枣阳市统计局交流材料

2024-04-12

枣阳市统计局交流材料(通用8篇)

篇1:枣阳市统计局交流材料

枣阳市统计局交流材料

2014年,在市委、市政府的正确领导下,局党组团结带领全体干部,以十八届三中、四认真贯彻执行党的十八大、十八届三中、四中和枣阳市委七届七次全会精神,坚持以科学发展观为指导,按照全省、襄阳市统计工作部署,紧紧围绕市委、市政府中心工作,以提高统计数据质量为中心,充分发挥统计监测、预警、咨询和服务职能,扎实推进统计工作“三个提高”(提高统计能力、提高统计数据质量、提高统计难信力)和统计“四大工程”建设,抓基础、抓基层、保质量;以开展第三次经济普查为抓手,打造枣阳统计升级版,圆满完成了各项工作任务,为服务全市经济社会发展做出了应有贡献。市局被枣阳市委、市政府授予“2013年度县域经济突出贡献单位”,镇局领导班子综合考核“实绩比较突出单位”,“三星级平安单位”、市级文明单位,全国经济普查先进集体。

一、切实履行工作职责,圆满完成各项工作任务 2014年是贯彻落实十八大,十八届三中、四中全会精神、全面深化改革的开局之年,也是枣阳统计“基础工作年”。在市委、市政府的正确领导下,在上级业务部门的及时指导下,全市统计工作按照省、市统计工作会议要求,紧紧围绕市委、市政府工作目标,以提高数据质量为中心,充分发挥统计监测、预警、咨询和服务的职能,打造现代服务型统计,全面完成了全年各项工作任务,为全市社会经济又好又快发展作出了应有贡献。

(一)突出重点,多措并举,全力推进以“四大工程”为内容的统计现代化建设。

1.扎实开展名录库建设工作。

为确保统计调查单位的应统尽统,我们建立了与工商、税务部门新增企业的登记联动制度。通过加强联系,及时沟通,定期获取新增单位资料。与本局统计登记名录库进行核对,确保及时将我市新增企业纳入名录库范围内。认真做好“四上企业”申报,从去年9月开始,全市动员各方面力量,认真扎实做好“四上企业”申报工作取得明显成果。全市共申报“四上企业”658家,国家、省审核纳入企业274家,总量在襄阳7县(市区)中列第一。通过省级审核合格率为41.9%,通过省审个数占襄阳1889家的14.6%。在新增的“四个企业”中,工业36家,建筑业3家,房地产16家,贸易业115家,服务业104家。今年结止10月底共完成统计登记新增企业70家。

2.全力推进统计报表网上直报工作。

严格执行全国、全省网上直报各项制度,认真执行企业一套表制度规范报送流程和各项程序,加强基本单位名录库的更新维护工作,坚持标准,严格制度,做到了“应统尽统”,圆满完成了全市“四上”企业的数据采集和处理上报工作,报表报送率和直报率达到了两个100%。

3.扎实加强统计信息化建设工作。

一是加大设备投入力度。近几年先后累计投入83万余元,高标准建立起了机站(房)。今年更新了不间断电源(3万元),新增一台服务器(2万元),并进行了扩容(由3000伏安扩大到6000伏安)达到了省信息化建设要求的标准;投资25万元对机关办公用电脑全部进行了更新,总电脑数达到66台(其中笔记本电脑25台)。投资近1万元,对机关统计规范化建设和统计廉政文化进行了重新布置,达到了宣传传播正能量、警醒教育全方位、美化靓化优环境的目的。

二是实施网络线路技术改造。近年来,我们投入资金对网络进行了改造升级和维护,保障了统计工作正常、高效的开展。今年市政府投入20余万元解决了乡镇联通专线费用,并为乡镇配备了18台台式电脑和18台笔记本电脑,PDA180台,不但满足了经济普查数据采集需要,还为今后工作打下了坚实基础。

三是加强乡镇网站建设。为提升乡镇统计信息化建设水平,我们投资4万元,完善了市乡两级统计网站建设,建立了由乡镇自行维护的网页,举办了乡镇网络建设培训班,确保了市乡统计信息网络的正常运转。

(二)夯实基础,千方百计提升统计数据质量。1.狠抓“双基”夯实基层基础工作。

一是积极稳妥推进乡镇统计基础规范化建设。几年来,针对全市统计基础工作薄弱的实际,我们先后制定印发了《乡镇统计基础工作“八有八化”实施意见》和《企业统计“六有八化”标准》,今年,市政府召开了市长常务会专题研究统计基层规范化建设和数据质量工作,我们又下发了《关于巩固基层统计基础工作成果,认真做好回头看的通知》,加强培训指导,强化督办检查,明确目标任务,分解职责任务,乡镇统计基础工作取得了巨大的变化,硬件基础设施和统计外部软环境迈上了一个新的台阶。

二是扎实开展统计诚信企业创建活动。为了落实全省关于开展统计诚信企业创建活动的通知要求,进一步打牢企业统计基础,积极引导企业牢固树立诚信统计理念,营造诚信统计的良好氛围,我们在南城街道办事处、平林镇开展统计诚信企业创建活动。制定印发了试点活动方案,按照企业统计“六有八化”的标准,引导企业规范统计行为,依法统计,进一步提升了企业源头统计数据质量。

2.依法治理,加强统计数据监测与管理。

一是加强局内各专业数据的定期会审,坚持和完善局内每月的统计数据分析汇报例会制度。对月度专业数据进行评估分析、核实,从总量、进度、环比三个方面以及科学性、协调性、匹配性上进行多重控制。二是建立数据评估联席会议制度。由市政府办牵头,统计局、发改局、经信局、商务局、建设局、房管局等部门参与,每月定期进行经济运行情况、统计数据生产情况进行相互沟通、评估审核、分析预测,使统计数据全面、真实、准确,确保了数据的一致性、科学性,为提高数据质量奠定了体制保障基础。

(三)注重本职,扎实开展经济普查及常规性调查工作。1.继续做好第三次全国经济普查及后续工作。今年是普查登记、普查数据质量审核,确保普查数据质量的关键一年,我市围绕“早研究、早部署、抓重点、破难点、求实效”的总体思路,在高质量完成组织准备、宣传发动、人员选聘、业务培训、单位清查摸底等各项前期工作任务的基础上,2014年1月1日起,正式开展普查登记工作、审核等工作。全市共核实法人、产业活动单位10703家,比部门合并后的核查名录底库8092家,增加2611家,增32.3%。其中法人单位8836家,产业活动单位1867家。在法人单位中企业法人7961家,占法人单位总数的90.1%。个体户3.76万户,其中有工商营业执照的1.29万户。经济普查工作被国务院第三次经济普查领导小组评为先进集体。

