以关爱为话题作文600字初三作文

2024-05-21

以关爱为话题作文600字初三作文（通用14篇）

篇1：以关爱为话题作文600字初三作文

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关爱是茫茫海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的品德。

小时候，我从幼儿园放学出来，心却怦怦直跳，怀里像揣着一只兔子似的，为什么呢?因为我要给在门外等候接我回家的妈妈一个惊喜。我忐忑不安地走到妈妈身边，妈妈还是面带微笑地说：“宝贝，放学喽!我们回家去。”我带着一脸的坏笑，说：“妈妈，你猜猜，我手里揣着的是什么?”“惊喜?”我顿时笑了，把手中的布偶兔拿出来送给妈妈，一边解释：“这是老师送的，现在我送给你，是为了解除你一天工作的疲劳，让你心情好起来。”妈妈接过小布偶兔，小心翼翼地放在袋里，才把我抱上了车。我回头看，妈妈那清澈明亮的眼睛，闪烁着异样的光，年幼的我满脸疑惑，这究竟是怎么啦?现在我才明白，是我的童心关爱使妈妈感动了。

上小学了，我背着沉重的书包走出校门，站在候车站等车。“哦，车来喽。”我奋力挤上了公交车。车上的人真多，满车的乘客如装在罐子里的沙丁鱼，连放脚的地方也难找得到了。我被近站在离车门最近的扶手旁，用目光扫视着车里的座位，座无虚席，我失望地垂下了头。车在马路上来回晃动着，可能是又饿又累的缘故吧，我竟有点晕的感觉，冷汗从我的额头上滑落下来。突然，一个紧急刹车，我一个趔趄，身体一下子失重，就在我快要摔倒的时候，一双有力的大手把我扶住了，耳边传来的沙哑的声音：“小心，小同学，来这里坐。”

关爱为话题作文

篇2：以关爱为话题作文600字初三作文

糊心中，人与人之间的爱是必没有成少的，它推远了人们的距离，它让阿谁天下更有活力，减倍多姿多彩!有一件事，它经暂存有我的脑海里，使我永远没有会移媲，

一个干漉漉当甭午，雨一背淙壤沥沥当甭着，除夜街上借是人去戎?，强烈热烈没有凡是。万紫千黑的雨伞像冶?朵漂正在水里上的陈花，很好;去交常常的止人悲笑天走过，单足溅起冶?朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”天奏着动冉材乐章。一个肥肥的小女孩，混杂正在强烈热烈的人群中整丁暗暗天走着，她出有挨伞，雨水一滴一滴顺着她的里颊渐渐天滑降，她没有由挨了个热颤，“汉娩”，她念。她是个孤女，从小掉踪往了女爱战母爱，减上天赋狄灼巴，让壮大的她担当了很除夜的打击。“啪!”她足现位滑，颠仆正在天上，雨水干透了她的齐身，她正在天上徐苦天挣扎着。过往的止人很快便把她围住，小声天群情着：“看，她多没有幸呀!”“她为甚么没有挨伞呢?”止冉材怜悯使她减倍天难熬，她念睹告人们，她需供的没有是怜悯，但她出法讲出心。正正在她思潮彭湃的时间，俄然感遭到有人正在背她走远，她抬匹里劈脸，看睹一个漆乌的小男孩正站正在她的少远，左足橙优一把奇怪当备雨伞，净乎乎的左足友擅天背她伸去。女孩念了念，钢够冲动冲动天把她那单热战的足放正在小男孩的足里。小男孩笑了笑，暴露一排漆乌狄桌齿，慎重天把她从天上推了起去，并把左足的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失踪正在茫茫当备雨中。女孩怔正在阂薛，一强?出有去得及表达，看着小男孩渐止渐远的背影，流下了幸越材泪水。

雨，借正在淙壤沥沥天下着，气候也愈去愈热，而正在女孩的心中，目下现古却感到十分的热战，她迈着果断的法式，幸越藏背灼嬉走往。

篇3：以关爱为话题作文600字初三作文

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以关爱为话题的初中作文600字

爱——是每个人都拥有的没有一个在接人能够剥夺他人爱与被爱的劝力。所以，我们接受父母的慈爱，老师的真爱，同学的友爱与关爱的同时，也不要忘了回报他们给我们的爱!

在父母呵护备至的慈爱中，我们得以健康成长，无忧无虑地渡过我们的儿童时代。他们为了我们可以无忧无虑，健康自在地渡过童年时代付出了许多时间与爱，所以说“寸草心”是难以报答“三春辉”的，但是我们可以用我们的爱来回他们的爱!

在老师循循善诱的真爱中，我们学到;了许多知识和做人的道理。所以，我们应该好好学习，长大后做国家的栋梁来回报老师的真爱!

在同学的互相帮助的关爱中，我们知道了如何交友及如何处理一些复杂的人际关系，同学和朋友给我们关爱，我们也应该回报他们更多的关爱与友爱!

最值得回报的应该就是陌生人指点迷津的关爱了。因为当你最困惑的时候，一个陌生人却对你伸出了援助之手!这难道不值得你回报吗?所以，当陌生人向你问路时，你也应该向他们伸出援助之手，做为别人曾经对你的.关爱的报答!

