小学生学籍卡填写表格

2024-05-02

小学生学籍卡填写表格（通用9篇）

篇1：小学生学籍卡填写表格

亲们，请将学籍卡填报的工作通知到本班同学，每位同学务必操作。

1.请大家进入学工管理系统。

2.进入“学生档案”，进入“个人信息”部分

3.个人信息填写部分，请大家如实填写！

如有部分未填写的，请自行补充完整。

这部分填写模板重点强调：

1.小学、初中、高中、大学全部写完整。

2.学校全称务必写全称，不要写简称。

3.例：XXXX年9月至XXXX年6月

广州市朝天路小学

XXXX年9月至XXXX年6月

广州市XXXX中学

XXXX年9月至XXXX年6月

广州市XXXX高中

2017年9月至2020年6月

广州民航职业技术学院

4.奖惩记录

这里时间按照倒叙时间填写

请填写你认为重要的5个奖励

5.家庭成员

信息务必完整，尤其是工作单位和联系方式。

6.截止时间：2020年5月8日

7.截止时间之后，由辅导员审核，填写不规范的同学，需要打回去重新填写。

8.温馨提示：

请每一位同学务必要牢记本人学工系统的账号和密码，大三阶段大家无数次需要用到自己的账号和密码，请认真记录并对自己负责。

9.特别提示：

如有部分未填写的，请自行补充完整。

2年制班级，请将入学前文化程度补充完整，“中专”！

3年制班级，请将入学前文化程度补充完整，“高中”！

篇2：小学生学籍卡填写表格

学生证、学籍卡片的填写有着严格的规定，现说明如下：

★ 学籍卡、学生证的学号要求手填，字迹要清晰。

★ 必须使用黑色钢笔或黑色签字笔

必须粘贴一寸彩色免冠照片，要求用双面贴粘贴。

★学生证的填写：

1.入学时间和发证时间统一填写“2013.9.7”；

2.院（系）填写“机械工程学院”；

3.专业班级填写要标准全称：例如“包装工程13-01”；

4.学制“四年”；

5.身份证号码统一在第二行填写；

6.假期火车票减价优待凭证页中“家庭所在地”一栏写到市、县一级：例如“上海市”、“广东省肇庆市”、“河南省沈丘县”，填写父母户口所在地；

7.乘车区间：能够直达的写“天津站至××站”；

不能直达的写清中转站，但中转站必须是回家的最近路线所途径的。

例如：“天津站至苏州站”、“天津站经北京至乌鲁木齐站”，“经北京”写在“至”字上方。★学籍卡片的填写：

1.此表不能有空项，没有填写内容的地方必须注明“无”；

2.盖章系（手填）专业13-01（手填）班；

3.2013年9月7日入学；

4.姓名：必须和身份证、户口本一致；

5.出生年月：1994年10月15日

6.曾用名：有则填写，无则填“无”，以户口本为准；

7.文化程度填“大学本科在读”；

8.籍贯填“祖籍”所在地，即父辈出生地；

9.健康状况填“健康”；

10.何时参加党团填入党或入团的时间，二者中不填的那一项从左到右斜向下划横线。都不是则在第一行填“群众”，第二行划斜线；

11.中学期间奖惩填“县市一级的”；

12.家庭住址要填全，精确到门牌号，如地方不够邮政编码可占用部分“爱好和特长”格；

13.起讫年月从小学开始：2008年9月至2011年9月„„2011年9月至今（包括复读经历）

14.家庭主要关系一栏中包括父母兄弟姐妹，“关系”填“父子”、“母子”、“哥哥”等；政治面目：党员、团员、群众；月工资收入：填写确切数目，如XXX元；工作单位等详细、准确，种类可参照“打工”、“务农”、“下岗”、“个体”、“退休”等；

15.社会关系填至少两位比较近的亲戚，如“姑姑”、“舅舅”；

16.家庭经济来源：工资、务农、经商等

17.家庭电话写全，包括父母的固定电话、移动电话，不足的可以填父母单位或邻居等可以联系到的通讯方式；

篇3：小学生学籍卡填写表格

1、毕业生登记表

封面

户籍根据实际情况选择城市或农村，学号要准确县区：济南市天桥区

学校：山东艺术设计职业学院

班级：实际情况

学制：2014级、2015级五年

2013级三年姓名：实际情况填写日期：预计毕业时间

如2015级：2020年6月，2014级：2019年6月；2013级，2016年6月

第一页根据实际情况，打勾的地方都要填写

第二页个人简历从小学写到现在的山东艺术设计职业学院，家庭成员：父母

第三页

自我鉴定由学生本人填写，从政治、学习、人际关系等方面进行综述，下面要本人签字。日期：同封面

第四页：毕业鉴定由13级班主任填写，并签字，其他年级先不写

第五页：每学期评语由现任班主任填写，一年级填写完本学年，二年级填写完第二学年，13级班主任都填完

第六页：考试成绩登记表

每学年成绩除已给出的政治、语文、数学、外语、体育等科目外，加4门以上的专业课。注意学生的成绩在每学期真实成绩的基础上，尽量不要出现不及格的现象，毕竟是档案，跟学生一生，要慎重。一年级填写完第一学年，二年级填写完第二学年，三年级都填完。

