秋天的遐想作文

2024-05-06

秋天的遐想作文(精选6篇)

篇1:秋天的遐想作文

秋天的遐想 安徽省全椒县实验小学五(7)班  陈思昊 美丽的秋姑娘又来到了人间,

秋天的遐想作文

。我要为她放声歌唱。

篇2:秋天的遐想作文

秋天到了,我仰望天空,看到一片湛蓝,仿佛眼前是一片大海,白云就像海中翻滚的波浪,它们千变万化,有时变成温顺的小绵羊,有时化作凶猛无比的狮子,有时又像甜丝丝的棉花糖……这时,成群结队的大雁排成整齐的“人”字形队伍从天空中飞过,偶尔还发出一声鸣叫,好像是在向人们进行最后的道别。

秋姑娘来到田野,看到一篇丰收的景象。高亮叔叔戴着一顶大红帽子,微笑着迎接她的到来。远远望去,那片稻田仿佛成了金色的海洋。“咦,那是什么?”秋姑娘走近细看,原来是柔软洁白的棉花姑姑绽开灿烂的笑容正在向她打招呼呢。秋姑娘一转身就看到了庄稼的守卫兵——玉米战士,他们腰插武器正在放哨呢。

一会儿,秋姑娘来到了硕果累累的果园。石榴姐姐看到了她,笑得咧开了嘴,炫耀起她那晶莹剔透的牙齿。秋姑娘笑了笑走开了,走着走着,碰到了贪睡的葡萄小弟,他睁开眼一看是秋姑娘,连忙为她戴上了一串紫莹莹的珍珠项链。躲在一旁淘气的枣妹妹听说秋姑娘来了,不禁用绿叶遮住了她那羞红了的脸。果实家族众多的成员,把秋天点缀的更加美丽!

秋姑娘欣赏完了果园,又不经意的转到了花园。五颜六色的菊花争相开放,红的似火,粉的似霞,白的似雪,把花园打扮得分外漂亮。一片火红的枫叶随着秋风翩翩起舞,仿佛在跟枫树妈妈依依不舍的告别,枫树妈妈也在极力的挽留自己的孩子。

篇3:秋天的遐想作文

关键词:故事联想,未知遐想,作文

有没有这样的体验,看电视或者看书,动情处会情不自禁地潸然泪下?然后莫名其妙地想到很多伤心的往事?有没有看到某种情节或者画面,或入神入定,觉得就像自己也在追随其间,甚至想象“我”要是主人公会怎么样?这就是联想,遐想。有时候人们把这种现象叫做“发呆”。合理利用它们,也会让孩子写出有意思的作文来。

