茂密的花教案二及说课

茂密的花教案二及说课（共3篇）

篇1：茂密的花教案二及说课

《茂密的花》说课稿

各位领导、老师：

大家好，今天我说的课是人美版小学美术第四册第五课《茂密的花》。这是一节造型•表现学习领域的课，本课设计为一课时。

下面我从教材分析、教学方法、教学过程等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、说教材：

教材分析

对于现实生活中极为常见的色泽各异的花，学生非常熟悉，对本课教学内容的探究，则会有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。

根据《美术课程总目标》所倡导的“培养学生欣赏、体验美术活动乐趣，表达自己的情感和思想，激发创新精神”的要求，结合学生特点，确立本课教学目标为：

1、显性内容与目标：

（1）通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生观察能力、分析造型能力。

（2）能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

2.隐性内容与目标

（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。

（2）激发学生热爱自然，热爱生活的情感。

本课的教学重点是花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学难点是如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

为了更好的完成教学任务，我准备了课件、范画、展板等教具，要求学生准备彩笔、油画棒、作业纸等学具。

二、说教学方式（教法分析）

针对小学低年级儿童天真浪漫、活泼好动、注意力集中时间短的特点，在教学中，我创设与教材相适应的乐学氛围，使用大屏幕，展示美丽的花，吸引学生的眼球，变无意注意为有意注意，创设情境，把学生带入艺术的空间里，通过欣赏、观察、探究和自由大胆的遐想，激发学生的创新欲望，并渗透爱花护花的德育教育。

在学习活动中，让学生通过相互交流，表达自己的奇思妙想，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生的思路，达成教学目标。

三、说教学过程：

一、欣赏感受，导入新课

我这样设计，课件展示并叙述：春天来了，花园里的花真漂亮，小蜜蜂都来采蜜了，这大片大片的花，你挨着我我挨着你，五彩缤纷，看到这么多繁密茂盛的花，你们能不能用一个词来形容？在这里我们可以称他为茂密的花（板书）这节课就让我们走进花的世界。这样设计是用直观的画面吸引学生注意力，激发兴趣。

二、开展活动，知识探究

我设计了两道题做闯关游戏，第一关，你们都知道花是由哪几部

分组成的吗？你们知道花各个部位的名称吗？下面点到哪个部位，你们就用手指到你们手中花的那个部位，然后大声的说出来好？恭喜大家顺利过关。请看第二关，你们看大屏幕上的花，他们有什么特点。荷花的叶子、花瓣接近什么形状（椭圆），请再看牵牛花和向日葵它们的花接近什么形状（圆形），请再看这个是天堂鸟，它的花和叶子接近什么形状，你们真是太聪明。这样学生直观了解了花的结构，概括了不同外形化的特点，为后面学习做准备。

三、技法学习，提高能力

在大屏幕上展示茂密的花的添加过程，让学生感受茂密的花如何形成，告诉学生：这么茂密的花把小蝴蝶都引来了，如果让你画出这么茂密的花你有什么办法？带着这个问题来进行对比分辨：

请说说哪一幅画的很茂密？（）为什么？在这里我们可以称他为（板书数量多），请再看这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中事得更茂密（）（第二幅没有前后遮挡，而第一幅画中的花他们有前、有后，前面的把后面的挡住了，挡住的那些我们只看到花的一部分，在这里我们可以称他是（板书：前后遮挡），因此我们总结出把花画茂密的办法是： 数量多、前后遮挡。

学习了画茂密的花得方法，老师给大家画一幅茂密的花，大家仔细观察如何表现前后遮挡关系。

这一部分设计主要是让学生从添加入手，逐步学习茂密的花的表现方法。

四、欣赏作品，启发构思

看课本，你们能不能看出画家们都画了哪些花，人欠能不能看出画家们是如何表现茂密的花的。师总结：（我们通过欣赏课本，了解了画家们把花画茂密的办法是不仅数量多，而且还有前后遮挡关系）。

下面请再欣赏老师给你们带来的作品，你们能不能看出他们的前面遮挡关系，你们发现这些小朋友们作品有什么特点，你们有没有发现这些学生作品画的花很茂密而且还有前后遮挡关系，像一个大花园中的花向四周无限延伸，没有边际。

五、创新表现，体验快乐

同学们看这么多花后，想不想描绘自己心目中美丽的花园？请看作业提示（）下面就拿起你们的画笔，坐上想象的快车，去描绘美丽而茂密的花吧！（在大屏幕上展示美丽的花，播放欢快的音乐，让学生在音乐中创新表现）

六、展示评价、交流经验

我设计了“百花园”的展示板，学生把画好的画贴在上面展示；采用自评为主、互评与师评为辅的方法进行评价，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。

七、拓展

这节课我们画出了美丽的花，同学们在生活中要注意爱惜花草，让我们的环境更美好。

八、板书设计

根据教学活动的安排，板书设计课题《茂密的花》和“数量多”“前后遮挡”的字样。

这就是我对本课的教学设计，如有不当之处还请领导、老师指正。

篇2：茂密的花教案二及说课

一、教学内容与目标：

1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。

2、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

二、教学重点与难点:

