毕业生的自荐信格式

首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的求职材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上。

我是XX旅游商贸的学生，近期获知贵公司正在招聘人才，我希望能有机会到贵公司工作。

在校期间，我勤奋学习专业知识，并为其投入了巨大的热情和精力.在认真学习课本知识的同时，我积极参加校内外的实践活动，并获得了一些成绩。我的英语水平具备了一定的听、说、读、写能力,有阅读专业文献的英文功底.我渴望学有所用，渴望自己的知识能够得到实践的检验，更憧憬实践能够丰富我的工作经验和能力的美好未来。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

此致

敬礼!

篇8：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

旅游专业人才的培养规模迅速扩大,然而旅游专业的本科毕业生行业就业问题却非常不容乐观。以笔者所在的重庆人文科技学院三本院校为例,从2004年设立旅游管理专业至今,先后已有七届旅游管理毕业生共约250人,目前从事旅游业的毕业生不及10人。在笔者的调查中,重庆人文科技学院旅游管理专业本科毕业生这样的低行业就业率不是个例。

就在2014年武汉举行的旅游职业教育与产业对话活动中,国家旅游局人事司司长魏洪涛也道出了旅游教育与就业的困境:“我国每年本科、专科、中职学校旅游专业毕业生近37万人,但全国旅游业每年新增就业约50万人,旅游企业都在喊缺人。”

一、旅游管理专业本科毕业生的低行业就业率的原因

造成这种结果应该说旅游企业、旅游高校、旅游专业学生都存在着一定的问题:

(一)旅游管理专业本科毕业生方面

1、就业价值观。从教八年,经常与学生探讨就业的问题,据笔者了解,大多数本科毕业生都比较排斥端茶倒水这样的“伺候人”的服务工作,总认为自己本科毕业应该有一份比较体面的工作。对于本科毕业生来说,寒窗苦读近二十年,又跟初中毕业生回到同样的起点,甚至起点更低(毕竟他们已经有了三五年的工作经历),难免会出现心理失衡,所以这样的就业价值观导致了本科毕业生“高不成低不就”的现状。

2、没有培养起真正的专业兴趣。有些旅游管理专业本科生在填报高考志愿时仅仅是抱着对旅游这项活动的的喜爱来选择旅游专业的,而忽视了毕业后要从事的是一种旅游职业而非旅游本身,更有的学生根本不考虑自身的职业规划和兴趣爱好,仅仅凭“旅游很火”的感觉而盲目地选择旅游专业。还有一部分学生存在这样一种现实情况:当初进入这个专业学习就是迫不得已,因为考得分不够高,所以没读到自己喜欢的专业,被迫调到这个专业。学习四年,仍然没有培养起对旅游管理这个专业的兴趣。

(二)高校方面

1、旅游专业培养目标不明确。很多旅游高校在设置旅游管理专业都是跟风而上,也是凭“旅游很火”的感觉而盲目设置旅游专业。没有准确的专业定位和培养目标,更没重视去研究市场需求什么样的人才,导致所培养的人才不能适应旅游企业的需要。

2、实践教学环节薄弱。很多高校尤其是本科教育,一直以来重理论、轻实践。有的高校是完全没有重视实践的意识,而有的高校是有这样的意识,但没有开展实践的条件。而旅游专业又是一个应用性极强的专业,所以在这样的教学模式下很多本科生只是了解了书本上的理论知识,在实践中往往眼高手低,力不从心。教学内容与行业实际严重脱节,导致人才培养不能适应市场需求,学生毕业后不能立即适应工作。

3、师资缺乏。绝大多数高校的旅游管理专业教师是半路出家。现在从事旅游管理教学的多数是由地理专业、历史专业转过来的,他们无论在业务结构还是业务水平都有所欠缺。即使是旅游管理专业毕业的高校教师也多半没有丰富的行业实践经验。所以具有旅游行业工作经验的师资极其缺乏。

(三)旅游企业方面

除了以上的几个问题外,旅游企业也应该看到其自身的问题。我国处在旅游发展的快速阶段,旅游企业也参差不齐。以酒店为例,大多数酒店的员工流失率比较高,其中的一个原因就是酒店基层工作量比较大,待遇比较低,酒店的管理不够科学,高强度的辛苦付出与微薄的收入对比使得还有选择机会的本科毕业生心理失衡,最终离开这个行业。基于以上分析,并不是某一方面的原因而导致了旅游管理专业毕业生的低行业就业率,而是多方面因素共同作用的结果,我们必须正视这个问题。

二、解决问题的思路

国家旅游人事司司长魏洪涛表示,我国是旅游劳动力大国,去年旅游产业直接就业达2278万人。但人才问题制约产业发展,各种新人才缺乏,高层次高素质高技能领军性人才、国际化人才普遍不足。因此,我们必须正视旅游业人才流失的问题。

(一)高校应当起到关键作用。尽管在旅游管理专业毕业生的低行业就业率这个问题上,学生、学校、企业三者都有责任,但笔者认为关键还是学校。学生素质的提升依赖于高质量的师资。所以学校应该重视高质量师资的培养,通过多途径提升师资队伍;学校应该从学生入学选择这个专业就要重视培养学生的专业兴趣,设置合理的、科学的培养目标与培养方案,并积极创新恰当的教学模式与培养模式,在整个过程中给与学生正确的价值观指导,培养高质量高素质的人才。

(二)企业也要正视自身问题。旅游企业作为用人单位,有挑选人才的资格,但是也不能置之不理,应该正视自身的问题。我国旅游业的整体服务质量比较低下,主要是由于从业人员的素质不高。要扭转这一局面,旅游企业需创造良好的环境,设置合理的薪资条件来吸引本科毕业生,并给与其职业晋升与职业规划创造条件,否则就会形成恶性循环,同样会影响到我国旅游业的健康发展。

