语文综合能力训练答案

语文综合能力训练答案（通用6篇）

篇1：语文综合能力训练答案

文 章来源

莲山 课件 w w

w.5 Y k J.COm 9［第六章 综合能力训练］

·语文学科综合能力训练(二)

一、填空题：

1.下边三道小题，是给10篇小说进行科学分类的。试在横线上填写小说篇名的号码，在括号 里填写小说的类别。

①祝福 ②群英会蒋干中计

③孔乙己 ④一碗阳春面

⑤美猴王 ⑥林教头风雪山神庙

⑦荷花淀 ⑧母亲

⑨明湖居听书 ⑩夜

A ②⑤⑥⑨是()；

（1）

 B 是现代小说。

A ①③④⑦⑩是()；

（2）

B 是()；

A 是()；

（3）

B ④⑧是()。

2.下边三道小题，是给12篇作品进行科学分类的。试在横线上填写作品前的号码，在括号里 填写作品的类别。

①崇高的理想 ②师说

③分马 ④守财奴

⑤党员登记表 ⑥猎户

⑦天山景物记 ⑧屈原

⑨项链 ⑩为了六十一个阶级弟兄

（11）风景谈（12）窦娥冤

A ③④⑤⑨是()；

B 是散文；

（1）C ①②是()；

D 是事件通讯；

E戏剧作品有。

A 是反映封建社会生活的作品；

（2）B ④⑨是反映()社会生活的作品；

C 是反映()社会生活的作品。

A 我国作品有 ；

（3）

B 是外国作品。

3.对下列篇名作四次筛选，要求每次筛选出一个异项来(写标号即可)

A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《汉书》 D.《后汉书》 E.《水经》 F.《 三国志》

①第一次筛选出 ；

②第二次筛选出 ；

③第三次筛选出 ；

④第四次筛选出 ；

二、现代文阅读

阅读下面两段文字，完成文后各题。

(一)

一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二，一根葡萄枝切成十段就可以变成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫Cl one，译音为“克隆”。现在，“克隆”的含义已不仅指无性繁殖，也包括“无性繁殖系”。凡是来自一个祖先的无性繁殖的一群个体叫“无性繁殖系”，简称无性系。

自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细 胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精细胞经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形 成新的个体，这种依靠父母双方提供的性细胞，并经两性细胞融合产生的后代的繁殖方法叫 有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些 生物体就是克隆个体，而这一群个体就叫做无性繁殖系。

克隆羊“多利”就是这样被“创造”出来的。英国爱丁堡罗斯林研究所的威尔莫特等人先给 “苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵后，用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同 时，从怀孕的三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，将它注入“苏格兰黑面羊”的卵细胞中，手术完成后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。经过一段时间后，这只“护理”体外形成胚胎的母羊产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步步发展的结果。

克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊，原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

1.下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()

A.动植物通过无性繁殖而扩大繁衍后代

B.来自同一个祖先的无性繁殖的个体

C.用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代

D.动植物“无性繁殖”和“无性繁殖系”的总称

2.下列对第三自然段有关内容理解正确的一项是()

A.“多利”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊

B.“多利”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊，因而还不算真正意义上的克隆

C.克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的

D.“多利”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊，因此被称为克隆羊

3.对文中画线句子的理解正确的一项是()

A.动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的

B.动物中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能

C.动物体中特定的某些细胞与受精卵的功能相同

D.动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有同样的潜在能力

4.下列对文意的分析正确的一项是()

A.在正常情况下，动植物都是靠有性繁殖来繁衍后代的，克隆是人们利用科学技术对原有繁 衍方式改造的结果。

B.有性繁殖和无性繁殖的区别在于，在性繁殖是受精细胞经过分裂而长成胚胎，无性繁殖是 通过细胞核的分裂而长成胚胎。

C.“多利”是科学家用它父母的体细胞通过外科手术的方法“组装”出的克隆体，因此克隆 羊“多利”没有亲生父母。

D.克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊，原因在于这种技术表明利用动物的体细胞也能发展 成完整的生命个体。

(二)

我国画家都赞同“胸有成竹”的比喻说法。西洋画家要是听见这个说法，料想也会赞同。整幅纸或布是个小天地，要在这上边画上几竿或几丛竹子，必得先在胸中有个准确的数，远近疏密，枝叶位置，考虑得越周妥越好。画竹子当然要像竹子，可是你为什么不画别的东西而画竹子呢?必然是你从这几竿或几丛竹子中见到了难以言传而可以笔达的精妙的东西。该怎么下笔才能够真正表现那自得的精妙的东西，考虑得着实妥贴，有根有据，也就可以称为“ 胸有成竹”。不知其然未必竟能然，因为知其然是心思活动的产物，竟能然是手腕运动的结果，不经过勤奋不懈的锻炼，后者往往会跟不上前者，以致引起笔不能达意的遗憾。所以画家必须有深入事物的眼力，有所自及的心力，以及如意表现的腕力，眼睛心思手腕三者协同努力，从事创作，那才可以说真正达到了“胸有成竹”的境界。于是试把国画与西洋画两相比较。国画非完全合乎“成竹”画出来不可，倘若有一笔不合乎预想，有一根线条不在合适的位置上，那就是一幅失败的画，因为墨或颜料着在纸中绢上没有办法更改。

西洋油画当然也要求眼心手三者的一致协力，可是偶然有一处两处疏失，可以涂上油质颜料把它修改，只要修改得当，那就不碍其为完美的画。一边是错一笔就注定了失败，一边是偶然有败笔还可以补救，我以为画国画比画西洋油画更不容易，就从这么一个浅薄的想头来的。要是不求什么完美，存心信笔乱涂，那无论国画西洋画，都是严肃的美术家所唾弃的。(摘自叶圣陶《序》)

1.根据文意，说说画家该怎样即可称“胸有成竹”。(不超过35个字)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

2.有些画家为什么不画别的东西而画竹子呢?这是因为他们

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

(不超过30字)

3.文中“后者往往会跟不上前者”的“后者”指

□□□□□□□□□□“前者”指□□□□□□□□□□。(前后均不超过10个字)

4.画家怎样才能达到“胸有成竹”的境界?(请根据文章用自己的话回答，不超过40个字)