2.高效开展好常规统计调查。今年,具体完成了五项调查任务

一是小微企业固定资产投资试点工作稳步推进。今年我们认真开展了小微企业固定资产投资调查试点工作,对抽中的35家样本单位进行了认真核实,召开了所属乡镇统计助理及样本单位工作会议,及时开展培训,完成了对抽中样本单位网上直报工作。

二是规下工业企业单位清查工作顺利完成。根据国家统计局襄阳调查队统一安排,今年我们进行了规模以下工业企业的单位清查工作,通过清查,又新增非目录企业7家,使我市非目录企业个数达到15家。得到了调查队领导的肯定。

三是工业生产价格联网直报改革工作稳步推进。襄阳调查队联网直报工作会议后,我们积极行动,在6月中旬迅速召开了28家样本单位统计人员培训会议,安排布置此项工作,培训调查人员,当月23家样本单位实现了联网直报与纸质报表“双规”制运行,10月份按要求全面顺利并轨。

四是认真组织开展文化产业统计工作

积极配合宣传文化部门做好文化产业统计调查摸底工作,目前我市纳入文化产业报表单位43家。

五是认真做好劳动力抽样调查、人口抽样调查、粮食产量抽样等多项专项抽样调查工作

全省劳动力抽样调查,我市抽取沙店民营区居委会一个社区,共对 60户劳动力情况进行了调查。

人口变动抽样调查我市共抽中4个村、四个小区,近300多户。我们通过召开会议,加强培训,积极指导,强化督办,确保了此项工作的顺利开展。

今年我市正式启动粮食产量抽样调查工作,市委、市政府领导给予高度重视和支持,局领导把此项工作放在重要地位,采取统一领导、部门配合、全面培训、专参与等方式保证调查质量,及时地对对地调查进行安排部署,落实人员和车辆,正式调查从4月29日开始。抽调农业、粮食、统计部门调查人员10人,分成多个调查小组,对国家抽中的20个村100个粮食产量抽样调查样本单位区进行了实地查找与测量,到5月19日全部完成,历时20余天,一次性通过省调查总队的验收,取得了阶段性成果。

住户调查工作取得明显成效。2014年是城乡一体化住户样本运行的第二年,也是新口径数据测算、发布的头一年,数据汇总、测算、归类都发生了变化,我们通过强化强化业务知识学习,提高调查人员业务工作水平,加强对基层调查人员的培训,不断深入调查网点,指导调查户记账,从而保证了住户调查工作的平衡过渡和数据衔接,确保了此项工作的有序开展和各项工作任务的顺利完成。

3.如期完成了“三万活动教育”、社会治安综治群众满意度、组织工作群众满意度调查、文化产业与旅游调查、公安队伍党风廉政建设满意度测评等临时性的调查任务。积极配合组织部、宣传部、政法委等部门如期完成了相关的民意调查专项工作任务。

(四)强化保障,加大投入,统计环境日益优化。1.着力加强统计法制建设。一是加强领导,把统计法规纳入法制治理体系。二是加大统计法律法规宣传、学习力度。一方面与“六五”普法有机结合,进行统计法规专题讲座,对全市领导干部、二级单位负责人进行宣讲、学习。另一方面,把统计法规搬进党校阵地,利用每年党校领导干部春、秋考两个主体班培训的契机,集中宣讲统计法律、法规。三是加大统计执法检查和统计违法案件的查处力度。去年以来,重点围绕“四上”企业开展统计执法检查,加大对提供不真实、不完整统计资料,瞒报、漏报、拒报等统计违法行为进行检查处罚。几年来共开展执法检查28件,办理统计执法案2起,结案 2起,清退不合格规上工业企业21家,限上商贸企业3家。

2.着力改善统计机关内部环境。

一是增设机构,增加编制,解决了有人干事的问题。近几年来,市委、市政府领导多次到统计局调查研究,先后成立了普查中心、城调队事业单位,增设了投资科、能源科、服务业科等内部机构,市编委先后增加了3个事业编制,调入8名机关干部。

二是增加办公用房,办公环境极大改善。目前机关办公用房19间,其中:普查中心办公用房4间,60平米标准视频会议室一个,22平方米的机房一个,标准档案室1间,办公用房总面积达到445平方米。

三是加大投入,办公实现全面现代化。全局拥有台式、手提式电脑66台套,专业统计人员全部实现一人二机(1台台式电脑,1台手提电脑)。各种打印、复印设备18台套;服务器2个;公务用车3辆。视频会议室2012年6月开通投入使用。三年来,办公经费由2012年80万元增加到2014年财政预算200万元。2013-2014年共预算财政经费800万元(含普查经费,其中工作经费350万元,两员报酬450万元),去年共划拨214万元,今年目前已拨付148.6万元。

四着力加强统计队伍建设。一是加强基层统计队伍,不断充实选配素质高的工作人员担任统计工作,队伍不断壮大。全市18个镇(办、区)共有53名统计人员,所有乡镇统计站全部实现了与国家、省、襄阳市、枣阳的五级统计内网联接。二是着力加强自身建设,先后开展了组织、思想、作风和队伍建设教育活动,在局机关开展了“学习十八大,争创新业绩”和争创“学习型、服务型、创新型”机关活动,全年局机关开展了“学党章、遵党纪、维民利、敬民威”党风廉政建设活动,扎实开展了局机关第二批群众路线教育实践活动,人均撰写心得体会4篇以上,办学习专栏4 期,观看《焦裕禄》等教育电影3 部,购买学习书籍100多册。极大地提高了机关干部整体素质。

(五)发挥优势,加强宣传,切实提升统计服务水平。一是坚持开发统计产品。每月定时将统计专报、统计月报及月度分析编印出来,第一时间报送信息,为领导决策和市委、市政府重大部署提供良好地服务。

二是及时预警和监测,发挥参谋助手作用。每月经济运行情况分析会,组织专业科室、专技人员及时对全市当月的经济运行情况进行分析、研制,紧紧围绕市委、市政府中心工作,加强经济运行分析、监测和预警,重视把常规统计报表和各类专项调查所配设的资料进行开发利用,为党政领导分析形势,做好观点支撑、数据解读和决策咨询。

三是加大统计调查工作力度。组织专业人员深入基层调查研究,全年共编发统计分析、统计专报、调研报告34期,其中何市长签批5期、杜市长签批16期,撰写统计信息180篇次。

四是加强培训和学习宣传。近年来,我们先后举办30多次各种类型的培训班,分层次、分类型、分专业地对统计法律、法规、新方法制度改革、专业报表技能等进行了系统地培训学习。去年年底至今年年初我们制作了30秒时长的经济普查宣传教育视频片在枣阳电视台三个频道每天12次滚动播放,宣传统计和经普知识。向全市普查对象放发4万份普查宣传手册,张贴宣传画、普查告知书近万份,为经济普查和统计工作的正常开展营造了良好的舆论环境。