当然恨铁不成钢的憎爱也是关爱的一种，这是为了让我们不再犯同样的错误!我们应该理解他们的苦心而不是一味的抱怨!

篇5：以关爱为话题的优秀作文600字

因为有了关爱，生活变得五光十色。关怀别人，长于了解别人境况，别人的情感和需求，用咱们坦白的心，真实的爱去了解支撑别人，用实际行动上去关怀协助别人，哪怕只是一点点。

还记得几个月前，我与我的同学正要回家，在回家的路上咱们看到了一位乞丐，衣衫褴褛，只见一位阿姨大方地掏出50元钱交给乞丐，立马回身就走，而乞丐一直在不断的说着谢谢，当咱们看到这幅场景时，也想把自己的钱全给乞丐，咱们找啊找，总算找到了十元钱，可我又懊悔了，这十元钱但是买钢笔的钱啊，!在我的眼里，一边是满天飞的钢笔，一边是不幸的乞丐，我很难做出选择，怎么办呢?在纠结之下，我仍是将钱递到了乞丐的手中，我听到了乞丐说的谢谢后，心中非常骄傲，非常的骄傲，本来自己协助了别人，也收成了一份高兴，一份仁慈的心。

现在，我还记得那个正午，老人家的银发时，他显得愈加苍老，愈加不幸，老婆婆看到我把钱递过去时，抬起头连连道谢，还说我是小菩萨，不知为什么，这时我心中忍不住涌起一阵协助别人取得高兴和夸姣。咱们都巴望夸姣，真爱，那就应该去学会关爱别人，得到别人的关怀也是一种夸姣，关怀别人更是一种夸姣，让咱们一同去关爱他，并因而得到夸姣。

篇6：以读书为话题初三作文600字

篇一：话题作文等作文600字(5篇)话题作文等作文600字（5篇）

第一篇：等

放学后，我焦急地等着妈妈早点来接我，暮色渐渐笼罩着大地，路上的行人匆匆地回家了。远处亮起了灯光，可我地身影还在校门口徘徊。我看了下手表，已经五点半了，妈妈也该来接我了。

看着渐渐宁静的校园，我心里不安极了，是不是妈妈怎么了，或许出车祸了，一种种可怕的事在我眼前闪现，不会的，妈妈一向开车都很小心的，难道是车子出故障了，要不是妈妈生病了，或者是家里有事，种种猜测在我脑中闪过。

我踮着脚，伸长脖子，左顾右盼，呀！一辆摩托车开过来，跟我妈妈的极像，一定是妈妈来接我了。我喜出望外，顿时如释重负。近了，近了，我使劲挥手。这辆车子却飞驰而过，那位阿阿姨莫名其妙的看了我一眼。原来是我看错了，是一位素不相识的阿姨。

我坐在校园的花坛边，我不觉恨妈妈，妈妈对我不负责任，把我一个人留在这里。望这周围渐渐暗下去的一印。我不由地哭了起来。听这汽车声，喇叭声，我地心烦躁不安，抽抽噎噎的哭着。

“嘟嘟”，一阵熟悉的摩托车喇叭声传入我的耳朵里。啊！原来是妈妈来了，我既欣喜，又气恼，站在那里一动也不动。妈妈走过来向我解释道：“今天我在加班，所以接你来迟了。”我这才坐上了车子，紧紧地抱着妈妈。啊，妈妈，我等你等得心都碎了，花都谢了。

第二篇：等

午后的一天，我百般无聊地待在家里，夏日的阳光懒懒的洒在身上。

“玩什么好呢？”有了，我把蔡瑶叫到家里玩！我打了个激灵连忙跑到电话机旁，“喂，是蔡瑶吗，我是俞碧雯啊，你来我家玩好吗？”“好啊，我十五分钟后过来！”蔡瑶爽快地答应了。话题作文等作文600字（5篇）话题作文等作文600字（5篇）。“哦，太棒了！”我兴奋地大叫起来，总算不无聊。

坐在摇椅上，我静静地等待着。只过了一小会儿，我就安静不了了，看书吧，想着，我从书柜里抽出了一本童话，津津有味地看着。书看完了，又没事可做了。我无聊地白者手指头玩。“咚咚咚！”来了，我欢呼雀跃地跑去开门，一开门，咦？怎么门口空荡荡的，望对面一看，晕，原来是旁边叔叔在敲门。没办法，关上门，一屁股坐到床上，楼下小妹妹玩耍的声音闯入耳中，心里不禁痒痒的。“蔡瑶啊，你快来呀！”我在心里面不住地呼喊。可惜，蔡瑶听不见我呼喊的声音，迟迟还没有来。“滴滴滴”一阵喇叭声传来，肯定是蔡瑶妈妈开车送蔡瑶来的，路远嘛。我肯定了自己的想法，探出头，向窗外张望着。嗨，原来是楼上的小弟弟出去玩啊，我郁闷地关上窗，继续漫长地等待。