2、学生学籍卡片

13级已有，14、15级填写如下要求

注意，成绩要和前面毕业生登记表成绩统一起来，反面的评语同样要写

3、学业成绩等级表

专业理论可和选修课和前面的成绩和科目要统一，按学期写，一年级写完第一、第二学期，二年级写完前四个学期。三年级写完六个学期，军训和其他劳动成绩各年级都要填写

篇4：学生学籍卡评语

2、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

3、我很高兴看到你是个有上进心，有责任感，能够让家人、师长宽慰的孩子。有努力就有回报，你下半学期的表现不就证明了这一点吗?进步是随着时间节节上升的，不要太过急躁，要知道，若你不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。新学期要重整旗鼓，再接再励!

4、××× 独立性较强，对自己的能力也有准确的定位。建议今后学习上要养成勤思爱问的习惯，不能做井底之蛙，满足于现状，要充分利用他人的智慧，最后达到“好风凭借力，送我上青云”的目的。

5、××× 每天在教室，都能看到你埋头苦读的身影，可见读书的态度很端正;而你每一次考试的成绩虽然不拔尖，却是在稳步前进，可见读书的效率还不错。请继续保持这种虚心求学、稳步前进的态势，相信一年半以后的高考，你必将崭露头角，脱颖而出。

6、××× 我心目中的你，是个独立、温顺、努力的女孩;只是学习成绩一直徘徊不前，要好好分析原因。上课要注意力高度集中，排除一切干扰因素;只有专心致志，才能花最少的时间获取最丰富的知识。最重要的是要相信自己：只要肯努力，必然有所得。

7、××× 读书较认真，为人也很踏实，是个平凡却决不平庸的少年。今后可以多多张扬自己的个性，让自己的性格更加的鲜明丰满一些。在学习上要痛下决心，整顿自己的思绪，提高读书的效率，从而让今后的学习取得新的突破。

8、××× 性格温顺，做事细心，学习上也堪称努力，只是效果不是特别显著。今后要改善自己的心境，改进学习的方法，提高课堂的听课效率，从而稳步前进。

9、××× 在校表现良好，只是更加的沉默。希望今后能够多阅读书籍，多感悟人生，让自己的视界和胸怀都变得宽广无垠。不要为过往的岁月惆怅，不要为尚未到来的明天忧虑。既然你自己认为并非笼中之鸟，那就要蓄养你的羽翼，以期有朝一日能展翅高飞。

10、××× 你好像阳光一般的热情大方，在做事方面，有激情，也有能力。希望在今后能在各个方面培养自己，在学习上要有精益求精的精神，在处事上要做到沉稳内敛，这样才能成为一个内外兼修的好学生。

11、×××你是个吃苦耐劳、安分守己的女孩，一直兢兢业业地学习，就想着有朝一日能鲤鱼跳龙门。老师建议你多去阅读一些名人的传记，多去观赏一些秀丽的河山，这可以给予你丰富的精神滋养。对自己的要求不要太高，要让自己的心灵保持一种充实饱满而又轻松自如的状态，那样才能真正做到“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”

12、××× 笑容甜美，行事温柔，在生活中颇有亲和力。学习上比较刻苦，也很有毅力，将来一定会学有所成的。在今后的学习中，建议你可以多多与同学和老师交流，找准学习方法，提高课堂的听课效率，使自己的学习能事半功倍。

13、××× 昨天已经永远地过去了，而明天却永远都不会到来，我们所能把握的只有今天。昨天和明天，都是虚的;而只有今天，才是实的。所以，请你忘却昨天的不得意，也不要过度沉迷于明天的幻想中，好好地抓住今天，使用今天，成就今天。

14、该学生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，且做事认真，有很强责任心。该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。该生还是老师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。

15、该生热爱祖国，关心集体，团结同学，诚实守信，乐于助人，热爱劳动，并积极参与公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。该生德智体美兼有德一位有理想，有目标，有动力热爱生活的人。性格活泼开朗，充满自信和活力。该生热爱科学勤奋好学，有良好的心理素质和身体素质，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。该生注重个人修养，有强烈的荣辱观。

