人才市场体验有感

2024-05-21

人才市场体验有感（精选14篇）

篇1：人才市场体验有感

四月十号早晨8：30，我来到北碚人才市场时，本想着自己来的还算挺早，怎料到人才市场门口早已经是门庭若市了！各个招聘摊位上早已排起了长龙。进入大厅，大厅内已经拥满了穿着各色各款式服饰的男男女女，扑面而来的感觉就是：热浪滚滚、人的气味腾腾、人的欲望绵绵。

我今天来主要想感受一下人才市场的氛围，回去写篇感受，但是即使仅仅是来招聘现场感受氛围的我，也明显的感到了今年就业的压力。我从招聘现场的指导人员那里了解到在初次就业的本科生近两年的平均工资仅在39000元/年左右，相比前两年要低1~2万元左右，而且就业率也明显不如往年。即使是新兴的急需人才的行业如广告业，从今年的就业情况来看也不甚理想，广告设计人员平均月工资从1800元到3000元不等，十二月以来的平均就业率不到28％。

进去以后猛然发现，找一份工作真是很难。大片的摊位，没有几个真正招员工的，好像是来选秀一样，随便收取别人一份简历，然后简单随性的聊几句，接下来就是那句多年不便的：“回家等电话吧”，但他们把这句谎话说得那么正义凛然。

然后还有一个很重要的就是，社会最最缺少的貌似就是业务员，因为很少能看到哪家招聘摊位不招业务员的，难道我们的国家现在真的已经供过于求了？什么东西都要在别人不需要的时候去推销？还是咋回事呢？

然后就是猛然发现，国家的第三产业还有信息产业是真的是比以前发达多了，各种网站，各种报纸，各种杂志，层出不穷。而且还有在我中午等饭的时候，偶然发现了一个很奇怪的问题，就是信息的重复，好多家资讯报纸和杂志上面的信息尽然有大量的重复和雷同，好像只是改变了一下排版风格和排列顺序。这时才猛然意识到，信息就是金钱啊。

现场，我采访了一家公司的招聘负责人，他说到，不只大学生找工作难，企业找员工更难，有能力的不愿意来民营企业，而没有能力的企业又不乐意用。最最关键的是由于企业的福利待遇不太好，导致企业有能力培养人才，却没办法留住人才。或许这是一个社会现象，我们无能为力。

通过我的小调查发现，招聘单位对人才学历的要求一般是大专或本科；大型企业则要求研究生以上学历；高职毕业生比较受欢迎。当然最具竞争力的还是硕士、博士。从行业分类看，招聘专业技术人才，对学历要求最高；管理与市场营销对人的能力要求最高；ＩＴ业的要求最苛刻，年轻、高学历、实践经验、动手能力、知识更新、创新意识„„通过几天的调查总结出，有８种人在人才市场将会“滞销”：知识陈旧的人、技能单一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、单打独斗的人和不善学习的人。的确，在采访中，几乎每位前来找工作的被访者都语重心长地告诫我：多接触社会，要提高综合能力，得有良好的人际关系，学好英语和计算机„„

最后还是感觉，大学生工作这件事情，首先得摆正心态，只要工作还可以，是自己喜欢的方向，那就可以试试，从底层做起，不要过分的挑剔企业还有待遇，因为平心而论，或许我们是有了比较充分的理论知识，但是对于社会这本大书，我们读的还是相对比较少的。一定要等我们，理论，实践都相当充实之后，再去要求企业和待遇的更多。



大学生毕业就失业是谁的悲哀？是政府的悲哀？是国家的悲哀？还是社会的悲哀？还是教育的悲哀？还是学生自己的悲哀？

这个年代毕业的大学生，似乎总是生不逢时，热热闹闹的人才市场跟卖白菜的市场有何区别，一个读了四年大学的学生的就业价值低贱到不要月薪都想去干活的程度。我们一直在喊着要转变就业观念，要素质教育，但是到头来我们的就业机会在哪里？再多的素质教育，再多的转变观念，如果市场上没有提供工作机会，如果企业不招人，也是一片枉然。因为每年毕业的学生人数不会因为转变观念搞素质教育就减少了，企业也不多因为学生的素质变高，原来只想1个的，现在就想招10个了。但是如果国家不提倡转变观念，素质教育，它又能够采取什么办法，这是一个时代的无奈。

该如何解决这个时代的难题是每个人都关心的。无数关心教育、关心学生就业的人都在痛批着大学生就业问题，也在寻求着解决问题的办法。随便上网搜索，都可以看到很多建议，但是目前为止一直没有一个更好的办法，一直有很多人临近毕业找不到工作，面临失业……

篇2：人才市场体验有感

||| 九点钟，我们准时出发了。每到一个景点时，它就会自动的亮起来向我介绍景点的历史文化，所在景点的灯会不停的闪烁着，那就是告诉我所在的位置了。每当介绍完毕后，除了所在地的灯闪亮着，其它的灯也就随之不见了。但是，我用手拿起它时，所有的灯又亮了，感觉很奇妙吧！||| 我觉得“西湖通”的好处很多。当它的声音响起时，我们不进入景点里面，也能有身临其境的感觉。比如：正当介绍“西湖十景”之一“宝石流霞”时，我好像真的看到了那闪闪发光的`宝石；当到了苏小小墓时，眼前仿佛出现了一位才貌双全的钱塘女子。||| 经过这次活动后，我觉得“西湖通”很棒。希望早日推广使用，能让杭州的游客们既方便又快速的了解杭州的千年历史文化。希望能从“西湖通”——“杭州通”——“全国通”——“全球通”，来自五湖四海的人们就能轻松地了解整个蓝色的星球了，也能借阅好多的人类资源。那其乐而不为呢！|||

篇3：人才市场体验有感

细读课文,我们会对掘蚯蚓、钓虾、放牛、闻到两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香、在戏台前喝豆浆、返航时吃到了美味的罗汉豆等情节过目难忘。这是因为,先生用自己的生活体验装点了我们所向往的生活。

由此联想到我们的课堂教学。教师讲得再好,怕也远远赶不上“老旦”踱来踱去的唱,也不会超过小旦咿咿呀呀的唱,更不要提铁头老生的翻筋斗了。如此说来,要让学生对教师包讲的课堂感兴趣,不是天方夜谭吗?如果教师还要学生精神抖擞、意气风发,岂不更是强人所难?

