顽皮的山雨小学作文

顽皮的山雨小学作文（通用12篇）

篇1：顽皮的山雨小学作文

顽皮的山雨小学作文

暑假是快乐的，然而第一次领教山雨的冲刷至今仍历历在目，心中又不免产生一丝无奈。

那是盛夏时节，恰逢暑假，我到爸爸打工的兰州避暑。趁爸爸的工休日，我们一大家6人决定游玩著名的兴隆山景区。

乘车到了景区，我们爬山，我们欣赏原始森林，好不惬意。然而好景不长，一场山雨悄悄地看中了我们。

山雨，来的匆匆，去也匆匆。我们一行人走在山林里，一开始还是晴空万里，可不一会儿空中便乌云密布，电闪雷鸣，只听见“刷刷”的声音，倾盆大雨从空中落了下来，一场壮观的山雨转眼间就出现在我们面前。

“刷刷”——“刷刷”——

原本路上的`人们的鞋子上带着尘土，仿佛在土地里打了一个滚。在山雨降临的那一刹那，路上的灰尘都被雨水给冲到了十万八千里，在路上留下了一个个可爱的小水洼。

每一滴可爱的雨点就像一个个“小伞点”，落到了叶子上，像清晨的露珠，给叶子洗了一个雨水澡。溅到花上，彷佛是为蜜蜂储存的水；落在地上像一个个普通而有特色的喷泉。

顽皮的雨水飞到我们身上，带伞的人立刻撑起了一把把美丽的花伞，而没带伞的人急的满头大汗，但却是哑巴吃黄莲——有苦说不出，只能“坐以待毙”，享受着雨水给他们带来的“服务”。

过了一会儿，雨过天晴，山雨悄悄的停了。

我们一大家6人各自的遭遇不尽相同，但有一点是相同的：山雨呀，你真的好顽皮啊！

篇2：顽皮的山雨小学作文

先是听见它的声音，从四面八方传来，从天上落下。

滴答答，滴答答……

想雨中玩水的欢快的脚步声，左嗒嗒，上嗒嗒，下嗒嗒，右嗒嗒，由远到近的传到没个人的耳里；又像一首优美的曲子，听起来，非常悦耳。

每一滴雨打下来，溅在叶子上，像清晨滴下的露珠；溅在花朵上，仿佛是为蜜蜂储存的水；打在地上，像一个普通而有特色的喷泉，白色的外表，小草的图形，粗壮的身体，让人想起四不像。

雨大了起来，填满了整条大街，我走了上去，看了下楼顶，满地都是水。阳光下，色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿，翠绿，金黄，也有火一般的颜色。整个城市都融化在水滴滴的嫩绿之中。这雨中的白色，在画家的调色盘上是很难调出来的，然而只有见过这水滴滴的白色便很难忘却。

慢慢地，雨停了。云分散开了，露出一道彩虹，五颜六色的分别有红，黄，紫，蓝，白……。远处，一堆小鸟开始鸣叫，仿佛在谈刚才那场雨的事。近处，叶子和花儿上的雨珠一直往下滴着，滴在水炕中，给大地补充了营养。

嘀嗒……。嘀嗒……。

篇3：一个顽皮的人小学作文

我有一个弟弟，他今年五岁，却非常顽皮。

有一次，弟弟到我家来玩。那时，我正在做作业。我走进我的房间，看到我拿着笔在做作业。他就向我要铅笔玩。我想把笔给你，叫我拿什么做作业呢?而且，他不管拿到什么就往地上摔。很多东西只要一到他手上，就一定会被摔坏弄塌。我就对他说：“好弟弟，哥哥现在在写字做作业，等我做好了作业就把铅笔给你，好吗?”“不好，不好，我现在就要玩!”“我给你去找一个玩具。”弟弟同意了。我就站起来到自己的小房间里面去找玩具了。

等到我好不容易在自己的小房间里面找到了一辆玩具车，拿着车子来到做作业的客厅。我一跨进门，就看到弟弟已经在玩我的铅笔了。我连忙走过去把车子给他，把铅笔从他手里抢了过来。

他玩车子，只玩了一会儿就不要玩了，好象又在打我的`铅笔的鬼主意了。他把车子拿到头顶然后让它掉到地上。这一辆旧车子不经他摔打，散了架。他就走过来说要我的铅笔了。我不给他，他就坐在地上哭了起来。这个弟弟真烦人，害我作业都做不成了。这时，我想到自己有一支没有用的铅笔，就去把它找了出来。我看到找到的铅笔还是一支铁皮制成的，心想这一次他应该玩得久一点了。

