龙文区小港小学“三关爱”活动方案（通用13篇）
篇1：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
龙文区小港小学学校教学工作总结
本学年，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想；深钻党的十七大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学年的工作总结如下：
一、规范课程设置，推进课程改革
严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，修订和完善了《XX小学教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。伍文英等老师主动讲公
开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
1、构建教学模式，优化课堂教学
学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
2、推进特色教育，凸显教学品牌
为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。
四、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
首先积极选派学科冯爱华教师外出桂林学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学期12人次参加了县、镇各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。
总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！
篇2：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
志愿服务活动方案
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人、提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然志愿服务活动。立足社区实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大市民在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。
一、活动内容
（一）开展关爱他人志愿服务
扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、关爱贫困儿童、关爱农民工和关爱残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖和他人的帮助。
1、开展敬老志愿服务，为空巢老人及有困难的老年人提供帮助。按照“四个一”的标准要求，广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动。即一个主体，即以社区为主体，开展关爱空巢老人志愿服务活动。一个服务圈，由邻里低龄老年志愿者、社会青年志愿者、社区志愿者构成志愿者服务圈。一个社区卫生服务机构，即为每位老人安排一个社区卫生服务机构与其结对，提供医疗服务。一张服务卡，即建立服务卡制度，为每位接受服务的老人建立档案，记录志愿者服务情况。让孤寡老人感受关爱，体会亲情。
2、开展爱幼志愿服务，为有困难的儿童提供需求和帮助。组织青年志愿者、心理健康志愿者与贫困儿童结成帮扶对子，通过慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，深入开展关爱贫困儿童志愿服务活动，完善关爱贫困儿童志愿服务的长效机制。
3、开展关爱农民工志愿服务，为农民工排忧解难。开展提升农民工素质志愿服务，宣传文明礼仪知识，开展职业道德教育和形势政策教育,开展提高农民工就业能力志愿服务，为农民工提供政策咨询、信息引导和职业技能培训。开展保护农民工合法权益志愿服务，为农民工提供法律服务和法律援助，组织农民工参加文化娱乐活动，对农民工进行义诊和心理疏导。开展关爱农民工子女志愿服务，为农民工子女提供学习辅导和兴趣培养。
4、开展助残志愿服务，为残疾人提供帮助。建立一支相对稳定的志愿者队伍，与残疾人结成对子，广泛开展家政服务、康复医疗、残疾预防、无障碍环境等方面的志愿服务，使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，帮助和鼓励他们更好地融入社会。
（二）开展关爱社会志愿服务
重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、组织文化体育活动、网络文明传播建设等方面开展志愿服务，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务发展和形成。
1、开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社交礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社会树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚；开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动,引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起, 对随地吐痰、乱扔垃圾、车外抛物等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯；引导中小学生广泛开展“小手拉大手，文明路上一起走”活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。
2、开展维护社会秩序志愿服务。要在广场等重点场所设立志愿服务站点，开展秩序维护志愿服务，形成文明礼让的社会秩序；广泛开展文明交通志愿服务活动,继续发挥文明劝导员的作用，组织文明交通志愿者围绕不闯红灯、文明礼让、拒绝酒后驾驶等主题开展文明交通公益活动。
3、开展爱心送文化志愿服务。利用广场、社区活动中心、道德讲堂等活动阵地，组织文艺志愿服务队，广泛运用群众喜闻乐见的文艺形式宣传优良传统美德，宣传道德模范、身边好人事迹，引导志愿者到社区担任文化辅导员，组织群众学唱红色经典歌曲，弘扬主旋律、唱响正气。
4、开展文化体育志愿服务活动。积极组建文化体育志愿服务队伍，为各类文体活动提供引导服务、信息咨询、秩序维护与应急服务等志愿服务，用热情周到的服务确保各类文体活动的顺利开展，展示良好精神风貌。组织社会指导员深入社区基层，开展全民健身志愿服务。
5、开展网络文明传播志愿服务。广泛开展网络文明传播志愿服务，组织志愿者传播文明、引领风尚。
6、开展社区志愿服务。社区党支部、居委会、物业公司三家要联合起来，依托社区志愿服务站广泛组织开展社区“一助一”长期结对服务活动，青年志愿者爱心助成长活动，大中学生志愿者社区援助活动，组织开展“爱心超市”、“志愿者助残、助老服务”等活动，动员志愿者参与社区建设和服务。着力激发和引导青年、社区居民参与志愿服务的热情，进一步完善社区志愿服务的工作体系和运行机制。
