英语口语培训班有用吗

英语口语培训班有用吗（精选9篇）

篇1：英语口语培训班有用吗

Already a graduate student from Xi’an Jiaotong University, Huang Weiming, 24, a finance major, feels like he is preparing for another college entrance exam this summer vacation. Learning English vocabulary, attending lectures and doing endless tests has become a daily routine. Huang is hoping to improve his English by taking a GRE training class.

今年24岁的黄维铭毕业于西安交通大学金融专业，今年暑假他却像复习高考一样为另一项考试做着准备：GRE;为了提高英语水平，他参加了GRE考试训练班，于是背单词、听讲座、做没完没了的训练题就成了他的日常生活。

Like Huang, for many, taking English training courses to pass the GRE, TOEFL and IELTS exams is the first step to fulfilling their dream of studying abroad. There were 43 TOEFL exam sessions in 2013, a new record, and the number of Chinese TOEFL exam takers reached 300,000, according to the New Oriental training institution.

像黄维铭一样，还有很多人为了完成自己的出国梦，都参加过GRE、托福或雅思考试的英语培训课。根据新东方培训机构的统计，(全国)共进行了43场托福考试，考生人数累计达30万人。

So demand for English training courses is increasing. But such courses focus on teaching participants test-taking skills. How effective they are in improving students’ grades still depends on their overall language level. Therefore, the key for test-takers to pass the exams is to improve their comprehensive English ability.

英语培训课程的需求也因此日益增加。但是，这些课程都以教授考试技巧为主，而提分仍然取决于学生整体的语言水平。归根结底，想要通过这些考试，提高综合英语能力才是关键。

Even so, learning new test-taking skills can be helpful for some. For example, time management used to be a challenge for Huang. But on the course he learned the golden rule that each gap-filling task should be finished within one minute in order to complete the test.

尽管如此，了解最新的应试技巧还是会对考试有所帮助。例如，黄维铭一直很难合理安排考试时间，但是通过上课，他才知道有这样的“黄金法则”：只有将完成每道听力填空题的时间控制在一分钟之内才能做完卷子。

Also, these courses introduce students to the test format and teach them specific tactics to tackle different types of questions. For the reading part, Huang used to read the passages from beginning to end without taking any notes. But after taking the course, he now knows how to quickly find the right answers by marking the key words. “My efficiency and accuracy have both improved”, he says.

同时，这些培训课程还会向学生介绍考试形式，以及应对不同类型题目的解题技巧。过去黄维铭在做阅读的时候总是会一口气从头读到尾，从不做标记。但是，上了课之后，他学会了如何通过标注关键词快速找到答案。他说，“(通过上课)我的答题效率和准确性都有所提高。”

“Our aim is to allow students to familiarize themselves with the exams in a short time,” Tang Wenxin, 22, a teacher at New Oriental, says. But to make full use of such courses, the importance of self-study can’t be ignored.

今年22岁的唐文新是新东方的一名老师，他说，“我们的目标是让学生在短时间内熟悉考试。”但是，要想让培训课程取得最好的效果，自学仍然很重要。

Rather than test-taking skills, Zhang Yang, 23, a business administration major at Anhui Jianzhu University who once took a one-month TOEFL training course, says she benefited from the atmosphere most.

培训班带来的也许不只是考试技巧。就读于安徽建筑大学、23岁的张洋说，她曾参加过一个月的托福培训班，而令她收获最多的却是其中的学习氛围。

“My teachers and classmates gave me helpful advice on writing personal statements and resumes. I know more about the application procedure for foreign universities now,” she says.

张洋说，“老师和同学在写个人陈述和简历方面给了我很多有用的建议，同时让我对国外大学的申请流程也有了更多的了解。”

Most training courses, however, don’t cater to individual needs as there are too many students. Sun Siyu, 21, an English major at Beijing University of Technology, is taking an IELTS training course with 100 students. “I often find the grammar knowledge we are taught is not what I need,” she says.

但是，大部分的培训课程因为学生众多，很难满足个人的具体需要。21岁的孙思雨来自北京科技大学，她参加的雅思培训班上一共有100名学生，她说，“我时常觉得老师教的语法知识我并不需要。”

Besides, the teachers constantly tell jokes to keep the students motivated, which affects the quality of the class. “Sometimes, we just laugh and laugh. There is not much valuable content,” Sun adds.

同时，老师们为了吸引学生的注意常常会讲一些笑话，从而影响课程质量。孙思雨说，“有时候，我们只是一直在笑，课上并没有什么有价值的内容。

Even if some students master test-taking skills, they still can’t get satisfactory grades. Zhang’s TOEFL training class aims to help students get a score of 100, but she only got 89.

而且，一些同学即使掌握了考试技巧，仍然不能取得满意的成绩。张洋曾参加的托福培训班的目标是让每个学生都得100分(注：新托福考试满分为120分)，而她却只得了89分。

Wu Xia, 43, an English teacher at Tsinghua University, says that the key to getting good grades in the exams is to improve students’ comprehensive English ability. Test-taking skills only help students get more familiar with the exams and perform at their normal level.

