吴健论文（通用8篇）
篇1：吴健论文
如何做好一名合格的农村基层教师
—学习习总书记在北师大的讲话心得体会
排调第二小学
吴健 通过学习习总书记在北师大的讲话精神，我深刻认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径。教师之所以重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们教师的使命和责任就是提升自己的专业素养和业务能力，为祖国培养社会主义事业建设者和接班人。
就如何做一名合格的农村基层教师，结合习总书记的讲话精神，现就我自身的实际情况总结如下：
首先，要有理想信念。
教师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。尤其是我们基层教师，大多数学生都是留守儿童，我们教师只有坚定自己的信念，才能把自己的本质工作做好，心中还要有国家和民族，明确意识到肩上的责任，才能胜任教师这一岗位。在教学上，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程中去，严肃认真对待自己的职责，只有这样才能让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师专业素养和过硬的专业知识，更离不开老师为人处世，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”。教师只有率先垂范、以身作则，才能正确引导和帮助学生把握好人生方向。干一行爱一行，做教师就要热爱教育工作，在 教学过程中不断虚心的向老教师请教，努力提升自己的业务水平，才能在教师这个岗位上干得干出理想成绩。
再次，要有扎实学识。
扎实的知识理论功底、过硬的教学本领、科学的教学方法是一名合格教师的基本素质，专业知识是根本基础。在这竞争激烈的时代想要做好一名合格老师，自己的知识必须很大程度上超出所教授学生的内容。教师要始终处于学习状态，不断进取、刻苦钻研、不断充实、拓展、提高自己的专业水平。
最后，要有仁爱之心。
爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。尤其是我们农村寄宿制学校，全都是留守儿童，父母常年不在自己身边，老师的爱对学生的健康成长起着至关重要的作用。我们要把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信。
作为一名合格的农村教师，良好的师德、师风，不是简单的说教和学，而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，教师的专业素养和专业知识需要精、细、化，更需要每一位教师的努力创新，只有这样，才能让我们以良好的师德师风在农村小学这片土地上，为加快社会主义新农村建设贡献我们的力量。
篇2：吴健论文
吴健雄(1912～)美籍华裔女物理学家。195月31日生于江苏流河，1934年毕业于南京中央大学。1936年去美国加利福尼亚大学留学，1940年获博士学位。1942年与物理学家袁家骝在美国结婚。1952年任哥伦比亚大学副教授，1958年升为教授，同年当选为美国科学院院士。1972年起担任普宾讲座教授，1980年退休。1975年曾任美国物理学会第一任女会长。
吴健雄主要从事核物理和弱相互作用等方面的实验研究。最主要的贡献是，1957年用β衰变实验证明了在弱相互作用中的宇称不守恒。1956年之前，吴健雄在β衰变方面作过一些出色的实验。1956年李政道、杨振宁提出在β衰变过程中宇称可能不守恒之后，吴健雄立即领导她的小组进行了一个实验：在极低温(0.01k)下用强磁场把钴-60原子核自旋方向极化(使自旋几乎都在同一方向)，然后观察钴-60原子核β衰变放出的电子的出射方向。她发现绝大多数电子的出射方向都和钴-60原子核的自旋方向相反。就是说，钴60原子核的自旋方向和它的β衰变的电子出射方向形成左手螺旋，而不形成右手螺旋。如果宇称守恒，两种方向应该机会均等，即必须左右对称。现在左右手螺旋两种情况明显地机会不相等，所以这个实验结果证实了弱相互作用中的宇称不守恒。这在整个物理学界产生了极为深远的影响。
现代物理学发展中的其它一些重要理论问题或争论，通过吴健雄的一系列实验工作，也得到了解决和证明或一定程度上的澄清。1963年她对β衰变的系列实验工作证明了核β衰变中矢量流守恒定律，在物理学史上第一次由实验证实电磁相互作用与弱相互作用有密切关系，对后来电弱统一理论的提出起了重要作用。在1959年穆斯堡尔效应发现之后，吴健雄对它进行了深入的研究，将穆斯堡尔光谱法用于生物学中大分子的结构研究。为了证实轻子数在弱作用中守恒律的有效性，吴健雄等在深达余英尺的纯盐矿中安置了测量双β衰变仪器，证明了轻子数守恒到10-3以上。早在1950年以前，她已经做了一个关于量子力学的基本哲学的实验，结果表明正电子与负电子的宇称相反。1970年她的实验小组对此作了进一步实验，在更高程度上支持了量子力学的正统法则，再次否定隐变量理论。此外，她对粒子或辐射探测器的研制也有不少贡献。
篇3：吴健论文
一、结缘物理的历程
吴健雄出身于书香门第。由于家庭里有着男女平等的氛围, 吴健雄自年幼起就和她的兄弟共同读书。在学习上, 吴健雄最初是从学习语文与数学、背诵诗文开始的。在这个阶段, 吴健雄表现出了超常的智力。1923年小学毕业之后, 年仅11岁的吴健雄到50里外的苏州去上学, 就读苏州第二女子师范学校, 是当时一所非常著名的学校。1929年, 吴健雄以优异的成绩从该学校毕业。1930年, 她获得了保送的资格, 到东南大学的前身中央大学就读于数学专业。
