跨越四年级作文750字

跨越四年级作文750字（共13篇）

篇1：跨越四年级作文750字

胜似亲人四年级作文750字

在一个偏远村落的一座小院里，一位慈祥的苗族老奶奶正用自己粗大的手抚摸着一个汉族小姑娘的脸庞。看到这一幕，你们一定以为这是嫡亲祖孙吧。其实不是的，事情是这样的.：

寒风刺骨的冬天，一位年逾七旬的老奶奶一个人孤零零地坐在院子里。他的子女工作繁忙，一年也只能回来一次，她非常孤独地过日子。邻家刚搬来不久的汉族小女孩见了，十分同情老奶奶，便想帮她做点什么。

过了一会儿，老奶奶似乎困了，拄着拐杖回到屋里休息。小女孩看见院子里一桶脏衣服就打算帮她洗衣服。她先把衣服偷偷抱回自家院子，接着提了一桶水，挽起衣袖裤腿，再蹲下身子把衣服浸在水里头，抹上肥皂搓洗。搓完后她又用清水漂洗，最后使劲拧干把洗好的衣服展开，搭在院子里的架子上。就这样，她重复了好几遍才把一半的衣服洗完晾好。这时她额头上已经布满了细密的汗珠，原本细嫩的双手在冰冷的水中冻得僵硬麻木，红润的脸蛋也在刺骨的寒风中冻得有些发紫。但一想到老奶奶孤零零的身影，小女孩没有半途而废，继续坚持着。

这时，一个苍老的人影出现在她面前。那个人弯着腰，一对瘦弱的腿似乎很快就会支撑不住，那根拐杖随着颤颤巍巍的脚步一点一点地靠近小姑娘。原来是正在休息的老奶奶听到了院子里的动静走出来了。看到老奶奶，小姑娘局促不安地站了起来，想将自己湿漉漉的红肿得像胡萝卜似的双手用围裙藏起来。可老奶奶早就发现了，感动得说不出话来，只是慈爱地把小女孩搂进怀里。这才有了开头那一幕。而小女孩在老奶奶的怀里不由自主地把脚合拢，不好意思地低下了头。那一刻她的心里流过一股暖流，让她觉得刚才还无情凛冽的寒风似乎也没那么冷了。

她们虽然不是亲人，但她们的感情却胜似亲人!

篇2：跨越四年级作文750字

早晨，天刚麻麻亮，我带着父母的“担心”和我们的智能门卡迎着朝阳走进校园。刚踏进校园门口，妈妈的手机上就收到了我已到校的信息。妈妈再也不用亲自送我上学而也能安心的工作了。我高兴的一天就这样开始了。

今天上午第一节语文课是《钱塘江大潮》。我们刚坐好，老师就说今天要带我们去观潮。我心里想：老师教室也不让出，海边也去不了怎么看潮?正在疑问中，老师轻轻的按了一下按钮，电子白板上就出现了钱塘江大潮的画面，只见人山人海、人声鼎沸，巨浪翻滚，形成两丈高的水墙，和课本中描写的一模一样，但更加直观、形象、生动和震撼。我惊呼语文课也可以这样学习呀，太引人入胜，一下子就提高了我的学习兴趣。第二节课是数学课。我们的.老师把今天的知识重点都投到了电子白板上，坐在第一排的我认真的在书上记着，再也不用担心“吃”到粉笔i了。我们每节课都在使用这种智能黑板，真的让我好开心。

下午，我们上计算机课。这是我第一次接触到电脑。我十分的好奇和兴奋。老师首先教我们打开电脑，在电脑上做画，画出我们的梦想;教我们通过互联网了解外面的世界，了解胄畚暗淖忱龊由健8神奇和不可思议的是竟然让我和一千多公里外的小朋友进行了对话，并且他的一举一动我看的都非常清楚，临e的时候他还和我招手再见呢!