今年43岁的吴霞是清华大学的一名英语教师，她说，提高综合英语能力才是在考试中取得好成绩的关键，而掌握考试技巧只能帮助学生熟悉考试，能够正常发挥。

篇2：英语口语培训班有用吗

考研复试培训班有用吗

因为影响考研复试成败的因素比较多，不单单是成绩高就能取得导师的青睐，所以最好还是找一个辅导班培训一下比较好，对同学们成功上岸也有一定的帮助。

就比如关于面试时的服装问题以及面试礼仪等，这些都是有学问在其中的，如果能够抓住这些细节，也是能帮助自己提分的关键，否则因小失大就太遗憾了。

另外，考研复试时，导师面试环节肯定也会提出一些比较刁钻的问题，考生如果没有提前准备，可能会在面试时磕磕巴巴，影响导师印象。

考研复试面试辅导哪家好

1、新东方考研

新东方考研依托强大的新东方师资力量与教学资源，拥有培训的教学内容开发与制作团队，致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。

2、尚考考研

较早开始专业课辅导;师资力量比较规范，教学教务安排较好，规划比较合理;学习环境良好，便捷度高。

如何选择考研复试培训机构

招生规模：历史招生人数的多少表明了消费者对考研辅导班的信任程度，所以招生规模是一个重要的判断指标，在一 定程度上可以反映出该机构的实力。

管理团队：管理团队是企业的生命之本，考研辅导班的管理团队是一项重要判断指标。现代企业需要高素质的管理团 队来支撑，才能更好地发展。

篇3：英语口语培训班有用吗

与美国等成熟证券市场相比，我国证券市场处于一种相对较弱的法律保护环境中，并且呈现出独有的特点。“一股独大”和国有股集中的特定股权结构导致了第二类代理问题严重，中小股东利益易受侵害；以投机者为主的上市公司投资者结构，导致中小投资者处于信息劣势；我国证券市场外部监管外生性，急需上市公司内部化的制度制约。内部控制在保护投资者合法利益、规范证券市场秩序方面起到了不可磨灭的作用，近年来我国一些学者从不同角度对内部控制与投资者权利保护展开了研究。

柳建华和魏明海（2010）认为，公司治理机制可以防止外部投资者权利被公司内部人侵占。张程睿和蓝锦莹（2011）基于上市公司数据研究发现，会计信息质量的提高有助于提高投资者保护水平。杜海霞（2012）、孙光国和李冰惠（2014）分析了内部控制对投资者权利保护的作用路径。北京工商大学“会计与投资者保护”项目组（2014）认为，内部控制是投资者保护过程的一个重要因素。然而，有关内部控制对投资者权利保护的研究多为规范研究，分别检验内部控制对投资者各项权利保护作用的实证研究较少。本文试图梳理内部控制对投资者权利保护的作用路径，分别检验内部控制对投资者知情权、决策权、收益权的保护作用，力图弥补这方面研究的不足。

二、理论分析与研究假设

（一）理论分析

尽管《公司法》赋予股东多项权利，但在投资者权利细分方面，研究人员多从投资者的知情权、决策权、收益权三项基本权利展开研究（孙光国、李冰惠，2014）。众多学者对内部控制对于投资者保护的有用性进行了探讨，发现内部控制可以有效保护投资者三大权益。杜海霞（2012）认为，内部控制通过内部控制运行、信息披露和内部控制的外部监督三个层面直接实现对投资者的保护，通过保障会计信息质量间接实现对投资者的保护。其中，内部控制信息披露是内部控制运行和内部控制外部监督的共同控制结果。孙光国和李冰惠（2014）认为内部控制对投资者保护的直接传导机制侧重于保障投资者的收益权，它通过约束管理层和控股股东的行为，直接对投资者进行保护；间接传导机制侧重于保护投资者的知情权和决策权，它通过提高财务报告信息质量，间接实现对投资者的保护。

但不同于以上观点，本文认为内部控制不仅可以通过保障高质量的会计信息间接为投资者提供可靠的信息来源，也可以通过保障查阅资料的完整性以及提供畅通的信息沟通渠道，保障投资者直接获取企业信息；投资者决策权要想顺利实现直接取决于企业决策环境的支持以及投资者知情权的实现；此外，内部控制还可以通过降低代理成本以及提高经营效益直接作用于投资者收益权的实现。详情见下页内部控制与投资者保护作用路径图。

（二）研究假设

我国投资者人数众多且绝大多数为中小投资者，中小投资者在信息获取、分辨与解读上均处于劣势，更容易被误导和欺诈。其实内部控制对投资者知情权的保护有天然优势。首先，会计信息是投资者获悉公司信息的主要来源，内部控制的目标之一就是合理保证财务报告及信息完整。如图中(1)、(3)所示，一方面，根据管理层控制权收益假说，内部人为隐瞒其侵占行为，往往会操纵信息披露，外部监督可以对内部人控制现象进行制衡，提高会计信息的可靠性；另一方面，内部控制运行可规范企业运作，提高企业会计信息的真实性，保障会计信息能够及时充分披露。其次，如图中(2)所示，内部控制披露是一种有效的信号传递机制，内部控制相关报告的披露可以帮助投资者评估企业运作，辅助投资者甄别财务报告信息质量。再次，根据《公司法》规定，股东有权查阅、复制公司章程、股东会会议记录、董事会会议决议、监事会会议决议和财务会计报告，股东可以要求查阅公司会计账簿。如图中(4)所示，内部控制通过实施各项控制活动，可以有效保障上述资料的完整性，为投资者的查阅权提供资料支持。最后，《企业内部控制基本规范》第四十条规定，企业应当将内部控制相关信息与外部投资者之间进行沟通和反馈，如图中(5)所示，这种信息与沟通机制为投资者获取企业信息提供了一条有效渠道。基于已有文献的研究成果和内部控制对投资者知情权的作用路径分析，本文认为，内部控制能够促进投资者知情权的实现。由此，本文提出第一个假设：

