和谐之梦作文

2024-05-01

和谐之梦作文（精选16篇）

篇1：和谐之梦作文

“和谐中国，和谐中国，一个脉搏同心同德前程最辽阔;和谐中国，和谐中国，一个中国同欢同乐一唱天下和……”这首家喻户晓的《和谐中国》唱出了新中国的魅力，唱出了和谐的新中国……

假如说生活如果是一张纸，和谐就是画在这纸上的美妙图画;假如说生活如果是一段美妙的音乐，和谐就是与生活绝配的歌词……如果是这样，那么友谊必定是画出美妙图画的神笔，是生活绝配歌词的开头……

友谊闪烁着一颗灿烂、快乐的心，这些心集中在一起，共同发展，共同战斗。正如五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山，谁也搬不动。何况我华夏儿女13亿呢?抗战那时越是困难，人们就越团结，朋友之间越能深交。而现在的我们总是安于现状，没有那时革命者的那种奋斗。有的美国人说，中国会栽在我们这辈人的身上。友谊是一种和谐的平等，而奋斗又是和谐的必须，正如：森林因为每一棵树而葱郁;大海因为每一滴水而浩瀚;天空因为每一片云而美丽。

“君子和而不同，小人同而不和。”“君子喻于义，小人喻于利。”论语的这两则都是用来写人的，然而在那和谐的图画中还有人与动物的和谐，人与动物这几年来好多了，现在几乎没有再发现非法捕杀动物的了——人与自然也放加了些和谐。

和谐中国，只要人人多献出一点爱，她就离我们不远。和谐便可以在我们的身边，就让我们在生活那张纸画上“和谐”的笑容。

我的梦——和谐中国之梦

记得有一个学者说过：“播下一粒种子，你将收获一片希望;实行一个行为，你将收获一个习惯;塑造一个性格，你将收获一个人生。”我一直很欣赏这种富有哲理性的说法。自从周总理在万隆会议上把“求同异存”的种子播在国际的土壤之后，中美建交、我国加入世贸组织乃至我们成功的举办了运动会等时间是和谐给我们最好的馈赠，历史在把一个个喜讯传达给我们的同时，也向我们宣告了我们党领导人的卓识远见。若非周总理的这颗“求同异存”的种子，我们也许还停留在僵硬落后的局面，我们也不可能有今天如此美好的生活。由此可见，“和”为至上并非无稽之谈，至少它的影响是不容小觑的。

1910月1日，历史在这一刻扭转，为我们翻开崭新的一页!此刻，再也不会有圆明园的硝烟、敦煌莫高窟的毁灭……随着一面鲜红的五星红旗徐徐升空，瞬间，祖**亲露出了久违的微笑——中国人民站起来了!片刻，炎黄子孙那微微颤动的嘴唇，诉说着一切：虎门上空，那永不熄灭的硝烟，那忍受着十指连心的江姐，在敌人面前表现出大无畏的精神，更让我们折服，一个有良知的中国人，必定是一个英雄!这一切的一切，已经在每个华夏儿女的身上，烙上了一个深深的`中国印!现在，我们可以自豪的说：“我是一个中国人!”8月8日式中华儿女都热血沸腾的日子，从松花江之耻，到今天的奥运会开幕式圆满成功，体现了中国正一步步迈向强大，我们要让世界知道中国人再也不会挨打，而会屹立在世界之中!

20，不仅是中国的荣誉年，也是一个灾难年，更是考验中华民族真正的时刻!汶川地震的多少个日子里，耳畔回荡着抗灾者的英雄事迹;多少个日子里，中国人尽是绵延的汶川情;多少个日子里，陌生人的泪水为汶川洒满了祖国各地!他们并不无助，尽管面对的是天灾侵袭，因为有十三亿人民做他们的坚强后盾;他们并不空虚，就算灾难令他们一贫如洗，因为他们拥有十三一份真挚的爱;他们并不寂寞，即使此生真爱已不复存在，因为他们有十三亿位亲人在身边。我们共同的家叫“中国”!这时，我就想起一首歌“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，只要亿万中华儿女精诚团结，就能战胜一切灾难;学会永不放弃，就会取得胜利的硕果!

和谐中国，只要人人都献出一点爱，她就离我们不远，和谐便可以在我们身边。就让我们在生活的纸上画上“和谐”的笑容!

篇2：和谐之梦作文

大地对密布满天的乌云说：“我终于等到期盼已久的甘霖了。”

感伤对释怀说：“感谢你，让我找到了难得的希冀。”

往事稀稀疏疏聚聚散散，悲喜织织交交密密缝缝，恩情隐隐现现深深楚楚。

我真的感谢你——挫折。在我最穷困潦倒的时候，你给了我一道“晴天霹雳”，让我在迷失的道路上更加头晕目炫，使我在没有方向的方向上更加迷离，无情地让我陷入心灵的挣扎中。那时候皱起眉毛看天空，觉得天空是那么的黯淡和空虚，自己完完全全地被笼罩在了“灰色空间”中……

我真的`感谢你——挫折。当我站在青春的高岗上大声呼唤我的未来时，你却无情地将我打入地狱，所有的愤懑与伤痛顷刻之间相互交错。天真的思绪，我看不见;流云的瑰丽，我看不见;诚挚的祝福，我看不见;遥远的梦想，我看不见……

直到有一天，我明白了——每一个人的生长都会遇到阻力，而这些阻力都是以爱的名义附加的!

