垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的（精选6篇）

篇1：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

工 作 方 案

中学生是共产主义事业的接班人，是国家的栋梁与希望。但因其在生理和心理上教尚未成熟，属于未成年人之列。为了进一步加强未成年人思想道德建设，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，特制定本工作方案。具体内容如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学德育工作纲要》为指针，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本内容，大力加强思想道德建设，培养未成年人具有良好品德，健康的心理和高尚的情操，促进其全面发展。

二、工作重点

1．加强学习与宣传。学校定期组织未成年人学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的有关内容，从未成年人行为习惯入手，重点进行社会公德教育、国情教育、法制教育、安全教育、日常行为规范的养成教育；正确的世界观、人生观、价值观的教育，进而帮助未年人端正思想、转变观念。

2．加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

校园处处是教育。为了让校园的每一寸土地都能说话，都能发挥其隐性教育作用，我们将一是在学校的校门、花坛、教学楼、教室等醒目处书写标语，以警示学生；二是每月围绕同一个主题出一期黑板报，布置一期文化橱窗，以具体内容教育学生；三是加强学校广播站的建设，及时表彰先进，打击歪风，以实际行为感染学生。

3．积极开展各种形式的活动，以活动教育人。

本学期我校将组织开展“学雷锋见行动”、“校园歌手赛”、“篮球比赛”、“爱心助学捐款活动”等，通过活动从正面教育、引导未成年人，通过活动丰富校园文化生活，陶冶未成年人的情操。

4．突出抓好法制教育，做好未成年人违法犯罪的预防工作。学校与镇政府、镇派出所联合，对周边环境进行清理整顿，禁止学生上网，打游戏机；积极开展法制教育讲座及其它形式的活动，大力反对邪教，崇尚科学；对打游戏机、小偷小摸、敲诈勒索、打架斗殴等违纪违规的未成年人，学校将进行严肃处理，有力地打击歪风，弘扬正气。

5．积极帮助，抓好后进生的转化工作

各班成立帮教小组，各班班主任是各帮教小组的具体负责人，班主任要确定帮教对象，采取谈话、家访、辅导等多种形式对后进生进行帮教，使其迷途知返。

6．努力做好“减负”工作，关注未年人个性发展。

学校严格执行“课程计划”，控制学生在校时间，严禁任何班集体或教师个人组织各种补习班、培训班，不允许任何人乱编滥印各种资料。积极开展兴趣小组活动，先后成立音乐、美术、舞蹈、篮球、书法等十多个兴趣小组，给学生提供展示个人才华的平台，真正使学生在快乐中学习，在学习中得到乐趣。

7．搞好未成的人心咨询工作，关注未成年人心灵。

学校成立“心理咨询办公室”，聘请经验丰富的教师担任辅导教师，并开通“学生信箱”，及时了解学生思想动态，关心未成年人疾苦，帮助未成年人解除心理、生理上的困惑，真正使其成为联系师生关系的纽带，沟通师生心灵的桥梁。

三、组织与领导

为使未成年人思想道德建设工作落实到位，责任到人，故成立领导小组：

组 长：云其平

副组长：唐必红 唐必权

李伟华

成 员：李东波 游翠娥 严义红

倪纯智

高

琴

方

启

陈一龙 李相超 李艳桂

李小华 胡重阳

云培兰

方文涛

董红芸

垌冢中学

2009年2月

篇2：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

当前，未成年人教育成为社会和家庭非常关注的一个问题。随着物质条件的改观，信息传播渠道的宽泛，未成年人生理、心理早熟明显，而思想却达到成年人的理智状态，造成了未成人出现犯罪现象。面对这一问题，应该得到全社会的重视，建议从以下几方面加强未成人的思想道德建设：一是加大宣传教育，形成全社会关爱未成年人的舆论环境。建议有关部门把加强和改进未成年人思想道德建设作为宣传工作的重要内容，利用报纸、电视、网络等新闻媒体，通过校墙报、宣传栏、公益广告、举办演讲比赛等形式，向广大群众宣传未成年人思想道德建设的重要意义，形成了全社会关心、重视、支持未成年人思想道德建设的良好氛围。二是实施专项治理，构建未成年人健康成长的社会文化环境。加大管理力度，净化文化市场。有关部门认真对网吧、游戏机室、娱乐场所、音像市场、书摊等进行专项治理，坚决取缔非法、淫秽色情、宣扬凶杀暴力、封建迷信出版物和无证黑网吧。建议聘请人大代表、政协委员、关工委和离退休老同志义务担任网吧监督员、劝导员，定期不定期开展明 1

