教学关键点的确定与处理

教学关键点的确定与处理（精选6篇）

篇1：教学关键点的确定与处理

教学关键点的确定与处理

在教学研究中，人们讨论较多、较深入的是教学的重点与难点。在钻研与处理教材乃至课堂教学中，除了重难点外，还存在一个关键点的问题，教学就是要在确定与处理教学关键点上下功夫。只有把握好关键，才能突破难点，抓住重点。这是优化教学过程的重要环节，是提高化学课堂效率的重要途径。

一、重点、难点与关键点

在新课学习中，教学的重难点总是与学生原有知识存在一些距离，教学的任务就是缩短乃至消除这种距离。教学关键点突出反映了学生在新知识的学习过程中认识上的矛盾性，体现了教材内容上已学知识与新知识的联系与衔接，展示了教学过程中由感知教材向理解教材的合理过渡。因此，确定与处理好教学关键点，对于顺利学习新知识能起决定性的作用。

在钻研教材时，弄清教材内容的层次与联系，明确重难点是抓关键点的基矗例如初中化学中根据化学方程式的计算这部分内容，教学重点是根据化学方程式计算纯净物的质量。由于这部分化学计算是学生初次接触，在化学方程式的书写、配平及如何理解题意方面存在一些困难，这就是教学的难点所在。而起决定性作用的问题是如何根据题意，找出已知物与待求物之间的质量关系，这就是该内容的教学关键点。教学中抓住已学知识，如化学方程式的意义、书写、配平及质量比的计算等与新课题的.联系，提出几个有坡度的问题，让学生逐步领会根据化学方程式计算的原理，初步学会抓住关键点分析题意和计算的方法、步骤。这样就能把握教学关键点，顺利地达到突破重难点的教学目的。所以，关键点是“课眼”，处理好了，在整个教学过程中能起到画龙点睛的作用。

二、关键点的确定与处理

确定与处理教学关键点，必须抓住两方面的矛盾。一是学生在学习认识过程中新旧知识或经验之间的矛盾;二是教材内容安排与合理的认识顺序之间的矛盾。要针对化学学科的特点，在深入钻研教材、深入了解学生学习情况的基础上做好确定与处理关键点的工作。

1．深入钻研教材，在明确重点、难点的基础上确定关键点。

要确定与处理好关键点，最基础的工作是深入钻研教材，弄清教材内容的内在联系，不仅要对所教授的内容作深入地剖析，理出知识的层次与联系，还要相应地找出已学知识和后续知识与这些内容的联系。只有这样才能确定本单元的重难点、本课时的重难点，进而确定关键点。以实验室制取二氧化碳的化学原理教学内容为例分析如下：重点是实验室制取二氧化碳的反应原理、装置及制取方法;难点是从设计思路出发进行学习。怎样突破难点，抓住重点呢?从学生已经学过的氧气和氢气的实验室制法，归纳和总结出气体实验室制法的设计思路和方法。这些思路和方法主要包括：(1)先要了解在实验室条件下，可以用什么药品，通过什么化学反应来制取这种气体;(2)根据反应物的状态，反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置;(3)需要通过什么实验来验证制得的气体就是所需制的气体。当学生明确了以上三点后，讨论本节课的内容，教学关键点就选在这里。抓住这个问题不放，追根求源，学生会对制取二氧化碳的反应原理有豁然开朗、恍然醒悟之感。

[1][2][3]

篇2：教学关键点的确定与处理

重音的确定，对于演讲来说十分重要。确定重音必须联系演讲的中心思想，考察一定词句在演讲段中的地位和作用来确定。准确地识别重音，正确地读出重音，是提高演讲效果的重要一环。一般说来，重音的确定有以下几种情况：

1、凡属具有对应关系的，表示比较的词语，要读作重音。

如以下二段演讲稿中有色的词语就应重读。

①用闪光的团徽盖住讨厌的师范二字，这一举两得之发明，恐怕连发明大王爱迪生也不得不叹为观止吧！

②粮油总公司和粮苑宾馆具有雄厚的实力和基础，得天时地利人和之精髓，吸春花秋穗夏露之灵气，按照自愿、平等、互利的原则，大力发展生产、购销、储运、加工一条龙服务体系。