篇2:枣阳市统计局交流材料

办法作了初步的探索和尝试。

完善考核机制,为人尽其才提供制度保证

以考核的结果对干部晋优评先,是考核工作的重点和难点。因此,完善机制,形成网络至关重要。一是加强领导,周密部署,强化考核的重要性。年初,××县统计局下发专门的考核文件,成立考核领导小组具体负责考核工作,召开考核专题会议,讲清考核的重要内容和方式,并提出具体要求,为考核工作营造氛围。二是明确目标,细化职责,强化考核的科学性。年初,根据现行岗位职责,对每个人分别拟定出工作目标、工作任务和具体工作措施,在年初核定每个人的工作任务时,采取个人申报、集中演讲、全员互评、领导审核的方法进行;通过自下而上的方法,核定后的每个人的工作任务、目标和措施,进行张榜公示,接受大家的监督和点评。三是全员参与,上下结合,强化考核的群众性。每次考核时,采用同一种考文秘杂烩网核表格,首先进行全员互评,第二进行中层干部对一般人员评分,第三进行分管领导对分管人员评分,最后进行单位主要负责人对全员的评分。分层次评分,统一进行汇总。通过参与评分的次数与体现评分的权重。既简便易行,又科学合理。

充实考核内容,为晋优评先提供科学依据

在以往的考核中存在着重考核,轻平时考核,重近期表现,轻全面考察,形成“雾里看花”,造成考核结果不够理性、深入、客观。为此,我们在今年的整体考核中,对考核的内容作了大幅调整,一是突出全面性。在活动内容和考核指标上,既包含了公务员考核的德、能、勤、绩、廉五个要素,又归纳了组织部、宣传部、纪委等领导机关所开展的系列活动,同时,还兼顾了上级部门的一些重点考核指标。二是强调针对性。重点突出业务考核,活动方案在对每位同志的业绩考核方面,一改以往凭印象打分的做法,按照三定方案和现行岗位职责,对每个人分别拟定出工作任务、工作目标和具体工作措施,对每个人的每项工作,分别设定记分标准,充分体现不同岗位的职责和特点,做到考核工作重点突出,兼顾全面。三是注重科学性。对工作任务和工作目标的核定力求细化和量化。按照百分制计分,其中,工作业绩、精神状况、开拓创新、协调协作、廉政勤政等项目按照各自的权重,占有相当的分值。同时,对上述每个考核项目又分别设置了具体考核内容。在此基础上,把调研信息、各级考核评比和违规违纪设定为加和减分项。调研信息、各级评比成绩优异的可以按规定加分;违反县局规定的,按规定进行扣分;出现县委、县政府、县纪委、县人事部门规定的一票否决行为的,在本局考核中同样予以一票否决。四是坚持公平性、既有群众意见,又有领导审核意见。考核坚持分段考核、远近结合和分级考核、加权平均的原则,每季度进行小评,年终进行总评;实施考评时,全员参与互评,适当加重科室负责人和分管领导以及主要领导的记分权重。既能体现出群众的意愿,又能突出业务主管的综合意见。

强化民主监督,为公正合理营造良好氛围

篇3:枣阳市统计局交流材料

爱岗敬业尽职尽责

十多年来, 她一心扑在审计事业上, 在学习上发扬“钉子”精神, 刻苦钻研;在工作上向先进、模范人物看齐。她先后参加了130多个审计项目, 查出各类违纪金额8600万元, 挽回经济损失3300万元, 上交财政资金695万元, 纠正错误358笔, 查处小金库12个, 在严肃财经法纪、维护经济秩序、促进廉政建设、加强宏观调控等方面发挥了积极作用。她连续多年被评为先进工作者、十佳审计员、优秀共产党员和三八红旗手等称号。

率先垂范忘我工作

由于审计任务重、人员少, 她带领全科同志经常起早贪黑, 加班加点, 就连星期天也很少休息。超负荷、高强度的工作使她憔悴了许多。在一次本级审计中, 她得了急性胃炎, 凌晨一点钟到医院输液, 当天上午又坚持上班。在病痛的折磨下, 她脸色灰青, 豆大的汗珠从额头滚下, 当同志们劝她回家休息时, 她却若无其事地说:“工作这么忙, 这点小病算得了什么!”

不畏艰险, 知难而进

1999年7月, 她带领审计组对某公司进行经济责任审计, 原任经理已经调离, 公司举债维艰, 职工半年多没发工资, 人心涣散, 审计难度相当大。面对困难, 同志们对能否干好这项工作产生了疑虑。看到这种情况, 作为审计组长的她就召集审计组人员开会, 分析形势, 研究对策:“没有什么好怕的, 这才是发挥我们作用、检验我们真本领的时候。再说, 还有各级领导撑腰, 同志们要大胆地干, 一定要把这个项目审好, 审出我们的水平。”一番话, 使同志们打消了顾虑, 精神倍增, 在她的正确领导下, 经过一个月的辛勤工作, 不仅澄清了家底, 而且还查出该公司私设“小金库”, 大量大额白条列支等严重违纪问题。面对查出的问题, 原任经理开始不认账, 她冒着酷暑, 骑着自行车去找她, 单位找不到人, 就到她家里去找, 一趟、二趟, 苦口婆心, 摆事实, 讲法律, 分析利害, 终于赢得了理解与支持, 依法进行了审计处理。

统筹安排科学分工

一是责任到人, 无论是年度目标还是临时任务, 无论是大的审计项目, 还是日常琐事, 都一贯坚持明确分工, 责任到人, 有效地保证了各项工作的顺利开展。二是每项工作她都充分调动责任人的主观能动性, 发挥其聪明才智。遇到难题及时商谈, 寻求稳妥的解决办法, 高质量、高标准的完成审计任务。三是坚持每周审计例会制。多年来, 社保科一贯坚持每周一早晨例会制, 总结上周工作, 安排本周工作, 使日常工作人人心中有数。四是建立审计信息资料库。把被审计单位的基本情况, 与其他单位的经济往来事项登记下来, 分类整理后输入微机, 把常用的法规制度和有关文件归类、汇总、装订成册。这样一来, 加快了资料、法规查阅速度, 节约了时间, 提高了工作效率, 缩短了审计周期。

