教学方法是实现素质教育的关键

2022-10-06

随着社会的发展与人类文明的进步, 社会对人才的需求也在不断地变化, 用“素质”一词来评价一个人, 已经成为时尚和必需。所谓素质, 就是指一个人的潜在能力的开发, 换个角度讲, 素质教育实质上就是在强调“一专多能”。

现代社会是一个信息密集的社会, 教育者很难把全部“存储”的信息通过一次性的学校教育全部传授给受教育者;受教育者也不可能在一次的教育培训中获得从事本职业所需全部“存储”, 一劳 (学) 永逸是不可能的。因此, 掌握不断开发自身潜能和适应劳动力市场变化的能力已成为学校教育的目标, 即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。实现上述目标, 需要有以下三个方面的保障, 第一, 要有正确的决策。决策者就是领导, 领导掌握着教育的方向、可行性、教育的导向, 是必需的。第二, 要有物质基础。学习就要拥有一个良好的学习环境和必要的教具, 物质保障是不可缺少的。第三, 合适的教学方法。怎样把一个人的潜在能力开发出来是关键性问题, 这就要求教育者必须选择一种合适的教学方法, 有针对性地对受教育者进行引导、传授方可达到预期目标。

依靠传统的教学方法来实现素质教育显然存在着许多弊端, 传统的教学方法是以教师为中心, 教师“教”学生“学”, 这样的教学方法不能够充分开发学生的“能动性”和“悟性”, 达不到素质教育的目的。要想真正地实现素质教育, 必须从根本上改变教学方法, 彻底改变“教”与“学”的位置关系。那么, 什么样的教学方法才能够实现素质教育呢?下面就向您介绍两种可行的、以实践为导向的教学方法。

1 四阶段教学法

四阶段教学法, 是传统劳动技能和技巧的程序化的基本方法, 它起源于美国的岗位培训, 8 0年代引入我国并取得良好的效果, 在职业教育界产生了一定的影响。顾名思义, 四阶段教学法就是把教学过程分为四个阶段进行的教学方法。这四个阶段是准备、教师示范、学生模仿和总结练习。由于四阶段教学法与人类认知学习的规律极为相近, 因此, 从学习心理学上讲, 可使学生比较容易掌握学习内容, 从而达到学习目标。

1.1 第一阶段:准备

在第一阶段, 教师的行为占主导地位。教师通过设置问题情景, 说明掌握所学内容的重要意义来调动学生的学习积极性。主要教学方式为讲解式。

1.2 第二阶段:教师示范

第二阶段的主要任务是: (1) 首先将整个过程熟练准确地示范一遍, 之后再分步示范一遍; (2) 在分步示范的过程中向学生讲清楚三个问题, 即、做什么?怎样做?为什么要这样做?教师示范的次数可根据课题的难易程度决定。教师示范的速度不能快于学生的接受的速度。

1.3 第三阶段:学生模仿

在第三阶段, 学生的行为占主导地位。学生按照教师的示范步骤重复一遍, 必要时还应解释他在干什么, 为什么这样做, 教师也可以添加一些补充说明。教师观察学生的模仿过程, 从中得到反馈信息, 了解学生理解、掌握的程度。对于学生在模仿过程中出现的错误, 教师应马上予以纠正;对于一些细小的问题, 教师可以在所有学生模仿结束后的总结中加以纠正。如果学生的模仿完全正确无误码, 就可以进行下一阶段的学生, 否则, 则要重复第二和第三阶段。

1.4 四阶段:练习与总结

教师布置一些练习题让学生独立完成, 自己则在旁边监督、观察练习的整个过程, 检查练习的过程和结果, 纠正出现的错误。

在第四阶段, 教师和学生的行为比例基本相同。教师还可以将整个教学单元内容进行归纳总结, 重复重点和难点。通过一些小提问, 教师可以判断学生是否达到了所要求的程度。这一教学阶段的优点在于使学生再一次获得对课题的学习机会。

采用四阶段教学法教学的典型例子有:

设备操作技能培训, 如更换打印机色带、医用C T机的使用等;

手工技能技巧学习, 如切片制作;

商业销售实物教学, 如商品性能介绍。

2 项目教学法

项目教学法, 是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中, 项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。

在教学实践中, 中专教育中常用的课程设计教学法就是项目教学法的特例, 而且多是不完整的项目教学法。

2.1 项目教学法的应用范围

在最开始的项目教学法中, 人们主要采用独立作业的组织形式。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的提高, 人们越来越多地采用项目教学法来培养学生的社会能力和其他关键能力, 因此, 也就更多地采用小组工作方法, 即、共同制定计划、共同或分工完成整个项目。在许多情况下, 参加项目教学工作小组的学生来自不同的专业和工种, 甚至不同的职业专业领域, 如技术专业和财会专业等, 目的是训练他们今后在实际工作中与不同的专业、不同的部门同事合作的能力。在技术领域里, 所有的产品几乎都可以作为项目, 如门 (木工专业) 、格栅 (机加工专业) 、报警器 (电子专业) 、测量仪器 (仪器仪表专业) 以及简单的工具制作等都是最常见的项目;在商业、财会和服务行业, 所有具有整体特性并有可见效果的工作也都可以作为项目, 如销售专业不同场合的商品展示、产品的广告设计、应用小软件的开发等。