普外科教学计划

普外科教学计划（精选6篇）

篇1：普外科教学计划

普外二科教研组2011--2012教学工作计划

今年我院继续承接内蒙古民族大学及承德医学院的教学任务，为了圆满的完成教学任务，我教研组需要进一步完善教学管理工作，扩大师资队伍，增强师资力量，加强教学科研工作，加强教学科研工作，为此特作如下安排：

1、眼科教研组必须完成科教科及外科教研室下达的各项教学任务，服从科教科及教研室的教学领导。

2、教研组长主持本科教学工作，教学干事协助完成。

3、教研组组长或教学干事必须参加科教科和外科教研室组织的每学期一次的教学工作会议，并做好记录（共2次/每学期）。

4、根据普外科教学大纲要求，安排教学讲座，院内每学期2次，教研室内每学期2次，教研组内每2周一次，要求由主治医以上医师讲，我教研组计划安排于国峰主任及张跃志副主任进行院内讲课，张跃志、李新国进行教研室内讲课，并要求做好准备工作，如讲稿，课件等。

5、安排教学查房，每周一次，形式采取学生准备病历资料并汇报病例，教师进行相关补充、提问和总结，师生互动。

6、本学年安排教学病例讨论12次，由教研组长主持，要求教研室主任参加，全体医师和实习学生均参加讨论，要求实习学生提前熟悉病例，准备相关材料，病例选择现有疑难或回顾性病例，并做好相关记录。

7、本学年培养性讲课教师是郝志刚医师，要求其参加院内培养性讲课和教研室内培养性讲课，组织试讲和评估。

8、组织做好集体备课工作，集体备课要求有教案，并做好备课记录、做好听课记录。

9、实习学生出科时要组织进行理论知识及基本技能的考核，要求书写出科病历，带教老师要认真审核，批改。

10、按教学大纲要求选择教学病种，并做好记录工作。

11、进一步完善教学管理工作，遵循教学医院的要求，进行严格的教学管理。

普外二科教研组 2011年6月12日篇二：2012年普外科教学计划 2012年普外科教学计划

为确保护理教学任务按质按量的完成，做到理论与实践相结合，在实践中加强理论知识的学习，安排2012年教学计划如下：

一、临床教学小组成员

教学干事：刘淑娟

带教老师：刘淑娟、刘莉颖、魏仙凤、刘芸、蒋昕、李娜、李加敏、金艳华

二、教学内容

【本科护理专业】

1.热情接待实习同学，系统规范的进行入科宣教。2.掌握普外科常见病的病因、临床表现、治疗要点、观察要点、护理常规、健康教育；掌握专科护理技能（备皮、肠道准备、术口换药、引流管护理）；掌握水、电解质、酸碱失衡及休克病人的护理；熟悉专科疾病相关诊疗技术的护理，3.实习同学入科后第二周，安排每人分管4位患者，在带教老师指导下进行整体护理，出科前检查所分管患者“十知道”掌握情况。4.参加科室每月小讲课与护理查房；教学干事运用多媒体对每一大组实习同学进行专科护理理论知识讲授。

5.跟随科主任及医生查房，安排医疗实习1周。6.在护士长指导下，参与护士长管理工作。7.学习会填写各种护理文书的填写原则与方法，出科前完成专科护理病历一份。8.护理操作：出科前最后一周完成考核。9.按护理教研室计划完成护理教学查房。10.安排实习同学参加专题讲座与实习生座谈会。

【专科护理专业】

1.热情接待实习同学，系统规范的进行入科宣教。2.掌握普外科常见病的病因、临床表现、治疗要点、护理常规和健康教育：

阑尾炎、肠梗阻、腹股沟疝、胆道系统、结、直肠癌、急腹症、急性弥漫新腹膜炎、急性胰腺炎、腹部损伤、下肢静脉曲张、水、电解质、酸碱失衡及休克。3.掌握专科护理技能（备皮、肠道准备）；掌握专科疾病常用检查的护理配合。1 3.实习同学入科后第二周，安排每人分管4位患者，在带教老师指导下进行整体护理，做好健康教育，出科前检查所分管患者“十知道”掌握情况。4.参加科室每月小讲课与护理查房；教学干事运用多媒体对每一大组实习同学进行专科护理理论知识讲授。

5.跟随科主任及医生查房，了解护士长工作职责，熟悉病房日常管理工作程序。6.学习会填写各种护理文书的填写原则与方法，出科前完成专科护理病历一份。7.护理操作：出科前最后一周完成考核。8.按护理教研室计划完成护理教学查房。9.安排实习同学参加专题讲座与实习生座谈会。

【中专护理专业】

1.热情接待实习同学，系统规范的进行入科宣教。2.熟悉外科护理工作特点，树立无菌观念。2.在老师指导下熟悉普外科常见病的临床表现、治疗原则、护理常规和健康教育：

阑尾炎、肠梗阻、腹股沟疝、胆道系统、结、直肠癌、急腹症、急性弥漫新腹膜炎、急性胰腺炎、腹部损伤、下肢静脉曲张、水、电解质、酸碱失衡及休克。3.掌握专科护理技能:备皮；护理操作：出科前最后一周完成考核。4.参加科室每月小讲课与护理查房；教学干事运用多媒体对每一大组实习同学进行专科护理理论知识讲授。5.跟随科主任及医生查房，了解护士长工作职责，熟悉病房日常管理工作程序。按护理教研室计划完成护理教学查房。6.安排实习同学参加专题讲座与实习生座谈会。2篇三：外科教学计划

外科学实习计划

一．

二．实习考核：教研室根据学生各专业实习考核成绩，综合平均出的成绩作为学

生在外科实习考核成绩，填写学生成绩单（一式二份），经教研室主任签字后，一份由教研室保存，一份上报医学院。

普外科专业实习计划

一 目的要求： 1 熟悉普外科常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则； 2 掌握基本的专科查体方法及手术技能； 3 熟悉常用的辅助检查方法和结果判读； 4 熟悉各种常见病的诊断思路和步骤。