是你——挫折，伴我编织和谐之梦。在我最没有方向感之时，你悄然打开了我的心房，告诉自己成功的道路还很漫长。我慢慢地试着接受这种饱含挫折的“爱”(这种“爱”永远都是那么地深刻，永远直击心灵的最深处，永远让人斟酌无穷)，感谢你为我带来的一切，感谢你静静地为我铸造一颗刚强不屈的心，感谢你让我无数次地重新站起来勇敢地挑战我的未来，感谢你默默地引领我通向和谐的梦园。

是你——挫折，伴我编织和谐之梦。在我最懵懂的时候，是你的一个个的“灰色空间”使我从幼稚走向了成熟，从消极走向了积极，从悲观走向了乐观，从羁绊走向了和谐。

篇3：办示范学校奏和谐音韵圆教育之梦

短短一学年的时间, 花香溢满校园。凭借规范的学校管理, 在不断深化课程改革的基础上, 学校办学成绩斐然, 多次受到上级部门的表彰。2013年5月, 江西省政府教育督导评估组对学校办学思想、师资队伍、办学条件、教育教学管理及教育成果等方面作了全方位、细致的检查评估。督导组认为, 实验三小虽然办校时间不长, 但是已经具备了以人为本的办学理念、精细化的常规管理、和谐的人文环境。对学校扎实有效地实施安全管理, 开展师德师风教育和学生德育工作、高效课堂课改工作、校园文化建设等工作, 督导评估组都给予了充分肯定。

安全篇:“三化”工作勤开展, 平安和谐满校园

安全是开展工作的前提, 是学校管理的一项重要工作, 其目的是提高学生的安全意识, 增强学生的安全技能和教师的安全管理水平, 最大程度减少人身伤害事故的发生。为此, 学校扎实有效地开展了安全“三化”工作。

安全排查常态化:学校安全小组每月上旬对学校内部设施 (校舍、围墙、运动器械、水电线路、电器设备、桌椅等) 及学校周边环境进行排查, 对辖区内幼儿园的校舍、围墙、运动器械、游乐设施、水电线路、电器设备、防雷设施、食品与饮水卫生等进行排查, 及时反馈排查结果, 限时排除安全隐患。

安全教育适时化:除常规的安全教育外, 学校还根据季节的变化特点, 及时对学生进行专项安全教育。如:春节期间, 教育学生如何安全燃放烟花爆竹;春季开学, 教育学生如何使用压岁钱;3、4月份, 教育学生如何预防流感;清明节前, 教育学生要文明祭扫、安全祭扫;春夏交替时, 请县气象局组织气象专家走进学校, 为学生讲解气象知识以及气象灾害预防办法, 教育学生如何防雷避险;炎炎夏日, 教育学生如何预防溺水事故的发生;假日前期, 教育学生如何安全出行、文明乘车等。学校还组织师生观看了禁毒题材电视纪录片《与死神共舞》。学生认识到了毒品的危害, 增强了防范意识。

安全演练实用化:学校举行了消防安全疏散演练及防震安全疏散演练。演练前, 班主任给学生讲解专项知识;演练时, 要求学生严格按要求执行;演练后, 及时对演练过程进行点评。学生通过演练, 增强了逃生避险意识, 了解了逃生避险知识, 掌握了逃生避险技能, 使他们在以后的学习、工作中遇到类似险情, 能成功安全脱险。

德育篇:师德教育铸师魂, 养成教育塑文明

“育人为本, 德育为先”。教育是一个人文的过程, 知识教育不能代替全部, 其中不可忽略的重要一环就是德育。它既是学校教育的内涵, 也是学校教育的重要组成部分, 在学校教育中起着主导作用。

领异标新二月花。学校充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员队伍的先锋模范作用, 在全体党员和师生中有序地开展了一系列活动:组织学生收看《红色故事汇》, 组织教师收看《感动中国》和《梦碎豪华庄园》等教育警示片, 组织师生通过诗歌朗诵、激情演讲等形式来重温红色经典;开展党员关爱困难学生的“一对一”的帮扶活动。活动的开展形成了“走先锋路, 做楷模人”的良好风气。全体教师的政治素养和师德师风修养有了很大的提高, 教师的敬业精神更强了, 对学生付出的爱心更多了, 再也没有出现以罚代教, 体罚或变相体罚学生现象。每一位老师都能善待学生, 爱生如子。学校举办了“激扬青春魅力三小”教师才艺展及粉笔字比赛、卡拉OK比赛、优质课比赛, 紧张激烈, 精彩纷呈。活动充分展示了教师蓬勃向上的精神、扎实的基本功和多才多艺的青春风采, 全方位提高了教师的综合素质。同时, 学校通过开展形式多样的学习培训活动, 创设宽松的工作环境和人性化的管理模式, 有效地促进了广大教师的自身成长, 进一步加强了德育队伍建设, 打造出一支师德优良、敬业爱岗、业务精湛、学识广博、德才兼备的教师队伍, 极大地促进了学校德育工作的开展。

点滴催开文明花。重视学生养成教育, 规范学生行为规范。利用周一国旗下的讲话、每天早操后的晨训、每周班队会, 对学生进行品德熏陶, 从轮流值日、穿校服、佩戴红领巾、课前准备好文具等抓起, 抓好卫生、两操, 抓好放学路队, 做到学生的行为规范时时处处有人抓、有人管, 全面提高学生的综合素质;积极开展别开生面的“开学第一周”活动、开展广播体操比赛活动, 开展建设节约型校园系列活动。如今, 学生自觉佩戴红领巾, 主动向师长问好, 着装仪表规范, 校园卫生整洁, 良好的行为习惯正在形成。学生争做“文明人”正蔚然成风。学校德育工作系列化、主题化, 做到月月有主题, 周周有活动。通过系列教育活动, 加强了安全教育、理想教育、信念教育、励志教育。学校拾金不昧的同学层出不穷, 充分体现了学生高尚的道德情操和精神风貌, 展现了学校德育的成果。学校还把德育工作延伸到家庭和社会, 不断扩大德育工作层面, 努力构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。学校成立家长委员会, 召开家长会, 邀请了湖南省电教馆刘莲教授来校讲座, 让许多家长逐渐改变以往不恰当的教育方法, 主动配合学校开展德育工作。