晚上吃过晚饭，开始做作业。当我打开作业本的时候，竟然忘记做什么作业了。正当我不知所措的时侯，妈妈打开手机，从四六班微信群中找到了我的作业内容，我不慌不忙的作完了作业。妈妈接着说，你们班小朋友都在读诗，你想听吗?我听了十分的激动，我也试着读了起来：今天是九月四日，我叫周昱伯，我在天籁之音中队为你读诗……原来我们的老师为我们建立了四六班读诗群，培养我们学习语文的兴趣。

篇3：跨越四年级作文750字

本课按照新课程标准的要求, 依据现代教育教学的理念, 以“健康第一”为指导思想, 以培养学生热爱体育运动、激发积极参与为目标。充分发挥学生的主动性、参与性, 通过启发、探究、合作等方式, 培养学生的运动兴趣, 引导学生全身心地投入到学练和游戏的情境之中, 使每个学生都能享受体育带来的乐趣, 体验成功带来的喜悦, 为培养学生终身体育意识打下良好基础。

二、教材分析

本课是跨越式跳高单元的第一学时, 旨在通过基础练习促使学生学会一步至三步助跑起跳, 腾空后两腿依次过杆的跨越式跳高动作技能。在体验跳跃乐趣的同时, 提高学生的身体协调能力以及下肢的弹跳能力。

三、学情分析

小学四年级学生对于体育运动兴趣十分浓厚, 他们具有很强的观察能力和模仿能力, 但对于跨越式跳高的动作技能还比较生疏。因此, 本节课借助各种游戏激发学生的学习兴趣, 促使他们主动参与, 并在参与之中掌握跨越式跳高的基本动作, 以此来提高课堂学习效果。

四、教学思路

在以往的教学中我观察到:初学跨越式跳高动作时, 部分学生较注重起跳时右腿抬高, 而忽视了左腿跳踏这个动作;在过杆练习的过程中, 过杆腿摆动不到位, 造成跳起动作僵硬。为了既让学生初步掌握正确的跨越式跳高的过杆技术动作, 又让学生体验到跳跃的乐趣, 我设计以下的教学环节:

环节一:活跃身心。本环节设计中我将跳高的基本技术动作融合在准备活动中, 特别针对下肢、脚腕进行练习, 目的是为进一步学习打下扎实的基础。

环节二:掌握技能。由于学生是初次接触本教材, 在设计中我采用趣味游戏导入→模仿练习体验→自主学习巩固→分层教学提升的教学方法, 引导学生逐步掌握学习技巧。这样设计既可以让学生循序渐进地掌握跳高的技术动作, 又可以避免学生在学习中的恐惧感, 让学习更具有趣味性。

环节三:拓展游戏。为了充分利用器械, 我设计了一个拓展游戏:趣味过障碍。障碍的高度、数量循序变化, 不但可以提高学生的柔韧性、力量、平衡感等多种能力, 又具有强烈的趣味性、挑战性。

环节四:舒缓身心。本环节主要是让学生在欢快的音乐中, 调整身心, 平缓呼吸节奏;师生在宽松的情境中小结本课的收获, 体会学练的乐趣。

五、本课特色

(1) 音乐选择适合学生。对于音乐的选择上, 考虑学生的年龄特点, 采用学生耳熟能详的《一起喜洋洋》《左手和右手》作为准备部分的趣味操和放松音乐的伴奏, 激发学生的练习欲望。学生们在节奏感鲜明、动感强烈的音乐伴奏下, 跟随教师练习趣味操, 体现学生活泼、富有活力的精神风貌。舒缓、悠扬的音乐把师生共同带入遐想的情境之中, 身心得到放松和释放。

(2) 器材发挥使用效率。本节课的教学过程中, 在器材的使用上充分发挥其使用效率, 贯彻一物多用的宗旨。选择皮筋作为跳高练习时的横绳、小游戏的道具、游戏中的障碍物, 让教学因皮筋而生动有趣。如在课的活跃身心部分, 运用皮筋做快快跳起的小游戏, 让学生体会跳起的快感。在进行跨越式跳高的技能教学时, 皮筋又作为跨越的横绳。此时五颜六色、可以浮动的皮筋, 能帮助学生克服心理上的恐惧感。在拓展游戏中用皮筋作为障碍物, 分别从障碍的高度和数量循序渐进, 提高学生的柔韧性、力量等多种能力, 并设计了“U”字形的路线, 让游戏既具有趣味性, 又具有挑战性, 满足学生争强好胜的心理。