以老带新甘当人梯

一是倡导学习, 致力于提高全员素质。她常常鼓励科里的每一位同志多看书、多学习, 为了保证学习时间, 有时就把同志们的活接过来加班干。在她的大力支持下, 同志们大兴学习之风, 报名参加自学考试和各类职称考试。目前已有1人取得了注册会计师资格, 6人取得了中级职称, 2人正在攻读本科学位。二是注重对科里每一位同志工作能力的培养。她经常利用审计项目、审计实例, 进行现场讲解, 启发灵感, 从中积累经验, 共同提高。三是勤政廉政, 塑审计形象。能够充分认识到党风廉政建设是我们审计机关的生命线, 并深知:其身正、不令则行;其身不正, 虽令不从。在工作中, 认真执行审计人员“八不准”制度, 始终对自己高标准、严要求, 切实加强自己的品德修养, 正确行使党和人民赋予我们的权力, 经常自警、自省、自励, 保持崇高的精神境界和道德情操, 做到一身正气、两袖清风, 自觉维护《审计法》的尊严和“经济卫士”在人民心目中的良好形象。曾多次拒绝被审计单位的宴请, 顶住了多次说情。经常提醒并要求大家要严格执行审计纪律和勤政廉政的规定, 牢固树立正确的人生观、世界观、价值观, 树立公仆意识, 做到文明办公、礼貌待人、依法行政、勤政为民。

篇4:枣阳市统计局交流材料

这次会议通过传达学习顾秀莲主任在全国关工委参与社会管理工作培训班上的辅导报告和张德广常务副主任在全省干部培训班上的讲话及经验交流、实地参观学习,进一步增强关工委做好参与社会管理工作意识,不断提升关工委参与社会管理工作水平,为探索创新关工委服务社会和谐稳定发展作了有益的尝试。

张德广在会上对今后的工作进行了强调:一是要提高认识。作为关心、教育青少年的群众性工作组织,关工委和“五老”应积极参与,义不容辞,责无旁贷。二是站准位置。关工委在加强和创新社会管理格局中,要明确自己是“社会协同、公众参与”的重要参与者、推动者、实践者,一定要准确定位。要在党委领导下,在政府具体负责下,主动协同、不懈怠、不包办,积极参与、不等待、不越位。发挥关工委参与社会管理的特殊性、灵活性、重要性和不可替代性的作用。三要在参与和创新社会管理中发挥作用。要利用“五老”队伍的五大优势,化解社会矛盾。

南阳市关工委执行主任解朝来,对会议作了总结,对下一步工作进行部署,要求全市关工委组织和“五老”要进一步提高认识,增强参与社会管理工作的使命感和责任感,要突出重点,不断探索创新参与社会管理的思路和方法,要坚持依靠党委,努力推动参与社会管理工作不断创新发展。

篇5:统计交流材料

力争做一名合格的统计工作者

在新形势下,如何才能做一名合格的统计局长,是一个值得深思的问题,结合近几年的工作经验谈几点感受。

一、狠抓业务学习,提高队伍素质是基础

作为局长应始终把学习放在首位,从班子成员到普通干部职工,都应把学习作为一种责任,树立终身学习的理念,应着力构建学习型机关,这两年,我们要求每一位同志都要结合自己的工作岗位轮流做讲座,每位同志每年学习笔记不能少于3万字。通过抓学习,使局机关人员的综合素质明显提高。同时,要加强基层企业统计员的培训,每年至少两期。同时特别要注重人本管理,针对统计工作责任大、待遇低、办事难的特点,在工作中需要投入更多情感,共同创造一种相互沟通、增进理解,乐于奉献,工作讲大局、生活讲和谐的工作环境和工作氛围,努力培养一种自觉行为。

二、加大执法力度,确保数据质量是核心

数据质量是统计工作的生命线,如何确保数据质量,我认为必须加大执法力度。首先是要深入开展统计法制宣传教

育和学习工作,把《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》等宣传到每户企业、公民,使他们充分认识到数据质量的重要性。其次就是要充分利用我们手中的武器——《统计法》,加大巡查力度,特别是实行一套表以后,执法巡查显得更为重要,去年12月我们对XXX超市、XXX房地产等5户企业下发了整改通知书,今年5月对XXXX和XXXX煤矿因提供不真实数据进行了立案调查,并分别做了一万元的罚款处理,收到了明显效果。

三、当好参谋助手,提高统计服务水平是根本

随着社会经济的不断发展,统计功能作用越加明显,尤其是通过调查、搜集、汇总分析数据,撰写有价值的信息与分析材料,为党委、政府提供科学的决策依据,这应该是我们统计部门的重要职责。为此,我们必须经常深入农村、企业走访调查,掌握真实准确的第一手资料,同时要主动与经贸、税务等相关部门联系,比如价格动态、城乡居民收入等等。以优秀的统计产品提高服务水平,提高统计地位形象。

篇6:枣阳市统计局交流材料

一、政府统计部门公信力的含义

所谓公信力,就是使公众信任的力量。据此,我们认为,政府统计的公信力是政府统计部门能够获得社会公众信任的能力。反映了政府统计部门以统计数据为主体的信息产品被公众认可,信任乃至赞美的程度。

统计公信力作为一种无形资产,是统计部门在长期的发展中日积月累而形成的,体现了政府统计部门存在的权威性、在社会中的信誉度以及在公众中的影响力等特征。公信力的核心是信任、信赖,而这种信任的主体是社会公众,统计公信力建立在社会公众对统计部门的信用体验和认定的基础上。社会公众是统计数据质量的评价主体,也是统计部门公信力的评价主体。

二、影响政府统计部门公信力的因素分析

客观的说,多年来政府统计部门一直把提高统计数据质量作为统计工作的永恒主题,并为之进行了不懈的努力。在追求客观真实、优化统计服务方面取得了显著的成绩。统计部门的辛勤劳动赢得了社会公众的承认。在计划考核中,各级大都采用作为“第三方”的统计部门的数据作为重要依据;在行风评议、有关测评等涉及民意调查的方面也多请调查队来开展,统计部门在社会上具有较高的威信。然而,随着客观情况的变化以及制约统计工作正常发展的一些因素的影响,政府统计部门的权威性受到了挑战,统计工作也面临着前所未有的压力。影响政府统计部门公信力的因素主要有,统计数据的自身质量,对统计数据的使用,统计宣传等方面。

(一)真实客观搞准统计数据的难度前所未有的增加

首先,统计调查对象的情况日趋复杂。统计调查对象面广量大,变化频繁,给搞全统计资料增加了难度。统计调查对象的业态混合多元,成份多样,给搞准统计资料增加了难度。由于这个原因,社会上对统计部门数据的真实性和准确性的质疑时有提出。