教学篇:素质教育展才艺, 高效课堂促发展

坚持素质教育学校始终不变。学校始终坚持“让每一个学生都进步, 为学生一生发展负责”的办学理念, 创造条件, 搭建平台使学生身心全面健康发展。

学校积极创造条件, 营造氛围, 广泛开展了丰富多彩的课外活动, 丰富第二课堂, 大力推进素质教育;积极开展了“阳光体育运动”, 教唱“阳光体育之歌”, 认真实施《学生体质健康标准》, 认真上好体育课, 坚持每天锻炼一小时, 切实提高学生的身体素质。学校开设了鼓号队、舞蹈队、跆拳道队、古筝队等兴趣小组, 激发了学生学习的积极性, 丰富了学生的课余生活。学校成功举办了“迎新年唱红歌”活动, 举办了主题为“欢度六一儿童节文明和谐齐快乐”系列庆祝活动:组织部分留守儿童与外出务工家长进行视频通话;隆重上演“少年梦·中国梦”为主题的庆“六一”文艺汇演;举办迎“六一”书画展。丰富多彩的活动激发了学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感, 为学生提供了表现自我的舞台, 展示了学校的艺术教育成果, 全面推进了素质教育的实施。

教改先行, 科研兴校, 以教育科研促教学质量提高, 促学生的全面发展。高效课堂是当前教育发展的主方向, 学校积极响应县局的号召, 早着手, 早准备, 开展了全员宣传动员工作;组织教师听取了山西太谷县教研室主任张四保等教育专家的高效课堂报告;组织高效课堂的教研、示范、交流等系列活动;举办高效课堂教学观摩以及高效课堂导学案和教学案例评比活动。让教师从角色、观念上进行转变, 引导学生自主、合作、探究学习, 引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作, 让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态, 让学生充满求知的愉悦感, 调动起学生的良好情绪, 最大限度激发学生的主题意识, 促进学生获得高效发展, 真正做到高效率、高质量地完成教学任务, 向“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的课堂转型, 全面提高课堂教学质量。

文化篇:春风化雨润心田, 校园文化香满园

春风化雨, 润物无声。学校文化是一片土壤, 可以培育人;学校文化是一种精神, 可以熏陶人。优美的环境氛围, 高雅的校园文化, 给人以奋进向上的力量, 将在“无言、无形”中使学生受到感染和熏陶。

落实校园文化建设规划, 不断优化内部环境。学校根据教育发展, 不断完善, 在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验, 根据自身条件, 建设走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化和功能室文化, 形成了自己独特的文化风格。学校校报《和韵》从正式创刊起, 已出版三期, 每期面向全校近1500名师生及家长免费发行。精美的版面设计, 丰富的内容, 精美的编排, 成为校园文化建设一大亮点。学校图书室已面向全体师生开放。经过紧张的分类、贴签、上架等工作, 学校图书室的12000多册新书已经全部有了自己的“电子身份证”。整个图书室实行电子信息化管理, 借阅、归还手续简单方便。现在, 师生可根据学校制订的借还程序, 到图书室借阅自己喜欢的书籍了。幸福的阅读将滋润孩子的心灵, 浓浓的书香将溢满三小校园。

开展校园文化建设。学校在进校门的大道旁精心设计设置了校园文化宣传栏, 办学理念、发展规划、党风建设、校园之星、活动剪影、安全教育、心理健康等, 一个个精彩的栏目吸引着大家驻足、品评。整个校园具有绿化、净化、美化之优雅。在校园大道旁的灯杆上, 有名人名言;在学校的围墙上, 有各类体育项目标记图;在每一间教室内, 都有国旗、《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及催人奋进的标语或书画作品等, 学校成为一道亮丽的风景, 成为充满亲情的家园, 生动活泼的乐园, 探索求知的宫殿, 墙壁说话、花草微笑的花园。学校以物质文化建设为依托, 以精神文化建设为核心, 倡导特色, 丰富载体, 活动引领, 学科渗透, 积极将校园文化建设的内容深化, 内涵升华;充分发挥了校园隐性育人功能, 将创造良好的育人环境与精神文化有机结合起来, 营造了一个健康文明、和谐向上的校园文化环境, 从而达到“润物无声”的教育目的, 不断提升学校的办学品位。

篇4：聚焦积累与评价，圆作文成功之梦

一、积累生活

我们常感喟学生的作文立意肤浅，缺乏新意。之所以如此，主要是因为我们教师及家长大都不提倡学生过多关注社会生活和学校的各项活动，怕因此影响考试成绩；另一方面是因为现在的学生被网络上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的关注社会生活，不能让生活的源头活水滋润作文田园。荀子曾曰“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶先生也说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 可见，积累生活应是学生不可少的一种能力和习惯。

学生大部分时间在学校，学校生活应是他们关注的焦点。因此，学校和班级应多开展丰富多彩的活动，开阔学生的视野，扩大学生信息量，激发学生兴趣，充实学生生活。我常常根据作文的训练要求，结合学校的现有资源，利用班会、演讲、升旗仪式、课外活动、体育比赛、参观展览等，有意识地使思想教育、文化修养等和作文训练同步。如为配合学校开展“书香满校园”活动，我设计了“介绍名著内容”“讲名著经典小故事”“看名著电影”“演名著经典片段”“议名著人物精神”等系列主题活动。“介绍名著内容”活动中，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自读，阅读课上小组展示，选出优秀者全班展示，同时，教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。指导学生写读书笔记、摘录好词好句好段，学写读后感。我还拿出自己的书籍和他们互借，摘抄本互相传阅，使班级里借书、看书、摘抄、写心得蔚然成风。讲“讲名著经典小故事”时，要求学生在课前三分钟表演，做到抑扬顿挫，声情并茂，不光扩大学生的知识面，也提高了他们的语言组织能力和表达能力，锻炼了他们的胆量。“看名著电影”，要求家长配合，利用电脑让学生欣赏指定影片，然后写读后感。“演名著经典片段” 环节，使学生的积极性尤为高涨，个性张扬的现代中学生都有自己的明星偶像，也有着强烈的表现欲望。常言说“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读中都有自己独特的体会，台上的形象和心中的形象整合后，学生在创造性的活动中又体验了合作学习，更深入地理解了名著内涵。“议名著人物精神”时，举行班会或演讲比赛，要求学生结合学校、家庭、社会实际，谈体会、说感想，力争通过熏陶感染，使他们在学校尊师守纪，勤奋好学，坚毅自信、关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，吃苦耐劳，做父母的小助手；在社会上，爱国明理，诚实守信，送温暖，献爱心，以天下为己任。通过积累，他们提高了思想道德修养和审美情趣，加深了对生活的认识和体验，也为作文“下笔如有神”作好了铺垫。