察暗访活动。通过加强对网吧整治专项行动，严格规范了文化市场的经营管理秩序，有效净化校园周边环境。

三是狠抓校园环境整治，营造有利于未成年人思想道德建设的法治环境。一是积极创建“平安学校”。各部门按照各自承担的校园治理任务，强化学校周边治安环境专项整治。

四是弘扬传统文化，让国学走进中小学课堂。让未成人从小就接受传统文化的熏陶，了解做人的基本素质，真正理解“仁、义、礼、智、信 ”。

篇3：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

加强和改进未成年人道德建设, 是教育工作的重中之重, 更是提高国民整体素质的重要途径。要增强未成年思想道德建设的针对性和实效性, 必须要以德育为目的, 强化课堂教学、重视家庭德育、抓好德育实践。多方面积极探索, 构建多元化的育人体系, 切实落实“立德树人”根本任务。

一、增强课堂实效, 提高学生道德认知能力

课堂是进行学生德育的主渠道, 课堂效果的好坏直接决定了德育的质量。因此, 政治教师要在课堂中创设最为直观的生活化情境, 把培养学生的认知目标、情感目标、意志目标以及行为目标作为落实德育目标的根本目的, 充分考虑德育目标的落实, 实实在在通过课堂提升学生的道德认知能力。教学中应关注紧密联系生活, 尽可能在教学中还原生活的本质, 决不能把课堂与生活割裂, 以教学为教学, 以单纯的教育为教育, 要通过典型事列和鲜活的榜样形象, 给学生最透彻的教育。如在教学生人教版九年级思想品德第一课《责任与角色同在》中, 我们可以在生活中找一些好父亲、好母亲、好孩子等等, 让学生亲身感受自己家庭的每位成员都在承担着什么样的角色和责任, 自己在家庭、学校和社会中又是如何扮演角色的, 自己又该承担起什么样的责任。所以在教学中, 要逐步向学生灌输社会主义核心价值观所涵盖的内容, 让学生明白, 不管有没有人看见, 我们都应该遵守学校规定, 遵守社会公德、遵守生活规则, 以帮助学生建立规则意识为重点, 切实提高学生的道德认知能力。

二、强化家庭德育, 培养学生的健全人格

积极探索构建多元化、全方位的育人体系, 是当前各级各类学校和教育工作者最为关注的问题之一。近些年来, 虽然全社会把家庭教育摆在了显著的位置, 教育工作者们竭力呼吁所有家庭及父母应高度重视教育, 但是由于独生子女和留守儿童两者在不同程度上的存在, 使得家庭教育并没有取得较好的效果。很多独生子女家庭的父母注重孩子智力开发, 注重知识能力提升, 却轻视德育, 使家庭教育偏离了方向, 失去了本质, 使得孩子能考高分, 却人格不健全、不完善。同时, 由于大部分农村家庭的学生家长文化素质低, 加之有许多常年在外务工, 根本就不懂或无暇关心孩子的家庭教育, 更谈不上德育, 除了关心孩子的成绩, 再无它求。基于现状, 学校的德育工作, 要积极畅通家校交流平台, 定期通过举办家庭德育专题辅导班和利用家长会为家长们讲解家庭教育中德育的重要性。让家长懂得我们教育的目的就是为了能让孩子成为一个身心健康、对社会有用的人。要通过典型案例, 让家长们感知家庭德育对孩子的影响, 成就一个孩子和毁灭一个孩子都是无声息的, 也许一件小事的教育不当, 就将会影响孩子的一生, 就会使得孩子的价值观偏离正向。德育要为教师推荐一些好书籍, 让家长和孩子一同学习, 一同成长, 譬如给家长推荐《特别狠心特别爱》《好妈妈胜过好老师》《青春期: 青少年的心理发展和健康成长》等书籍, 切实让所有家长关心关注孩子的家庭德育。