吴健雄天资聪慧, 刻苦钻研, 对科学有着极大的求知欲与好奇心。在阅读了一些有关相对论、电子、X光、放射性等方面的资料后, 就一下子被深深地吸引住了, 她崇拜的科学大师有爱因斯坦、居里夫妇、贝克勒尔、伦琴等人。在无数的学科中, 她对物理情有独钟。在大学的第二年, 她转专业到了物理学系。她曾说:“因为芸芸繁多的物质世界, 表象光怪陆离, 内层却好像存在某些神秘奥妙的规律, 深深吸引了我。”吴健雄在大学里专心求学的时候, 西方的物理学领域正在经历一场重大的革新。而年轻的吴健雄对物理学的深刻变革一无所知。她仔细阅读了居里夫人的故事之后, 将其视为自己最崇拜的偶像。在当时, 她根本没有想到在20年之后, 由于自己在原子核物理方面的卓越成就而被称为“中国居里夫人”。中央大学物理系有许多名师巨匠, 例如, 施士元教授专研近代物理, 有多年协助居里夫人在法国巴黎大学的镭研究所的科研经历, 是居里夫人培养的唯一一位中国的博士。在课堂之外, 施教授将居里夫人的各种逸事对同学们娓娓道来, 吴健雄在了解居里夫人的事迹后, 在崇拜的同时倍感亲切。在施教授的耐心教导之下, 吴健雄撰写了优秀的学士毕业论文, 名为《证明布喇格定律》。1934年, 她带着对未来的美好憧憬从母校毕业。1936年, 吴健雄赴美在物理大师云集的加州大学伯克利分校继续深造, 1940年获美国加利福尼亚大学博士学位, 之后又获美国普林斯顿、耶鲁和哈佛等著名高等学府的理学博士学位。在多年的科学研究生涯中, 吴健雄在物理领域作出了不可磨灭的贡献, 推动了世界现代物理的发展。博士在读的时候, 吴健雄就参与了“曼哈顿计划”。在制造原子弹的工作中, 她克服了连锁反应无法延续的关键问题, 被誉为“原子弹之母”。她对著名的“β衰变中矢量流守恒定律”与“弱相互作用下的宇称不守恒”进行了验证, 并且被世界各国的政府与著名的大学授予了诸多荣誉、奖励与学位等, 成为了真正的“世界物理女王”[1]。
二、卓越的科学贡献
吴健雄的科学贡献涉及面广, 大多与物理学的基本问题密切相关。吴健雄主要从事核物理和弱相互作用等方面的实验研究。在44年的物理研究生涯中, 她共发表了近200篇论文, 特别在核物理上, 对物理科学发展影响深远。吴健雄是世界最早研究原子核分裂的科学家之一, 其实验结果为试制原子弹的“曼哈顿计划”提供了重要的实验依据。
1944年3月开始, 吴健雄进入哥伦比亚大学任资深科学家, 并且获得特殊的保密许可, 以一个外国人身份, 参加当时美国最机密的、制造原子弹的“曼哈顿计划”。尤其值得注意的是, 吴健雄在参加“曼哈顿计划”时, 不仅是非美国籍的女科学家, 而且参与了原子弹研究中最为关键的环节。这是因为吴健雄在原子核物理研究上一直有着突出的成绩, 同时也由于有美国“原子弹之父”称号的大科学家奥本海默主持了“曼哈顿计划”。奥本海默非常赏识曾经是他学生的吴健雄。于是, 吴健雄作为一名来到美国短短几年, 根本没有美国国籍的外国人, 居然参加了如此机密的一个国防科学计划的核心工作。1945年7月16日, 在新墨西哥州的一个沙漠中, 人类第一颗原子弹试爆成功。它惊人的威力, 使人目盲的闪光和巨大的蘑菇状云层, 象征一个新时代的降临[2]。
吴健雄一生从事实验物理研究, 成果累累。在50年代初, 她因作出一流成绩在世界原子核物理界声名鹊起, 其最重要的贡献是:1956年她率先用β衰变实验证明了杨振宁、李政道荣获诺贝尔物理学奖的弱相互作用中宇称不守恒理论。这次成功对世界物理学的发展有着巨大的价值, 为杨振宁、李政道提出的理论假设作出了有十分明确证据的实验结果, 李、杨当年就获得了诺贝尔物理奖。宇称不守恒科学革命, 当时被认为是那一个十年中, 物理科学上最重要的一项科学成果。1959年穆斯堡尔光谱效应发现之后, 吴健雄对它进行了深入的研究, 将穆斯堡尔光谱法用于生物学中大分子的结构研究;为了证实轻子数在弱作用中守恒律的有效性, 吴健雄等在深达两千余英尺的纯盐矿中安置了测量双β衰变仪器, 证明了轻子数守恒;1963年她对β衰变的系列实验工作证明了著名物理学家费曼与盖尔曼共同提出的核β衰变中的“矢量流守恒理论”。在世界物理的发展历程中, 这是首次通过实验证明了电磁相互作用和弱相互作用有着紧密的关联, 对随后电弱统一理论的出现发挥了关键的作用。不仅建立了一条新的守恒定律, 而且也为弱作用和电磁作用的统一成功地铺设了第一块里程碑[3]。
三、至高的学术荣誉
吴健雄的一生绚烂多姿。她不畏艰难, 敢于创新;严谨理性, 精益求精;淡泊名利, 专注科研。吴健雄以自身艰苦的努力和卓越的贡献赢得了崇高的荣誉, 她获得了除诺贝尔奖以外的几乎所有大奖。1958年, 她被普林斯顿大学授予名誉科学博士的荣誉, 这是该大学历史上第一次授予女性这种荣誉学位。吴健雄还被另外15所大学授予了名誉学位, 并且成为了美国科学院院士。1964年, 美国国家科学院将康斯托克奖颁发给吴健雄。1972年, 吴健雄开始在普林斯顿大学物理学担任教授。1975年, 她担任了美国物理学会首位女性会长。福特总统在白宫颁发给吴健雄美国国家科学勋章, 这是美国最高科学成就的象征。1978年, 她获得了由以色列沃尔夫基金会第一次奖励的奖金。1982年, 她被南京大学、北京大学、中国科学技术大学等著名的中国大学聘为名誉教授, 任中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。1991年, 又获普平奖章。1994年当选为中国科学院首批外籍院士[4]。
吴健雄不仅是一位杰出的物理学家, 她也是一位爱国者, 十分关心祖国科学事业的发展, 十分关心年轻一代的成长和培养, 用她的个人积蓄, 设立了不少奖励基金, 鼓励年轻人的蓬勃向上。她赢得了大家的尊敬和爱戴, 人们以各种各样的形式来纪念她, 她的精神将激励一代又一代人的成长。吴健雄在伯克利的导师塞格瑞 (1959年的诺贝尔奖得主) 曾经这样说道:“她的意志力与对工作的投入, 令人联想到居里夫人, 但是她更加入世、优雅与智慧。”1990年3月11日, 国际小行星中心和小行星命名委员会宣布, 将紫金山天文台1965年9月20日发现的小行星称为“吴健雄星”。这高度赞扬了吴健雄在物理科学领域对人类的杰出贡献与辉煌成就, 就像“吴健雄星”一样灿烂于寰宇, 垂范于后世。
参考文献
[1]李霞论.吴健雄的科学精神[J].技术与创新管理, 2007 (2) .
[2]陆埮.吴健雄教授的科学贡献[J].物理与工程, 2008 (4) .
[3]肖太陶.吴健雄与物理学史上的三个判决性实验[J].自然辩证法研究, 2006 (5) .