H1：投资者知情权的实现程度与企业内部控制质量存在正相关关系。

内部控制同样能够对投资者的决策权提供保障。首先，从投资者三大基本权利的内在逻辑看，投资者知情权的实现程度决定了投资者能否掌握企业真实、全面的信息（如图中(9)所示）。不管是财务信息还是非财务信息，均具有定价功能和治理功能，能够分别缓解事前和事后的信息不对称，为投资者提供决策相关信息，进而帮助投资者做出正确决策。其次，《企业内部控制基本规范》第十一条规定，企业应当根据国家有关法律法规和企业章程，建立规范的公司治理结构和议事规则，明确决策、执行、监督等方面的职责权限，形成科学有效的职责分工和制衡机制。股东会享有法律法规和企业章程规定的合法权利，依法行使企业经营方针、筹资、投资、利润分配等重大事项的表决权。内部控制运行为股东行使决策权提供了良好的决策环境和程序支持（如图中(6)所示）。由此，本文提出第二个假设：

H2：投资者决策权的实现程度与企业内部控制质量存在正相关关系。

收益权的实现是投资者的直接目标，企业经营效果好坏、经营效率的高低以及企业价值的大小是投资者收益权实现程度的直接体现。有效的内部控制运行，可以有效降低代理成本，提高经营效益。首先，内部控制对企业董事会、监事会、经理层、全体员工的行为作了规定，使他们能够相互制衡，增加了第一类代理问题和第二类代理问题的成本，限制内部人和大股东利益侵占行为，控制道德风险和逆向选择问题，保证企业的经营管理合法合规、资产安全，降低代理成本（杨德明等，2010，如图中(7)所示）。其次，内部控制旨在通过内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督五要素的有效设计和运行，规范企业运作流程，实现部门间活动的高速连接，提高经营效率和效果，促进企业实现发展战略（如图中(8)所示）。企业经营效率的提高、企业价值的提升无疑会提升市场信心，最终表现为股票价值的增长。基于此，本文提出第三个假设：

H3：投资者收益权实现程度与企业内部控制质量存在正相关关系。

三、研究设计

（一）变量选取及度量

1. 变量选取原则。

本文将同时可能对投资者基本权利保护和内部控制质量产生影响的变量作为控制变量，将仅可能对投资者基本权利保护有影响但对内部控制质量没有影响的变量作为残差。其中被解释变量为投资者基本权利保护程度，因变量为内部控制质量。本文在参照国内外实证研究的成果上，选取了经营环境、成长性、盈余管理、负债水平、企业规模、所有权、行业作为控制变量，其中经营环境变量取自王小鲁等《中国分省企业经营环境指数2013年报》中的企业经营环境总指数。变量定义及说明详见表1。

2. 变量度量。

(1）投资者基本权利保护程度的度量。投资者保护的度量方面，La Porta et al.(1998）从法律的立法和执行角度构建投资者保护指标，此后国外学者的研究也大都沿着这一思路展开，但这种指标更适用于不同国家间法律层面的对比，在同一国家不同公司间并不适用，也不适合评估公司层面对投资者利益的保护效果。国内学者除采用上述指标外还采用单一变量作为投资者保护水平的虚拟变量。高雷（2007）用上市公司年报的审计意见与会计师事务所类型代替信息披露质量，进而衡量投资者保护效果。刘志远等（2009）以会计盈余质量作为衡量中小投资者保护水平的指标。然而，会计信息质量对投资者利益只是起到间接保护作用，它也只是影响投资者权利保护程度的一个因素，适用这种单一指标存在局限性。也有学者从不同的角度设计出了多种投资者保护水平的评价体系，但体系多从总体上计量投资者保护质量。本文旨在研究内部控制对投资者知情权、决策权、收益权三大基本权利的保护效果，分别就三项权利设置了评价指标体系，如表2、3、4所示。在计算IRK、IRMD、IU指数时，二级指标采用极值处理法无量纲化，一级指标权重通过算术平均法确定。

(2）内部控制质量度量。国外主要利用内部控制缺陷度量内部控制质量，但是无法对其进行定量化反映。国内对于内部控制的定量化评价主要有“过程观”和“结果观”两种观点。“过程观”支持者认为内部控制仅能够对内部控制目标提供合理保证，而不是绝对保证，这决定了内部控制是一个持续动态的过程管理；“结果观”支持者认为过程导向的评价成本较高，在评价过程中评价人员的主观性较强，结果的可靠性较差，而结果导向的评价指标体系成本较低，更加客观，结果的可靠性也相对较高。内部控制质量指标究竟如何设立？本文认为应当基于评价目标进行设立。本文旨在探讨内部控制对于投资者三大权利保护程度的作用力，结果类的评价指标显然更加合适。本文综合“过程观”、“结果观”的评价思路，从战略层面、经营层面、报告层面、合规层面、资产安全层面构建内部控制质量指数（ICQ）。在计算ICQ指数时，二级指标采用极值处理法无量纲化，一、二级指标权重通过算术平均值确定。ICQ评价指标体系如表5所示。

（二）模型设计

投资者保护是由国家法律、证券市场监管机构、地方政府、中介组织以及公司共同构建的借以防止外部投资者权利被公司内部人侵占的一系列制度安排。根据前述分析，在参照杨德明等（2010）模型的基础上，本文构建如下模型，其中Dependent Variable是一组被解释变量，并采用SPSS19.0软件检验本文的研究假设。

（三）样本选取

本文选取2013年上证A股上市公司为研究对象，剔除金融类、数据不全类样本，最终得到912家样本。本文的资料部分取自于国泰安CSMAR数据库、同花顺IFIND金融数据终端，剩余部分由手工整理来自上海证券交易所、上市公司网站等的公开信息，包括上市公司治理文件、2013年度上市公司内部控制自我评价报告以及审计报告、上市诚信档案等。