二、创新评价

长期以来，在作文评价中，教师总是大包大揽，一言堂，存在着对学生尊重、理解不够的倾向，其实不必求全责备，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是经典之作。对于学生的作文，当然应该指出问题，并帮助他们找出原因，但是，最重要的还是发现、发掘学生在作文中所表现的语言表达、思想感悟等方面的优势和特点，并帮助其发扬光大。可见在作文评价中，激励才能更好地营造和谐的写作氛围。而给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔，精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。因此，无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，都要能够拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。

如果作文评改都由老师在唱独角戏，那么不仅老师不堪重负，结果也收效甚微，没有起到真正的指导和激励作用。新课标注重作文评价的多元与互动，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思。这种评价方式更加具有科学性、灵活性、民主性、广泛性、导向性和鼓励性。具体方法如下：1.自评自改：学生根据列出的的评改标准对自己的作文全面审视，看自己的作文是否围绕中心选材、选材是否典型、详略是否得当、语句是否通顺和连贯、层次是否分明、字体是否工整，另外作文都运用了哪些手法，有什么闪光点等等。学生通过自改，明确作文中应该注意的问题，掌握了作文的基本要领，及时发现并改正自己存在的问题，一举多得。另外还有一种自改的方法，就是让学生在结尾给自己的文章写一二百字的赏析，角度自选，可从遣词造句、表现手法、思想内涵等方面去选，这样学生既很好地复习了分析文章的方法，学以致用，又及时发现自己的优势和缺点，而且再一次锻炼了写作能力。2.互评互改：组成六人批改小组，选择组内一两位同学的作文，先听读，作者并作简要的背景介绍或思想内容分析，然后共同修改。相互评价的过程中，学生一起交流写作的体会和经验，共同探讨写作的技巧和方法，共同享受写作的乐趣。评改组组长记下评议结果。这样不仅使小作者受益匪浅，对其他同学也能扬长避短，提高作文水平。

成功的欢乐是一种巨大的情感力量，对激发学生的写作情感具有催化作用。因此我力争让每一个学生的作文都有展示的机会。在选择内容时，有的是全篇展示，有的是内容片段，有的也可能是好词好句。展示的平台有校园广播站，学校和班级的墙报、板报、手抄报等，还有课前三分钟，另外我鼓励学生自己向报刊投稿，激发写作热情。当每一位学生都能亲身体验到写作带来的成功和喜悦时，他们就能始终保持着积极的心态、饱满的热情和强烈的表达欲望。

作文，它是情感的凝聚、智慧的结晶、创新的舞台，只要正确引导学生积累与评价，它必将成为学生生活的必需。

篇5：怀赤子之心、求和谐之梦—演讲稿

尊敬的各位评委、朋友们：

大家好！今天我演讲的题目是《怀赤诚之心，求和谐之梦》

当历史的车轮驶入2010年，一个时代的最强音传遍了华夏大地，一个和谐的主旋律唱响了大江南北。是的，和为贵，谐为美，和谐就是春天的阳光，和谐就是优美的乐章。自古以来，“全面”、“和谐”的观念源远流长，建立平等、互助、协调的和谐社会，是人类共同的美好追求。党中央提出构建社会主义和谐社会，生动体现了人类自古至今孜孜以求的一个理想。

在中国思想史上，早有和谐思想的萌芽。孔子认为“君子和而不同”；孟子提出“天人合一”。人是构成社会的分子，只有人与人之间达到和谐，整个社会才能和谐。

一个人作为构成社会的一份子，从成人开始便扮演着各种不同的角色，并承担着不同的责任。在生活上，作为儿女，要承担起赡养老人的责任；作为父母，要承担起养育儿女的责任；作为职工，要承担完成自身工作的职责。和谐是一种责任，平凡到就在我们生活和工作的每一个细节里。和谐是一种品格，他是“桃李不言，下自成蹊”的领悟；他是同事之间诚信友爱、团结互助的收获。

一位哲人曾经说过，人性的伟大在于他的社会性。诚然，1人在社会中的竞争，比起动物界生存的弱肉强食，多的不是智慧和强悍，而更多的是理性和文明。立足于社会，我们每个人都无法逃避面对现实生活残酷的竞争，升学、就业、加薪、竞聘、提职等等。在我们付出努力，结果成功亦或是失败的同时，正是在完成着一道道人生的课题，经受着一次次人性的考验。请让我们都冷静地反思一下自己，每当有这样的时候，当个人利益与集体利益，他人利益发生矛盾时，我们选择了维护大局还是满足私欲？当需要自己站在公平、正义的天平上，做一颗砝码时，我们选择了客观理性的无私还是主观感性的偏袒？是啊，就是在许多这样的时候，我们经受着人格与道德无声的考验，正是在这样的考验里，我们一次次地战胜自我，因为即使在竞争中失败，那也只是暂时的失去，而得到的却是厚积薄发的竞争力。

篇6：初一作文：春之梦

我向往春天，向往生命。春天在我眼中，也就是生命与希望的代名词。

春天带给人们最美好的祝愿，我只能用一句话抒发我的情感：I love spring!

瞧，春姑娘迈着轻盈的步子从阳光之地千里迢迢的来了。她的所到之处无不蕴含着勃勃的生机。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的确，千千万万的枝条抽出了新芽，那是春姑娘走累了，流淌的汗水成了新芽。

——I love spring!

