让灵魂在阳光下起舞初中作文

让灵魂在阳光下起舞初中作文（精选14篇）

篇1：让灵魂在阳光下起舞初中作文

有关让灵魂在阳光下起舞的初中作文

教室里，静悄悄的，老师正在用多媒体给我们看期中考试的成绩，我们的心都提到嗓子眼了，空气也仿佛凝聚在这一刻，一根针落下来也能听得很清楚。到我了，我很激动，我幻想着我考了好名次，美美的听着老师和家长的赞美。但是，幻想总与现实隔河相望―我考了三百八十多名。

瞬间，我像失了魂魄一样，瘫倒在椅子上，看不见任何东西，也听不清楚任何事情，我只是默默的想着，也许，我就是一个差生吧！我可能不是学习的料。

这几天里，我不吃任何东西，觉也睡不好，阴暗笼罩在我的上头，我看不见任何光亮。就像坠入万丈深渊一样。

出于心情不好，我在一个晴朗的星期天，来到公园。这天，太阳很大，但是，我却感受不到任何的温暖，却感到阵阵寒意，旁边的花儿对我微笑，但是我却感到这是大家对我的`嘲笑。

累了，我坐在一个椅子上，埋着头，听天由命，等待着……

这是，来了一个年龄和我相符的孩子，很潮，正在听MP3，“只是个花花公子罢了吧！但成绩可能都比我好！”我笑道。不料这孩子扯开耳机，直接放出音乐，这首歌我在熟悉不过了―稻香。

“对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了 就不敢继续往前走。

为什么 人要这么的脆弱 堕落请你打开电视看看多少人为生命在努力勇敢的走下去我们是不是该知足珍惜一切就算没有拥有……”

瞬间，我就像挣开了灵魂的网一样，这首歌像清泉一样，流入我的心田，“天上”的乌云也渐渐散开，我的指尖突然间也有了一股暖意，一束束阳光射入我的心田，射入 我的灵魂。

我的灵魂，也在这时，在阳光下自由的起舞。

就让我的灵魂在阳光下，永远的舞下去，舞下去……

篇2：让灵魂在阳光下起舞初中作文

樱花的花瓣飘飘絮絮的散落下来落在了两个小女孩的身上，一个留着齐耳的短发大大的眼睛中掺着一丝丝让人痛苦的眼神，而另一个女孩梳着高高的马尾辫，明亮的眼睛显得分外活力。美丽的樱花下，坐着两个可爱的女孩子何尝不是一幅美丽的画面呢！

我，相坂雅奈一个相貌平平，家世平平的女孩，可想而知[注: 不用说明就能想象得到。]我的世界几乎没有了朋友，直她的出现。她是一个来自中国的女孩叫凌霜，当她转入我的学校时我就知道我们会成为很要好的朋友。她因为是异国的人所以就会受到排斥，而我却主动搭讪了她，那时我们都还小，才上初中的年纪。

我们在班里，经常在一起谈论一些事情，有一次学校组织夏历营，我和她分在了一组，第一项运动是爬山由于前些天刚下了雨，再爬的过程中，我由于脚没踩稳，不小心从山上滑了下去，全班同学都在着急的往山下看不知怎么办，只有她奋不顾身[注: 奋勇向前，不考虑个人安危。]地下了山，听说在下山的时候，她不小心摔了一跤，将膝盖都摔出了血，但她并没有放弃，还在继续下山，找到了我，一步一步的背着我，向上爬着，走几步，歇几步，最后将我背上去的时候，她都差点晕倒了，但又不顾自己的伤，先将我的伤口消毒，小心的进行包扎，当她忙完的时候，都累晕了，还是老师来的时候将她的伤口包扎了起来”经过这件事后，我对她的`感情又加深了。很快就成了形影不离[注: 象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。]的好朋友。直到现在我还留着当时她救我时用的绷带。

那时我的奶奶是一个十分年迈的老人，但她却种了一片美丽的樱花林，一到樱花开的季节，我便整天呆在里面。这一天我带凌霜来到了这片樱花林，我和她就在里面高兴地玩了起来。

过了一会儿，凌霜跑了过来，拿了一个樱花的挂饰，塞在我手里说；“奈子我们永远都是好朋友对不对。”我高兴的回答道；“当然啊！我们永远都是好朋友。”我也送给她了一个樱花的挂饰，那是我十二岁生日时妈妈送给我的生日礼物。霜儿又牵着我的手对我说；“柰子，我们立一个约定好不好，就叫樱花的约定，我们永远都是好朋友。”“嗯嗯，当然好啦！”我高兴的答道。那一天她还对我说十四号那天她会过生日，希望可以得到我的祝福。

不久十四号就到了，我拿着亲手采摘的樱花瓣高高兴兴地来到凌霜的家，刚到她家门口时，视线就被这栋大房子给吸引了，看了好久我才敲了门，来开门的是一位漂亮的阿姨，我猜想她应该是霜儿的妈妈，便自我介绍道；“阿姨你好我叫相坂雅奈，是霜儿的朋友，我是来给她过生日的。”那位阿姨和气的对我说，但眼神中似乎想隐盖一种不知名的悲伤道；“常听小霜提起你，快进屋坐吧，小霜定了十点的飞机，现在以经九点半了，你有什么话就快点对她说吧！”我听后心猛地一颤，“什么，霜儿要走了，她为什么不跟我说”。伤心的泪水已经流了下来。“别这样柰子，我还会回来看你的。”霜儿从屋里闻声是我，便走了出来，不知怎么了，霜儿今天看起来十分的虚弱。“你为什么走，你不是说我们是朋友吗？。”我伤心的望着霜儿，心里的期盼就是霜儿不要走。“柰子不要伤心，我要回家乡上学了，虽然我走了，但别忘了我们有一个樱花的约定。”霜儿竭力的安慰着柰子。柰子拿出了那个装满樱花的袋子，塞到了霜儿的手里对她说“霜儿，不要忘了我，上了飞机在打开。”霜儿也克制不了泪水，和柰子紧紧拥抱在了一起，旁边霜儿的母亲也暗暗地流下了泪。

霜儿上了飞机，打开了那装满樱花的袋子，看见了满袋的樱花便将脸覆在了樱花上暗暗地哭泣，事实上。霜儿是回国治病，在回国的一个月后，便治疗无效死了。而在日本的柰子，一直暗暗地守着那份樱花的约定。在阳光的照耀下，两个女孩，抱在一起跳舞，游戏.......

