会计必看：会计专业成人高考

会计必看：会计专业成人高考（共10篇）

篇1：会计必看：会计专业成人高考

会计必看：会计专业成人高考的好处

前言：在美国和中国，会计专业一直是热门专业，随着经济的发展，企业对会计人员的需要从04年开始剧增。跟其他专业相比，就业形势一直是不错的。

参加会计中级资格考试的报名者，须具备下列条件之一：

1、取得大学专科学历，从事会计工作满5年；

2、取得大学本科学历，从事会计工作满4年；

3、取得双学士学位或研究班毕业，从事会计工作满2年；

4、取得硕士学位，从事会计工作满1年等。

所以学历对于会计来说，也是很重要的一项，近年有初级会计证的学员都开始提升相关的学历，以便缩短从业年限，提前往上一级职称进修。

来自考试院成招办的统计数据显示，在去年湖南成考招生计划中，会计学专升本专业计划数位居第五，高起本层次专业计划数则位列第一。

学习会计学专业要注意哪些问题呢？会计学专业课程一般分为基础常识和实际操作与应用等，按照一定的学习程序循序渐进。娄底成人高考报考会计最好有工作经验。

学生刚入学时，先学习会计学原理、财务管理等基础性专业课，随着学习深入，逐步学习会计实务、财务报表等实际操作和应用型的专业课。通常情况下，在两年半的业余学习时间里，学生要学习20余门相关课程，约需1700课时。对于学习周期最长的高起本学生来说，还要学习更多的课程。

据了解，从目前的情况看，选择会计学专业的成人考生，大多从事会计职业或接近于该专业的经济类、商业管理类职业。娄底成人高考报考会计最好有工作经验。

相关教授介绍，成考生选择会计学专业，最好要有一定的基础，这与其专业特点紧密相连。准备学习该专业的考生，要对专业的实际操作和行业、专业都有所了解，单凭课本中理论知识的学习，很难全面提高实际能力。

据介绍，考生完成会计学的专业后，并非常人想的那样仅能当会计，而会有比较广泛的职业选择。毕业后可从事管理工作，还可在银行、证券公司等金融行业就职。考生要注意的是，现在多数公司招聘会计时都要求有一定工作经历，已从事这方面工作的考生由于有工作经验，理论与实际结合，学习更得心应手，学成后业务水平能得到更大的提高；如果考生之前未从事过该工作，仅凭短期学习就想找到好工作则不太现实。

——西西老师

2013-5-30

篇2：会计必看：会计专业成人高考

我的大学生活画上一个句号。选择了考研路，大家一定要坚持自己的想法与目标。不能被外面的一些东西干扰。说说我自己的情况，属于专升本的学生，选择考研这段路还是有一定的艰难。现在回顾过去的那一年，感觉很充实，同时有着遗憾。

我开始准备是大三下学期，真正全心全意投入准备复习是4月底。

►教训篇

1、发现自己感觉自己成绩不是那样的，果断查分。

当考研成绩出来时，感觉自己某科成绩太差，嫌弃查分麻烦就果断放弃查分的机会了，当时我朋友还说我怎样那样对自己不负责。我当时就想查分查出来也不能进理想大学的复试，所以就放弃了。哪只今年大多数高校学硕降分了。所以如果你们感觉成绩不会那么差，果断查分吧，不管能否有机会进入复试，对自己负责，给自己的付出要一份答案。后来听别人说，我们教室有个人查分，找回来10分。

2、选择了考研，千万不要去找工作，更不要去面试，不用关注就业信息。

考研的时候，去面试了一个单位，感觉自己即使读研出来都不一定能进入那样好的单位，就想不读研就能去个好单位，何必读研呢，然后就有些放弃考研了。最后工作也没有去成。在考研的时候，看到别人找到好的工作，或许你读研出来找的工作都没有那么好，千万不要放弃考研，就选择工作了。虽然读研出来还是要工作，或者读研为了找更好的工作。但是你要想想，很多东西不是你想的那样。自己要保持一个继续求知学习的心态。说不定你读研出来才5000一个月，你没有读研的同学工作不到一年就1万一个月月。这些都是很正常的。你不要想到我读研出来还不如本科生，或者其他的。

3、明确报考学校是不是自己真的想去的。

最后，希望大家一定要确定好自己的目标，当时自己就感觉自己报考的学校不怎样，不是自己想要的，也有点气妥。你们决定报考学校前，一定要向考上的学姐学长多多了解，比如学风、导师、环境。这个完全是个人建议，感觉把目标定高点，等到考研报名的时候，发现自己复习的不好，可以根据自己的复习情况，再改学校。有时人是逼出来的，你不知道你的潜力多大，目标高了，有些动力更强了。纯属于个人观念。

►心态篇

选择考研，可能选择了孤独，放弃了一些娱乐。当时准备考研的时候，我一个人跑去找教室，找位子，教室一个人都不熟悉。特别是看数学的时候，经常会不懂，人都是被逼出来的吧，不会懂得题必须要解决，我只有厚起脸皮问别人，问了一个又一个，因为有些同学不会常在。有时在教室，看到别人认真的看书，自己想偷懒的时候，更有动力了。大学认识的人很少，因为这一年准备考研，发现这一年认识的人是最多的。

考研到了后期，特别是12月份，看着自己很多没有复习好，很容易否定自己，自己放弃，每天上自习心不在焉，这时一定要调整好自己，自己要给自己加油。因为我发现周围很多人到了后期就是自己选择放弃了，包括我自己。那时坚持不放弃，坚定目标，或许结果又不一样。所以到了后期，一定不要被自己打败，即使感觉自己复习的太差，但是不知道结果你也不知道会怎么样，所以一定不能放弃，要一直为自己的目标奋战、加油↖(^ω^)↗。北大高分咨询邓老师微信:xinxiangx 666

篇3：会计必看：会计专业成人高考

随着职业教育的发展, 春季高考也在不断的调整中, 2014年就首次加大专业技能的考查比重, 考试的形式和内容也随之变化, 给教师和学生带来了不小的难题。下面, 笔者从考试科目变化、面临的困难和对策措施三个方面来进行分析。

一、考试科目的变化

2013年前会计专业高考专业科目分为两部分:专业理论基础和专业实践基础。专业理论基础包括基础会计学科、企业财务会计和税收基础三门学科, 专业实践基础包括统计基础知识、财务管理和经济法概论三门学科。为了提高我省高等教育招生考试的质量, 深化中等职业教育教学改革, 引导职业学校以就业为导向, 强化学生技能训练, 保证人才培养的规格和质量, 根据山东省教育厅《关于印发山东省春季高考“知识+技能”考试工作实施方案 (试行) 的通知》 (鲁教学发【2013】2号) 的精神, 将财会金融类专业的专业课程分为专业知识部分和专业技能部分。其中专业知识部分包括会计基础、企业财务会计、财经法规和会计职业道德、金融基础等四门学科。专业技能部分包括会计电算化和会计手工操作两个专业类目, 主要测试考生在会计手工和信息化环境下完成小企业会计实务工作的能力, 检验考生的会计基本技能和会计业务核算、企业涉税业务办理、会计信息化管理等核心技能, 以及会计职业规范和职业道德行为。

二、面临的新困难

1.考试内容、要求等相关信息滞后

2014年的高三复习在开学后的一个月内因未接到相关通知仍按2013年的考纲要求进行复习, 而专业技能部分中的会计电算化和会计手工操作两个专业类目是在高考报名时才明确的。高考复习指定的教材一直到下发了2014年的考试大纲还没有确定。以上现状造成了2014年高三复习时间的浪费和复习目标的不确定性。

2.复习时间紧张 (大部分复习课变成了新授课)

在很多学校, 2013年以前财经专业高考专业科目在高一、高二已经学完, 高三教学的主要任务是复习知识点, 夯实基础, 查漏补缺, 强化训练, 系统提高。随着考试大纲的突然变化, 2014年的高三教学任务也随之发生了很大变化, 专业知识部分中的四门学科, 有两门学科 (金融基础、财经法规和会计职业道德) 是新课程, 学生以前从未学过, 教师也从未教过;专业技能部分中的会计电算化和会计手工操作两个专业类目也是新课程, 学生以前从未学过, 教师也从未教过。这些现状对于要进行高三复习的教师和学生来说, 无疑是一个很大的挑战。

3.应试资源短缺

因为很多学科是新授课, 因此学校里没有相应的专业课教师, 也没有相应的教材和习题。特别是专业技能部分中的会计电算化专业类目, 还存在着教学软件的配备和维护问题。这些困难也给要进行高三复习的教师和学生带来了严峻的考验。

三、克服困难的对策和措施

1.广泛搜集信息, 去粗取精, 增强高考复习的针对性

面对现状, 不等不靠, 要通过广泛联系兄弟学校和往年出售高考复习资料的出版社等多种途径, 搜集有关高考的信息, 如教材版本、内容范围、习题等。然后通过分析对比, 筛选出“含金量”较高的信息, 并及时传授给学生, 增强复习的针对性和有效性。

2.虚心请教, 刻苦学习, 提高专业知识授课能力和专业技能水平

结合2014年考试说明中增加的新课程, 教师要积极主动准备技能软件等资料, 牺牲休息时间加班加点学习, 虚心向有指导会计专业技能大赛经验的教师请教, 尽快提高自己的专业技能水平, 为辅导学生技能训练奠定坚实的基础。

3.抓紧时间, 改进方法, 提高复习效率

篇4：会计必看：会计专业成人高考

随着职业教育的发展，春季高考也在不断的调整中，2014年就首次加大专业技能的考查比重，考试的形式和内容也随之变化，给教师和学生带来了不小的难题。下面，笔者从考试科目变化、面临的困难和对策措施三个方面来进行分析。