画家

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□，才可达到“胸有成竹”的境界。

5.下列说法，不符合原文意思的两项是

A.就绘画的难度而言，国画不一定不大于西洋油画。

B.中西画家若画竹，都必须先在胸中有个谱儿，远近疏密，枝叶位置，考虑周详，才能动笔。

C.国画、西洋油画不一定都非合乎“成竹”画出来不可。

D.中西画家都须经过勤奋不懈的努力，既要“知其然”，又要“竟能然”，才以消除笔不能达意的遗憾。

E.从事国画、画洋油画的创作，都要求眼心手三者协同努力，不容许一点儿疏失或错笔，严肃的画家更是如

(一)阅读下面两首词，完成后面的选择题。

调笑令二首 韦应物

(甲)胡马，胡马，远放燕支山下，跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。

(乙)河汉，河汉，晓挂秋城漫漫。愁人起望相思，江南塞北别离。离别，离别，河汉虽同路遥。

对这两首词的艺术特色的赏析，不恰当的一项是()

A.甲词中的“跑沙跑雪独嘶”和乙词中的“愁人起望相思”这两句，就描写技巧而言，是属行动描写。

B.甲词中的“边草无穷日暮”和乙词中的“河汉虽同路遥”，就抒情方式而言，前者是融情入理，反者是融情入景。

C.这两首词中的反复、顶针修辞手法运用得自然而富有韵味，给人一种繁弦急管之感。

D.这两首词同韦应物的诗一样，风格也较为健爽，正如人们所评价的是“真而不朴，华而不 绮”、“韵高而气清”。

(二)阅读下面两首词，完成后面的选择题。

忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

望江南 李煜

闲梦远，南国正芳春，船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘，忙煞看花人。

对这两首词分析不当的一项是()

A.白词开篇扣住“忆”字，先总提一笔，然后以“江”为中心，描写耀眼的红日、“红胜火 ”的江花、“绿如蓝”的江水。

B.李词从“闲梦”起笔，先概括描写，后用白描手法勾勒春江、乐声、飞絮、轻尘和观赏群芳的“看花人”。

C.两首词写景如画，景中含情，写的都不是眼前实景：白词是“忆”中之景，李词是“梦”中之“景”。

D.两首词都通俗明快，感情真挚，音韵悠扬，白词还带有浓郁的民歌风味。

(三)阅读下面一首艾青写于1937年的诗《煤的对话》，分析理解不正确的一项是：

煤的对话

你住在哪里?

我住在万年的深山里，

我住在万年的岩石里。

你的年纪——

我的年纪比山的更大，

比岩石更大。

你从什么时候沉默的?

从恐龙统治了森林的年代，

从地壳第一次震动的年代。

你已死在过深的怨愤里了么?

死?不，不，我还活着，

请给我以火，请给我以火!

A.这是一首含义深刻的咏物诗。诗中的“我”经历了自然界的灾难后，失去了昔日的荣华，被埋到了地层深处，它满怀怨愤和仇恨，痛恨以往不公平的历史。

B.诗中“我”历经沧桑，长久地沉默过，怨愤过，但是更有希望和祈求，它渴望着火的到来，它要摧毁黑暗，也要使自己在烈火中再生。

C.诗中“我”是中华民族的象征。它蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。诗中礼赞了不甘屈辱、自强不息的崇高精神。

D.全诗采用对话形式，发问者出语冷静，而答话者所答却炽热如火，两者构成了强烈的反差，富于艺术感染力。

四、文言文阅读

阅读《闾丘①先生说齐宣王》，然后回答问题

齐宣王猎于社山，社山父老十三人相与劳王。王曰：“父老苦矣!”谓左右赐父老田，不租②。父老皆拜，闾丘先生独不拜。王曰：“父老以为少耶?”谓左右复赐父老无徭役。父老皆拜，闾丘先生又不拜。王曰：“拜者去，不拜者前。”曰：“寡人今日来观，父老幸而劳之，故赐父老田不租。父老皆拜，先生独不拜，寡人自以为少，故赐父老无徭役。父老皆拜，先生又独不拜。寡人得无有过乎?”闾丘先生对曰：“惟闻大王来游，所以为劳大王。望得寿于大王，望得富于大王，望得贵于大王。”王曰：“天杀生有时，非寡人所得与也，无以寿先生；仓廪虽实，以备灾害，无以富先生；大官无缺，小官卑贱，无以贵先生。”闾丘先生对曰：“此非人臣所敢望也。愿大王选良富家子有修行者以为吏，平其法度，如 是臣可少得以寿焉；春秋冬夏振之以时，无烦扰百姓，如是臣可以得以富焉；春秋冬夏振之 以时，无烦扰百姓，如是臣可以得以富焉；原大王出令，令少者敬长，长者敬老，如果臣可 少得以贵焉。今大王幸赐臣田不租，然则仓廪则虚也；赐臣无徭役，然则官府无使焉。此固 非人臣之所敢望也。”齐王曰：“善。愿请先生为相。”

(选自《说苑·善说》)

【注释】

①闾丘，复姓，闾丘先生是齐国大夫闾丘婴的后裔。

②不租：不缴纳租税。

1.对下列划线词语的解释，正确的一项是()

A.社山父老十三人相与劳王 “劳”：安慰

B.春秋冬夏振之以时 “振”：通“赈”，救济。

C.望得寿于大王 “寿”：敬酒。

D.今大王幸赐臣田不租 “幸”：侥幸。

2.比较下列句中画线词语的意义和用法，判断正确的一项是()

(1)望得贵于大王

(2)齐宣王猎于社山

(3)选良富家子有修行者以为吏

(4)父老以为少耶

A.(1)句和(2)句相同；(3)句和(4)句相同

B.(1)句和(2)句相同；(3)句和(4)句相同

C.(1)句和(2)句不同；(3)句和(4)句不同

D.(1)句和(2)句相同；(3)句和(4)句不同

3.“父老幸而劳之”中的“之”指代内容是

A.无徭役 B.闾丘先生

C.赐父老田 D.齐宣王

4.与“社山父老十三人相与劳王”中的“相”字用法相同的一项是()

A.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

B.狼不敢前，耽耽相向。

C.启窗而视，雕栏相望焉。

D.吾已失恩义，会不相从许。

5.下面语句在文中的正确意思是()

“此固非人臣之所敢望也”

A.这本来就不是当臣子的所敢奢望的

B.这一定就不是当臣子的所敢希望的

C.这本来就不是当臣子的所敢希望的

D.这一定就不是当臣子的所敢奢望的

6.平其法度()

A.平等地执行法律制度

B.公正地执行法律制度

C.要平等，就要依靠那法律制度

D.要公平，就要依靠那法律制度

7.当齐宣王宣布赐田、免租、无徭役的时候，闾丘先生不拜。原文最能解说的是下面哪一句()

A.寡人得无有过乎?