当你走过这片樱花林，你要静静地聆听那份约定，樱花会告诉你.......

如果有错别字这些，请大家指出来。当然这篇作文的主角不是我本人，而是我在网上加的好友，这事情是她告诉我的

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篇3：让灵魂在阳光下起舞

轻柔的声音仿佛泉水叮咚，韵味十足，最能激发人的想象力。发问的是“蓝天幼儿园”的舞蹈老师，她正满面春风地对头上扎着蝴蝶结的婷婷说话。活泼可爱的小婷婷，边小跳着舞步，边歪着脑袋，忽闪着眼睛稚嫩地说：“我要像老师一样能歌善舞，长大后像白天鹅一样在阳光下跳舞！”

初春的阳光洒满学校的走廊，孩子们正高兴地做着自己喜爱的游戏。老师听了，轻轻地抚摸了一下小婷婷的脸蛋，欣慰地说：“好好表现，你的梦想一定会成真的哦！”

“谢谢老师！”小婷婷嘻嘻地笑着说，那张幸福的小脸特像一朵羞涩的向阳花。

时光荏苒，小婷婷的梦想经过时光的冲刷，越发美丽、动人，犹如一朵美丽的向阳花，执着地向着太阳奔跑。十二个春秋，将小婷婷的梦想酝酿成蜜，转眼之间，她已成了省级示范初中——海天中学舞蹈队中出类拔萃的队员。

在他人的赞美声中，小婷婷在省、市级的大型舞蹈比赛中屡次捧回大奖。人们常说，她很有舞蹈天赋，而且勤奋、能吃苦。在成绩和掌声面前，她没有骄傲，因为她知道，实现梦想的道路还很长，向着太阳奔跑应该是自己一辈子的追求，即使成了引人注目的“万人迷”，也不该停下脚步！

好一个阳光的舞者！好一朵谦虚的向阳花！

但上天偏偏就会捉弄人，在一次训练中，婷婷为了做一个高难度动作导致左脚意外骨折。医生诊断，即使康复，走路也会和常人有所差别，以后也许就不能再跳舞了，除非出现奇迹。突如其来的遭遇，对于梦想迅速升级的婷婷来说，无疑是沉重的打击。婷婷从此像变了个人，觉得自己很没有用，觉得旁人看她的眼光都是异样的，有时甚至觉得自己是父母的累赘。她在“骨折”面前，失去了信心，整天一个人郁郁寡欢。

唉！振翅欲飞的舞蹈天使，失去舞台就意味着失去了梦想的阶梯！直到暑假里的一天，阳光洒进了婷婷的心里。那是个无聊至极的日子，她便整理旧物打发时间。无意中，婷婷看到了上幼儿园时与老师的合影，她不禁想起那个幸福的画面，想起了老师对她的鼓励。

“嗯，好好表现，梦想就会成真！”婷婷把照片珍藏起来后，望着窗外的阳光，嘴角微微上扬，一朵即将枯萎的向阳花又恢复了生机！她主动向妈妈提出重回舞房练舞的请求，妈妈开始坚决不答应，但在婷婷的软磨硬泡下，只好答应让她试试。

清晨，当第一缕阳光照射在窗前时，映出的是她刻苦的身影；正午，当太阳的光芒炙烤大地时，照着的是她舞动的身影；傍晚，夕阳的余晖映红窗台的玻璃时，拉长的是她那娇小的身影。她忍受着隐隐的疼痛，在化茧为蝶的痛楚里绽放梦想之花……

练舞房里，一个执着追求梦想的灵魂在阳光下起舞！

也许是对于向着太阳奔跑的人，上帝都会伸出橄榄枝吧！在刻苦训练中，婷婷的脚奇迹般地恢复正常，她对舞蹈的理解也有了质的飞跃：从形体之舞到心灵之舞。她的舞步再也不是生搬硬套的模仿，而是展现出热烈追求的生命之美，是形与神的有机结合！

在学校选派学生代表去参加市里的舞蹈比赛时，婷婷没有犹豫，报了名，她选的舞蹈名字叫《让灵魂在阳光下起舞》。经过层层考核筛选，她得到了唯一的参赛名额。当她重新穿上红舞鞋，登上阔别多日的舞台时，自信的婷婷尽情地挥洒着青春，仿若一只浴火重生的凤凰，点燃了生命的激情，舞出了生命的色彩！

十月的阳光明媚灿烂，婷婷手捧奖杯甜甜地笑了，那幸福的笑脸像极了一朵盛开的向阳花！

篇4：让灵魂在阳光下起舞作文

琴缘----记不清我与古筝的情缘始于何时，可能谁因为一直以来内心蕴藏的古典情怀。刚开始学琴的时候，放学回到家，便飞快地跑进琴房，背包都来不及放下就开始练琴。即使只是枯燥的认弦，即使只能弹单调的音符，但那时心里却是无比的满足!大约一年后，我终于学会了第一首曲子，听着略显生硬稚嫩的旋律，依然欣喜万分!接下来为了考级，每天苦练，有时候累的胳膊酸疼，手指磨出了茧子，但我一点都不觉得疼，不觉得苦!为了心中的那份执念，为了我与古筝的那份情缘，我坚信：有志者，事竟成!