三、抓好德育实践, 培养学生的社会责任

篇4：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

关键词未成年人思想道德农村中学

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，高度重视未成年人的教育和培养，努力提高他们的思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。但是，在当前农村中学的实际中，未成年人的思想道德素质还存在很多不适应的地方和薄弱环节，随着市场经济的发展，很多家庭的父母双双外出打工，家庭教育出现了大量的“隔代教育”和严重的“家教抛荒”现象，有些家庭在教育子女的观念和方法上存在误区；学校教育面临升学的压力，重智育轻德育，重课堂教学轻社会实践现象依然存在；社会上关心和支持未成年人思想道德建设的风气尚未全面形成，还存在着很多不利于未成年人思想道德建设的社会环境和消极因素。面对这些客观实际，作为农村中学如何在教育科学文化知识的同时有效地对学生进行思想道德教育，使他们不仅有聪明的大脑，更有健康的大脑，把他们真正培养成德、智、体、美全面发展的人才，是当前我们农村基础教育中一个刻不容缓的话题。为此，笔者根据近几年学校政教工作的实践和思考，认为应该从以下几个方面加强建设。

首先：学校要端正办学思想，真正树立起“德育为首，育人为本”的方针，大力加强师德师风建设。教育是一项宏伟的育人工程，要教育出高思想素质的学生，必需有思想素质高的教师。邓小平曾指出：“一个学校能不能为国家培养出合格的人才，培养德智体全面发展有社会主义觉悟的劳动者，关键在教师”。江泽民也曾谈到：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。所以教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成，高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生的。所以在当前深化教育改革、全面推进素质教育的今天，广大教师不仅需要转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师具备良好的思想素质和高尚的师德。在日常教学中坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。在师德师风建设的基础上，学校要加强德育队伍的建设，确立班主任在德育队伍中的核心地位，加强对班主任工作的指导和培训，因为班主任是学校最基层的德育工作者和具体实施者，也是班级工作的第一责任人，还是沟通学校、社会、家庭的桥梁和纽带。因此，建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是学校德育的关键。除此学校还要健全德育工作的评价和激励机制，使学校德育工作落到实处、有章可循。

第二：加强未成人思想道德教育，必须发挥学校德育主渠道作用。我们必须結合农村中学的实际，找准德育内容的切入点，在德育体现时代性、把握规律性、增强实效性上下功夫，把以前枯燥、单一的理论说教向生动活泼的道德实践活动转变，引导未成年人在道德实践活动中开展各种体验活动，提升思想道德教育的效果，促使未成年人知行统一。为此，我们农村中学可挖掘校内校外各种德育资源，精心设计和组织开展内容科学、形式新颖、吸引力强的各种道德实践活动。例如：每周一的升旗仪式可开展国旗下讲话；每周的班会课班主任都要善于捕捉德育时机，及时开展不同形式的主题班会；学校可在春节、清明节、教师节、中秋节、重阳节等传统节日，在“五·一”、“五·四”、“六·一”、“七·一”、“九·二0”、“十·一”等重要节日，在“七·七”事变、“一二·九”运动等重要事件和重要人物纪念日开展全校性的演讲 、黑板报、故事会、拔河比赛、文艺汇演等不同形式的大型活动；可邀请乡关工委领导、法制副校长、卫生院长等社会人士来校开展各种专题讲座。把中华民族传统美德的认识和了解与具体的学习生活、社会实践结合起来，一点一滴地内化为学生的内在品质，提高未成年人的思想道德水平。

第三：充分发挥家庭教育在学校德育工作中的重要作用。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师、是孩子成长成材的第一责任人。针对当前农村的实际：一部分家长都双双外出打工，家庭教育出现了放任自流的家教抛荒现象；一部分家庭的隔代教育，爷爷奶奶只管吃喝、不敢打骂，对下一代百依百顺、娇生惯养、过分溺爱；还有一部分家长望子成龙心切，只重视子女的学习成绩而忽视思想品德的教育。所有这些现象，都为学校德育工作的正常开展增添了一定的难度。由此可见，充分发挥家庭教育的作用，让其和学校教育形式合力，促进学生全面发展势在必行。

第四：加强未成年人的思想道德建设，还需社会环境的大力支持和积极配合。在市场经济深入发展的今天，社会上一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；网吧、录相厅、游戏厅一些有毒信息腐蚀了未成年人的心灵。导致了目前许多未成年人的思想道德教育出现了“5+2=0”的现象，这就要求社会各界都行动起来，站在国家前途和民族未来的高度来关注未成年人的成长，积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，净化未成年人成长的社会环境。当前农村要加强对“三室二厅”、网吧等经营场所的管理，执法部门要加大打击力度，坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争，坚决查处传播淫秽、暴力、封建迷信等出版物，进一步净化校园周边环境。随着社会主义新农村的建设，政府要肩负起重大责任，加大投入，并制定优惠政策吸引社会资 ，鼓励、支持社会力量兴办未成年人的活动场所，为青少年在社区创造一个积极的德育大环境。