16、该生自觉遵守中学生守则。热爱祖国，尊敬师长，团结同学，与同学和睦相处，乐于助人，帮助同学。上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。配合老师，热爱运动，自觉锻炼身体，对老师和同学有礼貌。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，从中获得知识和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，热爱生活善于发现快乐。

17、该生是一名遵纪守法的学生，尊敬师长，礼貌待人，团结同学。她对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力、坚持、刻苦，认定的事情一定做到，经常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”她积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际能力，重视友谊。思想开放，勇于创新情。该生有好的生活习惯，不吸烟不喝酒。

18、该生是一名遵规守纪的学生，她尊敬师长，礼貌待人，团结同学，热爱集体，集体观念强，有强烈的责任心，爱好学习，勤奋努力善于思考，有强烈的自尊心，不轻言放弃，敢于向困难挑战。积极帮助别人，勤劳勇敢，担当户外公益活动的义务，重视朋友的友谊，与朋友交往融洽。重视团员合作以及组员之间的交流与合作，热爱劳动。积极参加学校的活动，重视集体荣誉，审美观强，热爱美的事物，该生喜欢欣赏和体验生活。

19、×××在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是对自己的学习还没有引起足够的重视，显得比较漫不经心、蜻蜓点水。建议今后转变自己的态度，把在校所有的时间和精力都投入到学业中去，要知道你已经没有后路可退了，已经到了破釜沉舟、背水一战的时候了。希望你能走向成功。

20、×××学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心，越走越有滋味。

21、×××你在学习上比较自信，在生活中也很乐观，可见你一直都在健康成长。建议今后你要更加严格地要求自己，为自己制定一个行之有效的阶段目标，并且不惜任何代价地使之实现。只要你现在能走上学习的正轨，你的求学之路必将更加宽广。

22、××× 在学习上颇有天分，只是努力的程度不够，因此成绩比较一般;在纪律上有时会散漫，没有什么坚定的主见，因而有时会随大流。今后要让自己变得更出众一些，而不是单纯地做个普通的学生，考一个普通的成绩，过一种普通的生活。人生可以多姿多彩，就*你自己去把握。

23、×××有高度的责任感，有强烈的自尊心，要学会涵养自我良好的综合素质。在学习上要积极探索合适高效的方法，提高自己学习的效率，从而取得重大的进步。记住：在这个社会，有实力自然会有魅力。

24、×××有理想，有抱负，有自信，这些都是成大事者必须具备的良好的品质。但是，理想如何实现，抱负如何施展，自信如何树立，都要体现在我们一朝一夕的学习之中。今后要增强自己的自制力，充分利用好上课的时间，使自己每一天的学习都充实愉快，并且达到“日日有所得”的目的。

25、×××要谨记：学习如逆水行舟，不进则退。因为我们都是凡人，没有天生的智慧，所以为了达到理想的彼岸，我们只能加倍努力。对自己要严格要求，只准前进，不许后退。在生活中，你还要学会圆融地处事，不可太过倔强。

26、秦峰在校遵守校规，遵守学生守则。做到了一个遵纪守法的学生。该生有礼貌，做到了尊敬师长、尊重长辈、尊重同学。因此他们都鼓励该生。做事该生都会积极主动努力做。该生学习刻苦并且与同学交流学习经验。在学习中该生还经常去加强自身体育锻炼，为学习打下坚实的基础。该生的性格比较开朗活泼，喜欢交朋友并与同学之间的关系保持密切，这一点得到同学的认可。该生还积极参加一些积极健康有益的活动。

27、该生性格活泼，积极参加各种活动，认真参加集体活动。师生关系和谐，同学和睦相处。关心热爱集体，乐于帮助同学。经常参加班级，学校举行的各种组织活动，担任英语课代表。他品德兼优，热爱生活，热爱学习，积极培养自己的实践能力和组织能力，适应当今社会的能力。学习之余经常走出校门，重视实践，培养为人处世的能力，让自己近距离地接触社会感受，品尝人生中的酸甜苦辣。他学习态度积极，不迟到，不早退，不旷课，不上网，不做无关学习的事情。

28、该生与同学之间和睦相处，乐于帮助他人，珍惜每次锻炼的机会，与不同的人交往注重炼距离的接触社会，品味生活的酸甜苦辣。性格开朗是她优点，较强的实践能力和组织能力是她的向往，在追求卓越的道路上她奋力拼搏。喜欢和同学交流并解决问题。在家尊老爱幼经常帮助父母做家务，做一些力所能及的事情。该生学到了很多做人的道理，思想也有了很大的提高，该生做事的原则是不能事事成功，但是事事全力以赴。

