综合能力训练一

综合能力训练一（精选6篇）

篇1：综合能力训练一

［第六章 综合能力训练］

·语文学科综合能力训练(一)

一、选择题

1.下列句子中，错别字最多的一句是()

A.记忆移植也会产生一些负作用：它可能被科学怪人利用，威害社会；它会防害隐私权，使人们心里上的不适应。

B.他们俩个人必竟是多年的老朋友，虽然刚才吵得几乎挥拳相向，但过了不大工夫，又和好如初了。

C.骄健的运动员、杰出的企业家、技术精湛的艺术家、学识渊博的老教授……群英汇萃，济济一堂。

D.每一个有报负的青年都应记住前贤们“从不言败”的气概和永往直前的精神，并使之发扬光大。

2.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是()

A.辛弃疾的词的大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛上占有重要地位。

B.神舟号宇宙飞船在完成了飞试验之后成功着陆了，广大科技人员无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。

C.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻，我原先并不 知道他的墓在这里。

D.这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里的人民生活安居乐业，呈现一派欣欣向荣的景象。

3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是()

① 节约，反对浪费，是这个厂优良的传统。

②昨天，我去家具店 了一套家具。

③人民参政议政的民主权利应该得到充分的。

A.厉行 预定 保障 B.厉行 预订 保障

C.力行 预订 保证 D.力行 预定 保证

4.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是()

A.剽窃他人的作品历来为人们所不耻。

B.现在的广告大多只研究消费者的心态，研究怎样使人侧目。

C.我做完了功课，旋即拉着小峰一块儿去操场踢球。

D.应该通过写作训练使逻辑思维得到锻炼，日臻缜密。

5.下列各句中，没有语病的一句是()

A.老王一到连队，同志们迎上去，就对他说：“你辛苦了!”

B.众多国有企业将以国家经济改革力度的加大为契机，再现当年的辉煌。

C.截止昨日，这座古墓还在挖掘中，里面究竟有多少文化还不得而知。

D.这期《新新周刊》，引人注目的独家新闻有该刊记者夜半潜伏在崇明岛上实地调查飞鸟杀手的恶劣行径。

6.下列句子中加点的虚词，使用正确的一项是()

A.不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。

B.除非加强对抗性训练，中国足一球才有可能走向世界，否则连亚洲都冲不出去。

C.这是一件很小的事情，但对于我却有深刻的体会。

D.这些财迷心窍的家伙却置法律而不顾，向高压电铁塔伸出了罪恶之手。

7.填入下面横线处的句子，最恰当最富有表现力的一组是

脚下的大地是一片绿色。看那夹在绿色中的黄土地，是一块真正的处女地。有了黄色的衬托，人们才注意起生命的原始状态。()

①绿色更加抢眼 ②绿菌才像皇冠上的碧玉

③有了绿色中间的空白 ④有了黄色的存在

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

8.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是()

①命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。

②命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，生活让强者失去最多，也收获最多。

③他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，他决不是被人看作病人，而仅仅换了个地方办公。

④他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，简直使人以为他不是病人，而仅仅换了个地方办公。

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

9.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：()

贾 生(唐)李商隐

宣室求贤方逐臣，贾生才调更无论。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

注：贾生，即贾谊，西汉著名政论家。

A.前两句说汉文帝在宣室殿中征询逐臣贾谊的意见，贾谊是无与伦比的贤才。

B.第三句中作者用“虚”“前席”二词形象地描写了文帝在坐席上朝前移向贾谊，虚心求教 的情景。

C.“可怜”是“可惜”之意，它是全诗的一个转折。作者用先褒后贬的手法，批评帝王求贤、敬贤有“形”无“实”。

D.全诗借前朝往事讽喻朝政，也借贾谊的怀才不遇，寄托作者有志难酬的感慨。

10.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是：()

当我死时 余光中(注1)