一、由故事联想到丰富多彩的人生

我们在生活中看到、听到的许多故事都给我们留下了深刻的印象,有些故事讲完后留给我们无限的遐想,让我们想象和猜测人物的结局该怎样,我们可以以《皇帝的新装》为例:游行大典那天,皇帝什么也没穿,就在大街上耀武扬威地走起来,到底让一个孩子说出了实话:“他什么也没穿呀!”老百姓也纷纷议论,是啊,他什么也没穿。到这时以后的情节该如何发展呢?我们可让学生发挥想象有几种结局呢?首先这个皇帝固执己见、一意孤行,他坚持认为自己穿的是最漂亮的衣服,谁说他什么也没穿,他就杀谁的头,连那些背后偷偷议论的人也被杀掉,全国处在一片血雨腥风中,一个侍者无意中说了声:“皇上,酒别弄湿了您的胸膛!”皇帝很生气,这样也被杀了头。因此,国家越来越衰弱,最终被其他的国家灭亡了。这个皇帝也许明白了一个道理,自己确实被那个骗子给骗了,于是派人把那两个骗子逮住了,投进大牢。从此以后,他不再每天换衣服,而是精心管理自己的国家,关心老百姓的生活,训练自己的军队,终于使这个一度衰落的国家再度振兴起来,成为一个人民安居乐业、国家富强的王国了。我们也学过鲁迅笔下的孔乙己,他的最后结局该怎样呢?他被人打折了腿爬出店门,从此以后伙计再也没有找到他,他到底去了哪里呢?我们可以让学生去想象,一种结局是他一路讨饭,过着乞讨的生活,当时穷人都缺吃少穿,哪有剩余的东西给他呢?富人们一个个为富不仁,才不肯拿出一点东西施舍给别人呢!在那种世态炎凉、人情冷漠的社会中只能悲惨地死去。另一种结局是他写得一手好字,读过几年书有点学问,被一些有钱人家看上了,邀请他做教书先生,于是他每天教孩子写字、读书,生活也有了着落,从此过上吃穿不愁的生活。再后来,他有了点钱到京城去考取功名,终于他榜上有名,中了举人,从此便多了一个官员孔乙己,他不再贪吃酒,而是兢兢业业地为老百姓办事,成了一个受人敬仰的地方父母官。再以《我的叔叔于勒》为例,这篇课文的故事情节也很富有戏剧性,菲利普夫妇在船上遇到了落难的于勒,如果我们让学生做与课文相反的情节想象,那么将会是怎样的一种情形呢?例如,菲利普夫妇遇到的不是水手于勒,而是绅士于勒,同学们可以想象当菲利普夫妇看到于勒在请两位阔太太吃牡蛎,那心情是多么高兴呀,他一定会惊喜地叫了声:“于勒,我的亲弟弟,我们终于把你盼来了!”克拉丽丝也会高兴地跑上来握住于勒的手,激动地说:“好心的于勒呀,你可是我们的福星,我们将会给你举办一个盛大的欢迎晚会!”

然而于勒的态度又会怎样呢?他见到亲人会高兴吗?不一定,也许会高兴,也许会冷淡地说:“你们怎么还这样穷啊!你们可不能把发财的希望寄托在我身上,你们应该通过诚实的劳动来致富,我把欠你们的钱还给你们,你们好自为之吧!”然后留下一点钱扬长而去。

二、用未知领域的遐想让他们长出翅膀

在想象的领域里,时空的距离不能束缚住学生的想象,可以组合不同时空中的表现,创造新的形象。在平时的语文教学中要启迪学生的智慧,让他们在想象中创造新的思维空间,让生活中看来平淡无奇的面貌因为有了想象而充满绚丽的色彩。我们可以以“天空”为例,想象天空中变幻莫测的现象,想象天空中丰富多彩的世界会是怎样。夜晚,我们仰望天空,看见空中时而群星闪烁,时而乌云密布,时而月朗星稀,时而雷雨大作,我们能想象这是为什么呢?在科学不发达的古代人们不了解大自然,认为一切自然现象都是神在主宰,于是有了风神、雨神、玉皇大帝在天庭上统领诸神的传说,皎洁的月光中,我们仿佛看到嫦娥手抱玉兔在广寒宫中散步;群星灿烂中,我们仿佛看到牛郎织女在诉说衷肠,在科学发达的今天,我们不再相信这些迷信传说,我们可以想象聂海胜、费俊龙登上太空、仰望太空是怎样的一种壮阔景象,如果我们自己也登上太空又会是怎样的一种情形呢?“神舟”号是我国载人航天试验飞船,假想有朝一日,同学们能乘坐它遨游太空,会想到什么呢?会做些什么呢?有什么人间奇迹会发生呢?同学们有什么惊心动魄的太空故事呢?一定要展开假想的翅膀,“畅想”开去,语言一定要流畅、热情洋溢,有音乐的美感。不能因猎奇而违反科学常识地胡编乱造,也不要平铺直叙,不像个“畅想曲”。可以让学生自由抒发自己的感想,用笔去描绘美丽的太空。

篇4:秋天的遐想

秋天是寒暑交替的季节。一场秋雨一场凉,前几天一场秋雨过后,不再有酷热难熬的气温,肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影。人们可走出家门,走进大自然,尽情享受秋天别有一番的风景;秋天不再有放射灼人的紫外线,晒得皮肤火辣辣的,秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;淫威的台风、狂啸的暴雨也已远去,秋风给人的感受是爽快和惬意。