弟弟拿了铅笔还向我要一张纸，然后到一旁去写他的字了。好了，我得抓紧时间做作业了。否则又得给我添麻烦了。

篇4：顽皮的弟弟小学生作文

说他很调皮，那还是因为他的爱好惹出的一件事呢!上个星期五我放学一到家里，他就拉着我的手说：“姐姐姐姐，我们一起去滑冰吧!”我思考了片刻说：“家里面有很多车子要进出，你一个人到外面溜冰太危险了，现在不能去哦，晚上我们一起溜冰。”但是他不管我怎么说都不听，穿上了滑冰鞋自己一个人气呼呼的`到外头去滑冰了，我在妈妈办公室的窗前默默的看着他，生怕他磕着碰着摔了跤。

果然不出我所料，他在外面摔了一跤，还摔出了鼻血呢!我又心疼又气愤，说：“你怎么那么不小心，一个人到外面滑冰也就算了，竟然还摔了一跤，摔出了鼻血，现在好了吧?有过这次的教训，看你还敢一个人到外面去滑冰!”他倒是不急不忙，淡淡的用餐巾纸把鼻血擦去，竟然还笑嘻嘻的对我做鬼脸。第二天他居然又一个人跑到外面去溜冰了!

篇5：顽皮的小鸟小学作文500字

进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气来。“哎，毕业班真苦呀！”教室里不时传来同学们唉声叹气的声音，窗外树上的知了也在烦躁地叫个不停。我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！

上课铃声响了，我们端端正正地坐着等老师来上课，突然广播里传来了“六年级老师召开临时会议”的通知，我心里暗自窃喜：这下我们就可以做一回自由小鸟啦！语文老师给我们安排好自习内容，就匆匆去开会了。老师走了没多久，教室里就开始躁动起来，几个不安分的同学率先讲起话来。这如同开水滴进了油锅里，一下子炸开了，教室里顿时人声鼎沸，好不热闹！

瞧，同学们自由自在，各具情态。有的同学猴子屁股——坐不住了，下位找别人说笑话；有的前后同学围在一起，聊着电视里的新闻；有的.同学，埋着头，看起了漫画书；还有的同学甚至拿书做“屏风”，在下面呼呼大睡……就连平常最文静的同桌都被这“气氛”感染了，也跟左邻右舍窃窃私语，不时抿着嘴笑。

调皮大王吴林大步跨上讲台，拿起矿泉水瓶当麦克风，摇头晃脑地说：“下面我给大家深情献上一首歌曲《朋友》，希望大家喜欢！”还没等大家回过神来，他便开始唱了“朋友啊，朋友，你可是想起了我……”天哪，他竟然还闭上了眼睛，一副自我陶醉的样子，逗得全班同学哈哈大笑。忽然班长走到他身边，大喝一声：“吴林，谁让你这么大胆，快上位背书去！”吴林吓得手中的矿泉水瓶都掉在了地上，慌忙坐好，瓜地里的稻草人——装模作样地读起了书。

这时不知是谁大声一叫：“老师来了！”同学们个个吓得面如土色，魂飞魄散，个个都以迅雷不及掩耳之势坐好，有的“一丝不苟”地写作业，有的“专心致志”地读书。果然老师站在了教室门口，看到大家这样认真，脸上露出了满意的笑容。

篇6：“小顽皮”小学作文

它很淘气，每次在鱼缸里都不安宁，爬来爬去，还有一次撞在了玻璃上。我没有办法，只好把它抓了出来，擦擦干净放在我的桌上让它看我写作业，它看着我的笔在飞舞，便慢慢地走了过来。走到了我的笔旁，又抬头看看我，好像在说：“小主人，我可不可以看你写作业呀?”我向他吐了吐舌头，他竟然跳了一下，还把我吓了一跳呢!所以呢，我给他起名叫小顽皮。

突然有一天，我想，小顽皮也该吃东西啊，便赶紧在电脑上查了查它喜欢吃什么。原来啊，它喜欢吃虾。可是过了好几天，那那缸里的虾巴西龟要在五月吃东西，现在呢，有点像是处于冬眠状态，什么也不吃。”听了爸妈这话，我心里悬着的一块大石头可落了下来。

时间可过的真快，一转眼五月就到了，我连忙把一只虾剥壳、去头，放进了鱼缸内。盯着它，想看它吃。可是她死活也不吃啊。我便失望了，去看电视了。吃完饭，我再看了看小顽皮，谁知那虾已经没有了。我高兴得都快疯了，我家的小顽皮也懂得吃饭了!