2、凡句子中列举的同类词语，或排比句中表示排比标志的词语，该重读。如下面三例中有色的词语。

①我爱我们的蓝色，它是大海的韵律，它是天空的广阔，它是和平的徽号，它是我们理想的寄托。

②这是清高、是奉献，还是书呆子气，任其议论好了。我们自我意识很好，我们没有辜负党的培养，对得起人民的哺育，对得起社会，做出了力所能及的贡献，心地坦然，光明磊落。

③让我们以真诚的心，不屈的意志，聪明的智慧，在父老前辈面前，在弟弟妹妹面前，在子孙后代面前，塑造起一座崭新的、巍峨的丰碑吧！

3、文章中起照应、重复作用的词语，要重读。如《演讲与口才》1988年第9期《为了悲剧不再重演》一文中的“分数”一词要重读：“分数，你牵动着多少家长的心；分数，你困扰着多少教师的日夜；分数，你操纵着多少教师的悲欢；分数，你制造着多少人间的悲剧……”

4、演讲重音的确定还要根据作者说话的着眼点和表达感情的重点而定。某些词语很普通，但由于是演讲的着眼点，又切合表达感情的需要，就需要重读。

如，1988年第9期《演讲与口才》所载《我为什么“财迷心窍”？》中的一段：

现在，我可以向领导、向父老乡亲，向那些不曾受到我的分文优惠的顾客们公开我敛财的秘密：四年来，我已有七万九千元的存款，这是当了二十一年民办教师、九年正式教师和村小代理负责人的我三十年总收入的四倍还要多的财富。

段中，为强调捐资办学前聚资之艰难，自然有色的词语是演讲者意欲强调之处，应当读重音。

篇3：教学关键点的确定与处理

1 玉米种植密度确定中存在的问题

1.1 种植习惯

对于玉米产量影响的重要原因就是种植习惯。现阶段, 农民在种植玉米的过程中, 都会按照自己的种植习惯进行, 而且对于高秆大穗的玉米品种非常青睐, 不会选择小穗进行紧密种植。高秆大穗的玉米单个产量比较高, 但因为种植的密度非常小, 导致整体的产量不是非常高。

1.2 缺苗断条

这种情况就是使玉米种植的密度大幅下降, 因为玉米品种的质量问题和播种方式, 使玉米的缺苗断条的情况非常严重, 玉米的估计产量和实际收成相比较差别很大。另外, 大部分玉米种植都是采用粗放式种植管理模式, 这也是阻碍玉米产量提升的重要因素之一。

2 玉米种植密度确定的建议

2.1 选择耐密品种

现阶段, 我国现有的玉米耐密品种非常稀少。所以, 应引进国外的耐密品种。在当前形势下, 不管是哪种玉米品种, 都应在种植习惯上提升种植密度, 并高效地使用耐密品种。与普通的玉米品种相比, 耐密品种的上部分叶片呈现直立状, 而且叶子和植秆的角度也非常小, 果穗的叶子呈现出扁平状。这种品种的玉米都具有非常好的透光性和通风性, 能够适应高密度种植, 同时也能够保证玉米产量的提升[1]。

2.2 以地力能力为基础

玉米种植的密度确定应按照种植地点的土质情况进行, 其中包括对土壤肥力水平的调查和农作物生产投入的水平基准。土壤肥力非常好的地点, 可以不断增加玉米种植的密度;对于土壤肥力不好的地点, 应缩小玉米种植密度。另外, 玉米抗倒能力强的品种适合高密度种植。总之, 在进行玉米种植时一定要因地制宜。

2.3 改进播种方式

在当今时代下, 玉米播种方式仍存在很多问题, 当前使用的依然是精量播种。所以, 想要提高玉米的种植密度和播种水平, 就应对传统的播种方式进行有效的改良, 使用每一穴都增加一种或者半株距机械播种。这样当玉米出苗后, 能够确保玉米的种植密度非常大。另外, 要播种高品质的玉米品种, 还应控制和提高玉米的整齐度及出苗质量, 进而提升玉米的整体产量。

2.4 提高施肥数量

玉米种植的密度有所增加, 就要求养分也应随之提高。因此, 针对高密度玉米种植来说, 应提高施肥用量, 特别是在土质营养非常好的高产量地点, 更应提高施肥的数量。同时, 还应保证施肥的数量科学合理, 并提高钾肥的总量, 这样就能够大幅提高玉米的抗倒性。另外, 还应对病虫害进行预防, 如果在高密度玉米种植地区发生病虫害, 后果是不堪设想的。