一、考试科目的变化

2013年前会计专业高考专业科目分为两部分：专业理论基础和专业实践基础。专业理论基础包括基础会计学科、企业财务会计和税收基础三门学科，专业实践基础包括统计基础知识、财务管理和经济法概论三门学科。为了提高我省高等教育招生考试的质量，深化中等职业教育教学改革，引导职业学校以就业为导向，强化学生技能训练，保证人才培养的规格和质量，根据山东省教育厅《关于印发山东省春季高考“知识+技能”考试工作实施方案（试行）的通知》（鲁教学发【2013】2号）的精神，将财会金融类专业的专业课程分为专业知识部分和专业技能部分。其中专业知识部分包括会计基础、企业财务会计、财经法规和会计职业道德、金融基础等四门学科。专业技能部分包括会计电算化和会计手工操作两个专业类目，主要测试考生在会计手工和信息化环境下完成小企业会计实务工作的能力，检验考生的会计基本技能和会计业务核算、企业涉税业务办理、会计信息化管理等核心技能，以及会计职业规范和职业道德行为。

二、面临的新困难

1.考试内容、要求等相关信息滞后

2014年的高三复习在开学后的一个月内因未接到相关通知仍按2013年的考纲要求进行复习，而专业技能部分中的会计电算化和会计手工操作两个专业类目是在高考报名时才明确的。高考复习指定的教材一直到下发了2014年的考试大纲还没有确定。以上现状造成了2014年高三复习时间的浪费和复习目标的不确定性。

2.复习时间紧张（大部分复习课变成了新授课）

在很多学校，2013年以前财经专业高考专业科目在高一、高二已经学完，高三教学的主要任务是复习知识点，夯实基础，查漏补缺，强化训练，系统提高。随着考试大纲的突然变化，2014年的高三教学任务也随之发生了很大变化，专业知识部分中的四门学科，有两门学科（金融基础、财经法规和会计职业道德）是新课程，学生以前从未学过，教师也从未教过；专业技能部分中的会计电算化和会计手工操作两个专业类目也是新课程，学生以前从未学过，教师也从未教过。这些现状对于要进行高三复习的教师和学生来说，无疑是一个很大的挑战。

3.应试资源短缺

因为很多学科是新授课，因此学校里没有相应的专业课教师，也没有相应的教材和习题。特别是专业技能部分中的会计电算化专业类目，还存在着教学软件的配备和维护问题。这些困难也给要进行高三复习的教师和学生带来了严峻的考验。

三、克服困难的对策和措施

1.广泛搜集信息，去粗取精，增强高考复习的针对性

面对现状，不等不靠，要通过广泛联系兄弟学校和往年出售高考复习资料的出版社等多种途径，搜集有关高考的信息，如教材版本、内容范围、习题等。然后通过分析对比，筛选出“含金量”较高的信息，并及时传授给学生，增强复习的针对性和有效性。

2.虚心请教，刻苦学习，提高专业知识授课能力和专业技能水平

结合2014年考试说明中增加的新课程，教师要积极主动准备技能软件等资料，牺牲休息时间加班加点学习，虚心向有指导会计专业技能大赛经验的教师请教，尽快提高自己的专业技能水平，为辅导学生技能训练奠定坚实的基础。

3. 抓紧时间，改进方法，提高复习效率

从高考报名结束到技能比赛预定时间大约剩下三个月，时间紧，任务重，指导教师不仅要上班时间扑在技能训练上，还要利用课余时间研究技能训练题目，精讲多练，开拓学生的知识面。对于学生在训练中提出的疑难问题，要及时准确地给予答复。如果教师存在疑问，要及时利用网络资源等渠道查找正确答案，并根据需要在全体学生中加以强调。在教室和学生家中安装技能训练软件，让学生充分利用课余时间训练学习，争取在高考中取得理想成绩。

篇5：成人教育会计专业有优势

会计是一个层次较高的专业，尤其是当今人才市场上对于高学历、高层次的会计人才求贤若渴，现今在各个会计师事务所从事具体工作的人员，还有相当一部分是专科学历，只要会计专业学生能够珍惜提升自己学历的机会，继续进修，提高自身的素质，具备良好的职业道德，前途非常看好。和其它专业相比，会计专业有两个明显优势。

一、会计类专业就业方向比较广，国民经济各个行业，无论是大型国有企业、三资企业还是小型民营公司都不同数量的需要会计类专业毕业生，而且受行业结构调整变化的影响也较小，随着市场经济的发展，会计类专业的就业途径越来越宽。

二、市场需求量较大且稳定。伴随着经济的快速发展，对会计类专业人才的需求量一直高居不下，在市场的需求上连续位列前三位，另据专家分析，未来财经类行业中有较多热门行业，所以会计类专业的就业形势是较乐观的。

与我国人口众多的国情相适应，我国的会计队伍也是世界上最庞大的，会计队伍的数量及构成反映了会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度。近年来如此庞大的会计队伍和增长幅度也说明了社会对会计人才的需求量呈不断增长态势。与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”，从而为会计专升本人才的培养提供了有利的外部条件。

篇6：会计必看：会计专业成人高考

会计基础知识学习有决窍吗？不少会计学员认为会计课程学习单调，整天和会计分录以及公式计算打交道，知识点非常琐碎，一般中有特殊，特殊中还有特殊，苦于没有好的方法去记忆和理解会计核算的规律。应该说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，会计学习必须依勤学苦练，没有什么“终南捷径”，但是会计学习自有其内在的规律，我们需要在学习中借助一些窍门，提高我们的学习效率，达到“事半功倍”的效果。这里介绍的“口诀法”（你

还可以称其为“打油诗”。）应该就属于这种窍门。

一、最基本的口诀——读书口诀

所有学科的考试学习，包括会计学习，都必须仔细阅读考试指定教材和考试大纲。如果你是参加社会助学的会计应考者，那么从你听辅导教师授课到最后准备考试，应该至少读五

遍指定教材。我将其总结为“自考五读口诀”，具体内容如下：

一读课前预习先，从师二读课堂间。

温故知新读三遍，四读再把习题练。

五读复习迎考试，胜利通过笑开颜。

这主要强调课前预习、课堂听讲、课后复习、做题巩固以及总复习迎考都要把读书放在基础性地位。我每门课开课第一次，我都将这个口诀写在黑板上，要求同学作为参加会计考试的座右铭，这其实对所有科目的考试中都是有用的。如果你是纯粹的自学，那么读书的意义就更是不言自明了。古人说“书读百遍，其义自现”或者“熟读唐诗三百首，不会吟诗也

会吟”都是这个道理。

二、利用口诀理解记忆账户记账规则

借贷记账法下的记账规则是基础会计学习的入门规律，是需要同学们深刻记忆和理解的最基本知识点之一。我们一般把账户区分为资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类。资产、成本类账户一般都是借方登记增加，贷方登记减少；负债、所有者权益账户（二者合并称为权益）一般都是借方登记减少，贷方登记增加；损益类账户则需要区分是费用类还是收入类去分别登记，收入与费用之间的登记也是相反的。为便于初学者理解，提高其学习兴

趣，我编写了以下口诀，并命名其为“记账规则之歌”。

记账规则之歌

借增贷减是资产，权益和它正相反。

成本资产总相同，细细记牢莫弄乱。

损益账户要分辨，费用收入不一般。

收入增加贷方看，减少借方来结转。

曾经有一个女学员用“四季歌”的曲调在课堂上演唱，大大加深了初学者的记忆痕迹。我们在基础会计考试中记账规则直接考查一般都采取简答题的形式，如果你能记住这首“打

油诗”当有好处。

大家也许还记得，会计核算有七种基本核算方法，即：设置会计科目（设置账户）、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本核算、财产清查、编制会计报表。我们也可以把

七种方法总结成为以下的口诀：

会计核算方法七，设置科目属第一。

复式记账最神秘，填审凭证不容易。

登记账簿要仔细，成本核算讲效益。

财产清查对账实，编制报表工作齐。

如果问你某项内容是否属于会计核算方法，只要对照上面的口诀便一目了然。

三、利用口诀理解记忆跨期摊提账户的账务处理

跨期摊提账户主要包括待摊费用和预提费用账户。待摊费用实际是先付费后分摊的费用，主要属于资产性质。预提费用实际是先预计后付费的费用，主要属于负债性质。他们的共同点是收益期是若干个会计期间（月）。他们的核算规律可以结合以下的口诀进行理解记

忆。

待摊预提之歌

待摊预提都跨期，权责发生来摊提。

先花货币是待摊，后掏腰包走预提。

支付待摊借方记，贷方资金来放弃。

摊销需从贷方转，借走费用进损益。

预提费用贷方提，四费借方来对应。

付费借方减预提，现金存款别忘记。

这个口诀可以这样解释：

第一句指出按照账户的用途和结构进行分类，待摊费用和预提费用都属于跨期摊提费用，二者核算的基础都是“权责发生制”。第二句指出了二者在资金耗费时间先后的区别。第三句对应的待摊费用在付费时候的会计分录，即“借：待摊费用贷：银行存款”。第四句对应的待摊费用在分摊时候的会计分录，即“借：管理费用贷：待摊费用”。其实这个分录的借方可能是制造费用，也可能是管理费用等，主要是期间费用，所以言其“进损益”。第五句对应的预提费用在提取时候的会计分录，即“借：管理费用贷：预提费用”。其借方主要是制造费用、管理费用、财务费用、营业费用，所以是“四费”。第六句对应的预提费用在付费时候的会计分录，即“借：预提费用贷：银行存款”。当然，以上会计分录中的银行