29、×××你是个洋溢着豪情壮志的女生，并且有矢志不渝的精神。我相信你的前程一定繁花似锦，你的青春一定光彩夺目。继续努力吧，为着你的梦想，勇往直前。

篇5：学生学籍卡操行评价

该生品学兼优，在校遵守校纪，团结同学，尊敬师长，学习刻苦，乐观进取，性格活泼开朗，善于交际，与同学关系融洽。是一个优秀的好学生。

该生思想品德好，品质高尚，团结同学，尊敬师长，乐于助人，积极参加各种班级活动，学习刻苦认真，一丝不苟，努力钻研,成绩优异，喜爱体育运动，有很强的集体观念和爱国情操。

该生尊敬师长，团结同学，乐于助人，诚实守信。有较强的集体荣誉感和责任感，学习上踏实认真，吃苦耐劳，勤奋好学，能积极参加各项文艺体育活动。是一个优秀的好学生。

该生品质好，尊敬师长，团结同学，学习认真刻苦，做事一丝不苟，成绩优异，平时学习生活中，积极参加各种体育活动，有较强的组织能力，有很强的集体荣誉感和爱国情操。

该生品质好，尊敬师长，团结同学，学习认真刻苦，在生活上乐于助人，无论是在学习上还是在生活上遇到困难，都不会退缩，勇敢前进。该生集体荣誉感强，积极参加各种活动。

该生尊敬师长，团结同学，遵守纪律，学习刻苦能持之以恒，热爱劳动，积极参加各种体育活动，热爱班集体，做事一丝不苟，为人诚实守信，不搞虚假，品德兼优。是一个优秀的好学生。

该生德、智、体、美、劳全面发展，团结同学，尊敬师长，学习刻苦，成绩优异，热爱劳动和体育运动，心理健康，朝气蓬勃，是一个优秀的好学生。

该生德、智、体、美、劳全面发展，团结同学，尊敬师长，学习刻苦，在校遵守校纪。自进入高三以来，该生的成绩有着明显的进步，脚踏实地，进步较快，是一个优秀的好学生。

该生尊敬师长，团结同学，性格开朗，善于交际，心理素质好，学习认真刻苦，成绩优异，严于律己，生活上乐于助人，是一个优秀的好学生。

该生尊敬师长，团结同学，严格遵守学校纪律，在学习上一丝不苟，吃苦耐劳，善于动脑，在生活上勇于克服困难，保持乐观心态，是一个优秀的好学生。

该生尊敬师长，团结同学，遵守校纪，待人友善，乐于助人，积极参加学校各种活动，该生是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

该生尊敬师长，团结同学，遵守纪律，品德兼优，行为文明，热爱劳动，有较强的集体荣誉感和责任感，学习上踏实认真，吃苦耐劳，勤奋好学，是一个优秀的好学生。

该生品行端正，学习刻苦认真，严格遵守学校纪律，团结同学，尊敬师长，积极参加各种活动，对自己要求严格。该生是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

该生尊敬师长，团结同学，遵守校纪，热爱班集体，积极参加各种活动，有较强的集体荣誉感和责任感，学习上踏实认真，吃苦耐劳，勤奋好学，该生是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

篇6：小学生学籍卡填写表格

1、《学生考试课程缓考申请表》表号：2008-001..............................2

2、《学生体育课选修申请表》表号：2008-002..................................2

3、《学生课程免修申请表》表号：2008-003......................................2

4、《学生课程免考申请表》表号：2008-004......................................3

5、《学生因故缺考申请表》表号：2008-005......................................3

6、《学生课程自学修读申请表》表号：2008-006..............................4

7、《学生课程重做申请表》表号：2008-007......................................4

8、《学生期末成绩复核申请表》表号：2008-008..............................5

9、《学生试读申请表》表号：2008-009..............................................5

10、《学生休学（退学）申请表》表号：2008-010............................5

11、《学生复学（转专业）申请表》表号：2008-011........................6

12、《学生专业内转班级申请表》表号：2008-012............................6

13、《学生离校手续程序表》表号：2008-013....................................7

14、《学生延长修读学期申请表》表号：2008-014............................7

15、《学生办理结业（肄业）证书申请表》表号：2008-015............7

16、《学生办理学业证书申请表》表号：2008-016............................8

17、《课程总评成绩权重更动申请表（教师用）》表号：2008-017..8

18、《学生成绩更正申请表（教师用）》表号：2008-018..................8

1、《学生考试课程缓考申请表》表号：2008-001

审批流程：学生：

资料准备：

上海市三级甲等医院病情或病假证明，或相关机构、单位公文、证明，或特殊原因请假的准假证明一份。

下载并填写《学生考试课程缓考申请表》一份。提出申请：

送专业班级辅导员确认佐证材料；送学生所在系负责人签署意见；送教务处批准。

教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生缓考课程考试调整方案及评分方法，网络反馈缓考学生课程开课系、部办公室。