小草偷偷地从土里探出头来，瞧瞧春姑娘来赴宴没有，好同伙伴们一起迎接她。大地不耐烦了，说：“你们赶快去吧，别偷偷摸摸地。”

——I love spring!

春风像母亲的手抚摸着大地，抚摸着世间万物，漫步在湖边，湖中的水，被风吹得荡起了一道道鱼鳞似的波纹。湖边的`柳树，被风吹得摇曳着青嫩的新枝。

I love spring!

春为万物生命的初衷，代表着希望。时间就是生命，珍惜时间等于珍惜生命。我们曾学过朱自清先生的散文《匆匆》，我记得结尾是这样描述的：“你聪明的，告诉我，我们的日子为什麽一去不复返呢?”朱自清先生以反问的语调告诉我们：时间匆匆一去不复返，我们要牢牢抓住现在，把握今天，把握春天，不在徘徊中蹉跎岁月。

说到梦想，每个人心中都应有梦想，这样才有动力去拼搏，去奋斗，去打造自己心中的一片天。

篇7：绿之梦作文

简单的洗漱吃早餐过后，我们上路了。抵达绿梦生态园之后，我们兴高采烈地看起了花灯。给我印象较深刻的花灯一共有四组。第一组是大嘴鱼花灯。一条条鱼张大嘴巴正在歌唱。第二组是章鱼花灯。一条巨大又可爱的八爪章鱼正在那里跳舞。周围还有鱼儿在旁边伴舞。第三组就是鲸鱼花灯。一条蓝鲸把桥的一部分吃了下去。行走在那段桥上，仿佛走在鲸鱼的肚子里。最后一组是“大唐盛世”，我们仿佛看到“唐明皇”从一座金碧辉煌的宫殿中走出来，准备“上朝”。

格桑花丛里面也是别有洞天。一朵朵粉红色的格桑花，在一片绿色的衬托下，显得格外漂亮。虽然闻不到那沁人的香气，可是光看那一片片五颜六色的格桑花海就已经让人心满意足了。

又经历一番游玩之后，我们开始划船。我们租了一艘老爷船之后，便开始尽情地玩起来。别看这艘电动船看起来豪华霸气，嗯其实速度真的慢得跟老爷爷差不多。我们就以这种龟爬的速度在船上游览。突然，小顾似乎看到了什么令他兴奋的东西，大声叫嚷起来。原来，他爸爸的战友带着他们的家人也一起来了……

篇8：仲夏夜之梦仲夏夜之梦

依稀虚幻飘渺中，似是而非几回同？

海阔天高任自去，南柯一枕睡梦中！

我的梦

我从小就常做梦，而且喜欢做梦。即使白天清醒时，我也常会闭目静思，去回放梦境或者想象一个梦境，真应了“做白日梦”之讽！但我至今仍乐此不疲。

为什么？因为，说来也奇怪，我梦中的事物常会与实况吻合或真实再现，使我能够享受到“美梦成真”的乐趣。

信不信由你！连这篇文章，也是在睡梦中想起。因为，最近我就做了一个梦：

云淡风轻阳光丽，我和老伴郊游去，精灵小e当导游，她教我们做游戏：请您二老背对背，闭上眼睛屏住气，心里默念“我爱你”，数到7遍现奇迹。

身轻如燕离地起，小e携我飘然去。

忽听老伴在惊呼：“老甘！老甘！在哪里？”

“啊啊！喂！我在这里！”

这是哪里？谷歌公司的自驾车（Google Self-driving Car）里呀。

我下得车来，去拉老伴过来，摸摸车身，看看车里：“请看，驾驶座里是这样的。”

呵呵！这可不是梦，是真的！是第二天“美梦成真”，我真的坐上了谷歌自驾车，还照了许多相片，右侧这两张是特别挑选出来与大家分享的。

我爱开车！20多年前刚拿到美国驾照之后，我就任性疯狂了一回，曾从纽约开车横跨美洲大陆，一直到旧金山，既寻幽探秘遍访了当年美国人从东到西进行西部大开发的足迹，又尽情享受了在广阔天地里放纵奔驰的乐趣。那滋味，至今仍在我的脑际回荡。但是，当我从爸爸变成爷爷之后，我就在想：我90岁时还能开车吗？如果有自驾车那该多好！

自驾车也称为无人驾驶汽车（Driverless Car）或自动驾驶汽车（Autonomous Car）。

虽然，自汽车问世以来，美国人就叫汽车为“Automobile”，直译过来就是自动车，但这么多年来，实际却是要由人驾驶。而统计证明，人为驾驶失误又是绝大多数交通故事的主因。所以，为了安全起见，降低人为事故，也为了帮助人们更舒适自如地操控汽车，许多人一直就在为汽车驾驶自动化（或称“智能化”）而努力。近年来，这更成为前沿科技中的热门话题。

这梦想能实现吗？能！为什么？

因为不光是我喜欢做梦，硅谷的人都爱做梦。我在硅谷这20多年里，就见证了许多美梦成真的奇迹。其中，就有谷歌公司的两位老板……

他们的梦

话说18年前，有两位最爱做梦的斯坦福大学研究生拉里·佩奇（Larry Page）和谢尔盖·布林（Sergey Brin），他们在车库里创办了谷歌公司，来圆他们的互联网搜索引擎之梦，几年后美梦成真，谷歌发展成了举世瞩目的网络巨头。发财之后，他们看上了旧金山湾区南湾的滨海小镇山景城（City of Mountain View），决定把谷歌公司的总部设在这里。于是，我这个自1991年就定居山景城的老居民，竟和大名鼎鼎的谷歌成了“邻居”，从我家驱车到它的总部，仅需几分钟。常言道“近水楼台先得月”，这使我不仅能坐一下谷歌自驾车，也能就近“打探”一点消息，来与读者分享。