篇9：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

摘要：以河北旅游职业学院2010-2014五届旅游管理专业毕业生的就业情况数据为基础，通过问卷调查、访谈与统计分析相结合的方法，了解人才的需求状况，探索通过学生、高校与社会共同参与协调解决河北省旅游管理专业毕业生就业问题的有效途径，并提出合理建议。

关键词：高职旅游管理专业;毕业生;人才需求状况;调研

为了做好高职教育管理工作，为高职旅游管理专业毕业生的就业指明方向，我们对河北旅游职业学院旅游管理专业近五年毕业生的就业情况进行了调查。通过对毕业生就业状况、用人单位意见反馈与高校负责毕业生就业管理的教师等分别进行了调查与访谈，分析目前社会对高职旅游管理专业毕业生的需求状况、学生的就业意愿，学校促进就业存在的问题并提出合理化建议。意在辅助高职院校旅游管理专业毕业生树立正确的就业观，顺利就业，实现高校培养与社会需求的合理对接提供借鉴。

一、河北省高职旅游管理专业毕业生就业状况调查分析

1.调查问卷的设计

根据调查目的，我们侧重四个方面编制了调查问卷。这四个方面分别是：毕业生工作情况、学生对学校教育教学工作方面的评价、用人单位基本情况和对毕业生的综合评价。

2.调查样本确定

调查对象限定为河北旅游职业学院旅游管理系2010届-2015届五年间旅游管理专业毕业生、用人单位人力资源管理部门以及本专业负责就业辅导的教师。请毕业生和用人单位填写设计好的调查表并收回，与教师进行的访谈作好记录。

根据我系学生管理办公室统计，近五年旅游管理专业毕业生共1040人，设定抽样人数为50%，原则上按每人一份进行统计，应走访人数520人，实际发放问卷520份，收回问卷493份，回收率为94.8%，其中有效问卷486份，有效率达到93.4%。

3.调查结果与分析

表1  毕业生就业情况调查表

从表1可以看出，我院毕业生就业去向主要集中在北京、承德两地，河北省内，其他地区分布较少。就业单位集中在私营、民营、外资企业，专业对口率高，薪资水平多数在3000元以上，1—2年晋升一次比较普遍，感到个人发展前景一般的占多数。通过数据分析，我们发现：

首先北京作为首都，是政治经济中心，对人才需求量十分巨大，特别对于高职高专这种中低层实干人才需求量较大，相对发展空间和机遇较多，这是导致毕业生大多数选择在北京就业的主要原因。其次，河北旅游职业技术学院坐落在承德，距离北京较近，气候、饮食、文化、生活方面和北京也有相似方面，所以对北京没有陌生感，融入速度快。

其次，毕业生在承德学习生活了三年左右的时间，对承德有非常强烈的认同感，承德作为一座旅游城市，对高职高专的旅游管理专业的毕业生需求量很大，所以留在承德的毕业生相对较多。也可以看出毕业生普遍倾向于增加就业安全度，回到家乡就业，有一定的基础，将“稳定”作为自己就业的重要标准。

再次，去国企、党政机关的毕业生相对较少，说明这些单位对旅游管理专业学生的需求量低。毕业生自主创业非常少，说明毕业生的创业观念较弱，对自主创业望而却步。

最后，从就业单位地点与工资待遇两项交叉比对，发现留在北京工作的毕业生来说，工资水平还处于低水平。从个人发展前景与晋升空间两项交叉比对，我们发现80%的毕业生在就业岗位得到了合理的使用，但是多数毕业生对职业发展没有长远的规划。

表2  毕业生教育教学情况调查

从表2可以看出，毕业生对我系的职业能力培养持肯定态度。我系所授专业课符合学生专业能力的培养要求，开展的各类培养学生综合能力的课程与活动符合学生职业发展的需要，然而我系在教学方面仍存在实习与实践课课时不够、无法充分调动学生自主学习等方面的问题。在以后的教育教学中，我系应着重对这两方面问题进行研讨，逐渐培养学生养成自主学习和终生学习的好习惯。

表3  用人单位对毕业生的综合评价

从表3可以看出，用人单位对我系毕业生的专业能力水平持肯定态度，学生的综合素质还是比较好。通过职业能力优势与单位晋升考虑因素这两项相比对，发现最欠缺的创新意识、管理能力与学习能力恰恰是单位晋升员工不可或缺的决定因素。因此，在今后的教育教学中，应适当加入能够培养学生这些方面素质的课程及活动。

二、河北高职旅游管理专业毕业生就业对策探析

1.加强就业指导工作，强化就业信息服务

从调查来看，总体上我系旅游管理专业的就业形势比较乐观，但是从整个就业情况来看，政府机关事业单位、国有企业对旅游管理专业毕业生需求较少，私营、民营、外资企业是旅游管理人才需求的主力军。

因此，学校应加大就业指导课程的开展力度，从学生一入学就对其进行职业生涯規划指导，通过让学生分析自身的优势与劣势，准确定位职业方向，并严格要求学生通过这种渠道，努力提高自身水平，为以后就业打好基础。与此同时，教师要注重培养学生良好的就业心态，通过对学生择业心理、就业技巧和就业方法的指导，提升毕业生的就业能力，使学生树立科学的择业观和就业观。另外，学校就业处应注意收集整理就业信息，积极建立与人力资源市场的紧密联系，建立高效运转的网络信息平台，及时发布毕业生求职及用人单位信息，为毕业生提供高效的就业信息服务，这样才能实现毕业生与用人单位的快速溶合，增加毕业生的就业机会。