B.少者敬长，长者敬老，如是臣可少得以贵焉。

C.选良富家子有修行者以为吏。

D.赐臣田不租，然则仓廪则虚也；赐臣无徭役，然而官府无使焉。

8.下列叙述不符合原文意思的一项是()

A.闾丘先生面对齐宣王恩赐，能保持清醒的头脑，指出国君的恩赏虽符合百姓的长远利益，但是作为人臣的却不能接受。

B.闾丘先生提出修明政治、公平法度、提高全社会的道德水平，才是国君应关注的当务之急，反映了他高明的政治见解。

C.闾丘先生讲究进谏的方式，先用“不拜”引起齐宣王的注意，然后提出自己的见解。

D.闾丘先生指出：如果选用贤明有修养的人为吏，公平执行，百姓就不会含冤而死，社会也能相对稳定，不发生战乱。

五、作文

一位老编辑对所看的一份稿件表示不满：“看不懂，什么‘帅呆了’、‘酷毙了’，这些语言糟粕要清除!”另一位年轻编辑表示了相反的意见：“稿子内容挺好，如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风格?”

如果你是编辑，你对以上争论的内容有什么看法?说说你的理由。

要求：1.自拟题目，联系社会实际

2.不少于700字

语文学科综合能力训练参考答案(二)

一、1.(1)A古典小说 B①②④⑦⑧⑩；

(2)A短篇小说 B②⑤⑥⑧⑨长篇小说；

(3)A①②③⑤⑥⑦⑨⑩中国小说 B外国小说。

2.(1)A小说 B⑥⑦(11)C议论文 D⑩ E⑧(12)；

(2)A②⑧(12) B资本主义 C①③⑤⑥⑦⑩(11)社会主义；

(3)A①②③⑥⑦⑧⑩(11)(12)B④⑨。

3.①E ②B ③A ④F

二、(一)1.C 2.C 3.B 4.D

(二)1.对怎么下笔才能够真正表现那自得的精妙的东西考虑得着实妥贴，有根有据。

2.从几竿或几丛竹子中见到了难以言传而可以笔达的精妙的东西。

3.后者指手腕运动(竟能然)；前者指心思活动(知其然)。

4.要有深刻的观察力、较高的感受领悟能力和较强的绘画能力，三者共同发挥作用。

5.C、E

三、B D A

四、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B 7.D 8.A

五、略

文 章来源

莲山 课件 w w

w.5 Y k J.COm 9

篇2：语文综合能力训练答案

一、选择题

1.下列句子中，错别字最多的一句是()

A.记忆移植也会产生一些负作用：它可能被科学怪人利用，威害社会；它会防害隐私权，使人们心里上的不适应。

B.他们俩个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大工夫，又和好如初了。

C.骄健的运动员、杰出的企业家、技术精湛的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃，济济一堂。

D.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言败”的气概和永往直前的精神，并使之发扬光大。

2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是()

A.辛弃疾的词的大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。

B.神舟号宇宙飞船在完成了飞试验之后成功着陆了，广大科技人员无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。

C.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻，我原先并不 知道他的墓在这里。

D.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里的人民生活安居乐业，呈现一派欣欣向荣的景象。

3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是()

① 节约，反对浪费，是这个厂优良的传统。

②昨天，我去家具店 了一套家具。

③人民参政议政的民主权利应该得到充分的。

A.厉行 预定 保障 B.厉行 预订 保障

C.力行 预订 保证 D.力行 预定 保证

4.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是()

A.剽窃他人的作品历来为人们所不耻。

B.现在的广告大多只研究消费者的心态，研究怎样使人侧目。

C.我做完了功课，旋即拉着小峰一块儿去操场踢球。

D.应该通过写作训练使逻辑思维得到锻炼，日臻缜密。

5.下列各句中，没有语病的一句是()

A.老王一到连队，同志们迎上去，就对他说：“你辛苦了!”

B.众多国有企业将以国家经济改革力度的加大为契机，再现当年的辉煌。

C.截止昨日，这座古墓还在挖掘中，里面究竟有多少文化还不得而知。

D.这期《新新周刊》，引人注目的独家新闻有该刊记者夜半潜伏在崇明岛上实地调查飞鸟杀手的恶劣行径。

6.下列句子中加点的虚词，使用正确的一项是()

A.不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。

B.除非加强对抗性训练，中国足一球才有可能走向世界，否则连亚洲都冲不出去。

C.这是一件很小的事情，但对于我却有深刻的体会。

D.这些财迷心窍的家伙却置法律而不顾，向高压电铁塔伸出了罪恶之手。

7.填入下面横线处的句子，最恰当最富有表现力的一组是

脚下的大地是一片绿色。看那夹在绿色中的黄土地，是一块真正的处女地。有了黄色的衬托，人们才注意起生命的原始状态。()

①绿色更加抢眼 ②绿菌才像皇冠上的碧玉

③有了绿色中间的空白 ④有了黄色的存在

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

8.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是()

①命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。

②命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，生活让强者失去最多，也收获最多。

③他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，他决不是被人看作病人，而仅仅换了个地方办公。

④他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，简直使人以为他不是病人，而仅仅换了个地方办公。

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

9.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：()

贾 生(唐)李商隐

宣室求贤方逐臣，贾生才调更无论。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

注：贾生，即贾谊，西汉著名政论家。

A.前两句说汉文帝在宣室殿中征询逐臣贾谊的意见，贾谊是无与伦比的贤才。

B.第三句中作者用“虚”“前席”二词形象地描写了文帝在坐席上朝前移向贾谊，虚心求教 的情景。

C.“可怜”是“可惜”之意，它是全诗的一个转折。作者用先褒后贬的手法，批评帝王求贤、敬贤有“形”无“实”。

D.全诗借前朝往事讽喻朝政，也借贾谊的怀才不遇，寄托作者有志难酬的感慨。

10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：()

当我死时 余光中(注1)

