中学关于加强学校管理

第一篇：中学关于加强学校管理

中学关于加强学校效能建设的上半年总结

2013年上半年×××中学关于加强

学校效能建设总结

为更好地办人民满意的教育，创人民满意的学校，进一步强化工作纪律，扭转工作作风，提高办事效益，增强服务意识，提高学校行政管理水平和教育教学工作质量，我校 以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大、自治区第八次党代会精神，切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题，不断加强我校的干部作风建设、师德师风建设和制度建设，提高工作效率、服务水平和教育质量，增强教师自律示范意识，贴心服务学生的意识，树立良好的学校形象，培养纯正的校风作为指导思想。以认真履行教育职能，切实杜绝“五个严禁”：严禁有令不行，行政不作为;严禁有禁不止，行政乱作为;严禁办事拖拉，服务不到位;严禁态度刁蛮，言行不谦逊;严禁作风涣散，纪律不严明。倡导并践行“五办”作风为目标，结合我校实际开展了学校效能建设，现将上半年工作作如下总结：

一、具体工作

1、营造良好育人环境

学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷模，学校要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为，做好学生的表率，加强教师管理和师德师风教育，树立良好的师德形象，为创造良好的育人环境作出贡献。

2、创建和谐平安校园

全校教职工要围绕学校各项工作目标，团结一心，齐心协力，心往一处想，力往一处使，形成全员育人的合力，创造一个和谐共进，积极向上的工作氛围，在工作中提倡相互欣赏、相互提醒的互勉机制，使学校成为一个团结和谐的战斗集体，各位教职工既要认真履行岗位职责，又要全面完成各项工作目标，落实工作计划。

3、办成文明传播窗口

学校师生要礼貌待人，文明服务，优化环境，把学校校园建成精神文明的窗口。学校开展“温馨校园”活动，美化办公环境，做到干净美观。全体教师竭诚为学生、为家长服务，端正服务态度，耐心为

学生服务、诚心和家长沟通、优化学习环境，做到学有所得、学有所获、学以致用。提高文明素养、知书达礼、诚实守信。

4、实现高效运作机制

学校各部门和全体教职工要不断提高工作效率，提倡雷厉风行的工作作风，努力提高教育质量，把本职工作做好，把该做的事做好，把不该做的事杜绝，克服不作为、防止乱作为，做到“统筹协调、分工协作、程序规范、高效运转、成效显著”。

二、工作成效

1、制定了方案;

2、召开了班子、党员先期动员会，召开了全体教师动员会，传达了上级精神，提高了思想认识。

3、成立了领导小组和工作专班，分解目标任务;

4、广泛宣传、形成了效能建设年的良好氛围。

5、查找了问题，组织全体教师对照五禁令和上述陈列的问题，认真听取学生、家长及同事的意见，查找自身存在的问题。各科室负责人结合部门工作实际，查找了本处室存在的缺点和不足，制定了改进工作的措施。

6、整改落实，各位教职工以“五办作风”将查出的问题一一梳理，抓住自身明显的问题和群众反映强烈的问题，下大决心进行了整改。

第二篇：新城中学关于加强秋季学校及周边食品安全工作总结

为加强学校及学校周边食品安全管理，有效预防食物中毒事件发生，确保全校师生身体健康和生命安全，根据市食安办的统一部署和教育局的要求，我校开展了学校及学校周边食品安全专项工作，现将工作情况汇报如下：

一、认真组织，精心部署安排

为切实有效保障广大师生身体健康和生命安全，加强学校及学校周边食品安全监督管理，着力解决目前学校及学校周边食品安全存在的问题隐患，扎实有序搞好食品安全工作。

按照文件的要求，我校召开了专门会议，成立了专项行动领导小组，明确了校园食品安全第一责任人，落实食品安全责任制。

按照“统一领导、政府负责、部门密切配合、社会整体联动”的工作原则，对食品安全工作进行了精心布置，明确了工作目标，确立了工作重点，落实了工作措施，提出了工作要求。

二、全面排查，落实整改措施

为了全面深入扎实地开展好学校及学校周边食品安全专项工作，我校制定了专项工作方案，重点开展了对学校食堂调查摸底及学校周边食品安全整治工作。

学校对食堂食品的采购、贮存、清洗，作出了明确规定，严禁食堂售卖变质、过期的食物或劣质食品、不卫生食品和有毒食品，严防中毒事件的发生，并有专人负责监督、检查。学校食堂购买了全新的高质量的全套不锈钢炊具和餐具，并购置了消毒柜，这些措施有效地保证了饮食卫生和饮食安全。

