增广贤文课外阅读试题

增广贤文课外阅读试题（共3篇）

篇1：增广贤文课外阅读试题

高尔基先生说过：“书籍是人类提高的阶梯”。古今中外的经典名著，都是教导我们如何修正自我的内心，诚实做人，诚恳做事，正确处世的良师益友。《增广贤文》这本中国古代儿童启蒙读物，就是这类经典名著中的基础之书、必读之书。

《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句汇编而成，资料十分广泛，礼仪道德、典章制度、风物典故、天文地理等无不涉及，且语言精简，通俗易懂。主要著述了人际关系、人的运命、处世哲理，并着重表达了对读书、学习的看法。文章开篇就讲：“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。”强调了读书和学习的重要性。

人的一生是在不断的学习中成长的，而学习除了师从师长，从社会实践中积累经验、增加智慧外，最主要的途径便是阅读书籍，吸收其中的精华加以消化从而转变为自身的知识能量。对于读书的益处，我个人体会颇多。小时候因疾失聪，早早的离开了课堂。没有了教师的教导，求知欲不减反增，简单的课本满足不了旺盛的求知渴望，于是开始了找书自学的历程。那时候正处于书籍极其缺乏，老家的小镇上没有书店，仅有十天半月才送一趟的《湖南日报》。好在父亲在县城工作，我便有了进城的机会。每次到了县城，我就迫不及待地直奔新华书店、图书馆找书看，一待就是一整天，常常忘了回家吃饭，每次都是在管理员阿姨“下班啦!关门啊!”的多次催喊声中依依不舍地把书放回到书架上。

二年的小学基础，啃不动大块头书本，我便找小人书看，找小册子故事书看。尽管如此，我仍有很多不认识的字、不懂的句子和段落。于是，我又找那个和气的眼镜阿姨讨来半截铅笔，捡来几张包装纸，把那些生字词等一一抄写下来，遇到认识的叔叔、阿姨时就上前缠着不放，一个字一个词地认真请教他们。

这样的自学形式我坚持了好几年，其间还续续断断插班读了三年小学、一年半初中。功夫不负有心人，勤奋的学习换来了丰硕的成果，每次学校的期末考试，我都名列前茅。尤其是作文，显示出必须的文字功底。这完全得益于我平时爱读书、多读书、认真读书的缘故。

“人生一世，草生一春。”“光阴似箭，日月如梭。”《增广贤文》以警句的形式告诫我们，人生一世像草生一春一样十分短暂。光阴飞逝，快如利箭，日月轮回，就似织布机上的梭子来回神速。我们要珍惜时间，努力学习，努力工作。“节俭时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。”鲁迅先生的话也对这些警句做了最好的注释。

而今，中华民族的伟大复兴，需要我们当代每一个人的努力奋斗。奋斗需要力量，知识即是力量，而知识来源于读书和学习。书是我们的良师益友，所以宋太宗赵匡义为我们留下了千古名句：“开卷有益”。

读书增长知识，有了知识就会让我们感到自我浑身充满了力量，这种力量将激励我们不断前进、不断成长。从书中我们还能够发现自身的不足之处，从而不断改正错误，摆正自我的前进方向。

篇2：增广贤文课外阅读试题

年少时，家境贫困，懵懵懂懂，除了教科书外也没机会接触什么课外书，生活在应试教育中的我，只明白埋头做题。参加工作后，因工作繁重，即使能够接触许多书，也没有什么时间浏览，更别说细细品读了。

偶然间，发现《增广贤文》一书，里面记载：昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。这本书里的好多谚语佳句，不但读起来琅琅上口，并且字字珠玑，通俗易懂，故事也生动趣味，我深深的喜爱上了它。

《增广贤文》中的有些警句可能大家都明白，但把这些格言警句放在一齐，分门别类的归纳，却给生活在现实社会中忙碌的我们带来很大的便利，省去许多力气，大快朵颐。并且这些格言警句蕴藏着古人丰富的智慧，对我来说，就是一个无穷的宝藏。

那里有论人的“宁可正而不足，不可邪而有余。宁可直中取，不可曲中求”。这句话告诉人们必须要注意内在修养，宁愿生活贫困，也不能为了一己私利做出违背良心的事，如果那样，即使聚敛起来万贯家财，终究会因为自我的恶行而惴惴不安，承受内心的痛苦折磨。大家都明白，作为一名基层公务员，工作是繁重的，工资是很少的。这个时候，如果再不注重自我的修养，很容易腐化堕落，这样不但要承受内心的折磨，甚至有可能锒铛入狱，悔之晚矣。我们仅有经过不断的努力来提高自我的修养，成长为一名正人君子，一名对国家、对社会有用的人。

