闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案（精选11篇）

篇1：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

闫什镇中学 开展教师思想作风纪律集中整顿活动

实 施 方 案

为全面加强我校教育干部和教师队伍建设，进一步优化教

育改革和发展环境，努力营造人心思进，干事创业，加快发展的良好环境，全心全意办好让党委政府放心，让人民群众满意的教育，根据鄄城县教育局统一安排，经学校办公会研究，决

定利用一个周的时间，在全校范围内开展教师队伍思想、作风、纪律集中整顿活动。

一、指导思想和原则要求

这次集中整顿活动的指导思想及遵循的原则是：坚持以

党的十七届三中全会精神和科学发展观为指导，紧密结合我校

教师队伍思想、作风、纪律建设现状，通过开展集中整顿活动，着力解决教育干部和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，科学制定整改措施，建立健全以制度管人，以制度

约束人，以制度激励人的教育干部和教师队伍管理机制，全力

打造一支政治坚定，作风优良，纪律严明，业务精湛，恪尽职

守，清正廉洁的教育干部和教师队伍。

这次集中整顿活动遵循的原则是：一是坚持以正面教育、自我教育为主，引导广大教师增强自我改进、自我提高的主动

性和自觉性，做到既触动思想、提高素质，又切合实际、掌握

尺度。二是着眼发展需要，解决突出问题。要紧紧抓住影响教育改革和发展及群众反映比较强烈的突出问题，逐一加以剖析，严格制定整改措施，以集中整顿推动矛盾和问题的解决。三是将集中整顿活动与推动工作有机结合。找准思想、作风、纪律集中整顿与促进本职工作的结合点，把集中整顿与总结经验、改进工作结合起来。以业务工作的实际成果来检验集中整顿活动的最终效果。

二、参加集中整顿活动的人员范围

这次集中整顿活动参加的人员是全体教职工。

三、方法步骤

这次教师队伍思想、作风、纪律集中整顿活动从8月13日开始，到8月18日结束，为期6天。集中整顿活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识阶段（8月13日—15日）学校组织召开教师队伍思想、作风、纪律集中整顿动员大会，传达学习县教育局领导在集中整顿动员大会上的讲话精神和学校集中整顿活动实施方案，邀请教育局领导参加集中整顿活动动员会，进行督促和指导。在此基础上结合我校实际制定本校具体的集中整顿活动方案。

第二阶段：对照检查，自我剖析阶段（8月16日—17日）本阶段活动的主要内容包括：16日，召开由全体教职工参加的民主测评会，对我校每位干部和教职工的思想、作风、纪律情况进行民主测评。通过个别谈话、召开专题座谈会、设立意见箱等形式，学校中层以上干部及广大教职工广泛征求全体教职工对个人思想、作风、纪律建设的意见和建议。民主测评票及征求意见情况由学校集中整顿活动领导小组办公室汇总后，由学校主要负责人向班子中层以上干部逐人反馈个人测评情况，由分管负责人向每位教职工反馈个人测评情况。17日，在民主测评和征求意见的基础上，每位教职工都要写出书面剖析材料，然后召开单位全体干部和教职工大会，认真开展批评和自我批评。

在这一阶段，每位教职工都要结合自身的思想和工作实际，对照《鄄城县教育干部和教师思想作风纪律集中整顿自查自纠方案》，进行认真剖析，对照检查，做到有的放矢，切中要害。个人剖析材料要交心亮底，言之有物，切忌讳疾忌医，大而化之。要通过查问题，论危害，找根源，明措施，真正转变观念，触及灵魂，增强搞好集中整顿，改进思想、作风、纪律的责任感、紧迫感和自觉性。

第三阶段：制定措施，建章立制阶段（8月18日）

针对查摆出的问题，学校和教职工都要制定明确的整改方案，拿出切实可行的整改措施。剖析材料和整改措施要提交全体干部职工进行民主评议，对评议满意率达不到85%以上的要重新进行剖析，重新修订整改措施。对于群众反映的问题和提出的合理要求，能马上解决的要马上解决，对那些难度较大，暂时不好解决的要认真梳理，列出具体整改计划，并逐步加以解决。学校和个人整改措施要进行公开，并做出公开承诺，接受社会和群众监督。

在制定整改措施的基础上，学校立足教师队伍思想、作风、纪律建设的实际状况，从制度上查找薄弱环节，认真加以修正完善。研究新情况，提出新要求，做好制度创新工作。要严格落实工作目标责任制和责任追究制，做到人人肩上有担子，个个身上有指标。要坚持以科学的教育、激励、约束、监督机制，促使广大教师自觉转变作风，让求真务实，真抓实干成为每位教职工的自觉行动和基本行为规范。

四、组织领导

一要落实领导责任制。学校成立思想、作风、纪律集中整顿活动领导小组，校长王在红同志任组长，其他领导班子成员为副组长。

二要强化舆论宣传。学校充分发挥各种宣传媒体的作用，加大对集中整顿活动的宣传力度。要利用标语、墙报、横幅、简报、校园网络等形式，广造舆论，形成宣传强势，营造良好的舆论氛围。

五、抓好集中整顿活动的延伸

为确保整顿活动取得更深入的效果，学校坚持把教师队伍思想、作风、纪律整顿活动作为学校管理的重点常抓不懈，真

正把加强教育干部和教师队伍思想、作风、纪律建设的各项措施落到实处。

二0一一年八月十三日

篇2：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

关于开展思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

为巩固保持共产党员先进性教育活动成果，进一步解决各班组在思想、作风、纪律、廉政、工作等方面存在的突出问题，切实转变作风，提高效率，促进全队经济社会快速发展，经研究，决定从2月5日至2月12日，利用一周左右的时间，在党工委集中开展思想、作风、纪律、廉政、工作“五整顿”活动。现将有关事宜通知如下：

篇3：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

关键词：农村；思想品德课；活动课；因地制宜；资源利用

新课程改革以前，思想品德课是闭卷考试，教师存在照本宣科、画重点的情况，而学生主要是死记硬背。课程改革以后，思想品德课程的设置更注重全面培养学生，并且在思想品德的教学中增加了活动课。

在农村的思想品德教学中很少有教师开展活动课，有的老师甚至从没开展过，其中一个原因便是条件限制，使学生的知识面过窄、视野不宽。活动课的开展需要学生通过电脑网络、阅读报纸、采访等方式搜集资料，当前农村有些家庭购买了电脑，但很少有学生能利用好网络。即使学校有机房，学生也很难随时使用，更谈不上订阅各类报纸。

“应鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。”（《义务教育思想品德课程标准（实验稿）》）。由此，我们应该在思想品德活动课开展中发挥农村的优势，开发资源，让活动课能丰富多彩地开展起来。

一、生长的自然环境

对于农村学生来说，他们在农村长大，能贴近自然，感受自然的魅力，同时又经历新农村的建设、人们生活水平的提高、农村面貌的变化等。所以，在教学过程中可利用学生生长环境变化进行教学，既可以引起学生的兴趣，又容易开展。

比如，在九年级“我们的社会主义祖国”这一课的教学中设置活动课程：“我们家乡的变化”，以此可以更形象、更深刻地感受社会主义祖国的发展和腾飞。课前让学生以小组的方式收集当地发展变化的资料，在课上通过图片、数据方式进行展示。通过这样的活动课程，增加了学生动手和动脑的机会，也激发了学生自主学习，效果更好。

二、当地的革命历史和文化传统

历史悠久的中国有着博大精深的传统文化和革命历史，我们可以利用当地资源开展多彩的活动课。对学生来说，这些身边的革命精神和人文文化伴随着他们的成长，更有利于激起兴趣。