3 玉米种植中的施肥技术

3.1 玉米种植中施肥存在的问题

第一, 追肥的时间非常晚, 而且肥料的种类单一, 一般都是尿素[2]。第二, 追肥的次数也非常少, 大部分都是只进行一次追肥, 后期并没有进行再次追肥, 这样就会导致肥料不能够完全渗入土壤中, 这在很大程度上降低了肥料的使用效率。因此, 玉米的产量想要提高是非常困难的, 并且玉米的质量也比较低。第三, 玉米生长到后期阶段, 由于使用的肥料是尿素, 就会致使玉米成熟非常晚, 这也是阻碍玉米产量提高的关键因素。

3.2 玉米栽培中施肥问题的解决途径

3.2.1 合理配方。在玉米种植中, 肥料的组成主要是氮磷钾。然而, 要进一步提升玉米的总产量, 还要补充其他微量元素肥料, 根据种植土壤的不同状况, 选择锌、铜等肥料。例如, 在已经施加农肥的基础上, 用磷酸二铵225.0 kg/hm2, 配合添加50%硫酸钾112.5 kg/hm2, 并添加40%的硫酸锌22.5 kg/hm2等作为底肥。

3.2.2 适时适量施肥。玉米的生长过程通常包括4 个阶段, 即苗期、拔节期、孕穗期和灌浆期。在不同的生长阶段, 施肥数量及方式都有极大的差别。例如, 在拔节期要施加攻秆肥, 且施肥数量不必过大, 通常在施了足量的底肥后, 不再进行后期的追肥。在孕穗期通常选择攻穗肥, 而灌浆期则施加攻粒肥。

3.3 优化施肥方式

在玉米施肥关键技术中, 应合理改良施肥方式。比如在追肥时, 能够使用每一穴都进行施肥, 之后将土壤良好的覆盖在上面, 进而提升肥料的使用效率。此外, 在施肥过程中, 应保证其与玉米植株之间有8~10 cm的距离, 避免肥料吸收过多土壤中的水分, 进而使玉米的根茎受到损伤。同时, 玉米的老根吸收肥料的能力比较差, 其主要是靠新根吸收肥料养分。所以, 在施肥时, 应在新根附近进行, 进而提高植物吸收养分的效果。

4 结语

除自然因素外, 要想不断提升玉米的产量, 就应不断增加玉米种植的密度以及应用高效的施肥技术。在进行玉米种植密度确定的过程中, 要对实际土质进行调查和分析, 使用耐密抗倒的玉米品种。另外, 还应改善播种方式, 进而提升玉米的总体产量。玉米施肥的关键技术就是利用先进、科学的化肥配方, 按照玉米的实际情况进行施肥;同时, 还应改变施肥方式, 进而提高玉米的产量, 促进农业经济的发展, 提高农民的收入。

参考文献

[1]张凤, 杨柳, 孙凤.玉米栽培中密度与施肥的重要性探讨[J].现代农业科技, 2014, 7 (10) :321-322.

篇4：教学关键点的确定与处理

现代教学论的观点认为教师主导作用和学生主体作用的最佳结合是提高课堂教学质量的关键。而要落实这种最佳结合就必须存在一种有利于启发式教学的、民主的、高涨的、和谐的、活而不乱的课堂气氛。应当指出的是，在教学管理中较好的处理和把握教师与学生之间的关系，对于创设积极的课堂气氛和提高教学质量有着非常重要的作用。

学生是课堂活动的主体。他们对教师所任课程的兴趣会影响学习的投入程度和对该学科所花精力的大小，直接影响教学效果。影响学习兴趣的因素很多：师生关系、教学活动安排、课堂学习气氛等都会影响学生的学习兴趣。比如：教师每次上课前都自己擦黑板，学生司空见惯，这就失去一个培养学生责任感和促进师生关系的机会；大学英语课让学生随便更换座位，容易养成自由散漫的习惯，甚至个别学生认为公共课学生来源复杂，老师也不认识谁，而在本人有私事时便产生“逃学不会被发现”的侥幸心理；教师对学生作业不按时批改，学生会认为教师缺乏责任感，不关心他们的学习进步而不肯用功；学生请假一概批准，补假时不注意调查，会导致学生不遵守纪律，甚至说谎，脱离道德规范。此外，提问的覆盖率太低，多数学生会认为教师对某些学生偏爱，因而在教师提问时开小差；板书杂乱无章，学生摸不着头绪，干脆不做笔记，凡此等等，都与学生学习、听课的兴趣有关。因此，为了提高学生的学习兴趣，教师要在教学过程中真正把学生当作教学的主体，时时事事为学生的身心和智能的发展考虑。认识和尽可能的了解所教班级的所有学生是对教师的最起码的要求，也是教师对学生一种负责和尊重的最重要的体现。教师备课也是关键。对教材的钻研程度要达到三点：懂，深，透。在此基础上要进一步的系统化，简单化。从学生的角度考虑，从学生的实际水平出发，有针对性地改变教学内容和教学方法，他们学习时会遇到怎样的麻烦，会有怎样的疑惑，用什么样的方式传授知识才有利于他们的消化和理解，有何方式能激起学生对这种知识的兴趣。只有这样，老师上课时才不会思路混乱，逻辑不清，学生才听得津津有味，才能百分之百的投入到你的教学活动当中，你的教学目标才能实现。一定要改变那种教师是教学活动的惟一主体，教师的威严形象必须保持的观念，想要得到学生的尊重必须先尊重学生。