那里有论事的“留得五湖明月在，不愁无处下金钩”。这句话告诉人们当遭遇失败和挫折的时候，千万不要气馁，只要不断增长自我的学识和才能，就不怕没有成功的机会。就拿我的一位朋友来说，大学扩招后上的学，毕业以后找工作又赶上金融危机，求职处处碰壁，经历了无数次的笔试、面试和失败，但他并没有气馁，而是从失败中总结经验和教训，寻求答案，最终风雨之后见彩虹，得到一份满意的工作。生活中不可能总是一帆风顺，当我们遇到失败或挫折时，必须要记得“留得五湖明月在，不愁无处下金钩”，重整旗鼓，再接再厉。

那里有论理的“木受绳则直，人受谏则圣”。讲的是木匠利用绳墨，就能将弯曲的木材砍削正直，同样的道理，人如果能理解别人的规劝，就能成为一个贤明的人。这是说，工作中难免会出现这样那样的状况，但只要我们能够理解别人正确的劝解，做一名明事理的人，就必须能把工作做得更好，成为一个本事卓越的人。作为我们个人来说，做错事时或者有疑问时，必须要多听听他人的意见，理解他人的劝解，不能刚愎自用，自以为是。

“志从肥甘丧、心以淡泊明”讲的是劝诫我们不要过分追求安逸的物质生活，也不要被种种欲望困惑住心灵。而是要淡泊宁静，树立远大的志向，更要心境空明，用心读书，使自我更明白事理。作为我们公务员也一样，从进入公务员队伍的那一天起，就不再是一名普通的人，我们代表着国家、代表着政府，我们要洁身自好，慎独，要有足够的本事抵御外面的诱惑，不要刻意追求金钱、贪腐享受。要心境空明，多读书，明事理，做一个有意义的人。

“孝当竭力，非徒养身”和“早把甘旨勤奉养，夕阳光阴不多时”告诉人们，如果不趁父母长辈健在的时候，好好孝顺他们，到他们体弱多病的晚年时，你想奉养尽孝可能都没有机会。这两句贤文教导我们履行孝道要尽早尽快尽力。此刻的我们，平日里工作都很忙，但即使再忙，也不要忘了与父母联系，常回家看看父母，尽尽孝道，毕竟老人们已不再年轻，需要我们的关心和陪伴。

篇3：《增广贤文》阅读教案

教学内容：品德意志篇关于孝的句子63页至66页内容 教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读经典语句，并能熟练背诵。2.能用自己的话说出经典语句的意思，并指导自己的言行。

教学重点：诵读、积累经典语句，并指导自己的言行，促进学生良好习惯的养成。教学难点：理解经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思，学生联系实际,规范自己的言行。

教学过程：

一、兴趣揭题，理解“孝”

1.揭题：同学们，央视《开学第一课》我们都看过，主持人撒贝宁说得好：人生的扣子从一开始就要扣好，父母就是从小教我们扣好第一颗扣子的人，他们教会我们如何爱自己，如何爱身边的人，教会我们礼貌，教会我们做人，父母为我们付出这么多，我们应如何回报他们呢？

2.理解“孝”：播放动画片大头儿子和小头爸爸说文解字。

3.小结：孝就是儿女对父母的尊敬和扶助，是子女对父母的支撑和支持。

二、学习经典，解其意，明其理。

（一）学习：“千经万典，孝弟为先”

1.回顾以前经典中关于孝的句子。不同形式的读。2.出示 “千经万典，孝弟为先”。领读，指名读。3.理解句意，重点指导“弟”同“悌”指敬爱兄长。

（二）学习：“当家才知盐米贵，养子方知父母恩”

1.领读，初步理解句意。指导学生言行。

2.指导读，讲解：读经典要读的有感情、有节奏、有韵味。3.教师小结，教育学生从现在开始要做个好孩子。

（三）学习“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义” 1.引出句子，指导读

2.理解句子。学生说出自己的理解。相机出示成语：羊羔跪乳、乌鸦反哺。出示羊羔跪乳和乌鸦反哺的图片学生讲故事理解句意。

3.有感情地朗读。

（四）学习“孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿”

1.引出句子，学生试读，指导读。学生看书64页的经典解说初步理解句意。2.交流并质疑：忤逆什么意思？孝顺子和忤逆儿是天生的吗？找出这句话中的反义词。

3.讲郑渊洁教育儿子的故事进一步理解句意。

三、拓展延伸 拓展延伸一：

1.读学生进行孝的教育。（出示所学的句子，练习读）3.指导背诵。

（1）分组练习：组长选择一种形式带领组员练习背诵。（2）小组汇报交流。（3）集体背诵。拓展延伸二：

1.总结学习经典的方法。

2.自学“苗从地发，树有枝分。父子亲而家不退，兄弟和而家不分。” 3.出示自学要求，小组学习。4.全班交流（1）分组读

（2）说说对句子的理解。5.小结。

四、总结

同学们，在我们的成长岁月中，我们要做个有心人：孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。对于几千年的中国留下的传统美德，我们不能忘，更不敢忘！让我们与这些贤文交朋友吧，用这些警句来指导我们的言行。

五、布置作业：