篇4：“我眼中的吴健雄”
在太仓明德初中校园的西北一隅，两层小楼明德楼并不起眼，上世纪80年代初落成的这幢楼，墙体有些斑驳。这是为纪念吴健雄的父亲吴仲裔而建造的，在这幢楼的东边有座紫薇阁。
浏河镇是吴健雄的家乡，如今要寻访她童年的足迹，除了明德学校外，很难找到确切的地点。根据王鉴清的《浏河镇志》记载，吴仲裔生于浏河镇庙前街（现新东街）的书香门第处。也就是说，吴健雄的家应该在浏河镇新东街。然而，故居早已不复存在，吴健雄回到浏河时，都是住在紫薇阁。
紫薇阁紧依紫薇树而建，紫薇树承载着太多有关吴健雄的故事。
来自父亲潜移默化的影响
明德初中的老师介绍说，紫薇树是吴仲裔所种，和吴健雄同龄。或许是吴仲裔先生对紫薇树情有独钟，他为吴健雄起了“薇薇”这一乳名。浏河镇的老人们说，那时都喜欢给女孩子起叠音的小名儿。不过，吴仲裔给心爱的女儿取正名为“健雄”，这是一个非常男性化的名字，反映出他的价值导向和对女儿的期望目标。
吴健雄生前也曾在多个场合表达过这样的观点，“父亲，是对我一生影响最大的人。”她说，“如果没有父亲的鼓励，现在我可能在中国某地的小学教书。父亲教我做人要做‘大我’，而非‘小我’。”
父亲的言行，给吴健雄带来了潜移默化的影响。在吴健雄看来，父亲筹建“明德女子职业补习学校”给她留下了深刻的印象，吴健雄7岁时便在明德学校接受启蒙教育。
学者凌鼎年认为，吴仲裔开设女子学校，在当地是开风气之先的事情。而根据史料记载，明德学校课堂设计也有新意，除开设弘扬中华文化的《论语》、《古文观止》外，还增设数学、注音符号等新兴学科，研习缝纫、刺绣和园艺等。
吴健雄童年时代的教育，并非都来自明德学校。很多对吴健雄生平有过研究的人都表示，吴健雄自小就显示出惊人的记忆力，对算术的理解力则更强。聪明的吴健雄更是得到了父亲钟爱，吴仲裔有意识地对她加以引导。
吴仲裔为了将外面的神奇世界带给吴健雄，亲自动手安装了一台矿石收音机。一个小方盒子，里面不仅会说话，还会唱歌，收音机里告诉她各种各样的事情，令幼小的健雄神往。“爸爸，这个小盒子怎么那么有本事？”小健雄问。吴仲裔呵呵笑了，就慢慢讲解最简单的无线电方面的知识给她听。
正是在父亲的引领下，幼小的吴健雄逐步培养起对自然科学的浓厚兴趣。
废寝忘食沉浸在科研之中
在东南大学吴健雄学院，今年即将毕业的学生翟晨曦对母校表现出深沉的眷恋和感激之情。下个学期，翟晨曦将赴香港中文大学深造。他说，吴健雄刻苦求学、勇于实践的治学精神和吴健雄学院培养学生国际化的视野，使他四年来收获颇丰。
作为东南大学吴健雄学院的一名学生，翟晨曦和他的同学们对吴健雄在求学时代的故事了解了不少。“吴健雄在当年的中大求学时，对她最为爱护的叔父吴琢之，假日经常开车来接她和同学出去逛逛，吴健雄多数时候推辞不去，而是留在学校念书。”
江才健的《物理科学的第一夫人吴健雄》中写道，“吴健雄到了物理研究所……朝夕埋首于暗室中，几乎到了废寝忘食的地步……吴健雄不但经常连吃饭也忘记，等大家来找她，才由暗室摸索出来，揉着眼睛，报大家以微笑，甚至星期天也是这样工作的。”
翟晨曦说，实验物理做起来其实是相当枯燥的，但是吴健雄能够坚持下来，这得益于她的孜孜不倦，她本身是非常刻苦的一个人。这一点，深深地印在了翟晨曦的脑海。
既然实验的工作是“孤寂的”，是“枯燥的”，吴健雄为什么整天沉浸其中而不知疲倦呢？东南大学吴健雄纪念馆馆长肖太桃说，当时世界物理在欧洲正进行着前所未有的革命性发展，这是十分吸引着吴健雄的。因为她有兴趣，所以她执著于科研。
也有学者提出，吴健雄在求学时代遇到的一些学术大师，也是促成她严谨、执著于科研的一个重要方面。她在中大期间，师从施士元、方光圻、倪尚达等物理大师，不仅学得了物理知识，也学得了科学精神。
此外，童年和少年时代的生活学习经历，也为吴健雄养成勤奋好学、严谨细致的作风作了铺垫。原江苏省新苏师范学校书记俞梓茞在回忆吴健雄1988年回校情景时说，吴健雄还记得当年学校的校训是“诚朴”，并表示那时学校有一套严明的管理制度，而“教师的率先垂范，学生的勤奋学习，为我们打下了扎实的知识基础。”
后人概括吴健雄精神为“求是、创新、爱国、至善”，东南大学也从吴健雄的学术人生中吸收了很多培养学生的创新方法。恽英教授为学生开设了《双语物理导论》，带大一学生参加国际学术会议，为的就是培养学生的国际视野，让他们了解前沿知识。吴健雄学院的学生更是能沉下心来动手做实验。在这些学生的身上，我们依稀可以看到当年吴健雄的影子。
翟晨曦说，他曾连续一周待在实验室做实验，常用面包和泡面打发肠胃，当实验成功了，那种喜悦是无法形容的。
圣诞夜，为实验而冒雪奔波
吴健雄曾写过1000多字的自传，关于自己的成就，她这样写道：“吴健雄的主要贡献是，1957年用β衰变实验证明了在弱相互作用中的宇称不守恒。”
李政道在1997年悼念吴健雄的演讲中对这句话进行了简单的说明：吴健雄第一个在实验上否定了宇称守恒定律，同时她也否定了“粒子-反粒子对称”的假设。对称和守恒是物理学的基础，但这基础中两个很重要的定理和假设都被吴健雄的实验推翻了。所以，这是一个划时代的实验。
华裔作家李·伊得逊对吴健雄推崇备至：“李、杨二位所提出的理论，其实验工作主要即由这位在哥伦比亚任教的吴健雄博士负责。她经过了不知多少次艰辛而复杂的实验，方使李、杨二位在理论上取得的突破，获得了实验上的证明。”
正如李·伊得逊所说，吴健雄的研究是辛苦的。“她做实验，实验在哪里？就是在华盛顿的国家标准实验室，这个标准实验室是在地下，因为它必须要在绝对温度零度这个环境当中做。”因为在纽约的哥伦比亚大学还有工作，吴健雄每次做实验都要往返于华盛顿和纽约之间。原明德学校校长陆坤龙说，纽约到华盛顿有好几百公里路程。一次圣诞节期间，外面飘着大雪，家家户户都在欢庆圣诞，吴健雄还在华盛顿回纽约的路上，“所以，这其中的辛苦可想而知。”