二 时间分配： 14天

三 实习内容和要求： 1 颈部疾病

① 甲状腺功能亢进的手术指征、术前准备及手术的主要并发症的处理；

② 甲状腺癌的临床表现及处理原则；

③ 颈部肿块的诊断要点。2 乳房疾病

① 乳房肿块的鉴别诊断要点；

② 乳腺癌的临床表现、分期和综合治疗原则。3 腹外疝

① 腹股沟疝的构成、临床表现、诊断和治疗原则；

外科学实习计划：共3个科室，每科室14天，共42天。

② 腹股沟斜疝和直疝的鉴别诊断；

③ 嵌钝性和绞窄性疝的手术处理原则。4 腹部损伤

腹部闭合性损伤的临床表现、早期诊断方法及其处理原则，特别是手术指征的掌

握。5 胃十二指肠疾病

① 胃十二指肠溃疡的外科治疗适应证；

② 手术原则和常见术式的理论基础；

③胃十二指肠溃疡并发症的临床表现和治疗方法；

④ 胃癌的临床表现、早期诊断及治疗。6 小肠疾病

① 肠梗阻的病因、分类和病理生理；

② 绞窄性肠梗阻的病理生理改变、临床表现；

③ 单纯性和绞窄性肠梗阻的诊断和治疗。7 阑尾疾病

① 急性阑尾炎的病理、临床表现、诊断和鉴别诊断；

② 急性阑尾炎手术治疗的适应证和方法的选择；

③ 特殊类型阑尾炎的临床特点和处理原则。8 结、直肠及肛管疾病

① 直肠肛管的检查方法；

② 直肠指诊的体位、意义；

③ 结、直肠癌的病理和分期、临床表现、早期诊断和治疗原则。9 肝疾病

① 肝脓肿的病因、病理、临床表现、鉴别诊断和治疗；

② 原发性肝癌的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗。10 门静脉高压症

门静脉系统的解剖特点，门静脉高压症的外科处理原则、断流术与分流术的比较。11 胆道疾病

① 胆道疾病常用的特殊检查方法；

② 胆囊、胆管结石的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗；

③ 急性梗阻性化脓性胆管炎的病因、病理、临床表现、诊断和治疗； ④ 胆道疾病常见并发症的病因、病理、临床表现、诊断、预防和治疗原则。

四 学生实习成绩 1 学生的考勤情况：学生实习如无故旷课或请假超过本科实习3天者，本科实习

为不及格，需重修。2带教教师根据通过现场提问、口试对学生进行考核。3 实习结束前1天，由带教老师根据实习内容出笔题目考试，成绩记录在学生实

习手册上。

骨外科专业实习计划

一 目的要求： 1 熟悉骨外科常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则； 2 掌握基本的专科查体方法及手术技能； 3 熟悉常用的辅助检查方法和结果判读； 4 熟悉各种常见病的诊断思路和步骤。

三实习内容和要求： 1骨折

① 骨折的分类、临床表现、骨折愈合的过程及影响骨折愈合的因素；

② 骨折常见并发症的防治；

③ 骨折的急救、治疗原则及开放性骨折的处理方法；

④ 肱骨干骨折的移位特点、临床表现、并发症、诊断和治疗原则； ⑤ 肱骨髁上骨折的移位特点、临床表现、并发症、诊断和治疗原则；

⑥ 桡骨远端、骨折的移位特点、临床表现、并发症、诊断和治疗原则；

⑦ 股骨颈骨折、股骨干骨折、股骨髁上骨折、胫腓骨干骨折的诊断和治疗原则； ⑧ 膝关节半月板损伤的临床表现和治疗原则；

⑨ 脊柱骨折的分类、临床表现、治疗原则；脊髓损伤的病理生理、分类、临床

表现、诊断、治疗及并发症预防；

⑩ 骨盆骨折的分类、临床表现、诊断、并发症和治疗。2 关节脱位

① 关节脱位的概念、分类。

② 肩、髋关节脱位的分类、临床表现、诊断和治疗原则；

③ 肘关节脱位的诊断及治疗原则。3 运动系统慢性损伤

① 慢性损伤的分类、临床特点及治疗原则；

② 常见慢性损伤的诊断和治疗原则；

③ 股骨头无菌坏死的病理、分类、诊断、治疗和预防。4 颈、腰椎退行性疾病

① 颈椎病的分型、临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗原则；

② 腰椎间盘突出症分型、临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗原则；

四 学生实习成绩： 1 学生的考勤情况：学生实习如无故旷课或请假超过本科实习3天者，本科实习

为不及格，需重修。2带教教师根据通过现场提问、口试对学生进行考核。3 实习结束前1天，由带教老师根据实习内容出笔题目考试，成绩记录在学生实

习手册上。

神经泌尿外科专业实习计划 一 目的要求： 1 熟悉神经、泌尿外科常见病的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则； 2 掌握基本的专科查体方法； 3 熟悉常用的辅助检查方法和结果判读； 4 熟悉各种常见病的诊断思路和步骤。

二 时间分配：14天

三 实习内容和要求：

神经外科 1颅内压增高和脑疝

颅内压的重要性、定义、病因和发病机制、诊断、治疗，脑疝基本知识 2颅脑损伤

① 了解颅脑损伤的基本知识及处理原则篇四：普外科教学工作计划 20xx-20xx普外科教学工作计划

新的教学年已经来临，今年将是比较繁忙而充满挑战的一年, 按照医院的部署,我院新住院大楼即将投入使用，我们也将在近年创办三级医院，教学工作将会有更多的工作和事情要办，学科和教学会更细。为此，我们普外科的科主任们和带教医生们认真的学习医院的计划和部署，统一思想，提高认识，组织各科医生学习现代医学教育的有关理论，树立教学与提高医疗质量相互促进的思想，制订目标，健全带教人员的责任制，组织有关人员制定完善的规章制度和操作规程。加强目标管理，把目标落实到各个人，各司其责各尽其能，紧密配合，确保各项教学工作顺利进行。特制订了20xx-20xx教学工作实施计划。其纲要内容摘录如下：