松罗是一个拥有革命历史、人文文化和宝贵物质文化遗产的农村。作为高山上的乡镇，松罗有着盛大的重阳节文化活动，每年的农历九月初九，各地的民众从四面八方来到松罗欢聚、登高、看戏，体会“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”的诗意。此外，松罗还是闽东革命的中心地之一，在革命战争时期，叶飞、曾志等老一辈无产阶级革命家曾经在这个地区进行了长期的革命斗争。其中松罗乡南溪村“九家连保”叶飞的故事被载入史册，闻名于世，学生通过学校的校园文化建设和学习革命精神活动也对此有了详细的了解。所以，在思想品德活动课的开展中也可以以此为课题，比如，九年级第五课“中华文化与民族精神”便可以通过松罗乡革命历史的人文文化开展活动课。组织学生参观革命地址，感受中华的民族精神，这比课堂上枯燥的学习更能激起学生的兴趣，也更能实现知识的内化。

三、当地民族的风土人情

相对于城市的发展来说，农村在其发展的过程中更能完整地保留传统的风土人情和风俗。在农村，开放的环境更能让学生亲身感受传统节日中那些内在的东西，也能深刻体会到乡里乡亲的人际交往。此外，松罗乡还有不少的畲族居民，汉族的学生和畲族的学生相互融合，共同成长，因此，这也是活动课程一个很好的资源。比如，在九年级“统一的多民族国家”的教学中，可以让畲族学生展示本民族的文化和传统，让汉族学生直观了解不同民族的文化魅力，例如，畲族的语言、服饰、饮食、畲族三月三山歌对唱。此外，两个不同民族的学生在同一个地区一起成长，让他们更加体会民族的相互融合和彼此尊重，也更能让学生理解民族团结的内在涵义。

四、当地的特色优势产业

与城里的学生相比，生活在农村的学生接触大自然的机会更多，他们对自然界中作物的生长、收获有更丰富的认识，而这些发生在学生身边的生活常态也能成为思想品德活动课中丰富而充满趣味的资源，让学生体会学习就在生活中。

松罗是一个南国葡萄之乡，几乎每家每户都有种植葡萄的产业，很多学生也参与葡萄的种植。因此，他们也体会了这种收获的喜悦和成就感。在七年级下册“做自立自强的人”这一课的教学中，可以结合当地的产业情况设置相关活动课程。在这一活动课中，让学生展示自己的种植经验，体会努力后获得收获的喜悦，通过这种活动的设置，既提高了学生的动手能力，又学习了文化知识，同时又做到了快乐学习。

虽然条件限制了农村的活动课程，但是只要因地制宜，思想品德活动课程的开展仍然可以丰富精彩。活动课拓展了学生学习的时空，把学生的学习生活置于社会生活的大背景下，充分利用当地的有效资源进行学习既加强了学生之间的合作，也发挥了学生的主动性，同时又增强了课堂教学的针对性及有效性。

参考文献：

朱旺.初中思想品德课情境教学实效性研究[D].湖南师范大学，2014.

篇4：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

通知

各县局（营销部）、配送中心、营销中心: 现将《**市烟草专卖局（公司）关于深入开展营销队伍思想作风纪律专项教育活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真组织落实。

二〇一二年三月十九日

**市烟草专卖局（公司）关于深入开展 营销队伍思想作风纪律专项教育活动实施方案

为认真贯彻落实全省烟草工作会议精神，针对当前营销队伍存在的突出问题，按照全市烟草工作会议要求，市局（公司）决定继续深入开展营销队伍思想作风纪律专项教育活动。为确保活动有序开展并取得实效，制定本实施方案。

一、指导思想及目标

营销队伍思想作风纪律专项教育，是直面现实、端正态度、解决问题的需要，是加强干部职工队伍建设的需要，是提升营销队伍社会形象的需要，是全面推进 “卷烟上水平”的需要。专项教育活动要以“两个至上”行业共同价值观为 指导，继续深入开展“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动，切实做到“三个始终”，牢固树立“五种意识”。

通过深入开展专项教育活动，进一步强化营销人员的职业道德规范，培养良好的工作作风，增强组织纪律性，树立企业良好的社会形象，做到“个人安心，家人舒心，组织放心，客户信服，社会满意”，应努力解决以下三个方面问题：

第一，思想认识问题。个别营销人员放松了对自身人生观、价值观、世界观的改造学习，降低了对自己思想修养和道德规范的要求，不能正确看待手中的权力，甚至有利用手中的权力作为谋取私利现象的发生，把肩负职责、企业形象、社会影响抛之脑后，思想认识亟待提升。第二，职业道德问题。个别营销人员爱岗敬业意识淡薄，工作效率不高，主动服务意识不强。工作中存在重形式、走过场的现象，履职能力、尽职意识亟待进一步提高。第三，工作纪律问题。个别营销人员组织纪律性不强，遵章守纪意识较弱，在工作中存在不严格按规章制度办事、在工作时间办私事、在客户服务中有官商作风和“吃、拿、卡、要”等问题的社会反映，工作纪律亟待加强。

二、活动时间

2012年3月20日至2012年9月30日

三、人员范围

营销中心、各县营销部全体营销人员。

四、阶段任务

（一）动员部署阶段（3月20日至3月25日）。制定下发《深入开展营销队伍思想作风纪律专项教育活动实施方案》，对活动进行全面安排；组织召开动员大会，提高广大营销人员对专项教育活动的思想认识，正式启动各项工作。

（二）学习提高阶段（3月下旬至4月底）。一是采取集中学习和自学两种方式。集中学习邀请专家授课；自学采取统一发放学习资料，由相关单位（部门）自行组织或营销人员自学的方式进行，学习内容由人力资源科和营销中心整理资料汇编。通过学习，进一步提高营销人员的思想修养、职业道德规范和业务素质。二是以红色教育为载体，开展爱国主义教育活动，在活动中总结提炼传统革命精神对营销工作的启示，深刻体会艰苦奋斗、无私奉献的深刻内涵和精神实质。三是结合市局（公司）职业道德教育，将大家的思想认识统一到珍惜现有工作、生活条件，恪守职业道德，切实转变工作作风，不断提高工作质量；教育引导员工时刻保持思想警惕，努力做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，切实推进思想工作纪律作风的转变。

（三）查找问题阶段（5月）。通过广泛深入的走访调查、批评和自我批评式的座谈、个人撰写剖析材料等方式，自查存在的问题，剖析问题根源。走访调查要有调查问卷、有走访记录、有结果分析；座谈会要有主题、有签到、有记录，并形成会议纪要；每一名营销人员都要撰写剖析材料，部门负责人要逐一审阅，提出指导改进意见并签署姓名，各单位（部门）统一收集归档。

（四）集中整改阶段（6月至8月）。对照自查、座谈和走访过程中发现的各类问题，个人提出整改措施，各单位（部门）制订整改方案，全面深入整改。要认真做好两个方面工作，一是各单位（部门）总结共性问题，结合行业开展的践行“两个至上”、做到“三个始终”、“树立五种意识”教育实践活动，组织干部职工深入开展学习讨论，使全体干部员工进一步认清行业及企业面临的困难和挑战，明确肩负的责任和使命，把思想作风纪律专项教育活动推向深入。二是采取丰富多样的活动方式，用健康向上的教育活动占领员工的精神世界和思想阵地，着力创建和谐、平安、人文团队。关注员工业余生活，组织业务技能大练兵等活动，通过正确引导，让员工焕发积极向上的精神风貌，展现优秀团队的风采。

（五）检查验收阶段（9月份）。

1.自查验收。各单位（部门）对活动开展情况、存在的问题进行一次全面总结，并及时召开总结讲评会，对每一名营销人员做出评价，对达不到要求的个人进行重点帮扶，确 5 保每个营销人员思想认识有进步、职业道德有提高、工作作风有转变。