存款也可以是现金，二者都属于货币资金。

四、利用口诀理解记忆长期股权投资核算的成本法

股利核算口诀

当年分以前，成本来冲减。

当年分当年，利益算一算。

以后分，两者比较看。

股利减净利，差额细判断。

“当年分以前，直接冲成本”：比如96年1月1日进行长期股权投资，采用成本法进行核算，96年5月2日被投资企业宣告分派95股利，于是投资企业就要全部冲减投资

成本。

“当年分当年，利益算一算”：如果假设例题中96年5月2日分派的股利，还包括本的，那么就计算一下属于投资前的部分和属于投资后的部分，前者冲减投资成本，后者

计入投资收益。当然了，这种情况下，出题者一般都会假定各月的利润平均分配。“以后分，两者比较看”：97年以后不是还要宣告分派股利吗，这时我们就可以比较两个值：其一，就是投资企业按比例从被投资企业分得的累积股利（截止本年末）；其

二，就是投资企业按照比例享有的被投资企业的累积净利。然后判断：

1、前者累积股利＝后者累积净利，将以前已冲减的投资成本转回。

2、前者>后者，将（前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本）的差额冲减投资成本。将投资企业当年应收取股利计入应收股利，将应收股利和冲减成本的差额计入投资

收益。

3、前者<后者，则不用冲减成本，若以前已冲减成本，就将其全部转回，注意并不是将（前者累积股利-后者累积净利-以前已冲减投资成本）的差额恢复，不管这个差额是否大于、小于以前已冲减成本数额。

整个过程都是借助于在累积股利和累积净利之间求差，以判断是否存在“过头分配”，从而确定是需要冲减投资成本，还是恢复投资成本。如果不能确定投资成本的变化，也就无

法确定投资收益的大小。

举例如下：假设以前已经冲减的投资成本是10，000，以前已经收取的累积股利是10，000.①分派值30，000

累积股利10，000＋30，000＝40，000

累积净利润数40，000

借：应收股利 30，000

长期股权投资 10，000

贷：投资收益 40，000

②分派值50，000累积股利10，000＋50，000＝60，000累积净利润数40，000差额

20，000

借：应收股利 50，000

贷：长期股权投资 10，000（20，000-10，000）

投资收益 40，000

③分派值250，000，已分累积股利10，000+25，000＝35，000，累积净利润数40，000差额-5，000即使-5000-10000＝-15000也不是按照差额恢复成本，还是恢复原来已经冲减

成本的全部数额（不超过这个数额）

借：应收股利 25，000

长期股权投资 10，000

贷：投资收益 35，000

如果分派值150，000，已分累积股利10，000+15，000，累积净利润数40，000差额-15，000，同样即使-15000-10000 ＝-25000也不是按照差额恢复成本，还是恢复原来已经冲减成本的全部数额10000（不超过这个数额）。若被投资单位当期未分派股利，即使“应冲减

初始投资成本”为负数，也不确认当期投资权益和恢复初始投资成本。

五、利用口诀理解记忆现金流量表的编制方法

现金流量表是会计考试中十分令人头疼的内容，丢三落四是现金流量表编制中最容易出现的错误。下面的口诀基本上概括了现金流量表的全部编制过程。口诀的具体内容如何理解，我们在口诀后边详细阐述。

看到收入找应收，未收税金分开走。

看到成本找应付，存货变动莫疏忽。

有关费用先全调，差异留在后面找。

财务费用有例外，注意分出类别来。

所得税你直接转，营业外找固资产。

坏账工资折旧摊销，哪来哪去反向抵销。

为职工支付有多少，单独处理分类思考。

解释：第①句话针对销售商品，提供劳务收到的现金，因为直接法是以利润表中营业收入为起算点，所以，我们看到营业收入，就要找应收项目（应收账款，应收票据等）。未收的税金再单独作账（收到钱的增值税才作为现金流量）也就是说应收账款中包括的应收取的税金部分，若实际未收取现金则贷记应交税金，另外，有关贴现的处理，将应收票据因贴现产生的贴现息（已计入财务费用）作反调。例如：应收票据发生额10万元（假如3月发生）后5月份贴现，贴现息为1万元。但是从期初，期末的报表看，应收票据未发生变动，但你

不能不作现金流量的调整，因为实际现金现流量为9万元。

第②句“看到成本找应付，存货变动莫疏忽”告诉你在进行“购买商品支付的现金”的处理时，找应付科目，同时考虑存货的期初，期末变动值，看是否与此项目有关，有关的调

整。

第③句“有关费用先全调，差异留在后面找”是指先把“管理费用”“营业费用”的数额全部调整“支付的其他与经营活动有关的现金”。而后面把6项内容仅调回来。这6项内容是：坏账准备，待摊费用，累计折旧，无形资产摊销，应付管理人员工资，应付管理人员的福利费（营业费用无任何调整）

第④句“财务费用有例外，注意分出类别来”指的就是上面说的贴现息。

第⑤句“所得税直接结转，营业外找固资产”所得税直接结转，营业外收入，营业外支

出，都是从固定资产盘盈，盘亏那来的，自然就要找固定资产了。

第⑥句是指这几个项目不影响现金流量，那么就反向抵回来就可以了。

第⑦句支付给职工，和为职工支付的现金项目较特殊，需单独核算。

总的来说，有三项需要注意的：①在进行“销售商品收到的现金”核算时，需调整2项内容。财务费用中贴现息和应交税金中收到的现金。②在进行“购买商品支付的现金”核算时，需调整5项内容。累计折旧，应付工资，应付福利费，待摊费用，应交税金（进项税额）。③在进行“支付的其他与经营活动有关的现金”的核算时，需要调整6项内容。坏账准备，待摊费用，累计折旧，应付管理人员工资，应付管理人员福利费，无形资产摊销。大家可以参考一下我为大家总结的间接法核算规律。①与损益有关的项目（9项）调整

净利润。固定资产（4项）：减值准备，折旧，处置损失，报废损失。无形资产（1项）：无形资产摊销。财务费用：反映本期应属投资筹资的财务费用，不包括贴现息（我们上面已经谈过，贴现息是一项特殊的财务费用，实际做题时一定要留意。）投资损失、预提费用、待摊费用。②与损益无关的项目（四项）：存货，递延税款，经营性应收及应付，这几项的调整可以应用平衡式“资产＝负债+所有者权益”当使所有者权益增加时，调减净利润；当使所有者权益减少时，调增净利润，从而实现了将权责发生制下的净利润调节为经营活动现金流量，去除不影响现金流量变化的项目。例如：若固定资产折旧增加，则说明“资产”方减少、负债不变情况下“所有者权益”减少，因为折旧不影响现金流量，所以要把这部分往

净利润中增加，其他各项都仿照进行处理。

六、利用口诀来理解记忆资产负债表有关项目的填列

在编制资产负债表，填写“应收账款”、“预付账款”、“应付账款”、“预收账款”这四个项目时，要区分对应明细账户的借方或者贷方余额来计算填列。我曾经总结了四个计

算公式给学员，如下：

1、资产方应收账款项目金额＝“应收账款”明细账户借方余额＋“预收账款”明细账

户借方余额（假定不考虑坏账准备）

2、负债方预收账款项目金额＝“应收账款”明细账户贷方余额＋“预收账款”明细账

户贷方余额

3、资产方预付账款项目金额＝“预付账款”明细账户借方余额＋“应付账款”明细账

户借方余额

4、负债方应付账款项目金额＝“应付账款”明细账户贷方余额＋“预付账款”明细账

户贷方余额

后来发现学员对这四个公式的理解不是十分全面，计算时还是容易出错，我就在这四个

公式的基础上总结了以下的“五言”口诀，帮助同学们加深记忆：

两收合一收，借贷分开走。

两付合一付，各走各的路。

应该说第一句用来配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.这样学员填制有关项目的准确性就大大提高。比如某个企业只设置了“应收账款”、“应付账款”账户，而没有设置“预付账款”、“预收账款”账户。其“应收账款”账户有两个明细账户，余额分别是借方400和贷方700，“应付账款”账户也有两个明细账户，余额分别是借方500和贷方600，则根据口诀可以迅速计算出“应收账款”、“预付账款”、“应付账款”、“预收账款”这

篇7：会计必看：会计专业成人高考

财会类专业综合知识试题

(本试题卷共5大题，49小题，时量150分钟，满分390分。)

一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的）

1．下列不反映企业财务状况的会计要素是

A．资产B．所有者权益C、负债D、费用

2．企业将融资租赁方式租入的固定资产视为自有资产，遵循的会计信息质量要求是

A、客观性B．明晰性C、重要性D．实质重于形式

3．以下不会引起会计恒等式左右两边变化的经济业务是

A．以银行存款支付前欠购货款B．预收某单位货款存入银行

C．以现金支付职工工资D、职工王强预借差旅费

4．企业车船使用税的核算应使用的会计科目是

A．制造费用B、营业税金及附加C、管理费用D．生产成本

5．以下属于调整账户中备抵附加账户的是

A．材料成本差异B．累计折旧C．利润分配D．坏账准备

6．企业所用的“限额领料单”属于

A、一次凭证B．累计凭证C．汇总凭证D、记账凭证

7．企业外购材料实际采购成本计8 000元，会计人员在编制记账凭证时，会计科目正确，但将金额误写为80 000元，并已登记入账，应采用的会计更正方法是

A．划线更正法B．补充登记法C、红字（部分）冲销法D．红字（全部）冲销法

8．某企业发生一笔广告费，但尚未支付，这项经济业务对会计要素的影响是

A．费用增加，负债增加B．费用增加，负债减少

C．负债增加，所有者权益增加D、负债增加，资产减少

9．某公司期初资产总额为2 000000元，本期发生下列三笔经济业务：①向银行借款2000000元存入银行；②用银行存款偿还应付账款150 000元；③收回应收账款100 000元存入银行。则期末负债及所有者权益总计为