一、岗前教育

负责人：外科各病区教学组组长

1、介绍医院及科室、病区的基本情况

2、科室各项规章制度：

（1）医疗文件书写制度

（2）查房制度

（3）轮值班制度

（4）其它相关制度

3、病历书写规范：

（1）完整病历及住院病历书写

（2）不规范及优秀病历展示

（3）布置完整病历的书写

4、医德医风教育

（1）医德的概念及怎样树立良好的医德

（2）医风的概念及怎样形成良好的医风

（3）关于索取红包的惩办与退收红包的奖励

5、医疗风险教育

在带教老师指导下完成临床操作

（2）勤学多问，及时汇报，形成良好的医疗习惯

（3）怎样预防常见医疗风险及纠纷

二、临床实习

负责人：外科各病区教学组组长和带教老师

各带教老师除带实习查房、带值、收出病人处理等日常工作外，还需负起实习生病历、病程记录等医疗文件的修改、操作培训、制度及理论教学的任务。教学内容包括：

1、指导完成外科各项医疗工作和规定的工作。

2、指导完成各种病历书写并完成三份完整病历。

3、各种申请单、会诊单等医疗文件的填写。

4、各种实验室常规检查及特殊检查的正常值及临床意义。

5、各种常用药物及特效药物的作用剂量、用法疗程、副作用及处方书写。

6、本病区外科常见病的诊断、鉴别诊断及防治方法。

7、本病区外科常见急症的诊断及抢救措施。

8、本病区外科常用诊疗技术操作。

三、操作考核和出病区鉴定

负责人：外科各病区教学组组长和带教老师

由外科各病区教学组组长和带教老师组成考核组，依据特定的考核评分标准对参考实习医生进行评分，对考核不及格者组织实习、补考，对考核优秀者进行表扬。

考核时间：轮科实习结束前的一周内。

考核内容：

1、外科洗手

2、穿手术衣，取戴手术手套

3、手术消毒

4、手术铺巾

5、手术切开止血和结扎

6、手术缝合

7、皮肤拆线

8、外科换药

四、理论考试和出大外科鉴定

负责人：外科教学秘书郝永钟副主任医师

考核时间：轮科实习结束前的一周内。

考试形成：选择题、名词解释、简答题、问答题、病历分析等。

考核内容：

1、普外：腹部外科（肝胆、胃肠、泌尿、胸外科、烧伤以及甲状腺和乳腺疾病等）

2、骨科：骨折、骨关节疾病、脊柱的损伤和疾病等。

3、脑外科：颅脑损伤和脑疾患、神经系统疾病等。

4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神经的损伤与疾患。

五、开展教务活动、召开教务会议

大外科本学年开展教学活动至少4次，每一季度各1次，主要任务是召开有关教学会议，制定教学工作实施计划及进行学年终工作总结；学年间至少进行2次教务活动，内容涉及教学职责分工、教学工作安排、学生管理、教研室间交流、教学检查、大型操作考核及理论考试、工作小结等。期间可随时召开学生座谈会或教学会议，以便及时发现并解决教务工作中出现的问题。

普 外 科 教 研 组

2008.08.06篇五：2013年普外科工作计划 2013年普外科工作计划

展望即将到来的2013年,我们充满了希望和期待,对我们医院及普外科来说依然是需要稳定、巩固、发展和壮大的关键一年，具体措施是要进一步降低用药成本比例，拓展服务范围，向服务要效益，向新技术要效益，向医疗挖潜要效益。我们既感觉到了一定的压力和困难，但更充满了热情和信心。针对普外科工作方面，我们认为有以下工作需要进一步加强和努力：

1、加强三基训练打好基本功，加强政治和法律法规学习并作好记录资料归档完整。

2、强化科室职工队伍思想建设进一步增强服务理念不断改善服务态度，让病人得到满意，医生要把病看好，还要搞好大手术的开展。这样才能把更多的病人留下来。

3、要求保洁人员提高工作质量，消除科内脏、乱、差现象。创造一个干净整洁的环境。

4、实现电脑信息化管理，提高收费透明度，提供快捷费用结算服务，进一步促进医患关系和谐。

5、争取医院支持，把腹腔镜技术在胃肠道肿瘤手术开展起来。提升我们的技术水平，科内人员的业务素质、服务意识需要进一步加强。学无止境，服务无边。关键是要用心用真情，下功夫作好脚下的每一件事，作好每一件事的每一个环节。鼓励每一位职工继续深造，如果医院和科室条件许可，建议有计划、有步骤地选派基本素质好的人员去上级医院进修、学习。

6、在新的一年里，我们树立信心克服困难、勇于进取。有疑难手术邀请院外专家来我科示范带教手术，以提高科室人员实际操作能力。有选择性的参加省内外各种新技术短期培训及学术交流活动以提高全科 技术水平。

7、加大宣传力度我们准备通过制作一些图片来宣传我科，让广大人民群众了解我科的工作情况。

8、我们科内尽快改善病房整洁舒适度，给群众提供良好的生活环境，给医生提供一个整洁舒适的休息场所是非常必要。

9、要求医生护士少坐办公室，多深入病房，多向病人及家属询问意见和要求。将可能发生的磨檫纠纷消灭在萌芽状态。把医疗护理安全意识贯彻始终，把医疗护理规章制度、法规条例落实到每一个环节。总之我院普外科还处于发展壮大期间和国内外及省内外大医院的技术要求还有很大差距。勤奋、正直、积极向上、不畏困难的院领导给我们树立了一个学习的榜样，也为我们提供了一个有利的发展环境。我们一定不辜负领导对我们的期望，以巨大的热情和信心投入到工作中去，为我们医院的发展做出力所能及的贡献。