当我死时，葬我，在长江和黄河

之间，枕我的头颅，白发盖着黑土

在中国，最美最母亲的国度

我便坦然睡去，睡整张大陆

听两侧，安魂曲起自长江黄河

两管永生的音乐，滔滔，朝东

这是最从容最宽阔的床

让一颗心满足地睡去，满足地想

从前，一个中国的青年曾经

在冰冻的密西根向西了望

想望透黑夜看中国的黎明

用十七年未餍中国的眼睛

饕餮［注2］地图，从西湖到太湖

到多鹧鸪的重庆，代替回乡

［注1］余光中，中国当代诗人。1948年从大陆移居台湾。1964年写此诗时，作者在美国密 西根州讲学。

［注2］饕餮(tāo liè)，中国传说中贪食的怪兽。

A.解读本诗，要注意把握语言顺序，比如，“之间”应与第一行诗连诵：“在中国，最美最母亲的国度”，可放在“枕我”句前理解。

B.本诗不仅有浓烈的民族感情，也处处有中国古典诗歌的韵味，比如“枕”字活用成动词，“白发”与“黑土”的色彩对比等等。

C.本诗的时空转换巧妙自然，从“现在(美国)”落笔，用“坦然睡去”转换到“将来(中国)”，又用“满足地睡去，满足地想”从“将来(中国)”转换到“现在(美国)”。

D.诗末，诗人用拟人手法，赋予饕餮以人的感情，说尽怀乡的饥渴，很有民族风格。

二、阅读下面一段文言文，完成11-16题

戴胄字玄胤，相州安阳人也。性贞正，有干局，明习律令，尤晓文簿。贞观元年，迁大理少卿。时吏部尚书长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁。尚书 右仆射封德彝议以监门校尉不觉，罪当死；无忌误带入，罚铜二十斤。上 从之。胄驳曰：“校尉不觉与无忌带入，同为误耳。巨子之于尊极，不得称误。准律云：‘ 供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决 ；若当据法，罚铜未为得衰。”太宗曰：“法者，非朕一人之法，乃天下之法也，何得以无忌国之亲戚，便欲阿之?” 更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄又曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻。若论其误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”上嘉之，竞免校尉之死，其年，转尚书右丞，寻迁左丞。先是，每岁水旱，皆以正仓出结，无仓之处，就食他州，百 姓多致饥乏。二年，胄上言：水旱凶灾，前圣之所不免。国无九年储蓄，《礼经》“之所明诫。今丧乱已后户口凋残，每岁纳租，未实仓禀。随即出给，才供当年，若 有凶灾，将何赈恤?故隋开皇立制天下之人，节级输粟，名为社仓，终文皇代，得无饥馑。及大业中年，国用不足，并取社仓之物以充官费，故至末涂，无以支给“全请自 王公已下，爱及众庶，计所垦田稼穑顷亩，每至秋熟准其见苗以理劝课，尽令出粟。稻麦之乡，亦同此税，各纳年在，立为义仓。”太宗从其议。

七年，卒，太宗为之举哀，废朝三日，赠尚书右仆射，追封道国公，谥曰：“忠”，诏虞世南为撰碑文。又以胄宅弊陋，祭享无所，令有司特为造庙。

11.对下面各句中加点词语的解释，错误的一项是：()

A.性贞正，有干局：才干 B.明习律令，尤晓文簿：熟悉。

C.陛下若录其功：考虑、记录 D.便欲阿之：阿谀

12.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一项是：()

国无九年储蓄，《礼经》之所明诚

A

于众人文坐之中，不宜有所过，今公子故过之

今清自王公已下，爱及众庶

B

五代时始印五径，已后典籍皆为板本

何得以无忌国这亲戚，便欲阿之

C

时操军兼以饥疫，死者大半

乃天下之法也

D．

而陋者乃以斧斤考击而求之

13.从分句间意关系的角度与“无忌误带入，罚铜二十斤”一句关系相同的一项是：()

A.秦强而赵弱，不可不许

B.成顾蟋蟀笼虚，由气断声吞

C.劳苦功高如此，未有封侯之赏

D.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

14.下列各句在文中的意思，错误的一项是：()

A.罚铜未为得衰——罚铜不是恰当(之举)

B.若论其误，则为情一也——如果认为无忌(只是)失误，那么是从人情这一方面(来考虑的)

C.每岁纳租，未实仓禀——每年交纳的税粮，还没有装满粮仓

D.准其见苗以理劝课——准许他们根据禾苗生长的情况，来交纳赋税

15.以下句子编为四组，全都表现戴胄不阿权贵的一组是：()

①若当据法，罚铜未为得衰

②何得以无忌国家亲戚，便欲阿之

③校尉缘无忌以致罚，于法当轻

④若论其误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请

⑤今请自王公已下，……尽令出粟

⑥亦同此税，各纳所在

A.①⑤⑥ B.①④⑤ C.②③⑥ D.②③④

16.下列叙述不符合原文意思的一项是：()

A.戴胄不畏权贵，秉公执法。他不因无忌是国戚而轻处，也不因校尉卑微而重判，而且敢于向太宗“固请”，更是难能可贵。

B.戴胄在反驳封德彝对于东上阁一案的判处意见时，引用“准律”的目的，不在于也要判处无忌死刑，而是主张执法要公正。

C.戴胄有治国之才，他借鉴隋朝的经济设立义仓，储粮于地方政府，以补充官费之不足；这样，凶年便有粮赈灾。

D.戴胄通晓律令和儒家经典，品性忠正，为官清贫，体恤民情，他进谏每每能被太宗采纳。

三、阅读下面一段文字，完成17-20题。

美国宇航局艾姆斯研究中心和斯坦福大学的科学家们最近提出，地球上的生命可能来源于空间。他们通过实验发现构成生命的许多成分来自于外层空间。

关于生命的起源问题，科学家曾提出过“化学汤”的理论。该理论认为，海洋中大量无机分子构成的化学汤养育了生命。但是出有一些科学家持“生命陨石说”。他们认为，落在地面的陨石含有氨基酸、脂肪酸和其他有机化合物(1)。它们中的一些在地球形成初期降落到地球上，这些化合物(2)不但复杂，而且对于形成生命非常有用。

据《科学》周刊报道，科学家发现多环芳香碳氢化合物在星际云层里能够转变为对构成生命 有用的物质。人类早就知道星际云空间含有大量的多环芳香碳氢化合物。这种化合物(3)是从正在死亡的恒星的大气层里产生的，原先人们认为它对生物系统并不重要。

科学家在实验室里将多环芳香碳氢化合物同水在零下440华氏度的条件下混合。这个温度正是星际云层内部的温度。他们把得到的冰晶粒子放入真空装置，并用紫外线照射，然后又用发出辉光的氢气体照射。这种紫外线与恒星所产 生的紫外线相同。这样他们就在实验室里再现了星际云里的所有条件。结果他们发现大约10%的多环芳香碳氢化合物转变成的酒精、甲酮和酯。这项研究的负责人马克斯·伯恩斯坦说，这些化合物(4)正是陨石中见到的那些化合物。