(3) 分层教学均有所获。分层教学促使不同水平的学生都能体会到成功的快乐, 当学生学会越过横绳的方法后, 根据学生的能力水平, 采用设置不同高度皮筋的方法, 让学生进行自我选择性的练习, 从而解决了“吃得饱”和“吃得好”的问题, 使每个学生体验轻松跳越的动作感受, 在原有的基础上有所提高和发展。

六、教学步骤

1. 学习内容

(1) 跳跃:跨越式跳高。

(2) 游戏:趣味障碍跑。

2. 学习目标

(1) 能领会快速助跑与起跳相结合的动作要领。

(2) 初步掌握跨越式跳高中一步至三步助跑起跳腾空后两腿依次越过横绳的动作要领, 通过各种练习发展学生的跳跃能力。

(3) 在跳高和游戏中能表现出不怕困难的品质, 与伙伴团结合作争创优异成绩。

3. 教学重点、难点

(1) 重点:踏跳准确有力。

(2) 难点:两腿依次过杆。

4. 教学过程

(1) 活跃身心 (6~8分钟) :体委整队, 师生问好;宣布学习内容和目标。趣味慢跑, 要求:灵活地绕过障碍物。趣味操 (音乐伴奏) , 要求:模仿形象。小游戏———快快跳起, 要求:与同伴合作体验跳跃的乐趣。

(2) 掌握技能:跨越式跳高 (18~20分钟) 。 (1) 出示挂图, 讲解跨越式跳高动作要领:踏跳准确有力, 两腿依次过杆。 (2) 指导学生找出重难点, 并跟教师模仿上一步踏跳练习和上一步摆动腿练习。 (3) 小游戏:看谁画得好, 要求:认真模仿腿依次过杆的动作。 (4) 指导学生根据自己掌握情况选择原地练习或跨越低杆练习, 要求:踏跳有力。 (5) 请学生示范, 并根据学生的示范动作加以点评。 (6) 指导各组进行跨越低杆练习:上一步和上三步。 (7) 指导学生根据能力大小选择高度进行练习, 教师巡视检查。 (8) 鼓励学生勇于挑战, 超越自我, 积极体验和享受成功的快乐。

(3) 拓展游戏:趣味障碍跑 (8~10分钟) 。 (1) 出示挂图, 让学生观察, 并思考:“你能用什么方法过横绳?” (2) 教师讲解游戏过程, 并指导各组尝试练习。 (3) 指导各组进行比赛。 (4) 逐渐加大游戏难度, 再次分组比赛。 (5) 教师及时进行评比。

(4) 舒缓身心: (2~3分钟) 。 (1) 听音乐跟随老师一起放松身体。

(2) 小结本节课的学习情况。 (3) 宣布下课, 收回器材。

(5) 场地器材:操场一片, 大体操垫4床, 跳高架8个, 皮筋4根, 录音机 (带) 。

篇4：快乐的下午四年级作文750字

今天下午，老师带我们去身边的三个景点参观。我们一路上说说笑笑，时间很快过去了。在我们参观的三个景点中，我对城隍庙印象最深刻。

拐过商城路口的弯，远远地我就看见了城隍庙威武的庙门。门口有个高高的台阶，红色的大门敞开着，门上钉着许多“纽扣”样的铜钉，不知道是为了牢固，还是为了美观，金色和红色配在一起看上去有种很豪华的味道呢。门槛大约有七八十公分高，这在生活中可是不多见的，可能走得累了，有些同学把门槛当板凳，顺势坐上去歇了一会儿。