苦练-----但不知何时起，我对古筝的喜爱已敌不过对游戏的迷恋了!于是练琴时开始应付，不想再触碰那单调的二十一根弦，但六年级的一次经历，让我又重拾旧爱。那时，县里举行举行比赛，为了鼓励我，更为了培养我选择了就要坚持的精神，爸妈鼓励我参加：名次在其次，主要是证明自己。从那以后，每天回到家，我又回到每天都有古筝陪伴的日子，每天我都享受着琴声飞扬，享受着美妙的音符从我指尖流出!付出就会有回报，不久我与同伴的配合已很默契。比赛的日子在我的紧张又期待中终于来到，我走上了赛场，证明自己的时刻到了!但突然我看到台下黑压压的观众，我开始紧张了，感觉手指不受控制，在剧烈的抖动。这时，我想起了爸妈的期望，想起来自己的苦练，成败在此一举啊。我平复了一下心情，与同伴相视一笑，开始，手指流动，琴音响起，我们陶醉于自己的演奏!。突然，台下响起雷鸣般的掌声，我们成功了。看着为我们喝彩的同学，家长，老师们，我感觉温暖的阳光缓缓照在我的身上，也照进了了我的心里，那一刻，我的世界充满春暖花开。

收获-----学琴的经历让我懂得很多道理：无论做什么，认准了就要坚持，机会是留给有准备的人的，如果你想获得成功，唯有苦练。我要把练琴的精神带进学习中，在接下来为数不多的时间里努力拼搏，刻苦奋斗，赢在中考，拼搏到无能为力，坚持到感动自己。相信坚持就有收获。一分耕耘一分收获

篇5：让灵魂在阳光下起舞作文

雨点，一滴一滴地下落，不禁牵引着我的思绪回到了那一天。

“你怎么可以这样!”对着那不经允许便随手翻看他人日记的妈妈，我毫不留情地骂道。

我痛恨着那“口是心非”的妈妈——平日总是督促着我和哥哥别随意掀翻他人的东西，但那天，自己却成为了“领头人”，真讨厌!

时间似摩天轮般旋转着，我已经两天没和妈妈说话了，每每与她擦身而过的那一霎那，总让难堪的我不禁尴尬起来，自己总默骂道：明明是她自己的错，不道歉还不跟我说话，真没见过如此霸道的人!枉平日人人都说“世上只有妈妈好。”呵!这是谎言，十足的谎言!

“女儿，出来一下，和妈妈去商场买东西!”痛恨之下的我根本无法接受那“口是心非”的她，内心不禁翻旋着，不知如何抉择——该不该和她去呢?“女儿，快来快来!”随着她再一次的叫喊，一向心软的我便随之而去。去商场的路途仿佛毫无终止点，一直走，走，走，总也走不到目的地，商场旁便是一个大无边际的公园，看似想停下脚步踏入公园的妈妈不禁说道：“女儿，妈妈很累，到公园里坐坐，好吗?”来不及回应的我便随着她的步伐踏入公园。公园内放置着无数供人谈心的椅子，此刻，头顶上的太阳仿佛在窃笑着，观看着人们。我们缓缓地坐下。妈妈脱口而出：“女儿，对不起，真对不起，那天，是妈妈的错，妈妈不应该偷看你的日记，但这还不是因为……”顿时，我仿佛感觉到她欲言又止的言语中隐含着某种意思。“什么?你继续说下去啊!是因为什么?”迫不及待的我追问道。“自从你上了初中后，总是脱离了我，我感到我们之间仿佛被一堵墙隔开了，我偷看你的日记，只不过想得到一些心灵的安慰罢了!”妈妈嚷道。

此刻，尽管是那么一两句话，但足以让我感受到那阳光般的温暖，我仿佛直视到那明亮的阳光在追逐着三月的暖风，软绵绵的白云在空中轻轻地飘荡着，给淡蓝透明的天空投映上一片洁白，公园里河岸边的柳树抽出了嫩绿的枝条，在风的摇摆里牵扯阳光的尾巴。柳絮漫天飞舞着，仿佛在谱写着暖歌。

雨夜带来的是静的思索，留给我的便是美妙而倍富母爱的交响曲!

篇6：让灵魂在阳光下起舞作文

何时，我已在人生的道路上学会了坚强，学会了即使难过也要带着微笑出发，学会了在阳光下阔步前进？望着那闪烁着却始终照耀着我的阳光，心中涌上了无边的温暖，化开了堵在我心中的冰雪，解开了原先的心结，心情好愉快！

阳光愈加强烈，透过枯黄的树枝，碎成金子般坠落在充满盎然生机的草地上。如梦般，静静地站立在阳光中，心灵得到最好的“消毒和净化”，仔细回想，曾有多少困难在我面前阻挡着我前进的步伐？我都是微笑着，自信的独步向前进。那么从现在起，我更不可以退缩，我要更加勇敢地迈出我的另一只脚，慢慢走着，再跑起来，最后以最快的速度冲向为我准备的终点。

想起那年的大雨，对于我是多么刻骨铭心！因为没带伞，从来不肯落后的我却傻傻地冲进了雨中，任凭那雨水多么疯狂地冲刷着我，任凭那雨水多么可怕地在我耳边咆哮，任凭那雨水多么迅速地漫湿了我的鞋子，我也从不肯屈服。即使回到家后，还是全身湿透，还是被妈妈臭骂了一顿，还是得了感冒，我也从不肯流下屈辱的泪水，第二天还是以最阳光的笑容迈步走进了美丽的校园。

还记得那时倔强的我，要强的我，即使哭泣，也要蒙上被子，在寂静的夜晚，独自悄悄哭泣，把难过的心事深深埋在心底，只是吐露出呜咽，用手背抹去泪，也要装作坚强，用心底那份早已被击垮的坚强来苦苦抵抗困难的进攻，最后还是我胜利了，因为我有那份坚定不移的信念，只不过付出的代价却是一夜来痛苦的泪水任意在我的脸庞上流淌，流向枕头，流向被子，流向鬓发，流向我的心底。一夜无眠。

流过了泪水，似发泄完般，心底住进了久违的阳光，驱散了那聚集的阴霾。灵魂似乎得到升华，似乎得到释放，获得了久违的勇气。微笑起来，让灵魂在不朽的信念下，在永远温暖的阳光下，在泪与孤独的背后——起舞！

篇7：让梦想在阳光下起舞

阳光教师——现代、睿智

李爱玲上任前,潜江市实验小学就已经跻身全国名校行列,是潜江对外展示教育形象与教改成就的金字招牌。如何更上层楼,让学校谋取更大的发展呢?这成了摆在李爱玲面前的一道难题。

在对学校传统办学理念进行一番梳理,对已有的办学经验进行一番整合后,李爱玲找到了推动学校持续发展的金钥匙,那就是从重塑教师队伍形象入手,让每一位实小教师都成为现代、睿智的阳光教师。

在李爱玲心里,阳光教师必须适应时代的需要。在实验小学120多名教师中,省、市级骨干教师达40多人,省特级教师3人。老实说,这样的名师群体在全省都是少有的。但李爱玲却清醒地看到,这批教师是在多年的“汗水+时间”中打拼出来的,在教育发展日新月异的今天,他们不自觉中满足于已取得的荣誉,对新观念、新方法有抵触情绪。没有了现代意识,没有了勇于创新的精神,他们怎能跟上时代的步伐,学校又怎能实现再一次腾飞!