篇7：顽皮的小狗小学生作文300字

我们家的小狗，是我外婆在路旁捡来的。她带这可爱的淘气宝回家，一放到后院里，它就立刻跑到一个隐蔽的地方，我一看：好一个可爱的小动物。

这只小狗全身呈棕色，头上的两只耳朵总是耷拉下来，而尾巴却截然不同，整天翘在那儿，摇来晃去的。

小狗的叫声，轻而低，颇像小猫的叫声，可是虽然叫声像小猫，但是凡是有人进门，它就会努力地发出凶猛的`叫声，叫完后它就会来嗅你，然后就不停的摇着尾巴，在你的鞋子边转来转去，似乎在欢迎你的到来，它也非常会享受，经常四脚朝天的躺在你的面前，让你为它按摩呢!

它一日吃两餐，很挑剔，只吃鸡骨头和虾壳，虽然有饭，可是它怎么也不吃。它先在食物中挑选一样，然后把食物拖到它的“家”里去吃：先用锋利的牙齿咬，如果咬不动就用脚踩几下，这样保证碎了。吃完了一样它再跑出来挑，挑好了再拖进去吃，它在挑时和吃时全都很警惕，时不时的朝你瞧几眼，生怕你去弄它或者抢它的美食。

篇8：顽皮的山雨小学作文

记得有一次，我高高兴兴地上学去，到学校第一节课是英语课，老师让课代表带着全班同学读第92页单词表上第一课和第二课的单词。我一翻开书，顿时傻眼了，单词表那页被撕了，只剩下一点和课本连着，这时英语老师正好看过来，狠狠地瞪了我一眼，然后劈头盖脸地臭骂我“不爱惜书本，不尊重知识”，还罚我面壁思过。我想昨天晚上笑笑坐在书桌边玩，肯定是他干的好事，看我回家怎么好好教训他。

“叮铃铃”，终于等到放学了，我三步并作两步怒气冲冲地跑回家。“砰”的一声，我使劲推开了门，像怒吼的狮子咆哮道：“是谁把我的英语书撕了!”妈妈批评我小题大做，并告诉我是笑笑不小心撕坏了。我气呼呼地冲到笑笑的房间，一打开门就怒目圆瞪，每个细胞都充满了生气气泡。笑笑用他那水汪汪的大眼睛望着我说道：“哥哥陪我一起玩积木”。说罢他便继续玩他的玩具。我见他满不在乎的样子，鼻子都气歪了!可又被他那可爱的样子给逗乐了，所有的不愉快都抛到九霄云外。

唉，我再怎么生气都会被弟弟那奶声奶气的一声“哥哥”给折服了。

篇9：顽皮_小学生六年级作文

有一天，小白兔洗了个香喷喷的澡，它又蹦又跳地来和它最好的朋友小猫咪来玩。而这时，顽皮的小土豆正隐藏在泥土里一动不动，它心想：哈哈，待会儿小白兔就惨了。小白兔走到泥土地的时候，小土豆像旋转风车一样在地上滚来滚去，泥巴像雨点儿似的溅到了小白兔的身上。小白兔立马哭了起来，“哇---”。小土豆则在一旁抱着肚子笑得都喘不过气来了，还说：“你的样子可真搞笑，就像一个泥巴雪人，哈哈。”小白兔哭着跑了回家，把事情的起因经过结果都说了一遍。小白兔的爸爸妈妈听了生气极了，头上冒出了熊熊烈火，眼睛里充满了仇恨，身上更是杀气腾腾。

小白兔的爸爸妈妈立刻去找小土豆的爸爸妈妈评理：“你们家的小土豆怎么这么顽皮啊?把我们家的女儿身上弄得那么脏。”小土豆的爸爸妈妈不好意思地说：“对不起，对不起，我想到了一个办法，一定能治好小土豆的‘病’。”然后，它们吱吱呱呱地讲了一大堆。

这天，小白兔又洗了个香喷喷的澡，去找小猫咪玩。小土豆又躲在了泥土里，准备还像上次一样弄脏小白兔。小土豆刚准备滚，忽然一个绳子把它吊了起来，这时小土豆的爸爸妈妈和小白兔的爸爸妈妈来了。小白兔也学小土豆之前的样子抱着肚子哈哈大笑，并把事情告诉了小土豆。原来那天小土豆的爸爸妈妈说要做个陷阱，为的就是让小土豆改掉恶作剧的坏习惯。