四、实证检验与分析

（一）描述性统计分析

1. 自变量的描述性统计分析。

本文分别按照省份、证监会行业分类对ICQ指数进行了描述性统计分析，限于篇幅，统计结果不在此详示。从省份平均水平排名看，甘肃省上市公司的ICQ指数平均值最高（0.671），其次为青海省上市公司（0.667），西藏自治区上市公司最低（0.583）。从行业平均水平看，纺织服装业、传播与文化产业的ICQ指数平均值最高（0.678），但由于纺织服装业只有一个样本，偶然性较大，其次为信息技术业（0.659），农、林、牧、渔业最不理想（0.629）。

2. 因变量描述性统计分析。

本文对因变量作了描述性统计分析，结果显示：决策权的平均保护程度最高（0.732），其次为知情权（0.728），再次为收益权（0.717）。

（二）相关系数分析

因变量与自变量及控制变量的相关性分析主要结果分别如表6、7、8所示。由分析结果可知，投资者知情权、决策权、收益权保护程度分别与内部控制质量、内部控制质量与经营环境的交叉项、经营环境、成长性、盈余管理水平、公司规模呈正相关关系，与负债水平呈负相关关系。但是投资者知情权保护程度与经营环境、成长性的相关系数，投资者决策权保护程度与经营环境、成长性、负债水平的相关系数，投资者收益权保护程度与经营环境、负债水平的相关系数均较小，相关程度较弱。

注：**表示在0.1的水平上显著；*表示在0.05的水平上显著，下同。

（三）多元回归分析

本文依次对H1、H2、H3进行了多元回归检验，得到回归结果分别如表9、10、11所示。经过分析，可以得到以下结论。第一，三个模型的F值分别为19.068、12.365、25.613，说明模型1、2、3整体上均显著，表明变量选取较为合适。三个模型的自变量容忍度均较大，DW值接近2，说明变量之间不存在多重共线性问题，且Sig.值均小于0.05的显著性水平，说明选用线性模型分析是合理的。三个模型修正后的R2分别为0.216、0.201、0.361，参照同类研究，结果也较为理想。第二，表9中ICQ系数t检验的显著性水平为0.026，小于0.05的显著性水平，且回归系数为2.809，说明内部控制质量对投资者知情权保护程度有显著的正向影响，假设H1得到验证。第三，表10中ICQ系数t检验的显著性水平为0.044，小于0.05的显著性水平，回归系数为1.754，说明内部控制质量对投资者决策权保护程度有显著的正向影响，假设H2得到验证。第四，表11中ICQ系数t检验的显著性水平为0.034，小于0.05的显著性水平，回归系数为2.272，说明内部控制质量对投资者收益权保护程度同样有显著的正向影响，假设H3得到验证。第五，通过对比ICQ在三个模型中的回归系数发现，在企业内部控制质量相一致的情况下，内部控制质量对投资者知情权、收益权、决策权的保护作用逐渐递减。

（四）稳健性检验

本文采用替代变量法来对回归模型进行稳定性检验：从国泰安CSMAR数据库中收集2013年度内部控制缺陷及内部控制审计意见类型作为内部控制质量（ICQ）的替代变量，经过检验，回归结果仍然支持H1、H2、H3的假设，鉴于篇幅限制，回归结果不在此列示。

五、结论与建议

对上证A股2013年年度数据研究发现，上市公司内部控制质量与投资者知情权、决策权、收益权均呈现显著正相关关系，即高质量的内部控制能有效提高投资者知情权、决策权、收益权的实现程度。这说明，内部控制可以作为提高信息披露质量、规范决策程序、提高企业效益的有效内部制度安排，为投资者知情、决策、收益活动的参与提供保障。因此，监管部门为保障投资者的三大权利，一方面应当加强对企业内部控制活动的监管，直接提高企业内部控制质量；另一方面，应当规范企业经营管理信息披露，间接规范企业行为。但分别就内部控制质量对投资者知情权、决策权、收益权的相关系数看，内部控制对投资者知情权作用力最大，其次为收益权，最后为决策权。鉴于每项权利内容不同，内部控制作为一种制度安排，势必会在作用侧重方面有所差异。内部控制质量也只能对三项权利提供部分解释，因此要想全面提高投资者知情权、决策权、收益权的保护程度，还需要对三项权利的其他作用机制进行研究并控制。

本文的主要贡献在于：首先，从我国特殊的制度背景出发，构建了投资者知情权、决策权、收益权以及内部控制质量的评价指标体系，通过量化，突破了以往文献中投资者保护指数以及内部控制质量指数选用单一替代变量的局限；第二，梳理了内部控制对投资者三大权益的作用路径，厘清了内部控制对投资者知情权、决策权、收益权的作用机制；第三，以2013年上市公司数据实证检验了内部控制对投资者三大权利的影响。

本文的局限在于：第一，对投资者三大权利以及内部控制质量进行量化时，指标权重采用算术平均法确定，因条件有限，未按投资者意愿确定指标权重。第二，因本文研究重点是分析内部控制对投资者权利的影响，对控制因素并未给出详细的分析，仅对控制因素进行了简要的检验。

摘要：内部控制可通过直接机制对投资者知情权、决策权、收益权起到保护作用,通过间接机制提高会计信息质量,实现对投资者知情权的保障。本文构建了投资者基本权利保护程度指标体系以及过程指标与结果指标相结合的内部控制质量评价体系,能实现投资者基本权利和企业内部控制质量的定量化评价。通过实证检验发现:基于我国特殊的制度环境,投资者决策权保护效果最好,其次为知情权,最后为收益权;高质量的内部控制质量有助于投资者知情权、收益权、决策权的实现,但作用力却依次递减。

关键词：内部控制,投资者保护,知情权,决策权,收益权

参考文献

柳建华,魏明海.投资者保护的内涵与分析框架[J].中山大学学报(社会版),2010(3).