2.考核验收。拟定于9月对此次活动开展情况进行总体检查验收，主要内容有：

（1）是否进行宣传发动，是否有会议照片、签到表、领导讲话书面资料等。

（2）是否按照市局（公司）的教育活动安排，成立领导机构，并按照实施方案的要求开展工作。

（3）是否每个营销人员都有学习笔记、学习心得、自查剖析材料，各单位（部门）是否有自查剖析报告。

（4）是否接受员工监督，对客户投诉、反馈等相关信息是否进行了调查落实，对违反纪律或规定的行为是否进行认真处理。

（5）是否严格按照要求进行全面自查，制定整改措施，认真进行整改，并形成相关文字材料。

（6）是否制定、完善了相关的规章制度。

（7）队伍素质是否得到提升，工作效率是否得到提高，服务客户的意识、水平及能力是否得到增强，教育活动是否取得实效。

3.总结通报。根据检查验收结果，进行综合评定，对活动开展好的单位和个人，进行通报表扬；对搞形式，走过场、工作落实不到位的，进行通报批评。

三、工作要求

各相关单位（部门）要高度重视，把营销队伍思想作风纪律专项教育活动作为推动卷烟上水平和破解营销队伍素质提升瓶颈的重要举措，切实端正思想认识，以高度负责的态度，认真开展教育活动。

（一）加强组织领导。成立营销队伍思想作风纪律专项教育活动领导小组，分管营销工作领导担任组长，营销中心、三县营销部主要负责人任副组长，上述部门分管营销副职为成员。领导小组下设办公室，营销中心主任担任办公室主任，成员由各相关单位（部门）综合部经理、市场经理组成。各相关单位（部门）也要成立相应的组织机构，制定具体的工作目标和分阶段实施计划，抓好各项措施的落实。

（二）强化督查指导。活动领导小组办公室将加强对各单位（部门）教育活动开展情况的督导，不定期进行通报，确保教育活动落到实处。

（三）营造良好的活动氛围。各相关单位（部门）要组织营销人员进行学习讨论，要不拘形式，编写各种宣传资料，通过宣传栏、黑板报、OA办公系统等载体，通报活动开展情况，营造良好的氛围。

篇5：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

关于开展作风纪律集中整顿活动的实施方案

为进一步贯彻落实党的十七届五中全会精神、全省领导干部大会精神及市、县作风纪律集中整顿大会精神，加强全体组工干部作风建设，进一步引深创先争优活动，建设模范部门，打造过硬队伍，根据县委11月25日召开的作风纪律整顿会议安排部署，结合我部实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

这次集中整顿活动的指导思想是：以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十七届五中全会、全省领导干部大会精神和市、县作风纪律集中整顿大会精神，以“创先争优、立岗奉献、提升素质、服务为民”为目标，进一步增强干部的纪律观念，树立组工干部新形象，提高组织工作满意度，为全县经济社会发展提供坚强的组织保证。

二、目标任务

（一）着眼实施科学管理，进一步提高制度化、规范化水平。进一步健全完善机关日常管理制度，促进机关工作科学高效运转；全体组工干部在履行岗位职责、改善服务质量、提高办事效率上有新的改进。

（二）着眼改进机关作风，进一步强化宗旨意识，增强纪律观念。树立“四种意识”，即政治意识、宗旨意识、大局意识、服务意识，自觉砥砺品格，以良好的个人形象维护组织部门的整体形象。

（三）着眼增强服务功能，进一步提升群众满意度。通过作风纪律集中整顿活动，更好地为党员服务，为干部服务，为人才服务，让党满意，让人民群众满意，真正将组织部门塑造成“党员之家、干部之家、人才之家”。

（四）着眼塑造组工形象，进一步提升自身素养。把组织工作长期实践中形成的优良传统、价值观念、制度内涵有机融合起来，打造“四型”组工干部，作党性最强、作风最正、公道正派的组工干部。

三、方法步骤

集中整顿活动从2010年11月25日开始至2011年3月5日结束，活动分三个阶段进行。

第一阶段：集中学习，提高认识（11月25日至12月19日）结合实际，认真学习省委书记袁纯清“7〃29”全省领导干部大会和“8〃28”全省兴起学习弘扬“右玉精神”新高潮大会上的重要讲话，学习《廉政准则》、省“五个不准”、市“四个严禁”、县《关于领导干部进一步改进工作作风严肃工作纪律的决定》，同时，认真遵守中组部《组织人事干部行为若干规范》、《组工干部“十严禁”纪律要求》，通过学习，在改进工作作风上有新的认识和新的提高。

在这一阶段的工作要力求达到：通过学习，使全体组工干部进一

步增强政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和服务意识，明确开展机关作风整顿的目的和重要意义、主要内容、步骤方法和具体要求，以高度的政治责任感和热情投入到整顿活动中。

第二阶段：查找问题，对照检查（12月20日至2月8日）在这一阶段重点要抓好“寻找问题，发现问题，公开问题”三个环节，认真查、找、揭、摆机关及每名组工干部在思想作风、学风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题。具体来讲，要坚持落实机关“五项制度”：即首问负责制度、限时办结制度、请示报告制度、工作落实反馈制度、信访工作制度。按照“新、细、实”的工作理念，扭转机关干部作风，全面促进机关高效运转，提高工作质量和效率。

这一阶段的工作要力求达到：寻找问题在思想上有震动，发现问题在灵魂上有触动，公开问题在工作上有推动，解决问题在落实上有行动。要通过查摆问题，切实增强广大党员干部全心全意为党员服务、为干部服务、为人才服务的自觉性、主动性和创造性。

第三阶段：落实整改，建章立制（2月9日至3月5日）

在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是，以教育为主，以解决问题为目的，真正把查找揭摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的实效。同时，要在已建立18项制度的基础上再完善《组织部考勤制度》、《组织部请销假制度》两项制度，细化各项管理环节，切实达到精细化管理、高效管理，努力提高机关工作效能，使各项工作科学规范，严谨有序，照章运行。在这一阶段要对

这次作风整顿工作进行全面的总结，在自查总结的基础上，接受县整顿领导组的检查验收。

这一阶段的工作要力求达到：问题抓的准，整改力度大，制度定的严，落实执行好，切实增强全体组工干部的工作责任心和使命感。

四、组织领导

为切实加强对这次作风纪律集中整顿工作的领导，确保工作取得扎实成效，特成立作风纪律整顿活动领导组。组长由组织部副部长张军庆同志担任，各组室负责人为领导组成员，办公室负责作风纪律整顿活动的统筹协调工作。

各组室要把作风纪律集中整顿与促进当前各项工作紧密结合，坚持自查自纠和整改建制并举的方针，统筹兼顾，合理安排，做到“两不误、两促进”，把作风纪律整顿活动的成效体现在提升组织工作水平和提高组织工作满意度上，以干部队伍作风的改进推动各项工作的开展，以各项工作的实绩检验作风整顿的成效。

中共和顺县委组织部

篇6：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

作风教育整顿活动的方案

为深入贯彻中共锡盟教育局党委《关于开展盟直教育系统思想纪律作风整顿活动的实施方案》，进一步加强新形势下教育系统教研员思想作风纪律建设，树立教研员队伍的良好形象，提高工作效率和服务水平，结合我中心实际，决定深入开展思想作风纪律集中教育整顿活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，根据局党委关于加强教育系统作风整顿活动实施意见，以“严明组织纪律，整顿工作作风，强化队伍管理，提高工作效能，促进教育发展”为主题，以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手，着力解决中心存在的突出问题，全面加强教研员的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，形成忠于职守、高度负责的敬业精神，艰苦奋斗、忘我工作的实干精神，努力学习、奋发向上的进取精神，切实提高教育系统干部教研员队伍的整体素质，为推进我盟教育又好又快发展提供坚强的组织和纪律保证。