下午，蔡瑶总算来了，抱歉地说：“我有点事情耽搁了十分钟，对不起啊！”听了这话，我打趣道：“不会吧，才十分钟啊，我以为我都等一个世纪了！”

等待的滋味儿可真不好受啊！我不禁感叹着。

第三篇：等

时间就是金钱在当今样样都讲求高效率的世界，所以许多人都把时间抓得很紧，但是，有些时候，你却需要把时间稍稍放宽一些，忍着性子等一等。

我听过一个故事：有两个穷人，在一次偶然的机会，得到神仙的指示，得到了一张秘方，能酿出天下最甘醇的酒，事不宜迟，他俩立刻到处收集材料，然后找来两个大缸子，把所有的材料放进装满泉水的缸子里，将缸子密封起来，这个缸子必须要经过七七四十九天才能揭开，否则便前功尽弃了。他们两个人等了四十八个日夜。眼看，只要等到公鸡报晓的那一声后，天下最甘醇的酒便要酿成。然而，一个穷人终于忍不住了，他打开了盖子舀了一勺缸子里的水┅那仍然是平淡而无味的水，另一个穷人只比他稍稍多等了几分钟，鸡鸣过后，他才打开盖子，一阵浓浓的酒香迎面扑来，果真，他酿出天下最甘醇的酒！

半途而废的人饮恨终生；坚持不懈者终成真果。

在我们身边也往往也如此：一次我去乘公车，车站挤满了人。眼看来了一辆车，刚到站，还没停稳，人们便一个劲的往上挤，我没能挤上车，由于车上人太多，车子丢下我们扬长而去，望着那辆扬长而去的车，我不禁感到一丝沮丧。但失望还未消散，一辆较新的空车又驶到了我们面前，我不禁一喜，舒坦地坐在了座位上，不由觉得刚才的沮丧是多么的可笑。话题作文等作文600字（5篇）文章话题作文等作文600字（5篇）出自wk-78500000529358.html，此链接！。是啊！多等了几分钟，局面就截然不同。

世界上的事就是如此玄妙，在很多时候。只需要你耐心的等一等。机会需要你等一等。幸福也许要你等一等。因此，也许在下一秒中就有新的转机，也许在下一秒，幸福就会落到你的身上。

请你谨记这个生活告诉你的道理：

等，往往不是弱者的表现，有时候也是智者的选择！

第四篇：等

等待？这是一个动词，还是一个名词？

我不得其解，但我宁可它只是个名词，一直这样安静恬然的站在那里。在这个所有的“等待”被焦急化，动词化的喧哗年代，我惟有从书本和印象中寻找着它名词的痕迹。

胡适，近代自由主义棋手，在他的身上，在那个颠沛流离的硝烟弥漫的年代，我感受到了一种最为纯粹的“等待”。

那就是他和才女曹佩声缠绵悱恻的爱情。

他们早年相识，互相倾慕对方，但那时胡适已有家室在身。在他们互赠的一封封书信里，我们可以感受到一种深切的牵挂，一种特有的暧昧。

“山风吹乱了窗上的松，却吹不清我心头的人影”，这是胡适写的，适之先生那时已人在孤岛，两人天各一方，却一日日望着那没有尽头的海峡，面对悍妻江冬青的自刎，他退缩了；面对战火连天，他无奈着，面对伊人，他无言以对，时光飞逝，终于，适之先生于宝岛孤单仙逝。

“霜鬓总已改，只有痴情在”，这是曹佩声给胡适的字句，一语道破，时光荏苒，年华老去，却因守情怀等君归的坚贞。他耳边日日想着胡适离开时的那句“等我”，她终身未嫁，孑然一生，也随仙鹤而去。他让别人把自己的尸体葬在胡适回家必经的那条路的路口处。希望胡适在回来时，能站在她的墓前，多看几眼，多站几秒，却不知胡适已早她十年离开人世。

第五篇：等

篇二：话题作文关于看见的作文600字(5篇)话题作文关于看见的作文600字（5篇）

第一篇：我看见了彩虹

“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”

一个人的一生总会磕磕绊绊，不会一帆风顺，面对困难和挫折，我们要把它当作是上天对我们的一种考验和磨练。

有哪一个人没有经历过困难和挫折就能成功呢？

著名的音乐家贝多芬1800年，在他首次获得胜利后，一个光明的前途在贝多芬的面前展开。但是贝多芬发现自己耳朵变聋了。对于一个音乐家来说，没有比失聪更可怕的了。因而人们可以在他的早期钢琴奏鸣曲的慢板乐章中理解到这种令人心碎的痛苦。但他并没有被困难吓倒，反而战胜了困难，成了有名的音乐家；伟大的科学家爱迪生一生中经历了无数的困难和失败，但他并没有灰心，反而用“失败是成功之母”的心态去战胜困难，成了伟大的科学家??

