关于跨越的作文初二

2024-05-20

关于跨越的作文初二（共15篇）

篇1：关于跨越的作文初二

这是著名科幻小说家刘慈欣的作品之一，讲述了未来的一天两个超级大国俄罗斯和美国的战争，故事中俄罗斯军元帅的儿子米沙吸引了我的注意。

战争爆发后，当两个超级大国交战正激烈时，俄军总指挥的儿子米沙正在距地球十万八千里的太阳轨道上的“万年风雪号”空间站上，只因为他是专门研究天体、宇宙的大学生而已。他是个对天体极感兴趣的科学家，在战争爆发时，他远离地球与战争的行为使我对其责骂不已，但他与父亲的对话却使我震惊：元帅曾一度想让米沙走自己的老路，去从军，但米沙选择了从事科研，“人们不应该进行战争，你看恒星、小行星类其它行星……它们多美，如果人们都能去感受这些天体的美，也就没有人去进行战争了……”

我当时万分感慨，他真是太过伟大!是啊，现代世界中，表面上十分和平，实则局部战斗不止，暗流涌动，中东地区各宗教势力争得你死我活，东南亚各毒枭的贩毒集团各占一方，某些世界不为人知的角落仍充斥着战火，他们为何而战?金钱、毒品、势力、威风……总而言之，这一切都是因为人类的本性，对欲望的本能的追求，有些甚至低级到何种地步，他打了我一下，我一定要还手!反观米沙，他摆脱了人类大部分人的追求、欲望，感受到了世俗之外的一片新世界——宇宙，并且呼吁着人们放弃无意义的争斗。是的，他已跨越了人的欲望、本性所形成的一道道屏障，而到了一个至高无上、真正超凡脱俗的境界中去了。

我心中所想与米拉并无太多差异，如果未来的一天，人与人之间形成了一种准确无误的理解，人与人之间都能敞开心扉，那么想必世界将全是一片和平、安宁的天地吧!

最后，我代表米沙呼吁人们：放弃无意义的争斗吧，大家应互相理解，这样你们才能感受到战争之外的新天地，这样你们才能跨越世俗到一个高尚的境界中去。

篇2：关于跨越的作文初二

我自我感觉我的灵感不清了，在初写随笔的那一段时间里，我的题材如涌泉，不知写哪个，而无论写哪个，都可写至少580字。但现在的我不知道为什么，题材似乎基本无一点了，每次写随笔时，我最为烦恼的便是寻题材。而当我找到题材后要写时，写的又不多。

我开始怀疑谢老师的话，刚开始写随笔的一段时间。谢老师曾说我们会因为写随笔而变得善于观察，学会追究细节，不再为作文的题材而烦恼。可为什么我会这样?

当我发现其问题时的一两天内，我起初不在乎，甚至有时想：“就这样将就着过去吧，发上去除了谢老师，谁看啊?”妈妈在给我发作文时，经常训我：“你写的是啥呀?”我就特别烦，有时还嘴：“有种你写呀!”其实当时，我已经有些不好意思了。扁很想把随笔写好，可没有灵感，写出去的都是废话。可谓“垃圾。”

可以说我是属于不会合理安排时间的分子，面对枯燥无味的家庭作业，我就快逼疯了。脑子如一团乱麻。理不出头绪来。

但凡每次谢老师表扬其他同学时，真是羡慕嫉妒恨呀!我看现在我也快不行了，看到我今天这篇写两页。真是旧病重犯，灵感倍减!

篇3：关于跨越的作文初二

关键词：企业会计,转型时期,会计信息系统

在市场改革和经济迅速发展的大背景之下, 国内企业如何顺应时代的发展要求, 不断地进行合理化的改革, 成为了人们重点关注的问题。针对近几年国有企业计划经济改革的内容, 分别从以下三方面阐述了企业转型跨越的原则以及企业在转型过程中的战略性决策。

一、“十二五”转型跨越的原则

2010年底国务院批准某省为国家资源型经济转型综合配套改革试验区, 是目前批准的唯一一家在全省范围内开展的综合配套改革, 是全省域、全方位、系统性的资源型经济转型综合配套改革试验区;其他试验区都是一个区域围绕一个主题, 而某省的试点是在全省域里, 紧紧围绕产业的优化升级战略性新兴产业的发展, 整个产业结构的调整和资源型经济转型等方面进行的一次全面重大探索。

“十二五”时期要大力促进全省企业加速转型跨越发展, 要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 坚持高举旗帜、围绕大局、服务企业、改革创新, 以科学发展为主题, 以加快转变发展方式为主线, 以改革创新和科技进步为动力, 推动全省产业加速崛起, 为“十二五”期间实现转型跨越发展和再造一个新某省作出积极贡献, 应坚持以下原则:

一是加快企业的经济发展, 优化产业结构。以每个企业为着力点, 确定企业的发展方向和产业发展目标, 重点发展同一系列的产品, 放弃部分技术手段不够成熟的产品, 从而调整产品布局, 优化产业结构, 实现企业经济的快速增长, 保障了产品的质量提升。

二纵览全局、统筹兼备。正确认识市场经济改革的发展方向和发展目标, 正确处理企业内部改革和和市场改革的从属、并列关系。注意市场经济的最新动态消息, 积极与市场经济大格局相融合, 实现资源共享、技术互补的共赢局面。学习其他行业、企业的优秀管理技术。整合战略资源, 以促进自身企业转型跨越的进程。

三是坚持科技创新, 以数字化信息化网络化为引领, 充分运用高新技术发展的最新成果, 推动产业技术革新。结构调整和升级换代, 要用好、用实、做大、做强、做精高新技术, 实现企业的升级换代。

四是坚持着眼源头治理和本质安全。虽然低成本可以直接影响企业的经济效益, 但是在合理节省资金的前提下, 一定要保证投入成本的质量, 从而保障后续产品的可靠性, 以免出现不合格产品, 大大的减少了产品的使用率。虽然这样的现象可以是企业在短时间内获得丰厚的利润, 但是长期下来, 容易丧失企业的信誉, 从而失去长久的客源, 造成更大的经济损失。所以企业一定要保质保量的进行安全生产, 以集约化最简化最优化的源头安全体制保证高质量的生产。

五是完善业绩考核制度和违规惩戒制度。所谓, 没有规矩不成方圆。拥有健全的法规制度可以促进企业的内部和谐。合理的业绩考核制度, 可以激发员工的工作热情, 提高工作效率;而严格的执行惩罚制度, 可以警示所有员工的工作行为, 避免了违法违纪的现象, 从根本上减少了生产工作环节的失误率。所以构建完善的体制, 坚持依法执行是企业优化转型的基本内容。

二、转型过程中会计的发展与改革

随着知识经济的兴起和市场竞争的日趋激烈, 人们对公开真实准确的会计信息有着更强烈的要求, 过去人们眼中的会计不过是在单位里从事报销发工资做财务报表的普通工作, 充其量也就是个账房先生, 只要把账管好就行了如今, 会计工作早已不再是管账两字所能涵盖的, 企业会计工作作为重要的经济管理手段, 是管理者投资者债权人以级政府部门进行经营管理评价财务状况做出投资决策的重要依据, 对维护经济秩序, 规范社会经济生活, 提高经济效益发挥着越来越重要的作用