话且说回，佩奇和布林在功成名就之后，并没有闲散下来，而是更积极地打拼。除了继续做网络搜索的旧梦之外，又开始做更多的新梦。为此，他们在谷歌公司旗下专门设立了一间筑梦的实验室，由布林亲自督导，取名“Google X”。这个实验室，就是为了来圆那些更“异想天开”的高技术、高风险的创新之梦。其中，就有自驾车这个大众关心、我也偏爱的热点项目。

我的梦是想坐自驾车，而他们的梦则更为动人，因为他们不仅想坐，而且想造！

虽然谷歌并非最先探讨汽车驾驶自动化的企业，但却是在无人驾驶上最卖力和最冒尖的企业！谷歌的梦想，就是一步到位地达到第五阶段。“Google X”实验室的主管萨拉·亨特（Sarah Hunter）这样说过：“我们的想法是，乘客进入车厢后，只要对麦克风说一句‘载我去Safeway（超市名）’，然后汽车就自己开完全程。”试想，这样的车一旦成功，就可以不分男女老幼，不管白天黑夜，都能安全自由地在路上驰骋了，这将是多么诱人的前景啊！这就是最彻底的汽车业革命！

那么，他们的梦能实现吗？能！为什么？

因为，他们从各处挖来了做自驾车梦的达人，这些人不仅是想坐、想造，而且是能造自驾车的创新人才，其中就有Google X的自驾车项目主管——特龙。

他的梦

为了研发自驾车，谷歌专门把斯坦福大学人工智能实验室的主任塞巴斯蒂安·特龙（Sebastian Thrun）“挖”来，领导该项目的研发。为什么挖他？

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道理很简单，因为特龙也是个爱做梦的人，而且与两位老板“梦味相投”。

特龙是一位机器人专家。自驾车说到底，就是轮式智能机器人，所以人们也称它为“机器人车（Robot Car）”。特龙与谷歌本来就有合作，是谷歌街景的共同发明人，而且更重要的是，他在斯坦福大学就已经在做自驾车梦了。不仅开展了无人驾驶汽车的研究，而且他还亲自率领斯坦福大学的机器人车代表队参加美国国防高级研究计划署（DARPA）主办的全美无人驾驶车越野挑战赛（DARPA Grand Challenge），并夺得冠军，蠃得200万美元的奖金。他们的研究和参赛，得到包括谷歌在内的多家企业和机构的资助。而谷歌的两位同样做着无人驾驶车梦的老板，并不满足于敲敲边鼓，他们想要谷歌公司成为自驾车开发的领头羊。于是，他们决定高价挖角，聘请特龙来共圆美梦。

梦乡

特龙到谷歌，率众去爬坡。

春秋轮番过，趣事何其多。

这边有新闻，那边有戏说。

挑来又捡去，先说这一个。

不知是谷歌有意伪装，还是媒体故弄虚玄，坊间对包括自驾车研发项目的谷歌筑梦之地——“Google X”的办公园区，总是那么讳莫如深，“犹抱琵琶半遮面”。

这时，好奇的读者可能会问：难道你可以为我们透露一点？

呵呵，我可不敢夸口！连人家《纽约时报》的记者都说：“那里是最神秘（Top-secret）、最疯狂（Wildest）的梦乡。”

但是，随着全球对无人驾驶汽车的热度高涨，随着谷歌自驾车的日益成熟，随着更多的谷歌自驾车样车在山景城中招摇过市，那“躲”在谷歌创新梦乡的神秘面纱也在慢慢揭开……

如果有那么一天，你有空到我们山景城来玩，又有幸找到了门路，能“走后门”进去溜上一圈，你可别怪我没有提醒你：不要像刘姥姥进了大观园，记住先借几个胆！

据传，“Google X”有一张包括100个筑梦创意项目的清单，已经亮相的谷歌眼镜就是其中之一。不过奉劝你也不要好奇心太强，人家“Google X”并未打算对外开放，连谷歌的绝大多数员工都无缘进入这个神秘的梦乡。你还是跟我一起赶快到自驾车的车间去转转就走，最后看看本文的主角到底是啥模样。如果有幸坐进车里去照上一张，也不枉你费大劲去探秘一场。

如今，学术界将汽车自动化的进展按人介入驾驶的程度，分为五个阶段：

全无自动，全靠人驾驶。

单项自动，例如车身稳定系统自动，但驾驶基本上还是靠人。

多项自动，例如车道保持、盲点监测、自动泊车、自适应巡航、自动紧急刹车、速度辅助系统等等。但仍需人专注驾驶。

高度自动，人可在车内做其他事，必要时人才介入。

完全自动，完全不用人管。

篇9：作文春雨之梦

蒙蒙春雨，入手微凉，飘飘而下，溅起几缕微香。青砖白瓦下，叮叮当当，翠竹小楼里，曲声悠扬。凭窗远眺，万千白丝垂下，风过处，银丝舞乱，乍然而断，落入明镜湖，溅起点点涟漪。圈圈相融，生生灭灭。

斑驳小桥下，乌蓬微荡。一团小火炉，几坛菊花酿，杂书一二本，沉水起微香。随水而行，随风而荡，欢笑之间，任意俯仰。遥思寒山，梦回二十四桥，钟声还在？玉人何踪？秦淮月未变，琵琶一曲已千年。

摇摇晃晃，独思痴与狂。沉水卧时烧，却是香消酒未消。雨停风微微，吹皱一池水，野鸭悠哉，人亦懒然。七色霓虹绚烂，俯视人间，时辰虽短，却是无憾，只叹不能上银河，接引金风玉露。两岸油花黄，随风而舞，香飘千百里，金雨成汪洋，漫天漫地，有此，何屑霓裳羽衣！