17.对文中“化合物”(1)至(4)的判断准确的一项是：()

A.它们是同一个概念。B.它们是两个概念

C.它们是三个概念。D.它们四个概念

18.对文中“化合物”(2)有的关说法，判断正确的一项是()

A.它们存在于多环芳香碳氢化合物之中。

B.它们是陨石中的一些有机物含有的构成生命的成分。

C.它们像“化学汤”一样养育了生命

D.它们是由多环芳香碳氢化合物在星际云里转化而成的。

19.对本文中提供的信息，理解准确的一项是：()

A.经实验证实，大多数多环芳香碳氢化合物不能构成生命的成分。

B.如能模拟星际云层内部的温度和恒星产生的紫外线，便能使一部分多环芳香碳氢化合物变 成生命的成分。

C.正在死亡的恒星大气层里具备构成生命的有机化合物的所有条件。

D.马克斯·伯恩斯坦对生命起源问题提出了新的见解。

20.科学家通过实验发现了“陨石中所见到的那些化合物”的意义在于：()

A.否定了生命来自海洋的“化学汤”理论。

B.为“生命陨石说”提供了一个证据。

C.证实地球上的生命来自外层空间。

D.其他恒星上也可能有构成生命的物质存在。

四、阅读下面的文字，完成21-24题

在中国当代文学史上，新潮小说所掀起的文学革命意义深远。新潮小说之所以具有无可比拟的成就和话语价值，其最根本的一点就在于它完成了本世纪几代中国作这一直想完成而又一直未能如愿以偿的对于文学本体的审美还原。新潮小说真正把文学从社会学、历史学、政治学等等意识形态的束缚中解放了出来，从而实现了文学形态与社会形态的分离。

在新潮小说之前，中国文学的一个经久不衰的传统是现实主义的写作范式。但这个范式很快就被新潮作家极端化的文本实验冲击得七零八落。西方的现代主义、表现主义、魔幻现实主义、后现代主义等各种各样的文学思潮都统统纳入了他们本实验的视野之内，中国当代文学面貌由此发生了翻天覆地的变，一方面，小说的主题内涵已经根本上脱离了传统现实主义文学的模式，呈现出非理性的、模糊化的、难以解释的不可知景观。另一方面，新潮小说形式上也难以再见传统小说那种具有因果逻辑性的情节和故事了，就是小说话语的讲述方式也都具有相当的陌生性。没有一定的文学水平，一般读者已很难从容时入新潮文本了。即使是一个简单的故事和情节在新潮作家别出心裁的叙述方式和结构方式的导演下也会变得生 涩难懂了。特别是新潮作家把关于小说写作的思路从“写什么”转移到“□□□”之后，“叙述”的地位在新潮小说中被强化到近乎神圣 的地步。在新潮小说中，“技术”与“内容”不是处于“隔膜”状态的，充分中国化的故事 和充分西方化的讲述总是水乳交融在一起的。就目前的中国当代文学来看，传统的现实主义小说，甚至通俗文学作品，在叙述层面和言语方式上也都不同程度地吸纳了新潮小说的叙述方式，因而被烙上了“新潮”的痕迹，这就充分证明了“新潮”“侵入”中国当代文学的深 广度并寓示了中国当代文学整体叙事水平的大幅度提高。仅此，我们也能看到新潮小说对于 中国新时期当代文学的贡献。

当然，我们对新潮小说给以充分评价的同时，也应看到新潮小说也有着许多近乎先天性的局限，这不仅极大的制约了新潮小说本身向更高境界的发展，而且对于整个当代文学的良性、健康发展到都留下了难以抹去的阴影。因此，对于新潮小说的这些潜流和局限进行全面的分析和总结就不仅是必要的而且是相当迫切的了。

21.第一段中，“文学本体的审美还原”是指什么?

□□□□□□□□□□□□□□□□□

22.在下面句子的方格内应填入的3个字是

“叙述”的地位被强化到近乎神圣的地步是新潮作家把关于小说写作的思路从“写什么”转移到“□□□”之后的事儿。

23.从第二段看，新潮小说对中国当代文学的影响有哪些?(请分条回答)

24.下列说法不符合原文意思的二项是()

A.新潮小说发生在本世纪的最后十几年意义深远，而由于它自身的局限性也影响了它的发展。

B.西方的现代主义、表现主义、魔幻现实主义、后现代主义等文本，使中国当代文学面貌由此发生了翻天覆地的变化。

C.新潮小说以其独特叙述方式和结构方式冲击着传统的写作模式，在本世纪末掀起了一场意 义深远的文学革命。

D.新潮小说的文本实验，其内容是中国化的，言语方式却是西方化的，因而要求读者具有较高的文学水平。

E.新潮小说作家极端化的表现是只重视小说的叙述方式和话语价值，而不重小说的故事情节。

五、按要求完成下列各题

25.为下面一则消息拟一个最恰当的标题。

［劳动报］美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学家就测量所得，计算出 更准确的新高度：珠穆郎玛峰海平面的实际高度是8850米。

目前通用的世界地图上关于珠峰 8848米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的

答：□□□□□□□□□□(不超过10字)

26.用“信息革命”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。

电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命——信息革命的标志。

信息革命□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□

27.在下面的横线上各填一个文意连贯、句式大体相似的句子。

勇敢，一种精神上的激素。开诚布公的引咎自责，背逆潮流的力排众议，危急当口的主动请缨，无一不是勇士们高贵品质的闪光!

