我踢球,我快乐

我踢球,我快乐（通用18篇）

篇1：我踢球,我快乐

我踢球,我快乐

我想,每一种让人痴迷的东西必然有它独特的魅力.那种超然的热爱感觉,不是源自于没有生命的`事物本身,而是来自人,人给予其源源不断的活力,使之燃烧起无穷无尽的希望与热情.

作 者：何曦 作者单位：广州市华师附中初二(2刊 名：中学生天地英文刊名：THE WORLD OF MIDDLE SCHOOL STUDEMTS年，卷(期)：“”(12)分类号：关键词：

篇2：我踢球,我快乐

从这天起，我就常常抱上这黑白相间“小精灵“，当我做完作业后，就会找来同学在绿色的草地上踢球，有时候我们还会结伴来到草地上一起踢友谊赛，有时还会和大伙在一起评论国内精彩赛事，我们十足像个足球评论员，别看我平时文质彬彬的样子，可一踢起球来，就像换了一个人似的，常常会踢得忘了时间，从吃完午饭一直踢到太阳下山为止，弄得满头大汗，可心里不知有多开心，因为这是我最爱。

我不但踢球，而且还经常到哥哥的足球队里向队长请教几招“功夫”，刚学时，认为力量是最重要的，可是经过请教，我才明白力量固然重要，不过还要兼顾技巧，也就是灵活性和协调性，一个球队团结也是最重要的。通过一段时间练习，不但提高个人自身技术，还让我在赛场上实践不了。

除了踢球，看球也是我生活中必不可少的一项“任务“，每当有精彩比赛时，我一定会准进坐在电视前观看，从不耽搁，就拿上次中国队和外国队踢友谊赛来说，因为现场直播时间是凌晨1：00，为了能准时看到这场比赛，我早早就上床睡觉，并把闹钟调好，半夜，震耳的闹钟把我从梦中惊醒，当我打开电视时，比赛早已开始，就这时我国球员发起了进攻，有“快马“之称郝海东接马明宇妙传，劲力射网得分，我兴奋得从沙发上蹦跳起来。每次比赛到紧张关头，我比场上队员还要紧张。在底下紧握拳头，恨不得也出去助他们一脚之力。但这场中国队与外国队比赛，还是让我空欢喜一场，不过我坚信我们中国队在下一场比赛会踢得更出色的。一定能冲出亚洲的。

篇3：我游园我快乐

盼星星, 盼月亮, 我终于盼到了这一天———六一儿童节。

下午十二时三十分, 老师给我们发了游园卡, 大家便兵分多路, 各玩各的。不幸的是, 我一个人都没有找到, 只好叹口气, 孤军奋战。我玩了许多游戏, 如:掌上明珠、保龄球、一击命中等, 让我感受最深的就是一 (1) 班的“七彩套圈”了!我接过同学拿来的四个彩圈, 盯着目标往前用力一掷, 啊!扔得太远了呀!我不屑地掷出了第二个圈, 哦, 不!掷偏了!我信心十足地掷出了又一圈, 唉!差点!我把希望给了最后一个黄圈, 一掷, 哈!成功了!我又玩了连续说数、头脑风暴……

这次不同寻常的游园会真有趣, 这是一个有意义的儿童节!

篇4：我踢球,我快乐

巨星“太太团”谁最惊艳

太太团与欧洲杯可谓相辅相成，当自己的男人在场上为荣誉拼搏时，诸位太太女友们也不甘人后，在场外争芳斗艳，到底谁更惊艳呢？

C罗女友：伊莉娜?莎伊克

葡萄牙头号球星C罗曾经多次说过，他心目中最性感的女神是好莱坞女星安吉丽娜?朱莉，但在现实生活中，C罗的现任女友伊莉娜?莎伊克的姿色丝毫不逊于朱莉。自2007年在美国《体育画报》泳装版一拍成名，成为当今顶级的内衣模特的伊莉娜可谓是本届欧洲杯的头号“性感女神”，她完美的容貌和魔鬼的身材征服了无数男性，在西班牙男性时尚杂志《DT》之前的评选中，伊莉娜也被西班牙男性选为了最性感的女星。

超级名模搭配足坛第一高富帅，这样的组合着实令人羡慕。可这位俄罗斯美女能否将情场花花公子C罗彻底守住呢？

“小猪”女友：萨拉?布拉德娜

出生于1988年的萨拉?布拉德娜是德国球星“小猪”（施魏因斯泰格）的现任女友，身高1.81米的她拥有着一双修长的美腿，再配上一头金色的秀发，在德国队“球星太太团”中的名气数一数二。莎拉?布拉德娜也曾登上美国《体育画报》的泳装特刊，尽管年龄不大，但有人预言她将会成为德国下一位世界级超级模特。如今，“小猪”和女友是德国国家足球队中抛头露面最多的一对情侣，并且大有成为德国“贝克汉姆与维多利亚”之势。

卡西女友：萨拉?卡波内罗

28岁的萨拉?卡波内罗是西班牙电视五台的体育记者，作为西班牙五台的金话筒，她被誉为是西班牙第一美女记者。2009年英国杂志 《男人帮》评选世界上最美丽的5位体育记者，卡波内罗一举夺魁。但凌驾在这一切光环之上的，另一个更重要的称号是——西班牙门神卡西利亚斯的女友。

两人相识于2009年的联合会杯，当时的萨拉还并非单身，但西班牙门神独特的魅力已经将她彻底征服，而卡西利亚斯对她也是情有独钟。每次在球场上，卡波内罗都是以记者和女友的双重身份出现。