篇10：天使之梦作文

在一个风景如画的地方，有一座座被掩映在杂草堆中的别墅，138号别墅是小女孩晶晶的家。寒假中，晶晶跟着她的

篇11：天使之梦作文

有一次，他们的班级转来一为学生。那位学生很秀气，他很像一个小女孩，不久小男孩便和主人公成为好朋友，主人公发现小男孩身上有一种草药的清香味，在主人公的一再追问下，才知道小男孩的了可怕的白血病。后来小男孩不愿上学，因为他的头发快掉光了，主人公为小男孩做了一顶帽子，班主任以为他们想出风头，主人公把真相告诉了班主任。班主任知道后命全班做帽子。小男孩要化疗了，把鸽子放在主人公的家里，说鸽子活着，我也活着；鸽子死了，我也死了。主人公去医院看他，回家时却发现鸽子没了，刚好爸爸叫他吃鸽肉，他才明白一切……

后来，小男孩真的死了，主人公非常伤心，晚上他梦见好朋友化成天使来找他，告诉他自己过得很快乐，让他不要伤心。让他以后要快乐。这便是《天使之梦》的所有内容，主人公虽然没照顾好小男孩，但却尽了朋友之道。

篇12：解析大众之梦

虽然是“袜子”一样的文化，流行起来却也令众似醉似醒，如痴如狂。流行文化为何如此魅力十足，竟能将大众集体地引入“曼陀罗”之梦呢？《大众的梦——当代趣味与流行文化》一书为此进行了探索式的阐述。

本书所考察的“流行”文化是指以影视明星、流行音乐、武侠、言情小说、商业广告、名牌时装等等为标志的大众文化。作者之意不仅在于揭示“大众文化为何”，而且更深入地阐释了“大众文化何为”？也就是说，企图揭示大众文化所赖以生存的社会心理基础和它所具有的符号意义。

从人类的文明发展史考察，我们会发现这样一个有趣而又矛盾的现象：一方面，文明使人远离原始宗教和原始文化，使人逐渐由对外物的依附与迷信转向对自我的认识与自信，这开辟的是一条通往理性与自由的大道；但是，另一方面，社会心理并没有与文明发展同步而行，人并没有完全摆脱需要神护的心理。时至今日，这种心理弥漫为一种非理性的情绪：对陌生和孤独的恐惧，只有在大规模地互相认同和仿效的活动中，人们才能摆脱这种恐惧心理，只有在众人的共同操作活动中，才能克服这种软弱和不自信。海德格尔把这种众人的同一称作日常生活的平均状态；米兰·昆德拉则谓之为“媚俗”。大众文化迎合了这一社会集体无意识活动，反之也可以说，大众心理呼唤出了大众文化。二者一拍即合，形成一种循环：越来越强烈的陌生、孤独与异化感助长着大众文化向逃避自由和非理性的方向演化；大众文化的这种倾向又为大众与日俱增地提供着心灵的依附与庇护。于是，人们躲进流行音乐、畅销书、娱乐片、舞厅仿效着，彼此相认同……大众文化的汹涌潮流似乎冲走了孤立无援、烦忧困惑的自我——抽什么牌子的香烟，穿什么牌子的时装，乃至发型、妆扮、姿态等等，已不仅仅是趣味的差异，它的背后隐藏着的文化意蕴是能够进入流行时尚的某一层次，与人对话交流，避免被摒弃在层圈之外而“无家可归”。

这是一种回归，而又不是简单地回归到过去。原始人通过图腾崇拜使自己与自然同一，从而借对外物的依附慰藉孤独的心灵。当代人的心理需要却是通过五彩斑斓的大众文化的投射而符号化、象征化了。人们从这些符号中读出了“意义”，曾经被人们抛弃了的原始图腾又被当代人以另一种形式高高地竖立了起来。

大众文化是流行文化，不能否认，流行有流行的理由，流行有流行的魅力。它起码激活了当代人内心深处的幻想、想象与追求，呼唤着被束缚的人性得到解脱，它使人在狂歌劲舞、灯影迷幻中尽情宣泄苦闷而找到心理的平衡，它也为我们这个古老的国度带来了外在的活力。

但也不可否认，大众文化终究是流行文化，流行文化终究缺乏深厚的内涵和底蕴。它毕竟在人类文明发展的长河中是一股暗中涌动着的非理性之流，它使人不自信，把人淹没在日常生活的平均状态。本书的作者正是带着这样的一丝忧虑而进行思考的，他交给了读者们一个斯芬克斯之谜。大众文化由于它暗含了当代社会集体无意识的心理需要，那么，它会不会造成全社会文化品位的转向和降低，因而使古典人本主义传统和理性精神失去价值？

(《大众的梦——当代趣味与流行文化》，高小康著，东方出版社一九九三年二月版，5.95元)

篇13：仲夏夜之梦作文

房间里的台灯泛出橘黄色的亮光，把透明的玻璃镀上一层金光，地板上的黄晕偷偷地从门缝溜到了外头，不想被银白色的月光吞没。房间里，墙上钉满了奖状。一位智慧的老者威严地立于墙上，以他的行动诠释了什么才是真正的永恒。

……

沉默，一段沉默。我伸出手，张开五指，让月光浸透我的眼睛。无数闪着点点的绿光的萤火虫飞过我的眼前。在月亮躲进云层时，圆圆的绿色绒花般的光斑聚成一团，给我的印象与心灵品尝了一块绿油油的大雪糕……