李政道也在演讲中提及这一段，“这一年圣诞节前夜，我在半夜收到健雄打来的电话，说她的实验结果宇称不守恒的参数很大。我说这好极了。我问她：‘你在哪儿打电话？’她说是在火车站。我心里一愣，便对她说这危险极了，因为纽约的火车站半夜是非常不安全的。那时在下大雪，飞机不通，她改坐火车。火车一到，她还未到家，就给我打了电话，因为她觉得这结果非常重要，这精神是令人敬佩的。”
吴健雄做实验时不仅需要奔波劳累，她还受到来自很多方面的质疑。东南大学吴健雄纪念馆馆长肖太桃说，当时吴健雄的老师、好友、物理巨擘泡利知道这个事情，就对吴健雄说，像你这样优秀的实验物理学家，应该找些有意义的事情去做，不应该在这样的事情上浪费精力。
泡利是一个成名非常早、学术研究非常广、跟爱因斯坦和居里夫人往来很多的大科学家。肖太桃说，后来，泡利的侄子整理编撰了两卷泡利文集，其中仅有一份是手稿。他唯一收集起来的手稿写的是跟吴健雄这项实验有关的事情。
杨振宁写道，吴健雄以深刻的见地和坚强的毅力创建了20世纪50年代震撼学界的革命。杨振宁十分佩服吴健雄的见地，他说，当时他们也和其他科学家谈过了，但只有吴健雄看出其重要性，这表明吴健雄是一个杰出的科学家，因为杰出科学家必须具有好的洞察力。
篇5：海南移动副总经理吴健演讲
关于手机文学大赛的演讲稿
尊敬的各位来宾，女士们、先生们：
大家下午好，今天下午在这里听了奚国华副部长和各位领导和佳宾的报告，我们深深体会到展开绿色手机文化建设活动和组建绿色手机文化同盟是一件非常故意义的事.建设绿色手机文化是我们每个移动运营商当仁不让的责任，因此也是我们的责任.我们兴奋看到中国移动举行了手机文学大赛与绿色手机文化建设的要求是吻合的，是绿色手机文化建设的具体体现.从 2004年开始到今天，中国移动在手机文学活动中投进了大量的人力物力和本钱.这项活动也得到了政府和社会各界和广大用户的支持和认可，我们会一如既往的把这项活动举行下往.手机文学发展的宗旨是打造手机文学的第一门户，建设用户手机浏览的第一平台，作家和写手作品发布的首选平台，纸质文学刊物手机版发布的首选平台，我们要首创高雅、文明、通俗的新的文学情势，下面把中国移动展开手机文学的事情跟大家汇报一下.这次手机文学大赛的背景，在我国从2000年开始，手机短信就成为非常迅猛发展的一项业务，经过六年的时间，手机短信增长300倍，到2005年到达3046亿条.手机媒体化的特点也日益显现，短信业务快速增长的同时，彩信、IVR、WAP等业务随着多媒体手机的普及，一样以史无前例的速度在迅速发展.手机正在成为继报纸、广播、电视、互联网以后“第五媒体”.随之而来由于短信大量增长，低级、庸俗、不健康的内容乘虚而进，不良信息的泛滥成为中国社会文明进程中一个不***的音符.我们作为电信运营商应当承当我们责任，我们要充分发挥手机作为新型媒体的作用，将健康的内容引进移动信息服务领域，传播先进文化，修建***的社会环境，是我们企业的使命。
那末我们从哪里寻觅突破口呢?要展开积极向上的新型手机业务和手机文学的情势，用这个办法来引导手机短信向健康良性的方向发展.我们觉得应当从信息的源头做起，以有趣抑制无聊，用健康抵制庸俗.吸引广大手机用户参与信息内容的创作和传播，引来新鲜健康的源头活水，充实手机短信市场，净化手机网络环境.基于这样一个考虑，中国移动团体在2004年6月份，中国移动首先在互联网和手机短信平台上，展开“全球通首届短信文学大赛”这次大赛在海南举行.在2004年首届文学大赛，6.15日启动全球通首届短信文学大赛，到 8.1日收参赛作品15000件，用户参与热情非常高，大大超出我们预感.大赛的火爆在社会上和文学界引发了关于手机文学的大讨论，全国二十多家媒体组织了追踪报导和专题讨论.当时我们讨论手机文学是否是一种文学的情势，各种专家也提出了各种各样的意见和见解，尽大多数国内着名的文学家，他们都以为这是一个新的文学模式，著名文学家还说手机短信文学是文学的零食，这是一个非常恰当的比喻，手机短信以快捷便利将广大文学爱好者对文学的寻求在手机上体现.当时征文的内容要求格调健康、文字顺畅、新奇新奇、机灵有趣、被浓缩为短、趣、智、成为手机文学公认特质，短信文学大赛被评为2004年中国文坛十大新鲜事.这张图片是首届大赛颁奖仪式现场.我们趁着第一届大赛的东风，展开了第二届手机文学大赛，是大名家倾情小文章，我们于2005年元月启动了第二届大赛，这次大赛反响更加强烈，到5.31日收到参赛作品53800件，从第二届大赛开始，对短信文学或手机文学这一文学新央视的质疑声已渐渐远往，代之以热情的参与.周国平、李锐、苏童、叶兆燕、舒婷、韩少功等一批著名作家纷纭饶有爱好创作了手机文学童贞作.正是用这先进的技术和传统文学结合才能产生新的文学模式.这是第二届大赛颁奖仪式现场，作者和读者非常积极.这是参加第二届颁奖大赛电力的佳宾，有中国文联副主席李牧、中国作协副主席陈建功、中宣部文艺局文艺处处长梁红鹰.通过2005年大赛，手机文学有了自己的基地和家园，2005年8月，e拇指文学面向全国开通了自己的网络平台，至此，e拇指文学具有了WAP、短信、彩信、互联网、纸媒五大传播平台.2005年12月，中国第一个虚拟手机文联e拇指手机文联公布成立，手机文联不设高门坎，以动大拇指，当大作家为号召，吸纳酷爱文学的手机用户.有了e拇指平台和手机文联，就凝聚了一大批手机文学爱好者，这里成为他们的精神家园.2006年继续展开第三届手机文学大赛，第三届大赛更加通俗，更加接近平民，更加草根同时也更加时尚，2006年3月，第三届e拇指手机文学大赛拉开序幕.三届大赛淡化纯文学色采，强化生活记录，草根文化特点更加明显，吸引了更广泛的用户参与，三届大赛特别增设e拇指校园文学社团争霸赛，让绿色文明之风吹进校园，很多了学子们热烈响应.全国有50多所大专院校的文学社团组织作品参赛.到8.30日三届大赛共收到合格参赛作品93000件。