我们试以“月下行船”和“返航偷豆”两件事为例,看看先生是怎样将故事写得引人入胜的。

在“月下行船”中,先生写道,当“我”能和小伙伴们一起去看戏时,心情立刻不一样了:“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐‘要小心’的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。”在孩子们眼中,一切景语皆情语:“那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”

而在“返航偷豆”中,先生的记忆更加清晰:“离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。”于是,大家偷豆、煮豆、吃豆,好不热闹。

为什么这两个故事让读者觉得如此逼真美妙?这与先生的亲身经历是分不开的。正因为有了切身体会,他才会有如此深的印象;如果加入了虚构的元素,恐怕就会出现败笔。

再回顾我们的学生时代。从小到大,我们经历过那么多的课堂,聆听过那么多的教诲,但如果问你:“你对哪位老师的‘讲’留下了深刻的印象?”“你对老师说的哪句话记忆犹新?”……相信很多人说不出来。这是因为,教师一味的灌输,使学生失去了体验和自我感知的机会,他们在被动的状态下,很难对所学内容记忆深刻。

所以,我们要把课堂还给学生,时刻为学生着想,让学生通过实践获得知识,这样,他们才会在内心烙下鲜明的印记。明白了这些,作为教师的我们,还需要唠叨不停吗?我们还有什么理由不把课堂还给学生呢?只有增加学生的体验,我们的课堂才会被学生喜爱,才可能变得高效。

篇4：跨越顾客体验赢市场

杰夫·贝索斯的体验论

关于顾客体验，我对它真正的认识，是从我在亚马逊主管其全球供应链的那两年开始的。

亚马逊创始人杰夫·贝索斯认为，顾客体验一方面是非常实在，可以细化、可以衡量、可以改善，甚至是可以具体到每个工作岗位的概念；另一方面，它又是宽泛的，对完美的顾客体验的追求可以没有止境，只有更好而没有最好。在亚马逊，我听了很多杰夫·贝索斯列举过的一些关于“顾客体验”的生活案例。比如：

其一，在南美洲的一个岛上，有一种“Stop”（停止）标志。可能为了绿化考虑，该标志牌的底色是绿色，结果经常出事故。因为红色停、绿色行，是国际惯例和人们的习惯。

其二，在美国，很多商务大楼的大门上都装有一个把手，人们很自然地去拉，结果发现不对，仔细一看，原来旁边写着“Push”（推）。把手本来就是用来拉的，不应该再用字来说明。

来自琐碎生活的体验案例，令我联想到一个企业在运用商业模式中，也应该注意诸如此类的顾客体验，说白了就是尽可能给顾客创造便利并对每个细节的把控。

顾客体验的五大原则

在电子商务领域，顾客体验又是什么？

是配送员的态度吗？是客服人员的态度吗？

硬性的有配送是否及时，送到顾客手中的商品是否有误等。按电子商务的特性，要做好顾客体验的艰难性可想而知。但有没有可行的方法？

有。根据1号店运营的经验，我同样总结了五大应对原则：

基石——“丰富、实惠、及时、便捷、安全”。这是一个电子商务企业生存和发展所必须的。

必须理解，有再好的服务和价格但没有顾客想要的商品也没用。

价格永远重要。顾客无法忍耐无限期等待收货。商品搜索和付款方式直接影响顾客的下单。商品质量和信息安全要有保障顾客才能产生基本的信赖。

流程和系统。网页简单直观，顾客无需思考、猜测和细读说明，让顾客没有机会犯错。

个性化。体现在购物全过程，包括搜索、推荐、提醒、售前和售后服务。电子商务的优势之一在于拥有顾客的购买、搜索、收藏和购买商品的关联度等信息。可以充分利用这些信息为顾客提供更贴心的服务。比如，某顾客在买了通心粉后，你要给她推荐番茄酱，这会让她更满意。

问题处理上，应快速、完整和合理。对顾客说一百声道歉，不如真正解决顾客的问题。投诉累积起来的滚雪球效应，最终会导致顾客大批量流失。低承诺、超出顾客期望。很多企业的失败，就是过多承诺，却无法兑现。

分解“顾客体验”关联指标

顾客体验的改善需要持续不断地从点点滴滴做起，企业不能有走捷径的企图。

1号店从上线的第一周起，就开始做“周商业回顾”。

回顾的第一部分就是顾客反馈，包括从电话、网站、邮件和其它渠道得到的。大家从根本上找原因和提出改善方法；然后，指定责任人、确定改善目标和解决时间。

我们走过很多弯路。比如说，在设计1号店第一版网页时，我们学习国外网站的概念，首页做得太“素”，缺乏内容和购物氛围，需要点入才能看到。结果顾客反馈不佳。后来我们做了调查，发现国内的顾客喜欢热闹，喜欢在一页内就看到所有感兴趣的信息，同时顾客喜欢打开多个网页随时跳转，觉得更方便。有了调研数据和分析结果，我们马上进行改版。至今，我们的网站已改了四版，起因都是为了满足顾客体验。

对顾客体验有关联的指标还要细分，这才能找到问题根源。比如，送货晚了，但到底是哪一个环节出问题？这就要细分为订单处理晚点、支付环节晚点、仓库处理晚点和配送晚点。其中，仓库晚点又可分为拣货、分拣、包装和出库等各个环节的晚点。

不过，顾客体验的改善虽然没有止境，但也要计算成本。不合理的目标和追求，往往导致商务模式的不可行或企业无法生存。比如：缺货率的控制，直接影响到顾客是否能随时购买到需要的商品，而过低的缺货率要求，会导致库存高周转慢；如果容许每个顾客指定时间段送货，会使配送成本大幅增加，因为再优化的配送路线，也需要人去完成；对晚上九点后才能收货的郊区顾客，送货成本和安全保障都会存在问题。

在排除一些不被我们认同的“顾客体验”的服务之外，在内部，我们将员工的薪资和奖金与顾客体验指标直接挂钩起来，并启用第三方来调查和监督。公司的高管必须定期做“一日客服”，直接了解顾客的投诉和问题所在。我们设立了许多BPI（Business　Pro-cess　Improvement，业务流程优化）项目去改善顾客体验。