其次,统计调查对象的配合度有所降低。心存疑虑,怕如实上报会产生不利后果。搪塞推脱,不愿意承担法定的统计责任。

第三,统计部门力量相对薄弱。社会各界和有关方面对统计信息的需求与日俱增,时间越来越早,指标越来越细,而统计部门无论从人力、财力还是素质上都难以适应需要。

第四,统计制度难以充分支撑。先有定性的认识才有定量的反映。对于社会各界和有关方面对于新经济的信息要求,统计部门有一个学习研究和认识的过程,才能制定出统计制度加以贯彻执行。例如,若对于“创意经济”的内涵和外延没有正确的认识,便难以从量的角度进行真实准确的反映。

第五,统计方法尚待不断优化。目前,对于限额(标准)以下的众多单位,采取的是抽样调查方法,而这种抽样调查的方法难以满足多目标和多层次的统计信息推断的要求。再加上抽样调查客观上存在着一定的统计误差,因而,需要对统计资料进行统计评估,但是,如果统计评估的合法性、合理性、科学性不高,势必影响统计数据的质量并直接影响统计部门的公信力。

第六,统计数据质量时常受到人为干扰。

(二)科学合理使用统计数据的意识有待进一步增强

首先,统计指标具有局限性。一个指标只能说明一个方面问题。以偏概全的使用统计数据是造成统计数据公信力不高的重要原因。如,城市居民人均可支配收入,只能说明城市居民收入的平均状况,不配套公布相应的离散系数,是不能准确说明问题的。

其次,考核数据需要确定性。在考核所涉及的统计指标中,有一些是通过核算产生的,就其产生的过程和性质来看,其中具有一定的主观判断和加工、推算成份,存在一定的误差区间。因此,不应该选择有较大推算、估算成份的指标作为考核指标。

第三,相关数据存在匹配性。在使用统计数据时,必须要注意数据链的关联,对于出现的异常情况,必须要在公布时即做出解释。如从全国范围看固定资产投资额与水泥产量之间存在相关关系,工业生产与电力供应存在相关关系等等,如果出现趋势不一,要及时进行说明。正如初建堂局长在内蒙古调研时所说的那样,“统计指标与指标之间揭示的是经济社会现象之间的必然联系,相互间有着高度的匹配性和协调性,统计数据就要符合这种匹配性和协调性。从本质上讲,统计数据揭示的是经济社会的必然性,统计数据只有符合经济规律,符合自然规律,符合统计规律,才能让人信服,政府统计的公信力才能真正树起来。我们的统计数据出来后,一定要先评估评估是否符合经济、自然和统计规律。如

果不相符,就要深入查找原因,作出充分说明”。

第四,部门数据有着协调性。在公布不同部门数据时,必须注明是什么部门、为着什么目的、搞的什么时间和范围的数据,指标含义与统计部门的指标含义是否相一致,等等。以避免误导社会公众并进而影响政府统计部门的公信力。

(三)切实有效宣传统计成果的力度亟需持续不断增大

前,影响社会公众对统计数据评价的主要因素有:

第一,主观标准的评判因素。这个标准是个性化很强的尺度,主要来自于自身的实际体验。如对于平均工资的问题,每个人心目中都有一个来自于自身的衡量标准,一旦差异较大,便产生不信任感。同时,这种不信任感还具有波及效应,使得他们由于对一个指标怀疑而连带着对其他统计指标也产生不信任感。

第二,拟态环境的影响因素。早在20世纪20年代,美国著名政论家李普曼就在其所著的《公众舆论》一书中,论及拟态环境问题。拟态环境一方面不是现实环境“镜子式”的摹写,不是“真”的客观环境,或多或少与现实环境存在偏离。另一方面,拟态环境并非与现实环境完全割裂,而是以现实环境为原始蓝本。李普曼认为,在大众传播极为发达的现代社会,人们的行为与传播媒介经过有选择地加工后提示的“象征性现实”(即拟态环境)发生着密切的联系。人们的“主观现实”是在他们对客观现实的认识的基础上形成的,而这种认识在很大程度上需要经过媒体搭建的“象征性现实”的中介。经过这种中介后形成的“主观现实”,已经不可能是对客观现实“镜子式”的反映,而是产生了一定的偏移,成为了一种“拟态”的现实。由于各种原因,特别是一些地方在统计上弄虚作假所产生的不良影响,通过“拟态环境”使一些社会公众产生对统计数据的怀疑,对于政府统计部门不信任,从而影响了统计部门的公信力。另外,一些地方新闻媒体的主持人,或是由于对统计部门存在一定的误解,或是对于统计指标不甚了解,在节目中,想当然的对统计数据进行不正确的评论,在一定程度上使政府统计的公信力受到损害。

从目前情况来看,对于统计宣传,统计部门做了大量的工作并取得一定的成绩,但是还是显得力度不够,无论是宣传的方式、方法、应对技巧和宣传队伍的建设等方面都与提高统计公信力的要求相差甚远。

三、提高政府统计部门公信力的途径

(一)统计的成果必须得到社会公众的认同

统计数据作为统计部门的重要成果,是统计部门公信力的承载主体,社会公众对于统计部门数据的认同度,直接决定着统计部门的公信力。而对于统计数据的认同,一方面与统计部门提供数据的质量和提供方式有关,另一方面又与社会公众对于统计数据的感知有关,这就决定了要提高统计部门的公信力就必须从统计供给方(政府统计部门)和信息接受方(社会公众)两个角度来狠下功夫。

1、从统计供给方的角度来说,统计信息产品的质量要高

(1)必须确保统计数据的真实

所谓真实,就是指统计资料跟客观实际情况相符合,不是造假的结果。真实性是相对于虚假所说的。要提高统计部门的公信力,统计部门的对外公布的统计资料必须是经济和社会发展情况的真实反映,而不是为了某种目的,刻意弄虚作假,欺骗社会公众的假信息。统计信息的真实性是统计信息最根本最重要的要求,它体现了统计工作的重要目的之一--使社会公众获得可资依赖的各项讯息。真实性原则要求无论通过何种渠道、借助何种方式,发布的统计信息(包括数字的和文字的)应当是以客观事实或具有客观事实基础的判断和意见为基础的、未曾被扭曲或修饰的方式再现或反映真实状况。它是用法律认可和统计制度要求的表达方式,“镜像”般的反映所要表述的客体的客观真相。失真的统计信息势必背离公众的感受,日久会极大地影响统计信息的公信力和政府的形象。