二、主要任务和目标

这次思想作风纪律教育整顿活动，着重解决三个方面的突出问题：一是班子建设方面。着力解决中心领导班子执行力差，1

凝聚力差的问题；二是着力解决教研员工作积极性不高，敬业精神差，奉献精神差，不严格遵守工作纪律；三是着力解决教研思想不端正，教研行为不规范的问题。

通过解决以上问题，努力达到以下三个方面的具体目标： 一是政治意识、大局意识明显增强，领导班子更加团结协作。通过集中整顿，使教育系统教研员，尤其是领导班子政治敏锐性和政策意识、大局意识、责任意识明显增强，工作积极性和主动性显著提高；思想更加解放，视野更加开阔，思路更加优化，工作热情高涨，精神状态振奋，群众满意度明显提高。进一步完善和规范《教研员考核细则》和各项工作制度。

二是工作纪律明显加强，工作作风明显改进。通过集中整顿，使教研员进一步增强遵纪守法意识，严格遵守各项法律法规和规章制度；自觉遵守组织纪律、工作纪律、生活纪律；发扬忠于职守、高度负责的敬业精神，艰苦奋斗、忘我工作的实干精神，努力学习、奋发向上的进取精神，使教研员真正把心思和精力用在教学研究上，用在学习进取上，用在教育事业的发展上，争先创优，以实实在在的工作业绩体现作风整顿的成效。

三是教研思想更加端正，教研行为更加规范。通过集中整顿，进一步端正中心教研思想，依法治教，规范中心教研行为。

三、方法步骤

这次教育整顿活动主要分为三个阶段进行：

第一阶段：成立机构，学习发动（2011年9月15日至9月30日）。成立作风纪律集中整顿活动领导班子，落实工作机构和工作人员。

组长：特木尔（中心主任）

副组长：张秀华（中心副主任）

乌云高娃（中心副主任）

苏德毕力格（中心副主任）

成员：格日勒图（中学组组长）

毕建华（小学组组长）

孙艳玲（综合组组长）

达日玛（课题组组长）

萨仁高娃（职教组组长）

宝音（党支部委员）

要结合实际，采取集中学习、交流研讨等多种方式，学习师德师风建设有关规定和要求，学习《教师法》、《义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等教育法律法规，使全体教研员深刻认识加强作风纪律集中整顿的极端重要性和紧迫性，把思想统一到局党委的新要求上来，进一步巩固齐心协力谋发展的良好局面，推动我盟教育科学发展。每周集中学习时间不少于2小时，个人自学每周不少于2小时。

第二阶段：深刻剖析，对照检查（2011年10月1日至10月30日）。要坚持从实际出发，精心设计活动载体，采取“群

众提、组织点、自己找、相互帮”和“上请下求、内听外访”、“背靠背、面对面”等方式，找准教研员在作风纪律方面的不良表现和突出问题。看是否存在不学习、不思考、心中无大局、无工作思路、工作效率不高、缺乏激情、萎靡不振、办事松快拖拉等问题；是否做到了精诚团结、顾全大局、是否存在划小圈子、拉小团体、等问题；是否存在对下属管理不严、放任自流，在机关造成不良影响，机关作风建设滞后问题。在此基础上召开教职工专题讨论分析会，每名教研员要联系实际，围绕这次集中整顿要解决的三个方面问题，逐一进行对照检查，从思想观念、学习风气、工作作风、领导作风、廉洁自律等方面深刻查找自身问题，进行深刻剖析，认真总结经验教训，进一步从思想上分析原因，明确努力方向，并形成书面材料。

第三阶段：整改提高，总结考核（2011年11月1日至11月30日）。根据查找出的问题，坚持转变观念与执政为民相结合、自我教育与组织教育相结合、查纠整改与解决问题相结合、继承发扬优良传统与制度创新相结合、改进作风与推动工作相结合，积极进行整改。一是对第二阶段查找出来的问题，逐一制定整改措施，见人见事，确定时限，挂号督办，销号落实，查找的问题和整改情况采取适当方式在一定范围公开，接受组织和各方面的监督。二是采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，解决群众反映的问题。三是中心对已形成的各项规章制度进行一次集中清理，对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，形成管人、管事、管权的制度体系。要在制度上进行完善，建立健全加强纪律、改进作风的相关制度，用制度管人、管物、管事，形成加强教研员队伍作风建设的长效机制。

篇7：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

实 施 方 案

为了全面加强全镇教职工的纪律作风建设，增强改革创新、攻坚克难的进取意识，提升解决矛盾、驾驭发展的工作本领，营造遵规守纪、风清气正的教科生态，进一步提高广大党员干部和教职员工的政治站位，切实担负起打好教育振兴牌的主体责任，更好地服务“四个临猗”建设，根据县教科局的整体部署，结合镇中心学校发展实际，决定在全镇教职工中开展为期一个月的纪律作风集中整顿活动。具体安排如下：

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“打造教育强县品牌，服务四个临猗建设”这一主线，以发现问题、剖析自我、解决矛盾、促动发展为出发点和立足点，结合县委于书记提出的“十不准”要求，深入剖析查摆当前东张教科干部队伍在思想、学习、工作、作风等方面存在的突出问题，坚持学习促进、教育为主、以上率下、清单整改的原则，高标准、快速度对制约东张教科发展的思想作风层面的“污垢”进行全面大扫除，努力实现学习教育大转变、纪律作风大转变、精神面貌大转变，切实为东张教科在新时代的振兴崛起提供坚强的纪律作风保障。

二、任务目标

通过开展此项活动，要着力解决当前教科系统存在的六方面问题：

1、围绕学习教育，切实解决忽视学习、学用脱节、本领不强的问题。采取每周一次不少于2小时集中学习、每学年进行一次教材教法考试、定期开展学习笔记和心

得体会展评、对党的十九大精神和教科专业理论应知应会知识测试等办法，重点刹除部分人员长期不学习吃老本、学习“蜻蜓点水”浮在表面、学思践悟结合不紧、学以致用能力不强等问题，进一步引导广大党员干部和教职工把学习教育作为增强工作本领、促进事业发展的重要抓手，始终放在心上，抓在手上，落实在行动上，为东张教科的振兴崛起凝聚更多的智慧。

2、围绕从严治党，切实解决重视不够、组织不严、履职不力的问题。采取层层签订党风廉政建设责任书，建立“双考核、双服务”考核评价体系，规范开展“三会一课”，对落实中央八项规定和“四风”进行明察暗访，制定出台《东张镇中小学校（园）财务管理制度》和《东张镇中心学校进一步规范基本建设、维修和物品采购管理的工作意见》，深入开展经费领域专项整治工作等办法，大力刹除重业务轻党建、干部教育管理缺位、“三会一课”流于形式、中央八项规定落实不到位、“四风”隐性变异、干部履职不到位、基层党支部堡垒作用发挥不够等问题，进一步引导广大干部和教职工端正政治方向，提高政治站位，坚定政治立场，自觉维护党的权威，真正在全系统形成以党建为统领，促进教科事业全面发展的良好氛围。

3、围绕师德师风，切实解决脱离一线、兼职谋利、精神不振等问题。采取加强两个“六严禁”、一个“十不准”师德师风专题教育、开展“不忘初心、牢记使命”和“走进新时代，建设新东张，打造新教科，争做新标兵”主题实践活动、全面清查脱岗及超配教辅人员（不超过50周岁不能到后勤岗）、打击处理违规违纪典型、深化绩效工资改革等办法，重点刹除怕带课、少带课、不带课（校园长必须带课，没有带课的寒假开学调整带课，不带课不允许任校园长），怕承担公开课、示范课任务，小病大养、胡乱请假、违规补课、兼职经商（含微信经商）、使役体罚学生，以及不愿

在农村一线扎根奉献想方设法要求调动进城，城区到农村支教教师不愿带课、不带主课、不服管理、自由散漫等现象，进一步引导广大干部和教师不忘育人初心，牢记树人使命，主动在一线带课，自觉恪守职业道德，努力在全镇形成比贡献、赛业绩、当名师的良好风气。