学期结束时依据获准方案核定并更新学生总评成绩，上网发布。

课程开课系、部办公室：

将获准方案转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

2、《学生体育课选修申请表》表号：2008-002

审批流程：学生：

资料准备：

未能与其他学生同等参加体育课训练、考核的学生本人身体状况证明（上海市三级甲等医院证明，或相关机构、单位证明，或特殊原因证明）一份。

下载并填写《学生体育课选修申请表》一份。提出申请：

送专业班级辅导员确认佐证材料；送学院医务室签署体质状况确认意见；送体育教研室负责人签署知会意见；送教务处批准。教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生获准体育课选修方案及评分方法，网络反馈学生所在系办公室、体育教研室。

学期结束时依据审批意见确认学生体育考核成绩，并上网发布。

学生所在系办公室：

将审批结果经由辅导员告知学生本人。

3、《学生课程免修申请表》表号：2008-003

审批流程：学生：

资料准备：

免修课程申请理由陈述书一份。

相同或以上层次的教育机构出具的与免修课程名称、规格相同的，包括课程使用的教材、考纲、学分（或学时），以及课程考核有效成绩证明（自免修学期两年前以内）的佐证资料一份。

学习笔记一份。

下载并填写《学生课程免修申请表》一份。提出申请：

向课程开设专业（或教研室）的系、部负责人提供上述资料，送系、部负责人签署核定意见；系、部负责人同意后，在课程开设前一个学期的第十二周前报教务处审核。教务处：

在课程开设前一个学期的第十二周安排学生参加该课程考试。学籍管理科核对审批资料（包括考核成级是否达到80分），教务处处长审批。处理学生获准免修的审批意见，网络反馈至学生免修课程开课系、部办公室。于免修课程开设学期期末，与开课专业学生一并处理课程成绩。成绩标注为：该课程相应学分、成绩登记为“60”分、成绩表述为“免修”，并上网发布。课程开课系、部办公室：

将审批结果通知免修课程所在教研室，转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

（留级学生申请免修留级前总评已达80分的课程，须在课程开设学期第三周以前报教务处审核。除课程佐证资料为本人免修课程所在学期成绩报告单、学习笔记不需要，提前安排的免修课程考试不参加以外，免修课程按规程处理成绩的方法均与非留级学生申请免修的程序相同。）

4、《学生课程免考申请表》表号：2008-004

审批流程：学生：

资料准备：

考核名称与免考课程名称相同的有效（自免考学期两年前以内、等级相同或高于的、学校教务处备案同意替换本校课程的）成绩证明（或合格证书）一份。

下载并填写《学生课程免考申请表》一份；提出申请：

提供上述资料，送原任课教师签署认定意见；送免考课程开课系、部负责人（公共课程为教研室负责人）签署核定意见；送教务处审批。

教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长审批。

处理学生获准免考的审批意见，网络反馈至学生免考课程开课系、部办公室。免考课程成绩于补考成绩登录时一并处理。成绩标注为：该课程相应学分、成绩登记为“60”分、成绩表述为“合格”，并上网发布。课程开课系、部办公室：