范德法特妻子：西尔维娅?梅斯

貌美性感的西尔维娅是荷兰音乐台TMF的首席VJ，早年她曾为《男人帮》杂志拍摄的清凉写真红遍荷兰娱乐圈，甚至被《男人帮》评为荷兰最性感的女人。2005年与荷兰中场巨星范德法特结婚后，西尔维娅所到之处都会掀起媒体波澜。当范德法特还在德甲汉堡球队踢球的时候，西尔维娅便被德国的媒体评为“德甲最漂亮的球员夫人（女友）”，之后范德法特去了皇马，《CQ》杂志更评价她为“自从足球诞生以来足球场上最漂亮的女人！”。2010年范德法特转会英超热刺，西尔维娅又在英国《每日邮报》的评选中力压众多球星太太荣登冠军。

拉莫斯女友：罗米娜?贝鲁西奥

作为皇马的副队长，西班牙人拉莫斯不仅球技出色，泡妞的技巧也同样一流，来到皇马后，拉莫斯已经多次更换女友。他如今的女友是西班牙电视台时尚节目主持人罗米娜?贝鲁西奥，身高1.77米的她性感迷人，堪称西班牙男性心目中的完美女神，还曾登上过西班牙权威报纸《每日体育报》。

斯内德妻子：约兰特

或许在斯内德心目中，约兰特就是完美的女神，为了能够和这位西班牙电视明星在一起，荷兰中场巨星斯内德甚至不惜选择了离婚，好在约兰特对斯内德也是情有独钟，两人各自离婚后毅然走在了一起。约兰特是西班牙著名的歌手和电视明星，曾在2006年和2007年连续当选为西班牙最性感的女性，是一位集模特、主持、演员于一身的俏娇娃。

皮克女友：夏奇拉

尽管不是欧洲杯“太太团”中最性感的一位，但夏奇拉绝对是知名度最高的一位。这位拉丁天后曾登上美国《时代》杂志的封面，拥有2座葛莱美和8座拉丁葛莱美奖加冕，而其在2010年南非世界杯上演唱的主题曲《Waka Waka》更是让她在足球世界里一夜成名。夏奇拉全身散发出拉丁美女的独特气质，热情而野性，多次被男性杂志《FHM》、《Maxim》、《Stuff》评为全球10大最性感美女之一。她与年龄相差10岁的西班牙球星皮克的姐弟恋目前感情稳定。

赫迪拉女友：莱娜?格尔克

日前，著名的时尚杂志《GQ》在封面刊登了皇马中场赫迪拉与女友Lena Gercke的性感写真照。这位德国国脚身着正装出镜，而他的女友则一丝不挂全裸出镜。据说这张照片在全世界被广泛流传后，拍摄这张照片的3名突尼斯记者锒铛入狱，罪名是“伤风败俗过于淫荡”。

莱娜?格尔克可谓是德国的明日超模，与“小猪”女友萨拉?布拉德娜一样，拥有一双细长完美的美腿和一头金发，她俩堪称德国队太太团中最美丽的女人。

斯文森女友：安妮?碧恩

瑞典中场安德斯?斯文森可能大多数球迷不太熟识，但其女友安妮?碧恩在欧洲绝对是家喻户晓的人物。她是个不折不扣的狂野女郎，最经典的事例是英国伯明翰市议会曾在2006年专门就安妮?碧恩的路边狂野广告牌进行了大讨论，并最终将这些“引发数起车祸”的广告牌撤走。

布冯妻子：塞雷多娃

34岁的塞雷多娃已经是两个孩子的母亲，但身上散发的独特魅力依旧不减当年。2011年，她与意大利门神布冯相恋6年后终于携手走进婚姻殿堂。塞雷多娃在20岁的时候参加了捷克小姐评选并获得亚军，之后来到意大利米兰开展模特事业并迅速走红，曾登上时尚杂志《GQ》和《MAX》的封面，并在之前与维埃里、因扎吉等球星产生过感情瓜葛。

“丑妻”配帅哥?高帅富不是非搭白富美

不要以为球场高帅富的选择就一定是白富美。在足坛上，还有一些身价不菲的“高帅富”却找了长相平庸的妻子。中国有句俗话说：家有丑妻，如有一宝。来看一看这些隐藏在背后的女人们，她们同样出色地经营好了自己的幸福。

勒夫和妻子丹尼娜

德国队主帅勒夫是众多女球迷心中的偶像，但他的妻子丹尼娜却长相平平。勒夫与妻子多年来恩爱相随，堪称球场模范夫妻的典范。虽然老公是德国足坛的重量级人物，但丹尼娜却很少出现在公众面前。她不喜欢热闹，也不喜欢成为焦点，即使是到现场观看德国队比赛，她也绝不坐VIP看台，而是藏身于普通观众席。

内斯塔和妻子加布里埃拉

意大利著名帅哥内斯塔的妻子加布里埃拉长相很一般，她是意大利奥委会秘书长的女儿，他们的结合一度招来一些流言蜚语，但两人婚后恩爱甜蜜，婚姻稳定。

鲁尼和妻子科琳

篇5：爱踢球的我作文200字

我叫闫文宇,今年9岁了，我有一双大大的眼睛,耳朵比我妈妈的都大,一双爱“欺负”球的脚。

我的小学生作文大全

有一次,我和陈劲阳踢足球,我发了一个“飞球”,球踢得过猛了,陈劲阳不敢接住,往旁边一闪,球打中了球门的正中心。该陈劲阳发球了,他来了个“斜角球”,我向右一跳,头向上一顶,球再一次进了他的球门。最终,我以八比一赢了陈劲阳。

篇6：我踢球,我快乐

众所周知，喜爱喝咖啡的人会说它香浓，不爱喝咖啡的人会说它苦涩，同样是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?那是因为心境不同。读书也是如此，不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知道其中的苦涩，却不知道其中的乐趣。

如果说要去环游世界只能带一样东西的话，那我一定会选择书，因为书带给我的快乐实在是太多了!