张程睿,蓝锦莹.信息质量与投资者保护——基于对违规披露公司及其配对样本的比较分析[J].华南师范大学学报(社会科学版),2011(6).

杜海霞.内部控制的投资者保护路径研究[J].北京工商大学学报(社会科学版),2012(1).

孙光国,李冰惠.内部控制有效性评价理论框架研究[J].财经问题研究,2014(2).

中国上市公司内部控制指数研究课题组.中国上市公司内部控制指数研究[J].会计研究,2011(12).

中国证券投资者保护基金公司.2013年度中国上市公司投资者保护状况评价报告[R].北京,2014.

孙光国,杨金凤,郑文婧.财务报告质量评价:理论框架和发展对策、关键概念、运行机制[J].会计研究,2013(3).

李玉霜,尚庆英.中小投资者保护探讨——基于会计信息披露的视角[J].财会通讯,2013(12).

杨德明,林斌,任英.内部控制、治理环境与投资者保护[J].证券市场导报,2010(4).

La Porta,Rafael,Florencio Lopez-de-Silanes,Andrei Shleifer,Robert Vishny.Law and Finance[J].Journal of Political Economy,1998(106).

高雷,宋顺林.掏空、财富效应与投资者保护——基于上市公司关联担保的经验证据[J].中国会计评论,2007(1).

篇4：早教有用吗

现在的家长越来越重视孩子的早期教育，父母不惜一掷千金送孩子上早教课似乎成了一种时尚。

一岁的黄子璇刚刚学会走路，她学着老师的样子，在妈妈的搀扶下慢慢地走过小独木桥，每次走过去，黄子璇就会高兴得手舞足蹈，妈妈和老师也会发出惊喜的称赞。

这是一节早教课的场景。近年来，针对0～3岁儿童的早期教育风行中国各大城市，现在的家长越来越重视孩子的早期教育，父母不階一掷千金送孩子上早教课似乎成了一种时尚。但是新手爸妈们对于“如何更好地利用早教班”仍然不是很明确。这些婴幼儿早教机构能给孩子带来什么样的教育?

混乱的早教市场

黄子璇的妈妈说，孩子是从5个多月开始接触早教班的，当初之所以让她上早教班，就是因为它们的教育理念，真的很吸引人。

记者发现，某些早教机构往往存在不少共性：几乎每家早教机构都打出自己的特色旗号，双母语教育、蒙台梭利教育、剖腹产儿童潜能开发、中国第一早教品牌、国际最大早教品牌、与国外孩子同步等。

一些早教机构声称培养的是超级宝贝、全能宝贝、天才宝贝、精英宝贝、成功宝贝、未来领导人，培养孩子的领导才能、语言沟通、团队合作、生活技能、经济理财、心理修炼、数学逻辑、创意探索等。

一家早教机构的负责人李智慧说，他们前几年刚开业时，一共就5个班，每个班七八个孩子，这两年因为需求旺盛猛增到20个班。

不过，不同早教机构收费标准不一，难为了黄子璇的妈妈，她考察了北京多家早教班。她说，一次课(45分钟到一个小时)90元的“低价”课有，200元一次的课也有，还有上千元甚至数千元一次的高档课、“特色课”，究竟哪个班适合自己的孩子，她也说不清楚。

据记者了解，早教机构都有特定的盈利模式，他们考虑更多的是如何实现利润最大化。由于早教机构未纳入教育部门的监管，工商、税务部门只是监控其经营、纳税情况。监管机构缺失，导致早教办学标准、师资准入、监督考核等制度处于自发、无序状态，虚假宣传、收费不合理等问题频发。

中国连锁经营协会最近公布的2011年度中国特许经营投资景气调查显示，儿童教育培训成为“极具成长且投资回报率极高的行业”。

如何早教

“水彩随便的涂在墙上、用手沾着燃料作画、五颜六色的彩纸任意撕、自己动手做饼干等。”张帅的爸爸说，他就是看重这家早教班的这些特点来的，因为城市里的孩子平时在家很受约束，而在这里可以尽情地玩。

张帅的爸爸说，张帅今年3岁了，正是该好好玩的年龄。

“我们70后的一代，小时候虽不像现在的孩子有那么多选择，但是大自然就是我们的玩具室，玩得无拘无束，很是快乐。可是，现在的孩子选择虽多，可不知道该怎么玩、玩什么好?”张帅的爸爸说。

今年3岁的妙妙每周末都要上两节课，一个是引自美国的亲子课，一个是引自韩国的艺术课。

妙妙的妈妈说，妙妙1岁时就开始上亲子课了，每次上课妙妙的妈妈都坚持陪她一起上。

第一次为人母的她，也不知该如何培养孩子。妙妙的妈妈说，她希望专业的早教班能指导自己，开发自己孩子的潜能，使大脑和身体得到全面的训练。

“现在一家就一个孩子，谁不想把孩子培养好，何况，孩子在家也没人陪她玩，去那边和小朋友一起玩也不错。”妙妙的妈妈说，妙妙在这里玩得很开心，天天盼着快点到周末，她很喜欢和小朋友们一起上课。