（三）开展关爱自然志愿服务
围绕创造优美环境，大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务，营造天蓝、水清、地绿的生态环境，培育崇尚自然、善待环境的理念。
1、开展普及环保知识志愿服务活动。组织发动广大志愿者走上街头，深入各类公共场所和网络虚拟空间，运用多种形式，宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念，宣传资源节约型、环境友好型生产方式和消费模式，宣传健康低碳的生活理念，宣传普及环境保护知识和植树绿化经验、技术，不断提高群众保护生态环境的意识和能力。
2、开展植树造林志愿服务活动。组织动员广大志愿者积极参与公园广场绿地、单位社区的种绿护绿志愿服务活动，应积极创造条件，组织志愿者认真种植、抚育和管护；开展养绿护绿志愿服务活动，积极开展爱绿护绿志愿服务，纠正损害树木、破坏绿化的不文明行为。
二、活动要求
（一）加强领导，落实责任
在今年城市文明程度指数测评工作中，“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务”活动的开展情况将作为测评的重要内容。社区要把开展“三关爱”志愿服务活动作为一项重要任务来抓，纳入日程，摆上位置，周密部署，精心组织,统筹协调，加强指导，督促检查，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保活动有力有效地开展。
（二）发动群众，广泛参与
要运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于接受的渠道，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动，把志愿服务活动开展到小区、企业、学校和非公有制经济组织、新社会组织等基层单位，开展到广场、商场等公共场所，让志愿服务成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。
（三）突出重点，增强实效
要结合实际、明确活动要求和活动措施，强化活动的特色，增强活动的针对性、实效性。把志愿服务活动与其它活动相结合，实现志愿服务活动同其它工作相互融合、协调推进。
（四）广泛宣传，营造氛围
篇3：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
关键词：单侧多功能外固定支架,骨折,手术方法
1 骨外固定支架的特点和适应证
1.1 优点
骨外固定支架之所以被公认为骨折治疗的方法之一, 是由于它有以下优点:体积小, 结构简便, 调整度大, 便于安装和卸除, 为骨折提供良好的固定而无需手术, 经皮闭合穿针复位创伤小, 极少出血, 迅速而容易将骨折固定;开放性合并感染的骨折便于处理伤口而不干扰骨折复位固定, 此为其独特所有。对断端间施加挤压力, 牵拉力和中和力, 并很易进行必要的再调整, 定初期可坚牢固定, 后期可改为弹性固定, 降低固定钢度, 减少应力遮挡作用, 以利骨折愈合和改建, 可早期活动骨折之上下关节, 易于卸除, 无需二次手术。
1.2 缺点
主要有钉道松动, 感染, 钉道骨折及钢钉穿越肌肉时影响肌肉收缩活动, 使关节活动受限;部分有应力遮挡作用, 愈合时间延长, 还有固定不确切, 骨折端再移位, 因此需随时拍片、透视复查, 极少发生穿钉时损伤血管和神经。
1.3 适应证
有伴有严重软组织伤的四肢开放性骨折或伤口感染以及严重烧伤者;有广泛软组织扭伤的闭合性骨折;骨折需牵伸固定保持肢体长度者;多发性创伤或多发性骨折及合并重要脏器损伤需迅速固定者;肢体延长及关节加压融合畸形截骨矫形术后;其余各种外伤性或病理性骨折均可应用。
2 单侧多功能外固定支架的手术方法
操作在C形臂电视X光机监测或切开直视下进行。 (1) 麻醉:硬膜外麻醉或臂丛神经阻滞或局麻。 (2) 复位:麻醉后将病人置于牵引复位床上, 先行手法复位, 使骨折达到基本复位。 (3) 线:为避免术中损伤血管, 神经, 股骨, 肱骨一般从外侧穿入固定螺钉, 胫骨从前内侧穿入固定螺钉, 胫骨复位于皮下易触摸定位, 而且螺钉不经过前外侧肌肉筋膜间隙不易损伤胫后血管、神经及影响其关节活动。股骨骨折患者自大粗隆顶点至股骨外髁划一连线, 此线为股骨外侧。胫腓骨骨折患者在小腿前内侧沿胫骨板中心划一条线, 即胫骨内髁与胫骨结节连线的中点和内踝与胫骨前脊连线的中点, 此两点的连线则为胫骨划线。肱骨骨折划线为肩峰至肱骨外髁的连线, 前臂骨折为在前臂旋后位, 桡骨为茎突和外上髁的连线, 尺骨为鹰嘴和茎突的连线。螺钉均固定在这条线上。 (4) 定点与穿针:在电视X光机监测下确定骨折的位置并作好标记, 在所划的连线上于骨折端的两侧各穿上2根固定螺钉, 据骨折的部位在骨折断端选近侧或远侧, 距断端4~5cm处为第一穿钉点用尖刀刺破皮肤, 用长直血管钳分离皮下组织, 将定位针连同外套管经切口直达骨膜, 图形骨骨折用定位针在骨表面上下滑动确定骨的中心, 用定位针连同外套管与胫骨垂直插入, 与胫骨呈45°角, 将外套管直抵骨骼, 拔除定位针, 用锤轻叩外套管使之固定在骨表面, 将导向器插入外套管内, 再用带有限制器的钻头插入导向器钻孔, 头钻破一侧皮质, 碰到对侧皮质时, 根据皮质的厚度确定限制器的位置并固定于钻头上, 继续推进钻头刚钻透对侧皮质, 这样不易损伤软组织而退出钻头, 定固定螺钉进入的深度, 旋入固定螺钉, 一般以穿出对侧皮质2~3螺纹为准。将外固定模具端夹块固定在第1个螺钉的外套管上, 以决定第2个固定螺钉的穿入位置。 (一般选近侧骨折端) 。据模具夹块的孔道用定位针在皮肤上作标记, 入第2根固定螺钉。装上螺钉调节架用同样的方法在骨折的另一端置入第3、4根螺钉时, 应考虑到支架的调节距离 (即延长、压缩) 。这样在整复骨折时留有调节的余地。 (5) 固定器的安放与骨折的整复固定, 下外固定器的安装工具拔除外套管, 放松外固定支架的所有固定锁钮, 外固定支架两端的万向关节能作360°旋转。长器能自由伸缩, 将固定螺钉穿入两端夹块的孔道内旋紧锁扭使之牢固夹紧。注意外固定支架放置于离皮肤1cm处。防止术后肢体肿胀而压迫皮肤, 过度将增加固定螺钉的应力而降低安全系数。用电视X机透视下检查及调整骨折对位对线, 至满意后立即将万向关节的锁扭及延长调节装置的锁扭旋紧, 切口大的可缝合1、2针, 切口处敷酒精纱布保护, 手术完成。股骨骨折者术毕即被动伸屈膝关节使螺钉在肌肉之中有一滑道以利术后膝关节的功能操练。
3 术后处理
术后定期更换敷料, 保持钉孔处清洁干燥。术后当日即可鼓励病人作非负重下活动骨折之上、下关节, 根据骨折的稳定性决定病人在术后1~2周开始下床负重。定期拍片或电透了解骨折端有无移位, 如发生随时调节外固定器予以矫正。功能锻炼的强度以不引起疼痛为度, 关节活动幅度要大, 但频率要少, 固定数日后须适当加压1~2次片示有, 以便断端紧密接触, 当X片示有骨痂通过骨折线, 骨折线模糊, 骨折初步愈合后视情况要放松加压延长固定栓降低固定钢度, 以解除应力遮挡作用, 允许断端间有充分的应力通过, 从而促进骨折愈合和塑形。一般成人3~4个月, 儿童2~3个月除支架, 去架后应视情况而应用夹板或石膏托1~2周, 以待骨折坚固愈合。
参考文献
[1]于仲嘉, 刘光汉, 张志占, 等.单侧多功能外固定支架的临床应用 (附2524例报告) [J].中华骨科杂志, 1996 (4) .