当我死时，葬我，在长江和黄河

之间，枕我的头颅，白发盖着黑土

在中国，最美最母亲的国度

我便坦然睡去，睡整张大陆

听两侧，安魂曲起自长江黄河

两管永生的音乐，滔滔，朝东

这是最从容最宽阔的床

让一颗心满足地睡去，满足地想

从前，一个中国的青年曾经

在冰冻的密西根向西了望

想望透黑夜看中国的黎明

用十七年未餍中国的眼睛

饕餮［注2］地图，从西湖到太湖

到多鹧鸪的重庆，代替回乡

［注1］余光中，中国当代诗人。1948年从大陆移居台湾。1964年写此诗时，作者在美国密 西根州讲学。

［注2］饕餮(tāo liè)，中国传说中贪食的怪兽。

A.解读本诗，要注意把握语言顺序，比如，“之间”应与第一行诗连诵：“在中国，最美最母亲的国度”，可放在“枕我”句前理解。

B.本诗不仅有浓烈的民族感情，也处处有中国古典诗歌的韵味，比如“枕”字活用成动词，“白发”与“黑土”的色彩对比等等。

C.本诗的时空转换巧妙自然，从“现在(美国)”落笔，用“坦然睡去”转换到“将来(中国)”，又用“满足地睡去，满足地想”从“将来(中国)”转换到“现在(美国)”。

D.诗末，诗人用拟人手法，赋予饕餮以人的感情，说尽怀乡的饥渴，很有民族风格。

二、阅读下面一段文言文，完成11-16题

戴胄字玄胤，相州安阳人也。性贞正，有干局，明习律令，尤晓文簿。贞观元年，迁大理少卿。时吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁。尚书 右仆射封德彝议以监门校尉不觉，罪当死；无忌误带入，罚铜二十斤。上 从之。胄驳曰：“校尉不觉与无忌带入，同为误耳。巨子之于尊极，不得称误。准律云：‘ 供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决 ；若当据法，罚铜未为得衰。”太宗曰：“法者，非朕一人之法，乃天下之法也，何得以无忌国之亲戚，便欲阿之?” 更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄又曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻。若论其误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”上嘉之，竞免校尉之死，其年，转尚书右丞，寻迁左丞。先是，每岁水旱，皆以正仓出结，无仓之处，就食他州，百 姓多致饥乏。二年，胄上言：水旱凶灾，前圣之所不免。国无九年储蓄，《礼经》“之所明诫。今丧乱已后户口凋残，每岁纳租，未实仓禀。随即出给，才供当年，若 有凶灾，将何赈恤?故隋开皇立制天下之人，节级输粟，名为社仓，终文皇代，得无饥馑。及大业中年，国用不足，并取社仓之物以充官费，故至末涂，无以支给“全请自 王公已下，爱及众庶，计所垦田稼穑顷亩，每至秋熟准其见苗以理劝课，尽令出粟。稻麦之乡，亦同此税，各纳年在，立为义仓。”太宗从其议。

七年，卒，太宗为之举哀，废朝三日，赠尚书右仆射，追封道国公，谥曰：“忠”，诏虞世南为撰碑文。又以胄宅弊陋，祭享无所，令有司特为造庙。

11.对下面各句中加点词语的解释，错误的一项是：()

A.性贞正，有干局：才干 B.明习律令，尤晓文簿：熟悉。

C.陛下若录其功：考虑、记录 D.便欲阿之：阿谀

12.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一项是：()

国无九年储蓄，《礼经》之所明诚

A

于众人文坐之中，不宜有所过，今公子故过之

今清自王公已下，爱及众庶

B

五代时始印五径，已后典籍皆为板本

何得以无忌国这亲戚，便欲阿之

C

时操军兼以饥疫，死者大半

乃天下之法也

D．

而陋者乃以斧斤考击而求之

13.从分句间意关系的角度与“无忌误带入，罚铜二十斤”一句关系相同的一项是：()

A.秦强而赵弱，不可不许

B.成顾蟋蟀笼虚，由气断声吞

C.劳苦功高如此，未有封侯之赏

D.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

14.下列各句在文中的意思，错误的一项是：()

A.罚铜未为得衰——罚铜不是恰当(之举)

B.若论其误，则为情一也——如果认为无忌(只是)失误，那么是从人情这一方面(来考虑的)

C.每岁纳租，未实仓禀——每年交纳的税粮，还没有装满粮仓

D.准其见苗以理劝课——准许他们根据禾苗生长的情况，来交纳赋税

15.以下句子编为四组，全都表现戴胄不阿权贵的一组是：()

①若当据法，罚铜未为得衰

②何得以无忌国家亲戚，便欲阿之

③校尉缘无忌以致罚，于法当轻

④若论其误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请

⑤今请自王公已下，……尽令出粟

⑥亦同此税，各纳所在

A.①⑤⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②③④

16.下列叙述不符合原文意思的一项是：()

A.戴胄不畏权贵，秉公执法。他不因无忌是国戚而轻处，也不因校尉卑微而重判，而且敢于向太宗“固请”，更是难能可贵。

B.戴胄在反驳封德彝对于东上阁一案的判处意见时，引用“准律”的目的，不在于也要判处无忌死刑，而是主张执法要公正。

C.戴胄有治国之才，他借鉴隋朝的经济设立义仓，储粮于地方政府，以补充官费之不足；这样，凶年便有粮赈灾。

D.戴胄通晓律令和儒家经典，品性忠正，为官清贫，体恤民情，他进谏每每能被太宗采纳。

三、阅读下面一段文字，完成17-20题。

美国宇航局艾姆斯研究中心和斯坦福大学的科学家们最近提出，地球上的生命可能来源于空间。他们通过实验发现构成生命的许多成分来自于外层空间。

关于生命的起源问题，科学家曾提出过“化学汤”的理论。该理论认为，海洋中大量无机分子构成的化学汤养育了生命。但是出有一些科学家持“生命陨石说”。他们认为，落在地面的陨石含有氨基酸、脂肪酸和其他有机化合物(1)。它们中的一些在地球形成初期降落到地球上，这些化合物(2)不但复杂，而且对于形成生命非常有用。

据《科学》周刊报道，科学家发现多环芳香碳氢化合物在星际云层里能够转变为对构成生命 有用的物质。人类早就知道星际云空间含有大量的多环芳香碳氢化合物。这种化合物(3)是从正在死亡的恒星的大气层里产生的，原先人们认为它对生物系统并不重要。