当时,新课改已在全国如火如荼地开展起来。李爱玲校长抓住这一有利契机,以新课程的实施为切入点,在全校提出了“与新课改同行,摒弃墨守成规,成就现代自我”的口号。

观念的更新并不是一件容易的事。为带动全体老师,李爱玲校长决定首先从自己做起。她放下校长的架子,积极投身新课改之中,带头学习新课程理念,带头讲示范课,带头作专题报告。在她的带动下,学校掀起了一股“学习新课程,掌握新教法,争当现代教育人”的热潮。她积极组织开展各种研讨、交流活动,举办“基于新课程理念下的教学创新”教学比武、“基于课堂模式创新下的课堂优化”大比拼、“新课程背景下传统教学手段适不适应新形势的要求”的教师专题辩论活动……系列丰富多彩的教研活动给每一位教师提供了展示自我、提高自我的机会。一次次成绩的取得,一次次来自同行的肯定,让教师们的自信心充分调动起来,他们积极参与教研活动,踊跃投身到课题研究中。

光有热情还不够,要让教师真正实现专业成长,制度建设必不可少。为此,李爱玲校长积极鼓励教师每周看一本教育专业杂志,以及时掌握教改前沿动态;每周四行政例会的前30分钟,她会和全体教师共看一盘全国优质录像课,一起学习先进的教学方法;每个月,她都会参与各年组组织的“课堂教学创新”的讨论;每学期,她都会组织一次由全体教师参与的“制作课件”“制作教具”创新大赛。“只有不断地创新,不断地自我超越,教师才能永远走在时代的前列,成为现代教师才有可能。”李爱玲深有感触地说。

2007年末,在李爱玲的倡导下,学校举行了“做现代教育人——我们携手并进”典型事迹报告会,13位优秀青年教师用切身体会和真实感受讲述了自己争当现代教育人的故事。亲临会场的市教育局局长何伟听后深有感触地说:“实小争当现代教育人的事迹,唤醒了新时代每一个教师的灵魂。一个教师只有具备与时俱进、不断创新的精神,才算得上真正合格。”

李爱玲觉得,阳光教师除了现代还必须睿智。因为一个睿智的教师必定会深入思考,会深刻反思,会准确把握教改动态,会构建活跃课堂,会激发学生的灵动思维。睿智的教师不是“教书匠”,他必须有自己的思想和个性。

为此,她积极鼓励教师广泛阅读,在阅读中丰盈精神世界,提升思维广度;她鼓励教师勤于反思,在反思中寻求灵感,找到解决问题的最佳办法;她鼓励教师积极撰写博客,通过博客进行心灵交流,展示自我风格。她在全校组织了各种沙龙活动,如:读书沙龙、教研沙龙、三笔字沙龙等,丰富多彩的沙龙活动凝聚了全体教师的人气,增强了研究的氛围,使教师的思想在沙龙活动中得到了升华。

一年一度的“专题辩论”是李爱玲校长培养睿智教师的“独门法宝”。2007年,学校举办了首届“课堂预设和生成谁更重要”的专题辩论。李校长亲自上阵,正反双方围绕主题激烈争辩。大家结合平日课堂教学实际,引经据典,激扬陈词,各不相让,一次次精彩的反驳将辩论推向高潮。活动不但激发了老师的思维,更让他们在思维的碰撞中找到了教学的制高点,极大地丰富了理论素养。有了第一次的成功尝试,于是“现代技术背景下传统教学手段的优劣”“知识积累与人格塑造谁更重要”“人文管理与制度管理谁更有效”等一届又一届的辩论比赛在全校接连开展,一群睿智教师也在这样的活动中成长起来。

2009年,由9名青年教师组成的语文、数学、信息技术三个网络团队在湖北省网络竞赛中均获得第一名,之后他们代表全省参加全国网络团队竞赛。三个网络团队不负众望,在全国30多个团队的激烈角逐中,实小代表队以熟练的网络操作、精湛的课堂演示、完美的结题汇报,赢得评委的一致赞扬,荣获两个全国一等奖,一个二等奖。辉煌的成绩让全国很多名校刮目相看。很多学校校长打来电话,祝贺实验小学有这样一群青春、阳光的教师队伍。

阳光校园——文化、书香

“我希望做一名有文化内涵的带头人,而不是只会摆‘官威’的校长。”李爱玲这样给自己定位。她不但用文化来充实自己,更是将文化延伸到学校管理和教师培养上。高雅的校园文化、儒雅的书香学生,这就是李爱玲憧憬的如诗如画的阳光校园。

今天的实小有着高雅的环境文化、个性化的班级文化、浓厚的读书文化,学校沐浴在浓郁的文化氛围之中。徜徉实小校园,仿佛置身一座文化的宫殿,处处洋溢着文化的气息。雄伟壮观的教学楼、红绿相间的运动场、相互辉映的花坛草坪画廊,优美的环境让人留恋忘返。走近文化长廊,一年级的小巧手工、二年级的绘画作品、三年级的“趣味数学考考你”、四年级的“我文我秀”……让人目不暇接。走进教学楼,更如同走进了知识的海洋。一楼的科技园地里,一幅幅神奇的海底大世界画面深深地吸引着每一个来访者;二楼的文学天地,展示着学生自己撰写的文章;三楼的名人世界、四楼的名言警句,更是让人充满了进取的信心和勇气。如此,教学楼成了文化的海洋。