在语言教学中，教师应是导演，学生是演员。导演起的是主导作用，一定要让演员理解，演员才能参与活动，学到真正的语言能力，到人类社会的舞台上去实践。在课堂教学中，教师要能自始至终尊重和关注学生在课堂中的发展性需要，把怎样才能使学生学好视为课堂教学的奋斗目标，适时调整自己与学生的位置关系，恰当地站在激发、引导、助手、朋友、大喊“加油”的热情观众的位置上，并能熟练地进行跑位，定能充分调动学生的智能，从而产生最佳的课堂教学效果。要想做好这个角色，需具备两种知识：条件性知识，即教育教学中所运用的教育学与心理学的知识；实践性知识，即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。教师还应该是重要的影响者。这种影响力是靠言传身教来发挥的，是多方面的。首先，教师有专业专长的影响力。学生的主要任务是学习知识增长才能。教师专业上有才华，学生会如饥似渴地追求知识。特别在改革开放、发展经济的今天，英语是必不可少的工具，丰富的知识当然有极强的影响力。其次，教师有吸引、指导的影响力。在学习过程中，学生需要符合学科规律的学习方法，合理处理各个学科之间的关系，提高学习效率，不断丰富解决问题的想象力，教师正是他们的先驱。不少治学严谨的教师诲人不倦，为学生介绍学习方法，指导学生的学习和科研。教师还有强制压迫的影响力，课堂提问，布置作业，测验考试，都是教学所必需的，必须要求学生在一定的时间内完成一定的学习任务。这种压力也能够激发了学生的脑力活动，启迪了学生的聪明才智，培养了学生的实践技能。在强制的压力面前人人平等，个个进步。勤奋者心情愉快，从苦干中学会巧干；懒惰者偷懒不得，被迫向前。教师有奖赏鼓励的影响力。作为人类灵魂的工程师，他们桃李满园，学生的成绩就是他们的骄傲.甚至后进学生获得一点点进步，对学生加以鼓励，这是对学生努力用功的最好的奖品。作为人民教师，认识到自己对学生的影响力，课堂上就会充满优越感、自豪感、责任感、珍惜自己在课堂中的主导地位，努力去提高教学质量。

总之，学生与教师的之间应该是一种相互尊重，相互理解，相互信任和彼此和谐融洽的关系。在这种师生关系的课堂中，教学管理才能变得简单有效。教师一般会带着愉悦的心情登上讲台，同时由于热爱自己的教育对象，感受到了学生对自己的尊敬之情，教师很自然地就可以排除生活和工作中的烦恼，全身心地投人教学活动。教师良好的心境，“爱生”“乐教”的情绪会自然地流露。由于学生本来就对这个教师有好感，于是，当他们接受了教师所流露的积极情绪之后，就会在自身产生所谓“移情效应”，引起愉快和轻松的情绪体验，产生“乐学”的情绪，激发起积极的学习动机。

篇5：处理好政府与市场关系的关键

党的十八届三中全会将开启我国全面深化改革的新里程，全会通过的《决定》明确了经济体制改革是全面深化改革的重点，是以通过理顺政府与市场关系，最大限度地激发全社会的投资、创业与创新活力与潜力，全面提升生产率、促进经济转型为重要内容。

国内外市场环境变了，但完善市场经济制度作为新一轮改革的主要任务没有变

35年前，以放权让利为特征的改革释放了10多亿人口的致富冲动，这种冲动与要素特别是劳动力低成本优势结合，创造了中国经济持续30多年年均增长9.8%的奇迹。随着收入水平持续提高，国内外经济环境发生了根本性变化：一方面，土地、劳动力等要素成本大幅度提高，许多制造业产品从供不应求变为供大于求，甚至一些产品出现了产能过剩;另一方面，居民积累的物质财富数量相应地增加了，人力资本也有了较大幅度的提高，特别是在经济全球化推动下，国际知识与技术资源的流动性也比以前增加了，全社会对创新的需求变得更加迫切。这需要全面提升生产率，促进经济转型，以保持我国未来中长期经济健康、可持续发展态势。