走进城隍庙，眼前的建筑古色古香，房子大部分是红色的，木头做的房梁，木头雕刻的窗户，房檐上的青瓦摆设出独特的形状：有的是卷起来的，像蜗牛的壳子;有的是弯弯的，微微的向上翘着，不知是谁把月亮挂在这里了;有的上面还蹲着几只小狮，前面一只大狮子领着头，整齐的排成一排……五花八门，非常逼真。讲解员告诉我们，城隍庙已经有了好多年的历史。

讲解员首先向我们介绍了戏楼。这座戏楼已经有六百年的时间了。每当阴历三月八日的时候，这座戏楼上，就会举办戏曲表演，因为要庆祝城隍爷的生日。传说有一个老人从这座戏楼上跳了下来，也没有死亡，没有受伤，相反很健康，据说是城隍爷显灵，保佑了那个老寿星，很神奇吧。

第一个院子是城隍爷办公的地方，里面的塑像是城隍爷站在中间，旁边有两个下人，正给城隍爷递国书。后院是城隍爷休息的地方。只见城隍爷盖着被子，城隍爷的妻子手里抱着如意，坐在床前，脸上带着慈祥的笑容。城隍爷很幸福呀!

逛完了城隍庙，我们还去了文庙和郑州商城遗址，文庙主要是为了纪念孔子这个伟大的`政治家和思想家而建造的，里面用各种形式刻画出了孔子的一生，我还看了刻有寓世师表的大成殿。郑州商城遗址具有悠久的历史文化，也奠定了商都郑州的来历。修建后的商城遗址像个美丽的花园，住在附近的人们，可以在里面散步，放风筝，成了休闲的好去处。

篇5：我的妈妈四年级作文750字

古铜色的皮肤，一对不大不小的“黑葡萄”，秀美的鼻子，精致的小嘴，娃娃似的小脸。这，就是我的好妈妈。

妈妈很关心我的学习。做作业碰到难题时，会叫爸爸来给我讲解，作文写不好时，妈妈会指导我耐心的修改。

我的妈妈很爱干净。每天上午到能看到她洗衣服的身影;饭后能听到她拖地的声音;时不时的还可以听到她说我和爸爸的声音，那是因为我们又搞破坏了。凡是来过我家的人都看见地板拖得可以发光;房间收拾得一尘不染;阳台还挂着许多刚洗的衣服。

我的妈妈很关心我的身体。二年级的时候，一个北风呼啸的夜晚，妈妈发现我发烧了，马上给我量体温，39。5度。她立刻拿出小药箱，给我吃了药。可还是不见好转。妈妈看着我难受的样子，心急如焚。

妈妈用最快的速度穿好衣服，把我从床上背了起来，来到楼下。妈妈怎么也拦不到一辆出租车，当时，北风正“呼呼”地刮着，妈妈吃力地背着我走在黑暗的大街上，我看着真心疼。

她一路小跑，豆大的汗珠从她的头发里流出来。平时只有十几分钟的路程的医院，现在突然变得那么遥远，好像永远也到达不了。

半个小时后，我们到达了，妈妈又背着我进了医生的`办公室，寂静的楼道里清晰地回荡着妈妈急促的喘气声……

到了办公室，妈妈找到了医生。不一会儿，针头扎进我的手背，妈妈紧张的神色才渐渐缓和下来……

第二天早上，我醒了，望着旁边熟睡的妈妈，我发现妈妈的两只眼睛戴上了黑眼圈。不用说，妈妈守了我半夜，刚刚睡着了。

妈妈什么活都会干，洗锅时，伴随着锅碗瓢盆交响曲，妈妈动作麻利的一会儿就洗干净了;收拾房间时，不出半个小时，一个干净整洁的房间就会摆在你的面前……

有时她也爱管这管那，在她眼里，我和妹妹左也不是，右也不是，整天在家把我和妹妹训的无地自容。

篇6：跨越四年级作文750字

上周末，我们兴冲冲地来到博物馆，亲身经历了一场穿越时空的文明之旅，饱览了平时只能在教科书上看到的“国家宝藏”。这些稀世珍宝远至新石器时代，近至隋唐，汇集了我国17个城市的119件艺术珍品，件件都是无价之宝。