而2岁的阳阳已去过两家早教班。阳阳妈妈说，第一次去的早教班主要是让孩子做一些游戏，听听音乐，阳阳1岁时，每次上课都不认真，很不耐烦，后来，一听说去早教班，就又哭又闹。

“没办法，我只好又给他换子一家早教班，这个是全英文授课，边玩边学英语，刚开始他还觉得新鲜，玩得很高兴。可是没多久，他又不喜欢去了。”阳阳的妈妈无奈地说。

妙妙、阳阳的妈妈和一起上早教班的家长们经常探讨，家长们都很困惑，孩子在早教班好像也学不到什么，也没觉得孩子去了早教班就变聪明了。

不少家长表示，早教将孩子过早地推入应试教育的轨道，剥夺了孩子的快乐童年。早期教育要以家长为核心

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出，“要积极发展学前教育”，“重视0～3岁婴幼儿教育”。0～3岁的婴幼儿到底需要什么样的教育?

从事婴幼儿早教工作20多年的杨敏告诉记者，她发现这个年龄段孩子的家长常常有两个误区，家长的误区有两个极端，一个是过度放手，对孩子没有任何要求和约束，另一个就是对孩子管得过于宽泛，什么都不让他自己去做，导致孩子什么都是在等待的状态。

“其实，不进行知识的灌输，不等于幼儿不需要学习学科知识，教幼儿最好的方法就是玩中学的方式。没有教不会的孩子，只有不会教的老师。只有懂孩子，才能启发孩子，挖掘孩子的潜能。”她说。

杨敏认为，最好的早期教育活动是从家庭自身开始的。首先就是家长一定要相信孩子，用欣赏的眼光看待他们，相信他们可以做到，还有我们在放开双手的同时也要引导孩子，让他们知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做。在教育孩子的过程中，父母应该足够耐心和有韧劲。其实很多教育机构已经提出了，就是早期教育一定是以家长为核心的，所以我们鼓励教育机构同步开设父母教育学堂，只有他能够理解我们上这些课是干嘛的，关键的作用是什么，回家之后才可以继续这个工作。

篇5：培训网络工程师有用吗

我今年24岁,高中毕业,做过服务员干过保安,现在觉得自己年龄不小了,总不能这样下去,想学一门技能,为了能有份稳定长久的工作,听说培训IT就业待遇都不错,比如网络工程师,不知道我的条件能不能学,有没有发展,我觉得像一般大中型企业比较不错的企业,都是招收大学专科、大学本科以上学历的计算机相关专业的人，没有几个愿意招收高中生的网络工程师，不知道可不可以培训，有没有发展，像全国一些知名的IT培训品牌，北大青鸟、清华万博、新华电脑、华育国际、等等，这些培训学校的网络工程师课程基本都是6个月、7个月、不到一年的时间就能学成毕业，不知道是不是真的，我觉的大学IT生毕业都不好就业，这些培训几个月的培训学校真的能学到真本事吗?即使学成了工作就真的好找吗?请大家给我一些建议，我适合学网络工程师吗，能有前途吗?我很渺茫和困惑，给写指导建议?

[培训网络工程师有用吗]

篇6：托福口语机经有用吗

为什么这是重中之重?很多考生只是把口语话题在表面上看一下，简单写一写，根本就不背诵下来，也不录音纠正自己。导致失败的例子层出不穷比比皆是：到了考场发现中标了，结果无法自由流利的作答口语，这是预测界最大的遗憾和悲哀。你不知道不可怕，可怕的是你上了考场发现你知道被自己“不知道了”。

同时可以借鉴托福机经的使用方法，高效利用托福口语机经的秘诀：

托福考试的机经泛指前人对于TOEFL考试后的考试总结，我们在网络上可以找到机经，但是，很少会找到具体的机经使用指南，在此，建议机经使用如下：

1、根据机经，具体地找到某些名词的表达，特别是常用的单词，比如“恐龙”“蚜虫”或者马达加斯加的某种特殊的猴子，或者是类人猿等，那么，这样可以积累我们的相关的词汇表达，在考试中就不会因为不懂专业的词汇而丢分。

2、据机经明白此类lecture的具体的分类及考点，一定要明白类似的考题是否出现过，如出现过，具体的考点是否有类似的题目类型，那么，通过自己的总结，就会明白具体的本类型题的具体考点，这样可以有备而来去准备TOEFL考试。

篇7：英语四六级口语考试有用吗

我六级561分,按理说可以过520就可以考口语了,但是我没考,因为这相比上海市中高级口译简单地说,含金量也不高,于是,我毫不犹豫的考了中级口译,又一口气考了高级口译,还有全国大学生英语竞赛,所以,根据我找工作的经验,我觉得口译证书会很有用,

一、英语四六级口语考试一定要考吗?

英语四六级口语考试的报考不是强制的。但是大家多考一个口语证书对以后就业是有很大好处的。所以建议大家还是报考一下。

四六级全国大学英语四、六级考试口语考试将于11月19-20日举行，仅接受完成12月大学英语四级、六级笔试报考的考生。所以只要成功报名笔试，即可报名口试。

而且自月起，参加四六级口试已无任何分数线限制(之前规定，必须过级，方可口试)。

英语四六级口语考试地点：北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃和新疆等地均设有考点。

二、英语四六级口语考试考什么?

大学英语四、六级口语考试主要考核大家的英语口头表达能力，具体内容见下表：

考试采用计算机化考试。考生需在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。

三、英语四六级口语考试怎么复习?