篇4：三关爱活动策划方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的--届六中全会精神，以社会主义核心价值体系为引领，扎实推进“三关爱”志愿者服务活动，大力弘扬学习雷锋，奉献他人、提升自己的志愿服务理念，推动学雷锋活动常态化，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，不断提高干部职工的思想道德素质和城市文明程度。
二、领导机构
三、主要内容
以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，广泛普及学习雷锋、奉献他人提升自己的志愿理念，大力倡导“当好人做好事长好心有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动、关爱自然服务活动，使学习雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使全局干部职工在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。
(一)关爱他人志愿服务。扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点对空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人等几个重点群体开展免费体检活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。
(二)开展关爱社会志愿服务。重点在宣传普及文明礼仪知识、维护公共秩序、引领文明交通、文化体育、网络文明传播建设志愿服务，引导人们知礼仪、重礼仪、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的发展和形成。
(三)开展关爱自然志愿服务。围绕创造优美环境，大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生志愿服务，营造天蓝，水清、街净、地绿的生态环境，培育崇尚自然、善待环境的理念。
四、工作要求
(一)加强领导，落实责任。各单位要把开展“学雷锋、倡关爱”志愿服务活动作为当前一项重要任务，并纳入年底考核的范畴，对不按规定完成任务给予通报批评。
(二)发动群众，广泛参与。要运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于接受的渠道，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动，让志愿服务活动成为人们感悟崇高精神，提升价值追求的生动过程。
(三)突出重点，增强实效。要明确活动要求和活动措施，强化活动特色，增强活动的针对性、实效性。把志愿服务活动与其他活动相结合，实现志愿服务活动同其他工作相互融合、协调推进。
篇5：公园巷社区三关爱活动方案
爱自然志愿服务活动”方案
为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，推动学雷锋活动常态化，形成学习雷锋、志愿服务的浓厚氛围，进一步提高公民思想道德素质和社会文明程度，按照中央文明办《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》精神，为迎接党的十八大胜利召开，推动全社会兴起“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的热潮，结合社区实际，制定本方案：
一、指导思想
志愿服务体现着公民积极向上的精神追求，反映着社会文明进步的良好形象，是社会主义核心价值体系建设的重要载体，是推动学雷锋活动常态化的重要抓手。大力开展志愿服务活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“迎接十八大、讲文明树新风”为主题，以社会主义核心价值体系建设为根本，以弘扬雷锋精神为核心，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛普及奉献他人、提升自己的志愿服务理念，精心设计开展丰富多彩的志愿服务活动，建立完善参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系，推动学雷锋活动常态化，培育我为人人、人人为我的良好风尚。动员组织辖区各类志愿者，积极投身到“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务
活动”之中，为促进社会和谐，维护社会稳定，巩固全国文明城市成果，构建富裕、民主、文明的包头营造良好社会环境。
二、活动主题
大力弘扬雷锋精神、开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务
三、活动内容
（一）大力开展关爱他人志愿服务活动。融洽和谐的人际关系，是社会道德水平的重要体现。要突出人文关怀，以学习雷锋、奉献爱心为主题，积极为空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人排忧解难。组织开展敬老志愿服务行动，为空巢老人提供家政服务、应急救助、心理抚慰、健康保健志愿服务；组织开展爱幼志愿服务行动，为留守儿童提供生活照料、亲情陪护、学业辅导志愿服务；组织开展帮农民工志愿服务行动，为农民工提供技能培训、文化服务、权益维护；文明素质提升志愿服务；组织开展助残志愿服务行动，为残疾入提供生活救助、潜能开发、缺陷补偿志愿服务，大力倡导团结互助、见义勇为的精神，推动形成扶贫济困、扶弱助残的社会氛围。
（二）大力开展关爱社会志愿服务活动。良好社会风尚是社会文明程度最直接的反映。要以“学雷锋、树新风”为主题，广泛开展普及文明礼仪知识、维护公共秩序、文明交通、平安建设、便民利民志愿服务活动，引导人们知礼仪、重礼
节、讲道德，营造规范有序、文明祥和的社会环境。依托重点文化惠民工程，结合“爱国歌曲大家唱”、“四进社区”和“我们的节日”主题活动，鼓励专业文化工作者和社会各界人士义务参与基层文化建设和群众文化活动，丰富人民群众精神文化生活。组织优秀运动员。
（三）大力开展关爱自然志愿服务活动。生态文明建设是事关经济杜会可持续发展的重大战略问题。要着眼促进人与自然和谐相处，大力开展普及生态文明理念志愿服务，组织志愿者宣传环境保护知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。大力开展绿化美化志愿服务，组织动员人们参加义务植树、认养绿地、巡逻护林，参与公园绿地、旅游景区、重要河流和水资源地生态环境治理，培育崇尚自然、善待环境的理念。大力开展清洁环境卫生志愿服务，倡导垃圾分类，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的城乡生活环境。