这是第三届手机文学大赛启动仪式，和e拇指活动在校园里的剪影.我特别要先容的叫刘立文，是三届大赛进行五月份收的特殊的参赛者引发了我们的留意，是一个患有严重强直性脊椎炎的青年，全身僵硬左右左手能够自由活动的残疾人，他生活在吉林农村，二十年没有离开自己的屯子，靠一台收音机、一部手机保持着与外界的练习，他没法握笔、也没法使用电脑，他所有的文学作品诗歌、散文、传记全部是用拇指在手机上敲出来的.成功条件的局限，让他成为中国拇指创作第一人.他创作的作品非常有文化，给人清新向上的气味，假如不到现场看他的人，我们完全想不到他是一个残疾人，我们用手机的平台，把他思想和积极向上的，对幸福生活向往的感觉和感情和热情传递给广大用户，而且得到了广大读者的共叫.他现在已成为e拇指的会员.7月初，我们派出两位e拇指编辑专程赶到吉林看看刘立文，深进了解他的情况，给他送出慰问，回来以后，在e拇指平台集中报导了刘立文事迹，并在中心人民广播电台《新闻观潮》栏目中现场直播了刘立文专题.刘立文乐观向上的人生态度，感动了e拇指，全国各地会员用各种方式表达了对刘立文尊敬和支持.在e拇指取得热和的刘立文，回过头来在e拇指开设了《爱心小屋》，把真情和关爱传递给更多的人，现在已有一批和刘立文有着类似命运的人把e拇指当作了心灵的家.在e拇指，这样一个天地，真诚而感动的事情天天都在发生，通过手机传播，这样真诚而感动的事情又在 加倍被放大.2006年，e拇指日志开通，绿色之风不再单靠赛事推动，2006年8月拇指日志开通，是一个开放、永久性网络存储空间.是手机用户记录、收躲、沟通、分享的平台，我们可以把拇指日志看做移动的博客.在博客方兴未艾的今天，拇指日志为用户提供了一种以手机为主要载体的沟通和展现方式，更便捷，更实用，因此很受欢迎.开通两个月时间，注册用户到达27000人.我们利用运营商短信、WAP、WWW来支持平台，我们设计出来的产品有手机文联、拇指日志、拇指赛事、签约作家、时尚流行小说及经典刊物手机版.e拇指平台延伸有印刷出版的刊物，我们一共出了4期e拇指文学大赛的精选作品，同时开办了e拇指文学报.绿色手机文化我们以为有三个平台，手机音乐、手机文学、手机报纸，经过三年努力，在团体公司的领导下，e拇指文学创作上初步成长为中国移动旗下手机文学的品牌，与手机音乐、手机报纸等一起组成了中国移动绿色手机文化建设的立体画卷.再看一下社会影响，截止2006年10月，注册e拇指会员57万人，收到参赛作品16万件，积累各类原创作品120万件，经过粗略统计，通过自由平台和传统媒介，e拇指文学作品的传播和影响人群在5000万人以上.经过三年时间的培养，e拇指文学成为一项大众广泛参与的信息消费合文化活动.韩少功讲一个企业干预和影响一个社会文化的走向.李锐讲短信文学大赛对净化中国汉语言文字，推动中国语言文字的发展，起到巨大的作用.周国平讲用最少的文字表达最多的内容，是短信文学的基本要求，我很赞美.莫言讲短信文学一样可以写出流传很广乃至是经典之作.李少君讲，我们希看通过这样的活动，提倡健康向上的手机文学创作，提供短信文学精品，正面迎击低级趣味、灰色庸俗的垃圾短信.树才讲，短信文学不光给短佩服务增加了新内容，还海南移动副总经理吴健演讲。
会员夏天0768讲e拇指是个不错的平台，对文学是一个进进新阶段的标志，对文友是一个写作、交换和学习的好平台，进了这里，我学了很多.会员小老人讲，手机上网一晃已快一年了，一年以来有几十位网友通过交换成了朋友，不管你浏览哪个板块，还是走进哪个另行的故事，在这方寸治平，处处都是一方方精神净土，这里让我收获颇丰，我愿与e拇指共同成上进步.e拇指文学还是收获爱情的地方，e拇指不单单收获文学还收获爱情，在几对拇指恋人中，其中一对，女孩来自东北，男孩来自广西，通拇指论道手机传情深深相爱，在年底已预备步进婚姻的殿堂，一大批e拇指会员正在策划为他们举行一场拇指婚姻.媒体对e>拇指文学倾注了极大的关注，2005年元月，中心电视台文学视点栏目制作播出了短信文学专题文化访谈节目.2005年元月和2006年 9月，中国人民广播电台中国之声前后四次直播了e拇指手机文学专题节目.报纸对e拇指文学倾注极大的热情，海南日报2006年10月29日头版头条以《文学海南、春意盎然》为题这样评价，全国短信文学征文于2004年启动后，更成了手机时代人气最旺的一件社会大事，引发了广泛的参与，至今已连续举行了三届 e拇指大赛，极大地推动了新时期文学创作活动，成为中国文学创作史上的一大突破，为文学的网络时代再次焕发出青春与活力增加了一大最新平台.2005恩年8月中宣部刘云山部长在了解了首届短信文学大赛情况后，肯定了短信文学大赛对京华网络环境的积极意义，并唆使中宣部文艺局提出宣传报导方案，在中心级媒体集中报导.2005年e拇指文学取得中国移动通讯公司业务创新奖，2005年e拇指文学项目取得海南省十大精神文明成果，2006年e拇指文学项目取得中国通讯协会颁发科技进步奖.对未来e拇指文学发展目标，打造第一门户，实现三个首选，作家或写手作品发表的首选平台，文学刊物手机版发布的首选平台，用户手机浏览的首选平台.今年年底将有《读者》、《天涯》、《故事会》《小小说选刊》、《散文选刊》等期刊手机版落户e拇指，手机浏览的内容更丰富.2005年e拇指已与何立伟、刘齐、周晓枫等着名作家签约，下一步我们会更多关注网络携手，为草根携手提供实现梦想的舞台.e拇指文学作品的多媒体开发和利用，为手机用户提供丰富多彩的信息内容。
我们几点体会，做优秀企业公民是我们寻求，企业作为社会一员参与社会，回报社会，顺应时代发展，推动社会进步，终究实现企业利益与社会利益共赢.三年来，中国移动推动e拇指文学事业投进1千多万元，我们也收获了很多，中国移动正德厚生、臻于致善，的核心价值观得以充分体现，手机媒体化的探索迈出了实质性步伐，更坚定了我们从移动通讯专家向移动信息专家的战略转型.业务创新要把客户利益与社会效益放在第一位，e拇指文学的快速发展让我们体会到得民心者得市场，中国移动具有近3亿的庞大用户群，业务创新必须把大多数用户利益放在第一位，只有这样才能久长保持市场领先地位.让我们共同努力，推动绿色手机文化的建设，谢谢大家!