很小的时候，用心良苦的妈妈就在我的小脑袋里装了许许多多的故事，学会认字以后，我就迫不及待地加入了书虫的行列。空闲时，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉，在无边无际的书海里，我知道了茫茫宇宙的起源，知道了大自然的奥秘，知道了风雨雷电的规律……更让我欣喜的是，在书中我认识了很多朋友：自强不息的张海迪，钢铁一般的保尔，勇敢机智的小英雄雨来，勤奋努力的莫伯桑……一个个鲜活的人物让我明白了什么是勇敢，知道了什么是善良,懂得了什么是友情,感受到了什么是高尚……每一本书都在我面前打开了一扇窗户，我真的看到了，快乐，就在眼前，我忍不住在心里大声说：“读书，真好!”

篇7：我踢球,我快乐

纵使心头只剩颓壁残垣，美丽的字眼也不再漫漶，冰海冻浪也化成阳春白雪，只是因我爱读书，边陲风沙埋没的故事也变得刻骨铭心。只是因我爱读书，江南桃红柳绿的梦境也变得清晰起来。只是因我爱读书，简约变成温醇情调。

就像是把我带进一个邈远的时空，不断轮回，读书许是如此。它的传说单从过去传来，如同现在一样真实，这是书卷的魔力，是一种只可意会，不可言传的力量，让我痴迷沉醉。

很喜欢带着深沉气息的历史散文，那是一个亘古不变的光阴的沧桑变迁，是一棵百年不倒的胡杨在心头永远屹立。

读书在我的生活中成了不可或缺的部分，它陪我从幼稚走来，自己笔下那些几经虚脱的文字也日渐饱满起来。

因为有了书，生活不至于缺乏情趣，原本空荡的角落，堆满厚重的故事，无知的心灵也在逐步丰盈。

我爱读书，在心灵饥渴了无数次以后，依然将甘露撒下，是它的不屈的执著唤醒了迷惘的灵魂。

在书中讲到了奋发、积极和乐观。如同酝酿了一整个夜晚的光芒铺射而来，照亮了天空，照亮了大地，也照亮了所有人的心。

清寂的月夜中，与一位仙人神聊，如沐春风，那么悠远的意境，恐怕只有书中才会呈现。

篇8：我读书,我快乐

歌德曾经说过:“读一本好书, 就是与一个高尚的人对话。”那读一万本书, 就是与一万个高尚的人说话。划算啊!一位长者曾告诫我说:“一定要读书, 不读书, 生活等于零。”

我比较喜欢看闲书, 一有空, 我就拿起闲书读。记得三年级的时候, 有一次老师在讲台上滔滔不绝地说作业, 我没听见, 回到家便开始看闲书, 我的闲书真多啊:有《三国演义》、《绿野仙踪》、《西游记》……我都看。第二天, 组长检查作业, 我拿不出作业, 赶快拼命地补作业, 由于太急, 所以字写得歪歪扭扭, 错字连篇。幸好老师看在我是因为看闲书而没完成作业, 赦免了我的皮肉之苦。

篇9：我运动 我健康 我快乐

为进一步加强学校少年儿童德育工作，提高少先队员思想道德水平，促进少先队员在做人、学习、生活、健体等方面的习惯养成，齐齐哈尔市讷河市和盛乡中心小学开展了一系列少年儿童良好品德和行为习惯的养成教育活动。

2012年4月27日上午，学校举行了全校学生排球赛，运动场上排球飞舞，同学们展示出较好的基本功，发球、接球、传球、垫球、吊球，你来我往，互不相让，体现了团结就是力量、合作才能进步的拼搏精神。

学校利用大课间操活动时间，认真组织全校师生进行排球基本功的训练。每当大课间操活动时间，就可以看到师生练球的场面，操场上空银球飞舞，运动场上笑声一片。通过大课间操活动，提升了排球技术水平，活跃了校园文化生活，锻炼了少先队员身体素质，促进了师生之间的友谊。

几年来，学校一直坚持走校园阳光体育工程与艺体特色教育相结合之路，从2007年把排球确定为学校艺体特色教育以来，全校师生从未间断过排球的训练与比赛，连续几年在全市教育系统举行的排球比赛中，教师和学生都取得了优异的成绩，为进一步推动学校艺体特色教育，起到了积极的促进作用。

篇10：我快乐，你幸福；你幸福，我快乐

妈妈，我最大的愿望是让您重新站在镜子面前打扮一下自己。我记得小的时候，您总得站在镜子面前梳着您长长的黑发，您的手真巧，总能把您的头发梳成许多种不同的发型，我总在一旁看着，心里羡慕极了，我发誓一定要留一头像妈妈一样美的.秀发。

时间一分一秒地走过，我的头发也越来越长，您却不再年轻，四十三岁了，由于家庭的种种原因，您已没有时间梳理您的秀发。因为我已有一个七岁的妹妹，家中又并不富裕，您只想多做些事，帮爸爸多分担一些，您将您的一头秀发剪了!偶尔您闲着的时候，就给我梳头，渐渐地，您喜欢上给我梳头，那段时间您给我梳您从前梳过的发型，现在是您羡慕我了。您说，您虽然没有了长发，但看到了我的长发您依然会高兴。我慢慢地成长着，它慢慢地在变着。有一天，我告诉您，我想把头发剪了，您说，剪了多可惜呀!我开始对您一遍一遍说起长发的麻烦和给我带来的不便，您同意了。我出门去了理发厅，剪了一个现在很流行的毛刺，回到家中您的眼神中充满了遗憾。您说，太可惜了，不过只要我女儿高兴比什么都好，这个发型不错，有点儿像李宇春。我听了心中无比的兴奋。