2.深化校企合作，加强导师制的建设和管理，强化实训与精品课程的建设

我系从新生入学开始，除正常班级编制授课外，通过兴趣爱好分类，将学生分为多个学习精品班，进行特色培养。我系开设的静雅班、茶艺班、导游班深受学生和用人单位的欢迎，通过与净雅集团、北大勺园、诚信旅行社等企业的合作，聘请了长期服务于企业的一线员工，要求他们带着所在企业的新一代培训软件为学生上实训实习课，让学生进行身临其境的岗前实习，使学生熟知酒店、旅行社等不同职业岗位的工作内容和特性，然后让学生分组进行创业设计。由于整个创业设计过程贯穿学生在校学习的始终，因此，在设计过程中，我系为每组学生分配专业导师，从学生选题、设计、完成等几个步骤进行全方位的指导，同时在生活中导师们也要配合辅导员老师做好学生的思想政治教育工作，通过岗位教育与职场引导，使学生具备爱岗敬业、吃苦耐劳等优良的职业品质，提高自主学习能力，提高学生的专业能力，培养学生综合职业素质。

参考文献：

[1] 吴明隆.问卷统计分析实务——SPSS操作与应用[M].重

庆：重庆大学出版社，2010：237.

[2] 郝登峰，卓晓岚.广州市大中专毕业生跳槽问题的实证

研究[J].中国青年研究，2010，（1）：41-44.

[3] 李斌.试谈基于就业满意度的大学生就业质量评价体系

[J].燕山大学学报（哲学社会科学版），2009，（1）：140-

142.

[4] 刘奎颖，郄丽娜，黄春萍.大学生就业能力构成及其与

就业满意度关系研究[J].河北工业大学学报，2010，

（6）：48-52.

[5] 高姝.河北省高职院校毕业生就业状况研究[D].河北科

技师范学院，2013.

[6] 赓莉萍.福建A经贸高职院校毕业生就业现状及对策分析

篇10：涉外旅游专业毕业生自荐书

您好!我是XX城市职业技术学院2013级涉外旅游专业的xiexiebang，即将面临毕业!虽然，我不是来自一流的名牌大学，但我时刻以高素质的人才为榜样，脚踏实地的为了自己的梦想而努力着。我怀着十分真诚和坦率的心态，向您展示一个学子的心路历程和不倦追求。或许，这短短的文字不足以概括我的全部，但是，我期待着您能给我一个展示才华和能力的机会。

回首走过的大学生活，引以为自豪的是在大学期间，我一直刻苦拼搏，为今后的工作打下了坚实的专业基础，并且，为了能使所学的理论知识与实践相结合，我努力争取着校内外的每一次见习机会。在见习过程中，我不仅检验了自己所学的知识，而且获得了主动为别人服务的乐趣。

随着知识经济的诞临，社会将更加需要“专业突出，素质全面”的复合性人才。我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!我在此冒昧自荐，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。纵使无缘合作，您也让我认识到自己的不足，我也不甚感激，毕竟这是我终生学习的年代。

最后，谨祝贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼!

篇11：旅游管理专业自荐信

请您在百忙之中抽出时间，阅读我的这份求职材料，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。

本人名叫XXX，XX人,XX学院旅游系旅游管理××××年本科毕业生。在大学的学习生活中,系统学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加旅行社实践、兼职导游工作和正规的专业实习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还辅修了法律专业，对法律方面也有一定的了解，取得法律辅修结业证书。英语已经通过CET-4,并在××××年考取了全国导游人员资格证书。在工作中，我担任过班级生活委员和团支书，在组织团支部工作中表现出色，曾获优秀团支部以及个人优秀团干部称号。曾经担任过旅游协会常务理事以及计算机协会理事长，并和其他爱好计算机的.同学共同创建浙江林学院野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术方面的工作，在工作中积累了一定的管理经验。同时参与了多个网站的策划和制作工作，具备网页设计、网站开发的能力和经验，具有一定美工基础。同时能熟练操作多种办公软件，掌握VB，C语言的编程。计算机已经通过浙江省高校计算机二级考试(VB语言)和全国计算机等级考试三级(网络技术)。

而今我即将告别丰富多彩的校园生活，面临事业的开创，我渴望能在贵单位寻求到良好的发展空间，并真切的希望能在您的领导下尽心尽智，荣辱与共!如蒙录用，定不负厚望!敬候赐复，由衷感谢!

最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复并祝愿贵单位兴旺发达!

此致

敬礼!

篇12：旅游管理专业英文自荐信

Respect leadership:

Thank you in spite of being very busy toglance, reading I the application letter, thank you for give me a success opportunity and challenge.My name is XXX, fujian is XXX, XXX university tourism culture college department of tourist management 2012 graduates.In the college study life, system to study tourism management specialized knowledge, take an active part in the hotel practice, work and formal professional learning, I have a preliminary of the quality of the managers and professional skills.In the study of this course, but also study the enterprise culture, to know the enterprise culture to an enterprise that is very important.During the period of school I also study hard theputer, through theputer level 2, to the application ofputer basic proficiency.Can skilled carry on some English dialogue.Also study hard the hotel management professional managers, and through the professional managers of the certificate.I in July 2013 in kunming XXX hotel(original XXX hotel)is the 6-month practice work, learn to as a good manager, should have good professional quality and proficient skills.In the hotel internship, in the food and beverage department and the front office study respectively the different departments of the professional skills, but also to understand thepany each department though it is different, is an inseparable whole.So in the work should understand each other, for himself or for everybody, the harmonious work can create a pleasant working environment, can generate profit!This is my internship in experience.Hope I this urgently want to enter yourpanys heart can get reply, the future will do ones best, set not great expectations!Heartfelt thank you!