我最喜欢的还是那座“四羊方尊”，它可是国家博物馆的镇馆之宝。四羊方尊铸于商后期，它造型简洁，优美雄奇，巧夺天工。在它身上最引人注目的就是那四只羊了，它们的形态一模一样，嘴微微张开，仿佛在吟唱一曲颂歌。它们那大大的.羊角蜷曲在头顶，角尖刺向前方。四只羊都怒目圆睁，神情专注，注视着远方。他们各守一方，并肩作战，时刻提防着企图侵犯方尊的敌人。在两羊之间还盘旋着一条龙，栩栩如生，它是中华民族的象征与骄傲。观赏它的人无不被它那巧妙的构思、精湛的工艺所震慑。听说它是商代的一个盛酒器，但我觉得他不仅是一个盛酒器，而且是一件凝聚着中华民族智慧的无价之宝!

还有一件新石器时代的“蜷体玉龙”也引起了我的注意，它号称“天下第一龙”。它那碧绿的身体，饱经了岁月的风霜，但风采依然。它那蜷体象征着中华民族的图腾，诉说着中华民族的历史进程。岁月掩不住它的无穷魅力!

还有一件“金缕玉衣”也令人难以忘怀。它是帝王死后穿着的衣服，像一套战斗的铠甲。它用了1203块玉片做成，相邻的四片玉用金丝连接。金丝的线头巧妙地盘成了一朵朵盛开的金花。近看玉衣，它是那么细致，它的腹部微微隆起，我猜，穿这件衣服的皇帝一定是位能吃能喝的“大肚子”。在这件衣服上，竟然还清楚地做出了大拇指，可见它的精巧。

篇7：放风筝四年级作文750字

尽管广场上的人不算多，但我还是稳稳当当地把风筝放上了天。当我神闲志逸地欣赏着自己那飘荡在蓝天中的风筝之余，用眼角撇了一下周围的人群，发现一个比我略小一点的.女孩正在费力地试放一只风筝。只见她的风筝像吃醉酒似的，一会向左偏，一会向右歪，忽然，一头从半空中栽了下来，正巧落在了我的身边。那个小女孩跑过来捡风筝时，羡慕地望着我那在瓦蓝的天空深处飘飞的风筝，说：“哇！多好的风筝啊！”然后问我，“姐姐，你是怎么把风筝放的这么高的？”“就这么放呗，很简单。”她又问：“那我这个风筝怎么就放不起来？”我笑了笑，开始收线。

当她看清我的风筝时，脸上露出了惊讶之情。“啊！多美呀！”她失声尖叫到。可是当我看到她的风筝时不由地微微皱起眉头：风筝的外形倒挺可爱，是只流氓兔。但是，它的构造很不合理：风筝的左右两边大小不一，拉线的位置也不对称，用做骨架的材料又太软。这样的风筝怎么能飞上天！“小姐姐，”那个女孩犹豫了一会儿，说：“你能教我做风筝吗？”尽管我非常想玩自己的风筝，但是看到那个女孩焦虑、渴望的神态，还是决定帮她一个忙。

我从怎样选用做风筝的材料，到如何制做风筝的具体办法，用了半个多小时的时间给那个女孩作了详细的讲解。最后还问你懂了吗？”那女孩满意地点了点头，但目光仍紧紧盯着我的风筝：“可是，可是，我买不到做风筝的好材料，怎么办？”“没关系，那我就把这只风筝送给你吧！”我爽快地说完话后，就把自己心爱的风筝递给她。

篇8：走好人生路四年级作文750字

大家都听过《邯郸学步》这则故事吧，寿陵少年本来是前往邯郸学习走路的步法，但由于学习不得法，反而把自己原来是怎样走路都给忘了，最后只能爬着回去了。

勤于向别人学习是应该肯定的，但是一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。如果都像燕国寿陵人那样，盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套，亦步亦趋，结果必然是人家的优点没学来，却把自己已有的也给丢光了。

人生该走什么样的路?路该如何去走?