一是改革开放30多年来, 我国会计改革取得了重大进展, 财政部发布了企业会计准则企业财务准则企业财务会计报告条例企业会计制度, 建立了国家统一的会计制度2006年发布了基本会计准则及其应用指南, 形成了较完善的会计准则体系在国内外产生了深远的影响, 并得到了广泛的应用, 成为中国转型经济发展跨越式的典范

二是要保持会计的独立性, 提高其公信力会计行业应采取多种措施综合治理其中最主要的是加强行业的诚信及会计审计制度秩序和方法大力加强会计行业监管为避免会计与客户长期合作而日久生情影响会计审计的独立性, 防止随着市场经济的深入发展经济全球化趋势的深化公众利益与会计产生的联系比以往更加紧密, 会计信息的准确与否直接影响着市场的稳定和经济的发展, 这就要求企业会计行业制度, 规范执业定位, 改进会计服务, 强化责任管理, 维护公众利益。

三是提高自身的修养, 完善自身知识结构, 提高个人职业道德素质。职业道德是对人们在经济活动中行为进行规范的准则。该准则适用于很多的职位和行业。当然不同领域也会有其自己的职业道德准则, 但是基本的准则是相同的。会计职业道德主要是反映了会计工作的相关内容和特征, 它是人们根据对会计工作的行为研究得出的, 会计人员的职业道德和个人以及集体之间都有其不同的变现。身为一个会计人员, 其首先要热爱自己的事业, 有很强的自我约束力, 能够坚持工作的客观性和真实性, 保证会计信息的真实性和准确性, 坚持自我完善, 提高自己的专业技能, 能够研究新的工作方式, 从而提高工作的效率。所以要实现这个目标, 会计人员就必须积极的参与企业的经济活动, 对企业的经济状况进行及时和准确的分析, 企业也要对会计人员进行定期的培训, 开展职业道德方面的教育, 让会计人员严于律己, 保证会计信息的真实性;同时会计人员也要保持自身的客观性, 不能因为个人利益而损害企业的利益, 严格相关的法律, 对违法的行为进行严厉的制止, 保证会计部门的公正廉洁。企业也要规范内部的岗位责任制, 对会计人员的道德素质进行考核, 杜绝因为职业道德问题而导致的会计信息失真的现象。

四是要加强企业的内部控制, 建立符合企业发展的经济制度和秩序。会计人员要掌握企业的资金流通情况, 对企业的资金进行妥善的保管, 学习使用现金的会计信息核算系统, 利用计算机技术, 对企业的资金情况和经济活动的报表进行妥善的处理;努力建设符合企业发展的内部会计监督机制, 对会计的日常工作情况进行监督, 运用会计法以及公司的内部监督制度作为工作的依据, 对于工作优秀的员工进行奖励, 对于工作不认真或者问题的人员进行惩处, 这样才能保证会计工作有效性和真实性, 为会计工作的转型提供一定的理论保障和基础。同时企业的行政部门也要发挥其作用, 积极的配合会计部门的工作, 建立以人才为导向的会计部门。随着市场经济的发展, 企业在市场竞争中要面临着很多的挑战, 要想提高企业的竞争优势, 就必须坚持会计部门的客观性和真实性, 建立一个科学有效的企业内部会计监督制度。

三、企业要注意对内部的监督, 提高企业的经营水平

一是企业内部的会计人员要明确自己的岗位职责, 严格遵守企业内部的制度和规范。企业也要建立一个严格规范的内部控制制度, 对会计人员的工作内容和责任加以规范, 为会计人员的日常工作提供一个明确的指导, 比如对会计工作的考核以及奖金的制度, 通过内部制度的制定, 提高会计人员的工作效率和积极性。

二是要选择合适的会计部门的主管人员, 主管人员要保持良好的工作作风和工作态度, 其专业的水平也要高, 能够对会计部门进行日常的管理, 对会计人员核算数据进行核对, 保证会计信息的真实性和准确性, 能够对企业的经济活动进行评估。企业对内部的财务部门也要进行优化, 实行责任制, 并要保持会计工作的独立性, 不能够兼任其他的工作。

三是会计人员的岗位轮换, 继任者可从中进行检验纠错防弊防止违法乱纪, 又可激励会计人员积极提高技术水平, 保证工作效率。某省获批改革试验区后, 会得到更多相应的政策支持, 围绕着产业优化升级, 煤炭企业应抓住机遇, 顺势而上, 从传统的开采业向更绿色更环保的发展方向转变目前, 由于我们正处理转型发展的初期也是关键时期, 许多方面的战略管理没有全面实施, 信息技术在企业管理中应用的深度和广度都不够, 企业财务信息管理系统还有待进一步完善, 但是, 从长远发展来看, 会计工作对转型发展的产生和发展已成起着决定性作用, 而且在现代企业竞争战略的实施过程中, 起着越来越重要的作用

四、结束语

随着当前社会发展脚步的不断加快, 在企业会计发展中结合实际工作情况分析, 为企业会计工作效率的提高奠定了依据, 同时要结合计算机技术和信息技术综合处理, 为企业实现现代化竞争提供了基础平台。

参考文献

[1]唐为贵, 王渝, 浦杰.应加强对私营企业会计工作的管理[J].财务与会计.1999 (03)

[2]陈关允.谈谈会计工作参与企业预测、决策的几个问题[J].预测.1985 (05)

篇4：跨越那道坎初二满分作文

“砰”的一声，不知道是第几次重重摔门而出了，只依稀记得每次摔门的是我，我把刺耳的声音全部留给她，她是否还在流泪，我全然不顾，渐渐地成长，却发现自己与她隔阂越来越大了，我们之间似乎有一条无形的坎，而我们就只能站在坎两旁遥相对望。

每一次，争执都是由一些不起眼的小事，不经意的话语开始的，每次争执过后，我都摔门而去，留她一人在家中……

阳光的碎片斑驳地洒在地上，青草间的露珠发出五彩色泽，一股暖暖的感觉蔓延于全身，我不经意间抬头仰望，却见千百只风筝翱翔于蓝天之上。

草地上，一位年轻的母亲正带着自己的小女儿放风筝，小女孩望着远处的妈妈说：“妈妈，妈妈，快看呀，我们的风筝飞得好高好高。”“是啊!”那位母亲望着小女孩纯真的笑容说道，抬起手臂擦掉额头的汗珠……“这个场景好温馨，有种似曾相识的感觉”我奇怪地想着，心里顿时有股暖流经过，心里暖暖的。

天空上，那根透明的线在阳光下隐约闪着光芒。在透明的线的尽头，是一只随风起舞的风筝，依凭着线的牵动，迁就着风的意愿，展翅翔于风线之间。

忽然“砰”的一声，那只风筝因无法承受风的压力而脱线离去，它摇曳的身姿被阳光穿透，在草地上留下一个虚影像一个任性的少年渴望寻求一种自由，最后，它在风的催促下不断变小，变小……最后消失在天际。

看着风筝的坠落，小女孩仰着脸：“妈妈，风筝为什么会掉下来呀?”

那位母亲温柔地说：“因为断了线的风筝挣脱绳子是认为自己已经给了人们快乐，自己也应该自由了，结果只能栽到地上。”

我叹息一声，迷茫地注视着其他快乐翱翔的风筝。也许，是风筝不应该离开它的线吧，需要有线的牵绊和束缚，风筝才能飞向更高的天空。没有了线的风筝最终)注定会坠落。

忽然，被风筝抛弃的线，柔软地躺在沙地上，似乎为远去的风筝耗尽了精力，我的脑海里突然想到了她，因为我，她那头发里生出根根白发，因为我，她那纤纤玉手也变得粗糙，因为我，她的额头爬上了皱纹。

看着满天的风筝，我恍然大悟，心中的那道坎似乎突然间消失了，湛蓝的天空中风筝牵着线，仿佛一个个音符在跃动，而我，扭头往回家的路上奔去，我一定要向她道歉，一定!