篇2：普外科教学计划

普外科(Department of general surgery)是以手术为主要方法治疗肝脏、胆道、胰腺、胃肠、肛肠、血管疾病、甲状腺和乳房的肿瘤及外伤等其它疾病的临床学科，是外科系统最大的专科。

小儿普外科

包括新生儿外科专业、肿瘤外科专业，主要诊治：

新生儿外科专业：食道闭锁、食道裂孔疝、先天性膈疝、腹裂、脐膨出、十二指肠闭锁、环状胰腺、幽门肥厚、先天性肠旋转不良、肠道闭锁、胆道闭锁、先天性巨结肠、先天性肛门直肠畸形肛等。

普通外科专业：甲状腺肿块、梨状窝瘘等颈前各种肿块及瘘管;胆总管囊肿、胆道闭锁、胰腺囊肿等各种肝、胆、胰、脾疾病;先天性巨结肠、肠重复畸形等胃肠道先天性畸形;腹股沟斜疝等各种疝;各种急性肠套叠、嵌顿疝、急性阑尾炎、急性肠梗阻、急性消化道出血、急性胰腺炎、腹部外伤等各种小儿外科急腹症。

肿瘤外科：神经母细胞瘤、肾母细胞瘤、各部位的良、恶性畸胎瘤、骶尾部肿瘤、肝脏肿瘤、横纹肌肉瘤、血管瘤、淋巴管瘤等的诊断及手术。

主要疾病

一般来说普外科包括的疾病有：

一、颈部疾病，如颈部损伤、甲状腺疾病等。

二、乳腺疾病，如乳腺癌、乳腺囊肿、乳腺脓肿、乳腺纤维瘤等。

三、周围血管疾病，如下肢静脉曲张等。

四、腹壁疾病，如腹股沟疝、脐疝、切开疝等。

五、腹部急症，如外伤、腹膜炎、消化道出血等。

六、胃肠疾病，如胃穿孔、阑尾炎、肠梗阻、胃癌、结肠癌等。

七、肛管直肠疾病，如痔、肛瘘、结直肠癌等。

八、肝胆胰脾疾病，如终末期肝病、肝癌、胆囊炎、胆道结石、胰腺炎、门脉高压、脾大等。

九、其他，如小儿腹部先天性疾病，腹膜后肿瘤等。

另外普外科与外科基础知识的.联系非常紧密，如创伤修复、烧伤冷伤、电损伤、动物咬伤、外科感染、肿瘤、休克、无菌原则、输血、体液平衡、肠内肠外营养、重要器官功能衰竭、ICU、移植、显微、整复、体表肿瘤等。

篇3：普外科教学计划

1 资料与方法

1.1 一般资料

2012年临床医学专业的4个班200名学生作为普外科教学的研究对象, 随机将其分为对照组 (传统板书教学) 和观察组 (对照组基础上, 加用医学视频教学) , 每组各100例。所有学生均由同一老师授课。100例对照组学生中, 男性45例, 女性55例, 年龄20.0～24.0岁;100例观察组学生中, 男性44例, 女性56例, 年龄21.0～24.0岁。在性别、年龄方面, 差异无统计学意义, 具有可比性。

1.2 教学方法

对照组采用传统板书教学方式, 老师授课, 学生听课、记笔记;观察组采用多媒体医学教学视频方式, 教学内容以文字、声音、图片等多种形式, 根据教学需要进行教学。

1.3 统计学方法

所有数据采用SPSS 17.0统计学软件, 进行分析和处理, 计量资料以均数±标准差$(\overline{x}\pm s)$表示, 组间比较采用t检验, P<0.05, 差异有统计学意义。

2 结果

与对照组相比, 观察组学生期末考试平均成绩明显提高, P<0.05, 差异有统计学意义, 详细结果见表1。

(±s, 分)

3 讨论

3.1 医学教学视频教学的积极作用

①提高理解力和学习积极性[2]:医学教学视频的图文并茂方式, 充分调动了学生学习的积极性, 教师集中精力分析难点和重点, 使教学思路更为清晰, 同时增加了更多的实践性和技术性教学内容, 通过超级链接方式, 插入普外科手术检查和操作图片, 生动地展示教学病例, 增加学生的记忆效果;②节约时间、丰富内容[3]:医学教学视频内容可以随时变换, 将教学内容量发生质的飞跃, 大大缩短了教学实践, 并将枯燥的普外科教学内容动态发展到丰富的视频教学中, 激发学生的学习积极性;③教学资源共享, 更新及时[4]:医学教学视频可以在互联网上共享, 避免了不必要的重复备课, 大幅减轻了教师的负担, 同时也可以及时更新, 保持最新的资源信息。

3.2 医学教学视频教学中存在的问题[5]

①教学视频课件的质量不高:有些老师仅将简单的内容制作成幻灯片, 或者过于追求外观渲染, 使学生偏离教学的重点。所以, 老师在制作课件时, 应恰当插入与教学相关内容, 以启发和引导学生为主。②教师的主导作用体现不到位:某些教师仅坐在讲台上点击鼠标, 医学教学视频教学变成了录像课, 并不能吸引学生的精力。所以, 应将传统板书教学与多媒体视频教学相结合, 提高视频教学的优势。③教师计算机水平不佳:某些教师对计算机掌握水平不够高, 不能熟练切换课件, 或者不能制作生动的超级链接图片, 导致整个课件平铺直叙, 缺乏重点和激情点, 严重影响着教学质量。

4 总结

近年来, 随着医学研究的飞速进步, 医学教学内容也越来越丰富, 尤其是需要理论与实践相结合的普外科教学, 更需要以更好地教学方式, 使学生捕获有用的信息。而数字化信息时代的到来, 多媒体教学已广泛应用于教学系统中, 为教学带来了新鲜血液, 调动了学生的积极性。所以, 医学教学视频通过多媒体方式, 有效地与传统板书教学相结合, 已经是医学教学的一个趋势, 并得到广泛应用和认可。