伟大的诗人但丁在《神曲》中说到“走自己的路，让别人说去吧。”尽管这句话得到了大家的.认同并广为流传，但我却持不同观点。首先应该肯定的是我们要走自己有特色的路，不去模仿、复制别人的。其次应该在此基础上不断总结，发现自己的不足，并加以改正，完善自我。而不应该盲目自我崇拜、固步自封，听不进别人的意见，如果那样的话，他的人生之路恐怕会多几分坎坷和曲折。

那么对选定的路，我们该如何去走呢?我们应脚踏实地、勇往直前地走出一条属于自己的路。中国大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”哲人们都把人生比做路。

是路，就注定有崎岖不平，因此，我认为人生之路应该这样走：首先是知足，知足是幸福的源泉。假如在寒冷的冬夜，你发现自己的被子很短，拉上来，会冻着脚，拽下去，会冻着肩，如果舍弃这条被子，你恐怕会得不到一点温暖，怎么办?蜷起身子，一个甜美的梦在等着你。

其次是目标。一个人若是没有目标，那么他就会像一只无头苍蝇一样，只会原地打转，永远不会前进。目标犹如灯塔，指引着我们前进的方向。

最后就是奋斗。知足不等于满足，知足并不否定奋斗，知足是对已取得的成果而言，奋斗意味着即将到来的成果。众所周知，通往成功的道路从来没有一帆风顺的，只有不顾艰险、奋力拼搏，才有希望到达光辉的顶点。伟大的发明家爱迪生，经历了上百次的失败，依然奋斗着，最终使光明驱走了黑暗。

如果我们选定了正确方向的路，并怀着知足心，向着明确的目标，不懈地奋斗，我相信我们必定能走好自己的人之路!

篇9：冬爷爷的故事四年级作文750字

秋姑娘带着丰收的果实刚走，冬爷爷就随着一阵凛冽的寒风来到了我们身边。

冬爷爷刚来就飞向森林，他用嘴中的寒气向森林一吹，一层冰就像被子一样立刻覆盖在小河的身上了，同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们，睡个甜美的觉。这时他听到了呼救声，原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪，让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。小草和小树穿上大衣后欢快的笑了，冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

冬爷爷从森林里出来后就立刻飞的了田野中。农民伯伯看到冬爷爷来了都很高兴，他们对冬爷爷说：“谢谢您去年给我们除虫，还给我们带来了瑞雪。请您今年再让我们过一个丰收年吧！”说着，冬爷爷就从口中吹出一股寒风，那些田地中的害虫冻死了。接着，他又从雪口袋中抓了一把雪，撒向了麦田中。农民伯伯看到后高兴的笑了。

冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界，像一位穿着白群的.妙龄少女。此时，有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪，有的画画，也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然，冬爷爷想起了城市中得人们，就立刻飞到了城市中。

冬爷爷来到城市中，看到城市中死气沉沉。原来人们都怕冬爷爷带来得风，谁都不想出来，就怕感冒。冬爷爷很着急，因为他的任务就是让世界充满快乐。所以他就想，如何才能让人们快了呢？他想来想去，终于想到了一个好办法。冬爷爷再次从雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上、公园中、操场中。侵刻间世界变成了一个白茫茫的世界。小朋友都从家了出来了，一起来到外面玩雪了。有的打雪仗，有的堆雪人。城市中又出现了欢声笑语。

篇10：一张照片小学四年级作文750字

1937年8月28日，上海火车站遭到日本飞机的轰炸，这件事让人心痛不已，就让我来为你们介绍一下事情的经过吧。

当时，因为上海的人很多，而日本人总是挑人多的地方炸，所以人们都想离开上海，到外地去生活。

一对夫妇带着他们的孩子在拥挤的售票口终于买到了车票，正想喘一口气时，只听空中传来“轰隆隆”的声音，人们抬头一看，是日本人的飞机来了，人们惊慌失措。瞬间，车站里乱成一团，小孩的尖叫声，大人的呼喊声充斥在空气中。这时，日本人无情地扔下如雨点般的炸弹，刹那间候车室塌了，到处是火，人们大声喊叫：“快跑啊！日本人来啦！”胆大的早已跑开了，胆小的，就站在原地大声哭起来，霎时，热热闹闹的`火车站变成了死一般的沉寂。