(2)必须确保统计数据的准确

对于不同的统计信息,准确性原则的要求有不同的标准。统计信息划分为“文字信息”和“数字信息”:前者包括以文字为主要表达方式的统计公报、统计分析等;后者包括以统计指标为表达方式的各种统计年鉴、统计月报等。对于“文字信息”,准确性要求政府统计部门所要表达的信息(通过统计分析得出的基本结论或者重要观点等)必须与客观事实相符,用某种表达方式呈现的客观信息必须与信息接受者所理解或感知的结果相一致。不得含有具有广告效应和模糊不清的语言,要减少误导性陈述和不实陈述的发生。而对于“数字信息”则有不同的要求:首先,要说明数据资料的调查目的和调查者。其次,要说明指标的内涵和外延以及指标的时间要素。在对公开公布的统计信息的准确性理解与解释上应当以一般社会公众的判断能力作为标准。如“农民人均纯收入”这个指标就与社会公众对于“收入”的理解有较大的区别,因为根据统计制度的要求“农民人均纯收入”这个指标,“既包括货币收入,又包括自产自用的实物收入”[1],也就是说,农民自产自吃的蔬菜也要按照市场价格计算收入和支出,而这些一般人是不理解的。因而时常产生误解,需要在社会公众正常理解的基础上加以细分。

同时,要及时澄清不实信息。当社会上出现可能影响政府统计部门信息准确性的非统计部门发布的统计信息时,如果得不到及时澄清,社会公众心目中的已公开统计信息的准确性就会动摇。

(3)必须确保统计数据的及时

政府统计部门应以最快的速度公开其信息,并保证所有公开信息的最新状态,不应给公众过时陈旧的信息。这首先体现了政府统计部门对于法律的严格遵守,是统计公信力题中应有之意。《中华人民共和国统计法》第二十三条规定,“县级以上人民政府统计机构按照国家有关规定,定期公布统计资料”。《中华人民共和国政府信息公开条例》第六条规定,“行政机关应当及时、准确地公开政府信息”。该条例第十条规定,“县级以上各级人民政府及其部门应当依照本条例第九条的规定,在各自职责范围内确定主动公开的政府信息的具体内容,并重点公开下列政府信息:……

(三)国民经济和社会发展统计信息”。其次,体现了政府统计部门“以人为本”的理念,是实现信息的时间价值,减少各种猜疑和误解,增强统计公信力的途径之一。

(4)必须确保统计数据的完整

完整是相对于《统计调查制度》而言的,一方面,在设计统计调查制度时,必须根据需求,将所有可能影响社会公众决策的信息均应得到充分考虑。另一方面,在公布某一具体统计信息时,必须对其相关方面进行全面、充分的揭示;不仅要公开有利的信息,更要公开有问题的统计信息。因为社会公众的判断是对政府公开披露的全部信息的综合反映,如果政府统计部门在公布统计信息时有所侧重、隐瞒、遗漏,导致社会公众无法得到有关决策的全面信息,即便已经公开的各个信息具有真实性,也会在总体上构成整体的虚假性。

2、从统计需求方的角度来说,必须提高对统计产品的接受度

(1)加强统计科普,提高社会公众的统计素养。一是要向社会公众普及基本的统计常识。使其了解基本的统计知识(平均数、百分比、指数等)和统计指标的含义及其形成过程。二是要学会鉴别使用统计资料。如对于统计资料在使用时要做到“五问”。即一问,这统计资料是谁说的?美国资料分析法创始人之

一、普度大学统计学教授戴维.s.穆尔说,“好数据是人们智慧及努力的产物,坏数据则是懒惰、不了解甚至存心误导。每当有人丢个数据给你,你第一个该问的问题就是:‘这个数据是打哪儿来的?’”[2]。二问,他是如何知道的?三问,遗漏了什么(所公布的统计资料是否把各种因素公布齐全了)?四问,是否有人偷换了概念?五问,这个资料有意义吗?

(2)优化统计宣传,改进统计宣传的方式和途径。在当前“拟态环境”的形势下,必须要用社会公众喜闻乐见的方式强化宣传统计的力度,注重提高统计宣传的针对性,及时释疑解惑,避免以讹传讹,消除对统计的误解。不仅要宣传统计法律法规,还要宣传统计科学常识。不仅主动发布统计数据,还要主动解读统计数据。不仅主动发布面上指标,还要主动配套发布内部构成指标。不仅主动发布统计调查的结果,还要主动公布统计工作的过程。不仅主动发布纳入基本统计报表制度的统计信息,还要创造条件发布专项开展的热点调查信息。不仅主动发布统计横段面的状态,还要发布成因分析和趋势判断的分析。要建立以统计部门为主的、社会公众广泛参与的统计评论员队伍,对于网络上、电视广播上涉及到对统计数据、统计方法误解的情形,及时加以解释、纠正和引导。

(二)统计的过程必须公开透明

高质量的结果离不开高质量的过程。要提高统计公信力必须要使统计信息的生产过程公开透明,这已经为世界有关国家的统计实践所证明。如美国的政府统计公信力较高,就与这一点密切相关。美国劳工统计局在其官方网站上向全社会做出了这样的承诺,“我们努力做到:……

5、透明性和负责性:我们公开方法和过程,从而使你对我们的产品和服务有信心。”[3]

首先,统计的调查制度和程序要公开透明。如4月7日,国家统计局召开座谈会,全面介绍cpi的统计方法和生产过程。参加会议的,既有国家统计局有关领导各有关部门的专业人员,也有最基层的采价员、居民记账户;既有相关方面的专家学者、包括对统计工作提出尖锐意见的各界人士,也有京城诸多媒体。有关专家认为,“即使对此项工作质疑最强烈的人士,如果详细研读这篇报导(指对于cpi的统计方法和生产过程的介绍,作者注),也应该对这项关系国计民生的统计工作,有进一步的了解和认识。公开透明,确是提高统计公信力的一条重要途径”[4]。

其次,统计调查的质量控制方法及其执行度要及时披露。

第三,统计数据的汇总和质量评估要让社会公众互动参与。对于重要的统计指标要开听证会,以此提高社会的认同度。

(三)统计的方法必须符合科学原理

统计方法的科学决定着统计数据的科学,它是统计公信力的决定因素。首先,统计的制度设计,必须要坚持按照统计规律办事,遵循科学的原则,不得为了验证主观意图,违反统计调查的科学要求,而有倾向的设计调查制度。此外,不能不顾基层单位的实际,要求统计调查对象过早的提供统计报表。其次,统计调查样本的选择必须要遵循随机原则的要求,同时,不得人为破坏样本的“后随机效应”。如在居民收入调查中,假定样本户是按照随机原则抽取出来的,但是,为了提高地区的收入,仅仅只针对抽中户给予政策扶持,促进其家庭人员就业,增加收入,结果就破坏了随机性原则了。第三,重大统计决策要听取各方面的意见。如国家统计局成立统计咨询委员会就是进一步完善政府统计决策机制的有益尝试。“可以使得国家统计局在作出重大统计决策时,进行更为慎重周密的考虑,更多的听取国际统计界、国内经济和统计专家和其他政府部门的意见,防止个人的价值判断、长官意志和行为方式主导决策,同时也防止搞封闭式、独断式的‘拍脑袋’决策。”[5]是进一步提高统计数据质量和政府统计社会公信力的重要措施。