篇5：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

未成年人是祖国的未来，民族的希望。努力培养“四有”新人，造就一批批中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，既是时代赋予我们的艰巨重任，也是学校德育工作的首要任务。我校是汉中市首批义务教育规范化学校，现有三级12个教学班，学生640余名，教职工55名。近年来，在县教体局的正确领导和支持下，按照未成年人的成长规律，针对未成年人的思想特点，我们不断加强和改进未成年人思想道德建设，进行了一些有益的探索。

一、以德育为首，建立有效的思想教育运行机制

学校领导始终把加强未成年人思想道德建设作为学校工作的根本任务和首要职责，率先垂范，以身作则，使广大教职工切实增强了做好思想政治工作的自觉性，促进了未成年人思想道德教育在教学、管理、后勤服务的各个环节上的落实，学校在确立规划、制定计划、安排工作和开展活动时，处处体现以思想道德教育为先导；各科老师在教学中自觉渗透思想道德教育内容；学校行政职能部门、工会、团委等都把此项工作列为重要议题。聘请政法干警为校外辅导员组成校外教育班子，校内外通力合作。

在党支部、校委会的领导下，我们健全了由政教处、工会、团委及班主任和各学科组组成的齐抓共管的未成年人思想道德建设队伍，强化了以校长挂帅、党支部书记监督的领导小组，年级组、各班具体负责各项工作的实施。校级领导经常深入教育教学一线，及时把握学校思想道德教育的新情况、新动向，研究提出加强和改进学校思想道德建设的思路和办法。学校抓思想道德建设人人责任明确，学年有计划，学期有安排，日常有检查，每周有记载，期末有总结。

二、强化主渠道，努力提高教师的思想政治素质

学校是未成年人良好思想道德形成的主要场所，未成年人思想道德建设主要靠教师来落实，所以我们把加强师德建设作为加强和改进未成年人思想道德建设的根本措施，重点抓了五方面的工作： 1.加强理论学习。每年暑假，在教师中举行为期一周的思想政治集中教育活动，坚持用科学发展观武装教师思想。学校每大周五坚持进行政治学习，并把有计划的组织学习与经常性的自学结合，给每位教师配发相关的政治理论材料。

2.注重典型引路。通过学习优秀教师的事迹，感染教师;让毕业生回校谈恩师对自己人生观的积极影响;组织在校学生参加“我心目中的老师”演讲活动，鼓励广大教师努力按照“学为人师，行为世范”标准严格要求自己，为人师表，教书育人，用高尚的品行教育影响学生。开展创先争优活动，涌现出一批各方面的学习榜样。

3.加强师德建设。每年暑期学习会，我们都开展以“强职业道德，明责任目标，树师表形象”为主要内容的师德师风建设活动。

4.重视加强班主任队伍建设。学校定期召开班主任培训会，召开班主任工作研讨交流会，不断提高班主任加强学生思想道德教育的水平。

5.强化师德考核。学校每学年都对教师按德、勤、能、绩全面考核，把师德放在首位，每学期搞一次“师德意见征询”活动，把未成年人思想道德建设业绩作为对教师评优、晋级的重要依据之一。

三、以活动为载体，全面深入推进未成年人思想道德建设

1、激励教育：以开展革命传统教育、爱国主义教育为主题的教育活动。在学生中积极组织开展红歌赛唱、经典诵读、民族精神故事会、观看红色电影等系列活动。利用爱国主义教育基地，组织开展各种活动，激励学生的爱国主义热情，激发刻苦学习的斗志。

2、健康教育：开展以身体健康和心理健康为主题的教育活动。以“达标争优•身心健康”为目标，积极开展校园阳光体育一小时活动，积极实施“阳光心灵计划”，促进学生的身心健康。举办“乒乓球比赛，篮球比赛，拔河赛,广播体操比赛”等丰富多彩的文体活动,让学生在锻炼身体的同时，增强了学生团结协作的意识。年级组开展书画展 ,以庆国庆、禁烟活动、禁止携带手机等活动为载体,收集优秀的美术作品进行展评。精心设计心理健康教育方案，建立心理咨询档案，培训以班主任为主体的专业心理健康志愿队伍，逐渐形成未成年人心理危机干预机制。