篇5：管理体验有感

企业管理以至社会管理的中心任务之一是抓好幸福文化管理。按照企业文化理论，企业管理最重要的是对人的管理，即以人为中心的管理。广义的幸福企业就是能够为人类创造幸福的企业，狭义的幸福企业就是能够满足客户及员工幸福感的企业。幸福是人类一切活动的终极目标，幸福具有终极性。因此，人类一切组织活动管理的根本目标和终极意义是追求幸福最大化。

关键词：

管理原理

管理体验

管理游戏

公共事业管理概述

一、管理体验——参观双喜电器厂

珠海双喜电器有限公司源于1956年。1964年生产研制出中国第一口压力锅，填补国内市场空白。1990年生产研制出中国第一口电压力锅，捍卫了压力锅行业的鼻祖地位。2008年双喜第一亿口压力锅下线，实现了“亿万个家庭，同一个双喜”的梦想。双喜电器新工业园位于珠海，占地92600平方米。经过半个多世纪的发展，现已成为一家集团化公司。以生产五金炊具、电炊具为主业，旗下覆盖压力锅、电压力锅、电饭锅、炒锅等多种品类，规格齐全的炊具产品。迄今为止，双喜电器已经发展成为集原材料供应、产品生产、产品销售、售后服务一条龙的炊具产业，是全国最大的炊具生产基地之一。

参观了双喜电器公司之后，我觉得能够在这样的环境里工作，是一件很开心的事。这是一个生态工业园，实现了生活和工作的双优化。我们在里面看到员工自己种蔬菜，养家禽，最令人惊讶的是，在企业里面居然有一个小型的动物园。我们看到了鹿、鳄鱼、孔雀、猴子等动物，看到它们和人类这样近地相处着，由衷的感叹这样一种和谐。在生产车间，流水线有条不紊地进行着，员工们也都配合默契，认真地工作着。带我们参观的朱小伟秘书一路跟我们耐心地讲解，也使我们感受到双喜企业浓厚的文化熏陶。这样的企业，是以员工的幸福为前提，贯彻了企业的幸福文化管理，这样的企业，值得成功。

二、管理游戏——头脑风暴

在一个小时内虚拟一家公司，想出公司名、LOGO、口号、宗旨、队歌、以及队舞。全班同学分成六个小组，男生三组，女生三组。讨论很激烈的进行着，最后的展示结果也各有特色。这次的头脑风暴，让我深刻的感受到团队的重要性。每个人都要有自己的想法，要敢于说出来，即使一个人能力再强，也要虚心听取别人的意见，并要大胆采纳。一个团队，要有一个核心人物，能够引导大家去思考，但其他人的作用也不能忽视。一个团队，有创意很重要，合作精神同样也重要，因为大家只有往一个方向努力，才能有事半功倍的效果。

我们玩的第二个游戏，猜豆子。娱乐之余，也在我懂得在工作过程中要大胆假设，任何结果都要有所准备，不要怕错。但是大胆假设也需要小心求证，达到尽善尽美的结果，不要犯低级错误。

三、公共事业管理概述——校本部学科带头人讲座

邓欣吉教授于2008年起担任北京理工大学珠海学院商学院公共事业管理专业学科带头人。这次我们有幸可以听得他的讲座，为我们讲解本专业的概况。选择公共事业管理，应该了解本专业的就业方向和就业前景。本专业毕业生可结合自身特点与所学知识从事政府部门、机关、企事业单位劳动与社会保障、秘书与行政管理、人力资源管理、人力资源培训与开发等相关工作。学校为我们提供相关的职业资格证书与培训班有：秘书证、助理人力资源管理师证、中公教育（北理工校点）公务员考试笔试、面试辅导班等。可能我们学习的知识更多偏理论一些，但是结合管理实践，我们可以更亲身的体会到作为一名管理者需具备的知识底蕴和学识素养。、在这四年里，我们需要不断充实自己，才能做得更好，使自己更快地适应社会，在激烈的就业竞争中为自己谋得发展。

参考文献:

《管理学基础》王绪君中央广播电视大学出版社

《管理学原理》王利平中国人民大学出版社

《管理与伦理》周祖城清华大学出版社

《现代管理理论》杨杜

篇6：下乡初体验有感

审计局初蕾

2018年3月16日，按照区委组织部《船营区百名青年干部下乡兴村实施方案》要求，我来到越北镇政府参加下乡兴村青年干部对接会，正式开始为期两年的党建指导员工作。

入村前，我完全是一副忐忑不安的心情。不是没去过农村，工作三年半，每年的下基层、帮扶包保、审计工作都会下乡几次，漫长的车程、零星的房屋、茫茫的田地是我一直的印象。看着手中《实施方案》要求的六大方面、15项重点任务，我的第一项担心，其实是我每天怎么入村，方向感并不好的我得需要多久才能熟悉晓光村的位置，以不至于自己到村时茫然无措。我和一起下乡的同志讨论着各种可能性。但是当我们刚到中东越山路就迎面而来一辆22路时，所有的猜测都不复存在。向公交车上的大爷大妈打听了一番，才发现其实城郊的农村通行已经方便的不得了：早上5点半就已开始有公交车，差不多十几分钟一趟，路过中东、桃园广场、吉林站等重要路段，村民基本换成一辆公交就能到达吉林市各个地方。正感慨着晓光村的便利，公交车报站已提醒我们到达晓光村委会。粗略估计一下，最多10分钟，就已达到村部。

进入村部，竟然发现已有村民在大厅办事。村委会工作人员为村民办理着残疾人公交卡、社保一卡通、养老保险等各项事宜。看着这人来人往的办事节奏，仿佛是曾经走入的社区委员会办事大厅。听村书记、村长介绍，晓光村的情况其实早已向城市靠拢：经济条件好的村民搬进了市内的各个小区，村里的房子出租给更远乡村来城务工人员；年轻的村民都在市内工作，工作的多于务农的；网络基本家家通，快递也已入村，更别提饭店、小超市等基本生活服务。

篇7：下乡初体验有感

这次亲身体验让我们有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我们要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。