【更多相关内容推荐】
>>>中国人口日演讲稿范文
>>>六一儿童节演讲稿
>>>关于青春无悔演讲稿
篇6：吴健论文
让学生给老师写评语
第三十六期全国校长高研班
吴健
“学生评语”，就是班主任给学生操行方面的评价性语言，写“学生评语”是班主任工作的一个重要方面。对孩子们来说,每个学期末,都会从班主任手里接过评价手册,他们最迫不及待要做的事就是阅读老师给他的评语，要知道这可意味着他一个学期以来的表现、在老师心中的地位啊！对家长来说, 自己孩子的优缺点，老师对她孩子的印象，也永远是家长最关心的话题。
新课程改革一个重要方面就是要求教师将主人的地位还给学生，如果我们死守“师道尊严”这类教条，只会同普遍以自我为中心的当代青少年距离越拉越远，最终有可能很委屈地被淘汰。另外，教师有责任并且要利用机会主动同学生交流意见、沟通感情。我想我们可不可以让我们的学生给我们老师写写评语呢？上学期我对班主任的评语工作做了一个新的尝试。即：在期末让班中的每一个孩子给老师写评语。由于是尝试，我提出了老师可以自愿报名参加此项工作。听到这个消息后我校有23名教师勇气十足的积极报名参加了此项活动，他们对自己的工作充满了信心。
期末到了，我设计了一份评语材料，内容是这样的：
同学们，你们好！
一学年的学习生活就要结束了，这一年你们有很大的收获吧！在老师的精心培育下，你们学到了许许多多的知识，许许多多做人的道理，长大了，懂事了。每个学年老师都要为你写评语，表扬你们的长处，肯定你们的进步，提出对你们的希望，拿到评语，你们都很高兴吧。今年你们想不想试着给老师也写写评语呢？如果你愿意，那就请把你对老师的印象写下来，可以是你感受最深的一件事，可以是你最想说的心里话„„那就请你动笔吧！可以不写自己姓名。
收上评语后，我虽然对我们的老师充满了信任，但还是心中没底，我用了两个下午，认真阅读了每一张评语，看后，我深深的为我们的1老师所感动，为我校有这样一批受学生及家长喜爱的老师感到骄傲。
摘录几条如下：
二年级某学生：卢老师不仅教我们知识还教我们做人的道理，一
次拔河比赛，虽然我们班输了，但卢老师还发给我们每人一块巧克力，还告诉我们：不管做什么事情只要你尽力了就行。
三年级某学生：我喜欢老师那甜美的微笑，那动人的声音，您给
我们的关爱实在太多，我们班一个同学拉裤子了，您为他擦洗的镜头永远印在我的心中。
四年级某学生：王老师是一位年轻，具有新一代教师风范的好老
师。我们很佩服她，她说的话就象皇上下的圣旨一样，没有人不听。
五年级某学生 ：我曾抱怨过您太严厉，留作业太多，现在看到
我自己的成绩，看到我们班的成绩，才明白这是您对我们的爱，您对我们了如指掌，给予希望，我会以我最好的成绩来报答您，支持您。
六年级某学生：郭老师是一个身教重于言教的好老师，一次家长
会上，郭老师总结发言时鞠了两个躬，我们正纳闷时她说：“第一个躬是补刚开会时的，我由于拿麦克风不习惯，有些紧张，忘了鞠躬，对不起啦！”我们被老师朴素的话语感动，同时我们都决心向老师学习。
在期末的总结工作会上，我摘录了二十三条学生给老师的评语读
给大家，老师们和我一样非常感动，感受到了我们身边教师人格的魅力，同时更加激励了老师们努力工作。
学生给老师写评语是沟通师生情感的一座桥梁，有利于建立新型的师生关系，有利于学生用辨证的、客观的、发展的眼光看他人、看自己，也旨在发展教师的自我监控与反思能力，促进教育的全面发展。通过调查，学生对这种交流方式十分喜欢。他们在评语中敞开心扉，畅所欲言，特别是对那些生性胆小、没有勇气、性格内向的学生、平时不善言谈、不敢亲近教师的学生，这种方法更有效。
教师的职责是教书育人，服务的对象是学生，因此我认为让学生
评价老师是一种很好的评价机制，不仅是让学生评，最好家长也参与。在学生及家长评价老师的活动中，我深深感到，一名真正的好老师，不仅在学校老师及领导的心目中口碑较好，更重要的是他们在学生及家长的心目中反响很好，他们是实实在在的用自己的心、用自己的情、用自己高超的教学艺术、用自己扎实的教学基本功、用自己良好的人
格魅力在当教师。特别是在学生及家长心目中凡响好的老师，即使他们的教学水平在学校中并不十分的突出，但他们都有一个共同的特点，那就是他们对学生充满爱心，他们对工作充满责任感，他们处事公正、民主，他们能虚心、耐心的和家长进行沟通。
篇7：吴健论文
《市场营销学（第四版）》期末考试复习考点
1市场营销初创于美国。
2顾客感知价值:指企业传递给顾客，且能让顾客感受得到的实际价值。
3市场营销管理的本质是需求管理。
4八大需求管理:负需求，无需求，潜伏需求，下降需求，不规则需求，充分需求，过量需求，有害需求。
5规划总体战略的过程包括认识和界定企业使命、区分战略业务单位、规划投资组合、规划成长战略。▲p52波士顿矩阵（“市场成长率/市场占有率”矩阵）
6规划成长战略类型:密集式成长(市场渗透，市场开发，产品开发，多角化成长)、一体化成长(后向一体化，前向一体化，水平一体化)、多角化成长(同心多角化，水平多角化，综合多角化)
7经营战略(竞争战略)类型:成本领先战略，差异化战略，集中战略。
8营销组合4P分类:产品、地点、促销和价格。营销组合的特性：可控性、动态性、复合性、整体性。
9微观营销环境的构成：营销渠道企业（供应商、营销中间商）、顾客、竞争者、公众宏观营销环境的构成：人口环境、经济环境、自然环境、科学技术环境、政治法律环境、社会文化环境
10消费者购买行为（刺激-反应模式）:营销刺激(产品 价格 地点 促销)外部刺激(经济的 技术的政治的 文化的)→购买者的特征(文化 社会 个人 心理)购买者的决策过程(问题认识 信息收集 评估 决策 购后行为)→购买者的反应(产品选择 品牌选择 经销商选择 购买时机 购买数量)
11消费者购买决策过程（五阶段）：确认问题→信息收集→备选产品评估→购买决策→
购买过程
12影响消费者购买行为的环境因素：社会阶层、相关群体、家庭、角色身份