勇敢，一种行动上的催化剂。利害攸关而直说真话，检点省察而幡然知耻，路见不平而拨刀相助。桩桩件件，哪一桩哪一件不是由勇敢发起?

28.下面一段文字在标点、词语、语法等方面都有一些毛病。读后请完成(1)(2)两题。

弘扬爱国主义，绝不意味着闭关自守、盲目排外。只要勇敢地参加与竞争，就能在与国际接轨中深入认识市场经济的规律，在资金、技术，先进管理经验的吸收、引进中尽快壮大民族产业的实力，在全球经济的碰闯和融合中赢得更多的发展、赶超的机遇。

(1)找出文中的毛病在它们的下面画上横线，并标出①②……序号。

(2)把序号和改正结果填入表中。

序号 改为

六、作文

网，有形的，也有无形的，请以“网”为话题，自拟题目，写一篇700字以上的文章，除诗歌外，文体不限。

语文学科综合能力训练参考答案(一)

一、1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 7.A 8.C 9.B(“虚心求教”不对，应为“问鬼神之事”，岂 能算是圣明君主所为，岂可使用“虚心求教”之类的字眼)10.D(未用拟人手法，而是比喻，以饕餮比喻我的感情)

二、11.D(阿：袒护、庇护)

12.D(A.所字结构，…的事情；B.已：以，C.以：因、因为，D.乃：是；竟、却、居然)

13.A/例句为因果关系 B.承接 C.转折 D.并列

14.B/……那么失误情况是一样的。

15.B/②针对德彝而言 ③要求法律要公正 ⑥为国出谋划策，排忧解难

16.C/“以补充…不足；”“以补充正仓不足”

三、17.C 18.D 19.C 20.B(A无否定义，C、D范围太宽)

四、21.新潮小说的掀起；文学革命意义深远，实现了文学形态与社会形态的分离

22.怎么办? 23.①小说的主题内涵已经根本上脱离了传统现实主义的模式，呈现出非理性 的、模糊化的、难以解释的不可知景观。②侵入中国当代文学的深广度并寓示了中国当代文 学整体叙事水平的大幅度提高。24.BE

五.25.珠峰“长高”两米(“长高”二字未用引号或“珠峰新高885米。”“珠峰高885米。”)

26.信息革命是以电子计算机的发明为标志的 继蒸气机革命、电力革命之后的 第三次技术革命

27.一处：顾全大局的忍辱负重或摈弃前嫌的直挚坦诚或破除迷信的敢想敢做，或突破陈规 的创造革新。

二处：捍卫真理而视死如归或遭遇强手而毫不怯懦

28.①只要……就，……只有……才 ②技术，改为“、” ③吸收，引进，改为引进，吸收 ④碰撞，改为不碰撞。

篇2：综合能力训练一

（一）一、修改病句专题：方法与训练 步骤：一读 二找 三改 四查。

1、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。

2、找 认真分析，寻找“病因”。

3、改 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。

4、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。修改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要巧。

常见的病句主要有以下几种类型：

1、成分残缺

例：看了这部电影，深受教育。

2、搭配不当

例：他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。

3、用词不当 例：李华助人为乐，全校同学都赞颂他。

4、词序颠倒 例：语文对我产生了浓厚的兴趣。

5、重复啰嗦 例：听了他的话，我不禁忍不住要哭出来。

6、指代不明 例：小刚和小军约好星期天去他家玩。

7、前后矛盾 例：我估计那人一定是坏蛋。

8、分类不当

例：菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。

9、关联词语搭配不当

例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

10、不合情理 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。

11、修辞不当 例：八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。

12、概念模糊 例：昨天上午刮了一天的风。

考考你（指出病因，并用修改符号修改）

1、同学们的作业基本全都做完了。（）

2、他知道错了，心情很繁重。（）

3、战士们纷纷参加。（）

4、孔子对子夏说：“我这四个学生因为各有优点，所以还要不断学习啊！”（）

5、李东和我热烈地握手。（）

6、这次考试同学们普遍的成绩提高了。（）

7、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。（）

8、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（）

9、大海蓝得像蓝墨水一样。（）

10、他经常回忆过去的往事。（）

11、造纸术是我国的四大发明。（）

二、阅读训练-----写人的文章

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某

处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

1、填空。

（1）“一片好意”，还可以说是一（）好意。

（2）“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。（3）“一直站着”还可以说是（）站着。

2、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

3、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

4、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

篇3：开展绘图训练培养综合能力

一、倡导动手实践, 培养学生绘图能力

对于初中学生而言, 让他们亲自动手绘制地图, 这远比教师单纯地讲解地图知识更能激发他们的学习兴趣。如, 在教学“地图三要素”一节时, 我采用了以下教学设计:第一步, 让学生熟悉校园环境, 为绘制学校平面图做好准备;第二步, 让学生回到教室绘制学校平面图;第三步, 组织学生讨论绘图过程中遇到的问题;第四步, 教师针对出现的问题讲解地图基本要素及其重要性;第五步, 以师生共同探讨的方式向学生传授绘制平面图的基本技能;第六步, 重复第一步和第二步的做法;第七步, 让学生交流绘图感受。这种理论结合实践的教学方式, 不仅极大地调动了学生的学习积极性, 而且培养了他们的绘图能力。