科学家在实验室里将多环芳香碳氢化合物同水在零下440华氏度的条件下混合。这个温度正是星际云层内部的温度。他们把得到的冰晶粒子放入真空装置，并用紫外线照射，然后又用发出辉光的氢气体照射。这种紫外线与恒星所产 生的紫外线相同。这样他们就在实验室里再现了星际云里的所有条件。结果他们发现大约10%的多环芳香碳氢化合物转变成的酒精、甲酮和酯。这项研究的负责人马克斯·伯恩斯坦说，这些化合物(4)正是陨石中见到的那些化合物。

17.对文中“化合物”(1)至(4)的判断准确的一项是：()

A.它们是同一个概念。B.它们是两个概念

C.它们是三个概念。D.它们四个概念

18.对文中“化合物”(2)有的关说法，判断正确的一项是()

A.它们存在于多环芳香碳氢化合物之中。

B.它们是陨石中的一些有机物含有的构成生命的成分。

C.它们像“化学汤”一样养育了生命

D.它们是由多环芳香碳氢化合物在星际云里转化而成的。

19.对本文中提供的信息，理解准确的一项是：()

A.经实验证实，大多数多环芳香碳氢化合物不能构成生命的成分。

B.如能模拟星际云层内部的温度和恒星产生的紫外线，便能使一部分多环芳香碳氢化合物变 成生命的成分。

C.正在死亡的恒星大气层里具备构成生命的有机化合物的所有条件。

D.马克斯·伯恩斯坦对生命起源问题提出了新的见解。

20.科学家通过实验发现了“陨石中所见到的那些化合物”的意义在于：()

A.否定了生命来自海洋的“化学汤”理论。

B.为“生命陨石说”提供了一个证据。

C.证实地球上的生命来自外层空间。

D.其他恒星上也可能有构成生命的物质存在。

四、阅读下面的文字，完成21-24题

在中国当代文学史上，新潮小说所掀起的文学革命意义深远。新潮小说之所以具有无可比拟的成就和话语价值，其最根本的一点就在于它完成了本世纪几代中国作这一直想完成而又一直未能如愿以偿的对于文学本体的审美还原。新潮小说真正把文学从社会学、历史学、政治学等等意识形态的束缚中解放了出来，从而实现了文学形态与社会形态的分离。

在新潮小说之前，中国文学的一个经久不衰的传统是现实主义的写作范式。但这个范式很快就被新潮作家极端化的文本实验冲击得七零八落。西方的现代主义、表现主义、魔幻现实主义、后现代主义等各种各样的文学思潮都统统纳入了他们本实验的视野之内，中国当代文学面貌由此发生了翻天覆地的变，一方面，小说的主题内涵已经根本上脱离了传统现实主义文学的模式，呈现出非理性的、模糊化的、难以解释的不可知景观。另一方面，新潮小说形式上也难以再见传统小说那种具有因果逻辑性的情节和故事了，就是小说话语的讲述方式也都具有相当的陌生性。没有一定的文学水平，一般读者已很难从容时入新潮文本了。即使是一个简单的故事和情节在新潮作家别出心裁的叙述方式和结构方式的导演下也会变得生 涩难懂了。特别是新潮作家把关于小说写作的思路从“写什么”转移到“□□□”之后，“叙述”的地位在新潮小说中被强化到近乎神圣 的地步。在新潮小说中，“技术”与“内容”不是处于“隔膜”状态的，充分中国化的故事 和充分西方化的讲述总是水乳交融在一起的。就目前的中国当代文学来看，传统的现实主义小说，甚至通俗文学作品，在叙述层面和言语方式上也都不同程度地吸纳了新潮小说的叙述方式，因而被烙上了“新潮”的痕迹，这就充分证明了“新潮”“侵入”中国当代文学的深 广度并寓示了中国当代文学整体叙事水平的大幅度提高。仅此，我们也能看到新潮小说对于 中国新时期当代文学的贡献。

当然，我们对新潮小说给以充分评价的同时，也应看到新潮小说也有着许多近乎先天性的局限，这不仅极大的制约了新潮小说本身向更高境界的发展，而且对于整个当代文学的良性、健康发展到都留下了难以抹去的阴影。因此，对于新潮小说的这些潜流和局限进行全面的分析和总结就不仅是必要的而且是相当迫切的了。

21.第一段中，“文学本体的审美还原”是指什么?

□□□□□□□□□□□□□□□□□

22.在下面句子的方格内应填入的3个字是

“叙述”的地位被强化到近乎神圣的地步是新潮作家把关于小说写作的思路从“写什么”转移到“□□□”之后的事儿。

23.从第二段看，新潮小说对中国当代文学的影响有哪些?(请分条回答)

24.下列说法不符合原文意思的二项是()

A.新潮小说发生在本世纪的最后十几年意义深远，而由于它自身的局限性也影响了它的发展。

B.西方的现代主义、表现主义、魔幻现实主义、后现代主义等文本，使中国当代文学面貌由此发生了翻天覆地的变化。

C.新潮小说以其独特叙述方式和结构方式冲击着传统的写作模式，在本世纪末掀起了一场意 义深远的文学革命。

D.新潮小说的文本实验，其内容是中国化的，言语方式却是西方化的，因而要求读者具有较高的文学水平。

E.新潮小说作家极端化的表现是只重视小说的叙述方式和话语价值，而不重小说的故事情节。

五、按要求完成下列各题

25.为下面一则消息拟一个最恰当的标题。

［劳动报］美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学家就测量所得，计算出 更准确的新高度：珠穆郎玛峰海平面的实际高度是8850米。

目前通用的世界地图上关于珠峰 8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的

答：□□□□□□□□□□(不超过10字)

26.用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。

信息革命□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□

27.在下面的横线上各填一个文意连贯、句式大体相似的句子。

勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引咎自责，背逆潮流的力排众议，危急当口的主动请缨，无一不是勇士们高贵品质的闪光!

勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而直说真话，检点省察而幡然知耻，路见不平而拨刀相助。桩桩件件，哪一桩哪一件不是由勇敢发起?