4、围绕严明纪律，切实解决自由散漫、无视规矩、我行我素等问题。采取强化基层党组织建设、持续开展“内强素质、外树形象、严明纪律、狠抓落实”活动、完善各项纪律作风建设制度、开展纪律作风专项整治活动、查处通报违规违纪行为等办法，大力刹除迟到早退、脱岗“走读”、造谣生事、串岗闲聊、上网游戏等无视政治纪律、组织纪律、工作纪律的行为，以及“出工不出力”、“身在机关（学校）心在外”、“报纸清茶等下班”等风气；大力刹除财务管理混乱无序、未申报先建设购置、私设“小金库”、虚假报账、胡支乱花、随意赊账集资等行为；大力刹除执行中央八项规定精神不严、公款吃喝、奢侈浪费、滥发津补贴等行为；大力刹除台上台下、做人做事“两面人”“两张皮”，不干事、乱议论，与管理对象吃喝玩乐、搞小圈子、小山头等行为，进一步教育引导广大干部和教职工始终保持忠诚、干净、担当的政治品格，始终保持以上率下、清正廉明的政治本色，始终保持遵规守纪、向先进看齐的政治自觉，努力塑造团结进取、风清气正的教科形象。

5、围绕担当尽责，切实解决看门守摊、人浮于事、担当不力等问题。采取推行校长任期目标责任制、强化对校（园）长和中层干部参与教研教学管理以及学校教学常规专项督导、教师“县管校聘”制度改革、深化绩效工资改革等方式，重点刹除个别校（园）长和学校中层存在的“到站”思想、“守摊”思想、“厌管”思想、“混日子”思想，刹除不专注工作落实只倾心人情往来，不研究教学管理只精于利益算计，不关心师生冷暖只贪图个人享受的现象，切实改变干工作拈轻怕重、默守陈规、推拖等靠、畏缩不前、怯于攻坚等缺乏担当的行为，进一步教育引导广大干部和教师牢固树立守土有责、守土尽责的责任意识，逢山开路、遇水架桥的攻坚意识，善于谋事、争创一流的担当意识，不断积聚促进教科发展的正能量。

6、围绕工作落实，切实解决应付支差、花拳绣腿、推诿扯皮的问题。采取推行“双随机一公开”督查机制、每学期一次综合督导考评、年终述职交账、对重点工作跟踪督查等方式，重点刹除以转发上级文件代替工作部署，以开会发文代替工作落实，蹲守机关闭门造车代替深入一线调研指导，以及督导检查中的走马观花、教学管理中的花拳绣腿、落实工作中的应付支差等各种“重形式到位轻实效考量”的行为，进一步教育引导广大干部和教师围绕“打好教育振兴牌”这一总体要求，明确2018年的奋斗目标和工作举措，确保各项工作任务按时间、高标准推进到位，切实为新时代的东张教科发展开好局。

三、方法步骤

此次纪律作风集中整顿活动，从2018年2月22日开始，至2018年3月23日结束，为期一个月，分五个阶段进行。

第一阶段：学习教育（2月22日—24日）

以中心校为单位，迅速召开教职工大会，传达全县纪律作风集中整顿会议精神，组织全体教职工集中学习新修订的《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，学习党的十九大精神、总书记视察山西重要讲话精神，省委十一届五次全会、市委四届四次全会、县委十三届四次全会、县委经济工作会议精神等，学习中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教

育体制机制改革的意见》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等教育领域改革精神，做到人人学原文、人人记笔记、人人写体会，切实学懂弄通做实。集中学习要不少于3次，每次不少于2小时，人人记好学习笔记（不少于5000字），人人撰写一篇心得体会。要全程留痕，有会议记录、学习内容、影像资料等。

第二阶段：自查自纠（2月25日—3月3日）

各学校（园）要重点对照“六个围绕”，设立作风意见箱、向教师、学生、家长发放征求意见表、广泛开展谈心谈话，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式，广泛征求意见，结合工作分工、岗位职责，认真查摆自身存在的纪律作风问题，认真撰写对照检查材料，通过召开民主生活会、组织生活会、机关全体人员大会、教职工代表大会，真刀真枪地开展批评和自我批评，切实把自身的作风问题找准挖深，制定整改措施，明确整改方向，形成自查自纠报告。

第三阶段：巡察整改“回头看”（3月4日—6日）

对照《临猗县教科局关于落实市委第三巡察组反馈意见的整改方案》中明确的八个问题，认真进行一次“回头看”，看整改举措是否过硬，整改任务是否完成，整改目标是否实现。整改不到位的，要抓紧时间继续整改；整改成效不明显的，特别是各学校基层党组织建设，要以东张镇中心学校支部为标杆，健全组织机构，完善规章制度，深化学习教育，扎实开展主题教育，确保巡察整改取得实效。

第四阶段：集中研讨（3月6日—16日）

各学校（园）要在集中学习和自查自纠的基础上，重点围绕“如何落实好党的十九大精神和县委十三届四次全会、县委经济工作会议精神”、“如何担好责、谋发展、干实事”、“如何巩固巡察整改成果”、“ 如何针对自身查摆出来的问题进行整改”、“如何打造教育强镇品牌，服务四个临猗建设”、“如何履行岗位职责，争做新时代助推教科发展的排头兵”、“如何打造‘四有标准’的临猗教师队伍”等内容开展集中讨论，人人做发言，个个谈体会，为制定好本学校（园）今年工作思路、工作计划及工作重点奠定基础。

第五阶段：整改提高（3月17日—23日）

对照查摆出来的问题，认真研究讨论，严细制定整改方案，做到整改时间、整改措施、整改标准“三明确”，要制定整改方案，建立整改台账，逐人逐项抓好整改，做到整改完毕一个，销号一个。校（园）长分别是本校（园）的第一责任人，不仅要负责抓好本单位的整改工作，而且要带领大家积极深入教育教学一线，努力在名师骨干队伍建设、校园安全管理、教学质量提升、管理机制优化、研发核心技术等方面抓出实效，干出实绩，并从中发现和掌握一批优秀干部、优秀教师，切实取得“以整改带发展，以发展促整改”的良好效果。在此基础上，针对存在突出的作风问题和“回头看”中发现的问题，进一步建立健全完善各项制度，重点围绕安全管理、财务管理、队伍建设、工程建设、质量提升、科技创新、办学规范、考核评价、师德师风、资助帮扶、作风建设等方面，由上而下依次建立指导有力、长期管用、效果明显的长效管理机制和制度，指导各项工作更加规范、更加健康、更加有序地开展。要对作风纪律整顿活动进行全面总结，巩固和扩大整顿活动的成果，形成高质量的总结报告。

四、组织领导

为确保纪律作风集中整顿活动顺利推进，取得实效，特成立领导组。组 长：陈朝海

副组长：刘成林 李妍

成 员：各校（园）长

工作职责：负责对活动进行整体安排部署；牵头组织各阶段的活动开展；对活动开展情况进行指导、督查、评比；对涌现出的典型人事进行宣传；对发现的违规违纪行为进行查处。

五、工作要求

1、强化组织领导。各学校（园）要成立纪律作风集中整顿活动领导小组，校（园）长担任组长，是本校（园）整顿活动第一责任人，要亲自研究谋划，亲自指导推动。特别是对五大重点问题，做到心中有数，认真查摆，提出有效的预防和解决对策。对活动走过场、走形式、不扎实的，要追究“一把手”的责任。

2、强化督导检查。中心校成立专项督导组，全程督导各校园的集中整顿活动开展，通过实地调查、问卷走访、明察暗访，及时掌握活动进展，发现和解决苗头性、倾向性问题，严格审核把关，有效传导压力，并要在活动开展过程中严肃查处一批顶风违纪的人和事，促进集中整顿活动扎实开展。