打造个性班级文化,用班级文化促进优良班风的形成,这是实验小学走出的一条别出心裁的路子。李爱玲校长介绍说:“学校不干涉班级文化的创建,每个班级都可根据自己的实际来打造自己的班级文化。我们41个班,班班有个性,班班有文化。”走进五(2)班教室,黑板上一排黑体大字跃入眼帘:“学会感恩,学会宽容,学会尊重。”“这是我们全班同学讨论两天后才形成的班训。当时共征集了50多条,通过大家的筛选、表决,这句话最终成为了我们班的班训。”班主任贾蓉老师介绍说。再看五(2)班周围的墙壁,各种评比栏琳琅满目,“读书之星”“纪律之星”“进步之星”让人目不暇接,一张张可爱的照片透露着孩子们的进步与自豪。教室进门墙壁上,张贴着《五(2)班一日常规十“遵守”》。孩子们说:“这也是全班同学经过集体讨论拟定出来的。”细细看下去,里面并没有豪言壮语,每一句话都贴近学生生活实际,都是生活中应注意的一点一滴的细节。

阳光下,实验小学还是一个充满了书香的乐园。李爱玲极力推崇“师生齐读”。今天的实小,读书已成为一种校园时尚。“读书使人有涵养,读书使人有品味,一个爱读书、会读书的人,必定是一个有修养、有内涵的人。”这是她倡导师生读书的原因所在。

走进书声朗朗的教学楼,只见有的学生在默默地看书,有的在教师的带领下齐声朗诵,有的三五成群地交流读书心得……随意走进一间教室,只见墙角大大的“图书角”三个字跃入眼帘,四层的小书柜上堆满了各种书籍,图书角的旁边张贴着借阅卡,上面密密麻麻地记满了借还日期。后面的墙壁上贴满了学生们的读书感言。

为了进一步推动教师课外阅读,提高阅读实效,学校以“书苑工程”为载体,建立了3个阅览中心,还在每间教室、每间办公室建立了图书角。各个班级积极打造属于本班的“图书银行”,少的一百多本,多的四五百本。领导带头,教师参与,学生齐读。早上20分钟诗歌朗读,中午30分钟名著畅游,下午30分钟优秀习作共享,全校一片朗朗读书声。“经典颂读”“三月诗会”“演讲比赛”等一系列丰富多彩的读书活动将学生们的读书热情推向高潮;“名著赏析”“专题辩论”“专著游览”激励着每一位教师畅游书海。当儒雅学生,当研究性教师是实小每一个师生的追求。作为校长的李爱玲每到读书时间,必定放下手中的工作,走进教室和孩子们一起读书,翻阅孩子们的读后感,兴致来了,还和学生一起分享读书的喜悦,畅谈读书的感受。校长的亲自参与,让孩子们的热情更加高涨。班班争读书,班班希望校长来,人人想和校长比,读书氛围空前高涨。

读书意味着受教育,优秀的教师就是在持之以恒的读书与反思中成长起来的。李爱玲校长常常鼓励老师们:面对思维活跃、阅读面越来越宽的学生,不扩充阅读量不行;每天与孩子对话,不读他们喜欢的书不行;要走进孩子们的内心世界,不读教育名家名著不行。三个“不行”在每个教师心中扎下了根。于是,学校的教育教学理论专著在老师们的“争抢”中显得不够了。为此,李校长郑重立下规矩:只要教师们认为好的、有价值的书刊,只要订阅,学校掏钱!在学校优惠政策的鼓励下,老师们纷纷订阅了不少心仪的报刊杂志,少则一份,多则五六份。一个月“啃”下一二本书,对如今的实小老师们来说,已不算什么稀罕事了。

望着实小“名师榜”上40多位省、市级骨干教师灿烂的笑脸,李爱玲自豪地说:“没有长期的看书学习的习惯,实小不可能有这么多的名师,更不可能有今天的辉煌!”

作为校长,李爱玲自觉充当了老师们的“领头雁”。走进她的办公室,我们感受的是阵阵浓郁的书香。书柜装不下,便堆到办公桌上。一本肖川教授的《教育的情趣与艺术》上,用红笔密密麻麻地做满了记号。“这本书我已看了五遍了,真是爱不释手。”李爱玲说。对学校管理娓娓道来,对教育教学的深刻剖析,她是那么烂熟于心。显然,她既是一个有书香气的教师,更是一位真正的学者型领导。

阳光学生——健康、文明

李爱玲对教育事业倾注了全部的心血,对教书育人的热爱胜过自己的生命。她希望孩子心灵充满阳光,健康快乐成长,无数个梦里,她和孩子们一起乘着成功的风帆,遨游灿烂的天空。

培养阳光学生,就必须要让每一个孩子拥有一片阳光的天空。李爱玲说:在这个独生子女的时代,优越的物资条件、丰富的文化生活、开放的网络世界,使得学生的心是飘浮的;而少数学生因家庭变故,遭遇不幸,面对周围讥笑的眼神,更使他们的心被无情地压抑着。

没有健康的心理又怎能有完善的人格?为此,李爱玲校长在全校发起了“心与心的沟通,爱与爱的无痕”的走进学生心灵活动:写心灵日记,开启学生的心扉;写一封信,解开心中的疙瘩;说说校园悄悄话,维护孩子幼小的心灵。

记者随手翻开小红同学的日记,只见上面写道:“老师,今天爸爸妈妈吵架了,他们好像还要离婚。我伤心极了,我该怎么办……”班主任谢艳老师的批语是:“小红,坚强起来,他们说的可能只是一时气话,希望你积极充当爸爸妈妈沟通的润滑剂,老师相信你……”翻开一位老师的工作日志,只见第2页写道:“雪莲今天上课时无缘无故地流泪了。当时,我没有问她。下课后,我悄悄地叫她来到操场,她向我吐露了心声。原来,同座的笔丢了,怀疑是她拿的,还在班上大声喊她‘小偷’,她委屈极了。我理解她此时的心情,抚摸着她的头说:你应该主动告诉同桌不是你拿的,也可以告诉老师,要坚强一些……”

走进学生心灵,让每一个孩子拥有一片阳光,李爱玲校长作为一名有心人,为老师们作出了榜样。老师们常说:李校长如果不在办公室,就肯定在长廊或操场和学生谈心。在她的影响下,全校老师学会了与学生进行心灵沟通。于是,办公室里少了责怪,多了鼓励;少了怨恨、多了欢笑;少了唠叨,多了沟通。操场上、墙角边,总能看见老师与学生谈心的场面。当学生的心与老师的心真正贴在一起时,便真正实现了心与心的无痕交融。