这些著名的人士，在成功前都是经历过狂风暴雨后，才看见了“彩虹”取得了成功。所以每当我遇到困难和挫折时，便会用这些伟人来激励我。

有一次，我去爬山，因为顶峰的风景很美，为了看见美景，我心想：一定要爬山峰。爬到半腰时天一开始的脸还是喜洋洋的，可是现在突然下变了脸色，下起了大雨。我不顾风雨的袭击，继续往上爬，可是过了一会儿身上便没有力气了，我就想放弃，就在这时我的脑海中出现了贝多芬作音乐的艰辛，爱迪生做试验的屡次失败??我就对自己说：“坚持就是胜利，我要勇往直前。”我鼓足勇气，继续向上爬，到达顶峰时，我心里有一种说不出的高兴。顶峰上的景色非常美，想在梦幻一般，雨过天晴，天边斜挂起一道彩虹，把山顶的景色映衬得更加光彩夺目。

我看见了彩虹，在风雨过后。

第二篇：看见

我睦然回首，看见你在灯火阑珊处。

——题记

我每次走在灯火阑珊的街道中时，我总是想着你会不会在下一个路灯下看我。长长的大街，灯火煌煌。一个人，一个影。向自己内心方向前进。穿过黑暗，回归光明。

“嘿，过来！”一个黑乎乎的胖小伙喊道。她情不自禁的把头往回看，看见一个脏兮兮的衣服和鞋上破烂的洞口。他看了看我，又环顾了四周，然后小心翼翼的走到了我的面前，傻乎乎的笑了笑。当我看清楚他的样子时，我差点笑出声来，后来强忍后才说：“什么事？”出乎意料的是，他的手中既然拿着我的钱包问我：“这是你的吗？”等他还没有反应过来时，我没好气的抢过钱包就走。话题作文关于看见的作文600字（5篇）话题作文关于看见的作文600字（5篇）。就想着趁早离开这里，走在半路上。突然！前面涌上一群坏人还拿着刀。我退后了好几步，我顿时不知所措了，孤零零的我绝望的喊着，叫着也没人答应。寒风呼啸着，割得我脸生疼。啊！快跑！不幸的是，一只手抓住了我，让我无法动弹。“快放开我，快放开我！”这是我心中一片空白，不知道如何是好啊！这时，一个声音传了上来。“快放开他！”他冲了上来，把我从坏人手中救走。

“真是，太感谢了！”嚼着泪水的我。感激得不知道说些什么了，已不知该如何表达自己的谢意。我仰望夜空，看星星的明亮，看月光的皎洁。心想不知何时又能和他见面，他那黑色的皮肤中却渗透出善良的光茫！在同一片夜空之下，灯火辉煌之下，我仿佛看见了社会美丽的一面，人心善良的一面，黑暗中的光明，我看见了。

随着时间的流逝，我睦然回首，仿佛看见你在灯火阑珊处。

第三篇：看见

用我们灼热的心，看见对生命的感恩；用我们刚强的意志，看见对人生的拼搏；用我们青春的斗志，看见对未来的辉煌。

人有一双慧眼，能看见世间的温情。生命对于我们只有一次，人人都想把握好这一次。可是那场突如其来的地震，让无数条生命丧失了亲人和家园。就是这场地震让这些活下来的人看到了人世间的温暖。他们看到了武警官兵们积极赶来救援；商店、超市老板纷纷发送水和食物；四面八方的人们闻讯赶来援助、捐物、捐钱??这些场景都让存活下来的人们一辈子都不会忘记，刻骨铭心直至永远。

人有一双慧眼，能看见自己人生的拼搏。人的一生只有一次，我们不能在年少时碌碌无为而到老悔恨，应当全身心的投入到自己的理想中。作为青少年的我们，更要看清自己的人生观，努力学习、拼搏向上，遇到挫折与困难难更要迎难而上，百折不挠，勇于拼搏。

人有一双慧眼，能看见青春的美好。我们正值青春年华，时光把我们由稚嫩的脸蛋转变成了成熟的脸庞，由嬉戏调皮不爱学习，只知道吃喝玩乐的孩子，蜕变成了稳重大方、为了未来而奋斗的少年。话题作文关于看见的作文600字（5篇）文章话题作文关于看见的作文600字（5篇）出自wk-78500000529315.html，此链接！。青春对于我们来说只有一次，就是这一次更会让我领悟到人生的磕磕绊绊，更会让我从这一次成熟许多。

在生命的历程中我读懂了感恩，看见了温情；在人生的历程中我读懂了拼搏，看见了自己挥洒的坚强；在青春的历程中我读懂了斗志，看见了自己理想实现后的辉煌。

看见让我们领悟到了属于自己的真谛，让我看见了自己在前方不远处的路口，更让我在生活中看见了温情??