A． 2 050 000元B、2350000元C． 2300000 元D． 2 450 000元

10．资产类账户期末余额的计算公式一般是

A．期末余额＝期初借方余额十本期借方发生额－本期贷方发生额

B．期末余额＝期初贷方余额十本期贷方发生额－本期借方发生额

C．期末余额＝期初借方余额＋本期借方发生额

D．期末余额＝期初贷方余额十本期贷方发生额

11．“生产成本”账户贷方记录的内容是

A．材料成本B、完工产品制造成本C、销售成本D、产品工资费用

12．增值税一般纳税人企业，不构成材料采购成本的是

A．材料买价B．进项税额C．运杂费D、其他采购费用

13．专利技术使用权转让收入对于一般企业来说属于

A、基本业务收入B．主营业务收入C、其他业务收入D、营业外收入

14．《中华人民共和国会计法》规定，主管全国会计工作的单位是

A．全国人大财经委B．国家税务总局

C、中国人民银行D．国务院财政部门

15．对单位财务会计报告的真实性、完整性承担法律责任的主体是

A．单位会计机构负责人B、单位负责人

C、单位总会计师D、财务会计报告的编制人员

16．某企业甲产品月初在产品成本为I 000元，本月耗用材料⒛000元，生产工人工资6000元，分配车间费用2 000元，月末在产品成本为2 200元，甲产品本月完工成本总额为

A．28 100 元B． 29100元C、26 800元D、26 900元

17．下列不属于原始凭证审核内容的是

A、凭证是否有填制单位的公章和填制人员签章B、凭证是否符合规定的审核程序

C．凭证是否符合有关计划和预算D．会计科目使用是否正确

18．应采用多栏式账页的明细账是

A．管理费用明细账B．原材料明细账

C．其他应收款明细账D．应收账款明细账

19．由自然灾害造成的净损失，应计入

A．营业外支出B．管理费用C．其他应收款D、生产成本

20、记账凭证账务处理程序的适用范围是

A、规模较大、经济业务量较多的单位B．采用单式记账的单位

C．规模较小、经济业务量较少的单位D．会计基础工作薄弱的单位

二、多选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，有两 项或两项以上是符合题目要求的。多选、少选不给分）

21．下列不属于会计核算方法的是

A．成本计算B．会计检查C．复式记账D．会计分析

22．会计的目标包括

A．为决策者提供决策有用的信息B．反映经营管理者的经管责任

C．提供企业非货币的经济信息D．提供企业非货币性的人员信息

23．关于会计人员办理会计工作交接前的准备工作，下列说法中，正确的有

A、编制移交清册

B、整理资料、公物，对未了事项和遗留问题写出书面说明

C、已受理但未办理的经济业务不再办理

D、尚未登记的账目不再登记

24．下列项目中属于资产的有

A．应收账款B．预收账款C．应付账款D．预付账款

25．资产具有的特征有

A、资产是过去的交易、事项形成的B．资产能以货币计量

C、资产是企业拥有或控制的D．资产预期能给企业带来经济利益

26．在财政部门建立的会计人员管理信息系统中，所记录的持有会计从业资格证人员的信 息有

A、基础信息和注册、变更、调转登记情况B．从事会计工作情况

C，接受继续教育情况D．受到奖惩的情况

27．会计账户结构一般包括的内容有

A．账户的名称B．账户的方向C．账户的余额D、账户的使用年限

28．运用平行登记法登记总账和明细账时，必须做到

A．登记的方向一致B、登记的详细程度一样

C．登记的金额相等D．登记的期间相同

29．在借贷记账法下，试算平衡的方法有

A．差额试算平衡B．余额试算平衡

C．总额试算平衡D、发生额试算平衡

30．下列应计入管理费用的是

A．企业行政管理人员的工资B．管理部门办公电话费

C．管理部门计提的固定资产折旧D、支付管理部门固定资产维修费

31．会计法律制度与会计职业道德的联系主要有

A．在内容上相互渗透、相互重叠，在作用上相互补充

B．在地位上的相互转化、相互吸收

C．实施保障机制的统一性

D、实施过程中的相互作用

32．下列应计入“营业外收入”账户贷方的项目有

A．出租设备的租金收入B、处置固定资产净收益

C、罚款收入D、存款利息收入

33、构成产品制造成本的项目有

A．直接材料成本B、制造费用C．直接人工成本D．管理费用

34．对外来原始凭证进行真实性审核的内容包括

A、是否盖本单位公章B．经济业务的内容是否真实

C、填制凭证的日期是否真实D．填制单位的公章和填制人的签章是否齐全

35．下列错账，适用于“除9法”查找的有

A．发生角、分的差错B．将30 000元写成3 000元

C、将400元写成4000元D、将16 000元写成67 000元

36．账实核对的主要内容包括

A、现金日记账账面余额与现金实际库存数核对

B、固定资产明细账的账面数与固定资产实物核对

C．财产物资明细账账面结存数与财产物资实存数核对

D、原材料总账账面余额与原材料明细账账面余额核对

37，企业银行存款未达账项有

A、企业已收，银行未收B．企业已付，银行未付

C、银行已收，企业未收D．银行己付，企业未付

38．资产负债表“存货”项目的内容有

A．生产成本B．原材料C．材料采购D、库存商品

39、下列各项中，属于中期财务会计报告的有

A．月度财务会计报告B．季度财务会计报告

C、半财务会计报告D．财务会计报告

40．下列属于结账分录的是

A、借：所得税费用B．借：本年利润

贷：应交税费贷：所得税费用

C．借：本年利润D．借：主营业务收入

贷：管理费用贷：本年利润

三、判断解析及简答题（本大题共3小题，每小题15分,共45分）

41．所有者权益由哪些内容组成？简述所有者权益与债权人权益的区别。（15分）

42．简述原始凭证的种类和原始凭证填制的基本要求。（15分）

43．某国有企业新厂长李某上任后，在未报经主管单位同意的情况下决定将原会计主管调 离，提拔只有两年工作经验的助理会计师刘某为会计主管。厂长李某将战友的女儿万某调入

该企业会计科担任出纳，万某没有会计从业资格证。

问：以上行为是否违反了相关规定？并说明理由。（15分）

四、计算及分录题（本大题共4小题，共102分。计算结果保留两位小数，“应交税费”、“长 期股权投资”应写出明细科目，未写的每处扣1分）

44、某公司于2010年6月从长发物资公司购进不需安装的生产设备一台，取得的发票注 明价款492 000元，以三个月到期的商业汇票结算，另以转账支票支付运杂费8 000元。设备验收交基本生产车间使用，预计使用年限5年，预计净残值率为5％，企业对该设备采用双倍余额递减法计提折旧。2012年6月，由于生产转型该设备不再需用，企业决定将其出售，该设备转入清理。清理过程中，以存款支付清理费用2 200元，获得转让价款200 000元存入银行。月末清理完毕（不考虑相关税费）。（29分）

要求：（1）编制2010年6月购进设备的会计分录；（4分）

（2）计算2010年应计提折旧额并编制会计分录；（计算2分，分录3分）

（3）编制2012年6月设备清理、出售的相关会计分录。（计算4分，分录16分）

45．A公司2009年3月10日购入B公司股票200万股，每股价格10.5元，另支付相关税费4 000元，所得股份占B公司有表决权资本的30％，并准备长期持有。购买日B公司可辨认净资产的公允价值为70 000000元。2010年3月1日B公司年报显示该公司2009年实现净利润l 200 000元。2010年3月10日，B公司宣告分派现金股利，每股0.25元。2010年4月5日收到现金股利。2011年3月15日，B公司年报显示2010年该公司发生净亏损70 000 000元，20 1 2年3月20日，B公司年报显示该公司2011年实现净利润2 000 000元。（32分）

要求：（1）编制购进股票的分录；（5分）

（2）分享B公司2009年实现的净利润；（计算2分，分录4分）

（3）计算应收股利并编制会计分录；（计算2分，分录4分）

（4）编制收到现金股利的会计分录；（3分）

（5）分担B公司2010发生的净亏损；（计算3分，分录4分）

（6）分享B公司⒛11年实现的净利润。（计算2分，分录3分）

46．某商品流通企业为增值税一般纳税人，增值税率为17％，库存商品采用售价金额法核算。2011年8月初库存商品的进价成本为400 000元，售价金额为480 000元，本月发生如下购销业务：6日，购入商品一批，取得的增值税专用发票上注明价款152000元，增值税25840元，全部款项以银行本票支付，商品已全部验收入库，该批商品的总售价为21 0 000元。10日，销售商品一批给M公司，不含税的售价为330 000元，已开出增值税专用发票，收到一份金额为300000元的银行汇票，余款暂未收到。商品已发出。（21分）

要求：（1）编制购进商品的会计分录；（5分）

（2）编制销售商品的相关分录；（8分）

（3）月末计算本月商品进销差价率和己销商品应分摊的进销差价，并编制有

关分录。（计算4分，分录4分）

47、A公司和B公司均为增值税一般纳税企业，增值税率为17％。A公司委托B公司代为销售甲产品3 000件，该产品单位生产成本为60元，合同规定，B公司按每件100元的价格出售，A公司按售价的10％支付B公司手续费。B公司实际销售收款时，开出增值税专用发票注明价款300 000元，增值税51 000元。A公司在收到B公司交来的代销清单时，向B公司开具一张相同金额的增值税专用发票。B公司开出转账支票支付A公司代销款净额。

要求：编制B公司的会计分录。（20分）

（1）收到代销商品；（4分）

（2）实际销售收款，开出增值税发票；（4分）

（3）开出代销清单，收到增值税发票并支付代销款净额。（12分）

五、实务综合题（本大题143分）

48．宏通股份有限公司为增值税一般纳税人，该公司生产的产品属于应税消费品，适用的 增值税率为17％，消费税率为10％，原材料日常核算按计划成本计价核算。2012年4月末“原材料”贩户借方余额为80 000元，“材料采购”账户借方余额为225 000元（供应单位：华兴公司），“材料成本差异——原材料”账户贷方余额4 000元。2012年5月发生下列经济业务：