3、平安教育：开展以安全教育和生命教育为主题的教育活动。在派出所、交警队、消防大队的协助下，通过开展“安全知识讲座”、“逃生实景演练”、“聘请法制副校长作报告”等活动方式，帮助学生了解安全自救知识，懂得珍爱生命，提高学生自我保护意识，增强在危境中的自我保护能力。

4、道德教育：以开展道德教育为主题的教育活动。借助和谐南郑、和谐校园建设的平台，结合五四青年节等节日，以“做一个有道德的人”活动为统揽，以评选“文明阳光少年”为抓手，积极在全校开展“道德在实践中闪光”系列活动。通过“希望从这里放飞，社会主义荣辱观进校园”、“文明卫士在行动”等子活动，挖掘各种教育资源，有组织地开展各类道德实践活动。近年以来，结合“建国60周年”，广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”志愿服务活动，示范引领学生当文明人、做文明事、说文明话，在成长中明伦理、扬美德、励心志，做一个有道德的人。

5、创新教育：以培养创新意识和创新思维的科技教育为主题的教育活动。通过开展科技创新小制作竞赛、科技创新绘画竞赛、科幻作文竞赛、“争当发明家”、“奇思妙想”等科技创新活动，培养了学生的科学创新精神和技术实践能力，促进学生全面发展。

6、挫折教育：以培养学生遇挫不馁、遇变不惊的抗挫折能力为主题的教育活动。积极设计各种挫折教育的主题实践活动、知识讲座、班会等，训练学生在挫折迷茫中找到光明的自信心和技巧。进行学生心理问卷调查,对问题学生及时进行心理疏导。校团委、政教处、年级组通过家长学校，对家长进行集中培训，开展“如何进行亲子沟通”、“如何对孩子进行挫折教育”等话题讨论，帮助家长正确认识挫折教育，掌握科学的家庭教育方法。各班也开展经常性的“如何正确对待批评”的主体班会，学生树立了正确的批评观。

7、警示教育：以法制警示教育为主题的教育活动。根据学生的生理、心理特点和接受能力，通过图片展览、专题讲座、实景演练、参观监狱等生动、形象、直观的教育方式，大力预防和减少学生违法犯罪。积极开展反邪教教育、“远离网吧”教育等，举行“远离网吧”签名活动，做个“网络文明公民”。学校疏堵并举，构筑了未成年人思想道德建设的“防火墙”和“隔离墙”。

四、以理想信念教育为重点，不断提高学生的综合素质 学校把坚定爱国主义、集体主义和社会主义的理想信念作为加强思想道德教育的制高点，积极引导学生树立远大理想，立志成才报国。

一是开展爱国主义教育系列活动。学校把课堂作为渗透爱国主义教育的主渠道，充分发掘教材中思想教育素材，各学科都有意识地进行思想教育，每学期举办一次学科思想教育渗透研讨暨交流会。坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，旗下讲话每个月都确立一个思想教育主题，实施了爱国主义教育“五个一工程”（每月组织学生观看一部爱国主义影视片，每班每学期学唱一首革命歌曲，每学期组织学生阅读一本爱国主义书籍，每学期组织一次爱国主义演讲赛，每个学生每学期至少作一件好人好事）。每逢重大节日，都有针对性开展专题纪念活动。我们要求学生爱国须从爱校起步，对新生进行入学教育，校史教育、爱校教育、恪守校训教育，开展校歌赛唱活动。把爱国主义教育序列化，按“三个层次、四个序列”实施。“三个层次”即七年级进行爱校、爱学习教育，八年级进行传统教育和“两史一情”教育，九年级进行国情国策教育和理想前途教育。

二是开展系统化德育工作，增强德育工作实效性。学校制定有《学生思想政治品德量化考核细则》、《德育教育分年级活动目标内容》。开展孝道教育和感恩教育活动，发掘学习内动力。开展文明学生评选活动，树立文明标兵。加大了对违纪学生的处理力度，对打架、旷课、上网、抽烟等违纪现象严肃处理。坚持开展“感恩教育”（各年级组每学期至少举行一次集中性的感恩教育活动，表彰感恩教育成果），促使学生孝敬父母，做好儿女；行为规范，做好学生；热爱祖国，做合格中国人；坚定信念，做社会主义建设者和接班人。积极营造健康的校园文化，坚持举办校园文化艺术节、体育节，学校艺术团、体训队坚持经常性的活动。三是注重社会实践。定期组织学生到思想教育基地参观学习，接受教育。每年都组织学生参加义务植树，举办学习雷锋活动,参加学雷锋共创文明碑坝等活动；举办”环保一日行活动”,使学生深入社区实践进行环保宣传；利用节假日进行社会调查；邀请有关部门领导作国内形势报告。