1、重点：花的不同特点和前后关系。

2、难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。

三、教具准备：课件、范画

四、教学过程：

（一）欣赏导入

1、出示图片：

春天来了，到处都是一片生机，百花盛开了，将我们的生活装点的更加美丽！我们一起来欣赏吧！

提问：看到这么美的花，谁愿意来说一说自己的感受！谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！

同学们说的非常好，我们看到了五彩缤纷，形态万千的花朵，我们今天所学的内容，就和花有关也用到了刚才一位同学所形容的词语，茂密，今天我们就来学习第五课：《茂密的花》。引出课题

（二）出示课题：《茂密的花》 板书：茂密的花

我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。

(培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点)

（三）探究式的学习活动

1、出示课件：欣赏花的图片。

（1）请同学们仔细地观察这些花，看每枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）

动画出示：花的组成花头

花茎

花叶 提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。

2、教师演示画花的方法。

（1）画花头：花儿最美的是花头，我们来观察一下花头有哪些形状。它的颜色有什么特点呢？

花头的形状：扇形

五角形

心形

圆形

椭圆形

三角形 花头的色彩：色彩丰富

鲜艳夺目

（2）画花茎，花茎是连接花头和花叶的，我们要画出用婀娜多姿的形态，花茎用双竖线条来表现，有一定的弧度，看起来更美。（3）画花叶：观察叶子的形状

叶子特点

三角形

圆形

椭圆形

小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。

我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。下面我们看一组绘画花卉。

3、如何表现茂密的花？

我们今天要画出茂密的花，怎样才是茂密，怎样才能画出茂密的样子呢？请同学们看图：

（1）看课件：

这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)怎样更茂密？（重叠、遮挡）

小结：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。大家说的真好，小蝴蝶都来给我们家喝彩了！

板书：数量多，要有前后的遮挡关系。（2）教师演示添花：(解决教学难点)

我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。

看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品好和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！，4、课件：欣赏作品（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。）（1）我们来看看中外画家所画的茂密的花。（出示课件）

我们欣赏到的是中外艺术大师所画的茂密的花，中国画家，用我们中国传统的水墨画的形式来表现，外国画家，一般用油画的手法来表现，虽然表现手法各不相同，但是都向我们展示了花的繁盛和美丽。

不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。（2）欣赏学生作品：

欣赏完艺术大师的作品，我们看一看同龄的小伙伴，他们是怎样表现出茂密的花的！

5、下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，美丽的花！花仙子飞来了，她想提醒一下同学们，怎样能画出一幅茂密的花。我们读一读她的话：

用绘画表现方式画出一幅茂密的花

1、花朵大，数量多。

2、尽量布满画面。

3、选择线描或涂色的形式进行表现。

4、作业完成的要又快又好

花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。

(四)学生实践，教师辅导

（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。(2）注意画面的饱满、紧凑。(3）注意前后遮挡关系。

（五）作品展示

好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么?（让学生自主评价）

（六）教育：花开的很漂亮，能不能随意的摘下一朵来，据为己有呢？让我们能珍爱自己身边的一草一木，创造美，呵护美，让我们的生活的世界更美好！板书设计：茂密的花：

1、数量多

2、前后遮挡

展示台

篇3：《茂密的花》参考教案2

课业类别： 造型与表现。教学目标：

1、通过本课的学习使学生初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

2、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。

3、激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：

重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学生准备：

绘画纸，彩笔、油画棒。教学设计：

一、组织教学：要求学生注意力集中，摆放好用具。

二、导入：

师： 1.出示课件，播放《打花巴掌》。问：这首歌里主要唱的是什么？ 生： 学生认真听并回答唱的是花。

三、讲授新课：

提问：

1、喜欢花吗？

为什么喜欢花？能用我们学习过的词语来形容一下花吗？（五彩缤纷、千姿百态、争奇斗艳„„）

2、比较两幅图片，找到不同之处？（引出课题《茂密的花》）

3、讨论：茂密是什么意思？怎样才能表现出茂密的花？ 总结：多而不杂、大小各异、高低不同、姿态变化

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4、学生动手，到黑板前根据老师所讲的“茂密条例”创作一个“美丽花园”。

5、下面我们欣赏一下教材中画家及小朋友的画他们是如何表现的？小朋友的作品有的是用线画的，有的是用线和水彩相结合画的。（强调是用前后遮挡的方法创作的，先前在后）

6、这么美，这么漂亮的花，我们想不想亲自动手画一幅啊？赶快动手吧，把我们的大自然打扮的更美一些吧！请同学们创作一幅“茂密的花”的画稿。

7、学生作画，教师指导。

8、展示。

将作品贴在黑板上，“蝴蝶飞飞”将蝴蝶贴在自己最喜欢的作品上，请同学说优缺点。

四、拓展：

看到这么漂亮的作品，你想对大家说点什么呢？（花儿草儿是有生命的，如果你伤害了它，它会哭的；我们不仅要保护花草树木，还要爱护环境；我们的学校因为有了鲜艳的花朵，绿色的草地才美丽，所以我们要爱护它）。

板书设计：

茂 密 的 花

1、数量多

2、前后遮挡 小花园展示台