我学校建立了多媒体教学网站, 实现了课堂教学资源的共享, 不仅增加了教师备课资源的共享, 而且学生也可以在课后对老师授课内容进行回忆和复习, 丰富和优化了课堂教学资源, 也很大程度上推动了多媒体教学的快速发展。

本研究中, 与对照组相比, 观察组学生平均成绩明显提高, P<0.05, 差异有统计学意义, 总而言之, 多媒体课件的制作要求, 一定程度上提高了对普外科授课老师的要求, 是在传统板书教学基础上的一个大的挑战。所以在临床教学过程中, 必须根据授课内容, 以及学生的具体情况, 适度、适量应用多媒体课件, 有效的提高教学质量, 达到更好地为教学服务的目的, 有助于提高学生的综合素质教育。

参考文献

[1]杜长青.多媒体条件下如何获得课堂教学最佳效益.中国高等医学教育, 2010, 11 (6) :67-69.

[2]杨东鹰.多媒体课件在普外科教学中的应用及问题探讨.新疆中医药, 2010, 28 (4) :64-66.

[3]马国英.多媒体PPT教学和传统板书教学在生理学教学中的作用观察.教育论坛, 2010, 24 (7) :108-109.

[4]林江.多媒体教具在普外科教学中的体会.四川解剖学杂志, 2008, 15 (1) :63-64.

篇4：普外科教学计划

【摘要】目的：探讨初步应用典型病案教学模式对普外科研究生的临床实践教学效果的影响。方法：选择我院2013级普外科研究生16名（具体人数待定），根据随机原则，将学生平均分为对照组和观察组。对照组予以实施传统教学模式，观察组采用典型病案教学模式。采用理论和技能考试，以及问卷调查等方式同时对两组学生进行考察。结果：观察组的理论考核成绩为（89.7±5.7）分，实践操作成绩为（86.5±4.2）分；对照组的理论考核成绩为（78.6±6.5）分，实践操作成绩为（76.5±4.2）分。两组对应的理论和实践考核成绩的差异具有统计学意义（p <0.05）；观察组对教学方法的满意度及对教学效果的自我评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P <0.05）。结论： 典型病案教学法在普外科研究生临床实践教学中教学效果显著，值得借鉴，并应该进一步推广应用。

【关键词】典型病案教学法 普外科 研究生 临床实践

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0031-02

典型病案教学法是一种主要以问题为基础、以学生为中心、以教师作为导向，并能充分发挥学生自主能动性去学习的教学模式。该模式是一种目前在国际上比较流行，并获得较好肯定的教学方法[1]。典型病案教学法最先由美国神经病学教授Barrows于1969年首创[2]，其后被广泛应用于世界各地的医学教育中。典型病案教学法着重强调引导学生的主动学习。学生根据所遇到的问题，自己积极地查阅资料、学习相关知识，并最终解决问题。在这一过程中，学生对所学的基本知识进行巩固，并不断学习新的知识以构建起知识网络，最终达到一方面改善教学效果，一方面培养学生的自学能力和解决实际问题能力的目的。近三年来，我院普外科将典型病案教学法应用在本科生的临床实习带教教学中，取得了令人满意的成果[3，4]。在此基础上，我们进一步将该方法应用于研究生的临床实践教学当中。本文就普外科研究生在临床实践中应用典型病案教学法的初步实践情况进行总结，为进一步改进研究生的培养方案提供参考。

一、资料与方法

1.一般资料 根据随机化原则，将本院普外科2013 级研究生16人，平均分为对照组和观察组，每组 8 人。所有入选的学生之前均未接受过典型病案模式教学。两组学生均由具有多年带教经验的同一教师授课。两组所使用的教材、教学大纲、教学目标及教学课时数均相同。

2.教学方法

对照组：即传统教学模式组（LBL 组）。带教老师根据教学大纲要求，安排2 个学时的理论授课时间，3个学时的临床实践。所有授课流程均按传统的教学模式进行。

观察组：即典型病案教学法组。根据“发现问题—解决问题—总结问题”的三段式教学模式进行。主要程序及实施步骤：（1）发现问题。采用临床病例诊治的形式，带教老师根据课程特点、教学要求，设置相应的难度梯度的讨论问题，在授课前1周布置任务给学生。以肝癌为例，教师安排学生接诊肝癌患者，就询问病史、体格检查及疾病诊治等方面设置相关问题，引发学生思考。（2）解决问题。教师提出问题后，让学生自行通过利用课本、图书馆及网络等各种资源查阅资料，然后根据收集的资料进行讨论。在讨论过程中，教师应支持和鼓励学生大胆发言并提出自己的见解，注意创造良好的学习氛围。并且，教师要把握好讨论时间尺度和内容的宽度，要注意适时适当地对学生进行引导，对重点和难点内容进行解析。（3）总结问题。讨论结束后，教师对学生的发言进行必要的点评，并提供自己的设计方案作为参考，帮助学生解析存在的问题并进行改进。

3. 考核方法

（1）考试成绩 考试分为理论考试和临床实践操作，各占总成绩的50%。所考核的内容均为教学大纲的内容。

（2）满意程度调查 整个课程结束后，采用调查问卷的形式，对两组学生对教学的满意程度及教学效果的评价进行调查。共发放调查问卷 16 份，收回问卷 16 份，有效回收率为 100%。

二、结果

典型病案教学法组的理论考核成绩为（89.7±5.7）分，实践操作成绩为（86.5±4.2）分；LBL 组的理论考核成绩为（78.6±6.5）分，实践操作成绩为（76.5±4.2）分。两组相应的理论和实践考核成绩的差异具有统计学意义（P <0.05）；典型病案教学法组学生对教学方法的满意度及教学效果的自我评测均高于LBL 组，差异具有统计学意义（P <0.05）。