篇8：人才市场体验有感

动手实践———体验知识的形成过程

以往我们在研究圆柱体的特征时, 先要求学生准备相关的实物, 再要求学生通过动手摸、用眼看的方式探寻这种物体的特征。这种教学方法虽然学生能够获取知识, 但在研究圆柱体侧面积时, 学生对侧面展开的形状, 以及展开图与原来圆柱体各部分之间的关系等问题似乎还有疑问, 这就给进一步的学习带来了困难。

这次教学时, 我要求学生课前先仔细观察圆柱体实物, 并尝试自己动手做一个。学生有了动手实践的基础, 就能很轻松地获取圆柱体的特征, 更重要的是这个制作过程对学生探究圆柱体的侧面积、表面积的计算方法奠定了基础。学生在一次次生动、直观的拆合过程中发现:侧面积其实就是一个长方形或正方形的面积, 长是圆柱底面的周长, 宽是圆柱的高, 再加上两个底面圆形的面积就是圆柱体的表面积。可见, 这次教学活动让学生主动参与了数学知识的发生、发展和形成过程, 从根本上奠定了学生对这部分内容的学习兴趣和信心。

解决问题———体验知识的应用过程

在探究了圆柱体的表面积计算方法后, 我让学生说一说生活中常见的类似物品, 并将寻找到的鱼缸、水桶、水杯、通风管等物品按用料的不同进行分类, 发现:有的圆柱体物品用料只需一个侧面, 如通风管;有的圆柱体物品用料需一个侧面加一个底面, 如无盖的圆柱水桶。有了这样的实际体验, 学生在接触到有关表面积的问题时, 脑海里会迅速出现此类物品的表面积特征, 从而能准确列式并进行解答。一次不断拆合的动手体验过程, 学生从中体会到了实际生活中圆柱体表面积的灵活变化, 感受到了数学与生活的紧密联系, 从而产生了运用所学知识解决生活问题的强烈欲望。

联系实际———体验知识的价值

在“圆柱体”这部分知识教学完成后, 我安排了一次综合实践活动。先让学生自主选择家中常用的圆柱体实物, 然后将找到的物品放在一起, 从物品外观及使用方便的角度选出一部分, 如:茶叶罐、娃哈哈八宝粥易拉罐、牙签罐等, 要求测量出每个容器的高和底面直径。学生根据测出的信息求出底面周长, 并计算出每种容器的高与底面周长的比值, 计算结果让他们欣喜不已。因为求出的比值都非常接近0.618这个黄金分割值。通过这样的体验活动, 学生认识到这些容器的设计都运用了数学上的黄金比例关系, 所以物品外型美观, 放置平稳, 设计中蕴涵着美学价值。

而容器的主要功能是储存物品, 所以不能只考虑外观, 还要关注制作的省料和容积大小的问题。故而, 我先让学生用计算器计算出八宝粥罐的表面积和容积 (容器厚度忽略不计) , 得出表面积约为283平方厘米, 容积约为342立方厘米。假设将八宝粥罐的侧面展开, 以11.7厘米为底面周长, 以19.154厘米为高, 重新围成一个圆柱体, 并配上两个合适的底面, 再用计算器计算容器的表面积和容积 (容器厚度忽略不计) , 得出表面积约为246平方厘米, 容积约为208立方厘米。比较这两种制作方法的用料和容积, 学生发现选用前一种方案制作出来的容器用料约是后一种的1.15倍, 但容积却是后一种的1.64倍。经过这样的对比计算, 学生终于体会到生活中的很多容器为什么都制作成这样相对用料少、容量大、外观美的形状了。

在这个过程中, 教师引导学生运用所学的知识去分析、研究生活中的数学现象, 解决生活中的数学问题, 使学生真正体会到数学的魅力, 感受到知识的价值。

篇9：双喜：体验营销的市场喜悦

纵观双喜的发展，我们看到的是一颗包容心，感受到的是乐观、积极、快乐的品牌精神，看到的是喜悦的传递与分享。

广东“双喜”诞生于1906年，是中国为数不多的百年工业品牌之一。历经百年沧桑，“双喜”不仅固守华南，销量持续增长而且正以燎原之势进军烽烟四起的全国市场。

在品牌经营时代，市场竞争实质上是品牌的竞争，而制胜的关键因素在于品牌区间的差异性。产品要吸引消费者，就要给产品赋予特色，赋予文化，赋予地位。产品不仅仅要满足功能需求还必须满足精神需求。“双喜”区别于行业其他品牌的显著差异在于，不仅承接了百年双喜的悠久历史和醇香风味，而且以“喜文化”为旗帜，伴随代代中国人共同威长，通过喜悦化的文化建设与事件传播将品牌晟好的形象展示给消费者，使品牌的喜悦象征发挥到极致。

一个品牌若要长久那么它所蕴含的内容就应该能引起消费者的一系列互动。当消费者和这个品牌有很多的接触和互动，那么就能激发和保持消费者对该品牌的忠诚。“双喜”正是通过在目标销售市场上进行以“喜文化”为主题的一系列活动，加强消费者与“双喜”品牌之间的互动，激发目标消费者的极度忠诚和情感诉求。

分享之喜——喜悦调查

与幸福指数的宽泛相比，喜悦指数直接针对消费者的爱好和感知，范围更直白简洁，也更容易引起消费者的共鸣。

50年前的双喜，向大众诉说的是“快乐和富裕”。50年后的今天，经济高速发展，物质生活高度发达，人们拥有财富的指数日益上升。然而，财富的增加，却没有带来喜悦的增加。实际上，人们为了获得更多的财富整天奔波，随之而来的是压力的增加，我们拼命的在路上追赶，却不断遗失对生活喜悦的感悟。作为喜文化的代表品牌，双喜承担起寻找喜悦源头的重任，为寻找喜悦展开了研究。

2007年9月25日，双喜联合权威调研机构零点以及搜狐，《凤凰周刊》等著名媒介，主办“双喜中国喜悦指数调查”暨“中国喜悦城市评选”，这是我国第一次全国性的大规模市民喜悦指数调查。