这时小土豆终于认识到了自己的错误，便对小白兔说：“对不起，小白兔，我不应该这样对你的，我当时只是觉得这样子特别好玩。你能不能把我放下来?”小白兔想了想还是把小土豆放了下来。然后，小土豆和小白兔挨个的去向小土豆曾经害过的小动物们道歉。

篇10：顽皮_小学生六年级作文

刚走到楼上我的房门外，便听到“嘶……嘶……”的声音，推开门一看，原来是堂弟正蹲在地上撕我的作业本，我放下书包，飞快地跑到他跟前夺回了我的本子，放到高处，他开始咧着他的小嘴一副想哭的样子，我对他说道：“这是哥哥写作业用的本子，不能乱撕。”他眨巴眨巴眼睛看着我，不再哭了。

可不一会儿的功夫，趁我没有注意，他不知道从哪里又拿出来一个本子在笑嘻嘻地撕着。我出来一看，又是我的一个新本，我生气地从他的手里抢了回来，“不是说了吗，是哥哥写作业用的，不是用来让你玩的!”他这次可是嚎啕大哭，我一把把他抱起去找我婶婶，把事情产经过给我婶婶讲述了一翻。

我也非常生气，作业被淘气的堂弟撕了不说，我还得重新来写，一时间特别讨厌我这个玩皮的堂弟。妈妈出差不在家，别回来看到我的本都撕了还以为是我给撕了呢，我心里默默地在想，婶婶将淘气的堂弟好生一翻教训。

我看着也有些不忍心了，后来堂弟跑到我跟前叫着：“哥哥，对不起，以后我不敢了，我错了!”听了他可爱的声音，我顿时没有一点脾气了，拉着他的小手，说了句：“没事，知错能改就是好孩子，哥哥以后还是很爱你的。”一时间觉我得自已长大了许多，但作业好似要重新再写了，我只有无奈地上楼写作业了!

那天的作业让我写到了很晚，不过我觉得心里也很充实，今天自已也做了一回大人，会教育我的小弟了，也会讲道理了，我想自已小的时候可能也有犯过错误，妈妈也是这样耐心地给我讲道理的，我的小淘气堂弟，下次就会知道这是有用的，不能乱撕的，不然会挨骂的。如果不给他讲道理，纵容下去，他就成了没规矩的孩子。

树苗要想成为参天大树，就要从小开始修理，我也一样，老师妈妈也是从小帮我修理多余的岔枝，都是为了我长成大树，茁壮成长，再淘气的孩子只要好好引导都是懂得道理的，所以，我也不怪我的小弟，我和他一样，都是正在成长的时期，需要大人的引导和教育。

篇11：山雨小学语文教案

1.认识本课2个生字。

2.有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

3.培养对文学作品初步的欣赏能力。

我在设计本课时，把这节课分为七个版块。

一、导入。

让学生欣赏一段大自然的音乐，想象画面，让学生在音乐中充分感受大自然的美，导入新课。

二、通过谈预习收获检查学生的预习情况。

三、明确阅读要求

指名读课文前面的“阅读提示”，明确本课的阅读要求，提出本课的学习方法：多读、多想、多感受。

四、读课文，感受山雨之美

这一部分是本课教学的重点。

1．初读课文，浅谈感受。

让学生自由读课文，画出认为美的句子，多读几遍。汇报朗读，谈谈自己的感受。

2．熟读课文，感受山雨之美。

四人小组合作读课文，交流感受。小组汇报朗读，谈感受。

3．回顾课文主要内容，作者从哪几方面描写了山雨？谈对声音、颜色的描写的感受，根据学生的感受选一个最佳词语板书。

4．指名配乐读课文，想象画面。汇报仿佛看见了什么。

五、品读，体会作者情感

1．展开读书竞赛，体会作者情感

男女同学分段比赛读课文，读出自己的感受，体会作者对大自然的热爱之情。

2．自由朗读自己喜欢的部分。

六、回顾，小结。

篇12：山雨仿写小学六年级

雨，来得突然。天空中的朵朵白云，一下子成了乌云，大片大片地笼罩着天空。

雨像断了线的珠子一般，不断往下落。很快，这里就成了雨的世界。雨落在雨棚上、树叶上、草地上，发出了许多美妙的声音，如同在弹奏着一曲曲优美的音乐。而那些断了线似的.雨点，则成了弹奏曲子的人。那优美的音乐真让人沉醉。

这雨，来得快，去得也快。雨停了，可空气中还弥漫着雨的气息。