三、讨论

国内医学院校当前对典型病案教学法模式课程教学的研究，大多数集中在对本科学生的理论授课和临床实习带教等方面的改革研究上，研究生教育中鲜有涉及。本研究通过在普外科研究生中试行临床实践的典型病案教学模式，并对典型病案教学模式与传统的教学方法在医学研究生群体中应用的教学效果进行比较评价和研究，为进一步探讨如何进行典型病案教学，深入改进典型病案教学法课程的实施细节，提高研究生临床技能的教学质量提供参考依据。

虽然，典型病案教学法在我国的医学教学中试行以来，取得了不少令人鼓舞的成绩。但是，值得注意的是，由于我国医学教育体制不同于国外，在我国本科生中推行典型病案教学法中还存在着一些受客观情况限制的问题，譬如知识衔接不良、师资团队不足等。与本科教育水平不同，临床医学的硕士研究生早在本科阶段已经学过了相关的医学课程，而其在硕士研究生阶段的培养目标是具有良好的临床思维和应变能力，毕业时可以达到高级住院医师的水平。因此，我们认为在硕士研究生中采用典型病案教学法进行较深层次的临床思维和实践方面的学习是非常适合并且有必要的。

目前，与全国大部分院校一致，我校临床医学研究生的教育主要分为3个阶段：第一学年以基础课学习为主；第二学年进入临床学习或科学实验；第三学年完成课题和学术论文。因此，研究生的临床实践时间比较紧，而进行较深层次的临床思维和实践方面的学习的任务比较重。传统的“师徒授课模式”和“个人自学模式”难以十分完满的实现教学目标。在硕士研究生中推行典型病案教学法教学，目的在充分发挥学生的主观能动性，改变传统的一对一“师徒式”教学模式，使学生由被动学习转为主动学习，充分发挥研究生的创造性及潜力，并进一步培养其辩证的临床和科研思维。

根据本研究的结果，无论是在教学效果，还是从学生接受程度上来说，典型病案教学法的成效均比传统教学法有明显提高。这种以学生为主体并重点强调主动学习的教学方法，不仅可以充分提高学生获取知识和掌握知识的能力，而且更能锻炼学生的综合分析、逻辑思维及语言表达能力。并且在和病人接触，进行病史问诊和临床操作的过程中，也提高了学生的交际能力和人文关怀的素养。这些对提高学生的综合素质是非常有裨益的。

虽然，我们目前在普外科研究生中开展典型病案教学仅仅是一种初步的探索，其施行的方式仍有待改进，教学效果仍有待更全面的评估。但是，我們深信采用典型病案教学法这种充分发挥学生主观能动性的教育培养模式，必将有助于普外科硕士研究生，乃至所有医学研究生的临床水平的提高。

参考文献：

[1]Shanta LL， Connolly M. Using king's interactiong systems theory to link emotional intelligence and nursing practice [J]. Journal of Professional Nursing， 2012， 29（3）：174-180.

[2]Rhem J. Problem-based learning：an introduction [J]. Nat Teach-ing Learning Forum， 1998， 8（1）：1-4.

[3]王振冉， 陆文静， 李扬等. 病例导入教学方法在普外科实习教学中的应用分析[J]. 中国现代药物应用， 2013， 4 （7）： 131-132.

[4]乔文达， 张宏伟. 论PBL教学法在医学教育中的应用及改进[J]. 继续医学教育. 2011， （08）： 22-25.

篇5：普外科护理人员培训计划

一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排：

1、每月组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。

2、每月组织一次护理查房。

3、每月一次护理基础理论和护理技术操作考核各一次。

4、参加医院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试。

5、认真学习护理核心制度和32项护理技术操作内容以及普外科护理常规。

二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求：

(一）新上岗护理人员和毕业后1-3年护理人员N1：（佟杰 孙莎莎 赵丽华 贺世晗 李帅敏 汤晓慧 谷月7人）1 要求：以临床基础护理技能为主，兼专科护理知识和技术，能熟练掌握基础护理操作。2 培养目标：

（1）加强职业道德教育，树立专业思想，养成良好的工作作风。（2）学习院内各项规章制度和相关法律法规。

（3）与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握34项护理操作规程。（4）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。

（5）学习专科护理理论和技能，熟悉普外科常见病的护理常规。（6）学习为患者做健康教育并实施整体护理。（7）掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写。3 培训计划：

（1）鼓励自学，参加院内、科内组织的业务学习，完成每年继续教育学分。（2）由高年资护士进行传、帮、带。

（3）在实践中培训,利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导,加强基本功训练和系统的理论学习。（4）不定期进行技术操作，护理理论及院感知识考核，考核内容为34项护理操作相关知识和三基知识。

（二）毕业3-5年护理人员N2：（姚菲 辛颖 高晓丽 卢晓燕 宗秋月 刘单单 何静7人）1 培养目标：

（1）巩固专业思想，严格素质要求，提高护士素质。

（2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。（3）熟练掌握护理文件的书写。

（4）为患者做好全面的健康教育并实施整体护理。

（5）每月对其进行技术操作、护理理论及院感知识考核，定期进行法律法规培训。（6）熟练掌握34项护理技术操作内容。2培训计划：

（1）鼓励自学，参加院、科内的业务学习，完成每年继续教育学分，侧重专科疾病的护理知识和技能。（2）由高年资护士进行传、帮、带。

（3）利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

（4）每月进行技术操作，护理理论及院感知识考核，考试内容为34项护理操作相关知识和三基知识。

（三）工作5年以上护理人员且护师职称N3:（郭亚娟 苑朋沙 张志敬 马冰冰 郑克强 侯芳芳 6人）1 培养目标：

（1）熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和各项急救技术。

（2）掌握专科新技术、新知识，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理，成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力。（3）能参加护生带教学习。

（4）能独自参加危重病人的抢救配合工作。2 培训计划和方法：

普外科护理人员培训计划

（1）鼓励自学和学历、职称的提高。

（2）参加院内、科内的业务学习，完成每年的继续教育学分。侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。