作为一名科学课教师,李爱玲并没有因为工作繁忙而耽误上课,而且,她所带班每学期考试总是名列前茅。在与5位青年科学课教师的谈心中,她说:“科学课注重实验,我们要尽量让全班每一个孩子参与,特别是对自信心不强、动手能力稍差的孩子,一定要让她们先做实验,多给予表扬和鼓励。有了一次、两次的信心,他们就会喜欢上科学课,成绩自然会提高。”5位青年教师听后惭愧地点点头:“校长这么忙,上课都如此细致,我们还有什么理由做不好呢!”在她的带动和影响下,全校教师树立了“培养孩子信心从鼓励开始”的教学理念,课堂上,多了鼓励,少了批评;多了赞许的目光,少了责怪的眼神。2008年全省小学语文优质课竞赛在潜江实小主办,来自全省30多名选手在用实小的学生上完公开课后,纷纷表示:实小孩子们的阳光、活泼给自己留下了深刻印象。

阳光的学生不仅拥有健康的心理,更应是文明的践行者。但是,受商业文化的影响,学生的文明素养在下降,讲脏话、不守诚信,坐车不礼貌等不良现象开始在学生身上抬头,为此,李爱玲校长把培养文明学生作为了学校德育工作重点。

播撒文明的种子,让每个学生争当文明人。学校把开展文明教育作为每天晨谈的必要内容。每月的德育月主题都围绕文明的这个中心进行,深入开展与诚信并行,与宽容为友,与礼貌同行,与安全相伴等系列教育。学校红领巾电视台、广播会经常播放文明故事,宣传好人好事。学校每学期都会举办“文明演讲”“故事比赛”等活动。学校还注意从活动中提升学生文明素养,增强学生道德品质。通过开展“每天节约一粒米”“每天做五分钟家务”“每天做一件好事”“每天给长辈端一杯茶”等一系列文明教育活动,让学生在文明中成长,在文明中熏陶。李校长还号召全校教师争当学生的文明好榜样,从衣着、言行、举止上时刻给学生作榜样。

在李校长的倡导下,实小积极开展的“文明使者”行动,在社会上引起广泛赞誉。学校成立了文明乘车队,每条公交线上安排1～2名文明使者。他们积极帮助小同学乘车,在车上主动帮助老人,为有需要的人让座,让一股文明之风在全市公交车上迅速刮起。学校还成立了“送温暖”爱心队,孩子们深入社区、敬老院为孤寡老人义务服务,从中培养了敬老爱幼的意识。

有付出就有收获,公交车司机对实小学生竖起了大拇指,敬老院的老人们看到实小学生就笑得合不拢嘴。

“实小在育人方面做得细致周到,孩子们不但学习了知识,还学会了做人的道理,真应感谢学校的好老师啊!”这是中午放学时家长一起议论时说的话。李爱玲校长的先进育人理念,使学校赢得了广泛的赞誉。

教育家徐特立说:“教书是一项很愉快的事业,你越教便会越爱自己的事业,当你看到你教出来的学生一批一批走向社会,为社会作贡献时,你会多么高兴啊!青出于蓝而胜于蓝,这不也正是包含了你的一份辛勤耕耘吗?”李爱玲正是凭着一股执着的信念与追求,为了实现心中的那一个理想梦,不懈地跋涉与追求着。

因为有理想,所以执着;因为有梦想,所以奋斗。

成就这份阳光的事业,圆这个阳光梦,人生还有何憾?

李爱玲用自己的执着与信念,讲述了一个普通教育者的奋斗故事。她凭借自己的远见卓识,以追求完美的精神,为实小莘莘学子勾画着未来。她用自己不懈的追求与努力,成就了灵动的事业,传播了理想的信念,创造了实小发展的奇迹。

篇8：让灵魂在阳光下起舞作文

我很喜欢周杰伦的《蜗牛》，它是一首勉励人心的歌记得歌词是这样的：

该不该搁下重重的壳、寻找到哪里有蓝天

随着轻轻的风、轻轻的飘，历经的伤都不感到疼

我要一步一步往上爬、等待阳光静静看着我的脸

小小的天大大的梦想、重重的壳裹着亲亲的仰望

我要一步一步往上爬、在最高点乘着叶片往前飞

小小的天有过的泪和汗，总有一天我有属于我的天

任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天….

它那缓缓的弦律，声声动人的歌声，和个个抒情的音符，是那样美妙。我永远都忘不了第一次听到时的那种感觉，奇异的让我想忘也忘不了…那种久违的触动，那种瞬间淡忘一切的心情，是那样美妙…..

难过时，它轻易释怀了我那烦闷的心情，犹如阵阵秋风，吹拂过我的心田，不再感觉到孤寂，至少有它一直陪着我….那歌曲就像一场及时的春雨，浇熄了我焦躁的内心。那歌曲就像一个知心的朋友，看透了我内心所有的苦楚

《蜗牛》的吸引力是那样强大，轻易的吸去我所有的注意，将我带进了一种难以用话语来言喻那种奥秘。但它却用那简单的话语，让我对爱有了更高的认识，对梦有了更大的追求;让我打开紧闭的心扉，让伤悲逝去、重拾快乐;让我翻开憧憬的美梦，让悲如车疾驰而过;

篇9：让灵魂在阳光下起舞作文

当黑暗揉作黎明，旭日的晨曦以赤的脸庞回馈大地，阳光驱散了暗黑的死寂!

清晨伫立在阳光之下，行走于花木之间，酥松的阳光与柔适的花木相碰，所迸发出的微妙而又复杂的温暖在任何语言所不可名状的独特。只不过，人从自然的滞笨向科技的精巧过度之后，心也从依靠的自然相继向便捷的信息靠拢，没有人再去留意阳光下的温馨，阳光所赋予的一切被历史的尘埃所深沉掩埋，人类的心被无形的屏障隔绝，面对阳光烈焰的炽爱中就是以冷漠相对。人啊不该让一间狭小的詹屋取缔广褒的自然该让自己的灵魂去感受太阳博大的胸怀。

让灵魂在阳光下尽情的起舞吧!滤去杂质，空留一颗对人生渴望与对自然感恩的心;洗涤困惑，把浩瀚阳光的自强不息永存心田。

让灵魂在阳光下尽情起舞吧!拼弃烦恼，用笑容从容的面对生命的一切坎坷，忘却忧愁，让青春在岁月的沧桑中永垂不朽!