您总是说，只要我高兴，您就高兴。不论我做什么事，您都能理解我，妈妈，从今往后，您为我做的任何事我也都能理解您。

爸爸，您并不像其他父亲那么严厉，您总是让我自己寻找错误，改正错误，从来不动手。您说，好父动口不动手，总是让我心中无比感动。在朋友面前从不指责我，给我留足面子。您对我非常了解，了解成长变化着的我，您成了我最好的朋友。

自从在电视上的一个娱乐节目中看到了花儿乐队后，我就疯狂喜欢上了这个组合。购买他们的海报、磁带、CD、贴画，房间里整个墙都贴满了，可您看见了却没有指责我乱花钱，而是像一个真心朋友一样与我谈论着花儿，您说花儿很酷，很帅。我感觉您年轻了三十岁，变得很时尚。不过，每次谈话之后，我都能明白您的用心。爸爸，您也说和妈妈一样的话：你高兴，我们就高兴!

爸、妈，你们总是在对我重复一句话，你高兴，我们就高兴。你们很爱我，我也一样很爱你们。我长大后无论做什么，富裕不富裕，一定会让你们快乐，让你们幸福，我也会对你们说：只要你们快乐，我也就快乐了。

篇11：我运动 我健康 我快乐

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们

大家好！

今天，我们在这里，举行创建健康促进学校的启动仪式，我的心情非常激动。什么是健康？健康对于我们每个人，有多么重要？我记起以前看到过这样一个故事：有一个寒冷的冬夜，一位妇女打开门发现自己家的门前坐着三个老人，冷得瑟瑟发抖。好心妇人邀请三位老人到她家里去暖和暖和。三位老人一起摇了摇头，其中一个说：“我们不能一起到你家。因为我们分别代表这财富、荣耀和健康。你只能选择我们其中的一个。”这位妇人沉思了一下，说：“那我选择健康！”“不，我不同意！”原来是这位妇人的丈夫听见，喊叫起来。他快步来到门口，急切地说：“我选择财富。”三位老人很为难，经过讨论，他们决定让健康跟随着妇人，而财富伴随着他的丈夫，但是他们夫妇必须分开。同学们，你们猜，结果会怎样？还是让我告诉你们吧。老妇人一生辛勤劳作，虽然生活简朴，但她一生身体健康，连点小病也没有，带着幸福和自足离开人世。而她的丈夫虽然是个富翁，但身体糟糕透了，整天生活在痛苦之中。他很后悔：“唉，当初我要是选择健康就好了！”同学们，你们听了这个故事有什么想法呢？是不是跟我有同样的感觉：那就是——健康是多么重要！

听我妈妈说，我小时候体弱多病，三天两头上医院。但自从上了小学，我的身体一天比一天棒了。说起来，我是多么感谢我们的学校啊！我们学校的操场虽然不是很大很美，但我们的活动是多么丰富多彩啊！跳绳、篮球、团体操，样样都是我们的最爱；体育课、大课间活动、课间十分钟，什么时候都能看到我们挥汗蹦跳的身影，听到我们急促又开心的笑声。就在前两个星期，我们学校还举行了篮球赛。赛场上的运动员打得起劲，赛场边的拉拉队喊得热烈，给我们的校园增添了多少活力呀！就是在这一项项运动中，同学们锻炼了身体，放松了身心，也增强了我们的凝聚力。

篇12：我学习我收获我快乐

——谈关于第13届现代与经典全国小学语文观摩研讨会之体会

程金芝

我有幸与两位老师一同参加了在南京举办的第13届现代与经典小学语文观摩研讨会。期间，我们聆听了几位专家的报告，观摩了众多全国各地特级教师的现场授课，感受颇深。下面我将本次观摩活动感受最深的几点进行总结，与大家交流。

一、课时分配明显不同

我们本县的老师，受过去某些教学思路的影响，总是一课时授完整篇课文的内容，尤其是前两年，这样的做法成为上好一节语文课必须要达到的要求之一。原因是这样能给人以整体感。虽然在教学实践过程中，老师们对此做法怨声载道，但大多数还是遵照执行。本次观摩活动中，几位教师给我们上的都是第一课时，内容包括认读生字、介绍背景、学习部分课文等。他们虽然没能在40分钟内呈现整篇内容的教学，但是对所上的每一个环节、每一个问题，甚至是每一个词语都夯得很实。[如《詹天佑》一文中“藐”的教学]听完之后我认真比较了一番，个人觉得他们的课堂是教者从容，学者实在，而我们的课堂则是教者匆忙，学者模糊。

二、课内外知识结合紧密

课内外知识的紧密结合，拓宽学生的知识面是本次授课中一个非常明显的特点。比如：一位教师在上《将相和》一文中，他将课文白话文的语句与《列子·汤问》中的文言文交织在一起学习，学生既学习了课文内容，也对《列子·汤问》有了很深的了解。还有一位老师在教学《伯牙绝弦》一文时，他不仅用巧妙的方法让学生理解了文意，而且对“弦”这种乐器的介绍不惜时间，介绍得非常详细。他利用课件补充介绍了“弦”的名称、外形、声音等。同时他还在讲述伯乐绝弦这个故事中，补充了大量与之有关的文言文语句，让学生在听故事的过程中，接触了大量的文言文句子，使整节课的内容丰富而饱满。

三、重视写作方法的探究与总结

我记得我们上小学时，每上完一篇课文，老师必总结两项内容，一是中心思想，二是写作特点。以前的教材会在每一单元后面安排有读写例话，里面就常会分项介绍一些写作方面的知识，如：前后呼应、详略得当、叙述要有一定顺序等。后来，课本中没有了这些内容，我们的课堂上也少了关于这方面的精细指导，有时有，但并不突出。而这次的听课中，我明显感受到老师们对文章写法的指导给了浓墨重彩的一笔。比如，他们有课堂上引导学生探究总结了侧面描写、叙事与议论结合、为什么这样命题„„我想，这是我们（至少是我）的课堂中目前没有被重视的内容。