二、逐步开展绘图训练, 培养学生记忆、分析能力

地图承载着丰富的地理知识和地理技能。在地理教学中, 教师循序渐进地组织学生进行绘图训练, 能够在潜移默化间培养他们的记忆、分析能力。如, 在中国地理内容教学中, 首先, 我要求学生精心绘制出一幅中国行政区轮廓图。然后, 让他们根据教材内容的编排顺序绘制出中国的四至点、临海、临国、大山脉、基本地形、大河流及秦岭、淮河与中国四大地理区域轮廓。最后, 引导学生结合所绘地图识记有关知识内容。学生通过这种连续的绘图训练, 不知不觉中就掌握了教材内容, 与此同时, 记忆、分析能力也得到了提高。

三、突破教学难点, 加深学生知识理解

在地理教学中, 对于教学难点, 如果教师仅是空泛地进行讲解, 往往收不到预期的教学效果, 而引导学生进行动手绘图, 则可以有效地突破教学难点, 进而加深学生对所学知识的理解。如, “气温和降水”一节教学内容的难点包括:气温曲线图的绘制及我国四季气温、降水分布特点。为了突破教学难点, 我有意识地采用了让学生动手绘图的方式。

首先, 我让学生到气象部门搜集有关本地降水量和气温的数据资料, 并填写如下表格:

然后, 引导学生绘制相关气温曲线图和降水量柱状图。气温曲线图的一般绘制方法为:1.绘出横坐标轴, 把其平均分成12段, 逐段标上月份;2.绘出纵坐标轴, 按相等的温度差标上气温刻度;3.将表中各月的气温数据用点标注出来, 再用平滑的线把各点连接起来, 形成一条曲线;4.在图的适当位置写上图名。降水量柱状图与气温曲线图的绘制方法基本相同, 只是最终绘制出的图形有所区别 (柱状和曲线) 。教师在讲解完上述绘制方法后, 可放手让学生自己绘制气温曲线图和降水量柱状图。在绘图过程中, 学生会遇到很多问题, 如, 图幅的大小如何确定, 怎样使曲线平滑等。对于这些问题, 教师不宜直接告诉学生该如何处理, 可让他们在实际操作中探索解决, 对于学生实在无法解决的问题, 教师则可适时予以点拨、帮助。这样做, 能够使学生很快地掌握这两种图的绘制方法。

篇4：加强思维训练，提升综合能力

一、重视引领

1.学习步骤和方法的引领

正确的方法是走向成功的关键。每位学生受家庭环境因素、教育程度影响，学习的起点也不一样。一年级的学生年龄小、心智发育尚不成熟，还处于形象思维阶段，而数学知识又比较抽象、枯燥，受识字量的影响，无法正确地去理解题意。

新教材从学生跨入小学就让其逐步体会解决一个数学问题所要经历的步骤和方法。这时教师就要关注学生的学习起点，给予正确的引导。

2.学习习惯的引领

我们常说，习惯是最好的老师。因此，教师在平时的教学中都要特别注意言传身教。低年级的教学素材选用学生所喜欢的卡通人物，从某种程度上阻碍了学生的思考能力，他们会过多地关注场景图，忽略了图里的数学知识与问题。例如教科书第57页情境图，这里用同一情境图呈现了三个数学问题，很多学生不是仔细阅读文字信息去解决相应的问题，而是根据自己的感觉想当然地列一些算式。

3.数学思维的引领

现代教育学指出：学生的数学思维能力是可以培养的。数学思维关注敏捷性、灵活性、发散性。敏捷性在于“快”、灵活性在于“活”、发散性在于“多”，有这样的思维品质才能解决生活中遇到的各种问题。“20以内的进位加法”这一单元就可以很好地训练学生的数学思维，如在“9加几”部分呈现了“接着数、凑十法”的计算方法，同时小精灵还提问“你是怎么算的”，“8、7、6加几”部分让学生学会“拆小数，凑大数”等的算法多样化，例5解决“一共有多少人”的问题，可以从前排人数和后排人数寻找信息，也可以从男生人数与女生人数寻找信息，让学生体会解决问题策略的多样性。

二、重视比较

新教材中取消了相对独立的学习领域——“应用题”，但对学生解决问题能力的培养并没有削弱，反倒是加强了这方面的要

求。针对这种情况，我尝试着在教学中让学生在“比较”中学会解题，针对低年级学生的心理特征，从他们的认知层面出发，我做了以下几方面的尝试：

1.在比较中学会分析

教学“6、7的加减法”时，让学生先说说图上的两个小朋友在做什么，为什么同一幅图两人列出的算式不同呢，两个算式有什么相同的和不同的地方。让学生在比较中分析得出：由于观察角度的不同，同一幅图可以列出两个加法算式或两个减法算式，即“一图四式”。接下去让学生上台拼摆学具4朵黄花2朵红花，让学生自己观察并提问：“展示台上放了什么？根据图你能写出哪些算式？”再增加2朵红花让学生观察并提问：“根据图你能写出哪些算式？”学生发现只能写出一道加法算式和一道减法算式。这时我追問：“为什么会出现这样的情况呢？”让学生了解当两部分的数相同时，根据一幅图只能列出一加一减两个算式，体会这一情况的特殊性。这节课学生在学习中不断分析、自我探索与研究，从而逐步帮助他们学会用数学的眼光观察周围世界，培养他们从生活中发现并提出数学问题的能力。让他们深深地体会到掌握了科学的方法，今后无论遇到怎样的困难，只要认真审题，分析题意，积极动脑，没有解决不了的问题。