要保持经济健康可持续发展，就要不遗余力地动员全社会一切可以动员的力量、激发全社会的投资、创业与创新活力。在长期的改革实践与理论探索以及总结各国发展经验教训的基础上，我国找到了社会主义市场经济作为激励与配置机制。社会主义市场经济体制从初步确定到完善是一个伴随着改革开放的实践人们对市场认知不断提升、体制转轨不断深化的过程。目前，我国仍处于体制转轨的过渡期，要提升生产率、推动经济转型，就需要加快推进社会主义市场经济体制的完善。

消除各种资源自由进入与退出的各种体制障碍与约束，政府职能转变是关键

十八届三中全会的《决定》指出，经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。在处理政府与市场关系中，政府处于主导位置，这是由经济转轨中的政府主导型经济体制特征决定的。不可否认，在市场经济主体尚未充分发育与成长起来之前，政府主导型经济下的地方竞争对于促进我国经济快速发展发挥了十分重要的激励性作用。但是，各级地方政府毕竟不是自负盈亏的市场竞争主体，所以，政府主导型的地区竞争就不可能是效率竞争，而是一种不完全考虑投入成本、以追求GDp总量为导向的规模竞争。自党的十五大以来，历次党代会报告都明确提出加快发展方式转变，其实质就是要把这种政府主导型经济体制下形成的规模竞争转变为一种效率竞争。要实现这种转变，不是将各级政府改造成为自负盈亏的市场主体，而是要极大地激发民间投资、创业与创新活力，以各种方式进入市场，成为竞争与创新的主体。这就需要消除各种资源自由进入与退出的各种体制障碍与约束。无疑，政府职能转变是破解这些因素的关键，也是新一轮改革的重点。所以，新一轮改革仍然要从政府职能的转变入手，具体有以下三个方面。

以商事制度改革为突破口降低制度运营成本

目前，绝大部分行业领域都已经对民间资本放开了，一些地区也提出了“非禁即入”的准入政策。但是，政策上允许进入了，为什么民间资本还不能大量地进入呢?制度运营成本是一个重要的制约因素。如果商事注册登记制度的流程过多、在流程中人为因素所带来的不确定性过大，交易费用过高，那么，即使政策放开了，民间资本的进入也是比较困难的。在民间资本与知识存量大量聚集且日益增加的情况下，如果民间资源不能有效地动员并配置到生产性投资与创业活动，那么，它就会大量分流与配置到与创造财富无关的非生产活动，甚至境外。在我国向中高收入阶段迈进仍然需要有效地动员与配置资源的现阶段，这无疑是一种资源损失。而降低制度运营成本可以极大地动员社会资源用于社会经济建设主战场，并通过低成本的资源进入与退出，提高资源配置效率。当前，广东进行商事制度改革的试点城市与尚未改革地区的对比就充分地说明了这一点。2013年1—9月，广东省进行商事登记制度的深圳、珠海、东莞与顺德等四个试点城市新登记的市场主体为36.85万户，同比增长了64.11%，而尚未进行商事制度改革的其他地区新登记的市场主体下降了3.4%。如果以此为新一轮改革的突破口，带动政府职能转变，那必将极大地释放全社会的改革红利。

以增强改革的协同性减少改革与尚未改革之间的不协调性

当前，我国已从诺贝尔经济学奖获得者R.科斯所说的边缘改革进入到了核心地带。这个核心地带的一个最大特点就是利益主体之间的相互联系更紧密，一个经济领域中的体制机制与其他领域往往是相互交织并彼此牵制，某一个领域改革的单兵突进都难以取得预期的效果。这正是改革进入深水区的艰巨性与复杂性所在。诸如经济、政治、社会、文化与生态等五位一体协同改革的统筹规划;财政体制与金融体制改革的相互配合;国内体制改革与对外开放之间的顺序安排，资源性产品价格改革与垄断性行业规制化管理之间的关系，政府职能转变与社会组织成长之间的互补与互动等。当然，整体推进并不是一哄而上，这需要根据改革任务的难易程度、影响大小与环境条件进行分类，并找出重点、顺序与配套条件等。因此，当前的部门协同、上下联动是保障改革有效推进的关键。