3、做好统筹兼顾。纪律作风集中整顿活动要紧紧围绕中心工作展开，要把开展集中整顿活动与学习贯彻十九大精神结合起来，与推进教科领域综合改革结合起来，与加强队伍作风建设结合起来，与推进今年各项重点工作结合起来，与教科系统开展的各项专题活动结合起来，力戒形式主义，努力做到集中整顿活动与各项工作两手抓，两不误，两促进，切实以作风整顿的成效来推动教科事业快速发展，为打造教育强镇、建设“四个临猗”做出应有的贡献。

篇8：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

根据教育局 《关于严肃工作纪律整顿工作作风的意见》及专项活动实施方案精神，我校制定 了《第六小学集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案》（以下简称《方案》），从4月5日至6月底集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动。

此次专项活动的指导思想是：深入贯彻落实党的十八大、十八届二中全会、十八届中央纪委二次全会精神以及中央和自治区党委、政府关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，坚持党要管党、从严治党、从严治政的方针，坚持标本兼治、综合治理，着力整顿教师队伍存在的慵懒散奢等突出问题，整风肃纪，建章立制，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为学校各项事业发展提供坚强的纪律和作风保障。

专项活动其目的是通过整顿，进一步促进全校党员干部队伍提高思想政治素质，强化纪律观念，改进工作作风，切实提升服务学校改革建设发展的能力和水平。

专项活动将对不符合以下要求的行为重点整顿，做到令行禁止：

（一）不迟到，不早退。严格遵守工作作息时间。工作时间坚守岗位，不得随意脱岗、上网聊天、炒股、购物、玩游戏等。事假、病假需按规定履行请销假手续，并扣发相应岗位津贴。各单位主要负责人出差必须经分管校领导批准。违反请销假制度按相关规定办理。

（二）自觉服从组织安排，工作主动负责，认真按照规定的程序、标准完成任务，不拖拉推诿；对集体活动和重要会议，凡要求参加的，必须参加，不得无故缺席，确保政令畅通。认真履行工作职责。增强服务意识，对上门办事人员要热情接待和服务。

整顿中对违纪违规或因工作态度、工作质量造成工作失误、群众严重不满、影响学校声誉、带来经济损失的工作人员，一经核实，视情节轻重，根据有关规定予以通报批评或诫勉谈话直至纪律处分。

专项活动分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署、学习宣传（4月5日—4月20日）制定工作方案，召开专门会议进行动员部署，组织全体教师认真学习党的十八大报告以及中央、自治区有关领导讲话。

第二阶段：自查自纠、监督检查（4月21日—6月21日）对照方案要求查摆问题，征求意见，对存在的问题认真梳理、深入分析，制定改进措施。整改措施在一定范围内公示、接受监督。在此基础上，学校集中整顿活动领导小组开展自上而下的全面检查和重点抽查，同时接受广大师生和社会各界的监督、举报。对发现和查实的问题，要按照有关规定严肃处理。

第三阶段：完善提高、健全机制（6月22日—6月30日）围绕干部队伍纪律作风方面查找出的问题，逐项检查整改措施是否到位、整改问题是否落实、整改效果群众是否满意。重点要在加强思想教育、规范履职行为、提高工作效率、转变工作作风、提高队伍素质、强化监管机制、严格考核奖惩等方面建立健全制度体系，形成以制度管人、管事、管权的长效机制，推动纪律作风建设的制度化和常态化。

我校在制定活动《方案》中就进一步做好集中整顿工作提出了具体要求：

一是要加强组织领导。学校成立集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组，负责组织协调、督促指导全校集中整顿工作，研究制定整顿措施，协调解决重要问题。

二是加强监督检查。监督检查工作在学校集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组领导下进行，共同组织实施。采取突击检查、调查的方式，强化工作纪律执行情况的监督检查。检查内容：建立健全工作制度的情况；相关制度和规定的执行情况；严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动要求的督查内容。设立“严肃工作纪律、整顿工作作风”网络举报信箱和举报电话，接受群众监督。

三是加强宣传教育。大力加强职业道德教育，弘扬我校求真务实、真抓实干的优良传统，教育引导教师职工增强责任感、荣誉感，爱岗敬业，恪尽职守，勤奋工作，纪律严明，在教师职工中形成比作风、比创新、比贡献的良好风气。

四是坚持务求实效。要把集中整顿专项活动与贯彻落实十八大精神相结合，与推进当前的各项工作相结合，坚持边学边改、边查边改、边整边改，坚持有什么问题就解决什么问题。全体教师要从讲政治讲大局的高度，牢固树立责任意识，以身作则，率先垂范，确保集中整顿专项活动取得实实在在的效果，达到解决问题、严明纪律、改进作风、促进工作的目的。

第六小学关于集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组

组 长：张连珍

副组长：武

组 员：

英

杨志

王荣

篇9：关于开展纪律作风集中整顿活动

1.维护大局工作情况。我校对上级党委、政府的决策部署贯彻的坚决、彻底。每接到各级党委、政府的文件精神，传达及时、行动迅速。

2.岗位职责履行情况。我校对上级安排的工作非常重视，从不推诿、扯皮。并做到了：在岗履职，在职尽责，人人有责任，事事有人抓，层层有落实。

3.工作纪律执行情况。我校严格执行上级有关规章制度，纪律严格，从不迟到、早退；上班时间从不上网聊天、打游戏、脱岗，做到了早来晚归。杜绝了中午喝耍酒，下午不上班现象。做到了开会不随意顶替，从无故缺席，不迟到早退，开会时间手机一律关机。校长按规定24小时保持联络畅通，不随意关闭手机。我校教师从不歧视差生，从不搞有偿家教和有偿办班。

4.工作效率。我校工作效率极高，办事从不拖拉，当天的事当天做，当午的事当午做。

5.创新意识方面。我校校长在工作中以身作则，事事带头，时时带头，要求老师做到的首先自己先做到。并具有创新意识，每次外出学习考察回来，整理思路，根据学校实际情况随时开展工作，受到上级领导的表扬。

6.服务意识到位，积极为学校发展服务，为学生服务，为家长服务。总之，今后我校将在各级领导的帮助支持下，在纪律作风整顿活动中，继续查摆在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给我校的各项工作做好，取得成效。

篇10：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

关于开展作风纪律集中整顿的工作方案

为深入贯彻落实卫生和计划生育局关于加强纪律作风建设的有关要求，我中心高度重视，积极组织学习文件精神并开展动员大会。现制定如下方案：

一、目标任务

坚持以总书记系列重要讲话精神特别是视察山西重要讲话精神为指导，切实加强以“一岗双责”、“九不准”、“八项规定”为主要内容的行风建设，规范中心医务人员诊疗行为，打造“廉洁从政、廉洁行医”的医疗队伍，为人民提供健康保障，迎接党的十九大胜利召开。

二、基本要求

统一思想，充分认识开展纪律作风整顿活动的重要性。这次市卫计局安排的纪律作风整顿活动，对于提高思想认识，端正工作作风，提高广大医务人员素质，维护卫计系统形象都具有重大意义。

近年来，我中心在局党委的领导下，各项工作有了较大改进，这是应该充分肯定的。但与形势发展的要求相比，与卫计局党委的期望相比，我们的作风纪律还存在不少的问题。主要表现在：一是责任意识淡薄。有的医务人员不知道自己是干什么的，不作为、不干事，在其位不谋其政；有的不知道自己为谁负责，有令不行、有禁不止，有精神不贯彻、有工作不落实。个别科室责任缺失，日常工作由于个别人员的请假存在断档，给群众造成不必要的麻烦。二是事业心不强。有的医务人员不上进，精神不振，工作缺乏激情，没有争先创优的劲头；有的工作不敬业，庸庸碌碌、得过且过，做一天和尚撞一天钟，甚至光做和尚不撞钟，熬时间、混日子；有的不务实，心浮气躁，作风漂浮，工作拖泥带水、推诿扯皮。三是作风不实、履纪不严。干部队伍中存在着纪律松弛、作风涣散的现象，有的上班迟到早退、外出不请假，开会想来就来、想走就走。虽然发生在个别少数职工身上，但是影响恶劣，危害极大，严重削弱了医疗队伍的凝聚力和战斗力，破坏了国家医务人员在群众心目中的形象，阻碍了中心的健康成长，影响了各项工作任务的顺利完成。所有这些作风纪律方面的问题都是与我们当前所面临的新形势不相适应的。克服这些问题，改进工作，提高服务水平，促进医疗卫生事业健康发展，是我们开展这次作风纪律整顿活动的主要目的。因此，我们一定要统一思想，充分认识开展作风纪律整顿活动的重要意义。