学校责成总务处对学校小卖部的食品不定期进行检查，严防过期、变质、不合格的食品上框销售，确保师生的饮食安全。

密切配合有关部门加强了对学校周边小餐饮、小作坊、食品店、家庭厨房的食品采购、加工过程、餐具消毒、从业人员健康状况、生产经营基本条件等各方面的检查。

整治期间，检查了学校食堂，小买部、学校周边涉及食品的商铺8家，此次整治完善了学校食堂基础信息，掌握了学校周边食品安全的基本情况。

三、加强宣传，强化安全意识

在加强学校及学校周边食品安全专项工作的同时，我们采取治宣并重的措施，通过各种形式多渠道开展宣教工作，采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生树立“健康第一”的思想。利用班会、校讯通、广播站、健康课和执法人员食品安全讲座等多种形式对广大师生进行食品安全宣传教育，使至广大师生增强食品消费安全意识。

通过对学校周边食品经营者散发宣传单等形式，提高他们的食品安全法律意识、责任意识、自律意识，提高他们的经营管理水平。

四、重视防范，完善制度预案

进一步制定和完善了新城中学饮食卫生制度，对师生的的饮食行为习惯作出了规范要求，完善新城中学食物中毒预防、应急预案预防饮食中毒。

认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

发动师生，开展“卫生防病日”活动，认真搞好学校环境卫生、教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天两小扫，每周一大扫”的卫生制度。

经过集中细致的工作，学校及学校周边食品经营户经营意识明显提高，经营秩序明显好转，卫生安全状况明显改善，广大师生的食品消费安全感显著增强。

新城中学，

2012-10-30

第三篇：龙头山中学关于进一步加强冬季消防等安全管理工作情况汇报

龙头山中学关于进一步加强冬季消防等安

全管理工作情况汇报

接到上饶市教育局及上级文件精神关于学校冬季安全工作通知后，我校立即根据通知精神狠抓落实。

一、统一思想，牢固树立“安全第一，生命至上”的安全理念

接到通知后，我们当天召开全体教职工会议，各班也相应召开安全主题班会，传达安全通知精神，牢固树立“安全第一，生命至上”的安全理念。

二、加强冬季校园安全工作的组织领导

为加强学校冬季安全工作的组织领导，成立由徐晓红校长任组长，全面负责学校冬季安全工作的领导、组织和指导工作。

三、明确工作任务，细化责任到人，冬季安全工作应从以下几个方面加强责任管理。

1、加强学校食堂安全工作，严格食物进货渠道，做到记录签字制度，饭菜留验制度，做好食堂餐厅卫生工作。

2、防盗工作。加强对学校网络教室设备、教育教学器材及其他师生财物安全管理;

3、消防安全。消防安全是学校冬季安全防范的重点，学校要配齐重点部位的消防设备，严禁中小学生携带火种进入校园，并积极做好食堂用火;

4、用电安全。加强校园电路检查维修，切实做好师生用电安全管理，特别是教职工宿舍及网络教室的用电;

5、交通安全。加强交通安全教育，普及交通安全知识，遵守交通安全规则，教育师生往返要严格按照有关要求确保校车使用安全，并加强羊临路口教师护送学生过公路制度;

6、夜间值班。加强夜间值班管理和巡查，严格规范要求;

7、加强师生心理健康教育，关注师生心理健康，防止因师生心理问题诱发的校园突发安全事件发生;

8、开展落实地质灾害防范教育，各班，都要利用网络开展一次地质灾害防范知识宣传教育活动;

9、开展冬春季各类传染病和地方病知识宣传教育，按照相关要求，切实做好冬春季流行性传染病知识宣传教育活动;

10、开展反邪教和法制宣传教育，做好师生法制宣传和反邪教教育，严禁师生参与邪教和赌博活动，同时加强燃放烟花爆竹安全知识宣传和教育，确保广大师生过一个安全、文明、幸福、祥和的寒假和春节;

11、加强校园安全管理，寒假、春节在即，外出务工人员陆续返乡，加之少数部分不法分子活动的频繁，各校要进一步加强门卫值班、夜间值班、假期护校人员值班力度，重点加强食堂、仓库、微机室及宿舍的安全防护工作，防止各类突发事件发生。