28.下面一段文字在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后请完成(1)(2)两题。

弘扬爱国主义，绝不意味着闭关自守、盲目排外。只要勇敢地参加与竞争，就能在与国际接轨中深入认识市场经济的规律，在资金、技术，先进管理经验的吸收、引进中尽快壮大民族产业的实力，在全球经济的碰闯和融合中赢得更多的发展、赶超的机遇。

(1)找出文中的毛病在它们的下面画上横线，并标出①②……序号。

(2)把序号和改正结果填入表中。

序号 改为

六、作文

网，有形的，也有无形的，请以“网”为话题，自拟题目，写一篇700字以上的文章，除诗歌外，文体不限。

语文学科综合能力训练参考答案(一)

一、1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 7.A 8.C 9.B(“虚心求教”不对，应为“问鬼神之事”，岂 能算是圣明君主所为，岂可使用“虚心求教”之类的字眼)10.D(未用拟人手法，而是比喻，以饕餮比喻我的感情)

二、11.D(阿：袒护、庇护)

12.D(A.所字结构，…的事情；B.已：以，C.以：因、因为，D.乃：是；竟、却、居然)

13.A/例句为因果关系 B.承接 C.转折 D.并列

14.B/……那么失误情况是一样的。

15.B/②针对德彝而言 ③要求法律要公正 ⑥为国出谋划策，排忧解难

16.C/“以补充…不足；”“以补充正仓不足”

三、17.C 18.D 19.C 20.B(A无否定义，C、D范围太宽)

四、21.新潮小说的掀起；文学革命意义深远，实现了文学形态与社会形态的分离

22.怎么办? 23.①小说的主题内涵已经根本上脱离了传统现实主义的模式，呈现出非理性 的、模糊化的、难以解释的不可知景观。②侵入中国当代文学的深广度并寓示了中国当代文 学整体叙事水平的大幅度提高。24.BE

五.25.珠峰“长高”两米(“长高”二字未用引号或“珠峰新高885米。”“珠峰高885米。”)

26.信息革命是以电子计算机的发明为标志的 继蒸气机革命、电力革命之后的 第三次技术革命

27.一处：顾全大局的忍辱负重或摈弃前嫌的直挚坦诚或破除迷信的敢想敢做，或突破陈规 的创造革新。

二处：捍卫真理而视死如归或遭遇强手而毫不怯懦

篇3：语文综合能力训练答案

一、激发学生课外读写的兴趣

既然良好的课外读写习惯对于学好语文非常重要, 那么, 怎样去引导学生养成良好的读写习惯呢?笔者认为首要的是想方设法调动学生的积极性, 激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师, 学生只有产生了读写的兴趣, 才会主动去读写。因此教师要努力激发学生课外读写的兴趣, 让他们愉悦地进行课外读写, 快乐地接受自己想要学习的语文知识, 从而不断提高自己语文知识水平。

为了激发学生课外读写的兴趣, 笔者采取了以下几个方面的措施:

(1) 采用“设置情境”的教学方式, 引导学生对课文的精彩片断进行赏析, 激发学生对精彩文段的品评、赏析和思索的积极性。为了激发学生的阅读兴趣, 笔者常在课堂设置情境帮助学生挖掘文字背后作者的思想感情。如笔者通过再现《背影》中肥胖的父亲一跛一瘸地走过铁道为已经长大成人的儿子买橘子, 不畏艰难爬上、爬下月台的情景, 让刚跨进初中门槛的孩子们感性而又深刻地领会到那份父爱的细腻和深沉……

通过“设置情境”的教学方式能使学生进入情境、进入角色, 认识到质朴的文字背后所蕴含的思想, 领会到作者所要表达的感情, 从而激发学生在课外阅读过程中对精彩文段进行品评、赏析、思索的自觉性。

(2) 与学生共同分享在课内外读写过程中的乐趣。班会课和读报课时间, 笔者常将自己在课外阅读过程中赏析到的优秀作品诵读给自己的学生听, 或向学生推荐。所推荐的作品大多是学生感兴趣、与学生生活密切相关或符合中学生心理特点的作品, 这些作品既有学生的习作, 又有笔者茶余饭后对生活的随感。

当学生在阅读或聆听作品后觉得有话可说、有话要说的时候, 我便动员大家用周记的形式写下自己的感想。如在引导学生阅读完如何正确对待初中生早恋现象的《学会放弃》和如何正确看待减负形势下学生考分的《今天, 我们怎样看待分数》及如何发挥自己特长的《经营自己的个性长处》这三篇文章之后, 要求学生就其中一篇文章内容谈些感想。

由于文章内容贴近他们的心理特点和生活实际, 学生感到有话可说、有话要说, 感想抒发得体、实在, 其中不乏精彩之作。事后又利用作文讲评的机会向全班同学推介这些精彩之作, 最后得以在文学社发行的《小荷》中发表。这样不但使学生有了一种长期压抑得以发泄的快感, 而且还让学生有一种老师理解、同学认同的成就感, 从而很好地激发了他们博览勤练的热情。

(3) 充分利用学校现有的图书资源、网络环境和文学社团的作用鼓励学生博览群书、踊跃投稿。学校将有藏书两万余册的图书室对学生开放, 同时每周开设一节阅读课, 由专业老师进行指导。学校设有电子阅览室, 学生能从校园网和互联网上获取大量的阅读材料。本校荷塘文学社设有《小荷》社刊, 供学生发表习作, 笔者便借助这一东风鼓励学生利用课余时间借阅图书, 换阅各自征订的文学杂志, 充分利用阅读课和电子阅览室阅读大量文质兼美的文章。同时在教室里常备一份《长沙晚报》, 坚持每天按时将晚报放进报夹, 让学生了解当天国内国际新闻, 欣赏副刊版的文学作品和专版中的新闻大餐。阅读过后, 鼓励学生及时写下自己的感想, 踊跃向《小荷》投稿。笔者还开通了博客, 将学生文章收录其中, 其中优秀的文章在长沙县教育资源网上发表, 这样一来, 学生读写热情空前高涨。一个学期下来, 本班有8篇习作在《小荷》上发表, 博客中收录了学生21篇文章, 有10篇文章在长沙县教育资源网上发表。

二、引导并规范学生养成坚持课外读写的良好习惯

学生读写积极性调动起来之后, 就应着手引导学生养成良好的读写习惯并坚持下来。近几年来, 笔者一直坚持要求学生写好周记并不得间断, 但要求相对宽松:不论内容有多少、篇幅有多长, 只要是学生想写的、具有一定实际内容的均可, 甚至可以是某一名人的某句哲言或课文中某些精彩片断的摘抄。同时鼓励学生对课外情文并茂的作品进行摘抄, 由于要求相对宽松, 学生也都坚持下来了。朱自清的《匆匆》、《红楼梦》中的“十二钗判词”和毛主席《沁园春·雪》都被收录在孩子们的摘抄本中。另外笔者在每篇新课开讲之前总要布置几道思考题有意识地让学生自己独自去品味、理解、思索。现在, 周记已成了本班学生每周约定俗成的课外作业, 无需老师再作任何要求, 学生已经养成了良好的习惯。在坚持写周记的同时, 笔者还鼓励并提倡部分学生写日记, 但又不作硬性规定。坚持出成绩, 几年来学生阅读理解和写作能力有了不同程度的提高, 在学校每次举行征文竞赛和创新作文大赛中, 本班学生总能取得令人满意的成绩。