让灵魂在阳光下起舞吧!志比天高，方显少年风华正茂，百折不挠超脱于一切嘘唏和叹息。当你真正消熔进阳光的真谛。你会发现你收获的不仅是温暖，更是心灵的慰藉，当你人生失意之时，这颗种子会义无反顾的成长为照亮你前行的北斗!

不要再把思想囚禁于一间狭窄的黑暗之中，不要再把理想拘束于一种毫无意义的庸俗之中，让灵魂在阳光下起舞吧!

篇10：让灵魂在阳光下起舞作文

丝丝的细雨夹杂着凋零的花瓣落下来。心中不停闪烁拿到期末成绩单的那个瞬间。为什么?为什么还会得到这样的成绩?明明努力了，为什么还是要那这种成绩报答对我有期望的人?为什么?为什么?。一连串的“为什么”想一座沉重的山，压在了我的双肩。生疼，生疼。

走在吵杂的路上，大街上的一切在我看来似乎都是无声的，似乎就是一场无声的闹剧。看着路过得人群来来往往，我突然发现自己就像一只生活在不属于自己世界的生物，如此孤独。

又一阵寒风袭来，也把心中所有的无奈、悲哀都捎落下来了。泪，决堤了。任凭眼泪在肆无忌惮地脸上滑落，最后沉沉地往心里滴落。

石头缝里的一簇绿意吸引了我的注意。翠绿翠绿的叶子在底下衬托着可爱的小野花，深红的花瓣为这幅美丽的春意图增添了不少的生机。仔细看一看，哟!小野花下还有一个小小的花苞在含苞待放着，淡淡的红色为小花苞带来了美丽的色彩。如此寒冷的天气，它却开得如此灿烂!它不畏惧在石头缝里成长中未知的失败，而是选择了在这种未知的失败中成长!也许，一次又一次的失败，只是它成长的一种磨练!

一缕暖暖的阳光洒满了大地，融化了冬天的冰冷，也融化了我那冰冷的泪水。

擦干了眼泪，拉了拉衣服，昂首地向前走。我知道，花儿的灵魂在等待，等待着这一阵寒风的离去，迎接属于它的那一缕阳光，然后在阳光下起舞，展现出最美的自己!

不畏惧前方未知的失败，而是选择在未知的失败中学会成长，让失败成为我成长的磨练。同样的道理，我懂。

篇11：让灵魂在阳光下起舞作文

她的家境不是很好，母亲走了后，她和父亲的生活更是一日不如一日。因此，父亲不得一天去做好几份工来维持生计。在很偶然的情况下，他的父亲结识了以为和他一样造受过打击的女人。那个女人也很喜欢钢琴。

他把女儿的事告诉了女人，女人决定帮助他，让他的女儿重新走上弹钢琴的道路。

一次偶然，他在街上做苦工，被刚巧经过的女儿看到，他们俩远远的看着对方，就这样过了一会儿，女儿含泪走开了。他想去汗珠女儿，但是却突然觉得自己的喉咙被堵住了，说不出任何话。

晚上，他拖着劳累了一天的身子回到家中。女儿则乖巧地坐在那里看着他，突然说：“爸爸，你一天可以赚多少钱?”他说：”怎么，你瞧不起我?“女儿略带紧张地说：”我没有瞧不起你的意思，我只是问一问。“他有点烦了”五十元”。女儿有点恳求的说：“可以给我三十元吗?”他生气了“小孩子没事要这么多钱干嘛!”女儿被吓得怔住了。他转身，走向门外拿出三十元放在了桌子上。

第二天起床时，只见床头有封信，信里有五十元和一张纸：爸爸，这里有五十元，我想买下你的一天。他看了一眼那钱，里面还有他昨天给女儿的三十元。

他立刻给那个女人打了电话，说了这件事。女人在电话的那头说：“你女儿只是想给你个生日惊喜吧，你为什么不利用这个机会许一个让她重新弹琴的生日愿望?”男人听完才明白过来：原来今天是他生日。

到了庆祝的时候。他许下了那个让女儿弹琴的愿望。结果女儿去百般推辞，他说，一次，就一次也可以。可是女儿却依然不肯，并说：“当年她不要我了，永远也不要了。现在我也不弹琴了，永远也不弹了。”一场本该快乐的生日会就这样草草落幕了。

到了深夜，女儿悄悄走进他的房中来看他。这时手机响了，是那个女人发来了短信，虽然女儿并不知道她是谁。女儿打开短信：你女儿有没有弹琴?即使没有你也不要放弃，既然当初选择了，那么就应该走下去，即使再艰难也要勇敢的走下去。我之所以喜欢莫扎特，是因为我和他是同一天生的，不仅仅是这样，我们还有过相同的命运。既然莫扎特没有放弃，我又有什么理由去放弃呢?所以，你也应该劝你女儿不去放弃。女儿看完后，转身走了。

第二天清晨，他听到了琴声，以为这是幻觉，他推开女儿的房门，看到女儿笑着对他说：“不好意思，把你吵醒了。”

以后每天清晨都会有琴声传出来，是那条短信让她走出了母爱的阴影，让她释放了自己的心灵。

篇12：让灵魂在阳光下起舞作文

在大自然中，一切的生物在有秩序的活动着。各种生物也因阳光而变得更加光彩夺目，神秘的阳光的源头是太阳。太阳，更是所有生命的.起源，我们爱太阳。因为它给了我们光明，给了我们力量与勇气。而阳光，却也是一切的开端，让人们自由的在阳光中遨游。

相信，灵魂是注入在心里的。它是人的一个载体，或者说，它支配着人们。在许多的灵魂中，或许会有黑色的、白色的、五彩的。而在我的心中，却藏着一个即将飞翔的灵魂，在我的骨子里，一直有着一种坚韧不拔、勇于刻苦的劲。在阳光的照耀下，它可以自由地飞翔、舞蹈。给予我的阳光，是老师、同学们的鼓励;给予我的阳光，是大自然多姿多彩的变化。阳光滋润着我的心灵，阳光照耀着我的光明。

让灵魂在阳光下起舞，让碧波翻起无穷的海浪，让大树吸取更多的阳光;心中的灵魂啊!多么希望，多么希望你在阳光下自由舞蹈。在阳光的照耀下，相信，你会变得更加美丽!