秋与夏的区别除气候外,还有许多,比如树叶,秋和夏树叶的颜色反差很大。一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,随着秋天的深入大部分树种的树叶一片金黄,辉煌璀璨,在阵阵秋风扫荡下,片片黄叶也开始纷纷飘落大地,颇为壮观。乡村小道上,泥土气息渐渐浓郁起来,晨练和傍晚散步时,习习吹来的风带有丝丝的凉意。

秋夜,月色不再朦胧,月亮皎洁明亮,清辉溢耀。郊外,散发出野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声,清脆动听:树木花丛中,小鸟叽叽地叫,赏心悦耳。伴随秋而来的天籁之音美妙极了,疏落的蛙声,稀弱的蝉鸣声,似乎传递着夏天的离去。骤雨的停歇,鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了。

秋天是成熟收获的季节。乡村里,一片金灿灿的稻浪;山坡上,遍野的柑、橙、橘、柿等果实;瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果,等待着播种者的采摘,收割。

我喜欢秋天,是因为它没有病菌、害虫的侵袭;是因为它没有暴风骤雨,没有雷电的打击;是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷。我喜欢秋天的秋高气爽,喜欢秋天的硕果累累。秋天给我的印象,一幕一幕,明朗清晰……

我喜爱秋天,赞赏秋天,依恋家乡的秋天,期盼每年的中秋在家乡与远方的亲人团圆。

品读感悟

篇5:秋天的遐想作文

天刚刚发白,曲径通幽的小路被露气环绕,落叶离开母体四处飘零,这一落,便留下岁月的痕迹,除了不舍,还有思念,连树上的小鸟也连声叹息。

但不必叹息,它以这种轮回完成生命的回归。

草坪上晶莹剔透的露珠散发着阵阵凉气,把对炎炎夏日的感受变得更加深刻,花开花落从来都是世间最美的格调,思念,在落叶纷飞的季节最能达到高潮。

洁白的信笺上,风干了墨迹,泛黄的记忆又逐渐斑斓。流年的秋色,以及生命中熙熙攘攘的过客,都在这秋风萧瑟中呈现出来,见证我们所有的悲欢离合,真的有“寒蝉凄切,对长亭晚”一样的感受。

“行到水穷处,坐看云起时”,虽然,这个季节遍地悲凉,但仍是我的最爱。惟有秋天,面对离愁别绪易水寒时,仗剑西行没有一丝犹豫和胆怯。《诗经·邶风·击鼓》 中“执子之手”也应该是这个季节,那轻轻的承诺,从此温暖了后世无数代人。

篇6:秋天的遐想作文

秋风萧瑟,人烟渐少,给行人一种凄凉的感觉,让人在不知不觉中放慢了步伐。我伫立在秋风中,任凭夹着灰尘、树叶的秋风径直向我扑来,望着纷飞落叶,总能引起人无限的遐想。我走进树林,抚摸着它那苍老却粗壮挺拔的枝干,慨然长叹道:“生命不息,努力不止,那是怎样的一种勇气,怎样的一种胸襟啊,他们在用生命谱写人生壮丽的史诗!”树生落叶,落叶归根:落叶甘愿牺牲自己的垫脚石精神,树木一往无前,永不止步的无畏精神,与大自然的苛刻形成了强烈的反差。落叶,从此不再寻常。渐渐走远了,我回眸一笑:“你教会了我勇往直前,无私奉献。”

稻香浓郁,在空气中播撒着芳香,给人以舒适安逸的感觉,使人仿佛置身于繁花似锦之中,使人飘飘然了,连风刮过的声音都那么悦耳,引得无数文人墨客挥笔题诗。农民,是当之无愧的艺术家,他们用犁锄指挥奋进的乐曲,用劳动描绘丰收的图画,用汗水谱写秋的赞歌!在一望无垠的“稻海”中,那丰收的喜悦已将我感染,我微微一笑:没有先辈们的努力,哪有今日的幸福生活啊!在这金秋时节,夸父化作的桃子熟了,比尔。盖茨家门口的梨树熟了,牛顿倚过的树上的苹果也熟了……

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