单跳双落吴小平展示课教案（精选2篇）
篇1：单跳双落吴小平展示课教案
教学内容：跑几步，单脚起跳双脚落地跳远
教学目标：
1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。
2、通过练习，提高身体的协调性，培养合作意识和竞争意识，体验成功的喜悦。
教学重点：单脚起跳，双脚落地。
教学难点：助跑衔接自然，踏跳有力，落地轻巧。教学方法：情景想象
教具准备：笔记本电脑一台，音箱一组 教学过程：
一、开始部分 1′
1．整队、报告人数； 2．师生问好；
要求：集合快、静、齐。
二、准备部分：队列对形练习3′
1．立正、稍息向前看 2．原地转法不忙乱 3．原地踏步一条线 ㈠动作演唱：小海军 2′ 组织：四列横队。教法：
1、教师示范； 学法：
1、认真观察模仿；
要求：1.注意力集中，精神饱满 2.听指挥，步调一致
三、基本部分
1.故事导入：小海军出海来到兔子岛 1.1热身舞蹈：“兔子舞” 5′ 1.2岛上系列活动 6′ 1.2.1小交警 1.2.2打气 1.2.3爱心扶持 组织：对号入位在小圆上。教法：1.教师语言引导创设情景；
2.教师与学生互动练习，巡回指导。学法：1.认真听故事在教师引导下进入角色；
2.模仿练习，感受活动的乐趣。2.过“海湾” 15′
组织：四小组散点在圆上。
教法：2.1在教师引导下学生用自己的方法踩石过湾练习；
2.2学生展示，教师点评，引入主题。（单脚跳单脚落不稳；双脚跳动作衔接不顺；单脚跳双脚落便于发力，落地稳当。）
学法：①用自己的方法自由练习；
②观察同伴的展示，互相交流；
③分组练习。（踩石过河（引导练习）—自由跳—单跳双落—助跑几步，单跳双落）
4、素质游戏练习：立卧撑（和灰太狼捉迷藏）4′ 组织：四小组散点在圆上。教法：（1）教师示范讲解
（2）讲解游戏方法
（3）组织并参与游戏
学法：（1）认真观察教师示范并模仿练习
（2）听清游戏要求和教师一同游戏
四、放松：动作想象 3′
五、总结下课 1′ 镇江市丁岗中心小学体育课教案
“小海军”
出海记
教案主题：“小海军”出海记
教学内容：助跑几步，一脚踏跳双脚落地 学习水平：水平一（小学二年级）
教者：吴小平
时间：2010年12月1日
篇2：单跳双落吴小平展示课教案
本节课以直接导入的形式进入课堂内容的学习，在上课期间我发现学生兴趣不大，而且在纪律方面不是特别遵守，看到别的老师在讲课时给课堂让我认识到了体育课原来可以插入情节的，而且上课的.形式学生非常喜欢，让我认识到了体育课的组织要紧密有序。
体育学习的目的在于激发和保持学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。学生对体育本来就有了一定的兴趣，只要我们稍加引导就可以激发学生的学习兴趣。了解学生对哪些体育项目感兴趣，并根据此调整教学计划，使教学内容尽量与学生兴趣接轨。
在课堂中充分尊重学生主体地位，采用民主和商量的口吻以期调动学生学习兴趣，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学习的主人，成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的奇效。
小学生的体育课不同于中学生，他们的思维和身体都处在发育阶段，我们要根据小学生的特点去组织学生喜欢的体育课，让学生在“玩”中学习，让他们愿意去学习，自觉的去掌握动作要领，虽然说起来简单，但是对于我们年轻教师来说还需要很长的路要走，需要我们学习前辈们的经验，结合自己的想法去探索，去思考，让自己提高的更快。
我给二年级的学生上单跳双落课，这课我采用设计情景的形式带领学生进行“拜访熊猫”在情境中学生模仿各种跳跃动作，在活动中老师在向学生渗透单跳双落的动作。这下，所有的孩子都激动起来了，四组开始了愉快的跳跃活动。