阳光，是一个舞台，是一种动力，是一种精神。夕阳西下，这时的阳光仿佛充满了神秘。隐隐约约，晚霞和云彩勾画出一幅美丽的画卷。我欣赏于这样的阳光，在阳光的照耀下，心灵仿佛平静下来，灵魂正随着光彩的摆动而摆动。置身于此，灵魂已在飞舞，在空中，在水里，在阳光下翩翩起舞。

阳光带给我的，不仅仅是这些。

我在阳光中探索，渐渐的，我发现许多，甚至在阳光中悟出生命的真谛。在阳光下放入自己的灵魂。不久，灵魂会随着阳光的作用而受到净化。我相信，美丽是阳光创造的，生命是阳光创造的，灵魂也是阳光创造的。

溪水奔向大海，那是在歌颂坚韧;雨水滋润大地，那是在歌颂奉献;阳光穿过云彩，照射大地，那是在歌颂灵魂……

让灵魂在阳光下起舞，让心灵沉在阳光的照耀下，让阳光给你一对翅膀，飞向蓝天，飞向自由，飞向离蓝天最近的地方。在阳光中，让心灵的灵魂、心中的自我飞翔，起舞。享受在阳光下地感觉，享受这种感觉。

是时候了，让灵魂在阳光下起舞吧!

篇13：让灵魂在阳光下起舞作文

——题记

生命的长河，此端是我，彼端是你。阳光出现在我生命里，捧一把细碎的阳光，铺满成长的路上，记叙关于你我，关于阳光，关于灵魂的一些成长故事。

向阳

每一种花儿都喜欢阳光的沐浴，但只有一种花向阳，那便是葵。你说你是葵一族，我却笑说：“那硕大的花盘完全没有花应有的娇羞的姿态嘛!”你没有辩解，只是说我不了解葵。

明媚得不像话的阳光下，葵的叶片有力地舒展，花瓣明丽的颜色燃烧了一般，只为了能触及到太阳的光焰。略显笨拙的花盘盛了满满的阳光，仿佛一倾斜就会哗哗落下。

我在你的脸上也找到了葵的影子，葵是太阳的笑靥，而你的脸也如葵一般明艳。不知从何时起我就看到了你脸上不褪的笑容并且仿佛从未遗失过。

偶尔天空会有阴霾，或者大雨滂沱。当我心情积郁的时候，我就想到了葵，想到了你。你看着满脸愁云的我问：“你知道葵为什么向阳吗?”我摇头，不语，你接着说：“只有向着阳光，才不会被阴影笼罩呀!”“只有向着阳光，才不会被阴影笼罩?”我一次又一次地咀嚼这句话，突然明白了葵，明白了应该怎么做。太阳终会露出和蔼可亲的笑脸，我要像顽强的葵那样，即使太阳短暂缺席，也不要低下仰望的头颅。

逆光

在一个阳光掺着尘埃满大街跳跃的午后，我拉住了你笑嘻嘻地说：“帮我拍几张相片吧!”这座从未到过的城市风景如画，我可不想错过。你接过相机，选好了景，按下快门。我迫不及待地拿过相机，只见逆着光，镜头中的我只有一个漆黑的轮廓。我不满地问你：“怎么逆着光，都看不见人了!”你指着我身后的景色，笑笑说：“没发现它们变得更明丽了吗?”确实，逆着光，我身后的景色有不同于往日的美感。“可是……”你打断了我的话，接着说：“就算自己很卑微，只要把这世界变得更美好，不也值得吗?”我略有所悟。

成长

“向日葵告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好。”

成长的抛物线上，我们都应该是向阳的孩子，无论是背对着阳光，还是逆光的成全，我们都要让灵魂在阳光下起舞!

篇14：让灵魂在阳光下起舞九年级作文

一阵寒冷的西北风掠过湖面，浮云在湛蓝色的天幕上丝丝绵绵地飘游着。又一年的冬天……我，又该如何地熬过呢?

丝丝的细雨夹杂着凋零的花瓣落下来……心中不停闪烁拿到期末成绩单的那个瞬间。为什么?为什么还会得到这样的成绩?明明努力了，为什么还是要那这种成绩报答对我有期望的人?为什么?为什么?……一连串的“为什么”想一座沉重的山，压在了我的双肩。生疼，生疼……

走在吵杂的路上，大街上的一切在我看来似乎都是无声的，似乎就是一场无声的闹剧。看着路过得人群来来往往，我突然发现自己就像一只生活在不属于自己世界的生物，如此孤独……

又一阵寒风袭来，也把心中所有的无奈、悲哀都捎落下来了。泪，决堤了……任凭眼泪在肆无忌惮地脸上滑落，最后沉沉地往心里滴落……

石头缝里的一簇绿意吸引了我的注意。翠绿翠绿的叶子在底下衬托着可爱的小野花，深红的花瓣为这幅美丽的春意图增添了不少的生机。仔细看一看，哟!小野花下还有一个小小的花苞在含苞待放着，淡淡的红色为小花苞带来了美丽的色彩……如此寒冷的`天气，它却开得如此灿烂!它不畏惧在石头缝里成长中未知的失败，而是选择了在这种未知的失败中成长!也许，一次又一次的失败，只是它成长的一种磨练!

一缕暖暖的阳光洒满了大地，融化了冬天的冰冷，也融化了我那冰冷的泪水……

擦干了眼泪，拉了拉衣服，昂首地向前走……我知道，花儿的灵魂在等待，等待着这一阵寒风的离去，迎接属于它的那一缕阳光，然后在阳光下起舞，展现出最美的自己!

不畏惧前方未知的失败，而是选择在未知的失败中学会成长，让失败成为我成长的磨练。同样的道理，我懂……