过了许久，从一个角落里传来一阵微弱的哭声，原来是一个孩子在无助地哭喊着：“妈妈，你在哪儿？快来救我。”但是没有人回答他，只能听到火在噼里啪啦地燃烧着，满脸是灰尘的孩子惊恐地看着周围的一切，不断地叫着：“妈妈，妈妈……”从一堆瓦砾下面传来了一阵叫声：“宝宝，宝宝，妈妈在这。”孩子赶忙爬过去，对妈妈说：“妈妈，你快出来呀！我怕！”妈妈对孩子说：“孩子，坚强点。妈妈照顾不了你了。”说完，母亲就断了气。

在当时这场灾难中的幸存者除了这个孩子，还有一位摄相师阿姨，就是她用手中的相机记录下这一惨景。她不但为后人提供了珍贵的历史记录，还收养了这个孩子，并把他当成自己的亲生孩子一样抚养长大。

篇11：跨越四年级作文750字

我的两条斗鱼虽然都是狮王品种，但样貌并不相同。一条蓝中带紫，鱼鳍的尖端是黑色的，我叫它“小蓝”，另一条身穿橙红色“铠甲”脑袋是黑色的，我叫它“小红”。

“小蓝”与“小红”有一个共同的特点：那就是贪吃。一次，我给“小红”喂了几粒鱼食，“小红”一见到鱼食就像猫见到老鼠似的猛扑上去，狼吞虎咽地吃了起来，似乎晚了就会被同伴抢走。另一边我朝“小蓝”也丢了一条蚯蚓，蚯蚓一落水就赶紧逃跑，但它就算是蚯蚓界的游泳高手，也不是斗鱼的对手，只见“小蓝”飞快游上前去，张开嘴，将蚯蚓一口吞下，但蚯蚓实在太大，它的嘴巴胀得鼓鼓的，蚯蚓一挣扎逃脱了，它又追了上去。说时迟那时快，“小蓝”趁蚯蚓一不留神，将蚯蚓直接咬成两截吞了下去，再狡猾的“狐狸”也逃不出“小蓝”的掌心。美食下肚，“小蓝”悠哉的游到水草中休息去了。

我的两条斗鱼不仅贪吃而且食量也不小，一次可以吃十几粒鱼食甚至更多。真是斗鱼中的“贵族”。

斗鱼斗鱼，顾名思义就是凶猛好斗的鱼。斗鱼一看见同类就会打架，有经验的“渔夫”都会告诉你养两条及以上的斗鱼时都要用隔板隔开，而我却想尝试看看。

一次，我故意拿走隔板，哈哈，这下可不得了。“小蓝”立即展开了尾巴，后退两步像离弦之箭冲了上去。“小红”也不甘示弱，全身的鱼鳍都竖了起来，以迅雷不及掩耳之势游了过去。“小蓝”咬着“小红”的尾巴，“小红”咬住“小蓝”的背鳍。水面翻滚起来，水底的水草摇摆起来，倒像是在加油助威。