今年的仲夏之夜，堂哥又饶有兴趣地翻阅起地图来了，而我，我想我在重复着堂哥所经过的。一叠奖状现今只剩一张了，而墙上的那位智者——时钟依然无休止地诠释者永恒的记忆。

篇14：青奥之梦作文

青奥之梦作文

风不知疲倦地拂过多少个白天，多少个夜晚。终于要到了奥运健儿施展本事的时候，青奥会终于要拉下帷幕了!阳光暖暖的，照着大地一片金光，风再次吹来，树木摇摆着，世间万物好像都在为青奥即将到来而喝彩呢。我听见了!那是足球运动员互相助威的呐喊声，既浑厚又洪亮，多年积淀的力量好像就要在这一天火山喷发般地爆发出来!我看见了!一支支队伍骄傲地走向赛场，是那么挺拔，眼睛里显现出的是一种坚定的信念及信心!体育课上踢的足球，使我仿佛看到了球员们射门的那一精彩画面：冲啊!冲啊!我听到了观众满怀期盼的呐喊。瞧，只见一名巴西球员飞也似的冲向对方球门，惊人的速度使得浸满汗水的头发迎风飘扬，脚幻影般的操控着球，使得对方的后卫顿时乱了方寸。突然，那名进攻者迅速向左移动一小步，慌乱之中的`后卫不假思索地向球的方向跟去，可谁知，这一招竟是虚的，他又以更快的速度闪电般地向右冲去，只剩下门将了，他又假装往右踢，门将也小心翼翼地向那个方向移动，一刹那，那名巴西球员突然向左一踢，这是门将才反应过来，可为时已晚，“嗖”!球进了!球进了!!那位巴西球员疯狂地跑着，其他球员都与他击掌，他扯着他的巴西球员的标志，好像在说：“我是巴西的!” 还有很多项目一样让人惊心动魄，游泳、射击、接力跑……我正要去每一个赛点看时，“叮铃铃”，什么声音?原来闹铃响了。啊!原来是个梦。我醒了，但梦中的情景还依然清晰，仿佛听到各种肤色的朋友激情澎湃地说着英语、法语、西班牙语……虽然听不懂说的什么，但从表情可以猜出他们在说:“南京好美啊!”

篇15：童年之梦作文

也许每个女孩心中都有一个属于自己的“音乐盒”，它的外型很特别，虽不大，但很美观，爱心的形状，音乐盒中央有一个可爱的小熊，它的笑容很灿烂，不经意间露出了洁白的牙齿，两只眼睛刻画得栩栩如生，在它的眼神里我似乎看到了星辰大海。瞧那头上的厨师帽，倒多了几分神气，它手里的锅子仿佛要炒出美味佳肴来，在它的旁边，还有几位熊姑娘，穿着漂亮的舞裙正翩翩起舞呢，瞧，那婀娜的舞姿，我的耳边仿佛听到了一曲优美的华尔兹。

轻轻掰动发条，“当......当......当”,旋转的小熊就在我面前起舞，我和它就这样发生了一个又一个故事，为什么痴迷于它，因为钟爱已久。

圣诞节前夕，我把红袜子照例放在床前就倒头睡着了，没想到第二天早上看到了这么漂亮的音乐盒——这是我梦寐以求的礼物呀！拿到它的那一刻真的不太敢相信，犹记得两年前，我在一家精品店的橱窗外，看到过这个音乐盒，虽然隔着橱窗玻璃，但它还是把路过的我给深深吸引住了，当时我停下脚步盯着它许久，最后还是依依不舍离开了那个让我入神的玻璃橱窗。今后的好多次都会路过这个熟悉的地方，也曾幻想过自己拥有它，时间是个好东西，它让我渐渐不再想去了，因为“爱而不得”真的很痛苦！

没想到妈妈就是我的“圣诞老人”，帮我圆梦。于是我满怀欣喜，一下子跑向“圣诞老人”身边，和她说：“谢谢你的礼物，我很开心！”妈妈抚摸了我的头，笑了笑说:“宝贝，不用谢，开心就好。”

篇16：打造城市之梦

在拍摄城市建筑一段时间之后我决定从创新性入手，以好的创意为建筑增添亮点，给人留下深刻的印象。

创意需要生活中的积累与思考。一些绘画作品、影视作品，甚至生活中的一些发现都可以成为摄影的创意来源。比如“城市之梦”（见P32）这幅作品，就是受一部电影的影响，在那部电影里有一个正常的世界，在天空的另一半有一个完全颠倒的世界。在拍摄时我并没有想到，而是在后期整理时发现了这两张相同视角、不同时间的片子，再结合那部电影留给我的印象，便有了想制造“正反世界融合”的想法。通过后期的努力，我将自己心中的想法实现在了摄影作品上：一正一反，一昼一夜，城市迷宫一般的眼花缭乱有了空间感、延伸感，创意成就了这个照片。

城市建筑不再冰冷

我希望自己拍摄的城市建筑不是冰冷枯燥的，而是能够与城市的自然风光（比如天空的变化）或者人文景观（比如人物活动）相结合，从而产生独特的视觉效果。更重要的是富有感情、能够表达我对建筑的看法，并且能够引起观者的共鸣。此外，我也希望以新颖的创意为建筑摄影作品增添别样的光彩。

常用拍摄技巧

在拍摄时，我会格外注意城市的天气状况，选择好天气进行拍摄。在日落、入夜等特殊时刻，将城市脉动与风云变幻相结合，使得作品更加大气磅礴。

此外，我在拍摄时也不会刻意避开人群，有时会故意将人物放入画面之中，具有人文特色的人物有时也会有助于建筑摄影作品的表达。

平时我也会时刻发掘、收集一些好的想法与点子，从而转化为自己的创意，通过前期拍摄与后期处理的结合，取得满意的创意效果。

拍摄城市建筑时，我更喜欢寻找城市中的制高点，进行“高视角”的拍摄，这样能够做到取景新颖、视角别致，能够拍出令他人意想不到、十分惊艳的作品。

在城市中拍摄多以夜景为主。入夜之时车水马龙，采用长时间曝光的技巧，拍出绚丽的车轨，与建筑的灯光相互辉映，往往令人印象深刻。

常用摄影器材

我使用的相机是佳能EOS 5D Mark III，可以出色地完成各种环境、各种类型的拍摄任务。

镜头最常用的是广角镜头17-40mm 1：4L，可以满足绝大部分情况下的风光拍摄。

此外，也会携带鱼眼镜头适马15mmFisheye，特殊的“对角线鱼眼”效果可以拍下极其广阔的场景，营造“星球奇观”一般的氛围。