四、冬季学校安全工作措施

1、健全组织，加强领导。学校立即成立相应的组织机构，切实担负起学校冬季安全管理职责。要进一步完善学校管理工作机构，学校一把手负总责，明确学校各科室人员、班主任课任老师、职工、家长及学生本人的责任，并配备专门人员负责学生安全和管理工作。严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。学校要不断完善学校冬季安全工作管理的长效机制，确保学校冬季安全工作落实到位。

2 、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展冬季安全教育工作是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重要举措，关系到教育的稳定和教育事业的健康发展。因此，我校要充分利用班、周会课集中讲座、板报宣传、校园广播广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等宣传教育。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。强化安全防范意识。

3、加强教育，提高安全防范能力。

学校要重点加强师生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

4、完善制度，安全工作有章可循。

结合学校实际和冬季安全的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度。重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

5、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对学校实际主要对以下方面进行排查：1.危房、危墙等基础设施;2.食堂、护栏、窗户、户外体育设施等;3.用电设施;4.交通方面;5.师生饮水、食品卫生;6.学生课外活动;7.环境卫生;8.教育不当造成的隐患等;

9、后进生(特别是有不良行为的);

10、校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

6、协调关系，加强周边环境治理。

学校要尽全力协调与当地社区及学校周边村、村民的关系，争取他们多方面的支持。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

总之，我们要从以上各个方面，狠抓落实，确保学校冬季安全工作万无一失。

龙头山中学2010年12月

第四篇：关于加强中学生的法制教育的思考

关于加强中学生的法制教育的思考

摘要：青少年是祖国的未来，是民族的希望。学生法律素养如何, 将直接影响当前和未来一个阶段我们的法制建设, 影响整个社会的协调发展。培养与提高中学生现代法律意识是培养现代化合格人才的需要。提高中学生的法律意识从根本上讲, 就是要通过提高中学生的法律素质和现代法治观念, 培养适应社会主义市场经济, 适应实施依法治国基本方略, 建设社会主义法治国家需要的一代新人, 切实负担起兴国强国的重任。

关键词：中学生法制教育教师

一、中学法制教育的现状

1、教育部门缺乏对学校法制教育重要性的认识。这一点从现行教材的设置便可看出，在现行的教材中，只有初中八年级一门法律基础课，而小学六年和其他阶段的教学几乎没有任何法律课的设置，或者仅仅流于形式，因此，中学生在这有限的课时中获得的法律知识是有限的。江泽民同志指出：依法治国“是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针”，而未成年人是祖国的未来，承担着建设社会主义法治国家的重任，所以教育主管部门应重视起学校法制教育的重要性，应该认识到加强未成年人的法制教育不是可有可无，而是必不可少。

2、 中学生的法律知识水平整体不高。由于中学生的法律知识水平较低, 法律知识薄弱, 易产生错误的观点、淡薄的法制观念。例如, 请“枪手”代考替考, 考试作弊。当自己的合法权益受到侵害时, 不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益, 而是以消极的态度对待法律, 甚至会放弃法律武器, 采用报复的手段来讨回“公道”, 导致了违法犯罪的可能性。甚至某些名牌大学的学生也因为法律意识淡薄而违法，如：2002 年1 月29 日和2 月23 日, 清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里, 造成多只狗熊受伤，和云南大学学生马加爵杀害室友事件等。

3、青少年犯罪率呈现出逐年上升的趋势。据江苏省某法院对近几年来对“双抢”、“两盗”案件的统计分析，未成年人参与“双抢”、“两盗”犯罪的数量增多。近几年来，未成年人参与该两类犯罪的数量呈上升趋势。2004年本省某市两级法院共审结未成年人“双抢”、“两盗”犯罪的案件25件，2005年、2006年分别是30件、32件。其中，相当一部分属于学生犯罪。这些学生，既包括在校生，也包括刚刚毕业的学生和因违法犯罪而被开除的学生。

因此, 学校重视中学生法律意识教育是非常重要的。培养和提高中学生的现代法律意识, 有利于引导、保障和促进中学生的健康成长, 更好地预防和减少中学生犯罪, 维护社会的稳定。

二、中学生法制教育的措施

1、建立强有力的领导班子和健全的制度。强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。具体的做法是坚持“四抓”：

抓队伍建设。即落实“两支队伍”：一是领导机构。学校成立了法制领导小组，还聘请区司法局局长为兼职法制副校长，负责对法制教育的领导管理工作;二是施教队伍。除学校保卫科干部、政治课教师、班主任、团队干部担任法制教育任务外，另外还需聘请部分公、检、法和军队的领导担任校外法制教育辅导员，定期开展各种专题教育活动。

抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中，必须完善规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度;二类是各项工作常规要求;三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。

抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组，强化对教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查与全面考核相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法，对法制教育及依法执教工作进行监督检查。

抓评估表彰。坚持一年评估表彰一次法制教育先进集体和个人，定期表彰“三好学生”和“优秀学生干部”，以上“四抓”的落实，规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向。

2、从教师做起，加强教师的学法工作。老师是学校教学的主导者，是学生的引路人。加强对青少年学生的法制教育，要求教师首先必须具备较强的法制意识，这是一个前提条件，否则一切都是空谈。学校要充分利用行政会议和教师政治学习的时间，有计划、有步骤、有重点地开展学习法制知识的活动。着重学习《普法读本》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，以及中小学教育教学法规等，提高教师们的守法意识和依法保障学校、教师、学生的正当权益的自觉性。

3、结合中学生的思想特点，强化对中学生社会责任感的教育。我国经济社会的快速发展，以及当今世界经济、政治格局的巨大变化，对中学生群体产生了重要影响。

当前，中学生思想政治状况总体呈现稳定、健康、向上的良好态势，人生观、价值观的主流取向是积极、进取、务实的，大多数的中学生能够遵纪守法。但是，由于社会生活的多样性，价值取向多元化，中学生生活环境的复杂性，在校中学生们处在一个思想不很成熟、人生观正在确立的过程，造成了中学生价值观念和行为方式的多样性和复杂性。随着社会主义市场经济体制的发展，中学生的心态呈现出十分复杂的特点：第

一、社会上及校园里各种不正之风、违法乱纪、腐败现象对他们的直接侵蚀，道德滑坡，个人主义思想膨胀;第

二、近年来一些学生在自我价值的选择上忽略了奉献性、趋向功利性，过分强调个人的利益，拜金主义较为严重;第

三、严峻的就业形势使不少学生心理负担加重，导致他们看法偏激，对前途忧心忡忡;第

四、教育和管理的软弱无力，法治在某些层面的缺位，有的学生不懂法，法律意识淡薄而走上犯罪道路。以上种种因素都会对学生的思想产生负面影响，我们既要肯定中学生思想主流健康的一面，又要看到他们矛盾的一面。因此，必须要把握青少年心理特征，有针对性抓好法制教育。

4、把法制教育与道德教育、心理教育结合起来，加强对学生的道德、心理教育。加强法制教育工作要有生动性、针对性、有效性，防止空洞的说教。如果说法制教育的重点是加强对学生的普法教育的话，那么道德教育、心理教育即是与法制教育相辅相成，不可或缺的。要加强对学生进行中华民族传统美德的教育，培养学生的仁爱之心、恻隐之心、容忍之心，教育学生爱惜生命、尊重他人人格，这些都是最基本的、却常常被忽略的教育内容。心理素质教育是素质教育的一个重要方面。应当通过教育克服学生中存在的逞能、好胜、霸道、急躁心理，培养他们自制力，防止因小事而发生恶性案件。对早熟的学生要加强青春期教育和心理疏导，防止犯罪。建立学生心理咨询机构，对有心理疾患的学生应给予适当的治疗。

5、动员全社会力量，预防青少年学生犯罪。积极争取政府有关职能部门的配合，净化社会环境，为青少年学生的健康创造良好的社会环境，防止暴力、色 情、赌博、恐怖等内容的音像制品和书刊毒害青少年。家校联合，切实履行好监护职责，以言传身教、循循善诱的方法，在青少年学生中弘扬社会正气、文明风气，使他们自尊、自律、自强，增强辨别是非的能力。司法部门对学生犯罪要坚持以预防为主、打防结合。对情节严重的犯罪，应当依法惩处，发挥法律的威慑力。此外，学校要充分发挥社区教育优势，与周边军队、公安派出所、人民法庭等单位广泛开展共建，通过组织学生军训、听法制报告，参加审判大会，走访少教所等形式，对学生进行法制教育。 学校在法制教育的同时，要结合《中学生日常行为规范》，狠抓常规教育，把遵纪守法的意识落实到日常的行动中去。

一个国家国民法律素质水平的高低, 反映了国家法制化、民主化的程度。因此, 有针对性地对中学生进行现代法律意识培养, 不仅对中国的法治实践具有重要的现实意义,而且也是建设法治国家的必然要求，更是一项艰苦的系统工程，涉及整个社会的各个层面，需要各个环节紧密配合，只有全社会都提高了认识，都重视法制教育，中学生及所有公民法律意识的提高就指日可待，也就可以大大加快依法治国的进程。