以约束权力为核心推进公平竞争的市场制度建设

过往的改革经验与教训表明，体制改革往往会更多地强调政府向市场与社会放权，而没有更多地关注从制度上建立约束权力的机制。如果约束权力的制度没有很好地建立起来，就不仅容易重走“放乱收死”的循环老路，而且，目前一些地方政府制定的减轻企业负担的政策也难以形成长期化信誉。要避免这种情况，必须把权力关进制度的笼子里，并通过立法程序相对固定下来。增加变更这些法律条款的成本。制度的笼子包括了三方面的约束机制，一是以法律有效保护的产权制度来约束权力，如果财产缺少法律的有效保护，就容易导致政府侵占个人产权、个人之间相互侵权，个人侵吞公共财产。二是以权力约束权力。三是以社会监督约束权力。比如说，实施财务与政务公开作为对政府部门的一项常态化的制度建设与业绩评估要求，定期向社会公开，提高公共服务的公开性与透明度，强化司法监督、媒体监督、公众监督等。把这三方面的机制建立起来并共同使用，才能使完善社会主义市场经济体制的改革有实质性进展。

篇6：教学关键点的确定与处理

答（6）

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》所称__出让国有建设用地使用权，是指出让人发布拍卖公告，由竞买人在指定时间、地点进行公开竞价，根据出价结果确定国有建设用地使用权人的行为。A．招标 B．协议 C．拍卖 D．挂牌

2、估价通常是求取估价对象在某个特定时间上的价值，它必须根据来确定。A：估价对象 B：估价目的 C：估价程序 D：估价原则 E：时间因素

3、较大市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报__批准后施行。A．全国人大 B．国务院

C．省、自治区的人民代表大会常务委员会 D．省、自治区人民政府

4、按照年金的支付时间和支付金额是否确定，年金可分为__年金。A．确定 B．风险 C．定期 D．永续 E．不定期

5、下列关于赔偿义务机关，说法正确的是__。

A．对没有犯罪事实或者没有事实证明有犯罪重大嫌疑的人错误拘留的，作出拘留决定的机关为赔偿义务机关

B．对没有犯罪事实的人错误逮捕的，作出逮捕决定的机关为赔偿义务机关 C．再审改判无罪的，作出原生效判决的人民法院为赔偿义务机关

D．二审改判无罪的，作出二审改判的人民法院和作出逮捕决定的机关为共同赔偿义务机关

E．再审改判无罪的，再审的人民法院为赔偿义务机关

6、土地以__为单位进行登记。A．宗地 B．乡级 C．县级 D．市级

7、进行开发项目的财务评价时，如果项目动态投资回收期小于计算期，则财务净现值__。

A．＜0，项目不可行 B．＞0，项目可行 C．＜0，项目可行 D．＞0，项目不可行

8、某写字楼可出租面积为建筑面积的65%，单位可出租面积的年租金1800元/平方米，则该写字楼单位建筑面积的年租金为__元/平方米。A．2769 B．2570 C．1080 D．1170

9、《关于进一步调整新增建设用地土地有偿使用费政策等问题的通知》(财综[2006]48号)规定，新增建设用地为__。A．农用地和已利用地转为建设朋地 B．农用地和未利用地转为建设用地 C．建设用地转农用地和已利用地 D．建设用地转为农用地和未利用地

10、某类房地产的需求价格弹性系数为2，当价格为3000元／m2时，某地房地产市场需求量为100m2，若价格下降10％，则需求量为（）m2。A.100  B.110  C.120  D.200

11、以下几种情况中，不能被认为存在多重共线性的是__。A．多重可决系数R2值很低，回归系数的t检验在统计上显著 B．多重可决系数R2值很高，回归系数的t检验在统计上显著 C．解释变量间的零阶相关系数较低

D．多重可决系数较高，而偏相关系数较低

12、从全程设计的角度看，统计设计一般包括__。A．可行性研究报告的制度 B．制度统计调查方案

C．确定统计研究的任务与目的 D．筹划部门间的协调与配置 E．人员间的协调与配置

13、下面选项中准确反映会计的基本职能的是。A：决策

B：核算和监督 C：财务分析 D：会计核算 E：土地

14、下列关于耕地占用税的计税依据，说法正确的是__。A．耕地占用税以纳税人实际占用耕地面积为计税依据 B．耕地占用税以纳税人非实际占用耕地面积为计税依据 C．按照规定税率一次性计算征收 D．耕地占用税实行据实征收原则