（1）5月6日，购入材料一批，增值税专用发票列示价款400 000元，增值税68 000元，款项以银行汇票支付。另以银行存款支付购入材料的运杂费13000元。材料已验收入库，该批材料的计划成本为420 000元。（11分）

（2）5月10日，收到上月从华兴公司购入的原材料一批，该批材料的计划成本⒛0 000 元，材料已验收入库，货款已于上月支付。（6分）

（3）5月12日，购入原材料一批，价款100000元，增值税17000元，款项采用商业汇票结算，材料未到。（5分）

（4）5月14日，销售产品一批，增值税专用发票列示价款560 000元，增值税95200元，收到面值为655 200元、期限为3个月、年利率6％的银行承兑汇票一张。该批产品的实际成本为350000元。（12分）

（5）5月末，仓库发出材料汇总的计划成本为500 000元，其中车间生产产品耗用350000元，车间一般耗用80 000元，企业管理部门耗用50 000元，在建工程（不动产）领用20 000元。计算本月材料成本差异率，并结转本月发出材料应负担的成本差异。（20分）

（6）5月末，盘亏原材料一批，其计划成本为40 000元。（5分）

（7）5月31日，公司将本月14日收到的金额为655 200元的银行承兑汇票贴现，年贴现率为8％，贴现所得款项存入银行c（17分）

（8）本期销售产品应交教育费附加为14000元。（3分）

（9）用银行存款交纳本月增值税37 000元，消费税56 000元，教育费附加14 000 元。（5分）

（10）5月末计算本月应交增值税、本月未交增值税或多交增值税。（只需计算）（6分）要求：根据上述经济业务编制相关会计分录（有计算的需先计算并写明计算过程，“应交税费”需写明明细科目，其中“应交增值税”明细科目还需写清明细项目，未写的每处扣1分）（90分）

（l）用银行存款偿还应付E公司的购货款180000元。（3分）｜

（2）201 1年4月15日，将公司拥有的一项专利权出售，取得收入500 000元存入银行，应交营业税25 000元，该项专利权的账面原价为700 000元，摊余价值为450 000元，己提减值准备60 000元。（8分）

（3）2011年6月，应收B公司的销货款50 000元经批准核销为坏账损失。（3分）

（4）2011年l 1月，已确认为坏账的应收B公司的销货款有30 000元又收回。（6分）

（5）2011年末按应收账款余额的5％计提坏账准备金（假定公司只对应收账款项目计提）。（9分）

要求：（1）根据上述经济业务编制相关会计分录。（29分）

篇8：会计必看：会计专业成人高考

课程体系建设是成人高等教育改革和发展的核心之一,是促进成人高等教育内涵发展,提高教育教学质量和人才培养的重要工作,但是,目前成人教育课程体系设置存在着与当前社会发展不相适应的问题,主要表现在:

(1)课程体系缺乏针对性

目前课程体系基本上是照搬普通高校同层次、同专业的课程,是普通高校课程的照搬和浓缩,忽视了成人教育社会性和非正规性的教育特征,较少考虑成人学习的独立性、实践性。

(2)课程体系缺乏实用性

课程体系的设置中过分强调以学历为目标导向,与实际联系不密切,缺乏针对性和实用性,缺少对学生实际能力的培养。这既与现代科学知识发展和社会生产发展不相适应,也与各类成人学校的培养目标和成人在职学习的需要不相适应。

(3)课程体系结构存在不合理性

主要表现在:公共基础课、专业必修课、专业选修课比例不当;必修课程一统天下,选修课很少或者几乎没有;重理论课,轻实践课,课程结构重点不突出,灵活性差,针对成人学生特点不突出,不能适应新形势下成人教育人才培养的要求。

我们从本校开设的成人教育会计专业问卷调研入手,研究如何合理构建成人高等教育课程体系。

一、用人单位对成人高等教育毕业生的需求

以会计学专业对大中型企业、小型企业、小微企业、行政事业单位、会计师事务所等用人单位进行调研。调研显示,86%用人单位强调对毕业生会计核算基本原理和基本方法的掌握。同时,约75%的用人单位普遍认为会计毕业生应具备会计核算能力、会计实务能力和综合会计业务能力。表明用人单位对成人高等教育毕业生强调的是基本知识、操作能力和业务能力。

本校成人教育会计学专业主要开设了大学英语、网页设计制作、多媒体技术应用、管理学原理、经济法、统计学、经济学、财务管理、财务会计、成本会计、高级财务会计、税法、审计、管理会计、会计电算化、文献检索等主要理论课程。针对会计学专业的课程设置,用人单位依然强调的是基础知识、基本能力、实务性知识的教育与训练。比如,会计学原理、经济法、财务管理、财务会计、成本会计、税法、会计电算化等课程被大部分用人单位认为是实用的理论课程(见下图),而有些课程,用人单位认可度很低,如网页设计、多媒体技术等课程。

同时,对毕业生知识能力满意度的调查显示,用人单位认为会计专业毕业生存在会计专业知识不扎实和会计专业技能不熟练的问题,这也反映了用人单位对成人高等教育教学中知识技能所需,确是毕业生所缺。

二、会计专业成人高等教育课程体系现状特征

为与社会和用人单位的需求比较,我们进行了本校成人教育会计专业毕业学生对现有课程体系的调研。同针对用人单位的调研一样,对学生的调研也深入具体课程。大学英语、会计学原理、财务管理、财务会计、成本会计、税法受到了40%至50%学生的认可,而管理学原理、经济法、经济学、统计学、高级财务会计、审计、会计电算化、管理会计也得到了30%至40%学生的认可。

我们对课程学习对职业能力提高情况也作了分析。分析结果显示,约73%会计专业学生认为学校的课程学习对自身职业技能的提高有一定帮助,尽管如此,仍有70%以上学生认为学校课程设置中应多增加对提高职业技能有益的内容。

三、以应用技能型人才培养为目标,构建成人高等教育课程体系

(一)拓展模块结构,更新课程体系

依据社会需要的客观性,人才培养的科学性与尊重学生的差异性,构建新的模块化课程体系,以模块课程的多元化,满足人才培养的多向性和社会需求的多样性已经成为高等教育教学改革的必然选择。根据分析研究,我们在原来基础课模块和专业必修课模块的基础上,重新拓展课程体系构架(见下图)

拓展后的课程体系由三大模块构成,即基础课模块、专业必修课模块和专业选修课模块,其中基础课模块重点教授外语、计算机、人文综合素质类课程,培养学生一般通用能力和职业素养;专业必修课程模块除了主要传授专业所必需的基本理论知识外,尤其强调学生的应用能力和职业能力的培养;专业选修课模块则根据成人教育学生多元化的特点开设课程,以满足学生提升与拓展的需要。

(二)针对成人教育学生特点,按需设计专业选修课模块

我们着重研究了专升本和高起本两个层次会计专业课程体系构架。成人教育学生具有多元化。例如,从入学角度考虑,专升本的学生,有些学生专科修读的会计专业,有会计专业知识的基础,另一些学生是其他专业专科毕业,没有会计专业知识基础。如果从毕业去向考虑,除了提升业务能力外,有的学生想拓展就业领域,转岗到银行、证券、会计事务所等其他单位工作,有的甚至想考研,继续深造。为此,我们根据学生特点,对“零基础”的学生,主要开设了会计学基础、财经法规与职业道德、财务管理、成本会计、管理会计、管理学概论等课程,这些课程作为专业课程的先修课,帮助学生补习专科阶段所必须掌握的基本知识。对有基础的学生,主要开设了战略管理、人力资源管理、证券投资学、金融会计、财政学、政府与非银联组织会计、外贸会计等课程,以提升和拓展他们的知识结构。

对于高起本的学生,入学基础基本相同,经过本科基础课的学习和专业课程的学习,根据自己的职业规划和实际工作情况,这里我们主要开设了战略管理、证券投资学、财政学、组织行为学、公共关系学、国际经济法、国际结算、人力资源管理、物流概论、管政府与非银联组织会计等课程。

四、依托课程规范建设,完善课程体系

(一)明确的教学大纲

课程模块设定后,它的有效实施最终要依托于各门课程的规范建设,而教学大纲是各门课程规范教学的指导文件,它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务,知识、技能范围、深度与体系结构,教学进度和教学法基本要求,并要求教学大纲撰写要注重专业能力与职业能力、理论知识教学与实践技能训练的有机结合。

(二)有针对性的教材

要重视实践教材建设,紧紧围绕高素质应用型会计人才培养,既要抓实践教材的编写,也要抓实践教材的选用,尽可能使用符合成人教育特点、实践性强的教材。这是一项需长期坚持,并且要不断更新的工作,成人教育教材建设的积极开展将不断推动和完善课程体系的建设。

(三)强调实践环节

我们在专业课模块中,增加了实训教学的课时数,这是加大实践教学的根本保证。我们从以往仅注重综合毕业实践环节,将实践环节教学改革为梯度渐进式。首先,从课程入手,根据各门课程的实践性教学的侧重性,将专业知识与职业技能融合于教学中,强化实训。其次,增加小课题实践环节。最后,综合实践环节,撰写毕业论文。

成人教育课程体系建设,要以应用型人才培养为导向,培养出适应我国经济建设和社会发展需要的,具有扎实专业技能、良好职业道德及素质的应用型、高技能型人才。要实现这一目标,除了构建科学合理的课程体系,还要落实到课程改革上,这需要我们不断思考,为社会培养出更多的实用人才。

摘要：通过会计专业用人单位和毕业生的问卷调研分析,提出根据成教学生特点,以应用技能型人才培养为目标,构建成人高等教育课程体系的基本思想,并从教学大纲、教材建设、教学手段等方面阐述了有效的实施途径。

关键词：成人教育,课程体系,应用技能型

参考文献

[1]王慧.基于行业导向的高职会计专业课程体系构建探讨[J].武汉职业技术术学院学报,2014,13(4):62-63.