将审批结果通知免修课程所在教研室，转达至任课教师，及经由辅导员告知学生本人。

5、《学生因故缺考申请表》表号：2008-005

审批流程学生：

资料准备：

学生本人必要的、正当理由的佐证资料。

下载并填写《学生因故缺考申请表》相关信息；提交申请：

交本班级辅导员签署确认意见；送系主任签署定性意见；送教务处审批。

教务处：

教务处审核，且批准后，网络反馈学生所在系办公室，及教务处考试管理、成绩管理部门备案，并按照学籍管理规定认定考试出席状况、处理考核成绩。学生所在系办公室：

通知因故缺考课程任教教师，并经辅导员告知学生本人。

6、《学生课程自学修读申请表》表号：2008-006

审批流程学生：

资料准备：

下载并填写《学生课程自学修读申请表》本人信息、课程名称、简要理由、详尽的自修计划；提交申请：

送课程任教教师签署意见；送课程开课系、部负责人签署确认意见、确定自学修读课程导师；交开课系、部办公室备案。开课系、部办公室：

报教务处备案。

协助课程导师督促、审核申请获准自学修读的学生完成课程的试验、作业；安排学生参加学期考核。教务处

依据获准自学课程的申请给予备案。

依据自学修读学生所在系、部办公室提供的管理资料、课程导师学期考核结果，审核、确认学生自学修习课程的考核成绩；

上校园网发布学生完成自学修读课程的更新信息，网络反馈课程所在开课系、部办公室。

开课系、部办公室：

将审核结果告知课程导师，经辅导员告知学生本人。

7、《学生课程重做申请表》表号：2008-007

审批流程学生：

下载《学生课程重做申请表》，填写本人信息、课程名称、简要理由，送开课系、部办公室报名申请重做。开课系、部办公室：

审核重做申请；安排重做教学导师；组织、落实重做课程所在教学班级。开学后第三周汇总重做教学班，经系、部负责人签署意见后交教务处备案。组织重做课程期末考核。

教师：

接受系、部安排的本学期重做课程教学任务，组织教学；

成绩处理：课程教学结束考核完成时，填写《学生重做课程成绩登记表》（该表由开课系在司南教务系统内打印），上网登记成绩，打印重做课程成绩确认表；

资料归档：重做课程的原始考核资料（包括设计重做的作品，或试卷、电子文档、上机考试的考试资料光盘等）缴开课系、部教学秘书存档。教务处：

接受开课系、部组织开设本学期课程重做教学任务的集中备案；提供网络服务。依据备案的重做课程教学班学生名单、任课教师签名、开课系、部认可的重做课程成绩确认表，按照学籍管理规定认定重做成绩。

上校园网发布学生重做成绩更新信息，网络反馈重做课程所在开课系、部办公室。

8、《学生期末成绩复核申请表》表号：2008-008

审批流程学生：

资料准备：

准备需要申请复核的课程考核原始资料；下载《学生期末成绩复核申请表》，填写本人及复核课程的信息、简要理由；提交申请：

送课程所在开课系、部办公室办理申请。

开课系、部：

接待学生申请，按照学生申请复核的课程组织核对。核对后，需系、部负责人签署认可意见。将核对申请表（核对后，需要附上核对件原件的复印件）上缴教务处。教务处

再次复核学生申请复核的课程考核资料，签署审核意见。

依据审核意见，对复核后发现差异的成绩予以更新；上校园网发布学生课程成绩更新信息；网络反馈课程所在系、部办公室，学生所在系办公室。学生所在系办公室：

经辅导员告知学生本人复核结果。

9、《学生试读申请表》表号：2008-009

审批流程：学生：

资料准备：

学生本人书面申请（包括教务处下发的学籍处理通知书等附件）。下载并填写《学生试读申请表》一份。下载并填写《留级试读约定书》一式三份。提出申请：

送试读的专业所在系负责人签署同意接纳的定性意见；填写落实后的班级名称；送教务处核准。教务处、财务处：

教务处核对审批资料，教务处处长核准，呈学院领导审批。财务处核对、收费；

处理试读学生学籍异动，网络通报相关处室，试读学生所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知获准试读学生本人，并安排校内学习、生活事宜。

10、《学生休学（退学）申请表》表号：2008-010 审批流程：学生：

资料准备：

本人休学（或退学）书面陈述一份（需学生家长签字知情）。下载并填写《学生休学（退学）申请表》一份。

相关佐证（学生本人病情证明，或出国证明、或机构公文等资料）一份。提出申请：

送所在班级辅导员填写学生休学（退学）佐证意见；送系负责人签署意见；送教务处核准。教务处：

教务处核对学生学籍在籍状况及相关资料；报教务处处长核准；呈学院领导审批。处理休学（退学）学生学籍异动，网络通报相关处室、学生所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知学生本人到教务处学籍管理科办理以下相关手续：