几年来, 在教学过程中由于笔者一直有意识地激发学生课外读写的热情, 引导他们养成良好的课外读写习惯, 使得学生课外读写热情高涨不下。现在, 本班学生除了人人坚持写周记之外, 还有38位同学有了自己的课外摘抄本和课外习作本, 占全班人数的76%, 大多同学已养成了读报的良好习惯, 学生语文综合能力有了明显提高, 更可喜的是, 部分学生已有向外投稿的勇气和实力。

三、课外读写要服务于课堂教学

在进行课外读写的过程中, 我们应该知道, 课外读写和课堂教学并不是截然分开、彼此孤立的, 而应该是相辅相成的。课外读写是课堂教学必要的补充和完善, 要服从和服务于课堂教学。课内打基础, 课外求发展。课内加强基本训练, 使学生形成技能, 可让学生运用课堂里获得的读写能力去实践, 去创造。课外阅读写作活动的开展, 能极大地促进课堂教学, 从而从根本上保证了课堂教学的快速高效。所以语文教学得法于课内, 得益于课外。

吕叔湘先生说:“课外阅读, 应该是整个语文教学的延伸和发展, 是整个语文教学的重要组成部分。它有助于学生进一步巩固课内所学知识, 培养学生语文的迁移能力, 并可开阔学生的视野, 增长学生的见识, 陶冶学生的情操, 培养学生的审美情趣, 增强学生的语文修养。”[2], 在语文教学过程中, 我们要重视课外读写的作用, 培养学生坚持课外读写的习惯, 激发学生学习语文的兴趣, 不断提高学生的语文素质。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准 (实验稿) [M].北京:人民教育出版社, 2003.

篇4：语文综合能力训练答案

1.C（《寒夜》是巴金的中篇小说，其主人公是知识分子，而不是劳动人民。）2.D（《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的作品。）3.D（莫里哀是法国作家。）4.B（《桃花扇》是清代孔尚任的作品，白朴的代表作是《墙头马上》和《梧桐雨》。）5.D（《福尔摩斯探案集》是英国作家柯南·道尔写的侦探小说。）6.C（阮籍、嵇康等并称为“竹林七贤”，“建安七子”指汉末建安时期的七名作家，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚和刘桢。）7.（1）《春蚕》《秋收》《残冬》（2）《伊利亚特》《奥德赛》（3）《包法利夫人》8.（1）苏洵/苏辙（2）赋、比、兴（3）司马迁/《史记》/《汉书》/陈寿（4）法/《巴黎圣母院》（或《悲惨世界》）9.（1）欧阳修/北宋/欧阳文忠公集（2）清末/老残游记（3）法/最后一课

【名句名篇】

1.（1）受命以来，夙夜忧叹（2）谗谄之蔽明也/故忧愁幽思而作《离骚》（3）差之毫厘（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（5）路漫漫其修远兮 2.（1）穷则独善其身（2）其意常在沛公也（3）自强不息/厚德载物（4）相与枕藉乎舟中（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 3.（1）浩浩汤汤，横无际涯（2）生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草（3）猿猱欲度愁攀援（4）银瓶乍破水浆迸（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 4.（1）学而不厌，诲人不倦（2）凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生（3）复道行空，不霁何虹（4）莲，花之君子者也（5）会当凌绝顶，一览众山小 5.（1）而御六气之辩/彼且恶乎待哉（2）其行廉，故死而不容（3）日月之行，若出其中（4）大漠孤烟直，长河落日圆（5）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 6.（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（2）至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲7.（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君 8.（1）念桥边红药，年年知为谁生（2）欲穷千里目，更上一层楼 9.（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣/余音袅袅，不绝如缕（2）登山则情满于山，观海则意溢于海 10.（1）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（2）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴（3）一片神鸦社鼓/廉颇老矣，尚能饭否 11.（1）前不见古人，后不见来者/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）凭谁问：廉颇老矣/辛弃疾/宋（3）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 12.示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

篇5：语文综合能力训练答案

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”

“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”

从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。

我惊呼：“你干吗？”

“我游过去。”

“天这么冷，你会冻坏的！”

他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！

街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”

我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”

“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”

我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年……

22．有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。（3分）答：

23．文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作．．．．描写，依次填写在横线上。（3分）

惊呼—→—→脱衣服—→—→向对岸游去—→

24．文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。

答：

25．对本文分析鉴赏有误的一项是【】

A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。

C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。

1.（4分）

（1）chìqī（2）魅凛（3）略（准确无误1分，工整美观1分。共2分）

2、（4分）修改一：在“运动不足”后加“问题”；

修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”。

3.B

火车6年不到站（10分）

22．示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答①好，3分；答②好，2分。开放题。共3分）

23．（3分）飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）跳进河里（或“跳”）一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）

24．内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。（答对两点即给满分；答对其中一点，理由充足，表达流畅也得满分）

篇6：语文综合能力训练答案

（一）一、基础知识（43分）

1、看拼音，填字成词。（5分）

yù chú rïng líng zhì 防（）（）窗（）合（）辱 投（）声（）（）房（）点（）俐 旗（）

2、在加点字读音全对的一组后面的括号打“√”。（2分）

A．圈养（juàn）屋脊（jǐ）参差（cān）

喷香（pân）（）· · · ·

B．肇事（zhào）鏖战（áo）夹被（jiá）腼腆（diǎn）（）

· · · ·

C．扁舟（piān）瑞雪（ruì）河畔（bàn）锱铢（zī）

（）

· · · ·

D．鸟瞰（kàn）癌症（ái）蜷缩（juán）勉强（qiǎng）（）

· · · ·

E.惬意（qiâ）简陋（lîu）炽热（zhì）憧憬（chōng)（）

· · · ·

3、给没有错别字的一组句子后面的括号打“√”。（2分）A．深篮的天空挂着一轮金黄的园月。（）

B．鱼夫的妻子桑那座在火炉旁补一张破帆。

（）

C．一想到明天就要告别校园，我的心中就踊起了深深的眷恋之情。（）D．桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（）