三、主要任务

这次作风纪律整顿活动的目标是：按照学习氛围日趋浓厚、工作作风明显改进、组织纪律明显增强、精神面貌明显改观，服务水平明显提高目标要求，深入查找医务人员工作纪律作风，进一步完善加强作风纪律教育的机制和制度，严肃查处违规人员，切实加大治懒治庸治散力度，整肃队伍风纪，提高工作效能，具体做好以下几方面工作：

（一）必须把加强学习作为这次作风纪律整顿活动的基础工作抓紧抓实。采取集中学习和个人自学相结合的方式，紧密联系作风建设实际，从实际需要出发，既要加强对政治理论知识的学习，也要加强法律知识、业务知识的学习。学习要紧密结合单位和个人思想实际，对照自身，查找不足，做到学以致用、把学习的体会和成果转化为履行职责的能力。

（二）必须把查摆问题、深挖思想根源作为这次纪律整顿的重点。查摆作风中存在的问题、深挖问题存在的根源，是这次整顿活动能否长期见效的关键。我们每个职工都要自觉拿起批评与自我批评的思想武器，多从主观上深挖原因，多从个人履行职责方面查找差距。自我剖析要深入，查找问题要准确，自我批评要深刻。

（三）必须将边整边改、推进工作贯穿作风纪律整顿活动始终。衡量作风纪律整顿工作搞得好不好，主要看思想认识是不是到位，自身存在的突出问题是不是得到了解决，单位的各项工作是不是有了明显改进。因此，开展作风整顿，必须坚持边学边改、边整边改，要始终保持“不回避、不掩饰、不护短”的态度，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题，什么层次的问题较多就解决什么层次的 问题。

四、方法步骤(一)安排部署

我中心把作风纪律集中整顿作为一项政治任务，高度重视、精心组织，“一把手”亲自负责，与9月20日下午组织全员开展动员大会。

（二）查摆问题阶段

按照文件要求，开展“五查五看”，9月20日至9月22日，开展自查，列出问题清单，明确整改时间、责任到人，建立问题责任清单。

（三）整顿改进阶段

针对查摆出的问题，9月22日至11月10日制定整改方案，建立整改台账，对作风方面存在问题，确保整改一条、到位一条、销号一条。要及时将整改措施、整改时限、整改情况公开，自觉接受监督。

（四）总结提高阶段

11月11日至11月14日做好总结，要把活动中的好经验好做法，固化为行为自觉和制度规范。

五、组织领导

为确保作风纪律集中整顿取得实效，专门成立工作领导组。组长：*** 副组长：*** *** *** 成员：各科室负责人及站所负责人

六、具体要求

（一）加强领导，明确责任。

加强组织领导，搞好结合，层层签订责任书，确保纪律作风整顿取得实效。

（二）联系实际，注重实效。

开展作风纪律整顿活动，各科室都要紧密联系工作实际，深入找差距，针对问题制定措施，真正做到讲实话、办实事、见实效，努力在各项工作中真正体现效率、效益、效果，切忌形式主义。

（三）强化督查，注重长效。

这次作风纪律整顿活动，时间比较长，但从根本上说，开展作风纪律整顿活动是一项长期而艰巨的任务，大家对此必须有正确的认识。我们健全完善作风纪律整顿的长效机制，确保作风纪律建设常抓不懈、取得实效；要切实从提高思想认识入手，力求取得实效。

篇11：闫什镇中学关于开展教师队伍思想作风纪律集中整顿活动的实施方案

为了认真落实镇教育办公室会议精神，严肃工作纪律，改变工作作风，规范从教行为，提高服务意识，认真贯彻执行县委县府“十项规定”，促进教育事业健康发展，办好人民满意的教育，针对当前教育干部工作作风方面存在的突出问题和群众反映强烈的热点问题，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面落实三步并作一步走，推动工作全面提速的要求，紧紧围绕“严肃工作纪律、转变工作作风、提高工作效能、优化教育环境”这一中心任务，着力打造一支思想坚定、作风过硬、纪律严明、素质精良、爱岗敬业、工作热情、教学有方、令行禁止、勇于奉献的干部教师队伍。

二、整改原则

1、全面整改，重点突出。学校全体教职工都要参加到整顿活动中来，紧密结合自身实际，认真查找问题、揭摆矛盾。每位教职工都要对照本方案提出的整顿重点，揭摆出3—4个主要问题。要找得准确、找的深刻、找得透彻，真正做到整顿有内容、突破有重点、整改有方向。

2、抓准典型，教育为主。整顿活动中，要立足于教育提高。抓准典型事和典型人，用身边的事教育身边的人。既要通过现象看本质，又要触及灵魂看表现；既要对共性问题进行普遍教育，又要对个性问题进行对症教育。营造一种帮扶后进、争当先进的浓厚氛围。

3、促进工作，讲求实效。要把集中整顿活动融入工作的全过程，坚决防止“就整顿抓整顿”、“以工作代整顿”和整顿工作“相分离”、“两张皮”的现象发生。坚持边查边改、边整边改、延续整改，以整顿促工作，用发展看整顿，用工作成效反映整顿效果。真正把每一位教职工的工作的热情激发起来，活力焕发出来，形成人人心情舒畅、凝心聚力、干事创业的局面。

三、整顿重点

机关干部重点解决以下六个问题：

1、上班签到代签、迟到早退、外出不履行请假手续、擅自离岗；

2、上班玩游戏、玩电脑，工作不尽职责；

3、公款吃喝、洗浴、玩乐；

4、思想麻木，精神疲软，工作混日子；

5、办事拖拉，效率低；

6、大搞婚丧喜庆事宜，借机敛财。

机关干部必须做到“六必须”：

1、必须加强纪律意识，坚持签到制度，请假制度，以及规范的工作制度和会议制度。做到：签到不能找人代签，不过后补签。实行上午8:15，下午2:45收签到册。请假实行公事外出登记；个人私事书写请假条，严格执行请、销假制度。上班时间不上网聊天、不玩电脑游戏、不玩扑克、不打麻将、不下象棋、不办私事。总之，上班时间不做与工作无关的事，开会不无故缺会、不不按时参会和违反会场纪律。

2、必须强化执行意识。坚持做到：在其位谋其政，在其岗谋其责。对本职工作和局里的各项中心工作，要勇于接受，且不讲条件、不讲代价、不消极怠工；在任何时候、任何情况下，不散布流言蜚语，不乱将闲话、假话和脏话，不传播小道消息；同志之间，股室之间，不相互攻击，相互拆台，推诿扯皮，贻误时机，贻误工作。确保政令畅通，精诚团结，各项工作圆满完成。

3、必须强化大局意识，坚持树立大局观念，立足全局问题，一切服务全局，一切从全局利益出发。不念全局利益股室化股室利益个人化的经；不做有利的事情抢着干，没利的事情推皮球的事。踏踏实实，兢兢业业，做好自己的本职工作和领导交办的中心工作。