四、工作安排
（一）成立以社区书记为组织的志愿服务领导小组，对此项工作做出安排部署。制定社区“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”实施方案，对活动进行全面安排。
五、工作要求
（一）高度重视，精心筹划。认真学习贯彻落实中央文
明办《关于弘扬雷锋精神大力开展志愿服务活动的通知》精神，充分认识开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的重大意义。要结合实际，认真筹划，合理安排，掀起“三个关爱”志愿服务活动的高潮。
（二）紧抓根本，突出内涵。要把建设社会主义核心价值体系作为“三个关爱”志愿服务活动的主线，贯彻活动的全过程和各方面，广泛普及奉献他人、提升自己的志愿理念，在全社会形成助人为乐、奉献光荣的浓厚氛围，使活动的过程成为建设社会主义核心价值体系的过程。要广泛开展志愿者心得征集活动，组织志愿者把参加志愿服务的心得体会写出来，激发内心深处的志愿意识，使人们在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操。
（三）注重宣传，营造氛围。各级文明办、把宣传作为推动志愿服务工作的一个重要手段，联系新闻媒体加大志愿服务舆论宣传的力度，扩大志愿服务理念精神的推广，开展志愿服务理念社会推广活动，积极营造全社会都来支持、参与“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”的良好社会氛围。
（四）坚持群众路线，务求取得实效。要着眼实际，要注重体现特色和实效，多提供人性化、个性化的服务，制定出符合实际的活动方案，着力办好顺民意、解民忧、惠民生的好事实事，促进社会公正、保持社会稳定。积极创新活动的内容形式和方法手段，整合资源，合理安排，推动“三个关爱”志愿服务活动持续健康发展。
公园巷社区
篇6：镇“三关爱”活动实施方案
突出“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”主题，广泛普及奉献他人，提升自己的志愿理念，突出“讲文明、树新风”主题，大力倡导“当好人、做好事、长好心、有好报”的价值取向，广泛开展关爱他人志愿服务活动、关爱社会志愿服务活动。立足**实际研究设计具有较大影响力的志愿服务项目，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务发展大局。使广大群众在参与活动中提升精神境界、培育高尚情操、增强社会责任。
（一）开展关爱他人志愿服务。
扎实推进“学习雷锋、奉献爱心”志愿帮扶活动，重点开展关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等几个重点群体志愿服务活动，让这部分社会弱势群体充分感受到社会的温暖，能够享受到他们所期盼的幸福生活。
1、开展关爱空巢老人志愿服务。
村为主体，开展关爱空巢老人、孤寡老人志愿服务活动。由邻里低龄老年志愿者、社会青年志愿者、村志愿者构成志愿者服务圈。为每位接受服务的老人建立档案，记录志愿者服务情况。让孤寡老人感受关爱，体会亲情。责任单位：镇团委各村卫生院
2、开展关爱留守儿童志愿服务。
组织青年志愿者、心理健康志愿者与留守儿童结成帮扶对子，通过“爱心妈妈”、“代理家长”、支教服务、慰问帮扶、学习辅导、兴趣培养、心理疏导等活动，深入开展关爱留守儿童志愿服务活动，完善关爱留守儿童志愿服务的长效机制。
责任单位：镇妇联镇团委**学校
3、开展关爱残疾人志愿服务。
建立一支相对稳定的志愿者队伍，与残疾人结成对子，广泛开展家政服务、残疾预防等方面的志愿服务，使广大残疾人真切感受到人间的真情和社会的温暖，帮助和鼓励他们更好地融入社会。
责任单位：镇残联各村
（二）开展关爱社会志愿服务。
重点在宣传普及文明礼仪知识、维护社会秩序、引领文化建设志愿服务，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，推动文明的社会风尚、良好的社会秩序以及优质的社会服务的形成和发展。
1、开展文明礼仪志愿服务。
大力普及生活礼仪、社交礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社会树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。开展“告别陋习、提升文明”宣传活动，引导人们从自我做起、从身边事情做起、从日常交往做起, 对乱扔垃圾、车外抛物等不文明行为进行劝阻，养成文明礼貌的行为习惯。引导中小学生广泛开展“小手拉大手，文明路上一起走”活动，通过孩子的文明行为感化家长，通过家长的言传身教启迪孩子。
责任单位：镇团委**学校
2、开展百姓故事会，运动**、歌舞**志愿服务活动。
利用村委会阵地，组织文艺志愿服务队，广泛运用群众喜闻乐见的文艺形式，宣传优良传统美德，宣传道德模范、身边好人事迹，引导志愿者到村担任文化辅导员，组织群众学唱红色经典歌曲，弘扬主旋律、唱响正气。责任单位：镇团委
三、活动步骤
1、动员部署阶段（2013年9月1日--9月15日）。
结合我镇实际，各村、单位要召开动员会，进行任务分解，层层发动，对活动进行全面部署，同时做好志愿者招募和培训动员等工作。
2、组织实施阶段（9月16日至10月8日）。
坚持一周一个主题，因地制宜，多层次、多方面组织策划形式多样的“三关爱”志愿服务活动。各村、各单位要依据制定的活动方案，突出重点，科学谋划，有计划、有步骤地组织实施。
3、交流推进阶段（10月8日至11月）。
镇文明办将定期开展对“三关爱”志愿服务活动的督促检查，促进工作落实。并根据各村、各单位开展“三关爱”志愿服务活动的进展情况，适时召开座谈会，总结经验、交流情况，分析问题、部署工作，推动“三关爱”志愿服务活动扎实深入地开展。
四、工作要求
1、加强领导，落实责任。
在今年文明程度指数测评工作中，中央文明将关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动的开展情况作为测评的重要内容。各村、单位要把开展“三关爱”志愿服务活动作为我镇建设“幸福汤口”的一项重要任务，做到措施到位、责任到位、保障到位，确保活动有效开展。
2、发动群众，广泛参与。
要运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动。
3、广泛宣传，营造氛围。
篇7：小港小学礼遇美德少年活动总结
近期，为充分发挥美德少年的示范引领作用，在校园内形成关爱美德少年的浓厚氛围，给予美德少年崇高的礼遇关爱和慰问帮扶，龙文区小港小学组织开展了一系列关爱慰问帮扶美德少年的活动。
一是组织举行美德少年评选及展示活动
为了全面落实科学发展观小港小学通过公平、公正的投票，在12名候选人中评选出8名“美德少年”。并把美德少年的先进事迹上墙“展示”。通过这样的活动充分发挥了美德少年的示范作用，获得了良好的教育效果。