篇5：关于前行的初二作文

个性需要张扬，宁静致远，以柔克刚，这是水的个性;倾吐芬芳，奉献自我，这是花的个性;崇高自由，搏击天空，这是鸟儿的个性。他们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的个性而活的异彩纷呈。而我，也有着自己的个性。

个性——永不服输。

还记得十岁那年，我哭着闹着要学骑自行车，哥哥好不容易答应我了。也许是刚刚接触的原因吧，摔倒了好几次，看着红而肿的胳膊，似乎在向我倾诉委屈，而哥哥说：“我就说吧，不是一时半会儿的事，少则六七天多则一俩月才能学会，我们慢慢来”。我大声说：“不行，我一定要学会，”说着便推车出去练了，脑海里回想着哥哥教的要领，果然功夫不负有心人，一俩天的功夫我便可以慢慢骑了，不管怎样，不服输的信念已在我心中生根发芽，将伴我一生。

个性——自信豁达。

步入初中之后，由于小学的基础不牢固，在初一时，有段时间我跟不上，甚至在初二时也是如此，但我坚信付出一定会获得回报，而且学习了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的乐观豁达，以积极的态度去面对人生，去面对现实。我相信，生活是美好的，人生是需要拼搏的，在自己的努力下，成绩正一步步提升。如今的我已告别差生，但我想要做的更好，更加完善自己。放心吧，天塌下来有个高的顶着呢，坚持自我。

个性对我来说尤为重要，纵观历史个性也是如此重要。个性使司马迁将屈辱的泪水融进笔端写出了‘史家之绝唱无韵之离骚’的千古名篇《史记》。个性使徐悲鸿挥笔画出了《八骏图》流芳至今;它能使一介匹夫执着追求信仰，能使一代伟人奏出民族昌盛的乐章

其实啊，每个人都有他的隐匿的精华，他们具有自己独特的气质，等待你去开发。我知道的东西谁都可以知道，而我的却为我所独有的。

张扬个性，是自我风采的展示，祝福每个人都可以坚持自我，活出个性，活出精彩。相信明天最耀眼的主角会是我们。

篇6：初二关于努力的作文

在人生成长的道路上，都缺不了“努力”这两个字。努力学习才能取得成功;努力奔跑才会取得第一的胜利;努力地歌唱才会取得掌声。

尽管自己一直都在努力着，憧憬着，但却要是那么的遥不可及。现实与理想似乎总是有着那么一段暂时还无法跨越的距离。许多人努力的目标是中考的时候考上一高，高考的时候考个好大学。生活总是在不停的上演着不同版本不同内容的剧情，让我们品尝着人生的酸甜苦辣，或喜，或悲。意外却总是在毫无准备的情况下悄然的上演，总让人措手不及，偶尔会让人彷徨，使人迷茫。谁也无法预料明天将会发生什么，那么惟独能够做的，而且能够做好的就是每天都去好好的努力，不管有无收获。

每天都在重复着同样的事情，总会在某一个固定的时间睡觉，吃饭，穿梭于固定的场所，这就是我现在所有的生活。生活虽然简单而枯燥，但让我学会了坚持，让我知道了我应该要不断的去努力，为自己，更为生活，痛并快乐着。

生活中还是会有些抱怨，偶尔爱发点小牢骚，总是会不厌其烦的找人侃大山，重复的聊着一堆要一堆的琐事。在流淌着青春与汗水的岁月里，理想虽然被现实无情的摧残着，但始终要坚信生活还是美好的。

困难与希望并存，努力的踮起双脚去寻找自己的幸福。

我们都在努力

独自坐在靠窗的座位上，托着薄而沉甸甸的本子，我无声地静默，已与身边的喧闹隔绝。心中笼罩着一团久久化不开的浓云。

乱七八糟地演算着数学题。回想上一堂数学课，老师列出三个例题，我没有做对一个。当老师问到时，我缓缓地举起手，头在那一刻“轰”地低下去，几乎埋到了脖根，脸上滚谈滚烫的，直到现在还留有余热。举起手的那一刻，我似乎听到了低低地嘲笑和议论，越来越大。我不太明白，人一犯错就是错?秋风灌进窗，退却脸上犹有的滚烫，我不禁放下手中的笔，放眼窗外。

诗有“自古逢秋悲寂寥”，的确是这样。秋，带来的总是叶落花残，“只有一枝梧叶，不知多少秋声。”那些单薄的身影在瑟瑟秋风中是那样的孤独无力。一阵风刮来，卷起层层落叶，向远方翻腾，那金黄的浪像沸腾的血液，期待永久的奔腾。落叶在秋风中舞得更欢了，旋转飘飞，那般壮美。风还是停下了，落叶缓缓地晃荡在空中，左右漂浮不定，似乎迷失了方向，最终静静地躺下，躺在离树根很近很近的地方，大概“秋叶之静美”就是这样的一幅画面吧!曾经，阳光灼人的夏天，叶也有着生机盎然的绿，而现在，他们所呈现的黄，也在展示着不羁的，来自灵魂深处的力量。再次抬头看向窗外时，一枝苍翠欲滴的竹闯入我的眼帘，像顽皮的孩童，精力充沛。墨绿的叶片中，隐约夹着点点嫩绿，吸引着我的眼球，刺激着我的视觉，他傲然立在秋风中，尽管只有一枝，却是那么的苍劲有力，借着秋风仿佛在启迪着我思考，此刻我已不觉秋是悲凉的。

秋天，萧瑟中依然有着希望，那只翠竹在心中荡漾出感动的柔波。我拿起笔，重新仔细审题演算，很快得出了正确结果，发现原来竟是因为粗心导致错误，当然，这三题也是初见题型，不免思路不畅。想到这里，心头不禁豁然开朗，那一团浓云被萌生的信念驱赶得无影无踪。

飘零的秋叶，在努力地活着，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，她们的生命依旧延伸;那一枝翠竹也在努力地活着，即使在悲凉枯败中，也在迸发着生命的热情，展示着生命的绿色;我也在努力地活着，草稿纸上不停地演算，角落里仔细地反思。我们都在努力地活着，纵使这个季节有多么地无情，冰冷，我们都试图让生命里的每一分钟精彩。当寒风袭来的时候，我们都应该昂首挺胸大声说：“我努力，未经我同意，没有人能使我感觉卑微。”

后记：抬起头看看天空，如此湛蓝，万里无云。同在这片蓝天下，在每个生命独特的世界里，Everyoneisnumber one,我们都在努力地活着，我们都很重要，因为每个生命都在谱写自己五彩斑斓的篇章。

那一次我很努力

每一个人的心中，都有一棵树，树上结满了记忆的果实，果实酸甜苦辣、五味俱全，但每一颗都让人回味无穷。下面就让我摘取其中的一棵，与你一同分享吧。

俗话说的好，只要有努力就会有收获。那一次，我真的很努力!