第四篇：看见你

纵使擦肩而过，眼前的你只停留几秒——转瞬即逝间，你我不曾相识。

无心在意你的价值——总之，一个陌生人又有什么交集可言？只是把你当作一个陌生人，即使认识还是不认识，都当作一切与自己曾未相识。

常说：“今世的相遇是前世五百次的回眸造就。”可是，相遇了又有什么意义可言？前世的五百次回眸还记得吗？又为何五百次回眸呢？

看见你，对上眼睛的刹那，又各自想了什么？或者只是我看到你而你却不屑一顾又是为何？那死气的眼神犹如走在路上的僵尸，你去哪了？

一个问候，没有回应。心稍稍失落了一下，却发现你那一成不变，依旧是冷俊的脸，犹如陌生人一般对待我而我却傻傻地向你招手问好。

耻辱？

不是的。我懂——你不认识我，我却认识你而已，仅此而已。我和你曾几何时见过面，我已忘，我想你也忘了吧。岁月饶人的话，那些皱纹又怎么会无情地出现呢？你说是吧？正因如此，有时我也忘了，你也忘了。篇三：初三作文600字

篇一：初三作文600字岁月流逝，时光穿梭。在不知不觉中我又踏入了一个新阶段—初三。初三是忙碌的大家都为了中考而冲刺。在这关键的时候我却被各种各样的烦恼围绕着。无论是在学习还是生活，这些烦恼都令我不知所措。进入初三面临的考试也多了。一个月一次的月考、两个月一次的期中、到最后的期末、三次模拟还有就是最后的中考。当然还有许许多多的小测试。每次考完试都会为成绩担心。如过成绩提高了，会感到高兴也会担心，担心下次考不好。如果考得不好老师家长就会觉得我不努力，或者怀疑是不是早恋等等。知识的深度也不同了，一些知识点总是弄不明白但也只是糊里糊涂的过去了，然后又进入新的知识点。最后没办法只好补习。导致双休日也没法休息。但是到最后成绩还是不理想。进入初三以后原来在海外打工的妈妈也回来了。本以为这是一件好事却没想到有一个新的烦恼也接踵而来了。可能是因为自己生活惯了所以突然有个人来管你有点不习惯。每次要出去玩她也管花钱她也管，有事出去和朋友玩她总会没完没了的打电话。还一时无法习惯这种生活的我经常与妈妈吵架，一吵就是几天的冷战。妈妈跟我说话我也是爱答不理的。有几次甚至想过离家出走，不过最后理智还是胜过了冲动。因为一次我的成绩下降了许多，妈妈就开始天天盯着我学习。每天只会跟我说学习。我真的好累啊！进入初三以后烦恼远不止这些，不过还是要为中考而奋斗，我不会让这些烦恼阻挡我前进的脚步的。加油！篇二：初三作文600字窗外雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上，发出一阵阵响声，把我的思绪拉回到了清纯无忧的童年。脑海里立刻浮现出那张稚气的脸庞，那对水汪汪的大眼睛，那双柔软的小手，还有那娇气单纯的声音正“咿咿呀呀”地叫着妈妈。这让人好怀念，好怀念。那时候，几乎完全不用想任何事，人生的蓝图还是张单纯而又洁白的纸。而现在，那蓝图已不再寂寞，因为上面已经写下欢笑，记下忧伤，种下眼泪，画上梦想。回想过去，欢乐总与我相伴。节假日里，与朋友一道穿梭在繁华的大道是，手牵手，肩并肩，无疑，又给街上增添了一道风景线。学习上取得的成功，总能与朋友一同分享，学生的快乐莫过于此。但在成长的大道上，谁有没有过忧伤，谁有没有过眼泪。当我考试失败时，当我独自一人站在雨中而没人愿意理我时，当我??，我都回哭，会很伤心地哭，会使出自己最大的力量任性地哭一场，直到发泄完内心所有的痛楚。而今天，在经历了无数次失败，接受了无数次考验的今天。当我再次跌倒，再次失败的时候，我已不会像往日那样任性，那样不堪一击了，而是学会了寻找原因和办法，解决问题。是的，我长大了，我学会了从容面对生活中的每一次高潮与低谷。现在，我已经种下了理想的种子，话下了梦想的图画。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘学子一样埋头苦学，为的就是让种子早日开花结果，让梦想早日绽放出灿烂的笑脸，让成长的过程留下美丽的足迹。每个人的成长过程都不同，没个人的成长经历也不同，但是多多少少都会遇到风风雨雨，而我也一样，我想以后的路上，我会更加从容不迫地面对它们。篇三：初三作文600字初三，有的人是拼博的，有的人是竞争的，有的人是虚度的，但是对于我来说，初三是用来享受的?? 初三，我期盼的初三，终于到来了。初三，这是人生中最重要的一年。就像大家所说的“人生中只有一次的初三”。仔细想想这句话，说的就是事实，有一定的真理。初三一年，一眨眼就过去了，弹指之间，稍纵即逝。成绩好的，只要稍稍一努力就能考上一个重点高中；成绩中等的，要不就是好好学习考一个比较不错的高中，要不然就等待成绩下滑，考一个普普通通的职业技术学校；成绩不好的，只能考一个学习技术的学校，要不然就在家种地，建大棚，过普通农民的生活。初三，开始几天还觉得和初

篇7：以学生为本关爱常识

“教学”言下之意就是老师的传授与学生的学习交往沟通，要达到老师的传授与学生的学习交往沟通常常要借助对话来实现，而对话不光是一种应答，应该是在各种价值相等意义平等意识之间相互作用的特殊形式，是敞开与接纳，倾听与接受其享中实现视界融合，精视互通，共同去例行有意义的活动。新课程改革把“以人为本，以学生为本”作为每一名学生发展的核心理念，我认为人是社会的主体，教育又是人为的，是为人而存在的，也就是为人服务的，课程又是为受教育者而设置的，说穿了就是为学生设置的，课堂就是为学生服务的，为学生服务就得以学生为本，关爱学生的赏识，需注意以下几方面的观念转变。