二是开展座谈会
评选出“美德少年”后，少先队总辅导员及时举行了礼遇美德少年座谈会，在会上辅导员李老师详细咨询了美德少年在学习生活上遇到的困难并提出了指导意见。美德少年们也在座谈会上畅所欲言，纷纷表示在今后的学习中将更加努力，决不辜负老师的殷切期望。
三是举行图书捐赠活动。为充分发挥美德少年的示范引领作用，在校园内形成关爱礼遇美德少年的的浓厚氛围，小港小学于2014年6月6日举行礼遇美德少年慰问活动。吴淑娟校长向美德少年赠送了精美图书后表示今后将加大力度宣扬美德少年自强自立，勇敢担当的顽强意志，勤奋好学、胸怀大志的进取精神，诚实质朴、勤俭节约的优秀品质，乐观向上、积极进取的人生态度，用美德少年的良好品德去影响、感化更多的人，让我们的校园涌现出更多的美德少年，努力推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶。
龙文区小港小学
篇8：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
2014.2.15
【指导思想】
我校少先队以习总书记对少年儿童提出的“好好学、认真做、齐分享”为中心，以学校工作意见为指导，以体验教育为途径，围绕青少年的身心发展特点，积极引导广大少先队员参与实践，使广大少先队员能在少先队组织中健康成长，全面提高队员素质。
【具体计划】
一、发挥队干部作用配合大队部做好学校日常工作。
1、红领巾志愿者：每周轮一个班值岗：迎接师生到校，检查校园卫生；维护校园秩序；
2、安排大队干部检查各班每周周一的班队会开展情况。
3、大队干部配合体育老师维持课间操秩序并坚持课间操。
4、周五将各项检查评分归总到少先大队部。每周评选红旗中队6个。
5、通过班队会、广播站、红领巾园地、校园橱窗等教育阵地对学生进行德育教育。
6、组织学生开展好国旗下的讲话活动。
二、开展红领巾相约中国梦活动，丰富校园生活，提升队员道德素养。
（一）寻梦，中国梦在学习中坚定——“像雷锋那样生活”。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十二年来，他激励着一代又一代的青少年健康成长，雷锋的关爱他人，感恩社会、从小立志的精神永远值得我们学习和继承，开展学习雷锋系类活动，引导队员们学习雷锋事迹，践行雷锋是我校德育的重要内容。
第一阶段：（3月3——5日）进行学习雷锋总动员活动，通过国旗下的讲话、校园广播、校园橱窗等营造学习雷锋氛围。
第二阶段：（3月5日）了解雷锋，各班开展“像雷锋那样生活——给别人带来温暖”主题队会。讲述锋的故事，背诵雷锋的名言，分析“雷锋做好事图什么”，感受雷锋精神，激发学雷锋的激情。
第三阶段：（3月6——25日）开展“像雷锋那样生活”活动，大队部推行
“好事认领制”、发放“文明储蓄币”。发动队员主动去寻找身边需要做到的好人好事或者自己需要别人帮助的事，把它写下来贴在“好事认管栏”里。然后队员根据自己实际情况，实际能力来认领好事，责任到人，负责到人。大队委每天下午认真记录，对于解决一个问题的同学就在大队部开办的“红领巾小银行”领取文明储蓄币，这样让雷锋月月在校园，人人都是小雷锋。
第四阶段：3月26，各班评选出一个班级小雷锋，各年级根据班级文明储蓄币的总数评选出一个“雷锋班级”。
（二）筑梦，中国梦在实践中夯筑——“好习惯成就中国梦”。
继续开展“好习惯成就中国梦”，促进学生良好行为习惯的形成。
“教育就是养成良好的习惯。”培养小学生良好的生活习惯、学习习惯是是我校教育的重要目标。在办公室的领导下，这个学期少先队将配合其他各科室继续巩固“立”和“行”的行为要求，“立”做到：站似一棵松，姿势正确，并明白“立”的意义。上课问好要端正表示对老师的尊重，升旗仪式要立正是对国旗的尊重，对国家的尊重，听老师、长辈说话要站立，是对长者的尊重。“行”做到：路队排队快静齐，行走排面齐，上下楼梯靠右行，不在楼梯上打闹、喧哗、推搡、滑扶手，大课间两人一排有序到指定地点。
本学期的训练重点是“坐”的养成教育。具体做到：写字姿势正确，做到“三个一”。听课姿势正确，腰挺直，两脚放平不乱动，双手自然放桌上；提高听课效率，学会倾听，倾听老师讲，倾听同学们的发言，学会边听边思考。
（三）入梦，在体验中感受幸福——《我眼中的妈妈、爸爸》绘画、摄影征文大赛
“快乐从学会感恩开始，感恩从感恩身边的人开始。”本学期的三八妇女节、五月母亲节、六月父亲节都是进行感恩教育的良好契机，开展此次活动，引导学生观察生活中父亲母亲，定格可亲可敬的感人瞬间：工作中的父母，与孩子一起玩耍的父母，休息中的父母，感受父母的勤劳敬业、和谐温馨、智慧勇敢、可爱幽默„„增进孩子们对父母的理解与敬重，让感恩教育荡涤学生的心灵。
活动时间是4月——5月1日，对学生作品有专业老师组成评委会，分为绘画组、摄影组和征文组各评选出一等奖10名，二等奖15名。颁发荣誉证书，获奖作品将在校园橱窗和学校网站等展出。
（四）追梦，在活动中升华理想－－“激扬中国梦”。
1、“红色六一”三歌大赛
爱国主义教育是学校教育永恒的主题，也是学校教育应该唱响的主旋律。国歌、队歌、校歌代表着对自己的国家、自己的组织、自己的学校的热爱与认同。通过开展红色六月歌咏比赛活动，让全体少先队员和学生都会唱准国歌、队歌和校歌，培养学生热爱祖国、热爱少先队组织、热爱学校、积极向上、健康成长的精神，提高学生的音乐水平和鉴赏能力，增强集体荣誉感。
比赛时间：六月一日举行
比赛地点：学校操场
比赛规程：
(1)参赛曲目为《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《小港第三小学校歌》，比赛时《国歌》必选，另外一首前一天抽签选定。
(2)参赛人员：各班全体学生。
（3）比赛要求：
节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。
精神饱满、富有朝气。
服装整齐、统一。
人数齐全，全员参与。
（4）奖励办法：
初赛时每个年级设一个一等奖，多个二等奖。
获奖班级采取班主任与任课音乐老师共同奖励的方式。
评分标准：
大赛设满分为100分，比赛将邀请专业老师及学校领导担任评委，各参赛队最后得分取各评委给的平均分。
（1）精神面貌：精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐，尽量统一。(20分)
（2）特色编排：合唱人员舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。（30分）
（3）演唱基础：节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。（30分）
（4）整体效果：能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（20分）
2、六年级毕业典礼