“双喜”的目标消费群是年龄在35～60岁的成熟男士。他们事业有成，有相对丰富的人生阅历，但经历文化断层时代后，又缺少属于自己的文化，更缺少表达心声、体现心路历程的载体。喜悦指数调查，为他们宣泄情感，表白心声、检验生命质量适时地提供了一个管道，因此得到普遍认同并引发强烈共鸣。

活动之初，“双喜”即动员优势资源实现跨媒体互动和网络互动，借助媒介活动市场的强大策动力和推动力，广泛地影响社会大众，开启了一个企业品牌与外部世界沟通的新渠道。在50天的时间里，按照国际公认的评判标准和通用的调查方式，采取拦截，问卷、座谈、深度访谈、专家咨询等形式进行调查，受访人数超过30万。与此同时，在《凤凰周刊》等媒介和搜狐网上连续登载《双喜喜悦指数调查专刊》，通过对调研的结果进行了深入浅出的分析，推出《教育家的育人之喜》、《老艺术家的时代之喜》，《成功人士的创业之喜》等特稿，李云迪、谢霆峰张柏芝夫妇、蔡国庆等各界名人也纷纷加盟，发表自己的“喜悦感言”。一时间，“喜悦指数”成为市民街谈巷议的话题。许多媒体也不请自到，陆续跟进，追踪报道。

一些专家，学者不再缄默，纷纷回应市民疑问，并借势直面备受诟病的“GDP崇拜”，指出经济增长只是社会增长的一部分，GDP增长不代表国民都能享受现代化同等的价值。“喜悦指数”反映社会生态健康，可以揭示人们需求结构的变化，透视社会运行机制的效能，较之GDP更人文比“幸福指数”更具象，更易被民众接受、更符合国情，呼吁政府尽快走出“GDP崇拜”的怪圈，将“喜悦指数”列为监控国家经济社会运行态势和政府政绩考核的重要指标。

提高市民“喜悦感”远非一个企业力所能及，但提出问题，研究问题，引起社会和政府的关注对于和谐社会的构筑有深远的影响。广东“双喜”与消费者第一次心灵约会，所表现出的社会责任感和时代精神就得到普遍赞同。

至此，“双喜”巧妙地利用奥运会之前的时间差向世人推出关乎国计民生的重大课题，并利用新颖，限制少的传播载体，从法规限制的围城中跳出来，在很短的时间内，完成了品牌建设思路的重大调整与飞跃。

传递之喜——世纪婚礼

当前，一些大企业大品牌在产品推广中都在努力追逐价值传播。比如红金龙倡导的品牌核心理念“思想有多远，我们就能走多远”便很好地阐释了“思想力行动力”的深刻内涵。同样，双喜通过“双喜世纪婚礼”向公众生动传达了真心传递喜悦的品牌核心价值。

2008年7月1日，青藏铁路的正式开通实现了西藏人民一个世纪以来的梦它不但贯通了中华版图重要经脉，而且传递着中国人民乐观向上的精神。双喜借此机会主办了“缘定天路，喜传天下”双喜世纪婚礼，在青藏铁路通车之际，延续天路通行之喜，把喜悦传遍中国。

两情相悦是自心而发的真情，婚嫁是喜由心生的仪式，有情人终成眷属的喜悦不言而喻。在充斥压力的当今社会，这种源自内心的真挚喜悦是弥足珍贵的情感体验。参加婚礼的新人们接受了千万人的祝福，同时也把自己的喜悦传给了千万人。这不仅是一个集体婚礼，同时也是一个集慈善与公益于一体的天路之旅。在世纪婚礼中，双喜通过“喜愿基金”向青藏地区捐赠45万元新人们作为喜愿爱心大使，实现“喜悦的真心传递”，让喜悦升华于爱心关怀之间。双喜世纪婚礼也因此成为别具意义的爱心盛会。

青藏铁路的天路之喜还未褪去，2008奥运之喜已在五洲大地蓬勃升起。双喜继2006年“缘定天路，喜传天下——2006双喜世纪婚礼”后，再次推出了“喜--缘盛会喜传天下——2007双喜世纪婚礼”。此次世纪婚礼，围绕奥运城市，首创中国第一条“体验2008喜悦专线”让来自全国的45对新人在“体验2008喜悦专线”当中充当喜愿基金使者，将爱心散播。

活动于2007年8月8日，与北京奥运周年倒计时活动同步进行，并在北京、青岛，海口、郑州与长沙等全国十大城市举行爱心公益巡回路演，通过“为了明天一喜愿基金”捐出了大量学习用品，还号召当地市民进行爱心捐赠，通过汇总后赠给当地的学校。

入围的45对新人在2000年悉尼奥运会跳水冠军肖海亮伉俪的带领下，一同参加“体验2008喜悦专线”奥运蜜月之旅，从香港青岛、秦皇岛，北京一路走来，新人化身喜愿使者，征集社会民众对于2008奥运的真心祝福。2008奥

运盛事与人生喜悦大事，通过“为了明天一喜愿基金”的平台，在“体验2008喜悦专线”中融合与升华。喜愿使者们以爱敲响了奥运的前奏，和谐传递出这一曲盛世爱心华章。肖海亮表示：“这次奥运城市之旅是一个非常好的活动，它让更多的人亲身参与到奥运中来，感受奥运氛围，传递奥运喜悦。”

正如双喜世纪婚礼活动负责人所说：“2008年是历史的时刻，每个中国人都为之兴奋，我们特别策划了这条和奥运紧密相连的蜜月路线，很希望甜蜜爱人们能一起走过这条喜悦专线，亲身感受2008盛事，还可以把喜悦传递给更多的人，与更多的人分享这也是双喜品牌所希望表达的理念。”

双喜世纪婚礼不仅见证新人们的喜悦，并且引导了中华喜俗文化内涵拓展、仪式更新，将喜悦传递给更多的人，与更多的人分享将“个人喜”与“国家喜”完美结合，充分传递了活动的核心理念：真心传递喜悦。同时也表现出了双喜这个百年品牌的乐观进取精神和将喜悦传遍天下的美好品牌愿景。

责任之喜——喜愿基金

一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青少年，一个有远见的社会，会将关爱青少年健康成长作为自己的重要任务，一个有远见的企业，会将关爱青少年视为自己的社会责任。