近年来，我们通过内容丰富、形式多样的系列活动，狠抓了未成年人的思想道德建设工作，学生的综合素质在活动中得到全面提高，收到了实效。整个学校班风正，学风浓，学生集体荣誉感强，校风校貌发生了很大变化。学生的文明化程度提高，人文素质增强。实现了学校“以道德美化心灵，以绿色美化校园，以洁净美化环境，以文化美化生活，以文明美化形象”的思想道德教育目的。

2011年11月4日

南郑县碑坝中学

加强未成年人思想道德建设

工作总结

篇6：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

加强未成年人思想道德建设实施方案

为贯彻落实中、省、未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，切实加强和改进汉滨区教体系统未成年人思想道德建设工作，充分发挥学校在青少年学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以“科学发展观”和党的“十八大”精神为指导，以培养合格社会主义建设者和接班人为目标，以办人民满意的教育为宗旨，牢固树立育人为本、德育为首的观念，遵循青少年学生思想道德建设规律，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制，增强德育工作的针对性、实效性，采取切实有效措施加强和改进我校未成年人思想道德建设。

二、工作时间

2014年3月20日至12月31日

三、工作任务

（一）组织我校青少年走进爱国主义教育基地

1、组织我校学生到我校德育教育基地吴楠烈士林园以吴楠的英雄事迹进行爱国主义教育，陶冶爱国情操，提高人文素养，引导未成年人树立社会主义核心价值观。

2、组织我校学生积极参加“植树节”活动、丰富班级文化、通过对活动的参与，培养青少年学生热爱劳动、热爱学校、热爱班集体思想。

3、开展形式多样的教育活动。积极开展读书活动活动建设书香校园文化，利用校园广播、网络、电视、班会等，开展每日国学诵读、星期一国旗下的演讲和领导讲话，安全防护消防演习，男女青春期教育讲座，阳光体育运动，观看抗日影片，介绍雷锋、刘胡兰等英雄事迹，引导青少年学生树立正确的人生观和道德观，在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。

（二）深入开展未成年人文明礼仪养成教育活动

1、结合校园文化建设，深入开展未成年人文明礼仪养成教育活动。立足我校未成年人思想道德教育实际，在继续弘扬中华优秀传统文化的基础上，注重学生养成教育，加强住校生内务整理，加强就餐有序文明教育。注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪学习、规范养成教育。

2、大力开展感恩教育。通过学校举办感恩父母画展，到大竹园镇敬老院义务劳动等活动，使学生明白感恩社会、感恩学校、感恩父母的感恩之情，并以“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心”为重点，评选表彰一批热爱家乡、品德优良、事迹突出的 “文明好少年”，为未成年人树立一批生动鲜活的学习榜样，形成“崇尚文明好少年、争做文明好少年”的良好风尚。

（三）开展“阳光心理”活动

1、结合全区教体系统开展“爱助成长 用心未来—12355进校园”活动，以12355青少年服务热线和安康义工联心理咨询中心为主体，通过对我校心理辅导老师的业务培训，使我校学生获得更加专业的心理咨询，充分发挥学校心理健康辅导室的作用，完善未成年人心理辅导网络。

2、请求12355志愿者来我校开展身心健康知识普及活动，通过在教师和学生中开展心理辅导讲座、心理健康咨询和问卷调查等活动，增强教师与学生沟通的技巧，疏导中小学生尤其是留守未成年人的心理情绪，提高他们的心理素质和心理承受能力，使全区青少年身心健康、全面发展。

四、工作要求

为了把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，要真正从思想上重视起来，确保把各自承担的未成年人思想道德建设工作任务抓在手上，落到实处，特成立领导小组，下设办公室（办公室主任由林苗老师担任，负责资料的收集、整理、上报）。

组长：王俊宁

副组长：陈政林苗陈光福

成员：李应斗袁宝玉鄢波周春胜各班主任

大竹园中学