E．耕地占用税以纳税人实际占用耕地特点为计税依据

15、某办公楼建筑总面积为10000㎡，建筑造价为2000元／平方米，该办公楼综合成新度为80％．则其价格为万元。A：800 B：2000 C：1656 D：1600 E：时间因素

16、采用权益法核算长期股权投资时，股票投资的账面价值（）。A．将会增加 B．将会减少 C．保持不变 D．无法确定

17、对于商业用地来讲，是决定其使用价值的主要因素。A：可及性 B：公正性 C：合理性 D：完整性

E：国家实行土地估价师资格认证制度

18、凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一的，均可报名参加土地估价师考试，条件包括__。

A．取得大专学历且从事相关工作满2年 B．取得本科学历且从事相关工作满1年

C．取得博士学位、硕士学位或第二学士学位，研究生班毕业

D．不具备上述规定学历要求，但具有中华人民共和国认可的中级以上相关专业技术职称

E．不具备上述规定学历要求，但具有中华人民共和国认可的初级以上相关专业技术职称

19、统计分组应首先遵循的原则．【2004年考试真题】 A：穷举和互斥 B：主导和综合 C：全面和具体 D：科学和实用 E：土地

20、某土地登记用途为工业，但临街的一栋一层厂房改造为平价超市并投入经营，并经税务、工商、市政管理部门办理了相关审批手续。现欲将土地使用权用于抵押贷款，在土地估价时应按进行评估。A：工业用途

B：工业、商业的综合用途 C：城市规划确定的用途 D：商业用途 E：合法性

21、建筑物重置价格乘以成新度等于__。A．建筑物折旧价格 B．建筑物价格

C．建筑物年折旧额 D．建筑物净残值

22、某商品住宅开发项目，规划建筑面积10000㎡，预计开发期为2年，建安工程费为1200元／平方米，专业费及管理费为建安工程费的12％，第一年投入开发费用的40％，银行贷款年利率为5．8％，销售税费预计为6元／平方米，则正常情况下该房地产开发项目的建设费用利息为万元。A：86．54 B：70．50 C：70．81 D：107．94 E：时间因素

23、我国现行会计制度规定，对于短期投资的期末计价采用。A：成本法 B：市价法

C：市价与成本孰低法 D：净价法 E：土地

24、采用成本逼近法评估某工业区内的一宗土地价格，土地开发费应与估价目的相对应的求取。

A：宗地内外开发投入的费用总和 B：宗地内外受益分摊的开发费用总和

C：宗地外开发投入的费用加宗地内土地平整费 D：宗地外受益分摊的开发费用 E：时间因素

25、耕地占用税的纳税人必须在批准占用耕地之日起__日之内缴纳耕地占用税。A．10 B．15 C．30 D．60

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、根据国土资源部《关于发布实施(全国工业用地出让最低价标准)的通知》规定，工业用地必须采用招标拍卖挂牌方式出让，其出让底价和成交价格均不得__所在地土地等别相对应的最低价标准。A．高于 B．低于 C．等于

D．低于或等于

2、某房地产开发商转让一块以出让方式取得的土地使用权，转让收入为2 900万元，土地增值税规定的扣除项目金额为1 800万元，土地增值税应纳税额为__万元。A．330 B．350 C．440 D．870

3、投资基金的特点包括。A：化零为整

B：可通过专业手段降低风险 C：可以享受税收优惠 D：更广泛吸收国外资金 E：固定的收益保证权

4、下列用途中，可以依法以划拨方式取得国有建设用地的有__。A．博物馆 B．商品房 C．写字楼 D．国家监狱 E．市政广场

5、若土地年纯收益不变、土地还原率不变且大于零，则无限年期土地使用权的价格计算公式为__。A．P=a/r[1-l/(1+r)n] B．P=a/r C．P=a/(r±s)D．P=a/r±b/r2

6、以出让等有偿使用方式取得国有土地使用权的建设单位，应按照国家规定的标准和办法，缴纳土地使用权出让金等土地有偿使用费和其他费用后，方可使用土地。新增建设用地有偿使用费的（）上缴中央财政。A．20% B．30% C．40% D．70%