除此之外，观摩课教师在读写方面扎实训练，对学生的表扬不惜言辞，教师自身文词优美等都是非常值得我们学习的地方。虽然，听课的过程是苦的，但结果却有很多收获，有收获也就有快乐。

收获与反思

李峰

我与学校的两位老师一起去南京听课，短短的两天半时间，几位老师和专家的精彩课堂，给我们带来了新的教学理念，先进的教学思想，收获很多。也给我留下了许多的思考，下面我想简单谈几点自己的心得体会。

一、教材处理的巧妙

可以说每位老师的课都很精彩却风格不同。一个共同点就是教材研读透彻，对教材的处理英雄巧妙自然，不露痕迹却水到渠成。我感受最深的是导入的设计。总的来说，许多老师的导入用时都很长，最长的一个用了将近10分钟，乍看仿佛是浪费时间，回过头来看却是回味无穷。比如赵志祥老师的《后牙绝弦》，他用了将近8分钟的时间用课题中的“绝”字来组词，从两个字的到4个字的，不厌其烦，让我们感觉是否多余了，可在后面的整节课中，都在围绕着这个“绝”字和“绝”字组成的词语进行教学与引导学生思考。那么这个“绝”字既是文章的契入点，也是整节课的基调。再回过头来看，开头用“绝”字组词，可以说巧妙之极。张玉栋老师执教的《将相和》从自己的名子入手，由“玉”引出和氏壁的故事，由“栋”引出栋梁之材到课题《将相和》，既与课文内容息息相关，又借机介绍了课文的历史背景，一举多得。张祖庆老师执教的《祖父的园子》通过一本绘本故事导入，用时很长，但垫定了一文的感情基调。导入是学习课文的一个契入点。是在学生和文本之间搭建的一个平台，让学生走进文本，感受文本，提高兴趣。同时针对文本的特点，对教材的侧重点的把握也不同。如王崧舟老师的《望月》中针对江中月主要通过诵读、品读让学生感悟表达特点和感受意境，“侍中月”部分抓住动词体会诗中的感情，侧重理解。而“心中月”部分侧重于学生的分析、概括能力的培养。内容不同，教学方法不同，侧重点不同。抓住这在大板块对文本多元化解读，渗透读法，提出了“千江有水，千江月”的对文本的个性化解读，巧妙圆融。

二、有感于阅读教学中的写

阅读教学中的写作教学，这已不是以前的蜻蜓点水，一带而过了，而是建立在学生对文章的诵读与品悟基础上的，是在积累了丰富的语言材料基础上的读写结合，不是无源之水，无本之木。这种写不是我们在阅读教学中简单地写下自己的感想，而是在对课文学习之后，提炼出本课的写作特点与表现手法之后的尝试与运用，侧重于写作方法的学习与运用。在王崧舟老师执教的《望月》第二课时中感受最深，除了课文中的描写还有针对性地补充名家的写月佳篇，从中借鉴与掌握他们的表达手法与写作顺序、用词特点，让孩子用自己的笔来写望月的感受。

三、课内与课外的联系

每一节课中，老师带给学生的不仅是书中的知识，而是根据教材的特点有针对性地加入课外的东西，让课堂丰满而充实。在他们的课堂将学生已有的生活经验、知识储备充分调动参与学习，让学生获得真切的体验走进课文，并通过老师的资料补充和学生有目的性的课前资料查找任务的布置，丰富课堂，深化内容，注重文本的延伸。

四、关注学生的成长

关注每个学生的成长与体验。教师与学生的平等对话，学生学习方法的指导和学习目的的培养，全部着眼于学生的能力及语文素养的提高。而这些又渗透于课堂中不露痕迹，并能抓住课堂中的动态生成进行适时引导。

看过之后，反思自己，作为一名教师，尤其是一名高年级语文教师，需要不断学习，要给学生一瓢水，自己要有一桶水。学无止境，我们要终身学习，提高自己的语文素养和教学技能。

第13届现代与经典教学观后感

柏长松

10月21日至23日在东南大学聆听了来自全国各地的知名专家的讲课和报告，开阔了眼界，增长了学识，受益颇丰。

原杭州外国语学校，全国赛课一等将获得者郭初阳老师上的《水晶人》，看似平淡，整个教学与我们平时之课看似差不多，细细揣摩，寓意深刻。作为教者，不能局限于课本，而应在力所能及的范围内做一些研发与拓展，应尽可能地把最好的东西教给学生。这么做可能被误解，甚至背负骂名，但是只要是能给孩子最好的，作为教者应无怨无悔，依然坚定前行„„郭老师和他的团队给“小学人教版”、“苏教版”、“北师大版”的教材分别给予打分，其结果是－

2、－

1、0分。郭老师还曾撰文指出《陈毅探母》一文与事实不符。

江苏省南京市北京东路小学校长、特级教师孙双金老师演示了《儿歌》的教学，整个教学面带微笑，语言朴实，没有一个华丽词藻，真诚地与孩子们交流。称呼孩子们“小诗人”和大“诗人”，这种放下名师的架子，与孩子们打成一片，给听课者留下深刻的印象。有时不在于你的课上得好与坏，关键看你的心中是否有对孩子发自内心的爱。