记得三年级的时候，我报名参加了市第二届英杰杯英语故事比赛。参加比赛的人数极多，而且在比赛中拿过各种大奖的人也很多。当我理清这些思路后，便有了许多压力与疑问。我能比过他们吗?他们中有多少高手?特别是那个比我大三天的汤晓雯，从小到大，我们几乎一遇到比赛就在一起，而且我基本上就是她的手下败将，这一次我能做到临场不乱，战胜这个常胜将军吗?这一连串的问题是我的压力变得更大了。

距比赛还有仅仅一个月的时间了，我参加比赛的故事题目是《白雪公主》。其中老巫婆的表情、说话的语气最难掌握，可是为了实现我的目标，我便每天一做完作业便努力练习，刻苦、虚心求教，终于成功的登上了困难之山的山顶。

比赛的那一天，我早早的起了床，准备好一切，信心满满的向比赛地点出发了。现场早已经人山人海，当主持人宣布：比赛正式开始，全场沸腾了，观众们以热烈的掌声向每一位选手加油!而我，因为号数靠后，所以也找了一个位置坐下，静静地期待别人的表演了。轮到小雯同学了，这位小公主从容、大方、大气的讲完故事，回答完评委的问题，台下就爆发出雷鸣般的掌声，不出所料，评委给出了目前全场的最高分：97.5分。虽然心里早已经有所准备她会有这样的高分，但我还是有点泄气，我夺冠的希望更渺茫了!时间如流水，一转眼就快轮到我了。我拿着我的通行证缓缓地向后台走去。我的心情是激动地也是紧张的，激动是因为快到我了，紧张是因为我怕出错，怕我所有的努力都会白费，怕我战胜不了那个常胜将军。上台的那一刻，我的心情紧张极了，到了台上，我更紧张了，心几乎都跳到了嗓子眼了。不管了，我什么都不管了，我连续的做了几个深呼吸，不断给自己说：“加油!你一定能行!”我绘声绘色的故事表演，流利的英语回答赢得了台下观众一阵阵热烈的掌声。当主持人宣布我的成绩：98分。我简直不敢相信我的耳朵，我握紧拳头激动地喊了一声，这是真的吗?这是真的吗?98分的高分一直保持到了最后，我最终战胜了常胜将军，获得了小学组唯一的一个特别奖。

接过奖杯的我，心中无比喜悦!而在那一瞬间，我蓦然明白了：今后的路很长，你不可能永远去做那个第一，但时时刻刻给自己留一个目标，让自己时刻努力，永不言弃，那样才是真正的自己!

篇7：关于跨越的作文初二

从当前迅速发展的职业教育现状与行业对人才规模的需求来看, 烹饪专业现在仍然面临着资源配置、专业规模、师资力量、连锁经营、就业环境和烹饪创新等各方面问题, 其中专业规模、实训场地、师资力量严重不足是烹饪专业发展面临的瓶颈问题。下面就这些问题做详细的分析:

(一) 实训场地和设备的不足

当前实训教学的首要问题就是实训场地和设备的严重不足。

随着社会的发展, 拥有3000多万人口的重庆市对烹饪专业人才的需求越来越大, 而重庆市仅有几所正规中职院校办有烹饪专业。除了重庆市旅游学校外, 其他几所学校的烹饪专业都规模小、档次差、师资严重缺乏, 能承担的培训规模有限。

重庆市旅游学校在2007至2009年的重庆市、全国烹饪大赛中连续获得金银铜牌居西部地区首位。不但面向全国招生, 近年还有大量韩国学生慕名前来就读, 同时还承担了来自云南、贵州等省市的烹饪专业学生的技术提升和培训任务。加上北京、上海、天津等省市大型宾馆和酒楼每年都来重庆市旅游学校烹饪专业招聘大量的专业人才, 因此, 专业规模急需扩大。在专业规模扩大的同时, 实训场地和设备的不足, 将会严重影响学校实训教学的开展, 制约学校科学发展, 这成了妨碍专业发展的瓶颈问题之一。

(二) 师资力量的欠缺

1、师资结构不合理。

烹饪专业课教师缺乏, 专业课教师和普通文化课教师的比例失调, 文化课教师所占比例普遍偏大, 师资结构不合理;即使在烹饪专业中, 也存在某些学科教师缺乏的问题。

2、教师知识结构不合理。

教师知识结构与职业所要求的知识结构不相适应, 缺乏必要的工作实践能力和专业实践技能。尤其是新入校的教师, 尽管学历较高, 但实践能力较弱, 大部分教师没有企业工作经验。而专门从饮食行业引进行业精英 (理论知识强、写作能力强、技能过硬) 进行教学, 相关部门又不认可。

3、教师接受继续教育机会少、层次低。

烹饪行业是一个发展很快的行业, 知识的更新也很快, 作为专业教师, 应该通过不断的学习, 不断更新知识和提高技能, 才能适应行业发展的需要。但是烹饪专业教师参与继续教育和专业培训的机会少、层次低, 培训形式单一, 培训内容与教育教学实际脱离, 追求学历达标, 忽视内在质量。培训中存在重理论、轻实践的问题。教师实践技能得不到提高, 就谈不上学生实践技能的培养了。

二、实行跨越式发展的途径

(一) 解决专业发展的瓶颈问题

1、实行订单式培养, 解决实训场地和设备的不足。

订单式培养是办学的一种新模式, 学校根据企业需求培养专门人才, 真正体现了“学校围绕市场转”的办学理念, 减少了办学的盲目性和资源的浪费。同时学校安排学生到订单企业进行实训、顶岗实习, 将行业作为技能训练的基地, 既解决了实训场地和设备不足的问题, 还可以让学生和行业零距离接触, 把学校学到的基本知识和行业的实践知识相互融会贯通, 技能得以运用。

2、实行订单式培养, 解决师资力量的欠缺。

通过订单式培养或与酒店、宾馆联合办学, 我们可以聘请企业的专家来为学生讲课, 企业专家到学校教学, 把他们的实践经验带进课堂, 改变课堂教学与实践相脱离的状态。学校也可把我们的教师派到酒店和宾馆进行实习, 专业教师利用在行业实习的机会, 可以丰富实践经验, 提高专业技能, 获取行业发展的新信息, 这也是教师接受再教育的有效途径。通过这种办学方式, 既解决师资力量欠缺的问题, 更有利于建立高水平的兼职教师队伍

(二) 走集团化办学的路子

如何优化资源配置, 使有限的教师资源发挥最大效能, 在教师培养上调动社会各界尤其是企业的积极性, 一直是职业教育师资培养的核心问题, 职业教育集团化办学是针对这一问题行之有效的解决方式。资源共享是集团化办学的优势之一, 基于政府和行业主管部门的管理与指导, 使学校和企业都成为办学主体, 以互惠共赢为原则, 以各自承担相应责任为基础, 建立起结构性的伙伴关系。由于在集团内部能够实现资源共享, 教师将最大可能地获得实践机会, 增加实训时间, 通过与生产一线技术人员的交流与合作, 保证教师实践水平与行业发展相适应, 从而确保职业学校师资队伍建设职业性和技能性的特色;通过与其他学校师资进行交流流动, 可以达到优势互补, 也是解决师资不足的有效方法。