（3）参与病房带教。做好低年资护士和实习护士的带教工作，以良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，做好传，帮，带工作。

（4）参加科研和总结经验或撰写论文。

篇6：普外科教学计划

普外科医生工作计划2020范文(一)

展望即将到来的2020年，我们充满了希望和期待，对我们医院及外科来说，依然是需要稳定、巩固、发展和壮大的关键一年，我们既感觉到了一定的压力和困难，但更充满了热情和信心。具体到外科，我们认为有以下工作需要进一步加强和努力：

一、进一步强化经营意识

具体措施是要进一步降低用药成本比例，拓展服务范围，向服务要效益，向新技术要效益，向医疗挖潜要效益。外科是一个重要的临床科室，也是一个高风险的战场。我们殷切希望在医院领导和兄弟科室的关心、支持和指导下，外科明年能够搬进新楼，工作更上一层楼。

二、加强与交警、公安和保险部门的合作

有关部门工作人员来我们科室调查、协调工作时，我们要接待热情，服务耐心，照顾周到。加强科室内部管理，及时与患者家属沟通。对交通创伤病人及时和我院警医联系小组人员沟通，积极、主动寻找“三无”病人家属，尽力防止病人擅自出院造成欠费。

进一步加强与我院市场部的合作，提高社会影响力。与医院领导协商，适当降低社会病人住院期间的费用，努力拓展病人来源渠道，提高外科在全社会的影响力。

三、进一步完善服务流程

新病人入院后，科室以名片形式将主管医师、主管护士、科主任、护士长的姓名及联系电话告诉病人或其家属，以便交流联系。

加强人文关怀，确保医疗安全，提高病人满意度。要求医生护士少坐办公室，多深入病房，多向病人及家属询问意见和要求，将可能发生的磨檫纠纷消灭在萌芽状态。我们在内部提出要有“随时准备与每一个病人对簿公堂”的风险意识，把医疗护理安全意识贯彻始终，把医疗护理规章制度、法规条例落实到每一个环节。

四、强化学习氛围，提高业务水平

科内人员的业务素质、服务意识需要进一步加强。学无止境，服务无边，关键是要用心，用真情，下功夫，作好脚下的每一件事，作好每一件事的每一个环节。鼓励每一位职工继续深造，如果医院和科室条件许可，建议有计划、有步骤地选派基本素质好的人员去上级医院进修、学习。

五、讲究奉献，提高效率

我科危重病人多，工作无节奏，经常加班、加点，我们科室人员经常要一个人干两个人的活，节假日从没有过休息，平时加班不计其数，但我们理解医院领导的困难，没向领导说过累，也没索要过报酬。为了科室的有利发展和提高工作人员的积极性，希望院领导从人员配备和分配制度上给予支持和鼓励。

六、加强学术研究，提升医院形象

总之，我院外科还处于发展壮大期，勤奋、正直、积极向上、不畏困难的院领导给我们树立了一个学习的榜样，也为我们提供了一个有利的发展环境，我们一定不辜负领导对我们的期望，以巨大的热情和信心投入到工作中去，为我们医院的发展做出力所能及的贡献!

普外科医生工作计划2020范文(二)

作为一名外科医生，本着为病人服务，对医院负责的态度，针对接下来的医疗工作，特制定工作计划如下：

一、总体目标

(一)加快人才引进、培养，做好专业技术人员梯队建设。

重点围绕专业技术人员，分不同层次加强人才的建设培养。年内计划引进住院医师2~3人，平时定期外出参加省级培训、进修。坚持从实际出发，在不断发展传统手术的基础上开展一系列微创手术及常见病的创新治疗，如中、西医结合治疗某某等。争取达到国内先进水平。

二、具体计划

(一)申请设备购置

申请年内招标购买本行业中先进而且比较普及的仪器：某某治疗仪。目前外科的发展越来越向微创、腔内技术发展，上述医疗设备已逐渐成为外科必不可少的最基础的设施。

(二)争创特色科室

在人员、技术、设备等方面向外科加大投入发展，逐渐建立高素质的专业人才，在原来已经开展的外科手术基础上进一步发展特色的治疗技术。主要有以下新业务：疾病的特殊治疗等。

特别重点是要建立特色诊疗：争取对某一类疾病能够达到全方位的治疗，以达到在某一方面全部留住患者，也才能更好地服务于患者。比如对某某各种疾病的系列治疗，包括等均可系统治疗，达到此类疾病患者就诊后能够留在本院并使其治疗满意。

(三)注重医德医风及政治纪律建设

在繁忙的工作之余，还要始终保持清醒的头脑，平时要注重政治理论学习，多读优秀书籍，在思想上始终与党中央大政方针、纲领路线保持一致。

(四)积极扩展收治渠道，开拓医疗市场

在现有条件下积极想办法扩展病人的收治，在本专业人员较少的情况下挤出时间设立专业门诊，虽然目前门诊患者数量不多，但毕竟也有不少，门诊就是一个门户，要坚持开展下去，要本着高度强烈的责任心态度在门槛上来吸引患者。还有就是加强与医院外联办及其它科室合作力度，争取利用业余时间走出去主动为患者服务，以扩大影响力，如与区级、社区医院合作，主动上门坐诊或帮助其培训专科力量等。再就是瞄准本地区医疗技术发展前沿，实施专科建设计划，利用目前合作医疗的优势，利用多种方式宣传科室特色，增加病员数量及质量，争取在第一年翻一翻的基础上科室收入每年30%递增，以进一步提高科室综合实力。

普外科医生工作计划2020范文(三)

总指导思想：遵循“以护理服务为主，发展特色专科”的工作方针，以加强护士队伍素质建设为核心，以抓专科、重培训为重点，为患者提供安全、专业、全程优质护理服务，提升患者对护理服务的满意度。