品牌总是希望从情感的最高情面上打动消费者，这就需要品牌具备完好的公众形象，而给予品牌形象强大背书的就是企业的社会责任感。海尔集团首席执行官张瑞敏说“责任和利润不是博弈关系。人们对百年老店做过调查，他们都倡导社会责任第一，利益，利润第二。”也正如如思文凯所言，企业社会责任并非一种商业姿态，而是在市场经济发展到一定阶段时企业内在的需求和自觉行动。

获得快速发展的双喜品牌视野越来越宽阔，更积极投身于社会公益事业，升华新时代的人文情怀。2005年，广东双喜独资1300万，与共青团中央、中央综合办共同创办“喜愿基金”，此后双喜更基于“喜愿基金”平台组织了“重走长征路”，“2006双喜世纪婚礼”等一系列公益活动，这正是双喜社会责任感的具体表现。

“为了明天——喜愿基金”，其宗旨为关心广大青少年健康成长，支持开展对流浪儿童等社会弱势青少年群体的教育保护工作，动员社会各界积极营造有利于青少年健康成长的良好环境，促进中国青少年公益事业的发展。

“重视青少年的健康成长是构建和谐社会的重要环节，“关爱未来”不仅仅是一句口号而要成为全社会的理念、全社会的文化氛围，只有全社会的力量行动起来了，每一位青少年才会在健康的环境中成长为祖国的栋梁。广东双喜文化传播公司有关负责人表示，“双喜”文化的主张是你喜，我喜，由己及人，人人欢喜，为构建和谐社会贡献力量。设立“为了明天——喜愿基金”的目的就是为了让全社会形成“关爱未来”的强烈意识让“关爱未来”的意识化为自愿自觉的行动。”

古人云：“己欲立而立人，己欲达而达人。”双喜亦云：“己欲乐而乐人。”双喜积极倡导发挥社会的力量，让企业承担更多共同的社会责任，并把其一直传承的“人人欢喜”理念、促进社会和谐发展的愿望付诸实际行动。“为了明天——喜愿基金”通过关爱青少年，将“欢喜”传递到每个家庭，传递到社会的每个角落。在传播“欢喜”的同时，将“欢喜”上升到了包容、自信、责任将达成目标和实现过程紧密结合在一起，让愿望有了承接的载体，让“欢喜”有了抒发的通道。

维持一个品牌的形象是一件代价非常大的事情，需要经历～个非常长的时期，持之以恒地向消费者展示其具有的可信度。从2005年“喜愿基金”设立至今双喜向社会展示了其恒定的社会责任心。

传播之喜——双喜网站

双喜利用网络营销通过吸引用户参与激发用户之间的交互传播，使“喜”文化深入人心成为品牌文化推广的一个高效营销方式。

新经济环境下，传播渠道多样化。选择什么样的沟通途径，怎么样的沟通方式，是一个很重要的题目。一个广告宣传在电视上的效果可能和在网络上的效果大致，但是，网站上消息的反馈，绝对比传统媒体的信息反馈的效果要好得多。

从世纪婚礼开始，双喜开始了与网站媒体的“第一发亲密接触”。在世纪婚礼举办过程中，专题网站凭着反应快速、传播广泛的优势很快担当起了活动主办方与参与活动新人们的良好交流平台。从2006年的SHUANGXI.1.63.COM到2007年的SHUANGXl.OO.COM还有一直负担着广东双喜品牌传播主责的WWW SHUANGXll00.COM，通过快速方便的网上信息交互每对参与新人将自己走向幸福婚姻的一点一滴尽情披露在网页上，真心的分享打动了无数前来祝福投票的亲友们，例如跨国情缘的Makslm和吴靖夫妇通过参与活动的方式宣传喜讯，令身边的朋友从难以相信到理解和接受他们的跨国婚姻。“感动中国感谢双喜”——当真心与人分享喜悦并收获喜悦后，参赛新人无不由衷地从网站上体会“双喜”所倡导的核心价值。

世纪婚礼之后，中国双喜品牌网站继承了喜悦传递，品牌理念传播的使命，成为展示双喜品牌文化、诠释双喜品牌核心价值、真心与消费者交流的网上传播载体。

双喜的品牌网络营销运动，既没有找明星代言，也并非单纯的品牌宣传，而是通过相契合的参与式活动对品牌价值进行长线塑造，在一点一滴中渗透双喜的品牌价值。

后记

美国营销大师米尔顿科特勒说：“在消费者与产品之间建立一种“爱”的忠诚度，需要一个传递情感的平台，这个平台就是品牌。”他还说：“对品牌营销而言，以情感价值联系客户的品牌终将大获全胜。”

理查德·布兰林爵士把维珍称为“象征性品牌”，他说“维珍”品牌本身是独立于具体产品之外的，它代表的是一种企业声誉。从成功的企业品牌例子中我们发现：企业品牌有时候会比产品品牌带来更大的知名度。产品品牌必须识别并适应目标市场顾客的需求、态度和期望。而企业品牌的针对范围则很宽它的价值特征与社会、政治、经济状况相适应。

作为中国“喜文化”的代表品牌，双喜一直致力于传播国家、民族、城市以及人与人之间喜悦的人生理念，弘扬民族喜文化，不断探寻和深化喜悦传承的内在变化和规律。“喜传天下，人人欢喜”的品牌宣传语以及“真心传递喜悦”的品牌核心价值，也是双喜向外传播企业品牌的载体，不仅强调了“喜”的理想和祝愿，而且突出了“传递喜悦”的责任，也与当前构筑和谐社会的目标相一致，拓展了“双喜”品牌的广度与厚度。

篇10：幼儿园体验有感

12月22日下午，应某某幼儿园号召和安排，我有幸作为家长在幼儿园体验了幼儿园老师的生活！体验了配班老师的角色，一下午结束后，有很多感想和体会。晚上回家后，最大的感觉就是一个字：累！由此体会到幼儿园工作的繁琐和辛苦，但是看到孩子们的期待目光和笑脸时，又是多么温暖和欣慰！现将体会记录如下：