Finally, once again thank you for reading this letter, are looking forward to your early reply, and wishes the prosperity of yourpany!

篇13：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

职业认知,是指人们对与职业有关的各种信息的认识和了解的程度,影响学生职业价值的确立、职业理想的生成和职业伦理的形成。根据对象的不同,职业认知又分为两个方面,社会职业状况认知和自我职业素质认知。社会职业状况认知,是指人们对社会职业分布的状况、特点、要求、发展趋势等的认识和了解程度;自我职业素质认知,是指人们对自身的兴趣爱好、优势特长、职业潜能及适应何种职业特点的认识和了解程度。

酒店管理职业认知体系的构建,可以助推酒店管理专业学生实现高质量就业,顺利实现从“学生”到“职业酒店人”的角色转换,快速适应酒店行业的工作环境,并在最短时间内得到酒店行业对人力资源适用性的认可,从而检验高职院校酒店管理专业人才培养定位是否准确。

一、正确认识酒店管理专业

新生开学季,课题组通过调查发现,大部分学生对自己报考的酒店管理专业的认知并不十分清晰。在新生入学报到后的当晚,就可以围绕“酒店管理专业辉煌的过去”和“酒店管理专业的师资配备”等主题展开宣传,使学生对酒店管理专业拥有足够的自信和自豪感。课题组建议以以下几个活动为抓手,切实展开酒店管理职业认知教育,让学生正确认识酒店管理专业,更加明确学习目标。

(一)军训。

通过严格的军事训练培养酒店管理专业学生良好的姿态、严整的仪容仪表、时间观念、集体荣誉感和组织纪律性。军训不仅是对酒店管理专业学生身体素质的考验,更是为了培养酒店人吃苦耐劳的工作作风,学会以严谨、积极、乐观的态度对待酒店工作中所面对的问题。

开展主题讲座。围绕酒店管理专业的行业背景和职业发展前景,让学生认识到若想在酒店行业拥有更高的职业发展空间,还需要努力跟上现代化酒店发展迅猛的步伐,为把握更好的就业机会形成终身学习的理念,对未来的高质量就业充满信心。

(三)制订学习手册。

通过对酒店管理专业人才培养目标、核心知识能力和素质要求、课程体系、评价制度、行业发展、专业活动等相关内容的学习,使酒店管理专业学生在入学初期就知道“结果会怎样”,有利于学生调整心态,找准“坐标”,把握“自我”,合理安排大学生活。

举办迎新晚会。通过酒店管理专业成长微电影、酒店职业形象秀、酒店情景剧、酒店管理专业活动展示等不同形式的节目,精彩呈现酒店管理专业学生三年大学不同时期、不同阶段要完成的各项学习任务,使学生正确认识酒店专业,为高质量就业做好职业能力储备工作。

二、持续提供酒店管理职业咨询服务

职业咨询是指针对咨询对象(来访者、咨客)在职业选择、职业适应、职业发展等方面遇到的问题,以平等交往、商讨的方式,运用心理学、管理学(人力资源管理)、社会学(职业社会学)的理论和心理咨询的方式、方法,启发、帮助、引导咨询对象正确认识社会需求,正确认识自己,从心理和行为上更好地完成学习、工作与生活角色转变的过程。课题组建议,担任酒店管理职业咨询服务的工作人员由酒店管理专业相关学科专业带头人和酒店行业各岗位、各层级资深高管兼任,定期提供酒店管理职业咨询服务工作,除对学生进行职业规划、职业指导和就业指导等咨询内容以外,对于酒店经营管理的行业专业知识也作为咨询服务的工作重点之一。当然,酒店管理职业咨询服务体系的建立,离不开制度保障、机构保障、人才保障、技术保障、组织保障、理论保障等方面,才能使咨询服务科学地、高效地、持续地、协调地发展,才能真正为酒店管理专业毕业生高质量就业的持续性发展保驾护航。

三、优化酒店管理专业课程体系

目前高职院校酒店管理专业的人才培养模式众彩纷呈,纵观其课程设置可以发现,酒店管理专业课程体系大致分为公共基础课、专业基础课、专业课和选修课。本课题组结合高职高专的人才培养定位,以郑州旅游职业学院酒店管理专业为例,提出以下课程设置建议。

(一)公共基础课程

本课题组以高职高专人才培养的“能用为度,实用为本”为切入点,先后与学院公共基础课程部门多方展开教学研讨,开展有效的结合酒店管理专业的公共基础课程设置和教学内容的整合,充分发挥公共基础课在酒店管理专业人才培养中的奠基作用,也是作为酒店人必须具有的职业道德形成的基本需要。

(二)专业基础课程

高职高专酒店管理专业因生源等各方面的原因,学生文化基础相对较为薄弱,酒店管理专业基础课程应当完成公共基础课程应尽而未尽的职责,为专业课程做好铺垫,培养酒店管理专业学生的就业能力,并且能够对将来转岗、创业、立业等创造条件,实现酒店管理毕业生高质量就业的多元化。

(三)专业课程

职业性是高等职业教育课程的特点,应用性、实践性是高职课程建设的重要目标。以郑州旅游职业学院酒店管理专业为例,通过组织酒店参观、毕业生就业访谈、酒店行业调研、教改课、同类院校专业活动体验等形式,重新调整酒店管理专业课课程设置科目及教学内容的整合,理论与实践同步开展,体现专业课在酒店管理专业中的核心竞争力,成为酒店管理专业毕业生高质量就业的基本保证。