(四)发布统计资料的目的必须正当

政府统计部门发布统计资料的目的必须正当,所谓正当,即必须合法合理。这对于统计部门公信力具有较大的影响。第一,政府统计部门发布统计数据的目的必须要符合《统计法》和有关法律法规的要求。是为了满足社会公共知情权的需要,而不是为了统计部门的部门利益。如统计部门不能为了商业目的,去搞企业排名信息的发布;未经当事人许可也不得编辑出版涉及统计调查对象基本信息的资料汇编,等等。如果统计部门发布统计资料的目的是为了获利,则其公信力必然受损。第二,政府统计部门发布统计数据的目的必须要符合行政合理性的原则要求。所谓行政合理性原则是指在统计法律规定的范围内,凡统计法律没有详细规定的,统计行政机关在处理具体发布资料事务时,可以根据其合理的判断,决定作为或不作为,以及如何作为,但这种决定应符合法律精神和公平正义原则。如在公布统计资料时,究竟要公布什么分组的汇总资料,凡统计制度有规定的分组,必须公开,统计制度没有规定的分组,可以由统计部门根据本地的实际需要以及可能性自主决定是否汇总公布。第三,政府有关部门在发布统计资料的时候,必须完整全面,而不能为了所谓的“自身形象”,对统计指标有选择的加以公布,报喜不报忧,误导人们的判断。

(五)统计人员必须恪守求真原则

统计人员在提高统计公信力方面处于主导地位。首先,作为统计人员应本着只对数据真实性负责的原则搞统计。其次,作为统计人员要视统计数据质量为生命,敢于坚持原则,抵制干扰,依法维护统计数据的声誉,为提高统计部门的公信力尽自己的绵薄之力。

(六)统计违法行为必须得到及时惩处

篇7:统计工作经验交流材料

一、坚持在基层基础上做文章保障源头治理成果坚持以源头治理为抓手加强对基层基础建设的指导和考核推动基层统计工作规范化。一是抓基础工作考评富有创新。市政府高度重视统计工作将统计基础考评工作纳入市政府工作议程每年根据不同的检查重点坚持对各乡镇、街道农村基层统计组织建设、制度建设、依法统计、统计方法制度执行力、工作流程规范化、资料档案完整性、统计服务等方面工作进行认真检查实行量化考评由市政府办根据我局检查结果在全市范围进行通报奖优罚劣。二是抓基层机构建设求真务实。以统计基础考评为契机敦促各乡镇、街道领导对统计工作予以高度重视帮助解决人员配备、经费保障、办公场所、专用电脑等问题。目前全市17个乡镇、街道统计中心均实现“九有”即有专门统计机构、有独立办公场所、有稳定的专兼职统计员、有持证上岗和参加继续教育、有统计专用电脑设备、有健全 2 的原始台帐、有专用的统计资料柜、有完整规范的统计工作制度、有必要的经费保障。为了解决基层统计人员时间紧、任务重的困难今年我局经认真研究为全市17个乡镇、街道统计人员配备了专用笔记本电脑既提高了工作效率又把统计人员从繁忙的统计工作中解放出来潜心进行调查研究更好地保证了统计服务质量。

二、坚持在工作规范下功夫保障统计数据质量以提高统计数据质量为核心进一步推进统计工作规范统一。一是把好统计工作流程规范关。建立统计专业规范化建设机制明确统计数据采集、汇总、审核、评估、上报等各个环节的标准完善统计局内部数据的协调、衔接和评估制度加强数据质量检查、审核和数据评估做到数出有据、数据之间逻辑一致。二是把好“三上”企业准入关。认真做好每年“三上”企业的申报工作按照省统计局规定的申报条件严格把关并深入企业实地考察对不符合条件的严格限制确保企业数据质量。三是把好统计报表报送关。要求各个专业统计报表的收表率要达到100不接受企业以电话、口头形式报送的统计数据对统计数据的修订严格按照规定进行修改对不符合规范的统计报表及时退回要求重报提供的统计数据严格以上报的报表数据为准从而增强统计数据的严肃性。

三、坚持在依法行政上见成效保障统计工作权威坚持“严格执法、优化环境、服务大局”的统计法制工作指导思想抓住统计法制宣传和统计行政执法工作不放 3 松切实维护统计工作秩序提高统计公信力。一是深入开展统计法制宣传。组织各专业统计人员深入基层和企业检查了解统计基础建设情况与基层统计人员进行交流取得第一手资料针对个别企业统计人员业务素质不强和法律知识不足、法制观念淡薄的情况采取“送法上门送业务上门”的方式与企业领导及相关人员共同学习《统计法》及统计方法制度讲解统计报表规范程序使企业负责人和统计人员对统计法律法规和统计业务知识有了新的认识增强企业和统计人员依法统计的责任感。二是严肃查处统计违法行为。进一步规范统计行政自由裁量权加强对统计活动的监督检查严肃处理各类统计违法违纪行为有力维护了统计工作权威性。今年以来共计对全市80多个统计对象开展了统计监督检查查处统计违法案件7起罚款总额3.9万元。

四、坚持在调研分析上求突破保障领导决策需要围绕市委、市政府的整体工作部署立足统计部门参谋助手职能主动作为切实提高统计服务的主动性和前瞻性。一是围绕经济运行状况抓跟踪监测分析。面对复杂多变的经济形势我局密切监测经济运行情况跟踪反映苗头性、趋势性、全局性重大问题加强分析研究在分析质量上下功夫。今年全局共编发《xx统计》分析资料68篇为党政领导掌握全市经济运行状况提供了及时、准确的信息资料得到市委、市政府领导的好评。二是围绕经济发展方式转变抓重点课题研究。根据市委、市政府主要领导和分管领导点题 4 紧紧围绕经济发展方式转变、工业经济发展、民生等热点和社会关注的焦点问题开展重点研究共形成调研报告6篇。其中《“十一五”xx经济发展回眸》得到原xx市委倪书记的批示并全文在《xx快讯》刊登《围绕科学发展壮大县域经济实力》和《做好人口普查业务培训工作的思考和建议》获得xx市统计局2011优秀统计分析三等奖。

篇8:枣阳市统计局交流材料

1.教师要做好课前准备。备好课是上好课的关键。

新课程条件下的教师备课, 关键的是要备学生如何学。教师首先要认真钻研教材, 吃透教材内容, 要用新教育理念来指导教学, 明确这堂课根据内容要传授给学生怎样的知识与技能, 要使用什么方法, 培养学生怎样的情感态度和价值观, 做到有的放矢, 而不是盲目地照着教案来备课。俗话说唯有源头活水来, 教师要有自己的一杯水, 引出学生的一桶水来。教师只有在课前准备充分了, 扎实了, 课堂上才能轻松、有效地指导学生, 也才能使学生明确这堂课应该学什么和学到了什么, 即教师备课要做到:心中有课程标准, 头脑有教材内容, 眼睛里有学生, 手中有丰富的知识, 既备教更备学。