(三) 走精品化道路, 培养社会需要的、可持续发展能力突出的学生

职业教育精品化, 就是通过有特色的教育, 使学生成为有上乘素养的、技能特别强的、能在行业里独当一面的人。

精品专业需要学校、老师、学生花费更多精力去进行知识储备、开发课程、拓展认知领域。在这方面要注意四结合:一是精品专业与学校招生相结合。从事该专业学习的学生必须具备相应的知识储备、技能创新和刻苦钻研的学习态度, 所以学校在招生时应当有所选择。二是专业与课程相结合。精品课程是经过老师认真的调研分析之后得出的, 最能代表时代或社会前沿知识, 它的开设对教师配备、涉及年级、相关课时量、教学场地等都应当有相当高的要求。三是专业与教师培训相结合。精品专业的授课教师应由有相应知识技能储备的老师来担任, 而且其教学内容更新速度快, 需要的教学方式新颖。所以, 其师培难度相当大, 各学校应特别重视。四是专业与行业需求相结合。精品专业更应以行业为导向, 加强与行业的合作。这就需要学校密切地关注社会最前沿的信息, 并根据实际情况适时地调整专业的内容、课时等。

篇8：关于聚焦的作文初二

镜头一：“医生，帮我量量血压，药吃完了，我来拿降血压的药。”说着，老人颤巍巍地递上医保卡。只见医生麻利地拿出仪器，帮老人测量血压。他一边测量，一边说：“大妈，血压有点偏高，自己要注意点，感觉有什么不对劲的，及时上医院。”老人不住地点头，连声说：“会的，会的，党的政策好，不但每年能免费体检一次，而且医药费还能报销百分之七十，我们现在上医院再也不用担心医药费了。”医生给她配了药，老人笑呵呵地接着，但是没从口袋里掏出一分钱，因为这药是免费领取的。

镜头二：夜幕刚刚降临，广场上就彩灯闪烁，热闹非凡。村民们吃过晚饭，悠闲来到这里，等待着夜生活的开始。不一会儿，只见几个阿姨抬着音响，兴匆匆地来到这里，每天雷打不动的排舞就要开始了。欢快的音乐声响起，阿姨们就纷纷加入行列，排成一排排整齐的队伍，人群随着节奏，动作整齐划一。“好壮观的场面!好有气势!”围观的人们不由地赞叹道。“可不是，她们还参加过在蛇蟠岛举行的海洋节开幕式呢!我们农民也有自己的运动会。”又有人说道。“还不是现在党的政策好，我们老百姓的生活富裕，不愁吃，不愁穿，人们注重锻炼身体，养生是中老年人的首选话题。”人群里又有人开腔。

篇9：关于留意的初二作文

时间如白驹过隙，生命依旧短暂如一。时间飞快，长大后才知道它的可贵。一转眼，像变个魔术似的，小孩变大了，老人变没了。以前老想着时间可以永恒，可是没想到生命会迎接飘逝。

想想小时候我特别喜欢爷爷奶奶，特别到了过年过节的时候，爷爷奶奶、父亲母亲、叔和婶一大家子坐在电视机旁，看着喜庆无限的春晚，吃着糕点，嘴上还诉说着这一年的酸甜苦辣，好不温暖!

现在仔细回忆却是觉得那时候是我最重要的时光之一了。

想到小时候处于单亲家庭的我，没有多少享受到父亲母亲照顾的待遇。所以这份责任自然而然的就被爷爷奶奶给接手过去了，但他们两体弱多病，单单是奶奶就有心脏病做过好几次重大手术，每次她都顽强的从死神手里闯了出来。但就是这样的他们却深深爱着不成气候的我。为什么这么说，那是因为他们从行为上从内心里都表达出对于她们孙子最真诚的爱

我父亲曾经说过：在我出生那年，我奶奶种葫芦，她说葫芦结了多少个，就陪他的乖孙子多少年。那一年葫芦结了12个，对应的是一个伟大顽强的生命为了她的的承诺，整整坚持了，每每想到此，我都不禁潸然泪下。仔细回忆，那顶着冬天的严寒早上六点送我去学校身影的是谁，那在路上桥边还要停下休息很难受的喘气却依旧坚持带我去学校的是谁，那春游秋游自己瞒着我在校门口要看到我坐上校车安全开走的是谁，那早上我醒来对着我微笑放着音乐温柔的说：“兔子，醒啦”的是谁。没错就是伟大无私的他们，我的爷爷奶奶。那时候我不明白死亡是什么，结局又是什么，一直小孩纸心性的闹脾气。直到我去了医院看到床上好似睡着是的那两个人，我的眼泪喷涌而出，两只手止都止不住。当时我不知道那是是什么，但我看到第一眼的时候，我就告诉自己不能哭，但身体就像不受自己控制一样。

到现在了，每时都在脑海里徘徊者他们两的身影，栩栩如生，但缺少了一份欢声笑语，一份白米热粥。我有时都还在想，能不能回到过去，能不能再让我能够看到一眼他们，但这样的奢望明显没人能够答复。所以我们不能要失去才去后悔，要现在仔细看着看着身边的人，好好留意他们，不要让他们不见了!

篇10：关于幻想的作文初二

如果说少女情怀总是诗，那小女孩的心思活泼得把诗节撞得破碎，像黄色罗马火花噼噼啪啪得响着。早晨的脚步声是慵懒的，摇摇晃晃的脚步声被吸进了地板里，走过不带痕迹。但没多久，极富节奏感的脚步声便从房间的这头溜到了房间的那头，哒哒哒的声响竟没有扰民的感觉，倒是让我想起了圣诞曲里欢脱的铃铛。她该是刚学会走路吧，会不会每一次小脚轻轻抬起，离地又放下都让满足感涌荡在她心中，会不会每一次触地的踏实感都让她着迷，会不会每一个来回都能引起她咯咯地笑……我常试着在脑海中描摹她此刻的掩不住笑意的小脸，还带着婴儿肥的小腿，除了五官模糊的脸，她似乎就站在我的面前。

多不可思议，对于走路这种极其平常的事，孩子们都能永葆新鲜感。当然她的日常也不完全是如此。有时砰的一声，短促的是积木掉到地上的声音，稍长些范围大些的是她摔倒的声音，于是总有更沉稳的声音随之响起，我猜那是女主人的脚步声吧。想象着她低下脑袋噘着嘴，可能还梨花带雨接受批评的样子，我也不禁发笑。

这样想着，感觉更不可思议的该是幻想吧，它抽象又无法表述，包罗万象却只能独自享受，再华美的语言也不足以概括全貌。总有人对幻想嗤之以鼻，毕竟我们只能看到做出的实事，却无法穿过躯壳和头脑，看到或深邃或浅陋的想象。在世俗面前，幻想这东西似乎一文不值，它不能带来什么，也不能成就什么。但是还有什么比幻想更令人惊叹：可以打破时间空间的隔膜，可以冲破地域的局限，可以徘徊在真实与虚拟的界线……如果说历史的巨轮是靠实业推动的，那么它前进的方向恰是靠幻想引导的。也不必把它拔得太高，之于我们自己，生活是要留点空白的，这空白也不是彻彻底底的虚无，它也可以靠幻想填充得饱满，或是在崩溃时畅想美好的自愈，或是单调生活中的一丝乐趣，又或是闲来无事时偶尔挣脱日常琐碎……都说每个人都是废黜的国王，那在幻想的世界里谁都能再次加冕。

篇11：关于跨越的作文初二

一适应用人单位需求, 深化提高动手能力意识教育

所谓动手能力, 是指大学生毕业进入社会后, 应该具有的适应社会需要的基本工作技能和独立生活能力。这种技能和能力是随着社会进步而不断发展的。具体说分为两大类内容:一是与自己学习的专业科系或就业岗位密切相关的内容;二是与自己独立生活和事业发展有关的具有更广泛内容的生活知识和处理问题的能力。