2.在比较中学会观察

观察是一种有目的、有意识地对事物进行感知的方法，是一种重要的科学探究方法。巴甫洛夫把“观察、观察、再观察”当作座右铭，从而说明通过观察可以获得大量的数学信息，进而掌握它的实质。小学生受年龄特征影响，这方面的能力比较差，他们往往会注意那些不该注意的事物，因此低年级的学生想要有发现问题并解决问题的能力，必须从观察入手。例如“小熊搬砖”情境图，我做了这样的尝试：只出现两幅“小熊搬砖”情境图，请学生列出这两幅图的算式，结果很多学生都列了相同的两道加法式子。这时引导学生观察比较两幅图的图意，让他们明白什么情况下用加法解决，什么情况下用减法解决等，加深学生对加减法含义的理解，培养他们观察、比较、分析问题的能力，为培养他们的问题意识和探究能力打下扎实的基础。

3.在比较中积累经验

学生的经验是在参与数学活动过程的基础上获得的，积累经验的过程就是学生主动探索、尝试发现问题、解决问题的过程。但受客观因素的影响，当学生通过活动获得第一手经验后，可能并不一定能引起内心的感受、反应和联想，例如学习掌握“5、4、3、2加几”这一教学内容，发现有些学生从原有的经验出发选择接着数或数手指的方法寻求答案，这时我做了以下的尝试：请学生回顾所学的知识写出几组加法算式，将他们所写的算式有目的地进行整理并展示：

5+6=6+5=

5+7=7+5=

5+8=8+5=

5+9=9+5=

学生比较后发现原来所学的新知识可以转换成已经学会的方法来进行计算。让学生在实践操作中不断地思考、判断、分析、筛选，在不断的比较中累积学习经验，完善和提高自身的能力。

三、重视表述

1.让学生学会说话

低年级的学生语言组织能力较差，因此在教学中数学教师也要努力培养学生的语言表达能力，鼓励他们完整地表达解题的思路。可采用同桌之间先说一说解题的方法，再进行全班交流的策略，教师还要组织学生认真地倾听同学的表述，组织学生评价同学的表现，尤其是解答方法的合理性，以此促进和推动他们积极思考，逐步养成有条理的思维能力。

例如，一年级上册“连加、连减”教学，教材选用了贴近学生生活的喂鸡这一场景，为了让学生在自主观察的基础上主动提出和解决问题，我在教材的呈现形式上做了适当的调整，先以动画的形式将小女孩喂鸡这一生活情境展现给学生，通过观察活动情境的变化，表述画面内容，并根据图意和有关数量关系，自主提出多个问题，这样，不仅有利于培养学生的观察能力和表达能力，而且有利于学生在日常生活中能提出简单的数学问题，培养学生的问题意识。

2.让学生学会辩论

授之以鱼，不如授之以渔。一个人如果总是靠人教，那么他就会一直处在一种被动接受的状态，长此以往就会削弱学生的思考能力。因此在课堂上应多让学生讨论、争辩，通过积极思考、相互交流、深入探讨，得以深化认识。例如“位置与方向”这一单元，从学生对上、下、前、后、左、右等空间方位已经积累了一定的经验出发，从学生感兴趣的生活场景入手，如汽车站牌、左右手的作用、同桌座位的编排等，让学生感知物体的位置关系和变换过程。

3.让学生学会交流

课堂上常常会出现这样的情况：遇到难题时，优生会滔滔不绝地讲述自己的观点，而后进生就不动脑筋也不听讲。久而久之就出现了两极分化的现象。为了避免这样的情况，我在课堂上不管遇到怎样的情况都留时间让学生互相交流，把自己的想法说给同桌去听，再请几个不同层次的学生在全班同学面前说，并及时地给予肯定。例如教学一年级下册“小小商品”这一课时，要求学生自己观察、发现问题并把发现与其他同学交流，最后以四人小组的形式把发现展现给大家，看哪组同学提出来的问题最独特、最

多，哪个小组就是数学小天才。

总之，低年级学生数学思维的训练、综合能力的培养需要科学、漫长的过程，教师要注意培养学生多角度、多层面地观察、分析、理解问题的能力，提高其解决实际问题和应用知识的能力。

（作者单位 浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学）

篇5：系统综合思维能力训练

一、想出四个与增大面积有关的生物结构。——、——、———。

二、写出五个带毛字的生物学名词。——、——、——、——、——。

三、想出与平衡有关的三个生物学问题。——，——，——。

四、写出与动物呼吸有关的五个生物结构。——、——、——、——、——。

五、写出几个常用的与实验有关的的常用试剂。———、——、——、——。

1、一只白猫生的孩子有黑的，也有白的，这种现象在生物学上叫_________，猫的体色、大小叫_________，体色中的黑色和白色叫_________。

2、蚯蚓对种子萌发的意义是___________________________。蚯蚓对植物生长的意义是__________________________________。

3、生活在干旱地区的仙人掌叶片变成刺，说明__________________________。如果过度干旱仙人掌也会死亡说明____________，仙人掌多也能保持水土说明______________。

4、写出四个与平衡有关的生物短语_________，________，______，_____。

5、写出四个相反与相对的和生物学概念______和______，_______和_______，_______和________，______和_____。

6、写出六个与运动有关的结构____，___，____，____，______，_____。

7、今天一个中国人放了个屁，明天跑到奥巴马嘴里去了说明___________________，农田里打了某种农药，附近的池塘中发现了这种药说明____________________。8．（5分）（2013•娄底）如图为人体内某结构（或器官）的血液流动情况示意图，B代表某结构或器官，A、C代表与其相连的血管，箭头代表血流方向，请据图回答：