休学学生办理离校起始手续（《学生离校手续程序表》需另行下载）。退学学生办理退学证明。

退学学生办理肄业证书（每学期第三周，或另行预约）。

11、《学生复学（转专业）申请表》表号：2008-011

审批流程：

学生：

资料准备：

学生本人复学（或转专业）书面陈述一份。

下载并填写《学生复学（转专业）申请表》一份。佐证资料：

休学、保留学籍学生：上海市三级甲等医院就医病愈证明；或相关机构、单位提供休学、保留学籍事因终结的公文、证明等一份；

保留入学资格学生：除同休学、保留学籍学生的佐证资料一份，另需本校招生办公室同意补办纳入第二年招生录取手续的书面证明一份。

转专业学生：非转专业不能继续学习的佐证材料一份（须由转出专业所在系负责人签署定性意见）。提出申请：

送复学（转专业）的专业所在系负责人签署同意接纳的定性意见；填写复学（转入）的年级、专业、班级名称；送教务处核准。教务处、财务处：

教务处核对审批资料，教务处处长核准；学院领导审批。财务处核对、收费；

处理复学（转专业）学生学籍异动，网络通报相关处室、学生复学（转专业所在系办公室。

学生所在系办公室：

经班级辅导员通知复学（转专业）学生本人，并安排校内学习、生活事宜。

12、《学生专业内转班级申请表》表号：2008-012

审批流程：学生：

资料准备：

本人书面申请一份。提出申请：

送辅导员审核。

辅导员：

如果同意调整，下载并填写《学生专业内转班级申请表》一份，送教务处审批。特别说明：采用分级教学组织的课程，学生个人必须转班级时（包括升降教学班级别时），需要在开学初三周内，由转出、转入班级的任课教师签署意见（可用本表，由学生自行下载），并经所开课程教研室主任签字认可后，教务处方可接纳转班级的申请。开课后第九周（包括第九周）开始，因影响正常教学秩序的缘故，拒绝办理分级教学班转班级手续。教务处：