篇9：非会计专业会计教学的思考

【关键词】非会计专业 会计教学

经济越发展，会计越重要；随着经济的发展，会计已经成为世界通用的商业语言。在社会主义市场经济体制下，各行各业都需要通过会计工作实施监督、管理、分析、预测、决策等各项管理职能。因此，许多高职院校将会计学列为非会计专业学生的必修课程，比如：工商管理、市场营销、国际贸易、金融、物流管理等各专业，都相应地开设了会计课程。但是，目前我国高职院校非会计专业学生普遍在学习会计课程时感到吃力，取得的学习效果不理想等问题。因此，需要对非会计专业的会计教学进行改革。

一、非会计专业会计教学现状

（一）学生学习积极性不高

对非会计专业的学生而言，由于会计课不是其专业课，首先，他们从心理上不够重视，加上会计概念难懂、理论抽象，因此，学生有很大的厌学情绪；其次，传统的讲授教学方法和手段显得过于简单，满足不了学生的学习热情和对学习方式多样化的要求，进而影响了学习效率和效果；最后，只通过一两次的书面考试来判断学生的学习情况，务必会使学生的知识面过于狭窄，对知识的综合运用能力不强。

（二）教学目标不明确

目标是行动的领航灯，只有明确了教学目标和培养目标，才能有的放矢，目前教师对非会计专业会计教学目标认识模糊，常常照搬会计专业的教学目标，对于非会计专业学生未来工作和生活对会计知识的需要考虑得不够或根本不予考虑。

（三）教学内容缺乏针对性。

在教学过程中，教师通常按照教材的内容顺序讲解，对会计知识与非会计专业的内在联系认识不够，加之对教学对象所学专业譬如市场营销、国际贸易、工商管理等的内容缺乏必要了解，难以把握会计在各非会计专业的应用，在教学中无法将会计与特定的专业联系起来，非会计专业的学生毕业后不是做账，而是如何看账，因此对会计的基本概念、会计核算方法、会计循环及会计报表的编制这类内容不感兴趣，导致学生认为学习会计与专业毫不相关，学习的积极性和主动性大打折扣。

（四）课程实验安排不合理

许多高职院校没有针对非会计专业的学生安排实验，会计模拟实验课使用的资料都是针对会计专业学生设计的，实验内容以会计核算为主，对于非会计学专业的学生来说，这些实习效果不够理想也没有吸引力。

二、针对非会计专业会计课程教学存在的现状，有必要对非会计专业会计课程的教学进行改革

（一）提高学生学习的积极性

首先，应强调学习会计的重要性。在教学过程中，教师应全面介绍会计在社会发展中的作用以及会计与学生所学专业课程之间的联系，使学生认识到会计并非是一些枯燥的数字和繁琐的记账，而是一门语言，是从事经济管理工作必须在一定程度上掌握的商业语言。其次，应采用多种教学方法和手段以激发学生的学习兴趣。比如：采用多媒体教学，使用多媒体辅助教学并不是简单地把教师的教案通过投影仪投射到屏幕上，而是要利用多媒体能够处理图、文、声、像的优点，营造“图文并茂、动静结合、声情融会、视听并用”的多媒体交互式教学环境。通过各种感官刺激，加深学生对新鲜事物的印象；推行案例教学法，案例教学法是在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上，通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识应用于会计实践活动中，以提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。这些案例通常是跨学科的，内容涉及企业战略、市场营销、人力资源管理、财务管理等各方面的内容，需要学生综合运用各个学科的知识来做出恰当的分析和判断。最后，改革考评方法。不同专业对会计需求不尽相同，不同学生个人特长与自我规划也不尽相同，故不宜采用百分之百的刚性教学评价机制。对教学质量、教学效果可采用闭卷或开卷考试、案例分析、分析报告、论文等多种形式。只有这样，才能达到课程设置的目标，才能培养出符合社会需求的应用型人才。

（二）确定合理的教学目标

首先，教师要弄清教育对象，在教育目标的制订上要突出差异性，非会计专业的会计教学应本着使学生“懂会计，合理运用会计信息，分析经济问题、实施理性经济行为”的宗旨，培养学生掌握会计特有的思维方式，注重会计信息的获取、会计知识和方法在管理中的应用，学会如何把会计作为一种经营工具，运用会计信息做出生产、营销、投资、融资或其他商业决策，从而改善和推进企业的管理工作。因此，教学目标应定位为：学生能够结合专业理解会计信息在企业管理与决策中的重要作用；学生能够通过会计信息对经济活动中的财务信息进行运用；学生会运用会计电算化技能把握会计信息，提高管理和科学决策的实际能力。

（三）适当调整教学内容

非会计专业的毕业生往往不会是会计信息的“生产者”，而更多的情况下会是会计信息的“消费者”，也就是利用相关会计知识进行会计决策，所以非会计专业会计课程的教学内容应该同会计专业有所区别。在教学过程中，要求学生掌握会计学中的基本理论和方法，如了解会计要素划分、借贷记账法，熟悉会计核算的整个流程，掌握基本的会计业务处理，特别是涉及企业投融资的会计处理。对于一些具体的会计核算部分，则可以将要求适当降低，不需要考察较具体的会计核算方法。教师在授课时，应充分考虑学生今后工作的实际应用，如金融专业重点在于金融行业主要业务核算，以及外币业务、长期投融资中的债券业务等；物流专业授课时可增加物流企业会计的内容；对国际贸易专业学生授课时可增加外贸企业会计的内容；工商管理专业需要增加财务管理的内容；市场营销专业需要增加财务会计和财务管理的内容。此外，对于财务报表的理解和使用，是非会计学专业学生的重中之重。财务报表分析与应用是企、事业单位管理者必须具有的一种能力，非会计专业本科生今后接触的会计工作更多的是对财务报表的应用与分析。 按不同行业特征安排教学内容。

（四）安排好课程实验

教师可以根据不同学生日后从事工作的情况，有重点地取舍实验内容。例如现金和银行存款的管理、固定资产的管理，对外投资的管理等一般企业的基本业务可以作为实验的重点。考虑到非会计专业学生从事管理活动的需要，教师还应该将财务报表的编制及分析放在重要的位置，指导学生认真学习。

因此，对于非会计学专业的学生学习会计知识，我们要激发他们的兴趣，改变固有的教学内容和模式，突出专业特色的会计教学，使非会计学生喜欢学习会计知识。

【参考文献】

[1]李刚.谈非会计专业的会计教学[J]. 会计之友（中旬刊），2008（6）：66-67.

[2]李梦玉，论会计教育改革方向[J]. 财会研究，2003，（2）.

篇10：中级会计实务必看题库 (30)

1、甲公司2011年2月4日销售给乙公司一批商品，价税合计234 000元，协议规定乙公司于2011年7月31日支付全部货款。2011年7月31日，由于乙公司经营困难，无法支付全部的货款，双方协商进行债务重组。下面情况不符合债务重组定义的是（）。A、甲公司同意乙公司以200 000元偿付全部的债务

B、甲公司同意乙公司以一台设备偿还全部债务的75%，剩余的债务不再要求偿还

C、甲公司同意乙公司延期至2011年12月31日支付全部的债务并加收利息，但不减少其偿还的金额

D、甲公司同意乙公司以一批库存原材料偿还全部债务，该库存原材料公允价值为180 000元

2、下列不属于债务重组方式的是（）。A、以资产清偿债务

B、债务转为资本

C、以等额现金偿还所欠债务

D、修改其他债务条件

3、A公司应收B公司货款2 340万元，因B公司发生财务困难，短期内无法偿付，2013年1月1日，A公司与B公司协议进行债务重组，A公司同意减免B公司债务的10%，其余部分延期两年支付，年利率为4%（等于实际利率），利息按年支付。如果B公司第一年实现盈利，则从第二年起将按6%的利率收取利息。A公司已为该项债权计提了100万元的坏账准备。B公司预计2013年很可能实现盈利。假定不考虑其他因素，A公司在该项债务重组业务中应确认的债务重组损失为（）万元。A、400 B、260 C、234 D、134

4、甲公司为增值税一般纳税人，因资金紧张，无法偿还所欠乙公司的应付账款500万元，经协商于2011年12月31日与乙公司达成债务重组协议，协议规定：甲公司以一批原材料偿还部分债务，该批原材料账面价值为80万元，公允价值（计税价格）为100万元，同时乙公司同意豁免债务50万元，剩余债务延期1年偿还，并规定，债务重组后，如果甲公司下一年有盈利，则甲公司还需另行支付10万元，作为其占用乙公司资金而给予乙公司的补偿，甲公司预计其下一年很可能实现盈利。对于该项债务重组，甲公司应确认的债务重组利得为（）万元。A、50

B、40

C、60

D、70

5、以修改其他债务条件进行债务重组的，如果债务重组协议中附有或有应付金额的，该或有应付金额最终没有发生的，债务人应（）。A、冲减营业外支出

B、冲减财务费用

C、冲减已确认的预计负债，同时确认营业外收入

D、不作账务处理

6、甲公司销售一批商品给丙公司，含税价款为750万元，丙公司到期无力支付款项，甲公司同意丙公司将其拥有的一项无形资产用于抵偿债务，丙公司无形资产的成本700万元，已累计摊销100

第1页

万元，已提减值准备75万元，公允价值为500万元；甲公司为该项应收账款计提120万元坏账准备。不考虑其他因素，下列有关债务重组会计处理表述中不正确的是（）。A、甲公司接受该无形资产的入账价值为500万元