2.营造轻松、活跃的教学气氛

教师的语言、表情和态度是教学过程的重要因素之一。教师走进课堂, 首先要营造轻松活跃的教学氛围, 课堂上教师对学生态度和蔼, 微笑着用亲切、幽默、诙谐的语言, 把自己的感情、思想和智慧融合到学生中去, 可以消除学生的紧张感, 收回学生还停留在课间玩耍的思绪, 激活学生的思维, 使课堂充满活力。

因为是在贵阳市的重点初中18中上课, 下面坐着是几十个面孔陌生的学生, 还有五位专家评委。这些学生的基础都很好, 笔者担心内容几下就上完了, 担心犯知识性的错误, 更担心学生提出刁难的问题, 总之顾虑重重。当上课的铃声响时, 笔者还是自信地走向讲台, 用第一句话打破与学生的僵局, “虽然是下午的第三节课, 我相信我们同学的表现一定是最棒的!”同时握紧拳头举起双手, “加油!我可爱、聪明的同学们”, 这样与学生距离拉近了, 相信同学的同时, 也为自己加油。

3.教会学生学习数学的方法。

在教学中, 注重“以学生为主体, 以教师为主导, 以训练为主线”的教学原则, 是上好数学课的关键。学生是学习的主人, 教师是学习活动的组织者和引导者。数学课是通过教师引导学生探索的教学, 传授给学生知识, 使其掌握学习的技能和方法。数学教师的任务不是机械地把知识传授给学生, 而是教会学生怎样去发现问题、解决问题, 怎样将所学知识用在生活中。

学生有明亮的眼睛, 聪明的大脑, 更是有灵活思维的人。学生能自己在学习中发现问题, 提出各种各样的数学问题。学生能用自己已有的知识和经验解决课堂上的问题, 得到成功。新课程理念下, 学生是课堂的主人, 充分依靠他们、相信他们, 课堂会显得更精彩。

开始上课了, 笔者在教学中, 先对算术平方根、平方根概念及性质、无理数的概念进行复习与巩固, 为立方根的引入做铺垫。接着利用学生所熟悉的生活实例正方体引入课堂, 教课书是利用圆引入课堂, 但学生对正方体比圆更熟悉更能很好运算, 所以将课堂的引例放在课堂练习这一环节上。通过“要使立方体体积扩大一定倍数, 半径应扩大多少倍”这样的一个实际问题, 导出了a3=4, a究竟为什么数呢?学生所学知识不够用了, 激发学生的求知欲。

引导探索:利用平方根的产生去探索立方根。由学生观察、想象、总结。

课题提出:通过学生类比总结提出课题——《2.3立方根》

新知探索:通过特殊的数如8、3、-3、0的立方根自主探索立方根的性质。怎样求一个数的立方根。

范例分析:考察学生对怎样求一个数的立方根知识的掌握, 并且注意思路, 有语言叙述和符号叙述。学生熟练以后可以简化, 注意:学生易犯3=3的书写错误。

变式训练:a3表示a的立方根, (a3) 3=a33=

让学生感受到开立方运算与立方运算互为逆运算。理解a3表示a的立方根。主动探索、研究发现。

梯级训练:训练学生学习数学方法, 由“一般到特殊”。注意符号。

总结深化:通过学生对比总结, 加深对知识的理解、掌握, 发展学生观察、记忆、交流合作的能力。同时培养学生良好的学习习惯 (取长补短、相互学习) 及良好的数学习惯 (归纳总结) 。

随堂练习:通过练习, 了解学生对新知识的掌握情况。学生自己做, 其他学生订正, 老师引导, 不能包办代替。

课堂小结:由学生自己总结, 教师汇总, 学生总结到的老师不一定想得到。

作业布置:对本节课知识复习巩固, 查缺补漏, 题量适中。对层次好一点的同学布置了附加题, 满足不同学生的需要。

市教科所的叶所长经常在教研活动上讲“没有预设的课堂是不负责的课堂, 没有生成的课堂是不精彩的课堂。”这节课最精彩的是立方根的表示, 笔者没有直接展示结果, 而是让学生探讨, 大胆地展示自己的想法。当学生通过类比的方法给出立方根的概念时, 马上设疑, 怎样表示一个数的立方根呢?通过学生的交流, 学生纷纷上黑板展示自己的想法, 结果为:若x的平方等于a, 则xa的平方根, 记作x=±a, 读作x等于正、负二次根号a, 简称为x等于正、负根号a.若x的立方等于a, 则xa的立方根, 记作x=±a3, 读作x等于正、负三次根号a, 简称x等于正、负根号a.学生的表示有很多:a3±a3-a3±a3, 针对这些答案, 老师不给于肯定和否定回答, 而是板书学生说出的想法, 再根据立方根的概念一一排除, 举了一个简单的例子, 23=8 (-2) 3=-8 03=0发现原来立方根与平方根不同, 具有唯一性和同号性, 根据学生提出问题解决问题, 还探讨出立方根的性质。

这节课的又一高潮是快下课时, 在小结时笔者提出来两个问题, “这节课你学到了什么?”“通过这节课你还想知道什么?”第二个问题提出, 学生的小手像雨后的春笋林立在每张课桌上, 争着要表达自己的想法和感受, “我想知道有没有4次方根, 5次方根……”“立方根在生活中的运用”。

4.现代化的多媒体与传统黑板的合理运用

既不能完全依赖多媒体而忽略了黑板的运用, 也不能只用黑板而不去运用多媒体, 而是充分合理地运用。传统的课堂教学通常是用文字、语言、符号、动作等表达方式把知识传授给学生, 有时为了直观起见, 也会借助一些实物、模型等辅助工具来演示和阐述需要讲解的内容。在教学中, 虽然起到一定的作用, 但有时不直观, 或针对从小生活在农村的孩子, 他们的知识面薄弱, 具有很大的局限性, 而多媒体教学能将抽象的问题直观化, 静止的问题动态化, 动态问题过程化, 归纳总结对比化, 知识查询快速化, 解答问题现场化, 也节省了老师展示课题、问题的时间, 如几何画板、一个几何体截面等。虽然这样, 我们也要充分运用黑板进行教学, 一节课的课题, 这节课的知识要点都应板书在黑板上, 学生的题目练习, 部分学生可以在黑板上完成, 既调动学生的兴趣, 又能展示学生的优缺点, 通过师生一起订正, 学生的记忆就会更加深刻。

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