(四)选修课程

依据酒店管理专业的职业特色需要,为使学生高质量就业,以郑州旅院酒店管理专业为例,在不同学期开设应用性很强的鸡尾酒调制、茶艺、插花、高奢品鉴赏、酒店清洁设备操作、西点烘焙、酒店岗位英语口语、酒店服务礼仪训练等内容,使学生实实在在掌握一门专业技能。另外,学院还需长期致力于打造“酒店专家进校园”系列讲座,让学生零距离了解酒店行业,努力成为合格的现代酒店人,顺利实现酒店管理专业毕业生的高质量就业。

教学全过程是高质量就业的奠基,不能凭借最后一道工序总成,而是一道有一道无数工序的逐渐累积。每门课程在教学过程中都要始终贯穿“为什么学?”“学什么?”“怎么学?”“怎么样?”,有了教学过程的把关,酒店管理专业学生的高质量就业也就必然在教学过程中奠基了。

四、开展酒店管理专业见习活动

专业见习是有别于毕业顶岗实习的一种教学方式,是毕业顶岗实习的前奏。通过本课题组对郑州旅游职业学院酒店管理专业刚入校的100名学生的酒店消费体验调查显示,有95%的学生表示从未有过在国际品牌五星级酒店的体验经历,35%的学生表示有过国内本地品牌的经济型酒店的体验经历。本课题组认为进行有针对性地、指导性较强的酒店管理专业见习,不仅能够帮助学生更好地理论结合实践,强化专业知识,培养良好的学习习惯、探索精神和创新能力,而且可以使酒店管理专业学生逐步获得专业实践工作的能力。

基于专业见习的教学目标,课题组建议酒店管理专业见习活动从大一新生入学后的第四周开始,一直持续到毕业顶岗实习前,根据每个学期开设课程的不同,以及从事酒店工作的递进性关系进行逐步的开展。以酒店参观、酒店消费体验、酒店各工种以及岗位短期见习,酒店大型专题活动见习等形式,或同时,或交叉,时间长短不一,见习前给学生布置任务,并撰写见习日志和见习报告,制作PPT或微电影进行专业见习活动成果展示,使学生零距离接触酒店工作,扭转之前对酒店行业的一些片面甚至错误的认知,加强对酒店管理专业见习的信心和忠诚度。酒店管理专业见习是酒店管理专业学生模拟就业的第一次实践性学习,是酒店管理毕业生高质量就业的重要环节,为学生今后在酒店专业方面的认知、学习、就业等职业生涯发展规划起着至为关键的作用。

五、酒店顶岗实习助推酒店管理毕业生高质量就业

毕业前的顶岗实习被很多人称为大学生就业的直通车,成为实现毕业生高质量就业的关键点和突破口。顶岗实习对于酒店管理专业的学生来说,不仅能提升就业技能,还可以指导学生进行职业定位,更能充分发挥大学生毕业时对就业市场的开拓和夯实作用。以郑州旅游职业学院酒店管理专业为例,面对酒店行业的快速发展,毕业顶岗实习作为酒店管理专业毕业生高质量就业的有效环节,需进行创新和不断调整,形成一套适合的毕业顶岗实习管理模式,才能使毕业顶岗实习真正成为学生高质量就业的直通车。

(一)建立和完善毕业顶岗实习管理制度

成立毕业顶岗实习组织机构,明确分工和职责,遴选专业对口或相近的、能够为实习生提供充分劳动保护、必要的专业培训和支付一定劳动报酬的、有利于学生职业发展的实习单位,并对拟合作的实习单位进行实地考察,实行优进劣退的动态机制,建立实习考核评价体系,完善实习生管理制度。

(三)培养毕业顶岗实习指导教师

从学院教师中选聘出负责实习生指导和管理的工作人员,完成学生毕业顶岗实习指导工作的培训、督导、考核和评选工作,与酒店安排的实习指导教师一起,对学生开展实习前的动员、实习中的就业指导和实习后的表彰总结等活动,增强酒店管理专业毕业生高质量就业的自信心。

(四)制定毕业顶岗实习突发事故应急预案

为了有效预防和处置学生顶岗实习中出现的突发事故,结合学院实际情况,制定酒店管理毕业顶岗实习突发事故应急预案,有利于实习生顶岗实习期间遭遇火灾、爆炸和自然灾害等意外,以及出现食物中毒、溺水、交通、工伤、突发疾病、失踪等危及实习生生命、健康或财产安全等突发事故时,最大限度降低突发事故的危害,维护正常的实习秩序,保证学生安全,使毕业顶岗实习质量得到基本保障。

酒店管理毕业顶岗实习质量的不断提升,学生的就业率也能不断提高。社会在进步,行业在发展,我们应不断总结和改进,探索出一个适合于本学校特点的酒店管理毕业实习管理模式,真正使毕业顶岗实习成为酒店管理毕业生高质量就业的直通车。

六、结语

篇14：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

关键词：就业特点；行业流失率；人职匹配

一、引言

高校旅游管理专业毕业生在旅游行业中就业出现"行业高流失率"现象是由于作为人才供给方的毕业生就业主体内部因素与作为人才需求方的旅游企业提供的外部因素共同作用下出现的人才供需双方人职匹配的不一致性。

二、高校毕业生内部因素影响分析

（一）就业认知和就业观形成方面。首先，许多学生在填报高考志愿时对旅游行业的认知是非常模糊的，对于专业的选择是盲目的。当其进入旅游管理专业就读之后，旅游行业的神秘面纱被逐渐揭开，学生意识到旅游行业工作的复杂性、艰苦性、挑战性以及“机械重复性”，大部分的学生便对旅游专业的信心下降，这从一定程度上导致了“行业高流失率”现象的出现。