13消费者购买行为类型:复杂的购买行为，多样性购买行为，减少失调感的购买行为，习惯性的购买行为。
14营销信息系统:是从了解市场需求情况、接受顾客订货开始，直到产品交付顾客使用，为顾客提供各种服务为止的整个市场营销活动过程中有关的市场信息搜集和处理的过程。
15营销信息系统构成：内部报告系统、营销情报系统、营销调研系统、营销分析系统。16市场调研的类型:（按目的）探测性调研、描述性调研、因果关系调研（按时间）一
次性调研、定期性调研、经常性调研、临时性调研
17营销调研的步骤:确定问题与调研目标→拟定调研计划→收集信息→分析信息→提交
报告
18收集资料的方法:固定样本连续调查、观察调查、实验法、询问调查
19市场细分含义：企业根据自身条件和营销目标，以需求的某些特征或变量为依据，区
分具有不同需求的顾客群体的过程。市场细分的作用:有利于发现市场机会；有利于掌握目标市场的特点；有利于制定市场营销组合策略；有利于提高企业的竞争能力。20消费者市场细分的标准:地理因素、人口因素、心理因素、行为因素
21市场细分的原则:可衡量性、可实现性、可盈利性、可区分性
22目标市场战略的类型:无差异性市场营销战略、差异性市场营销战略、集中性市场营销
战略
23市场定位的方式:避强定位、迎头定位、重新定位
24市场定位战略:产品差异化战略、服务差异化战略、人员差异化战略、形象差异化战略。
25产品是指通过交换提供给市场的，能满足消费者或用户某一需要和欲望的任何有形物
品和无形的服务。
26产品整体概念五层次:核心产品、形式产品、期望产品、延伸产品、潜在产品。
27产品组合是指一个企业提供给市场的全部产品线和产品项目的组合或结构，即企业的业务经营范围。
28产品组合宽度:指产品组合中所拥有的产品线数目。产品组合长度:指产品组合中产品
项目的总数。产品组合深度:指产品项目中每一品牌所含不同花色、规格、质量产品数目的多少。
29产品组合的调整:扩大产品组合(加大产品组合的宽度 增加产品组合的长度 加强产品
组合的深度 加强产品组合的一致性)、缩减产品组合。
30产品生命周期:指产品从投入市场到被市场淘汰所经历的全部运动过程。
31▲产品生命周期各阶段（引入期 成长期 成熟期 衰退期）的特征与营销策略
引入期特点:a.消费者对该产品不了解，大部分顾客不愿放弃或改变自己以往的消费习惯，因此产品的销售量小，而单位产品成本相应较高 b.尚未建立理想的营销渠道和高效率的分配模式才 c.价格决策难以确立，高价可能限制了购买，低价可能难以收回成本d.广告费用和其他营销费用开支较大e.产品技术、性能还不够完善f.利润较少，甚至出现亏损，企业承担的市场风险最大营销策略a.快速掠夺策略 b.缓慢掠夺策略 c.快速渗透策略 d.缓慢渗透策略
成长期特点:a.消费者对新产品已经熟悉，销售量增长很快 b.大批竞争者加入，市场竞争加剧 c.产品已定型，技术工艺比较成熟 d.建立了比较理想的营销渠道e.市场价格趋于下降 f.为了适应竞争和市场扩张的需要，企业的促销费用水平基本稳定或略有提高，但占销售额的比率下降 g.由于促销费用分摊到更多销量上，单位生产成本迅速下降，企业利润迅速上升。营销策略: a.根据用户需求和其他市场信息，不断提高产品质量，努力发展产品的新款式、新型号，增加产品的新用途b.加强促销环节、树立强有力的产品形象 c.重新评价渠道选择决策，巩固原有渠道，增加新的销售渠道，开拓新的市场 d.选择适当的时机调整价格，以争取更多顾客。
成熟期特点:a.成长成熟期，此时各销售渠道基本饱和，增长缓慢，还有少数后续购买者继续进入市场b.稳定成熟期，由于市场饱和消费平稳产品销售稳定，销售增长率一般只与购买者人数成比例如无新购买者则增长率停营销策略：a.市场改良策略 b.产品改良策略 c.营销组合改良
衰退期特点：a.产品销售量由缓慢下降变为迅速下降，消费者的兴趣已完全转移b.价格已下降到最低水平c.多数企业无利可图被迫退出市场 d.留在市场上的企业逐渐减少产品附带服务，削减促销预算，以维持最低水平的经营滞或下降营销策略：a.集中策略 b.维持策略 c.榨取策略
32包装分类:（按包装的不同层次划分）首要包装、次要包装、装运包装（按包装在流
通过程中的不同作用划分）运输包装、销售包装
33包装作用:保护产品、促进销售、增加利润
34包装策略:类似包装、等级包装、配套包装、双重用途包装、附赠品包装、变更包装35新产品开发的程序:新产品构思→筛选→产品概念的形成与测试→初拟营销规划→商
业分析→新产品研制→市场试销→商业性投放
36品牌含义:用以识别某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品
或服务区别开来的商业名称及标志。通常由文字标记符号图案和颜色等要素构成。37品牌资产的构成:品牌知名度、品牌忠诚度、名牌联想、品牌的品质形象、附着在品牌
上的其他资产
38品牌资产的一般特征:无形性、品牌资产难以准确计量、品牌资产在利用中增值、品牌
资产具有波动性、品牌资产是营销绩效的主要衡量指标
39品牌组合策略包括:品牌归属策略、品牌统分策略(统一品牌、个别品牌与多品牌、分
类品牌)、复合品牌策略(主副品牌策略、品牌联合策略)
40影响定价的主要因素:定价目标、产品成本、市场需求、竞争者的产品和价格
41确定基本价格一般方法:成本导向定价法(成本加成定价法)、需求导向定价法(感知价
值定价法、反向定价法)、竞争导向定价法(随行就市定价法、投标定价法)
42定价的基本策略:折扣定价策略、地区定价策略、心理定价策略、差别定价策略、新产
品定价策略、产品组合定价策略、基于互联网的定价策略
43企业对竞争者变价的反应:不同市场环境下的企业反应、市场主导者的反应、企业应变
需要考虑的因素
44分销渠道的类型:分销渠道的层次、分销渠道的宽度