小学六年，是童年最重要的一段时光，小学毕业，是童年的告别，是青少年的起点，在毕业之际，我校将根据学校情况以隆重的毕业典礼，鼓励队员们，从零开始，重新树立新的目标，张启新的理想风帆，努力向前，以温情的师生告白环节，激起毕业生点点滴滴的回忆，记起同学的情，忆起老师的关爱，懂得去感恩身边的每一个人。
三、具体工作安排:
三月份：
1、培训学校少先队志愿者。
2、各中队制定少先队活动课计划。
3、举行学雷锋活动系列活动——“像雷锋那样生活”。
4、一年级新生入队仪式
5、评选“习惯之星”
四月份：
1、筹备《我眼中的妈妈、爸爸》绘画、摄影征文大赛
2、春季社会实践活动
3、评选年级“爱心星”
五月份：
1、举行《我眼中的妈妈、爸爸》绘画、摄影征文大赛
2、筹备“红色六一”国歌、队歌、校歌三歌大赛
3、“好习惯伴成长”
三、六年级主题队会观摩。
4、评选年级“习惯之星”
六月份：
1、举行“红色六一”国歌、队歌、校歌三歌大赛
2、举行六年级毕业典礼。
3、评选年级“安全星”。
4、评选年级“习惯之星”。
5、检查少先队活动记录
6、做好优秀辅导员、优秀中队的评优工作。
7、总结本学期少先队工作。
小港第三小学大队部
篇9：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
活 动 方 案
为落实“麻文明办[2013]5号文件”，做好清明节期间少年儿童“网上祭英烈”活动，特拟定方案如下。
一、活动领导小组
顾问：祝大伟（校长/支部书记）组长：杨彩岚（副校）副组长：郑天云赵组墩王佳福具体负责：王庆国
成员：各班主任、大队学生干部。
二、活动目的让学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神，学习雷锋，奉献他人，提升自己。
三、活动时间
3月——11月
四、活动内容
1、学校联系杏山村委会对学校以及学校周边的“空巢老人”、“特困残疾人”进行排查统计。
2、德育处根据各班统计上报的“留守儿童”情况进行统计上报。3、4月份开展帮扶活动。
4、以后学校每月向教辅站上报开展活动情况。
德育办公室大队部
篇10：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
“三关爱”工程是创新社会管理和促进经济社会和谐发展的重要举措，推进社会主义核心价值体系建设，促进精神文明建设工作上水平、上台阶，为切实推进我乡“三关爱”工程实施，根据我乡实际，提出如下意见：
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八大精神，把“三关爱”工程作为基层服务型党组织建设和党员干部“五带头”活动的重要抓手，与“群众路线教育”、民风“五项教育”等有机结合，把“三关爱”工程作为社会主义新农村建设的一个切入点和着力点。关心贫困学子以搭建各类发展平台为依托，关爱留守儿童以推进未成年人思想道德建设为主线，关怀农村青年学技术、提素质为重点，全面实施“三关爱”工程，创造和谐稳定的社会环境，促进我乡经济社会又好又快发展。
二、工作目标
针对贫困学子、留守儿童、农村青年的实际问题，通过成立一个协会、搭建四个平台、构建三大体系、落实四项服务等措施为主，从维护权益、生活帮助、就业援助、医疗救助、技能培训、教育管理等方面入手，形成党委统一领导，政府统筹实施，部门通力合作，资源整合使用，社会各界广泛参与的社会化格局。通过扎实有效的工作，实现农村青年技能有提高、输出有组织、维权有保障、创业有平台；留守儿童心理有依赖、学业有进步、成长有关注、安全有保障；贫困学子上学资金有人帮、生活困难能化解。
三、工作任务
（一）做好2014年“三关爱”工程三类人群基础信息的核查登记、录入工作。组织以各村计生专干、各村辖区内学校指派懂电脑的人员组织核查登记、录入电脑。3月20日前由乡分管领导组织相关人员开会，进行培训，要求各村、学校积极配合根据下发表册要求开展好三类人群的补充调查、核查登记，确保在4月10日前完成三类人群基础信息的电脑录入工作。
（二）逐月对各村“三关爱”工程工作协会的运作情况开展检查督导。要求各村每月完善上交辖区优秀留守儿童、美德少年、孝子孝媳、好公婆、道德模范的先进事迹的收集整理、推荐报送资料。定期组织表彰，进一步明确协会工作制度和工作职责，在乡党委的领导下开展“三关爱”工程各工作，落实各项责任。
（三）搭建平台，让在乡农村青年安心。
1、搭建技能培训平台。一是以市场需要为导向，组织开展技术技能、农业知识、法律法规、心理健康、安全知识等方面的免费培训，特别是要抓好新生代农村青年的培训，提高其就业能力。二是鼓励和支持兴办各类形式多样的职业培训机构，形成政府、行业、企业和社会力量共同参与的多元化农民职业技能培训体系。三是认真落实“9+3”义务教育及三年免费中等职业教育计划，联系县职教中心等职业教育机构，开展订单培训、定向培训等，提高包括新生代农村青年在内的务工人员综合素质、择业能力和就业水平。
2、健全劳务信息平台。一是进一步搞好劳动力资源调查，完善人力资源信息台账，逐步实现农村人力资源网络化管理。二是加强与各类技能培训机构、用工企业和中介组织的联系，及时掌握各地用工信息，推荐就业岗位，并通过网络、广播、公开栏等定期向社会公布，为农民提供准确、及时、便捷、可靠的就业信息。三是成立民化乡劳务就业服务站，联系并向用工单位派遣员工，借用托管和全程代理的方法，帮助农民工签订合同，有效保障其合法权益。
（四）构建三大体系，让留守儿童开心。
1、构筑“三线互动”管理体系。一是建立起学校与监护人互动体系，对在校留守儿童实施“心级”管理，学校通过家访、联系卡、召开监护人会议、开展各类人员培训等方式，向监护人告知学校的教育和管理工作，留守儿童学习和生活表现，与家长形成管理合力。二是建立留守儿童与父母的互动体系，通过书信、亲情电话、视频聊天等方式，组织留守儿童与其父母进
行情感交流，发挥亲情对留守儿童的影响力。三是建立学校与村的互动体系，建立村问题留守儿童帮教队伍，让留守儿童与邻居和空巢老人结对，确保对留守儿童的管理不留死角。
2、强化“平安校园”管理体系。一是建立法制教育机制，广泛开展法律进校园活动，学校、派出所、综治办组建宣讲组，普及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，重视并抓好留守女童的心理健康教育，开展法制知识竞赛等活动。二是切实加强校园文化净化，学校、派出所、医院、工商、文化等部门对校园周边的游戏厅、摊点、网吧、台球室等进行清理，净化育人环境。三是建立校园护卫机制，开展校园及周边巡逻活动，派出所、学校联合对校园实行巡逻守护，保障留守儿童人身安全。
3、建立“四位一体”关爱体系。政府、学校、家庭、社会形成“四位一体”关爱体系。一是继续推行代理家长制，以教师、干部、党员为主体，代管留守儿童，继续按“三管、一强化”、“五必访”、“十个一”和“十知晓”的要求教育管理留守儿童，做到管思想、管学习、管身心。二是强化外出父母的法律责任和道德义务要求，与政府签订协议，做到“五个一”，强化亲情教育作用。三是以团委、妇联、关工委为主体，以村、组为单位建立“爱心妈妈”服务队、“五老”宣讲团、义务督导员等组织，在假期或周末对留守儿童进行学习辅导和思想教育，确保留守儿童校外真空时段有人管。四是建设好留守儿童之家和托管服务中心，按照党政主导，家庭主体，群团运作，社会支持，适当收费的原则，采取融资的方式吸纳更多的资金，扩大学前留守儿童集中托管的比率。