英语四六级口语考试考查的是大家的英语口头表达能力，所以大家复习时就要注重培养这方面的能力。

听、说、读、写是分不开的，大家在听四级听力的时候就可以边听边跟读，这样四级听力和口语就可以同时复习，共同进步。大家可以把四级听力音频文件下载在手机里，随时随地进行精听和跟读。“零元课”这个网站就可以下载，而且这个网站上还有其他实用的英语四六级学习资源，下载资源还是免费的，大家闲了可以上网看看。

篇8：悔过情节有用吗？

我国刑法没有把悔罪作为法定从轻处罚的情节，也就是说有悔罪能作为酌情惩罚的一个情节，最终量刑还要结合案件具体情况。像刘铁男从一审到宣判在法庭上一直都有哭诉忏悔，但是实际没有影响对他的判刑 “忏悔书”作为贪腐官员向党组织和办案机关交代内心独白与自我反思的一种独特“文体”，近年来通过媒体的报道，已成为普通公众了解“落马”官员的一种公开化的“私人档案”，有的还成为地方党政官员的学习材料。雍正批示贪官悔过书：你怕死才是真 忏悔相当于现代人所说的“检讨”，是中国政治文化中的重要组成部分，而在古代皇帝的笔下就是“罪己诏”。“罪己诏”也是古代帝王反省罪己的御用文书。虽然将检讨追溯到皇帝“罪己诏”的说法难以自洽，但是官员的悔过书古已有之却是有据可查，大贪官和坤落入牢狱之后，就曾写过一份诗歌体的悔过书，但他并没有如实交代家里的金山银山是怎么得来的，反而不无骄矜地感叹道，“对景伤前事，怀才误此生”。意思就是：想想以前的事我就感到难过，哥的一生败就败在太有才了。 如今每当贪官落马，总有许多人声泪俱下地博取同情，作秀可以，演技不过关可不行。如清代有个官员犯了罪，在狱中给雍正写悔过书，以期得到赦免，内有“辜负天恩，羞惧交并”两句话，雍正看后在一旁批道：知汝惧死实甚，然羞则未也。意思就是说“知道你害怕得要死，不过羞愧与否倒不一定”。 当然，也不是个个都如此，有的写得确实很感人。宋代宿州太守陈潘，任期5年，因贪污被处极刑，临刑前索笔作《忏悔诗》：“积玉堆金官又崇，祸来倏忽变成空。五年荣贵今何在，不异南柯一梦中。”死到临头，他终于用自己的生命换来了一个教训：贪赃枉法得来的富贵只是南柯一梦，是不会长久的。只可惜为时己晚。贪官忏悔最爱说“是农民的儿子” 根据近年来的公开报道发现，至少有53名落马官员进行公开忏悔。忏悔形式一般有当庭发表自白、书写悔过书。因官员不同，表现方式也不同。贪官忏悔分为三个时间段：“双规”、庭审和入狱后。“双规”阶段，问题官员希望以忏悔逃过司法，而到了司法审理阶段，则是先忏悔后翻供屡有发生。而等到入狱后的忏悔，那就会在报纸和专题片上体现，并成为反面教材。其忏悔方式分为六大类型，即声泪俱下型、请罪求情型、引经据典型、表功型、忆苦型、避重就轻型。在讲述时，有14人以“我是农民的儿子”开头，总结自己从一个贫苦出身的孩子到当官后腐化的堕落过程。而在陈述贪腐理由的时候，有近三成的人归咎于朋友或者是人情世故，也有人归咎于无人监管或者私欲膨胀等，5人在当庭忏悔时哽咽流泪。

“苦孩子”和“高官”，是两個对比极为鲜明的词汇，我们无法去深究这些官员是如何滑落贪腐这一罪恶的深渊的。但单就他们雷同的忏悔套路来看，以身份为托辞确有博同情之嫌，在位时高高在上，落马时却以靠近群众博同情，实在可笑！ 此外，六成人都在忏悔中，详细地讲述自己的贪腐成长史，剖析贪腐原因。46人书面忏悔清晰有条理。比如，原山东省政府副秘书长张泽忠的忏悔书就写得非常条理清晰、系统全面。而《检察日报》曾在2012年2月全文公开湖南省株洲硕士女处长尹春燕的忏悔书，被网友大赞“最有文采”。至于多有文采，你读了才知道。悔过情节镱否作为认罪表现获轻判？ 北京大学法学院教授、刑诉法专家陈永生分析，贪官的最后陈述有三种情况：首先只能表明他的一种想法和态度，往往不影响最后的定罪量刑。比如走上犯罪道路的原因，有生活困难、因为妻子或情妇的原因等等，这些对量刑没有什么影响。其次，也有可能影响量刑的，比如以往在工作中比较认真，只有某一次或比较少的几次贪腐，在量刑时根据其最后陈述也可适当考虑。最后，从法律上可以影响定罪的内容，比如有些在侦查起诉阶段，甚至在法庭调查和法庭辩论时也没有的事实，在最后陈述时，被告人说了出来，这就会影响量刑。 但是我国刑法没有把悔罪作为法定从轻处罚的情节，也就是说有悔罪能作为酌情惩罚的一个情节，最终量刑还要结合案件具体情况。像刘铁男从一审到宣判在法庭上一直都有哭诉忏悔，但是实际没有影响对他的判刑。 知错能改善莫大焉，但有些错误一旦犯下，所带来的恶果是无法弥补的，这不得不让我们带着更为“犀利”的眼光去对待落马官员的忏悔，究竟是真心忏悔还是随波逐流抑或有其他意图，也只有贪官自己心中清楚，百姓所能真切体会到的是仍然在位的官员能否在如此之多的警示之下做出改变，早日明白“我是农民的儿子”这句话的真正含义，不要再让其成为“讽刺”的“台词”。（资料来源：澎湃新闻、搜狐网等）