45影响分销渠道设计的因素:顾客特性、产品特性、中间商特性、竞争特性、企业特性、环境特性
46批发商：商人批发商、经纪人和代理商、制造商及零售商的分店和销售办事处47零售商:零售商店、无门式零售
48促销的含义:促销工作的实质与核心是沟通信息 促销的目的是提升品牌形象，引发、刺激消费者产生购买欲望促销的方式有人员促销和非人员促销两类。
49促销方式:人员促销、非人员促销（广告、公关、销售促进、直复营销）
50促销作用:传递信息，强化认知；突出特点，诱导需求；指导消费，扩大销售；培育偏
爱，稳定销售
50促销策略:推式策略、拉式策略
篇8：吴健论文
创作冲动油然而生
大多数演员可能从未想过要当剧作家, 也可能从未接触过写戏, 演员写剧本在专业上来说是一种挑战, 尤其这次我写的是历史人物, 真人真事, 不能胡乱编造, 创作起来是有一定难度的。况且对我来说只是近几年搞群众文化写一点小东西罢了, 查阅了关于吴健雄先生的大量资料, 我感动了。健雄的故事、她的科学精神和爱国情怀深深打动了我, 今年又恰逢吴健雄诞辰100周年, 创作冲动油然而生, 不会写学着写。凭借几十年的舞台经验, 不分昼夜, 经过近一个月的努力, 终于创作完成了第一稿。
初战告捷, 马上给专家老师审查指导, 老师看了看我天真的脸, 笑了, 告诉我, 哪有怎么快写剧本的, 哪有不经过反复论证提笔就写的, 写剧本有怎么简单?结构统统调整, 重新写。
专家和老师, 创作的坚强后盾
回家以后, 很失落, 一个字, 难!不到几天, 我意外的收到了老师的来信, 长长的一封信, 看了不下十遍, 认真地分析老师的每一句话, 甚至每一个标点符号。弄通逻辑, 反复认证, 这一次先把结构合理安排好, 再从剧本的特性、情节、人物塑造、剧本的语言、语言的动作性……诸方面加以考虑, 还仔细阅读了关于吴健雄的各种资料, 根据吴健雄一生的经历, 从健雄八岁写起, 受父亲影响从童年开始就热爱学习, 远志的父亲还在火神庙办起了免费的女子学校。还描写了父亲除恶扬善, 击毙了土匪头子王英彪, 受到当地百姓的爱戴, 幼小的健雄对父亲十分崇敬。笫二场描写了健雄在老师的爱国主义精神和科学救国思想影响下, 决定到美国继续学习深造, 同父母离别的场景放在上海十六铺码头。三至五场安排在美国, 着重写了她在美国的奋斗经历和思乡之情……
在改稿过程中得到诸多专家和朋友的热情帮助, 放弃休息一起讨论修改剧本, 帮助查找历史原型, 尽量同主人翁的身世相吻合, 专家和老师是我创作的坚强后盾。经过整整两个月的努力, 定下稿子, 可以投入排练了。
碰到了认真严谨的导演
剧本到了导演手上, 结果却出人意料, 又是两个字, 修改!结构重新调整。这一次真的晕了, 彻彻底底的感到从未有过的灰心, 怎么办, 难道几个月的心血白费了吗?看着导演认真严谨的态度, 决定再一次强打精神, 天生的犟脾气……再一次拿起了笔。这一次把自己关在上海不回家, 每天和导演讨论、分析剧本。确实很幸运, 碰到了认真负责的好导演, 一次又一次地把剧本推翻, 我不嫌其烦的一次又一次修改, 脸色也一天比一天难看, 导演不忍心了, 放了我的假, 回家休息几天再写吧!由衷地体会到剧作家的艰辛……这一次的修改幅度很大, 笫一场就直切主题, 以史诗剧的形式展开。
满天星星, 一小女孩仰望天空开始朗诵, “天上有一颗星星特别亮, 这颗星星叫健雄星, 她是以核子物理女皇, 中国的居里夫人, 原子弹之母吴健雄博士命名的, 啊—多么伟大呀。1936年日本军国主义发动了侵华战争, 吴健雄为了实现科学救国, 牢记先辈的话“自强不息”, 只身离开滋润她成长的家乡, 离开厚爱她的父亲和体弱多病的母亲去追求理想和抱负, 当时她的母亲哭得很伤心, 很伤心……”
大幕慢慢升起, 带入观众眼帘的是三十年代的江南水乡, 太仓浏河明德小学一角。把时代背景、主人公的介绍、任务、目的一目了然地展现在观众面前。让观众了解主人公的身份, 再慢慢把观众的情绪引入到主人公的一举一动和命运当中去, 与主人公产生共鸣。第一场起名“追梦”, 健雄为了追求梦想, 依然决定前往美国继续学习。二场至五场主要描写了主人公身居海外, 从努力勤奋学习, 抵制种族歧视, 克服种种困难, 成为世界伟大的科学家。还从健雄的生活细节入手去挖掘人物的情感世界, 描写了健雄和袁世凯的孙子袁家骝的奇特恋爱过程, 抓住一个“情”字, 虽然他们身居海外, 但始终不忘记自己是一个中国人, 着重描写了主人公的思乡之情, 海外游子一颗中国心。作为研究高端科学的吴健雄, 想回国不是一件容易的事, 所以在第五场采用了和妈妈情景再现的艺术手段, 给人一种忽隐忽现, 看得见又不能相见的朦胧感觉, 非常感人肺腑, 催人泪下。每每演到这儿, 观众们都会落泪, 这是剧情和导演的艺术手法加之演员们的表演所感染了观众。
以精准严谨的工作态度对待舞台艺术
吴健雄从24岁追梦到美国, 时隔37年后回国, 少儿离家老太归, 年龄跨度很大, 作为编剧如何把握好剧本整体的结构、剧情的发展、人物鲜明的个性、唱词的文学性, 达到雅俗共赏的目的。作为一个演员要塑造好这个世界伟大的科学家形象, 也是有一定难度的。沪剧是个擅长表演现代题材的戏曲剧种, 它有自己的传统表演手法, 但没有一整套规范化的程式, 它比一般的古老剧种如京剧、毘剧……等较容易吸收外来的艺术表演形式, 所以沪剧必须借鉴兄弟剧种的长处, 把程式表演手法化进现代戏表演当中, 让人物既有鲜明的个性, 又不失舞台的美感。再说沪剧《吴健雄》还不是一般沪剧传统的西装旗袍戏, 演吴健雄不能像大家闺秀那样去演, 所以要力求从自强、儒雅、稳重出发来塑造这一人物形象。和袁家骝的恋爱过程也不能演得太俗, 毕竟是大知识分子, 科学家。在排练沪剧《吴健雄》的同时, 被吴健雄的故事深深打动, 体会到艺术作品也要学习吴健雄先生那种一丝不苟, 精准严谨的工作态度, 学习她对科学研究的精神, 这样才能把好的艺术作品展现给广大观众。