最后，双方伤痕累累，却不见一方投降，继续战斗。我急忙把隔板又放了回去。不禁敬佩起它们坚持的勇气。

篇12：我爱我的校园四年级作文750字

每个人都爱自己的校园，有的校园花团锦簇；有的校园充满了书香；有的校园干干净净，在地上找不到一点垃圾。我可爱我的校园了！今天，我就给你们介绍一下校园里的花圃吧！

从学校大门进去，眼前平铺着一条水泥路，这是通往2号楼的通道。从通道上直走过去，你会看见一座屏风。这座屏风高两米多，长约四五米，是用淡棕色的大理石做成的。上面刻有毛泽东爷爷写的.好好学习，天天向上八个字，激励着我们，鼓励我们。在闪闪发光的金字下方，有一个半圆的花坛，有两层，一层是杜鹃花，开得灿烂极了，有雪白的，有玫红的，也有粉红的。玫红色的杜鹃花开了满满一片；雪白的杜鹃花在玫红色间突然冒出来，显得与众不同；粉红色的在风中稍稍地颤动，那粉红色好像是被染上去的，显得那么娇羞。第二层的月季花就不一样了，星星点点，有的还是花苞，才开了一点儿缝，好像嘟起了小嘴，十分可爱。这些月季花仿佛是仙女从空中撒下来的一点星星。

再看看花圃，东边，三棵国王椰子高傲地挺立在草坪上，好像国王。它们的大肚子上绕着一圈一圈的纹理，呵呵，你看这三位国王肚子都发福了！叶子像一把把利剑一样保护自己。北边，红叶槿听话地站在那儿，像仆人一样随时准备上来伺候国王。西边，黄金叶的叶子绿的发黄，真不愧叫黄金叶啊！西偏南的位置，有一棵桂花树，花已经开了，同米粒般大小，金灿灿的，凑前去，还能闻到一股沁人的清香。南边，九里香结出了一些小小的、绿色的果实，星罗棋布地点缀在小片小片的叶子上。中心有一个花坛，由红叶槿绕成了一朵大大的花。软叶刺葵的枝干上长满了刺，叶子像男孩乱蓬蓬的头发一样，站在花坛里面。南洋杉高高的，它的叶子好像一层层的楼梯，一阶一阶的。

怎么样？我的学校美吧？还有书声琅琅的教学楼、热闹的操场、热情的老师同学有机会你也来参观哦！

篇13：跨越四年级作文750字

乡下人家总爱在房前的院子里种几棵树，当炎热的夏天来临时，那些树木棵棵枝繁叶茂，绿油油的叶子组成了一把撑开的巨伞，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

乡下人家总爱在屋后种几十枝竹，那绿色连成一片，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有那一株株的凤仙花、鸡冠花、太阳花、菊花……远远望去，犹如那瑰丽绚烂的彩虹，带给了我们无穷无尽的美丽。

鸡，乡下人家照例总是要养一些的，如果你从他们的房前屋后走过，一定会瞧见一只母鸡，正率领着它的孩子们在到处觅食;或是瞧见一只有着漂亮尾巴的大公鸡，在院子里雄赳赳气昂昂地走来走去。

乡下人家的屋前倘若有一条小河，那你一定会见到在清凌凌的水中，有一群鸭子在水中嬉戏，还不时地把头扎到水下去觅食。春天一到，河岸两边的土地上，小草成群地从土里探出绿油油、毛茸茸的小脑袋，一下子铺满了河岸两边。举目远望：这儿一撮浓绿，那儿一簇鹅黄，那边又是一片嫩绿，像是给大地披上了一件黄绿相间的衣裳，美丽极了！

金黄色的秋天到了，乡下人家的房前屋后全都铺满了金黄色的竹叶，一阵清凉的微风吹来，竹叶也随着风儿翩翩起舞，就像一只只金黄色的蝴蝶在风中飞舞，那景色楚楚动人，如同进入了童话世界。

当日落的余辉洒满大地时，天边的晚霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，它们和乡下人家一起，汇成了一幅和谐、自然的田园风景画。太阳落山后，暮色像一张灰色的大网，悄无声息的撒落下来，这时的天空渐渐变得皎洁而又柔和了。月亮从东方的天上悄悄地露出笑脸，它像一个文静的姑娘，无声地给大地披上了一层银纱，天与地都融合在了一起，是那么柔和，那么静谧。在黑丝绒般的天幕上，亮晶晶、明晃晃的星儿，如钻石，似珍珠，密密麻麻地布满了整个星空，那么多，那么亮，又是那么遥远，不由得令人想起“牛郎织女”美丽的传说，“嫦娥奔月”奇妙的神话。