7、对于以具体数据方式为指标的因子分值计算，都可以通过位序标准化或极值标准化方式来实现，如等因素对应因子分值计算。A：城镇集聚规模 B：城镇区位

C：城镇基础设施

D：区域综合服务能力 E：城镇人均生活水平

8、决定建筑物价格的最基本因素是__。A．材料价格 B．房产市场状况 C．建筑物成新 D．重置价

9、《征用土地公告办法》规定，征地补偿安置、方案公告应当包括下列等内容。A：本集体经济组织被征用土地的位置、地类、面积，地上附着物和青苗的种类、数量

B：需要安置的农业人口的数量

C：安置补助费的标准、数额、支付对象和支付方式 D：城镇居民的具体安置途径

E：土地补偿费的标准、数额、支付对象和支付方式

10、因案件执行的需要，人民法院拟对某宗划拨土地使用权进行处置并委托当地政府土地交易中心进行拍卖。以下对拍卖底价评估的观点正确的是__。A．属于强制处分范畴，底价评估时需考虑进行价值折减 B．采用完全市场公开价值标准评估底价 C．根据法院出具的意见评估底价

D．根据案件申请执行方的意见评估底价

11、《土地权属争议调查处理办法》规定，本办法所称土地权属争议，是指__或者__归属争议。A．土地所有权 B．土地使用权 C．土地抵押权 D．土地承租权 E．土地他项权

12、土地登记时，土地管理部门可以作出暂缓登记决定的情形为__。A．土地权属争议尚未解决

B．土地违法行为尚未处理或正在处理

C．土地使用权转让期限超过土地使用权出让年限 D．提供材料不全

E．申请登记的土地不在本登记区

13、城市规划是为了实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定（），合理利用城市土地、协调城市空间布局和各项建设而进行的综合部署和具体安排。A．城市体系

B．城市建设和发展模式

C．城市性质、规模和发展方向 D．城市性质和建设模式

14、我国进行宏观调控的重要性主要表现在。A：中国是一个发展中国家，经济发展水平与发达国家相比还处于落后状态和“追赶阶段”

B：经济发展受着一定规律的支配和约束 C：宏观调控是社会化大生产的客观要求 D：宏观调控可促进国民经济逐步市场化

E：引导市场经济的发展，并且进行必要的、局部的调节

15、关于土地利用规划对土地市场上个人活动的作用，下面说法正确的是。A：土地规划常常为满足某种用途需要，而无限制地鼓励增加可供开发的土地数量，从而对土地供求关系产生变化

B：规划对土地供给的影响，会导致土地投机现象的增多 C：规划方案造成的区位影响，会对个别地块的价格发生影响 D：规划控制会适当增加某些用途的用地数量，使之高出市场目前的实际需求水平，确保地价低于市场水平E：规划方案对土地用途、性能及区位不会造成太大影响，因而对单一宗地来说，产生的作用不大

16、宅基地是指农民的住房、厨房、等。【2004年考试真题】 A：禽畜舍 B：沼气池 C：小庭院 D：晒场

E：国家重点建设类

17、政府为管理土地市场，由专门部门、专门人员评定的不同等级或不同区域的土地使用权市场平均价格称为__。A．交易底价 B．公告价格 C．基准地价 D．标定地价

18、行为税的税种主要有__。A．印花税 B．屠宰税 C．宴席税 D．增值税 E．调节税

19、由于估价目的不同，价格类型也会存在差异。在下列情况中，__的价格类型是相同的。

A．国有土地使用权租赁与集体土地使用权转让 B．征收有关土地税费与土地司法鉴定 C．城镇标定地价与城镇级别基准地价 D．国有土地使用权作价人股与清产核资

20、《物权法》规定，全部属于国家所有。A：矿藏 B：水流 C：山岭 D：森林 E：海域

21、根据我国现行的规划建设用地标准，城市人均建设用地标准为__m2。A．50～100 B．60～120 C．70～140 D．80～160

22、根据《廉租住房保障办法》规定，市、县人民政府应当根据__等因素，以户为单位确定廉租住房保障面积标准。A．当地家庭平均住房水平B．财政承受能力

C．当地的房地产交易价格标准 D．城市低收入住房困难家庭的人口数量 E．城市低收入住房困难家庭的人口结构

23、中央银行的主要业务包括。A：对银行的业务 B：对居民的业务 C：对政府的业务 D：对企业的业务 E：对地方的业务

24、农用地分等需遵循以下原则。A：分层控制原则 B：土地收益差异原则 C：跟踪检验原则 D：协调平衡原则

E：定量分析与定性分析相结合原则

25、土地利用规划的依据是经济社会发展需要和土地资源状况，其作用包括__。A．土地利用规划是经济社会可持续发展的重要保障