其次，高校毕业生对于旅游行业的性质定义为服务型行业，也就是传统意义的伺候人的工作，感觉读完大学仍然要从基层服务员做起，在自尊心上过不去。在调查中，多数学生认为在旅游行业工作时常要受气、工作时间长且不规律、工资低且升职空间狭小等等，都造成了高校毕业生对于旅游行业的认同感低，致使一部分人将非旅游领域作为就业首选，即使进入旅游行业也多是短暂进入。

（二）就业目标取向和价值倾向方面。高校旅游管理专业毕业生的目标期望与旅游企业的实际需求相比较后发现存在着明显的供需双方的不匹配性。作为旅游人才需求方旅游企业无法满足作为旅游人才供给方的毕业生的预期期望，因而，部分学生选择行业外就业，即使进入旅游行业也多数抱着“先干，看工作情况是否转行”的心态，将旅游行业内的工作作为“跳板”，先“就业”后“择业”。高校旅游管理毕业生在就业价值上首要考虑的都是是否有利于个人发展，表现出非常突出的自我价值实现倾向，也显示出当前毕业生对于就业的选择趋于理性。

（三）就业能力对就业行为的影响。目前，高校旅游管理毕业生就业意向比较倾向管理型岗位，一方面这类的岗位在旅游企业中所占的比例小，自然需求量也就少；另一方面此类岗位要求与之匹配的从业者的素质要求较高，不仅需要具备完善合理的知识结构和扎实专业的理论基础，还应当掌握很强的实际操作能力。然而实际操作能力的积累需要高校毕业生在基础服务性岗位上完成，基础岗位的特性决定了其对学历水平的要求不高，即使这类的岗位很多，但是高校毕业生不愿意从事。

三、旅游企业所提供的外部因素对高校毕业生就业的影响分析

（一）旅游行业工作收入不稳定性。由于旅游的淡旺季明显且突发事件较多，因此旅游业具有季节性、脆弱性等特点。这一特点一方面导致了员工收入的不稳定，尤其是旅行社内的导游员岗位，这也让旅游企业的就业主体增加了不稳定感。

（二）旅游行业工作时间无常性。旅游行业存在着工作时间的非常规性特点。在饭店企业中有许多岗位要求三班24小时轮转；在旅行社更是居无定所，工无定所，特别是法定节假日和寒暑假等，没有正常的休息时间。

（三）旅游行业工作的服务性。旅游行业对心理和生理上同时提出挑战，是劳动强度较大的工作。如导游员岗位既要付出大量的体力劳动，又要承担沉重的精神压力和责任。旅游行业多数被看作是低声下气的累人的活，这些精神压力就使得许多高素质人才不堪重负，最终离开旅游行业。

（四）旅游行业规模性企业欠缺。旅游行业中已经形成规模化经营的企业不多，多数企业还是以单打独斗的中小规模经营为主，因此，在个人发展空间、学习培训机会、保障和激励机制上很难得以实现，然而在高校毕业生的择业价值上首选的就是个人发展空间，这在一定程度上也降低了旅游行业对于高校旅游管理毕业生的吸引力

四、旅游企业内在需求对于高校旅游管理毕业生就业的影响

（一）岗位需求。在对福州市高校旅游管理专业毕业生的调查结果显示，高校毕业生在择业价值倾向选择上不约而同的选择了“有利于个人发展”，在换工作最大的影响因素也是“个人发展空间”。目前国内的旅游企业处于“小”“散”“平”阶段，能够提供的管理岗位十分有限，通常要求其在基层服务岗位接受2-3年的“培训期”，许多高校毕业生熬不过“培训期”纷纷离开旅游企业。

（二）薪酬状况对高校旅游管理专业毕业生的就业影响。首先，工作是大多数高校毕业生的生活经济收入的主要来源，薪酬的高低是作为衡量一个人个人价值的标准。薪资水平，势必影响高素质人才在旅游行业的留任率，迫于生存需要，有部分人才将流失到行业之外。其次，旅游行业中的薪酬体系不合理也导致了人才的大量流失。高校旅游管理专业毕业生与中职生、非旅游专业员工相比，在工资级别上几乎没有什么差别，个别五星级酒店有给出学历补贴、外语津贴等，但是仍然感受不到明显的“知识价值”，这种薪酬体系的不合理性难免会让学生觉得“专业知识贬值”，一有机会便想跳出旅游行业，导致了行业就业的“高流失率现象”。

（三）晋升培训机制对于高校旅游管理专业毕业生就业的

影响。旅游企业在高校毕业生就业初期往往提供的都是基层服务型岗位，并且要求有2-3年的“培训期”，在这个培训期中，高校毕业生所接受的培训主要为岗前培训、岗位技能培训，较少涉及职业培训、岗位设计以及职业生涯规划领域，很多高校毕业生在入职很长时间仍旧看不到未来发展前景，所以选择了“流失”。

五、结论

目前旅游管理专业的大学生普遍在就业观和就业能力上存在偏差，同时旅游企业内部没有一个行之有效的选拔和监督的晋升用人机制，在管理岗位十分有限的情况下，这种环境的“挤出效应”在高校毕业生进入旅游企业就业后能够较明显的察觉到，因此阻挡了高校毕业生的职业发展道路，直接造成了其从旅游企业中流出。

参考文献：

[1]王夏.职业生涯设计与旅游专业毕业生潜流失的关系[J].经济研究导刊，2007（08）：191-192.

[2]郑岩.高校旅游管理专业大学生就业意向形成机制研究[J].大连干部学刊，2008（23）：38-39.

[3]郭蔚如，黄安民，傅孙萍.酒店旅游管理专业人才供需矛盾及对策[J].泉州师范学院学报，2004（06）：88-92.