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篇9：英语口语培训班有用吗

自考本科有用吗？这个问题，很多人都在思考，到底自考本科有用吗还是没有用？我爱自考网以大家提出的问题：自考本科有用吗？为核心借助媒体采访了多家企业，最终得出的结论是：自考本科有用！下面我爱自考网围绕自考本科有用吗？向大家一一解释一下吧！希望能帮助到大家解开疑团。

自考本科有用吗？有用。理由一：社会认可。

自学考试因为学起来不容易所以含金量是很高的，一般单位对自考的印象也还可以，不过国有企业是不太认的，一些知名跨国企业也往往会在招聘启事中注明要统招学历，特别是近年来连统招生就业都很困难，自考生在这方面可能会受些冲击，不过这不能片面的说是自考本科学历的认可度有问题，更多的是社会就业问题。

从就业角度来说，任何学历的重要性都已经严重降低了，硕士生待业的大有人在，不仅仅是自考。对于就业，能力和经验远比学历重要。

总之，如果你已经没有其他可能拿到统招文凭，自考文凭还是很重要很必要的，无论今后考研还是出国还是就业，自考都是目前除统招文凭以外最能得到认可的。

自考是一个艰苦的学习过程，因为自考绝不是“取证班”，正是因为这样自考才能得到这样高的认可。目前世界上共有26个国家承认中国的高等教育自考学历。国家也有明确规定：高等教育自学考试毕业生在就业、工资、户籍管理上享受与普通高校相同学历层次毕业生同等待遇。

自考本科有用吗？有用。理由二：含金量大。

自考、成考、电大、网大四种文凭中含金金量最大的是自考本科，相比之下自考本科是很有用的。

入学门槛—成人高等教育入学考试是全国统一招生考试;自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书;广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。

学习方式—成人高考主要有脱产学习和业余学习、函授学习;自考则以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班;网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，二是集中面授;广播电视大学有网上课堂和面授两种方式。

招生对象—成人高考、网络大学、广播电视大学的招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员，一般要求高中起点报考专、本科的，必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书或同等学历者。自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，属于完全的开放式教育，即使只具备初中文凭，也可以报名参加自学考试。

学习年限—成人高考的学习时间因招生层次、攻读专业和学习方式的不同而不同，短则需要2年，长则5—6年。自学考试采取分课考试、学分累积，最后获取文凭的方式，且不受学期、学年制度的限制。

从入学门槛、学习方式、招生对象、学习年限这四个方面的分析可以见自考本科是很有用的。

自考本科有用吗？有用。理由三：自考本科通过率高。

不管是自考、成考、电大还是网大，如果没有通过考试，那么一切都是浮云。只有通过了，才是真正的有用，而自考本科的通过率是很高的，经过官方调查得出自考本科的通过率高达87%，所以，只要认可了自考本科有用，那么下一步自考本科能否通过的问题都不是问题了，只要你努力，很容易你就是这87%里面的一员了。

自考本科有用吗？有用。理由四：自考本科考试有优势。

自考本科有用胜在“双专业”或“双学位”文凭

很多的毕业生在就业推荐表上写的是“自考在考”而非“双学位毕业”，但即使这样，他们在就业时仍有优势。有些招聘单位一看专业不对口，连简历也不肯收，像这样即使是自考的，也能算个双学位，起码招聘者会有兴趣看简历。招聘单位对这样能拿到自考文凭的本科生还是很有兴趣的，因为不是所有的人都能坚持到最后。

自考本科有用赢在理性择业

自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过的人，善于自主学习的人才是自考的胜出者，同时也是职场的胜出者。因为他们懂得怎样把握机会，怎样筛选机会，怎样创造机会。

自考本科有用在于可看出有恒心、有毅力和自学能力

自考生与统招生相比，知识的系统性相对差一些。但是，自考的考试不见得就比统招考试轻松，相反会更严一些。自考生大多是边工作边学习，他们能结合自己的工作，完全自由地选择专业，因为他们了解自身缺少什么，其社会适应能力和实践经验远远超过统招生。

自考本科有用吗？有用。理由五：自考待遇有优势。

超三成自考毕业后才参加工作的自考毕业生工资在2000元以上；六成自考毕业生在国家机关、企事业单位就业；2004年自考毕业生就业状况明显好于普通高校毕业生。这是省自考办昨日向媒体发布的最新调查报告的部分内容。

自考后就业三成月薪超2000

调查数据：多数自考毕业生工作收入高于社会平均水平。在工作后选择自考的被调查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之间，月收入在1000元以下的仅占13.7%。

就业状况好于“科班生”

调查数据：数据显示，我省2004年毕业后才就业的自考毕业生绝大多数在毕业当年就实现了就业。95.2%被调查者在毕业当年就实现了就业，3.3%于2005年就业，1.5%于2006年实现了就业。

近两成毕业后得到升迁

调查数据：18.3%的被调查者自考毕业后在工作职务上有了提升。高级管理人员的比例由毕业前的0.7%上升到1.9%，中级管理人员比例由毕业前的14%提高到毕业后的22.3%，一般员工由毕业前的79.1%下降为69.6%。

以上就是我爱自考网通过媒体调查为大家解答自考本科有用吗？这个问题，希望能帮助到大家解开自考本科有用吗？这个常见的疑问。如果在自学考试方面还有什么疑问，可以提出来一起分析。