B、甲公司确认债务重组损失为130万元

C、丙公司确认债务重组利得为250万元

D、丙公司确认无形资产的处置损益为0

7、甲公司和乙公司为增值税一般纳税企业，增值税税率为17%。2013年7月2日，乙公司从甲公司购买一批原材料，含税价为800万元，至2014年1月2日尚未支付货款。双方协议，乙公司以一项专利技术和一批库存商品偿还债务。该专利技术账面余额为480万元，乙公司对该专利技术已提摊销额为40万元，公允价值为520万元；库存商品的成本为180万元，公允价值为200万元。甲公司已对该债权计提坏账准备30万元。不考虑其他费用。则有关债务重组不正确的会计处理是（）。

A、甲公司取得的无形资产按照公允价值520万元入账，库存商品按照公允价值200万元入账

B、甲公司债务重组损失为16万元

C、乙公司处置非流动资产利得为80万元

D、乙公司债务重组利得为3万元

8、以修改其他债务条件方式进行债务重组时，如果修改后的债务条款中不涉及或有应收金额，对于未来应收金额小于重组债权账面价值的差额，债权人应做的会计处理是（）。A、在债务重组时计入当期营业外支出

B、在债务重组时计入当期营业外收入

C、在债务重组时计入资本公积

D、在债务重组时计入当期财务费用

二、多项选择题

1、以现金资产清偿债务的，债权人进行账务处理时，可能涉及的会计科目有（）。A、财务费用

B、营业外支出

C、投资收益

D、资产减值损失

2、以非现金资产抵偿债务的债务重组中，下列说法中正确的有（）。

A、债务人在转让非现金资产过程中发生的一些资产评估费、运杂费等税费，直接计入转让资产损益

B、对于重组债权的账面余额与受让的非现金资产的公允价值之间的差额，债权人已对债权计提减值准备的，应当先将该差额冲减减值准备，冲减后尚有余额的计入营业外支出，冲减后减值准备仍有余额的，应予转回并抵减资产减值损失

C、债务人以股票、债券等金融资产抵偿债务，应按相关金融资产的公允价值与其账面价值的差额，作为转让金融资产的损益处理

D、债务人以股票、债券等金融资产抵偿债务时，债权人对于收到的相关金融资产，应按其账面价值计量

3、下列关于债务重组修改其他债务条件的说法中，正确的有（）。

A、债务人应当将修改其他债务条件后债务的公允价值作为重组后债务的入账价值，重组债务的账面价值与重组后债务公允价值之间的差额计入当期损益

第2页

B、债务人应当将修改其他债务条件后债务的公允价值作为重组后债务的入账价值，重组债务的账面价值与重组后债务入账价值之间的差额确认为资本公积

C、如果涉及到或有的应付金额且符合预计负债的确认条件，债务人应当将该或有的应付金额确认为预计负债，重组债务的账面价值与重组后债务入账价值与预计负债金额之和的差额计入当期损益

D、如果涉及到或有应付金额，无论是否符合预计负债的确认条件，债务人应当将该或有的应付金额确认为预计负债，重组债务的账面价值与重组后债务的入账价值与预计负债金额之和的差额计入当期损益

4、用固定资产进行债务重组时，下列各项中影响债务人利润总额的因素有（）。A、用于抵债的固定资产的账面价值

B、原债务的账面价值

C、用于抵债的固定资产的公允价值

D、债权人计提的坏账准备

5、甲公司销售一批商品给乙公司，含税价款为800万元，乙公司到期无力支付款项，甲公司同意乙公司用其拥有的一批库存商品抵偿债务，乙公司库存商品的账面余额为400万元，公允价值为500万元，增值税税率为17%。甲公司为该项应收账款计提了90万元坏账准备。甲公司为将该批库存商品运回仓库发生了运输费10万元，取得的运输业增值税专用发票上注明的增值税额为1.1万元。不考虑其他因素，则甲公司和乙公司的下列会计处理中，正确的有（）。A、乙公司应确认的债务重组利得为215万元

B、乙公司用于抵债的商品确认主营业务收入为500万元

C、甲公司应确认的债务重组损失为215万元

D、甲公司取得的抵债资产入账价值为510万元 6、2010年6月1日，甲公司因发生财务困难无力偿还乙公司的1 200万元到期货款，双方协议进行债务重组。按债务重组协议规定，甲公司以其普通股偿还债务。假设普通股每股面值1元，甲公司用500万股抵偿该项债务（不考虑相关税费），股权的公允价值为900万元。乙公司对应收账款计提了120万元的坏账准备。甲公司于9月1日办妥了增资批准手续，换发了新的营业执照，则下列表述正确的有（）。

A、债务重组日为2010年6月1日

B、甲公司记入“股本”的金额为500万元

C、甲公司记入“资本公积——股本溢价”的金额为400万元

D、甲公司记入“营业外收入”的金额为300万元

三、判断题

1、修改后的债务条款如涉及或有应付金额，且该或有应付金额符合《企业会计准则第13号——或有事项》中有关预计负债确认条件的，债务人应当将该或有应付金额确认为预计负债。（）

2、债务人采用修改其他债务条件进行债务重组的，涉及或有应付金额确认为预计负债后没有发生的，应冲销已确认的预计负债，同时确认营业外收入。（）

3、债务重组以组合方式进行的，债务人应当依次以支付的现金、转让的非现金资产公允价值、债权人享有股份的公允价值冲减重组债务的账面价值，再按照修改其他债务条件后债务的公允价值作为重组后债务的入账价值。剩余重组债务的账面价值与重组后债务的入账价值之间的差额，计入当期损益。（）

第3页

4、债务重组中，债权人一定会由于债务重组而确认营业外支出。（）

5、不论债务人是否发生财务困难，只要债权人做出让步的，就属于企业会计准则中的债务重组。（）

6、债务人以低于应付债务账面价值的现金清偿债务的，债权人实际收到的金额小于应收债权账面价值的差额，计入当期营业外支出。（）

7、债务人以其生产的产品抵偿债务的，应以账面价值结转，不应确认主营业务收入。（）

四、计算分析题 1、2011年1月1日，甲公司销售产品一批给乙公司，价税合计为1 000万元，因乙公司发生财务困难，至年末甲公司仍未收到此款项，甲公司为该应收账款计提坏账准备100万元。2011年12月31日，经双方协商，达成重组协议如下：

（1）甲公司同意乙公司以50万元现金及一台设备清偿部分债务，设备原价为200万元，已提折旧为100万元，公允价值为150万元；同时将部分债务转为对乙公司的投资，甲公司由此取得乙公司普通股票50万股，股票面值1元/股，市价4元/股；甲公司取得的股份作为可供出售金融资产核算。

（2）甲公司同意免除乙公司以资产抵债和将债务转为资本后剩余债务的50%，其余债务延期至2013年12月31日偿还，并按年利率5%计算利息，展期期间内，如果乙公司某一年的年利润总额超过500万元，则该年的年利率上升为8%。利息于每年末支付。乙公司预计2012年和2013年的年利润总额均很可能超过500万元。

假定乙公司2012年度利润总额为600万元；2013年度利润总额为300万元。不考虑相关税费。2012年末乙公司支付利息时所做的会计处理是借记财务费用24万元，贷记银行存款24万元。（答案中的金额单位用万元表示）

<1>、判断债务重组日乙公司是否需要确认预计负债，并说明判断理由。<2>、计算债务重组后乙公司债务的账面余额。

<3>、分别计算乙公司的债务重组利得和甲公司的债务重组损失。

<4>、判断乙公司2012年末支付利息的会计处理是否正确。如果不正确，请说明正确的会计处理。

2、A公司在2011年～2013年发生了如下与债务重组相关的事项：

（1）2011年1月10日，A公司销售给B公司一批库存商品，价款2200万元（包含应收取的增值税额），合同约定8个月后结清款项。8个月后，由于B公司发生财务困难，无法支付该价款。A公司已于2011年6月30日，对该笔应收账款计提了坏账准备20万元。

（2）2012年1月1日，经双方协商，A公司同意豁免B公司200万元债务，同时B公司应以一项无形资产和一项投资性房地产抵偿部分债务。

B公司的无形资产的账面原值为1500万元，已计提摊销200万元，公允价值为1200万元；投资性房地产的账面价值为600万元（其中成本为500万元，公允价值变动为100万元），公允价值为200万元。剩余债务自2012年1月1日起延期2年，并按照4%（与实际利率相同）的利率计算利息，同时约定，如果2012年B公司实现利润，则次年利率上升至6%，如果不能实现利润则维持4%的利率，利息按年支付。

（3）B公司在债务重组时预计2012年很可能实现盈利。假定不考虑无形资产和投资性房地产的相关税费的影响。<1>、计算A公司债务重组后剩余应收账款的公允价值。<2>、计算B公司债务重组利得的金额。

<3>、分别编制A公司和B公司在债务重组日的分录。

第4页

<4>、假如2012年B公司实现盈利，分别编制A公司和B公司债务重组后的会计处理。<5>、假如2012年B公司没有实现盈利，编制B公司偿还债务的会计处理。

答案部分

一、单项选择题

1、【正确答案】 C 【答案解析】 债务重组是指在债务人发生财务困难的情况下，债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定做出让步的事项。债权人作出让步的情形主要包括债权人减免债务人部分债务本金或者利息、降低债务人应付债务的利率等。而C选项债权人并没有做出让步。【该题针对“债务重组的判定”知识点进行考核】 122880512、【正确答案】 C 【答案解析】 选项C，以现金清偿债务是指以低于债务的账面价值的现金清偿债务，如果以等额的现金偿还所欠债务说明债权人并没有做出让步，则不属于债务重组。【该题针对“债务重组的方式”知识点进行考核】 122880483、【正确答案】 D 【答案解析】 A公司应确认的债务重组损失＝ 2 340×10%－100＝134（万元），会计处理为： 借：应收账款——债务重组

106

坏账准备

营业外支出——债务重组损失 134

贷：应收账款

340 【该题针对“修改其他债务条件下涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 122880144、【正确答案】 B 【答案解析】 甲公司账务处理： 借：应付账款