[4]刘薇.酒店大学实习生流失现象思考[J].湖北经济学院学学报，2008（03）：80-81.

[5]游富相.饭店大学生员工流失的原因及对策[J].中国人力资源开发，2004（09）：56-58.

[6]苗良.对饭店企业大学生员工流失的思考[J].科技情报开发与经济，2006（16）： 206-207.

篇15：旅游管理专业学生自荐信

您好！

感谢您在百忙之中阅读我的个人自荐信！

贵行的良好形象和员工素质吸引着我这个即将毕业的学生，我愿意为贵公司尽一点绵薄之力！

我是刚毕业的旅游管理专业的学生，来到一所学校。在校期间认真努力学习，完成了专业基础知识的学习，成绩优异。本人严格要求自己，尊重老师，积极参加学校组织的各种活动，与老师同学和睦相处，英语口语流利，自学国际金融相关课程。在业余时间，我计划利用业余时间阅读各种书籍、杂志、看电视和上网，尽可能扩大知识面，与时俱进。假期里，我离开学校的时候，尽量抓住每一个锻炼身体的机会，和不同层次的人相处，最大限度的与社会零距离接触，感受酸甜苦辣的生活，让自己尽快适应社会的“大家庭”。非常希望能在贵公司(银行)工作，理论知识与实践相结合，人生有质的飞跃。相信贵公司(银行)的整体形象、管理风格、工作氛围会更吸引我，这是我心目中的理想目标。所以，我自信的答应你，你永远不会后悔选择我！

个人简历附下页，期待面试！最后感谢百忙之中的关注。

xxx

篇16：旅游与酒店管理专业自荐信

旅游与酒店管理专业自荐信

尊敬的领导： 您好!感谢您在百忙之中抽出时间来以平和的心态看这封求职信! 由于时间仓促，准备难免有不足和纰漏之处，请予以谅解! 在外打拼的这些年，我特别想找一份真正适合自己特长的工作。其实，只想抱着一种平静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的平台。真的，这可能是我人生中又一转折点，至少会是人生中一次不一般的经历。我叫大学生个人简历网，XXXX年毕业于XXX学院，所学专业：旅游与酒店管理。 首先，我想表明一下个人的工作态度，也可能是阅历浅薄吧，一直到现在我都固执地认为：我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识。当然，钱很重要，不过对我来说，充实而快乐的感觉就是最大的满足了! 在工作中，我一直严格要求自己做到“三心”，即“细心，耐心，恒心”，“二意”，即“诚意，真意”。 当然，自己也并不具备什么压倒性的.优势，甚至从某种程度来说，优势即是劣势。毕业这些时间一直都在世界五百强企业富士康工作，有过一些工作经历，但都只能说刚刚上道而已，要走的路还任重而道远! 本人性格谦虚，诚实守信，工作勤奋踏实，积极认真，乐观向上、适应力强、勇于迎接新挑战，具有独立处理事情的能力，具有较强的团队合作精神。 上大学以来，抱着增强自身素养，培养自身能力的学习目标。 在专业上，认真学习并掌握所学知识，熟练各种基本实验操作，积极参于本专业的各种活动。在生活上，积极参加各种组织活动，广泛涉猎课外知识增长自己的文化素养。在班级里当过班委，也当过志愿者。 几年的大学生活，教会了我如何为人处事，告诉了我做事要尽心尽力，只有把自己想做的和自己该做的做好就不会留下遗憾。 最后，恭祝贵公司事业蒸蒸日上。祝您工作顺利!请予以考虑我这个职场新兵，愿与贵公司携手共筑美好未来! 此致 礼敬! 求职人： XXXX年XX月XX日

篇17：旅游管理专业应届生英语自荐信

Dear Leadership:

Your busy schedule to take some time to read my material in this job, Thank you very much for giving me an opportunity for success and challenges.

I called XXX, XX people, XX Tourism Management Institute of Tourism Department of × × × ×-year graduates. Learning in the university life, a systematic study of the tourism management expertise, and actively participate in the practice of travel agents, tour guides part-time work and regular professional training, so I can have a quality manager and vocational skills. The courses in learning, it is also a minor in the legal profession, the law also have a certain understanding, to obtain a certificate of legal minor. English has passed CET-4, and × × × ×-year tour guides to pass a national qualification certificates. At work, I served as a member of the class life of the party branch secretaries and Mission, the Mission branch in the organization of work performance and personalbeen outstanding title of League cadres. Has served as executive director of the Tourist Association and the Association of Computer and other computer-loving students to create a common network of Zhejiang Forestry Collegestudio, is responsible for financial management and the technical aspects of the project, in the work of the management of accumulated experience. At the same time, a number of sites involved in the planning and production, with web design, web development skills and experience, the basis of a certain art. At the same time to a wide range of office software proficiency to master VB, C programming language. Computer has been through two test computers, Zhejiang University (VB language) and the National Computer Rank Examination III (Network Technology).

Now I am going to bid farewell to a variety of campus life, face to create a cause, I look forward to in your organization to find a good space for development, and real hope in your heart to do, under the leadership of Moses, and share weal and woe! If you hire, will live up expectations! Thanks complex, heartfelt gratitude!

Finally, once again Thank you for reading this letter and look forward to your reply as soon as possible and wish the prosperity of your organization!