参考文献：

[1]杨春芳. 关于中学生法制教育现状的调查[J]. 中学政治教学参考,2013年24期

[2]李海程. 中学生需要什么样的法制教育[J]. 科技咨询导报 2007年23期

[3]林洁. 美国中小学法制教育的基本经验及其启示[J]. 淮北职业技术学院学报 2007年02期

第五篇：Xx中学关于进一步加强师德师风建设的意见

进一步加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，也是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为深入贯彻落实好《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，全面提高教师职业道德素养，切实增强师德师风建设的实效性，按照教育局“内强素质，外塑形象”的师德教育的精神，针对当前师德师风面临的新形势、新问题，结合我校具体情况，经学校党委研究决定，在教职工中进一步加强师德师风建设，并提出如下实施意见。

一、指导思想：

以“培养敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范、构建和谐校园”为根本宗旨，培养广大教师的敬业奉献和求实创新精神。树立正确的教育观、人才观和质量观;树立广大教师的以生为本意识，爱护学生、严格要求学生并尊重学生人格;树立广大教师师表意识，做学生的楷模，做学生人格成长的领路人。

二、主要任务

(一)提高教师的思想政治素质。组织广大教师认真学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，牢固树立为党的教育事业奋斗终生的坚定信念。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、

历史使命感和社会责任感，以教会学生做人、学会做事、学会求知为目标，以培育优秀人才为己任，广大教师要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与学生的终身发展紧密联系在一起。

(三)提高教师的职业道德水平。广大教师要全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规;遵循教育规律，全面实施素质教育;牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生;处处以身作则，言传身教，为人师表，自觉加强道德修养，模范遵守职业道德规范，以自己良好的思想和道德去影响和培养学生。

(四)杜绝师德建设中易出现的问题。如利用教师职务便利向学生、家长索要钱物或者变相谋取私利;向学生推销或摊派学习资料;动员、组织学生参加有偿补课并从中牟利;体罚、变相体罚学生;歧视品德、学习后进的学生、用语言羞辱学生及学生家长;纪律涣散给工作造成严重损失及其它违背师德规范以及违法乱纪的问题。

三、制度规范

全体教师要严格遵守第五中中学教师职业道德规范。

(一)、认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识，不得重复使用旧教案。

(二)、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中，

对学生作出客观、全面和公正的评价，不把自己应承担的教育责任转交给家长。

(三)、努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，适度控制考试次数和作业量，不准请学生代改作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生，不准擅自给学生停课，随意将学生逐出课堂。在教学过程中应杜绝安全事故。

(四)、严格遵守学校的教学管理制度，严禁上课迟到、早退或拖堂，不得随意调课，不能擅离课堂，除病、孕者不得坐着授课。

(五)、不得从事第二职业，不得利用工作时间在校外经商。不在校内外及挂靠私立学校进行有偿补课。

(六)、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等。

(七)、不得向学生推销任何商品，不得强制让学生购买学校规定以外的任何学习资料、教辅读物等。

(八)、仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。

(九)、不在课堂上散布伪科学或者不健康言论，不在学生面前讲脏话

(十)、不参与赌博或有损于教师形象的活动，不参加非法组织，不参与有损于国格、人格的活动。

(十一)、不在课堂上吸烟、不喝酒上班，不在课堂上接打手机。

(十二)、不在考试、考核、职称晋级中弄虚作假。

四、具体措施

1、加强领导，精心组织。在学校党委的领导下，切实把师德建设作为一件大事来抓，制定开展师德师风建设的实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定等评选工作中。

2、广泛宣传，营造氛围。学校将利用校报、校园网、新闻媒体等宣传阵地，大力开展宣传教育活动。发现和挖掘身边的先进师德典型，从而形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好师德氛围。

3、开展活动，增强效果。以活动为载体，营造师德师风建设氛围。，通过召开教师职业道德建设座谈会、师德论坛、感动校园人物评选等活动，进一步弘扬高尚师德，构筑爱岗敬业铸师魂的新局面。

4、深入学习，树立典型。带领全校广大教师进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》等相关文件，树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国师德标兵先进事迹，充分利用好身边的师德典型，在学校、社会形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的精神风貌。

5、建章立制，严格管理。学校将完善对教师管理的相关制度，从德、能、勤、绩等方面规范教师行为，严格执行教师职业道德规范。凡是有违反教师职业道德规范的，一经查实将视情节轻重，依据《违反教师职业道德规范行为处罚条例》给予处理、处罚、处分。