4、按要求填空。（3分）

（1）“举”字用音序查字法先查大写字母____，“举世闻名”的“举”字的意思是_______。

（2）“荆”字是____结构，共有____画。可以组词为（）。

（3）“故”字在字典里有六种解释：①意外的事情；②原因，缘故；③故意，有心，存心；④老，旧，过去的；⑤本来，原来；⑥死。其中无缘无故的“故”应选（）

5、选词填空。（3分）

平静 沉痛 安静 沉重 沉着 宁静

（1）李大钊同志被捕了，全家人心情（）。面对敌人，李大钊表现得（）冷静。李大钊被杀害了，亲人和同志们（）万分。

（2）在那（）的夜晚。孩子（）地睡在摇篮里，呼吸均匀而（）。

6、在括号里填上适当的词语。（4分）

（1）农民对土地正如（）对机器（2）电影对观众正如书报对（）（3）开幕对闭幕正如开始对（）（4）轮船对大海正如（）对铁路

7、按要求写词语。（3分）

（1）描写人物品质的，如：乐于助人（2）描写天气的，如 ：风和日丽（3）描写环境的，如：万丈深渊 8．生活中有些广告词中都使用了成语谐音，请你改一改，让它恢复成语本来的面目。（4分）

默默无蚊——（）码到成功——（）咳不容缓——（）骑乐无穷——（）

9、修改病句（在原句上改）。（2分）

（1）看了这部电影，使我受到很大的教育。

（2）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，虽然长相奇特，但是行为十分怪异。

10、按要求该写句子（意思不变）。（3分）

（1）我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

缩句：（2）我被这动人的情景吸引住了。

改为“把”字句：（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

改为不用冒号、双引号、问号的说法：

11、记一记、想一想、再填空。（4分）

（1）落红不是无情物。（2）“至之市而忘操之。”的意思是。（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自古诗《长歌行》。他劝诫人们要。（4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是。

12、判断下列句子，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。（5分）

（1）“卜算子”是一种词牌名。（）（2）“果断”是褒义词，而“武断”则是贬义词。（）（3）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面。”是比喻句。（）（4）“每天早晨，老牛就到河边喝 ‘早茶’。”是拟人句。（5）《草船借箭》讲的是我国著名的长篇小说《水浒传》中一个故事。（）

13、完成下面的对话。假如你是这位老师，你从哪些方面教育小江？是把老师的话写下来。（2分）

老师：小江，你能给花浇水吗？ 小江：你也有一双手，自己不会叫吗？

老师：你怎么能这样说话？ 小江：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！老师：

二、阅读理解（27分）

（一）读《向往奥运》中的一段话，按要求做题。（9分）

我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚，走出蒙稚克体育场，沿蜿蜒山路下山，来到蒙稚克山脚那巨大的喷水池旁，看水花四溅，飞扬起冲天的水柱，在夜灯映照中。我猛然听到随水柱飞扬起奥运会（响亮、嘹亮）的会歌旋律，真是感动不已，忽然觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁，沁人心脾。我知道那是（只有、只要）体育才迸发的旋律，是体育才具有的魅力，是体育才能给予我的情感。我发现几乎所有的人都和我一样，在那飞进的泉水和旋律面前停住了脚步，禁不住抬起头来望着那透明的水柱和星光灿烂的夜空。我的心中产生一种从来没有过的感觉：一个国家、一座城市能够（举行、举办）一次奥运会，会使得这个国家，这座城市和这里的人民变得多么美好。那一刻你就会明白，体育，不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。

问题：

①在文中的括号里合适的词语下面划上横线。（3分）②从文中找出下列词语的反义词。（2分）笔直（）普通（）

③说一说你对文中最后一句话的理解。（4分）

（二）阅读短文，完成练习。（18分）

他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

⑥这是你的手 老师 孩子小声答道

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

问题：（1）给第⑤、⑥自然段加上标点符号。（4分）

（2）第⑤自然段有哪些方面的描写，请选择打“√”（可选择多项）。（3分）A、外貌（）B、语言（）C、动作（）D、神态（）E、心理活动（）

（3）第⑦自然段中说 “可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，你是怎样理解的？（4分）

（4）在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

（5）从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是（）；第⑧自然段的作用是（）。（2分）

（6）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是。（3 分）

三、作文（30分）

阅读下面一段文字材料，先拟一个标题，然后把这段材料扩写为一篇400字以上的记叙文。材料：

有父子二人，居山村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓子曰：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父之理。

自拟题目：

2010年小学语文毕业班综合训练题参考答案

一、基础知识

1、御 橱 融 凌 掷 誉 厨 熔 伶 帜

2、E（√）

3、D（√）

4、（1）

J

全

（2）左右

负荆请罪（3）②

5、（1）沉重 沉着 沉痛（2）宁静 安静平静

6、（1）工人（2）读者（3）结束（4）火车

7、描写人物品质的： 大公无私 自私自利 描写天气的： 万里无云 寒冬腊月 描写环境的： 一望无垠 悬崖峭壁

8、默默无闻 马到成功 刻不容缓 其乐无穷

9、（1）删掉“看了”或“使”。

（2）将关联词“虽然”“但是”分别改为“不但”“而且”。

10、（1）我看到脸。

（2）这动人的情景把我吸引住了。

（3）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

11、（1）化作春泥更护花

（2）等到到集市上去的时候，却忘了拿尺码。

（3）人们要珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。

（4）人本来是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

（5）朱自清 无奈和惋惜

12、（1）（√）（2）（√）

（3）（×）（4）（√）（5）（×）

13、小江，你要热爱劳动，不能是学校一个样，家里又是另外一个样的。

二、阅读理解

（一）①嘹亮 只有 举办

②蜿蜒 特殊

③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律，真是感动不已，忽然觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁，沁人心脾。

④体育所具有的难得的公正性、公开性、公平性和客观性，就已超出了体育本身的范畴，成为人类生存的共同追求，推动了世界的和平、友谊、进步和发展。

（二）（1）———、、，： “

？ ”

“，！”

。（2）A、外貌（√）B、语言（√）C、动作（√）（3）老师没有因为小道格拉斯家里穷，衣服破旧且脏兮兮而歧视他，常常拉着他粘乎乎的小手，使他得到自信和机会，所以说老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。

（4）不但

而且

（5）倒叙

； 总结全文，点明中心

（6）

我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。