（五）调动和动员社会力量，积极开展捐资助学活动。
全乡各级关工委，把为弱势群体排忧解难作为自己义不容辞的职责，作为建设和谐社会、幸福白梅的重要举措。年初，在建立基础台帐工作中，把贫困家庭学生、特殊家庭学生作为调查的重要内容。在建立台帐的基础上，针对贫困学生的不同情况，落实帮扶措施。在帮困助学中做到外来学生与本
地学生一视同仁。乡关工委会同乡中心学校和岩前村关工小组，深入白梅初中进行调研，在此基础上拟写了《关于开展“雨露行动”捐资助学活动的实施意见》，把白梅初中作为全区捐资助学的示范点。根据《实施意见》，该校近百名贫困学生将得到资助。乡关工委围绕帮困助学制度化，决定在8月举办“雨露行动”第四届帮困助学大会，目前该项活动正在筹备中。乡党委、乡关工委会同各村、各学校关工小组，结合“三走进、三服务”活动，把帮困助学作为工作重点，广泛开展了结对助学活动。
四、工作措施
（一）完善机构，加强领导。充实完善白梅乡“三关爱”工程领导小组，加强对“三关爱”工程的领导和管理，推动“三关爱”工程各项工作制度化、规范化和经常化，保证各项工作按要求全面落实到位。各部门要成立以负责人为组长，主要领导和相关责任人为成员的工作组织，建立健全工作机构和网络，明确职责，落实责任，各司其职。
（三）大力宣传，营造氛围。要切实加强宣传引导，大力宣传“三关爱”工程的相关政策精神，提高知晓率、利用率；大力弘扬尊老爱幼的道德传统，对“三关爱”工程中涌现出的先进典型和感人事迹及时进行宣传报道，在全社会倡导形成“关怀贫困学子、关爱留守儿童、关心农村青年”的良好风气，形成良好的舆论氛围。
篇11：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
包河区“三关爱公益活动进社区”启动仪式
简介:
为加强社区文化和社区文明建设，包河区依托社区志愿服务广场，开展大爱包河·情暖万家“三关爱公益活动进社区”活动，通过一系列公益活动走进社区，传递社区居民力所能及的慈善信息，倡导微公益、身边的公益，为居民提供环保、助学、助老、能力建设等多元化参与公益的机会与平台。“三关爱公益活动进社区”活动将为辖区居民提供一个参与爱、表达爱的机会，在自助、助人、互助友爱的氛围里，促进邻里关系，打造和谐社区。
12月5日国际志愿者日，“三关爱公益活动进社区”将在滨湖康园社区志愿服务广场举行启动仪式，宣告公益社区行的正式启动，并拉开2014年度在全区48个社区巡回开展活动的序幕。
活动时间：2013年12月5日9：00~11：30
活动地点：包河区滨湖康园社区志愿服务广场
活动主办：包河区文明办
活动协办：包河区滨湖康园社区、合肥电视台童乐汇栏目组、活动承办：安徽哈里发文化传播有限公司
活动参与单位：合肥市无偿献血者协会、胡文传爱心服务队、合肥滨湖交警大队、爱汇堂江豚保护工作室、合肥义工团、胡文传爱心服务队、安徽广善公益助困服务中心、爱心理发师团队、社区摄影师团队、合肥童乐汇公益传播服务站、安徽省军区中医专家、安徽柒因爱心之家、免费午餐安徽工作区、包河区快乐童年公益阅读坊
活动现场开展公益项目与负责单位：
1，社区文明建设展览与宣传——滨湖康园社区举办
2，义务献血活动——合肥市中心血站举办
3，免费义诊活动——安徽省军区中医专家
4，免费理发活动——瀚雅爱心理发师团队举办
5，衣物捐赠与收取活动——胡文传爱心服务队举办
6，江豚展览与环保宣传活动——爱汇堂江豚保护工作室举办
7，摄影展览与社区公益摄影师招募——社区摄影师团队举办
9，爱心义卖活动——合肥义工团及童乐汇志愿者团队举办（义卖江淮晨报）
10，文明出行宣传活动——合肥滨湖交警大队提供展板宣传举办
11，社区公益创意赛活动——合肥童乐汇公益传播宣传举办
活动流程：
8：00~9：25，活动现场布置，志愿者报到，组织和照顾现场群众；
9：25~9：30，滨湖康园社区舞蹈队暖场舞
9：30~9：40，主持人登场，介绍活动主题、嘉宾，宣布活动开始；
9：40~9：45，包河区文明办领导致辞，介绍和宣传包河区公益社区行启动；
9：55~10：05，合肥电视台都市频道童乐汇栏目组、志愿者代表致辞；
10：05~10：10，社区领导致辞，10：10~10：20 宣布“三关爱公益活动进社区”正式启动。（交接附有“大爱包河，情暖万家 三
关爱公益活动进社区”字样的锦旗到志愿者），领导参观社区服务台
10：20~10：30，包河区文明办领导、滨湖康园社区领导、服务社区志愿者接受记者专访； 10:30~11:30：社区居民自主参与现场各类公益活动与服务。
活动支持媒体：
1，旧衣捐赠：邀请居民捐赠身边的二手衣，为山区儿童奉献爱心。同时接收成人二手衣物，为农民工及其他有需要的人提供帮助。所有衣物将进行分类清洗及整理，服务山区儿童、农民工或用来进行材料加工、废物利用。
2，江豚保护：举办江豚保护影展及公益作品展，号召社区居民关注环保，从身边做起，声援和爱护环境。长江江豚是滨临灭绝的长江旗舰物种，保护江豚就是保护长江，保护人类赖以生存的生态环境。江豚保护活动适宜儿童及其家长共同参与，让大家意识到，即便远离长江，我们也可以从身边做起，保护身边的环境。
3，义务献血：活动邀请合肥市血站工作人员到达社区进行义务献血宣传，现场提供献血采血服务。让居民在家门口就能献血，成为一名自助助人的光荣献血者。
5，免费体检与理发：针对社区老人，邀请医疗团队进行测量血压、免费义诊、健康咨询等服务；理发师团队免费到社区为老人理发。
6，社区摄影联盟：相机已经走入家庭，招募社区摄影师，为社区摄影爱好者培训摄影技能，组织摄影活动，透过镜头发现社区之美，举办社区影展，宣传社区文明。
7，社区达人才艺秀：调动社区老年文艺团队、舞蹈队、合唱团，进行社区巡回演出，丰富社区文娱活动
8，社区公益创意赛：设置社区公益创新奖，针对社区问题，鼓励居民寻找最佳解决方案，活动为获奖人员提供100至1000元不等的公益基金，促进方案的实施和进行。
9.合肥市民文明出行：“红灯停，绿灯行”这样简单的交通规则，通过展示违法交通规则造成的交通事故图片，同时公布交通事故数据，用以强化社区市民的安全意识，闯红灯等违反交通规则的现象或许会得到有效遏制。
注意事项：
1，公益社区行将根据不同社区的实际需要与合作意愿，创意和调整适宜具体社区的公益项目；
篇12：龙文区小港小学“三关爱”活动方案
为推动“关爱他人、关爱社会、关爱自然”共青团员服务活动持续深入开展，提升褚集中学精神文明建设工作水平，根据上级有关要求，决定在全校广泛开展“学雷锋 三关爱”志愿服务系列活动，特制定如下工作实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大精神，以“弘扬雷锋精神，关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题，积极培育志愿服务文化，健全志愿服务机制，开展共青团员服务活动，壮大服务队伍，不断推动广大在校师生的文明素质和校园文明程度的提升，为加快建设健康、稳定、和谐的教育环境作出积极贡献。