一、改变师道尊严观念

师道尊严是师生不平等的一种观念，古人云：一日为师，终生为父，表面上看是强调学生非常尊重教师，实际上是强调了教育教学是以教师为绝对主体，而学生是被动的客体。造成镇压式、满堂灌、一言堂的教学模式，以学生为本就是与学生沟通，建立一种平等的师生关系，调动学生的学习积极性，通过师生互动，团结协作，共同探讨课程内容。

二、改变只管教，而不管导，只看分数，不看人的观念

应试教育是自明朝开始的科举制而引起到如今的一种陋习，形成了社会，领导对学校教师评价的一个标准。也就是：分分分学生的命根，考考考老师的法定。很多教师为了让学生考得好成绩。只顾自己在讲台上滔滔不绝的讲授，而不注间学生课程的理解掌握和在生活中的应用，本来教材中传播的内容，就是人们在生活实践中的知识要让学生接纳。别人总结出的经验，师生进行交往互动沟通，让学生养成自己动手、自己去想的习惯，理解课程传授知识的内涵，深入到课程理念中去养成良好的学习习惯，教师做到一切为了每一名学生的发展，关爱每一个学生的成长，实现培养每一个学生成材、成人的目标。

三、要转变老师教学生学的观念

教师负责教学、学生负责学，已是部分教师采取的教学手段，这是教学掌握中的错误，我在一堂一年级的数学教学中尝试了让学生记住看标志词引起学生答题错误（所谓的标志词是指一共，还剩，积是多少……之类），这天我板书了“一年级一班的小朋友做红花。他们送了4朵给二班以后还剩8内。一班的小朋友做了多少朵红花？”老师读了题目，让学生思考后，才让同学们回答，这道题该用加，还是用减法算时，这时一位同学站起来回答说用减法算。我接着问，同意这种算法的其它同学请举手，此时有好几位小朋友举起了手，我觉得有些奇怪问：“为什么这样算？”他们回答：“因为老师讲过过看到‘还剩可以用减法”时，我意识到讲解疏略会给学生理解造成错误，于是才又反复指导学生读题。

其中一位小朋友说：“用减法不对应该用加法”。我又在黑板上只了这些红花，孩子们才知道，要算出一年级一班同学原来做了多少朵红花，就要等于送给二班的红花加上还剩下的红花，才是一班同学做的红花。

篇8：以关爱为话题的初三优美作文

但关爱他人也需要有胆识和勇气，要有博大的包容恢弘的气度。因为关爱，生命才会绚丽。视他人之乐为己乐的人，能赢得更多的朋友，不愿闻他人荣誉的人，就会感到孤独。每一个人都是一个太阳，你的生命照亮和温暖着别人，同时也被人温暖和照亮着。承认自己与关爱他人，这是枝头上的一对红苹果，荷花池中的并蒂莲;红花与碧草，朝霞与暮云二者并存，彼此辉映。这是人格的完善，修养的至境，泱泱大海的胸襟与情怀。软弱怯懦者只羡慕他人;妄自尊大者则目中无人;心胸狭隘者排挤他人;平庸无能者忌妒他人;孤芳自赏者易鄙弃他人。一句话，他们灵魂的宫殿太狭窄，没有设置容纳他人的座椅;自私狭隘的心灵没有如花的四季，没有温馨的柔情。这是修养的欠缺，人格的黑洞，德行的沦丧，也是人生的大遗憾。君不见!如果没有耕耘就无从收获，没有爱人之心也就没有被人关爱的。

所以说，关爱他人，就是对他人的赞赏、认同与接纳，取长补短，完善自己。一口方塘容不得更多的水，多则满溢，甚至有决堤之忧;大海之所以渊薮浩淼，因为它有既欢迎百川又容纳涓滴的豪情与气度。关爱要面向人人，花盆的花最多不过几支，观赏她，即或一支玫瑰，几朵牡丹，一簇秋菊，很局限性;如旷野平川，绚丽着千花百卉，一年四季都花枝招展，婀娜多姿，美仑美奂：有的火红，有的绛紫，有的雪白，有的金黄;有的硕大，有的娇巧，让人美不胜收，没有欣赏的厌倦。因此关爱他人，就是把自己的心胸扩展为大海，将花盆开拓成名山大川风景名胜，使自己的灵魂与人格，丰富饱满。人的美德修养，就会像清泉一般注入你灵魂的大海，你的人生之花则会融入百花园而缤纷绚烂，多姿多彩，永不凋零;你的人格气质，雅量达观，雍容华贵了。关爱他人，不是丢失自我和湮没个性，你在桥上看风景，看风景人在楼上看你。每个人都是一株独特的风景树，辉耀四季的月季花，你既是关爱者也是被关爱者，会彼此辉映互为补充。你关爱他的伟岸挺拔，他陶醉你的娇巧玲珑;你崇拜他的豪爽率直，他赞美你的温柔含蓄。