南京师范大学教授、博士生导师、教育学系主任、小学教育研究所所长吴永军老师，做了一个《谈语文素养及其培养》的报告，由于时间紧他只讲了20分钟，时间虽短，报告的内容却很丰富，让听课者真正明白了“语文素养”与“学生能力、技能”的区别。目前对语文素养的定义还没正式出版，等待领导审查批阅。所谓语文素养可以从学生知识技能、情感态度、价值观等方面理解。

南京师范大学附属小学副校长，市学科带头人，江苏省优秀语文教师吴玲老师上的是《詹天佑》。这位老师仪态大方，穿着朴素典雅，课堂用语亲切、规范，整个教学重点突出，指导朗读层次感强，一环紧扣一环。他的教学撒得开，撒得广，看似散乱，却始终抓住文章主旨，真可谓形散而神聚。

甘肃省兰州大学附属小学，全国赛课特等奖获得者张玉栋老师上的是《将相和》，他外表看似一个小孩，可课上的却十分精彩。他与吴玲老师的课有异曲同工之妙。课堂用语精准，重点突出，内涵丰富。其严谨的教学博得许多人的好评。

广东省深圳市教研室主任，特级教师赵志祥上的是文言文《伯牙绝弦》。一上来，他板书课题后，让学生用“绝”字组词，令人不解的是，他不是组一两个就算了，而是花大量的时间，让学生用绝组词。等到他的全文结束，才恍然大悟。他让学生所组的每个词都是与他所讲授的文章有密切的联系。悲痛欲绝、绝无仅有、绝技、绝唱„„每一绝都蕴含着文章深刻的内涵，每一绝都展示了赵老师的深厚文学造诣和独具匠心的设计。赵老师的教学堪称一绝，通堂课没有对古文的翻译，而是引导学生反复诵读，学生在吟诵中不知不觉地理解了古文。赵老师的课似一坛尘封千年的二锅头，乍看很普通，越琢磨越觉得其中内含玄机，越琢磨越觉得香醇可口。

安徽省合肥市62中学小学部，小学语文教育宣传室薛瑞萍老师，给我们作了一个《把世界带进教室》的报告。她的报告讲得生动，能与现场听课老师互动，产生了共鸣。她的话语给人留下难以磨灭的印象。“拯救孩子，靠的不是老师，是孩子的家长。”“当了校长忘了老师，当了老师忘了孩子。”她的这种敢于抨击时下教育弊病的大胆言语，语惊四座。她的话语听似疲弱无力，却字字铿锵有力，如佛陀之音缠绕，博得在座老师阵阵掌声。

浙江省杭州市拱宸小学校长，特级教师王崧舟上的是《望月》，他分两课时讲解《望月》，第一课时立足“阅读本位”，第二课时立足“写法本位”。王老师高深的语文素养，精湛的教学技巧与厚重的古都文化底蕴浑然融为一体。在第一课时的教学中，与会老师都沉浸在诗意的诵读中，沐浴“月光静静地洒落”无意时光悄悄地流失。王老师的《望月》让人徜徉在清幽宁静的江边，更让人感受到一种空灵之美，感受到课人合一的境界。王老师的江中月，诗中月，心中月，那一份千江有水千江月的灵动，激起了孩子与古人同喜同愁的思月情怀，学生的语文素养在无痕中生成。第二课时以写为主，展示一些名家写月的文章，让孩子们更进一步走进大家，与名人对话，积累好词佳句，之后写出自己心中的月亮之美。这两节课教学有条不紊，循序渐进，让学生既得到了情感的陶冶，知识的沉淀，同时也提升了写作能力。

江苏省南京市白下区瑞金路小学，第八届全国阅读大赛特等奖获得者倪鸣老师上的观摩课是《人类的老师》她的沉稳、机智、从容、执着的魅力打动了每一位听课者，她的课犹如一股甜美的清泉，舒缓自然地流进学生的心田。整节课以学生为本注重字词的教学，师生平平等互动学习，给学生充分的时间去阅读，去发表意见。

江苏省南京市琅琊路小学，特级教师周益民，他的观摩课《与虫共眠》，让学生走进自然，感受自然，让学生明白人应与自然和谐共处。教师不厌其烦耐心地讲解、引导给人留下了很深的印象。„„

篇13：我读书,我快乐

我爱读书, 爱在诗林词苑中尽情遨游。在诗词中, 我可以与李白一同“举头望明月, 低头思故乡”, 欣赏“诗仙”的思乡情怀;与岳飞一起体会“壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血”的壮志豪情;与朱熹一起分享“问渠那得清如许?为有源头活水来”的读书感悟……我读书, 我快乐!

我爱读书, 爱读那妙趣横生的童话书。读《白雪公主》的善良, 读《睡美人》的美丽, 读《新皇后》的恶毒, 读最终圆满的大结局而不亦乐乎!从那时起, 我对书产生了浓厚的兴趣, 因为我感受到书的世界好大好大。我读书, 我快乐!

我爱读书, 爱读那清新明丽的散文。我读着冰心的文字, 让心灵在她柔软的笔下轻轻游走, 好似曼妙的音乐在耳旁轻轻奏响, 好似甘露在晨光沐浴中闪烁。一位作家说:“没有一艘非凡的战舰, 能像一册书, 把我们带到浩瀚的天地;没有一匹神奇的骏马, 能像一首诗, 带我们领略人生的真谛。”书已陪伴我十载, 我也习惯了玫瑰文字陪伴左右。有它们同行, 我相信, 在成长的旅途中, 一定快乐无限。

书是一扇明净的小窗, 打开它, 我就能分享到别人的快乐喜悲;书是一位可亲的长辈, 聆听它, 我就能明辨善恶是非;书是一束七彩的烟花, 点燃它, 我生活的夜空就熠熠生辉。拥有书, 就拥有了快乐!大家快来读书吧!