500

贷：其他业务收入

应交税费——应交增值税 17

应付账款——债务重组

333（500－100－100×17%－50）

预计负债

营业外收入——债务重组利得

【该题针对“多种方式组合进行的债务重组”知识点进行考核】 122879915、【正确答案】 C 【答案解析】 或有应付金额是指需要根据未来某种事项的发生或不发生而确认的，而且该未来事项的出现具有不确定性。或有应付金额在随后会计期间没有发生的，企业应当冲销已确认的预计负债，同时确认营业外收入。

第5页

【该题针对“修改其他债务条件下涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 122879856、【正确答案】 D 【答案解析】 选项A，甲公司接受的债务人用于清偿债务的非现金资产，按该项非现金资产的公允价值500万元入账；选项B，甲公司确认债务重组损失＝应收账款账面价值（750－120）－受让资产公允价值500＝130（万元）； 选项C，丙公司确认债务重组利得＝应付账款账面价值750－抵债资产公允价值500＝250（万元）；选项D，丙公司确认无形资产的处置损益＝抵债资产公允价值500－抵债资产账面价值525＝－25（万元）。甲公司会计处理为： 借：无形资产500

坏账准备120

营业外支出——债务重组损失130

贷：应收账款750 乙公司会计处理为： 借：应付账款750

累计摊销100

无形资产减值准备75

资产处置损益25

贷：无形资产700

营业外收入——债务重组利得250 【该题针对“以固定资产、无形资产等清偿债务”知识点进行考核】 12287820

7、【正确答案】 D 【答案解析】 甲公司债务重组损失=（800－30）－（520＋234）=16（万元）；乙公司处置非流动资产利得=520－（480－40）=80（万元）；乙公司债务重组利得＝800－520－234＝46（万元）。甲公司会计分录为： 借：无形资产520

库存商品200

应交税费——应交增值税（进项税额）34

坏账准备30

营业外支出——债务重组损失16

贷：应收账款800 乙公司会计分录为： 借：应付账款800

累计摊销40

贷：无形资产480

资产处置损益80

主营业务收入200

应交税费——应交增值税（销项税额）34

营业外收入——债务重组利得46 借：主营业务成本180

贷：库存商品180 【该题针对“以资产清偿债务（综合）”知识点进行考核】 12287771

第6页

8、【正确答案】 A 【该题针对“修改其他债务条件下不涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 12287721

二、多项选择题

1、【正确答案】 BD 【答案解析】 以现金清偿债务的，债权人应当将重组债权的账面余额与收到的现金之间的差额，计入当期损益（营业外支出）。债权人已对债权计提减值准备的，应当先将该差额冲减坏账准备，冲减后尚有余额的，计入营业外支出（债务重组损失）；冲减后减值准备仍有余额的，应予转回并抵减当期资产减值损失。

【该题针对“以现金清偿债务”知识点进行考核】 122880322、【正确答案】 ABC 【答案解析】 选项D，债务人以股票、债券等金融资产抵偿债务时，债权人对于收到的相关金融资产，应按其公允价值计量。

【该题针对“以股票、债券等金融资产抵偿债务”知识点进行考核】 122880263、【正确答案】 AC 【答案解析】 选项B，修改其他债务条件的，债务人应当将修改其他债务条件后债务的公允价值作为重组后债务的入账价值，重组债务的账面价值与重组后债务公允价值之间的差额计入当期损益，不计入资本公积。选项D，附或有条件的债务重组，债务人的或有应付金额符合预计负债的确认条件时，才能确认为预计负债。

【该题针对“修改其他债务条件下涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 122879884、【正确答案】 ABC 【答案解析】 债务重组时，影响债务人利润总额的因素包括债务重组利得和抵债资产处置损益，债权人计提的坏账准备会影响债权人的处理，与债务人处理无关。【该题针对“以固定资产、无形资产等清偿债务”知识点进行考核】 12287916

5、【正确答案】 ABD 【答案解析】 甲公司应确认的债务重组损失＝800－500×1.17－90＝125（万元）乙公司应确认的债务重组利得＝800－500×1.17＝215（万元）。甲公司取得的抵债资产入账价值＝500＋10＝510（万元）。甲公司会计分录为：

借：库存商品510（500＋10）

应交税费——应交增值税（进项税额）86.1

坏账准备90

营业外支出——债务重组损失125

贷：银行存款11.1

第7页

应收账款800 乙公司会计分录为： 借：应付账款800

贷：主营业务收入500

应交税费——应交增值税（销项税额）85

营业外收入——债务重组利得215 借：主营业务成本400

贷：库存商品400 【该题针对“以存货清偿债务”知识点进行考核】 122877556、【正确答案】 BCD 【答案解析】 选项A，债务重组日为2010年9月1日；选项B，债务人应当将债权人放弃债权而享有股份的面值总额确认为股本（或者实收资本）；选项C，股份的公允价值总额与股本（或者实收资本）之间的差额确认为资本公积；选项D，重组债务的账面价值与股份的公允价值总额之间的差额，计入当期损益。甲公司会计处理为： 借：应付账款1200

贷：股本500

资本公积——股本溢价400（900－500）

营业外收入——债务重组利得300 【该题针对“将债务转为资本”知识点进行考核】 12287740

三、判断题

1、【正确答案】 对

【该题针对“修改其他债务条件下涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 122880092、【正确答案】 对

【答案解析】 或有应付金额没有发生的，应冲销原确认的预计负债，借记预计负债，贷记营业外收入。

【该题针对“修改其他债务条件下涉及或有应付（或应收）金额的债务重组”知识点进行考核】 122879963、【正确答案】 对

【该题针对“多种方式组合进行的债务重组”知识点进行考核】 122879654、【正确答案】 错

第8页

【答案解析】 债务重组中，如果债权人已对重组债权计提减值准备的，应将重组债权的账面余额与受让资产的公允价值、所转股份的公允价值、或者重组后债权的账面价值之间的差额冲减减值准备，不足冲减的，要贷记“资产减值损失”科目，此分录处理中，不确认“营业外支出”科目。【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 122877965、【正确答案】 错

【答案解析】 企业会计准则中的债务重组，应以债务人发生财务困难为前提。【该题针对“债务重组的判定”知识点进行考核】 122880626、【正确答案】 对

【答案解析】 债务重组中，以现金清偿债务的，债权人应将重组债权的账面价值大于收到现金的差额确认为债务重组损失，计入营业外支出。

【该题针对“以现金清偿债务”知识点进行考核】 12288044

7、【正确答案】 错

【答案解析】 以存货抵偿债务的，债务人换出的存货比照销售处理，即按公允价值确认收入，同时结转成本。

【该题针对“以存货清偿债务”知识点进行考核】 12287747

四、计算分析题

1、【正确答案】 债务重组日，乙公司需要确认预计负债。（1分）因为债务重组条款中附或有条件，即“如果乙公司展期期间的年利润总额超过500万元，则当年利率上升为8%”，并且金额能够可靠计量；“乙公司预计2012年和2013年的年利润总额均很可能超过500万元”，即经济利益很可能流出企业，满足预计负债确认条件，所以应该确认预计负债。（2分）【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287862

【正确答案】 债务重组后债务的账面余额＝（1 000－50－150－50×4）×50%＝300（万元）（2分）

【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287863

【正确答案】 债务重组日，乙公司形成的债务重组利得＝1 000－50－150－50×4－（1 000－50－150－50×4）×50%－（1 000－50－150－50×4）×（1－50%）×（8%－5%）×2＝282（万元）（2分）；

甲公司形成的债务重组损失＝1 000－50－150－50×4－（1 000－50－150－50×4）×50%－100＝200（万元）（2分）。

第9页

【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287864

【正确答案】 乙公司2012年末支付利息的会计处理是不正确的（1分）。

正确的会计处理是借记财务费用15（300×5%）万元，借记预计负债9（300×3%）万元，贷记银行存款24万元（2分）。

【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 122878652、【正确答案】 A公司2012年1月1日重组后应收账款的公允价值＝2200－豁免200－1200－200＝600（万元）（1分）

【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287894

【正确答案】 B公司的债务重组利得＝2200－（1200＋200）－600－600×（6%－4%）＝188（万元）（1分）

【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287895

【正确答案】 A公司：

借：应收账款——债务重组

600

无形资产

1200

投资性房地产

200

坏账准备

营业外支出——债务重组损失 180

贷：应收账款

2200（1分）B公司：

借：应付账款

200

累计摊销

200

资产处置损益

100（1300－1200）

贷：无形资产

1500

其他业务收入

200

应付账款——债务重组

600

预计负债

12（600×2%×1）

营业外收入——债务重组利得 188（1分）

第10页

同时将投资性房地产的账面价值结转入其他业务成本 借：其他业务成本

500

公允价值变动损益

贷：投资性房地产——成本

500

——公允价值变动 100（1分）【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287896

【正确答案】 假如2012年B公司实现盈利，则： A公司：

2012年12月31日收到利息＝600×4%＝24（万元）借：银行存款

贷：财务费用

24（1分）2013年12月31日

借：银行存款

636

贷：应收账款——债务重组

600

财务费用

24（600×4%）

营业外支出——债务重组损失12（600×2%）（1分）B公司：

2012年12月31日支付利息＝600×4%＝24（万元）借：财务费用

贷：银行存款

24（1分）2013年12月31日

借：应付账款——债务重组 600

财务费用

预计负债

贷：银行存款

636（1分）【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287897

【正确答案】 假定B公司2012年未实现盈利，将预计负债转入营业外收入 2012年12月31日： 借：财务费用

贷：银行存款

24（1分）借：预计负债

第11页

贷：营业外收入

12（1分）2013年12月31日：

借：应付账款——债务重组

600

财务费用

贷：银行存款

624（1分）【该题针对“债务重组的核算（综合）”知识点进行考核】 12287898