首先作为幼儿园老师：

1、幼儿园的工作是辛苦的、繁琐的、责任重大的，老师很辛苦。

幼儿园中班的幼儿年龄都在三周以上，但是发展水平和自理能力以及性格各异，这就要求老师了解和关心每一个孩子。孩子们既需要老师的关注，又需要老师的能力培养还需要老师的照顾。比如吃饭时候后，老师要打饭、分发饭，及时给吃晚饭的孩子添饭，还要督促孩子们吃好，吃完后还要督促孩子把碗筷收好！感觉幼儿的进食老师的工作就像一场战争！老师要把不停蹄的，还要照顾到每个幼儿，真是很不容易。

下午两点左右提前到达幼儿园，孩子们都在睡觉，等到两点半家长老师同意进入孩子们睡觉房间，当看到孩子们开心的表情，我也产生一种无法表达得愉悦。在配合孩子们传好衣服整理后，开始配对喝水、吃水果，看到小朋友一个个井然有序地配对喝水，然后安静地吃水果，体会到幼儿园在培养孩子们守规矩的习惯。

2、老师上课的情况

幼儿教育，既讲授知识，又带有娱乐游戏精神，否怎小孩子很难注意力集中。讲课中要注重幼儿的参与性，孩子听课的热情很高时要及时给予肯定，要关注到每一个孩子，否则呢孩子可能就失去了学习和参与的热情。比如在李老师的安排下，带领孩子们读《三字经》的时候，孩子们那种天真无邪的声音总是那么吸引人，需要应道每个小朋友都参与朗读。参与阅读，培养孩子阅读习惯和认字的基础。在上户外活动课的时候，老师要整理队形，说规矩，看护好每个幼儿！安全是第一位的，老师每整一次队伍就要轻点一次人数，中间可能还有某个孩子的特殊情况，比如尿尿，老师要及时的处理好。我作为家长，在户外的时候，被女儿缠着，但作为老师我应该面对所有的幼儿，应该公平地对待和顾及每个孩子，户外活动课的组织也不容易，既要锻炼孩子们的身体，也要关注到每个幼儿，还要处理好各种孩子的纠纷和突发状况。

3、幼儿园的规矩和礼仪教育

在幼儿园生活的半天时间里，感受到幼儿园的教育特色，首先是礼仪教育贯穿始终。要问好，吃饭和吃加餐之前要说感恩词！每个孩子都把礼仪作为自己的责任和义务认真的实行，我很受震撼。孩子和家里的无拘无束差别很大，知道感恩，知道不浪费每一粒粮食，这种培养非常好！从小培养孩子的良好习惯，感谢幼儿园！幼儿园的规矩和习惯养成也是随时随地的，比如起身收椅，然后才能去喝水吃饭，比如奖励和惩罚措施让孩子明白什么是该做的什么是不该做的。哪个孩子有问题老师会及时提醒。孩子们能在这样的规矩中养成自己的习惯。

其次作为幼儿的家长：

我通过一天的生活看到了自己孩子的表现情况，清楚的知道了他在幼儿园的真是生活，看到了自己孩子和别的孩子的成长情况的差异，这样就能更好的了解自己的孩子，也能更好的制定养成和培养计划！比如自己还自吃饭如何，睡觉如何，自理能力如何，都能从幼儿园的生活中感受到。这样在家里我们就能更好的教育自己的孩子，知道自己孩子的有点和不足，更好的配合好幼儿园，教育好自己的孩子！

篇11：体验碧水湾优良服务有感

---“创造感动，赢在细节”

2011年11月，我随公司员工有幸来到广州从化美丽的流溪河畔，参加体验优良服务的度假。北国已是白雪飘飘，南国大地也已经凉风阵阵，但是碧水湾温泉度假村内依然温暖如春，每个碧水湾人都笑靥如花，让人如沫春风。

一个发自内心的微笑、一句温柔的尊称、一个恰如其分的鞠躬、一条温馨的毛巾、一杯暖手的热茶.....在这里我们都强烈地感受到了。

我们药品销售行业和他们酒店服务业一样，最重要的产品是服务，关键是塑造和培育有特色的服务品牌。碧水湾温泉打造亲情化服务的品牌无疑是成功的，员工从情感上贴近顾客，推崇个性、细微、情感化服务。员工都善于“察言观色”，揣摩客人心理，预测客人需求，在客人未提出要求之前，就能替客人做到，使客人在消费中得到一种精神上的享受。

当客人有个性化需求时，让客人惊喜的机会就到了；当客人有困难需要帮助时，让客人感动的机会就到了”。在这里，他们都能牢牢的把握住，不能不令我叹服。实践证明，了解顾客的内心需求，将自己溶入顾客，要站在顾客立场，替顾客所想，想顾客所想，就能抓住更多服务机会，创造和留住了越来越多的顾客。

世界权威服务专家L.贝利在他的《服务的奥秘》里曾说：“在建立一个持久的服务品牌时，不要忽略人的情感价值的重要问题。”。的确，一个富于人情味的服务团队能创造出更大的发展空间。在以专为主调的药品零售服务行业，亲情化服务将会留住大多数客人的心，同时也将赢得广受消费者誉认可。

篇12：军训有感：体验军人生活终身得益

军训有感：体验军人生活终身得益

军训在我的心中烙下了深深的痕迹，也让我额外地收获了许多东西。站军姿可谓是最难熬的项目。第一次还行，第二次太阳好像故意和我开玩笑似的，死死地盯着我，汗水沁出了额头，衣服也被浸湿了。腿好酸，脚好痛，一分钟，二分钟，十几分钟过去了，教官还没有喊停的意思。休息的时间却短暂，没一两分钟就又开始训练。好在坚持下来了，军训磨炼了我坚持不懈的精神。

篇13：人才市场体验有感

学生最近完成的实训项目为“8路抢答器的装配与调试”。本实训项目的选题并非来源于教材,因为本期选用的教材是《电子产品装配与调试备赛指导》,教材中的大部分项目成本高(100元以上),难度大,只适合学生参加全国技能大赛用。所以我从学生的实际出发,整合实训项目。抢答器是各种知识竞赛中一个实用的道具,抢答器的装调在以往的技能竞赛中出现过,本着“基于工作过程”的课程观,即把专业能力构建于一个完整的工作过程,以项目为引导,任务来驱动,通过行动而学习,我选择、序化了教学内容。学生代表采购回元器件后,进入项目的重点:电路图识读、画布局图、元器件清点识别检测与成型、万能板布局、焊接制作与检测、电路调试、故障排除,功能实现,然后利用模拟抢答巩固原理、产品展示与质量评价。我们的学生对电子产品装配与调试思路越来越清晰。我们实训项目目标明确,重点突出,难点也有突破。注重了专业能力目标(电子产品的装配调试能力)、社会能力目标(职业道德与职业素养)、方法能力目标(可持续发展能力:工作方法、学习方法)三大能力的培养与提高,这些能力的培养既符合当今社会电子行业对电子专业学生的要求,也符合职业教育的改革与发展,更有利于激发学生的学习兴趣,在“做中学”“做中教”,学生动手能力得以很大的提高,专业技能得以展示“我们学会了检测,能排除故障了!”“我的产品又成功了!”“我们小组合作最棒!”“我越来越自信!”“我越来越喜欢我的专业了!”学生找到了成就感,作为老师我也特别感到欣慰!