教务处核对审批资料，教务处处长批准。

处理学生获准转班级的审批意见，网络反馈至学生所在系办公室（公共课程分级教学转班时反馈至公共课程教研室）。学生所在系办公室：

经辅导员通知获准转专业班级的学生本人，及安排进班学习（生活）事宜。

13、《学生离校手续程序表》表号：2008-013

操作流程学生：

下载并填写《学生离校手续程序表》基本信息后，自行依次到表中所列各管理部门办理离校手续。

到财务处时，必须要附上审批获准后的表号为“教学表2008-1”的《学生休学（退学）申请审批表》

14、《学生延长修读学期申请表》表号：2008-014

审批流程学生：

资料准备：

下载《学生延长修读学期申请表》，填写本人信息、准确的延长学期信息；

提交申请：

交辅导员确认，送专业所在系主任签署意见，并备案。

学生所在系办公室：

开学后，第三周前将学生延长学习期名单汇总交教务处审批、备案。

教务处

备案各系延长学习期的学生名单，查核对已获准学生的缴费记录，确认延长学习期就读所在专业班级，并作相应的学籍处理。

学期结束，依据延长期学生名单、任课教师学期考核结果，确认学生课程考核成绩；上校园网发布学生课程成绩更新信息，网络反馈所在系办公室。学生所在系办公室：

经辅导员告知学生本人学习期课程考核结果。

15、《学生办理结业（肄业）证书申请表》表号：2008-015

审批流程学生：

资料准备：

本人书面申请一份；

下载并填写《学生办理结业（肄业）证书申请表》本人信息、申请证书名称（结业证书，或肄业证书）；提交申请：

送原辅导员签署确认意见、原专业所在系主任签署意见后，交教务处登记。

教务处

审核学生申请证书所对应的颁发资格，送领导审批；获准后，集中时段办理相应证书。

按照预留电话，直接通知学生本人预约领取时间。

16、《学生办理学业证书申请表》表号：2008-016

审批流程学生：

资料准备：

本人书面申请一份；

下载《学生办理学业证书申请表》，填写本人信息、申请的证书名称；提交申请：

送原辅导员签署确认意见、原专业所在系主任签署同意后，交教务处登记。

登记时需要交本人正面免冠2寸已登记的照片一张。（“已登记”照片是指学生本人曾经在校参加个人信息采集时确认的照片。）教务处

审核学生申请证书所对应的颁发资格，送领导审批；获准后，集中时段办理相应证书。

按照预留电话，直接通知学生本人预约领取时间。

17、《课程总评成绩权重更动申请表（教师用）》表号：2008-017

审批流程教师：

每表仅供一门课程的总评成绩权重更动使用。

下载并填写《课程总评成权重更动申请表（教师用）》基本信息，到所属开课系、部办理认可手续。

开课系、部汇集后在每学期第3周前由系办公室汇总交教务处审批。教务处：

教务处审核，且批准后，即上校园网发布批准信息，网络反馈各开课系、部办公室。开课系、部办公室：

通知申请教师本人，并通过教师告知所任教学班所有学生。

18、《学生成绩更正申请表（教师用）》表号：2008-018

审批流程教师：

准备学生成绩更正用原始资料。

下载并填写《学生成绩更正申请表（教师用）》基本信息，附上原始资料后到所属开课系、部办理申请。

申请教师经由开课系、部负责人签字认可后可直接交教务处审批。

教务处

教务处审核，且批准后，及时认定教师申请的相应成绩，即上校园网发布学生成绩更新信息；网络反馈教师所在开课系、部办公室。开课系、部办公室：

篇7：初中学籍填写说明

1、出生日期按“年+月+日”格式输入（8个数字），小于10 的月份或日期在前面加0，如20080901，需与身份证上的出生日期一致

2、学生来源：对于已接收并建立学籍的进城务工人员随迁子女，需填写“进城务工人员随迁子女”；对于借读学生需填写“借读”；转学进来的学生需填写“转入”；其他学生填“正常入学”

3、就读方式：填“寄宿”“非寄宿”。按我厅规定，不管任何原因，没有住在校内的学生，均不能算为寄宿生。

4、学生类别：选填“正常学生”“视力残疾学生”“听力残疾学生”“智力残疾学生”“其他残疾学生”。

5、家庭经济状况：选填“低保”“非低保”。

6、户口所在地：尽量按省、市、县填写完整，如“福建省福州市鼓楼区”，不要只填“福建福州鼓楼”；台湾学生填“台湾省”，香港学生填“香港特别行政区”，澳门学生填“澳门特别行政区”，外国留学生全部填写“海外”。

7、户籍地址：要按户口本上的信息填写详细，城市、县镇的要标明哪条路、弄、巷和门牌号，农村的要标明乡镇、村和小组，此字段内容将作为有关统计户籍信息的依据。

8、邮政编码：填写“户籍地址”邮政编码。

9、现住址：尽量以省+市+县+村+门牌号的形式填写。

10、籍贯：与“户口所在地”同，尽量按省、市、县填写完整

11、是否进城务工人员随迁子女：进城务工人员随迁子女作为流动人口，按其来源地，包括县内流动的、来自省内其他县的、来自省外的

12、是否留守儿童：选填“是”或“否”。

13、联系电话：填写家庭联系电话或监护人手机，无家庭联系电话的，可填写与学生有亲戚关系且较固定的电话

14、监护人姓名：填写学生的父亲、母亲或其他法定监护人的姓名。

篇8：学籍电子信息填写情况说明

各学院：

为做好我校在校生学籍档案建设工作，完善学生学籍电子信息和毕业生学籍档案，现将学籍电子信息录入工作布置如下：

各学院辅导员通知所有学生登录滨州医学院教务管理系统，首先选择“信息维护”模块 “个人信息”一栏据实填写个人详细信息；然后选择“信息维护”模块“个人简历”一栏据实填写本人学习简历。（填写说明详见附件）

此项工作请于2011年12月20日前完成（2011级新生除外）。2011级新生请务必于2011年11月28日前完成，以免耽误学生购票优惠卡信息录入。

教务处学籍管理科

二〇一一年十一月二十二日附件：填写说明

一、首先进入“信息维护”模块 “个人信息”一栏，如图：

需要填写以下栏目：【籍贯】其格式为××省××县/市，如果籍贯为县或县级市则必须为县或县级市的名称，如果为地级市的某个区，则必须填地级市的名称。如：山东省桓台县。【健康状况】健康、一般、有病。【入党团时间】格式为何年何月，如2010年9月。【家庭邮编】

【家庭电话】如果家中有电话，请按：区号—电话号码格式填写。如果无，则不填任何标记（如无、）如：0543-3256832。【父亲姓名】【父亲单位】【父亲单位邮编】【母亲姓名】【母亲单位】【母亲单位邮编】【父亲单位电话或手机】【母亲单位电话或手机】

【家庭住址】应非常详细。如果是村的，其格式为：××省××县/市××镇××村××号；如果是城市的某个小区，其格式为××省××县/市×××小区××号楼××号。

【家庭所在地】其格式为××省××县/市，如果籍贯为县或县级市则必须为县或县级市的名称，如果为地级市的某个区，则必须填地级市的名称。例如出生地为山东省青州市，则必须填山东省青州市，不可以填山东省潍坊市，也不可以填山东省潍坊市青州市；又如籍贯为山东省淄博市博山区，则应填山东省淄博市，不可以填山东省淄博市博山区。又如籍贯为山东省淄博市桓台县，则应填山东省桓台县，不可以是山东省淄博市，也不可以是山东省淄博市桓台县。

二、然后进入“信息维护”模块 “个人信息”一栏，如图：

个人学习简历填入“增加”一栏，然后点击 “增加”：如：

点击 “增加”后，出现下图，然后点击“确定”：