民办高职类院校的学生, 从以往的最后一批次录取到去年的注册入学, 生源的文化层次和学生自身素质偏低。他们过低估计自己的实力, 总是自己看不起自己, 缺乏自信心和勇气, 不敢面对竞争, 容易产生强烈的自卑心理;还有些人是迫于父母压力来上学等。这些心理特点影响到他们动手能力的提高。

民办高职类学生认为自己是被高考“淘汰”的心理压力, 影响了他们在学校的学习, 也影响了他们动手能力的提高。教师的责任就是要帮助他们克服这种消极因素, 激发他们的学习热情, 使他们充满自信和阳光。正德职业技术学院通过“五字” (即孝、宽、诚、责、毅) 教育, 使学生在学会做人, 学会做事方面有了长足的进步。

二树立广义实践观, 在日积月累中打造动手能力

随着社会经济形势的变化, 用人单位对大学生就业能力也提出了新的要求。除了要树立广义实践观, 还要把除了课堂教学以外的一切实践活动, 都看做是大学生积累工作经验的实践课堂。其中包括教学实践、实验、专业见习、实习、毕业设计等实践性教学环节;还有利用课余时间所参加的一切学生活动, 包括兼职、社会公益劳动、志愿者服务等, 以及在校期间担任学生干部的实践。这些对提高大学生动手能力, 进而赢得就业机会有重要的作用。

当前大学生社会实践活动存在与学生专业特点和知识结构特点结合不紧, 缺少科学规划和指导, 对实践活动的长效机制落实不到位等问题。创新大学生社会实践活动的新思路, 应突出理论联系实际的原则、自主结合服务的原则、紧扣时代步伐的原则和形式多样化的原则, 坚持围绕“大学生素质拓展计划”, 力求在实践中做到与素质教育相结合, 强化创新意识, 树立创新精神;与人生观教育相结合, 帮助学生树立社会主义核心价值观;与能力培养相结合, 改变眼高手低的不良倾向;与专业教育相结合, 努力使成才教育收到实效, 确保实践活动得以持久深入;与学生的日常行为规范教育相结合, 树立从小事做起、从自我做起的好风尚。有了这种大实践观, 学生才能把所学专业知识与实践相结合, 才能提高自己的动手能力。

三以技能竞赛为抓手, 在事件演练中提高动手能力

职业教育技能竞赛是群众性教育比赛活动, 目的是对职业学校学生的职业技能水平和教师的专业教学质量进行考评。2007年以来, 教育部等11家单位先后在重庆、天津举办了全国性的职业教育技能竞赛活动, 即全国职业院校技能大赛。这也是我国教育工作的一次重大制度设计与创新。

在组织或参加职业技能竞赛时, 要坚持职业教育为“四化”建设服务的宗旨, 坚持为学生就业服务的职业性特征, 坚持“学做合一”、“手脑并用”的教学模式, 坚持技术的属性体现技术传授的规律, 坚持职业教育面向全民的终身教育原则, 坚持技能竞赛独特的技能性、竞争性、公正性、普遍性、先进性、合作性、复合性和导向性特征。

正德职业技术学院艺术设计与建筑工程系以技能竞赛为抓手, 积极开展“以赛促改”的理念探索与研究, 提出“以赛促改”模式的创新, 把竞赛设计项目与课程相结合的思想引入教学改革中, 形成以技能竞赛为抓手, 以工作室为平台, 以第二课堂为形式, 以项目教学为载体的教育教学改革模式, 确保实现高等职业教育教学“学做合一”的人才培养理念。通过系主要领导亲自抓, 全体教师全力以赴, 全体学生积极参加, 收到较好效果。从2008年9月1日至2011年12月30日, 该系获得国家级奖项49项, 省级奖项26项, 市级及行业协会14项, 企业单位21项, 院级35项。通过参加专业竞赛, 将校内仿真训练与校外职场实践相结合, 较好地把握了市场需求导向, 增强了毕业生的创新与实践能力, 较好地适应了用人单位对人才的新需求, 同时也体现了教师让学生能上手的创新精神, 对工作的实干精神, 及和谐团队的协作精神。

摘要：工作经验一直是大学生就业的拦路虎, 同时用人单位也在为大学生求职简历上那些眼花缭乱的实践经验所迷茫。用人单位对工作经验的要求, 促使在校大学生通过社会实践提高动手能力, 弥补缺乏工作经验的缺陷。本文从深化就业教育、积极参加专业竞赛、树立广义实践观、重视毕业设计等方面, 对如何提高民办高职类学生动手能力作了分析与思考。

关键词：动手能力,深化就业教育,专业竞赛,社会实践

参考文献

[1]余亮、鲁玮.暑期社会实践在大学生就业创业中的作用[J].人力资源管理, 2010 (1) [1]余亮、鲁玮.暑期社会实践在大学生就业创业中的作用[J].人力资源管理, 2010 (1)

篇12：关于旅途的作文初二

我们先乘火车去宁波，打算在宁波上飞机去昆明。到了机场，我们先去换好登机牌。过了安检，我向四处看去，候机厅里的人格外的多，我和姐姐东张西望，好不容易才发现了空位，坐了下来。这时候，广播里传来某某航班因天气原因延迟起飞的消息，我心下一紧，不会我坐的航班也要延迟起飞吧!果不其然，20分钟后，广播里传来了昆明机场因天气原因需要除冰，导致所有飞往昆明的航班都要延迟的消息。

我们只好开始了漫长的等待。两个小时过去了，此刻的我已经是饥肠辘辘，无奈之下我只好推醒了妈妈，想让她带我去买点吃的。我们来到了一家面馆前，我点了一碗拌面，想到终于可以吃到东西了，我的心情也好了起来。就在这时，妈妈的手机响了起来，原来是姐姐打来的电话，“要登机了，你们快点回来!”电话那头传来姐姐焦急的声音，我连忙问服务员面好了没，我们没时间了。服务员迅速地煮好了面，帮我打包好。妈妈接过面，拉着我急匆匆地赶往登机口。

篇13：关于沙雕的作文初二

踏着轻快的脚步，我们蹦跳着走进沙雕广场内。一道道静茵小路，路旁种植着不少不知名的花草，高大的树旁边有一条潺潺的小溪，小溪的水清澈见底，尚能看到水底下的几扎青苔，好清爽的地方!

同时我们注意到，身旁就有很多沙雕，雕得栩栩如生，恍若真的一样，这让我不禁惊叹雕刻家的手法真好!

到了广场中心，那儿才是沙雕的真正聚集地。有迷你版的天安门广场，有童话故事里的城堡，有四条紧紧靠在一起的美人鱼，有头戴王冠高傲的女王，有英国伦敦漂亮的教堂……这些沙雕在雕刻家的手下仿佛活了一般，给你一种亦真亦假的幻觉，只有那黄色的沙子能解决我们分不清是真是假的疑惑。

我们沙雕广场的最后一站，是大海，那个给我印象最深刻的地方。

看到大海，我迫不及待解开鞋带，光着脚而去。大海正卷席着浪花向我扑来，来事汹涌，激昂澎湃，白色的朵朵浪花，让我联想到张开大嘴的白色怪兽，我有些害怕，退了两步，大海却不给我反应的机会，直冲而来，随即才恋恋不舍的慢慢退去。好清凉，好舒服，还给人一种挑战的激情!