二、活动任务
切实加大志愿服务的宣传教育力度，普及志愿服务知识和“学习雷锋、奉献他人、提升自我”的志愿服务理念，依托快乐星期三和学生社团培树广大师生学雷锋、做志愿者的自觉性，大力开展形式多样的志愿服务主题活动。
具体活动内容：
（一）加大校园宣传力度。充分利用校园网站、宣传横幅、校园广播、班级黑板报、善行义举宣传栏等阵地，传递志愿服务工作信息。要把志愿服务的要求渗透到日常教育教学之中，纳入到教师职业道德规范和学生守则之中，提高广大师生对活动的认同率、支持率和参与率。
（二）加大学校教育力度。把志愿服务精神作为校园精神文明建设和未成年人思想道德建设的重要内容，纳入学校的教育教学，体现到课堂教学、课外活动和社会实践中，不断增强广大青少年的志愿服务意识。
（三）关爱老人共青团员服务活动。以“老吾老以及人之老”为主题，以褚集乡敬老院为依托，采取共青团员结对帮扶的办法，定期为老人打扫卫生、送节目、心理抚慰、等服务，积极为他们排忧解难。
（四）开展“关爱留守儿童、助残、爱幼、帮困”少先队服务活动。由于学校周边农村外出务工人员子弟占有较高比例，我校决定以“生活关心、学习关注、情感关爱”为重点，通过“爱心妈妈”、“代理家长”等形式，为他们提供生活照料和亲情陪护。发挥学校心理咨询室作用，为农村留守儿童开展心理咨询服务。
（五）开展讲文明树新风共青团员服务活动。在校内组织共青团员在办公室、教室、楼道、操场等校内公共场所，广泛开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，开展健康知识、科普知识宣传等志愿服务活动。在校外打扫路面，清除白色垃圾及非法张贴物。
（六）开展文化体育共青团员服务活动。文化体育志愿服务活动。结合“爱国歌曲大家唱”、“我们的节日”等主题活动，组织文艺共青团员服务队，广泛开展学校文化志愿服务。结合“全民阅读”、“中华经典诵读”等活动，组织共青团员通过讲座、等方式推介优秀图书、传播先进文化。
三、活动要求
1、各年级、各班要认真负责、精心组织，确保活动的质量，各班主任要切实担负起组织责任，班主任要加强活动的领导和指导。
2、美化社区活动中所需劳动工具各班自备，要打好校旗，尽量统一服装，树立学校形象。
3、保证活动安全，班主任和指定老师要负好责。
4、活动月结束后，各班要书面报告本班开展各项活动的情况，以便总结表彰。
篇13：小学关爱留守儿童活动方案
一、总体要求
以党的、十八届三中、四中全会精神为指导，按照办人民满意的凤冈教育和构建和谐社会的总体要求，积极动员全社会力量，努力为农村留守儿童营造健康、快乐的成长环境，形成全社会广泛关爱留守儿童的良好风尚，促进教育事业健康发展。
二、目标任务
加强组织领导，采取有力措施，建立家庭、社会、学校三位一体的关爱网络;强化学校教育主体地位，创建温馨的校园环境;动员社会力量，创建一个安全和谐的社会环境。不断优化留守儿童健康成长环境，实现留守儿童生活有保障、心理有疏导、学习有进步、成长有关注。
三、工作内容
(一)成立学校关爱留守儿童工作领导小组。 组 长：李多亮
副组长：马虹
成 员：杨青 张静 钟会 田井美 罗明 王显升 李荣态 杨仕前 刘朝伦 张瑜 余朝金
领导小组下设办公室于少先队，马虹老师负责日常工作。
(二)摸清底数，建立留守儿童台帐。
各班必须班主任负责，建立健全信息档案(留守儿童基本信息、健康状况、监护人联系方式等)。每年于3月、9月底分两次将有关资料报学校关爱留守儿童工作领导小组办公室，确保关爱留守儿童工作底数清、情况明。
(三)切实加强留守儿童的教育管理工作。
充分发挥学校主渠道、主阵地作用，切实加强留守儿童管理和教育。一是有计划地培养或配齐专(兼)职心理咨询教师，建立心理咨询室。二是有针对性地对留守儿童进行课外辅导，组织不同的课外兴趣小组，定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、读书活动和励志教育，做到学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，安全上优先教育和监管。三是各班建立亲情信箱、亲情电话，搭建留守儿童与亲人沟通的平台;督促留守儿童经常与家长的沟通，引导家长经常与孩子进行情感交流，弥补父母不在身边给孩子造成的不良影响。四是加强校园文化建设和体育健康教育，为留守儿童学习、身心健康和生活营造良好环境。
(四)发挥家长学校作用。
各班要认真开展好工作，要定期与留守学生家长或监护人进行沟通，引导家长充分了解家庭教育的责任和义务，正确处理好外出务工与孩子教育的关系。
(五)切实加强代理家长工作。
各班要实行代理家长制，由班主任或科任教师做留守儿童的代理家长，满足留守儿童的心理需要。每个教师要代理一名以上留守儿童的家长。在工作中，要求代理家长必须做到：“三知、三多、二沟通”。“三知”是：知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况;“三多”是多与留守儿童谈心沟通、多组织学生参加集体活动、多到其家中走访;“二沟通”是：定期与留守儿童父母、托管人(监护人)联系沟通，全面了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，使其安心学习。
(六)积极创建留守儿童之家。
学校要创建功能齐全的留守儿童之家，切实加强留守儿童的管理和服务，实现学校留守儿童之家逐步推进，让每个留守儿童都享受家的温馨。学校要成立留守儿童之家，加大硬件投入，定期组织留守儿童在此开展一些有益于身心健康的文体活动，让留守儿童和教师、同学交流学习，享受家的温馨。
(七)做好留守儿童救助保障工作。
一是各班要对困难留守儿童切实开展临时生活困难救助等工作。二是广泛动员社会爱心人士等献爱心，为留守儿童办好事、办实事、解难事。三是多措并举，做好失足违法留守儿童的教育感化和挽救工作，使其健康成长。
(八)加强留守儿童安全保障工作。
一是加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的宣传力度，依法保护留守儿童的合法权益;二是加快校园建设和监管力度，为学生提供整洁、美化、绿化、文明、安全稳定和谐的校园环境。三是加强法制教育和安全教育，提高留守儿童法律意识和自我保护能力。四是实施好义务教育阶段营养改善计划，保质、保量、保安全。
四、健全机制
(一)各班要高度重视，切实把关爱留守儿童工作纳入议事日程，纳入精神文明建设统一要求，纳入教育发展规划，纳入年度目标考核。
(二)各班要组织宣传贯彻落实省、市、县关于关爱留守儿童工作的有关精神，通过墙报、板报，印发资料和固定性标语等宣传形式，宣传关爱留守儿童的重要性、必要性和紧迫性，引导动员全社会都来关注留守儿童，形成齐抓共管的社会氛围。