4、必须强化服务意识，坚持“基层之上、教师之上、服务至上”的基本理念。坚决克服对基层、对教师态度冷漠、爱理不理、说话难听、事情难办、有意刁难、吃拿卡要的现象发生；坚决禁止违反规定大操大办，借机敛财的行为（婚丧嫁娶严格按照申报限人数、限桌数、限形式、限范围的要求）。

5、必须强化自律意识，坚决杜绝，上班时间外出休闲娱乐和参与赌博的现象发生；坚决克服，利用职权收受贿赂，谋取不正当利益，向服务对象和单位讨取好处的行为。

6、必须强化责任意识，认真履行调查研究、深入基层、深入实际、集思广益的良好工作作风，用务实的工作责任心和责任感，对待每一件工作任务，让取得的实际效果，去检验其成败及好坏。这就是老百姓常说的：“要干一行，爱一行，干好一行”。有责才能胜其任。

各中学、联校、县直各校（园、中心）重点解决以下15个问题：

1、上班迟到早退，擅离职守，无故缺勤；有事不请假或请假期满无正当理由逾期不归。

2、工作期间闲聊天、玩扑克、下象棋、打麻将、办私事；上班时间上网聊天、炒股、打电脑游戏、看大片；不按时参加会议、无故缺会、代会或违反会场纪律。

3、有令不行、有禁不止；软磨硬抗、阳奉阴违，落实上级政策和决策，行动迟缓，执行不力；搞上有政策，下有对策；对教育局安排的工作，讲条件、讲代价、消极怠工、拖沓不办或缓办。

4、吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事；对学生、家长脸难看、话难听、门难进、事难办、态度冷漠、横加指责。

5、利用搬家、上梁、老人三年、小孩满月，大操大办，全校参与。

6、利用职权违反规定插手和干预工程项目、小卖部、灶房承包等市场经济活动，谋取私利。

7、非义务教育学校搭车收费。

8、强行向学生征订报刊杂志等教辅资料，从中谋利。

9、教师进行有偿补课。

10、工作不落实、不扎实、不切实，脱离实际，做表面文章；校务不公开，评模、评职称暗箱操作；对教师及服务对象反映的问题听而不闻，麻木不仁；对发生在本辖区的矛盾，不排查、不解决，屡屡引起教师及服务对象越级上访。

11、教师遇事不做学生思想工作，处理问题态度粗暴，方法简单，体罚和变相体罚学生或动不动就让学生停课回家。

12、违反财经纪律，违规报销个人费用；利用公款吃喝、洗浴、玩乐；违规开支教育经费。

13、干部不密切联系群众，不搞调查研究，工作方法简单，态度粗暴，使矛盾激化，人心涣散，严重影响教师教书育人的积极性。

14、校长不能坚守岗位，不能以身作则，要求教师做到的，自己做不到。

15、缺乏团队精神，利用不正当渠道举报，拉帮结派，搞不团结；散布流言蜚语，乱讲闲话，传播小道消息。

通过整顿，着力解决不讲学习、不讲团结、不讲责任、不讲纪律、不讲廉洁、不讲正气、不讲大局、不讲效能、不讲创新、不讲管理的“十不讲”问题，进一步增强全县教育系统干部、教职工的服务意识、纪律意识、执行意识、大局意识、自律意识、责任意识、令行禁止意识、勤政为民意识、高效快捷意识、与时俱进意识，达到教育系统步调高度一致，纪律明显加强，业绩更加突出的效果。

四、整改方法和步骤

第一阶段：学习动员（2011年3月10日—3月31日）

本阶段主要分三个环节进行：

1、召开动员会议。各单位要结合实际，认真准备，召开思想纪律作风整顿动员大会，制定开展此项活动的实施方案，对整顿活动进行全面安排部署。要把全体干部、教职工的思想统一到整顿活动中来，达到人人重视整顿，人人参与整顿的目的。

2、认真组织学习。采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式进行系统学习，提高思想认识。学习内容主要有：毛泽东同志的《为人民服务》、《反对自由主义》、《整顿党的作风》；邓小平同志的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》；江泽民同志《领导干部要在思想、作风建设中做出表率》、《党的作风是党的形象》；胡锦涛总书记“关于科学发展观”的一系列论述；省委书记袁纯清同志《在转型跨越发展的主战场上建功立业》；市委书记高卫东同志《四宽讲话》；荆宝山先进事迹。人人都要建立学习笔记，撰写心得体会。

3、开展讨论交流。组织全体干部、教职工开展“严肃纪律，转变作风，提高效率”大讨论，人人表态，人人发言，深刻领会此次开展思想纪律作风大整顿的重要意义，切实强化学习效果，统一思想认识，为开展大整顿活动打好思想基础。

第二阶段：自查自纠（2011年4月1日—4月30日）

本阶段分三个环节进行：

1、查摆问题。通过召开班子民主生活会、群众代表座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等多种形式，广泛征求服务对象及社会各界对本部门、本单位及个人的意见和建议。

在查摆问题中，各部门、各单位都要找出问题、找准问题。既要有普遍性问题，又要有个性问题；既要有一般性问题，又要有突出性问题。

2、汇总反馈。对征求的意见和建议进行梳理汇总，并以书面形式如实反映给个人。

3、剖析根源。每一位干部和全体教职工，都要针对自己思想、纪律、作风方面存在的问题，写出深刻的剖析材料，找准问题，剖析原因，认识危害。

第三阶段：整改提高（2011年5月1日——5月31日）

本阶段要抓好三个环节：

1、制定整改方案。要在查找问题和剖析原因的基础上，单位制定整改方案，个人制定整改措施，明确整改重点、整改责任、整改措施、整改期限。整改方案要上报局纪律整顿领导组办公室审查通过。

2、面向社会承诺。通过政务公开栏、服务承诺书等形式，向社会公开承诺，接受人民群众监督。

3、落实整改措施。对照整改方案，列出整改时限进度表，采取“整改一条销号一条”的办法狠抓落实。局纪律整顿领导组办公室责成专人负责跟踪检查，反馈落实情况。

第四阶段：检查验收（2011年6月1日——6月30日）

本阶段要抓好三个方面：

1、建立长效机制。在本阶段，各部门、各单位要针对存在的问题。做好建章立制工作，制定和完善各项规章制度，建立干部思想纪律作风建设长效机制。

2、形成总结报告。各部门、各单位要认真做好整顿活动的总结工作，形成书面材料，上报局纪律整顿领导组办公室，并向局纪律整顿领导组写出申请验收报告。

3、进行检查评议。局纪律整顿领导组选派督查人员，通过明察暗访等措施，深入各单位，对整顿情况进行检查验收和监督评议。看存在问题是否找准；看整改重点是否突出；看整改措施是否到位；看整改效果是否明显；看长效机制是否建立；看整改资料是否齐全。并将检查督查情况提供给人事等有关部门，作为年终考核、评模依据。对在整顿活动中，领导不重视，整顿工作不力、敷衍塞责、效果不明显的单位，一把手要向局务做出深刻检查，并进行重新“补课”，直至验收合格为止；对不听劝告、屡教不改者，要采取组织措施，给予纪律处分。

五、加强组织领导

教育局成立思想、纪律、作风整顿领导组。

组长：栗晋平（教育局局长）

副组长：李建平（教育局总支书记、副局长）王再平（教育局副局长）刘明昌（教育局纪检组长）王念思（教育局局长助理）何进法（教育局工会负责人）杜庆堂（教育局局长助理）

成 员：全青春（教育局办公室主任）卫仁义（教育局人事股长）申项武（教育局监察室主任）

席智峰（教育局教育股长）尤跃斌（教育局政教股长）

领导组下设办公室，办公室设在教育局监察室，办公室主任由申项武兼任。联系电话：0359—3526525。办公室下设督察组，具体负责检查督导评议工作。

各中学、联校、县直各校（园、活动中心）也要成立相应的领导机构，各单位“一把手”是整顿活动的第一责任人。按照活动要求，认真组织开展整顿工作。