一、严格落实责任制整体护理

(1)病区实行弹性排班，如夜班、中班、节假日等，减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

(2)根据优质护理服务理念，病区设立责任组长2名、床位责任护士2至3名，每名责任护士护理10名病人。责任护士从入院到出院的各种治疗给药、病情观察、基础护理以及健康教育等为患者提供连续、全程的工作，切实做好优质护理服务。危重病人、大手术后及并发症的高危患者由高级责任护士负责执行。

(3)全面履行护士职责。整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。密切观察患者病情，及时与医师沟通，与患者沟通，对患者开展健康教育和康复指导，提供心理护理。

(4)临床护理服务充分体现专科特色，依据科室特点丰富服务内涵，为病人提供人性化护理服务保障患者安全，促进患者康复。

二、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施

(1)加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。做好病重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。

(2)进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、准确、及时完整”，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。

(3)完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

(4)加强护理安全监控管理，每月组织科室进行护理安全隐患排查及护理

差错、护理投数的原因分析讨论，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范措施与改进措施。

(5)加强科室管理。每周对科室在病房管理、基础护理、护理安全、病历文书书写、护士仪表、消毒隔离等进行不定期的抽查，对存在的问题立即指出并限期反馈，在每月的护士工作例会上进行总结;对优质护理病区进行质量控制。

三、全面提升职业素质、优化护理服务

(1)加强“三基”培训计划，使护理人员综合素质及专业能力得到提高。

(2)学习《住院患者基础护理服务项目》《基础护理服务工作规范》、《常用临床护理技术服务规范》。

(3)每月组织全体护士进行业务学习、危重病人护理讨论、个案查房、教育查房等各种形式的学习培训，以提高全院护理人员的业务素质，提高护士观察病情、落实护理措施、记录护理文书的能力。

(4)提高临床护士的实际工作能力，培训专科护理骨干。

(5)简化晨间集体交班，强化床头交班内容。利用床头交接班时间，护士长及资深护士对一级护理及危重症病人所存在的护理问题进行床旁专科理论知识讲解，并采取有效干预措施。

(6)督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理操作规程和病情观察，定期进行急救技术演练，使每位护士都能掌握急救药品及器材的使用。

四、以患者满意为总体目标，深化优质护理服务工作

以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。

(1)主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。

(2)加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周三及周日基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。

(3)每月召开工休座谈会，征求病人及家属意见，对服务质量好与坏的护士进行表扬和批评教育。

五、加强院感知识培训，预防和控制院内感染的发生

1、每月进行一次院感知识学习。

2、无菌物品与非无菌物品分开放置，使用后的无菌物品及时注明开启时间，定期消毒;每日由负责上治疗班的护士进行物品的检查与消毒工作。

3、对于医疗垃圾分开放置，每日由当班护士在下班前进行检查，并督促护工进行垃圾的日产日清工作;有消毒监控护士定期进行科室的宣教工作。

4、消毒液的浓度监测、空气培养、物表培养等，由消毒监控护士负责，并及时记录。护士长不定期监督检查结果，对于出现不合格检查结果，及时制定出相关护理措施，以确保护理安全。

普外科医生工作计划2020范文(四)

第一季度

1、与责任村村委主任、书记建立联系，确定公共卫生联络员，移交公共卫生联络员台帐，健全通畅责任村公共卫生信息管理联络渠道;

2、熟悉责任村基本卫生情况和居民健康状况，掌握责任村常住人口数、季度出生人数、季度人数、儿童人数、60岁以上老年人数、慢病人数、孕产妇人数、流动人口数，重点是流动儿童和孕产妇信息;

3、根据卫生院公共卫生年度总体部署制订工作计划，按照责任医生台帐要求，规范填写责任医生台帐日志;掌握责任村60岁以上老年人群、慢病人群基数情况，高血压、糖尿病人分级管理，完成第一季度随访工作;

4、完成责任村居民死亡原因调查报告、结核病人督导用药、新发精神病人的线索调查排查、从业人员信息收集报告等工作;刊出春季传染病防治健康宣教黑板报一期，开展第某某个世界防治结核病日宣传工作，发放外来建设者健康手册资料50份;

5、3月底前上报公共卫生信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作。

第二季度

1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视≥90户，完成第二季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;

2、完成社区居民花名册填写，掌握参保人数，为开展农民健康体检工作打下基础;

3、熟悉农民健康档案信息软件，完善家庭和个人健康档案信息数据，及时将随访信息记录入信息管理系统;

4、完成责任村流动人口调查摸底，完成责任村从业人员调查摸底，完成查螺筛查工作;

5、做好社区惠民政策宣传，配合做好一卡通的发卡工作;

6、规范填写各类台帐表册，迎接公共卫生半年度考核;

第三季度

1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视≥90户，完成第三季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;

2、根据半年度考核情况查漏补缺;

3、完成责任村改水改厕工作，落实水质监测;

4、配合完成中小学生健康体检。

第四季度

1、常规工作：制定每月工作计划，完成结核病、精神病督导，完成居民死亡原因调查;每月上门服务访视≥90户，完成第三季度重点人群的随访指导工作;每月根据安排刊出健康宣教黑板报一期，组织大型多媒体健康宣教一次;按时参加例会，及时上报各类信息报表，完成领导委派的各项临时指令性工作;

2、完成本年度责任医生全部工作，包括各类台帐表册，责任村家庭和个人档案建档率达到80%，重点人群建档率达到85%，慢病随访信息整理，健康档案信息化合格率80%以上，对各类信息进行汇总整理，做好年度工作总结，积极迎接卫生局考核评估。

农民健康体检

根据中心卫生院总体部署，完成责任村农民健康体检工作，及时将体检结果信息归类整理反馈，做好健康体检后续管理服务，及时准确将体检信息和随访情况输入健康档案信息管理系统。

普外科医生工作计划2020范文相关文章：

1.外科医生2020工作计划范文5篇

2.2020医生个人工作计划范文大全最新5篇

3.2020外科医生的年度工作计划5篇

4.2020外科护理工作计划范文精选4篇