本项目我利用抢答器图片、实物导入新课,要求学生在实操中领会“态度决定一切,细节决定成败”的含义;我们的“项目就是产品”,我们的“实训就是工作”;学生明确实训目标,反思以前实训项目中哪些方面做得不够好;教师解读任务书后,由9个小组每组任意选派一名学生(共9人)上台按照教师要求合作演示样品抢答器功能,而后学生根据任务书进行读图、检测、布局、制作、调试、模拟抢答、质量评价、评后感想。本项目充分应用了实训室的各仪器设备(多媒体、焊接工艺实训台、万用表、示波器等),教学效果好:学生兴趣浓,参与度高,教学目标(能力培养)较好达到。为了便于抢答操作,课前安排学生从样品电路板8个按键处分别用细长导线并联接出8个按键,并编好号,果然,操作方便,演示效果明显。学生在电路的检测、调试中,用时较长,但每小组的三个成员能分工合作,完成测试,做好记录。对检测中出现的故障基本能找到故障部位,予以排除。每组的三个成员我都按好中差精心搭配,利用帮带的方法,教师课前先点拨动手优秀的学生,再让优秀的学生辅导动手能力不强的学生,可以让学生在一个规定的时间内基本完成每个子项目的实训内容。这种方式让老师能更好地控制课堂和巡回指导,而且同龄人教同龄人,学生能容易接受,还方便在讨论中进步,多一些自信,逐步消除“看书头痛、动手懒惰”的情况,同时增进同学之间的友谊。

一味强调学生扎实的专业技能,培养成为企业生产一线“全能员而不把企业的7S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)管理理念,企业文化融入教学中,学生的职业素养、职业道德达不到企业要求,用人单位是不愿意接受的。我认为:7S管理理念,不仅要渗透给学生,我们每个人也都要达成共识,老师、学生都成为7S的传播者,因为它在我们的工作、生活、学习方方面面都用得着,比如:我们上课、办公、开会,乃至就餐完毕,每人随手把自己坐过的凳子搬回原位,仅仅举手之劳,在离开教室、办公室、会场、餐厅时,映入眼帘的凳子不再是乱七八糟的模样,而是整齐有序的摆放,别提有多舒服!

篇14：我的市场部初体验

我没有做过销售，是个在市场部工作仅3年多的菜鸟，因此我既没有特别优秀的经验可以分享，更没有什么独到的见解可以剖析。但转念一想，也正因为我是菜鸟级别，才更需要学习和成长，才更需要把我实际工作中碰到的困难展示出来，以在《销售与市场成长版》这个大家庭中，学习到更完善的工作方法及解决方案。

进入市场营销行业之初，我就像刚爬出井底的青蛙，兴奋着品牌营销带来的巨大魅力，但也对自己之前置身井底的无知与幼稚感到忐忑不安。起初我先照猫画虎，亦步亦趋，努力使自己看起来不那么浅薄。但在入职3个月后的一次晨会中，营销总监点名让我分析某区域公司产品的市场情况，我还是蒙了，回答的完全是牛头不对马嘴。可想而知，总监怒了。

总监当众训斥我说：“一个不了解自己产品所在市场的情况的人，怎么做市场？攻敌人是攻一座城还是一个镇？是用大炮还是机关枪？这些都不是坐在办公室里想想就行的！下来后再给你一个月时间，详细给我一份某区域市场的分析报告。”

当时的我只想找个地洞钻进去。可我明白，要想以后不再钻地洞，只能扎实地去做市场，仔细了解和分析市场。

不做市场分析报告不知道，原来这类报告都是并且只能用数据来说话。什么市场区域容量、市场饱和度、竞争对手数量、年度计划完成比例、月销量对比等等，全是实打实的数据，这些还真是坐在办公室里的我一无所知的。我该怎么得到这些数据并保证数据的全面和真实性呢？

我先向公司同事借到他们以往提交的《区域市场分析报告》，仔细进行了研究细读。最后通过归纳总结法，将撰写一篇报告所需要的数据大致分类如下：

1.公司销量、渠道、计划、盈利能力等自我公司类市场数据；

2.竞争对手数量、销量、渠道、计划、盈利能力等敌人类市场数据；

3.所在区域的产品市场容量、市场饱和度、需求人群、时间、地点等现有市场类数据；

4.国家宏观方针、区域市场新兴行业政策、发展目标、潜在市场预期容量、预期盈利点等潜在市场类分析数据。

这下，我心里对所需要的数据类型有了个底，第二步就是用行动找到这些数据的出处。我拿着总结的这几类数据，再次向同事请教，并开始跟着业务人员深入一线跑市场、找数据。

经过半个多月的一线市场沟通和同事们的不吝赐教，总监要求的区域市场分析报告总算比较圆满地结案了。经过这次经历，我渐渐摸索到了一些寻求市场数据的方法，借此机会分享给那些如我一般慌乱兴奋并努力想做好的初入市场的朋友：

1.与一线业务人员保持良好的合作关系，常与他们进行沟通交流，有时间就跟着他们一起深入一线做调研，了解最新的市场信息，获取第一手的数据资料；

2.借助公司的全国渠道网络（如果没有全国渠道网络，则借助全国各大业务经理等），定期收集沟通并争取通过建立区域月度业务汇报机制，来获取公司和竞品的相关市场数据；