(指导教师:方海英)

快乐品评:

读着这样的文字, 大脸猫的心情也随之舒畅起来。飞扬的文采, 流畅的文笔, 首尾呼应, 中间三段具体写自己爱读诗词、童话书、散文, 结构严谨, 一气呵成。

篇14：我读书我快乐我成长

哦，该死，怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢？那满满一书柜亲爱的书朋友，你们才是让我感到最快乐的事啊！

当我还在呀呀学语时，爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗……

渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜……

上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮鲁传》中，皮皮鲁虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思……

书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！

篇15：我竞选,我服务,我快乐

尊敬的各位老师、同学：

大家好！我是来自五（5）中队的尤家骏，今年我已经11岁了，今天我竞选的是文艺部长。

下面请允许我做一下自我介绍：

我是一个活泼开朗、热情大方的男孩。我在班级中担任过小组长、班长，在大队中担任过劳动部长。在每一个岗位上，我都以身作则、认真负责、努力工作。

今天我参加竞选，是希望能够通过大队委这个更高、更大的舞台，再次进一步的发挥自己的能力，认真为同学做好服务。当然，一个好的干部应该兼顾自己的学习，我觉得能够学习、人品不误才是一个好的干部，才是一个有能力的好学生。

如果我成功当选，我将积极配合老师组织好各种活动，让同学们得到一个愉快、舒适的活动空间。老师和同学们的意见和建议，我会认真听取，不断改进自己的工作，使自己不断进步。

现在我站在这里可以毫不犹豫的告诉大家，我有能力，而且有信心能胜任文艺部长这个职务，所以请同学们不要犹豫你手中的选票，希望大家多多支持我。

说了半天大家也挺累了吧，下面允许我进行才艺表演：笑话——影响

王土地是台湾的农民，从未出过远门攒了半辈子的钱，终于参加了一个旅行团出了国。

国外的一切都是新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。

早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“goodmorningsir！”王土地愣住了，这是什么意思呢？在自己的家乡，一般陌生人见面都会问：“您贵姓？”于是王土地大声叫道：“我叫王土地！”

如是这般，连续三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“good morning sir！而王土地亦大声回道：“我叫王土地！”

但他非常生气。这个服务生也太笨了天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问向导，导游告诉他，“goodmoringsir！”的意思。王土地说：“天啊！丢脸死了”

王土地反复练习“good morning sir”这个词，以便能体面的应对服务生。又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开王土地大声叫道：“goood morning sir！”与此同时，服务生叫的是：“我叫王土地！”

我的表演结束，谢谢！

篇16：我运动我健康我快乐

大家早上好！很高兴能在这里讲话。今天我讲话的题目是《我运动、我健康、我快乐》。

俗话说“生命在于运动”，没有运动也就没有了生命，运动，不仅能锻炼身体，增强抵抗各种疾病的能力，还可以加快血液循环，增加大脑氧气的供应量，对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。

前不久，92岁的美国老太苏斯庆生的视频火爆了全球：与印象中步履蹒跚、弯腰驼背的老人不同，视频中，92岁的苏斯身材匀称、皮肤细腻，她化着细眉、红唇，身穿一件亮片舞裙，灵活地与舞伴跳着激情的阿根廷探戈，劈叉、下腰、高空抛转、原地360度大旋转……一系列高难度动作让看客惊掉了下巴：这是一个92岁老人该有的姿态吗？简直比年轻人还充满活力！再翻出老奶奶的生活照，无论身穿运动装还是晚礼服，老太太都面带微笑、腰杆挺直，丝毫不见“老态龙钟”，精神状态俨然一位十几岁的少女。实际上，老太太并非一直无病无灾，她做过两次髋关节替换手术，但由于坚持运动，现在的她不仅精神矍铄，身体也非常健康。

是的，运动不仅提高她机体的免疫力，使她四肢灵活、关节柔软、舒展身心、精神充沛、磨练意志，更重要的能使她在心理上感觉年轻，更加乐观向上，能让她有效地保持健康、匀称、苗条的身材！中国有句俗话：“铁不磨要生锈，人不运动要生病”、“树木就怕软藤缠，身体就怕不锻炼”。主要强调了运动是强身健体的最好方法之一，运动能够保持人体精气流通不郁，促进人体血液循环，增强心肺功能动。

那我们应该怎么运用才能更好保持身体身心健康愉悦呢？

1、动静结合。不能因强调动而忘了静，运动和休息要兼顾并适宜；

2、持之以恒。不能三天打鱼两天晒网，要坚持不懈。运动不仅是身体的锻炼，也是意志和毅力的锻炼；

3、运动项目因人而异。每个人应依据自己的年龄、身体状况与职业选择合适的运动项目；

4、运动量大小要适宜。运动量太小达不到锻炼的目的，太大则超过了机体的耐受程度，反而会有损身体健康，所以，每次锻炼后以不感觉到过度疲劳为宜；

5、舒适自然，循序渐进。为健康而进行的锻炼是轻松愉快的，运动量应由小到大，动作应由简单到复杂；

身体活动的形式多种多样，运动不一定都要去健身房或者操场，生活中也可以有各种形式的运动。如烹调、洗衣、打扫卫生、照料绿植和宠物等，既能完成家务劳动，又能够锻炼身体，一举两得。（2）上班时选择步行、骑车为主要的交通工具。乘坐公共交通工具时，提前1-2站下车或步行一定距离后再乘车。驾车出行时将车停在较远处，增加步行机会。（3）尽量减少坐或躺着看电视、阅读和使用电脑等静态活动，在进行这些活动的同时进行一些身体活动，如伸展四肢、原地踏步等。闲暇时间多参加各种运动。开展身体活动不应该受时间、场所限制，让身体活动成为一种生活习惯

