向化藏族乡中心学校党支部关于申报报告

向化藏族乡中心学校党支部关于申报报告（共2篇）

篇1：向化藏族乡中心学校党支部关于申报报告

向化藏族乡中心学校党支部关于申报 西宁市民族团结进步先进党组织的申请报告

大通县委组织部：

大通县向化藏族乡中心学校，现有教师61名，其中少数民族教师17名。学生927名（其中中心581名，下滩346名），其中少数民族学生585名(其中中心337名，下滩248名)，有藏、土、蒙古族等民族，所占比例达62.6%。我校党支部共有党员30名，在教育局党委的领导下，严格按照上级文件精神，结合工作实际制定工作计划，积极开展民族团结教育工作，取得显著成绩。开展学习民族团结先进典型事迹，树新风等活动。近年来我校荣获 “青海省绿色学校”、“ 大通县文明单位”、“ 学校管理先进单位”“德育示范学校”“实绩突出单位”等多项荣誉称号。

近年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展，贯彻落实党的十八大会议精神，在各级领导的关怀指导下，把民族团结工作放在全校工作的重中之重，坚持“民族团结无小事”的方针，加强对民族团结工作的领导，不断健全各项管理制度，切实落实文明管理工作的各项措施，增强教师学生的团结意识。学校党支部深入开展党的民族理论、民族政策和社会主义法制教育。深入开展了民族团结进步知识教育。进一步完善了为少数民族师生办实事机制。开展了以“揭批**集团分裂本质、加强民族团结”为主题的教育活动。学校党支部在创建民族团结进步工作中取得了许多实绩。争取到资助3万元校硬化篮球场。争取项目修建校园工艺围墙200米、厕所167㎡。硬化了校门外人行道600㎡。交通局争取25万元资金硬化校园。投资3万多元对学生食堂进行了改造。支部和党员关爱少数民族学生，践行扶贫帮困。共捐款3000元资助少数民族学生。开展创建民族团结进步学校“十个一”工程。让学生每人读一本民族团结的好书，书写读书笔记和心得体会。编写了一篇好读易记的“三字经”，编写了一本民族团结教育专刊和一本校本教材，少先队组织小学8个中队编写了民族团结进步为主题的童谣，举行了诵读比赛活动；党支部组织教师学生观看了电教片《我国的民族团结政策》，各班召开了座谈会；团委和少先队组织举办了以歌唱《民族团结花》为主、其它民族团结歌曲为辅的歌咏比赛。举办了一台文艺节目汇演，开展了民族英雄人物故事会。投资九万元修建了民族团结文化长廊。办了16面民族团结专题黑板报、制作了14块宣传栏。在课间让学生跳民族锅庄舞蹈。

经自查，我们认为学校党支部符合地区民族团结进步先进党组织条件，现特向组织提出申请！

此致 敬礼！

向化藏族乡中心学校党支部

2014年8月 12日

篇2：向化藏族乡中心学校党支部关于申报报告

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据大通县教育局文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习《大通县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，2012年2月初我校首先制定了《向化乡中心学校开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求。尤其是在“实施办法”一栏中，《方案》组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术2＋1项目考核认定小组。在“操作程序”层面，《方案》对“2+1项目”内容的选定、大周活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。这一《方案》的制定，在总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有室外乒乓桌14个，篮球场地2片，另外，还开设了绘画室、等多个教室，并投入资金购买音体美器械，基本满足了学生的活动需求。

三、宏扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目

对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了11个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。七年级的张成红同学说：“我参加了书法班。首先，我的个性比较文静，所以这个项目比较适合我，另外，我也喜欢这类传统艺术，所以，我一直把这个活动当作一种兴趣，一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学交流心得和看

法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球比赛中获得第二名，她说能够学习乒乓球感到很高兴。而八年级的张广军则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球比赛第三名。可见，学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

四、落实责任认真实施，实实在在开展活动

根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。

11个项目，每天同时开展，不能不考虑安全问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故！

短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效，如：

“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。