有了第一次，我无畏的站在那里，底下沙子软软的痒着我的脚，迎面扑来的新鲜空气上，还有着清凉的海风，闭上眼睛能听到的是游客们高兴的欢呼，海浪一次又一次席卷来的哗哗响声。正当我体会着这一切，一个巨大的海浪趁我一个不留神扑来，顿时，我的裤子湿了一大片。我有点抱怨的看了看它，它似乎也意识到自己的错误，有点垂头丧气丧气，小心翼翼地离开我身边。

一次又一次，我与大海的亲密接触使我上瘾了。我一步接着一步的向前走去，仿佛是在向大海示威，大海也毫不惧敌，连续两三次冲击到我身上，我还想往前走，听到爸爸后面远远的呼唤我不要再走了，我才转身往回走。一个浪花扑到我身上，我湿了个彻底，回头嗔怪一声：调皮的孩子!

篇14：关于目光的初二作文

片段一

家里静悄悄的，只能听到我“沙沙”写作业的声音。写着写着，我就分心了，发现妈妈还在睡觉，就偷偷把妈妈的手机拿走，声音关到最低，悄悄玩了起来。做贼就怕被别人发现，只要一有动静，我就回头看一下。当我再一次回头的时候，一双严厉的眼睛射出两道像利箭一样的光，似乎在对我说：“你还玩!”我脸红了，赶紧把手机还给了妈妈。

片段二

教室里，老师正在发英语卷子，我提心吊胆地坐在位子上，等待老师报到我的名字。“梅钧愷，九十四分，有进步。”老师那温柔的眼睛里射出赞赏的目光，似乎在说：“继续努力。”。我开心极了，飞快地跑上去，接过老师手里的卷子。我看着卷子上那鲜红的九十四分，不仅我笑了，老师也笑了。

片段三

运动会上，我是一千五百米的选手。比赛开始了，刚开始我慢慢跑，因为我想：我前面先慢慢跑，保存体力，到了最后，来一个冲刺，一举夺下冠军。开始，我差不多跑了七百米，就体力不支了。那时，我的脚上就像绑了一块很重的铅，每走一步，都非常吃力，我每被一个人超越，我的信心就减少了一分。那时，天空的太阳不知道跑哪儿去了，鸟也不叫了，整个天空都变成灰色的了。这时，一束鼓励的目光透过人群，射向我，我顿时有了动力，飞快地冲向了终点。

篇15：关于跨越的作文初二

关键词：民营经济,全要素生产率,中等收入陷阱

0 引言

世界银行2006年发布的《东亚经济发展报告》中首次提出了“中等收入陷阱”的概念, 是指一个经济体个人收入达到世界中等水平后, 由于不能顺利实现发展战略和发展方式的转变, 导致新的增长动力、特别是内生动力相对不足, 经济长期停滞不前, 人均国内生产总值难以突破1万美元;同时, 快速发展中积累的问题集中爆发, 造成贫富分化加剧、产业升级滞后、社会矛盾凸显等。

中国经济在2010年就超过了4000美元, 名副其实的进入了中等收入国家行列;但根据历史经验, 中等收入陷阱是发展中国家经济发展中的一条鸿沟, 难以逾越;阿根廷、巴西等都已深陷其中, 只有少数国家如日本、韩国等成功跨越了中等收入陷阱, 进入了发达国家行列。所以, 中国不可轻视它的存在, 而要以更多准备去迎接新一轮挑战。

在跨越中等收入陷阱这一问题上, 不得不提到民营经济。民营经济是国民经济的重要组成部分。一方面, 我国民营经济发展迅速, 据统计到2010年民营经济产值占社会总产值的66%, 而国有经济的贡献缩至34%;另一方面, 民营经济全要素生产率贡献的绝对值很大, 但与其他国家相比还很小。以2007年为例, 民营经济的TFP达到了0.48, 国有经济TFP为0.44, 而日本的全要素生产率贡献在1990年就已在0.7以上。显然, 提高我国全要素生产率贡献刻不容缓。

从本质上来看, 不管是中等收入陷阱还是新的改革发展战略, 其核心问题还是如何以可持续的方式保持较高速度的增长。世界银行也认为, 东亚经济的高

趥趭速增长模式一直缺乏技术创新, 技术创新并与产业适时的衔接是历史发展的关键, 干中学与自主创新应齐头并进。所以本文认为, 在跨越中等收入陷阱的问题上, 着重要提高民营经济对我国经济全要素生产率的贡献。提高民营经济对我国经济发展的作用, 已引起国内外学者的广泛关注, 很多学者对民营经济发展在跨越中等收入陷阱中的作用进行了研究, 如王蕊、杜凤娇、汤建光 (2013) 通过分析我国可能陷入中等收入陷阱的原因、各类企业的发展趋势及我国跨越中等收入陷阱的路径选择指出了民营经济的重要作用。林毅夫 (2011) 运用理论分析得到提高民营经济话语权在我国经济体制改革中的重要意义。周四军 (2009) 采用统计方法证实了民营经济在我国经济中的重要地位。全毅 (2012) 从制度变革方面着手, 在东亚经验下, 阐述了转变经济增长方式在跨越中等收入陷阱中的重要作用。

通过文献回顾可知, 国内学者从不同角度, 采用不同方法对我国民营经济的发展与跨越中等收入陷阱的关系进行了研究, 但是从民营经济全要素生产率贡献角度来思考如何跨越中等收入陷阱的研究还相对较少。于是本文从民营经济全要素生产率、国有经济全要素生产率的估计及对比出发, 实证研究了民营经济全要素生产率的贡献和中等收入陷阱跨越的关系。

1 全要素生产率的估计

1.1 模型设置

TFP是指除了资本、劳动要素投入之外的技术进步和管理效率的提高对经济增长的贡献。目前测算TFP的方法有数据包络分析法、SFA方法、索洛残值法等;本文采用索洛残值法对我国民营经济、国有经济、国民经济TFP进行估算。

假设中国经济的生产函数中的两项主要投入要素为K、L, 将生产函数设定为柯布-道格拉斯型生产函数:

式 (1) 中α和β分别代表资本和劳动的产出弹性, A代表全要素生产率, Yt、Lt、Kt分别表示t期的产出、劳动投入、资本投入;对函数左右两边同时取对数有:

令A*=ln A;U*=ln U;于是, 上式可变为:

当α+β=1时, 即规模报酬不变时, 可得:

对式 (2) 和式 (3) 进行回归, 可得到资本和劳动的产出弹性α、β, 将之进行正规化后, 可得α*=α/ (α+β) 、β*=β/ (α+β) 。则t期的全要素生产率为:TFPt=A=Yt/ (Ktα*Ltβ*)

则, 第t年的TFP增长率为

1.2 变量说明及数据来源

计算全要素生产率所需要的的数据为产出、资本投入、劳动投入的时间序列数据, 以下对其做简要说明。

1.2.1 产出数据

本文采用国内生产总值作为衡量经济产出的基本指标, 并以1978年价格为不变价格。

1.2.2 劳动投入数据

劳动投入是指生产过程中实际投入的劳动量, 发达国家一般用标准劳动强度的劳动时间来衡量。考虑到数据的可得性, 本文分别采用民营经济的就业、国有经济的就业、全社会总就业来衡量民营经济的劳动投入、国有经济的劳动投入、国民经济的劳动投入。