关爱他人不是兼收并蓄，同流合污，滚进污秽的染缸，而是接近芝兰的德馨。因此在关爱的同时，不是虚伪的言辞，谄媚的假笑，无端的吹捧，作呕的讨好，颠倒黑白的颂扬，要高举理性的盾牌，不要插上投降的白旗。当年5.12汶川地震带来的灾难让每一位中国人都痛心疾首，那一幅幅惨痛的画面无不让人伤感落泪，体验心灵的震颤，生命的可贵，以及人情的珍贵。中华民族有着不屈的魂魄和不灭的精神，灾难来临的这一刻把深埋在中国人骨子里的豪情迸发了出来，中华儿女把对民族的热情和对同胞的挚情演绎的淋漓尽致。灾难让中国人更加坚挺脊梁，坚信：人心齐，泰山移。互相关爱也就是一个人的义务与责任，同时也会享受了人世间应有的快乐，你的关爱就是一滴水溶入了大海，一朵鲜花融进了满园的芬芳!关爱他人，让灵魂的荒漠渗出汪汪清泉，盛开出妩媚的花枝!关爱他人，可以创造生命的奇迹，也一定能够创建出社会的和谐。

在生活中我们会看到这样的场景：一位阿姨生病去医院输液，年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励……这些都是因为有了关爱心，这是将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱，会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑啊!

是啊!将心比心，学会关爱，人与人之间的感情就会深厚。爱自己的父母以及家人是人之常情，可是如果人们都只想让自己以及家人困难时候得到关爱，自己却不去关爱别人，那么，谁会来关爱他人?我们不能只奢求别人给予关爱，自己却不在别人困难的时候伸出热情的双手。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到困惑的时候，我们的关爱情像流水一样流进对方的心田才是。

所以说，人的本质是关爱他人与他人关爱相互存在，人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，理解他人的处境、他人的情感和需要，随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，幸福或悲伤，顺利或困难，成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。学会关心，关心父母;关心老人;关心贫苦人;关心……关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

有位小男孩已经拾了4年的饮料瓶。他不是家境贫寒，也不是为零花钱少，而是为了帮助贫困山区的孩子。在这4年里，他历尽风雨，先后捐出7000多元钱，800多本书。在这些年中，他遭受了歧视，也受到了众多的赞扬，他并没在歧视和赞扬之间徘徊，而是意志坚定地辛苦了4年，不怕脏不怕累，为祖国挑起了重担，为人民做出了贡献，这也许是他同龄孩子所做不到的吧?

有一位八十岁的老奶奶，腰已弓，发已白，一脸的皱纹，右手还拉着一个四、五岁的小女孩，显得很吃力，她抖动的左手不停的往扶手上抓，抓了好几次才抓住。好不容易上了车，累得气喘吁吁。车上的人虽然都看到了这一幕，看到了她们祖孙俩，但好象对眼前所发生的一切熟视无睹，有的远望窗外，有的谈笑风生，更有身强力壮的年轻人坐在椅子上纹丝不动。这个场景，其实正考验着毎个人是否有颗关爱敬老之心了!

篇9：以幸福为话题的作文600字初三

如果一个人一生都感觉不到幸福，那他的人生是残缺而悲哀的。有人可能感到快乐，但不一定幸福。幸福与快乐有关，又不完全相同。一个人感觉到幸福，那么一定会很快乐，而一个人感到快乐，不一定就会感到幸福。就如科学中的浓稀溶液，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。

曾记得一个学者说过：“幸福存在于追求理想的过程中，追求理想比实现理想更有意义。”的确，尽管我们不一定每个人都能实现理想，但追求过、奋斗过、拼搏过，那就是最美的幸福。过程永远比结果重要，我向来如此认为。没有追求的美好过程，实现理想也就成为一句空话。

篇10：初三以道德为话题的作文600字

这位同学的成绩不好，他的父母便给他请了一位家教。这位家教有一位亲人在教育局工作，临近期末时，这位家教看教了这位同学这么久，他的成绩仍不见起色，便着急了，于是想起了这位亲人。家教用钱收买了这位亲人，让亲人把期末试卷弄过来，再把试卷答案写出来，让这位同学背熟。期末成绩发下来了，这位同学考了分、第一名。我正在以崇拜的目光看着他，并且准备像他那样努力时，他却告诉了我这件事。

道德，有谁一直遵守了它?金钱，又有谁能一直抵挡住它的诱惑?恐怕没有，恐怕连课文里、生活里那些品德高尚的人们也不能。

我沉思着，想着为什么那些人不能一直遵守道德呢?忽然，我突然想为什么我不能当这样的一个人呢?正当我兴高采烈时，突然想起我以前的种种不道德，想着，沉思着，觉得难道我就一直道德了吗?难道我二年级考差了就把试卷藏起来，还虚伪的跟爸爸妈妈说没有发试卷，难道这就是诚实道德了吗?那么到我看着一个个无家可归向我乞讨的乞丐却漠不关心地走了，难道这就是道德吗?我又陷入了沉思。