（1）若B表示肺部毛细血管，则血管A的名称是_____，血管C中_____的含量明显高于血管A．

（2）若B为组织细胞，血管C比血管A血液中的二氧化碳含量_____．（3）若A血管血液中氧的含量高，营养物质含量低，C血管血液中氧的含量低，营养物质含量高，则B能代表的最有可能的器官是_____ ．

（4）若A可以是静脉血也可以是动脉血，C也是，则B是 ____． 9．（6分）（2013•株洲）如图所示X表示人体的某个器官或部位，据图回答问题．（1）如果血管a比血管b中的二氧化碳多，则X是_____．

篇6：第五节 美国综合能力训练

美

国

基础巩固

一、选择题

1.濒临三大洋、地跨两大洲的国家是()A.美国、埃及

B.巴拿马、埃及 D.俄罗斯、加拿大 C.俄罗斯、美国

2.世界上领土面积位居前四位的国家排序正确的是()A.俄罗斯、中国、加拿大、美国 C.中国、美国、俄罗斯、加拿大

B.加拿大、俄罗斯、美国、中国 D.俄罗斯、加拿大、中国、美国

巴黎时间2011年3月19日17时45分左右，以法国为首的北约战机在利比亚对卡扎菲军队的一部军车开火，对利比亚实施首次空中打击。据此回答3-5题。

3.在接下来的空袭中，有一经济实力居世界第一位的北美洲国家也参与其中，该国是()A.加拿大

B.美国

C.德国

D.英国 4.该国东、西、南三面所临的水域分别是（）A.太平洋、大西洋、北冰洋

B.太平洋、大西洋、墨西哥湾

D.太平洋、墨西哥湾、大西洋

C.大西洋、太平洋、墨西哥湾

5.该国的两个海外州是()①夏威夷州 ②佛罗里达州 ③阿拉斯加州 ④加利福尼亚州 A.①②

B.①③

C.②④

D.①④

6.美国农业生产的各个过程和环节都实现了机械化和专业化，其中五大湖地区为（）

A.棉花带

B.小麦区

C.乳畜带

D.玉米带 7.美国需要进口的农产品有（）A.小麦、玉米、棉花、乳肉

B.小麦、烟草、大豆、甘蔚 D.小麦、大豆、亚麻、苹果 C.咖啡、可可、香蕉、天然橡胶

8.下列关于美国自然条件的叙述，正确的是（）A.西部高大的山系属于世界最大的阿尔卑斯山系 B.临太平洋、大西洋和北冰洋三大洋 C.东部的落基山脉起伏较为和缓 D.完全位于温带

9.隔白令海峡与美国隔海相望的国家是（）A.俄罗斯 B.中国

C.日本

D.加拿大

10.下列对美国所在纬度的叙述,正确的是()A.没有寒带领土

B.没有热带领土 D.领土跨南北半球 C.领土跨寒、温、热三带

11.位于大洋洲的美国领土是（）A.哥伦比亚特区 B.阿拉斯加州

C.夏威夷州

D.加利福尼亚州

12.有关美国城市的叙述,正确的是()A.旧金山是美国东部的大港口，是美国华人最大聚集区

B.洛杉矶是美国西部人口最多的城市和海港，这里的好莱坞是美国电影、电视中心 C.纽约是大西洋沿岸最大的工商业中心、港口、宇航研究和发展中心 D.芝加哥是美国最大的石油产地

13.关于美国自然条件特点的叙述,不正确的是()A.大部分国土位于北温带

B.平原辽阔,耕地广大 D.内河航运发达 C.森林、草原丰富,矿产贫乏

14.美国著名的石油化工和宇航中心是（）A.圣弗朗西斯科 B.休斯敦

C.西雅图

D.芝加哥

15.在美国从事农业生产的人口不到3%，是因为（）A.美国农业机械化、现代化水平高 B.美国农业落后 C.美国劳动力短缺

D.从事农业的劳动力人口受歧视

二、综合题

16.读“美国本土图”,完成下列各题。(1)填出图中字母代表的地理事物： A._____________洋，B._____________洋；C_____________湾，D_____________平原，E_____________山脉，F_____________山脉是 _____________山系的北段，M为_____________河，N_____________湖。

(2)美国领土除包括图中部分外，还包括_____________、_____________两个洲。(3)美国的两个邻国：a为_____________b为_____________。

(4)五大湖地区是美国重要的制造业带，同时乳畜业发达。该地乳畜业发展的有利条件是：

自然条件_______________________________________________________________； 人文条件_______________________________________________________________。（5）如果O、P、Q表示的三个地区是美国工业集中地带，其中“夕阳工业”主要集中在_____________（填字母）地带，高新技术工业主要集中在_____________（填字母）地带，高新技术工业主要集中在_____________（填字母）地带，石油、飞机、宇航、电子等工业基地集中在_____________（填字母）地带。

17．读美国本土略图，完成下列各题。

（1）填出图中字母所示海域名称：A____________，B____________。（2）美国本土北邻____________（国家）。

（3）根据图中西部河流发源地分布情况，请绘出落基山脉。观察图示，阿巴拉契亚山脉的走向为________________________。

（4）仔细读图，请说出美国本土西部、中部、东部地形特征______________________ ________________________________________________________________________。

(5)下图中，能正确反映美国的地形剖面图的是（）18．读“美国地图”，完成相应要求。

（1）城市名称：联合国总部所在地①___________；南部石油化工、宇航研究中心③____________；电子工业中心“硅谷”位于④____________。