1.2.3 资本投入数据

投入资本是指所有者在企业注册资本的范围内实际投入的资本, 是指出资人作为资本实际投入企业的资金数额, 进一步划分为资本金与资本公积。

本文以固定资产投资额为基本数据, 利用固定资产投资流量数据和永续盘存法估算1978年不变价格的各时期资本存量。其基本公式为:Kt= (1-σ) Kt-1+It。Kt和Kt-分别是t期和t-1期资本存量, It是t期的实际投资额, σ是几何折旧率参照大多数学者的做法, 假定σ=5%。按照国际常用的算法计算基期年的资本存量K0=I0/ (g+σ) 其中, g是样本期真实投资的年均值, K0和I0分别是基期年的资本存量和固定资本形成额。

4) 本文采用的有关民营经济的数据都是在民营经济的广义含义下来提取的。

5) 本文数据取自2012年《中国统计年鉴》。

1.3 回归结果

表1是在多个不同形式的回归结果中找出的最具代表性的最小二乘法回归结果。

第一种回归中, 所采用的回归方程为:Ln Yt=A*+αln Kt+βln Lt+Ut*;分别对国民经济、民营经济、国有经济的数据进行了回归分析。

从表1的结果来看, 此方法下有许多变量的t值在统计上并不显著, ln (l) 、ln (lg) 的系数估计为负值, 与我们的预期正好相反。进一步进行检验, 发现资本和劳动之间存在多重共线性问题。为了避免多重共线性, 假定α+β=1, 即生产规模不变, 则回归方程相应地变为:Ln (Yt/Lt) =A*+αln (Kt/Lt) +Ut

由表1的结果可见, 第二个回归的各项数据的指标均相当不错, 因此本文以第二个回归结果为最终结果。

1.4 对全要素生产率的估计

1.4.1 对国民经济全要素生产率的估计

根据表1的回归结果, 资本的产出弹性α=0.735, 劳动的产出弹性β=1-α=0.265。则根据定义, 第t年的全要素生产率为:TFPt=Yt/ (Kt0.735Lt0.265)

图1给出了1980-2007年的国民经济的TFP。可以看出从1980年以来国民经济的TFP比较稳定, 变化幅度较小, 总体趋于减小。

1.4.2 对民营经济全要素生产率的估计

根据表1的回归结果, 资本的产出弹性α=0.652, 劳动的产出弹性β=1-α=0.348。则根据定义, 第t年的全要素生产率为:TFPt=Yt/ (Kt0.652Lt0.348)

图1给出了1980-2007年的民营经济的TFP。可以看出从1980年以来民营经济的TFP趋于减少。

1.4.3 对国有经济全要素生产率的估计

根据表1的回归结果, 资本的产出弹性α=0.777, 劳动的产出弹性β=1-α=0.223。则根据定义, 第t年的全要素生产率为:TFPt=Yt/ (Kt0.777Lt0.223)

图1给出了1980-2007年的国有经济的TFP。可以看出从1980年以来国民经济的TFP趋于上升。

通过国民经济TFP、民营经济TFP及国有经济TFP的折线图对比, 我们可以看出, 从1980年开始, 民营经济的全要素生产率贡献在我国经济中占有绝对优势但总体上却呈现出减小的趋势, 且1980年为0.67, 2007年为0.48;而且就整个国民经济来说, 在经济总量有了如此之大的飞跃后, 全要素生产率却没有多大变化且绝对值较小。可见在经济可持续增长中, 在跨越中等收入陷阱的问题上, 我国完全没有利用好全要素生产率对经济增长的贡献, 也就是说, 在以后的经济发展中, 如果解决好了这一问题, 跨越中等收入陷阱是很有希望的。当然, 要发挥好民营经济全要素生产率的贡献, 就不得不提到导致民营经济TFP相对低下的一个重要的因素———融资困难。在国有经济与民营经济短期贷款占比上, 2005年分别为85%、15%, 到了2008年扩大到89%、11%, 足见此问题的严重性。一个企业如果融资不畅, 就如一个人血液不通, 无法进行正常的新陈代谢。而在中国, 资源过度倾向于国有企业, 民营企业无经济实力何谈技术创新。

1.5 Granger因果检验

对民营经济、国有经济TFP进行Granger因果检验, 在滞后两阶的情况下, 很明确的可以得出国有经济TFP的变化不是民营经济TFP变化的原因, 反之亦然。这个结论看上去很符合实际情况, 但仔细想想国有企业或民营企业怎么会没有技术溢出呢?这就是说国有经济TFP与民营经济TFP应该存在相互影响。但是, 以下检验却得出完全相反的结论, 在相信检验结果真实可靠的情况下, 不难发现国有企业与民营企业的交流很少促使他们之间的相互影响很小, 所以应该加强民营企业与国有企业之间的联系, 为加强它们之间的技术溢出创造条件。

2 主要结论及政策建议

2.1 主要结论

本文着重从民营经济的全要素生产率角度研究了民营经济的发展与跨越中等收入陷阱的关系。利用1980-2007年的国民经济数据分析了民营经济的作用。

通过上述实证研究, 我们可以得出:民营经济对我国全要素生产率的贡献大, 但相比其他国家, TFP绝对值还太小且这一结果主要是因为, 民营经济融资困难, 资源偏向于国有经济, 民营企业在技术发展上受挫;而且民营企业与国有企业之间的交流极少对这种情况也有加速作用。跨越中等收入陷阱从本质上讲就是要变革经济发展方式, 调整产业结构, 优化收入分配体制;着实发挥技术在经济增长中的作用。民营经济的发展对跨越中等收入陷阱有深远意义。为了跨越中等收入陷阱, 本文认为, 帮助民营企业更快更好地发展是非常重要的。

2.2 政策建议

1) 创造条件扩大民营企业与国有企业的交流力度。不应让国有经济与民营经济只是在形式上存在于我国的经济之中, 更要让二者在促进经济增长的条件下融会贯通。

2) 在政策上, 鼓励个体经济的发展, 鼓励个人创业, 为我国经济注入更多活力。

3) 在税收上, 适量给予民营企业税收优惠。这个举措将有利于民营企业拥有更多的资本存量, 从而为企业发展技术创新提供强有力的经济基础。

4) 在融资上, 贷款要适当的照顾到民营企业。为扶持民营经济发展, 一方面建议设立民营企业金融体系, 完善中小企业银行与创业板市场, 将更多的民间资本流入到民营企业;另一方面, 也希望各发展银行着实发挥好自己的功用, 为民营企业融资提供一个方便之门。

5) 民营企业要加快粗放型生产到集约型生产转变的步伐。民间资本要发展, 除了政府的大力支持、社会各方面的关心和帮助外, 民营企业也要不辜负众望, 在有了足够的资本存量之后努力转变经济发展方式, 扩大技术投入, 增强其对国民经济的全要素生产率贡献。

参考文献

[1]马岩.中等收入陷阱的挑战及探索:中国经济增长方式的国际视角[M].中国经济出版社, 2011.

[2]王蕊, 杜凤娇, 汤建光.浅析中等收入陷阱背景下我国民营经济的发展与作用[J].经济探索, 2013, (2) :1-9.

[3]林毅夫.让民营经济有更大话语权[J].IT时代周刊, 2011 (11) :18.

[4]张军, 施少华.中国经济全要素生产率变动:1952-1998[J].世界经济文汇, 2003 (2) :17-24.

[5]周四军, 宋光辉, 周小福.民营经济与国有经济资金投入产出不对称的统计分析[J].财经理论与实践, 2001 (, 7) :69-72.