篇17：我运动我健康我快乐

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我运动 我健康 我快乐》。

“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动！抖抖手呀抖抖脚，勤做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！”这首《健康歌》我们都听过。从琅琅上口的歌词中我们可以体会到要健康，得运动。运动能给人带来健康、带来快乐、带来积极向上的精神！

如果没有经历爬山中的汗流浃背，就不可能懂得坚持的意义；如果没有经历跑步中的冲刺，就不可能懂得拼搏的内涵；如果没有经历比赛中的激情，就不可能体会胜利的喜悦。作为小学生，我们正处在长身体、学知识的关键时期。如果有一天，我们不幸被疾病侵害，就会影响自己的健康成长和正常学习。虽然运动不能保证我们不生病，但是只要我们养成运动的好习惯，就可以增强免疫力和抵抗力，让病菌们一看到我们就望而却步，绕道而行！

当然，有的同学会说，我一天有那么多功课，哪有空运动啊？其实运动不在于多，不在于激烈，而在于持之以恒。在这里我想和大家分享一些我平时的运动安排。在学校里，我认真做好早操、课间操、上好体育课。放学后，做完作业，我会带个小闹钟到楼下骑自行车或溜冰，定时半小时，时间到了，就自己回家。妈妈看到我这么准时守信就特别支持我一个人下来运动。晚饭后，爸爸妈妈下去散步，我就穿上溜冰鞋在前面开路！慢慢地，我发现，时间是可以挤的，我只是把平时拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的时间挤一挤，就有时间来运动了！

篇18：我踢球,我快乐

1. 关爱

苏霍姆林斯基说过: “热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”首先要关爱学生,呵护他们的自尊。一个鼓励的眼神,可以让羞于回答问题的学生大胆地举起手来; 一个赞扬的眼神,可以让学生体会到被老师肯定的快乐,激励着他们不断前进; 一个和蔼的微笑,可以赢得学生的信任,成为他们乐意亲近的人。用爱的关怀感染学生,其意义远远超过了一堂精彩的讲课和一条强制性的规章。

2. 和谐

( 1) 班科联手,潜心教学。在我的班主任经历中,我最不能忘记的是我所带班的每一位科任老师的甘于奉献、潜心教学的踏实工作作风和我们在教学工作中的默契配合,团结协作。在教学中我们团结协作、默契配合,力争做到“三共一扫”,即目标共同、信息共享、责任共担、扫除劣势学科,坚持从班级整体利益出发,争取高分有突破、均分有提高,较好地保证了高考战略总体目标的顺利完成。正是这样一个团结奋进、和谐拼搏的集体让我们在高三繁重的教学工作中始终保持着平和的心态并 且乐在其中。

( 2) 和谐师生,效率倍增。俗话说: “情不通则理不达。”教育需要爱的情感,需要对学生的满腔热情,教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开学生的心扉,用自身的人格魅力去感染学生,让学生尊重和钦佩的同时又有亲切感,正所谓“亲其师,信其道”,营造和谐的师生关系,不仅能够使学生学习效率倍增,而且能够帮助学生形成积极向上、乐观自信的性格。有人说:“认真做事只能把事情做对, 用心做事才能把事情做好。”因此在过去的评教评学中,258班学生给老师们的评价是“偶像级和重量级老师”。正是这种和谐的师生关系,让孩子们在高三阶段苦学、乐学。

3. 细节

( 1) 建班之初,树立品牌 个人, 打造品牌班级。刚接手258班时我发现班上的部分学生在穿衣打扮上十分注重品牌,而且出现了对满身名牌学生充满崇拜、对刻苦学习的学生轻视的情况。针对这一情况我及时抓住时机在班会上讨论 “高中阶段应该追求什么样的名牌”,引导学生树立正确的价值观。同时提出“树立品牌个人,打造品牌班级”的目标,学生投票评选出品牌个人,这些学生成了班级的导向,使班级建立之初就形成了勤奋刻苦、团结合作的氛围。而“品牌班级” 的口号也深入人心,激发了学生的学习热情,真正实现了“品牌文班”的目标。

( 2) 引导个人学科优化,推进班级整体优化。在推进班级整体优化的过程中,我着重加强了对中间生的管理。因为在一个班级里中间生成绩提高了, 会促进优秀生更上一层楼,也能激励后进生努力赶上来,这样才能实现班级的整体优化。我主要通过谈心、鼓励、督促的办法,激励中间生朝着更高的目标努力。

( 3) 注重心理疏导,倡导苦学乐学。模拟考试开始以后,很多学生看到在班级中,有的同学在考试中进步很大,而自己似乎还有太多的东西没有掌握,考试的名次在下滑,就认定自己不行,慌乱起来。这时就要作好疏导工作。告诉学生每天要有充足的睡眠,考试的重点放在试卷分析、发现问题上, 要有科学合理的饮食,等等。

当班主任其实真的可以很开心,对自己的工作抱着一种服务的态度时,就不会介意那么多的得与失,就不会觉得有多少包袱、多少劳累。在我的班主任工作中,不需要等到“桃李 满天下”的那一刻才感到幸福。用心去享受每一 天、每一刻,我都可以在教师这个岗位上找到快乐,从孩子的身上体会幸福。我愿我的快乐能照耀每一颗心灵,我愿我的幸福能启迪每一个同学,我愿我的快乐和幸福与孩子们同在,与教师这个职业永存!

摘要：每一位班主任都是一位伟大的教育家,他们虽然没有轰轰烈烈的事迹,但在平凡之中却成就着伟大的事业,而我也认为在相同的岗位上,有些人能做出成绩,主要不在于成功的人比不成功的人高明多少,关键是在于对工作的投入和对一种价值的追求,成功的人总是愉快地接受挑战,并在实践中总是以一种极大的热情去逐步完善。