Sincerely,

篇18：旅游饭店管理专业毕业生自荐信

一、旅游管理专业毕业生质量跟踪调查

本次跟踪调查采取实地发放和寄发调查问卷、电话访谈和召集部分毕业生进行座谈会的方式。调查问卷分为用人单位填写表和毕业生填写表。共计对132名应届毕业生所在单位进行了问卷调查, 经统计, 实际回收有效问卷125份 (见表1) 。

为了便于用人单位填写, 调查问卷内容设计了四个方面:职业素质、专业知识、工作效果和综合评价。此次调查相比往年增加了平均月薪的调查, 向132名旅游专业2012届毕业生所在单位进行了调查, 经统计, 旅游管理专业毕业生的平均月薪为1903元。

二、调查结果分析

(一) 毕业生跟踪调查意见反馈

1. 课程设置方面

以下三类课程对毕业生帮助较大:第一类是语言类课程, 主要是大学英语、导游英语、饭店工作英语。第二类是专业课程, 主要是旅游法规、导游服务技能、旅游市场营销、旅行社经营管理、旅游线路设计等。第三类主要是计算机课程, 如旅游电子商务, 还有酒店管理等辅修课程。

2. 人才需求方面

毕业生反映, 在当前旅游市场上, 高素质英语导游、小语种导游、实践经验丰富的旅行社管理人才更受欢迎, 技能型人才供不应求。

旅游管理专业毕业生工作普遍比较稳定或者相对稳定, 专业对口率在63%以上, 自我评价良好, 基本都认为自己能学以致用。从收入来看, 就业毕业生的基本收入大多在1000~3000元之间。从就业途径来看, 学生通过学校组织的招聘会自主择业和经老师、同学介绍就业的占主要部分。

3. 教学和管理方面

毕业生建议学校应加强旅游管理专业的语言教学和酒店信息管理教学, 注重实践, 让学生在校时就学会使用目前旅游业普遍流行的酒店管理软件;加强晚自习的管理。

(二) 用人单位对毕业生的评价

根据毕业生所在单位填写的调查表, 对苏州经贸职业技术学院旅游系毕业生的评价统计结果如下:

从问卷调查的结果来看, 用人单位对旅游管理专业毕业生的工作情况予以充分肯定, 称职率达到了100%;对学生的工作技能、专业技术能力、工作态度都比较满意, 认为大部分学生都有较好的专业技术能力并能理论联系实际。同时, 用人单位也提出部分学生业务还不够熟练, 缺少实践经验, 实践能力不够强的意见。

三、对策与改进措施

为了提高教学质量水平, 加强学院的就业工作建设和发展, 培养高素质人才, 针对用人单位的意见和建议提出以下措施:

(一) 在人才培养模式上推行“双证制”

注重理论、实习、实训教学与学生考证相结合, 加强对学生的实践教学。学生毕业时, 除获得毕业证书外, 还可获得多种技能证书, 如导游证、相关英语证书等。

人才培养方案的核心是人才培养模式。旅游管理专业应突出以技能培养和基本素质教育为模块的人才培养模式, 试行校企合作、工学结合及素质教育。在教学大纲和教学内容上, 突出“技能本位、理论够用”的原则;在考试改革上, 重点考察学生的技能和能力。

(二) 注重培养技能, 加强素质养成

实行人才培养模式转变, 要着眼于对学生“五种素质”和“三种能力”的培养。“五种素质”是指德、识、才、学、体五个方面。德指品德, 包括道德品质、职业道德、个人心理品质三个层面;识指见识;才指才能;学指学识;体指体魄。“三种能力”, 一是语言能力, 既要有较强的文字写作能力, 又要有较强的沟通表达能力;既要精通国语又要熟悉外语, 增加旅游情景英语的实践教学环节。二是独立处理和利用信息的能力。三是培养创新能力。

通过走访有代表性的各类型旅游企业, 邀请具有丰富经验的行业专家共同参与课程建设。在与企业的不断交流中, 实现人才培养方案和教学计划的优化和完善。通过建立用人单位人才需求反馈机制, 使教学内容得到及时调整、充实和完善, 使专业设置与社会需求相适应, 培养目标与用人需求相适应, 教学内容与岗位要求相适应, 使之始终能动态地适应学生就业和社会需要。

(三) 加强营造专业氛围, 提高学生实践能力

根据目标就业岗位的技能要求, 确定本专业学生的核心竞争力。加强实践教学的针对性, 对学生专业核心技能的掌握情况实行考核制度, 限定期限通过考核, 确保每一个学生能够掌握专业核心技能;用形式多样的学生科技活动、社团活动引导在校学生关心专业、热爱专业、钻研专业;适时邀请旅游界人士前来教学, 指导学生开展专业活动, 以吸引学生自觉培养专业能力, 从而增强其就业能力。

要通过多种方式建立与用人单位的实习合作项目, 以利于学生将所学的基础理论知识和基本技能综合运用于实践, 提高学生的实践能力, 培养学生的开拓精神和创造能力。要加强实践教学, 专业教学就要与企业的实际生产过程相结合, 职业技能训练要适应企业和技术发展需要, 使学生毕业时能够达到对技术和管理人员的基本要求和技术工人上岗前的岗位规范要求。

(四) 强化教学巡视, 实施及时沟通

应强化毕业生的教学巡视, 每次开始巡视工作前, 应制定详细的巡视计划, 每个巡视点都要有指定教师负责。教师每次进行教学巡视应提前申请, 中间要有系部中期寻访, 了解教师实际巡视情况, 督促教师尽职尽责。同时, 应适时召开座谈会解答毕业生常见问题。举办优秀毕业生就业、创业经验交流会, 邀请优秀毕业生来分享工作经验。

参考文献

[1]何树莲.高校毕业生就业跟踪工作现状的调查研究[J].中国科技信息, 2011 (11) .

[2]叶海精, 许朝晖, 谈大勇.高职院校毕业生就业跟踪调查及对策分析——以版面编辑与校对专业为例[J].绍兴文理学院学报, 2013 (11) .