篇11：初三以风景为话题的600字作文

海子只愿面朝大海，春暖花开，喂马、劈柴，守候一方的海滨。

是什么让他们视城市如牢笼?是什么竖起了他们逃脱牢笼的勇气?唉，差不多忘了萤火虫的模样，常不多记不起童年的那段时光了，且去乡村寻回那方最美的风景吧。

乡村的湖是最澄澈的。都说湖是地的眼睛，眼睛的天空却更加明亮了。湖里丛生的绿油油的水草轻轻地在水中荡漾，湖面更加宁静了，涟漪浮在水面，霎时间传到湖的那一面去了，那是风与湖的絮语。

乡村的风筝有着它广阔的天地。风筝是年少的我们与天空的交谈，我们沿着那条线窥视天空中的秘密。风筝越飞越高，我们的心也随之越飞越高。我们把笑声藏在风筝里，悄悄地给天公知道。

土地在发酵，嫩叶在抽节，绿意铺满了整个田野，一直延伸到天际，有种“空山新雨后，天气晚来秋”的感觉。舅爷爷说：“雨后的青山是泪洗过的良心。”真的不止呢?每当暴雨过后，枝节沾染了雨的灵气，当羞涩的阳光悄悄拾走了嫩叶上的露珠时，它们竟化作了多彩的彩虹。

脚踩着柔软的土地赚取着沁人心脾的芳香，一路风景美不胜收。假若索性匍匐在大地的环抱中，真的可以探听泥土中窸窸窣窣的甲虫的对话，紫罗兰的呓语。

农民扶着犁，弯着腰，悉心地照顾着经冬的土地，犁是弓着腰的，牛是弓着腰的，农民也是弓着腰的，他们在广阔的天地中绘出一幅美丽的风景。

那湖，那山，那水，它们仿佛都识得人情，简单却内涵无穷，轻盈但不卑俗。

简单，是生命留给生活最美的风景。

轻盈，是生活对生命最透彻的诠释。

行走在田间的阡陌小路，感受到不只是内心的微笑，留下的也不只是身后的那一串脚印……

篇12：以喜欢为话题的初三作文600字

太阳把阳光狠狠地照在地球上，我所在的地方，被照得一片煞白。

谁谁谁，我很喜欢你。

谁谁谁，我很想念你。

谁谁谁，我想跟你在一起。

这些话，是不是很难说出口呢?是不是说完了以后，只剩下一片尴尬了呢?是不是开了口，只有脸红的机会了呢?是不是?

所以，你才脸红地站在原地?等待对方化解掉这尴尬的坚冰?

等到对方“扑哧”一声笑了，男生才不好意思地挪动了脚步。

像是在看一场电影。

喜欢和爱是不一样的。喜欢，是花样年华的懵懂，律动;而爱，是愿意付出一切哪怕生命也心甘情愿的承诺。这也不是我所能定义的美好。

可是，比起爱，我更接受喜欢。

因为喜欢至少是美的啊。

喜欢，喜欢在你心里扎了根，发了芽，长了叶，开出繁盛累赘的花朵。然后，你看——

你拿着便当，花了早上一个小时的时间做好的。你在等他。晌午的阳光烘烤着大地，你汗流浃背，却浑然不知。此时你心里还在记挂着他——这么热，他会不会受不了呵?

然而你不知，他正悠然自得地坐在KFC里，对面是他的女友，比你温柔的女孩子，声音细细软软。

另一面，你仍站在赤日炎炎之下，探头探脑地往男生宿舍张望，一遍一遍地练习着台词。

然而多年以后你再想起，这真是纯真美好的恋情。

哪怕是一厢情愿。

这是青春美好的回忆，只是这回忆，略带遗憾和悲伤。

篇13：以话剧为话题的初三作文600字

表演开始了，演明明爸爸的罗俊杰神气活现，大摇大摆地来到了前面，同学们一看他那神气活现的样子都忍不住笑了起来。

演两个强盗的分别是吴家豪和戴锦坤，只见他们脸上戴着面具，手里拿着小刀，大声喊道：“不许动，把钱统统给我交出来。”罗俊杰假装很害怕的样子，用他那发抖的手去摸口袋，从里面掏出了一百零八元钱。强盗乙一看，大声嚷道：“一百零八块，就这点儿钱，银行卡在哪里?赶快给我交出来。”罗俊杰用颤抖的声音说：“银行卡……好像在抽屉里。”强盗乙翻了半天没找着，强盗乙又大声叫道：“到底在哪里?”明明爸爸说：“可能是我记错了，好像在上面的抽屉里，不是不是，是中间的抽屉。”强盗找到了卡，又用力抵着他，要他说出密码，明明爸爸故意说出了65432、234567这样的号码，搞得强盗们团团转。这时明明的大舅子带着一群警察冲了进来，两个警察拿着手枪大地喊道：“不许动，举起手来。”两个强盗乖乖地把手举了起来。演警察的石韩雨和杨佳钦得意洋洋地把强盗押了下去。这时，明明的大舅舅拍着明明爸爸的肩说：“哎呀，没事吧?幸亏用时啊!”明明爸爸也感激地说：“多亏你了啊。”