（2）城市⑤濒临的海洋是____________；③濒临的海洋是______________。（3）城市⑧处于________带(农业带),位于___________(东北部、南部、西部)工业区。

（4）一艘客船走最近的线路从①城驶往⑤城，请你完成下列航线设计。①城市→________洋________运河→________洋→⑤________城市。

（5）近几年，美国太平洋沿岸地区的经济发展速度高于美国其他地区，你认为其中的原因是什么？

_______________________________________________________________________。综合运用

一、选择题

1.位于美国洛杉矶,享誉世界的电影城是（）A.好莱坞 B.迪斯尼

C.肯德基

D.硅谷

2.下列关于美国的叙述,错误的是（）A.美国本土西临太平洋,东临大西洋,位置优越 B.高新技术产业在美国经济发展中起重要作用 C.美国居民以白种人为主,其他人种主要是黑种人

D.美国是世界上最大的农产品出口国,不需要再从别的国家进口农产品

牛仔裤是根据19世纪50年代美国西部牧民所穿的裤子改造而来，选料多为粗棉布，非常耐磨耐脏。结合图5回答8~9题。3.能够为牛仔裤提供原料的农业带是 A.① B.② C.③ D.④ 4.农业带④成为畜牧和灌溉农业区，其主要原因是

A.地形平坦，土地肥沃 B.靠近海洋，水热资源充足 C.人口稠密，靠近消费市场 D.地形崎岖，降水较少 2011年4月美国遭受了历史上最为严重的龙卷风灾害，龙卷风为什么青睐美国？这与美国特殊的地形和海陆位置有关。下图是美国本土地形分布图，读图完成5-6题。

5.气候方面的原因：来自东侧大洋的暖湿气流和来自北方的冷湿气流交汇。东侧大洋是指（）

A.太平洋 B.大西洋 C.北冰洋 D.印度洋

6.地形方面的原因：有高大的山地和广阔的平原，在平原形成“龙卷风走廊”。该“走廊”分布在美国（）

A.东部 B.西部

C.中部 D.东部和西部

7.如果说美国经济是世界经济的火车头,那么美国经济发展的动力系统是（）A.高科技、信息经济、知识经济的发展

C.对外贸易的发展

B.军事工业的快速发展

D.农业和传统工业的发展

8.下列工业部门中,在美国被称为“夕阳工业”的是()A.生物工程 B.宇航工业

C.信息技术

D.钢铁工业

9.关于美国的叙述，错误的是（）A.领土跨寒、温、热三带，跨两大洲

B.是世界上输出工农业产品数量最多的国家，进口商品少 C.三面临海，海运便利 D.进口咖啡、可可、天然橡胶等热带经济作物

10.下列美国NBA中的篮球队与所在的城市连接正确的是（）A.芝加哥一一公牛队

C.休斯敦一一活塞队

B.底特律一一超音速队 D.西雅图一一火箭队

11.美国和俄罗斯共有的地理特征为（）①农业发达

②都濒临三大洋

③大部分属于温带大陆性气候

④人种都是白种人 ⑤河流都自北向南流⑥面积大 A.①②④ B.②③⑥

C.①②③

D.③④⑤

12.美国农业发展过程中,造成环境污染和生态平衡破坏的主要原因是()A.人们的环保意识较差

B.保护农业生产发展的法律不健全 C.大量使用化肥、农药及滥用土地

D.工业生产排放的大量污染物对农业生产环境造成危害 13.“硅谷”分布在美国西部工业区的主要因素是()A.科技力量雄厚

C.劳动力资源丰富 二.综合题

14.读图,回答问题。

(1)该图表示的国家是___________国，其首都D为___________，该国最大城市和港口E为___________，A为___________，是美国华人最集中的地方。B为美国太平洋沿岸最大港口，C城市___________。

(2)F为美国的重要河流___________，G为美国北部邻国___________。

（3）该国地势中间较___________，判断依据是_______________________________。（4）该国东临H为___________洋，西临K为___________洋。小图中L所示海峡为___________海峡。

（5）你能说出美国地跨寒、温、热三带的依据吗？

________________________________________________________________________ B.矿产资源丰富 D.工业发展历史悠久 _______________________________________________________________________。

15．读“美国农业带的分布图”，完成下列要求。

(1)由图外方框中的描述可知,A、B两个农业带是___________和___________。(2)参照A、B、C三个带的描述,在三个空白框内完成对D、E、F三个农业带的描述。(3)根据图中信息,请你总结美国农业生产的特点: ___________。

(4)目前,美国农业生产中,出现的问题有哪些？______________________________，美国采取了哪些措施来治理这些问题? __________________________________________ __________________________________________________________________________。

16．读美国本土示意图，回答问题。

(1)图中D湖泊是由___________作用形成的。(2)A山脉是___________,其走向是___________,该区有丰富的___________(矿产)资源。

(3)④城市的主要工业部门是___________，⑤城市的主要工业部门是___________和石油化工,在该地区发展后者的主要原因是_________________________________。

(4)从板块构造学说来看,B及其以西山脉是由___________板块和___________板块相撞挤压形成。

(5)E的气候类型与下图哪个数码代表的气候类型相同?()

(6)⑦城市附近电子工业的发展与日本、英国等国家相比,发展较快的特殊条件是___________。

17.读图，回答下列问题。

（1）填出甲图中字母所代表的农业带名称：

A是___________，B是___________。

（2）写出图中华人华侨聚居地所在的城市名称：①是___________，②是 8 ___________。