让什么走进心灵半命题作文

让什么走进心灵半命题作文（精选6篇）

篇1：让什么走进心灵半命题作文

人生若白驹过隙，忽然而已。岁月沉淀后，你所遗留的，是书籍赋予你的幽香。——题记

洒满阳光的午后，沏一壶香茗，燃一炉檀香，翻开一本书角已微微泛黄的古籍，你有没有嗅到一丝岁月沉淀后的芬芳?那是缕缕墨香。

摊开时光的画卷，你看到了吗?是金戈铁马的沙场，是小桥流水的人家，是缠绵偎香的暖帐，是折柳作别的长亭。一幕幕历史的片段从眼前划过，或是欣喜、或是惆怅、或是悲欢、或是离合，心已随着书页的一次又一次的翻落而泛起涟漪，那是一种不可名状的感觉，复杂难言，却又欲罢不能。或许是推己及人的愁闷，又或许是对书中世界的向往与感慨。走在历史的长河中，也只忆起一句“六朝旧事如流水”。

风儿吹过树梢，你听到了吗?是高山流水的相和，还是“上邪”中“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的坚定;是长门一赋的哀怨，还是“犯我华夏者，虽远必诛”的霸气凛然;是清明灞上的牧笛悠扬，还是玉树后庭花的悲凉?

站在时光的深处，我看到的、听到的，是“一寸同心缕，千年长命花”的美好祝愿，是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的不羁，是“渔阳颦鼓动地来”的盛况，是“安得广厦千万顷，大庇天下寒士俱欢颜”的抱负，是红拂女与李靖那无关乎风月的友情，是“杨柳岸，晓风残月”的迷茫……

合上书页，历史的回声依旧在心中激荡，氤氲的墨香依旧在鼻尖缭绕。一个个汉字组成一句句话，又组成一段段文字，凝聚成一个个精魂，书籍是这些精魂最好的承载，它使你愈发充实，使这岁月愈发静好。朋友啊，请停下你匆匆的脚步，去捧一卷书册，去聆听一树繁花的盛开。

长亭外，古道边，寻梦的人不遥远，只为那，一朝芳草碧连天。

篇2：让什么走进心灵半命题作文

在横线上填写合适的词语，如：“善良”“勇敢”“快乐”“感恩”“春天”“音乐”“明月清风”“崇高的精神”“灿烂的阳光”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后作文。要求： 1.文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

让快乐走过心灵

我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我庆幸自已拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。

放眼天空，我时常想象，我就是那只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山涧小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友，可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。

我很渺小，但我有我存在的价值；我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。

【点评】 当作者将眼光放到自然身上的时候，也许就决定了这篇文章的成功，因为无论是自然之景还是自然之物，都能让我们感受到一种不同的快乐。自然的魅力来自何处呢？

一是自然之景美不胜收。全文分三部分，第一部分描写的是景物。作者首先用一幅画面总起景物描写的内容，接着生动形象地说明了“我是一棵小小的芦苇”“我是一朵小小的野菊”“我是天空中一只自由飞翔的小鸟”的快乐感受。为了将景物写美，作者用了精美的片断描写，用了比喻、拟人等修辞手法，读来让人赏心悦目。

篇3：让语文阅读走进学生心灵

一、培养方法,激发兴趣

1、明确阅读目的,激发阅读兴 趣,变被动为主动

“腹有诗书气自华”。我首先让学生明白阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西———审美观、道德观和人生观。通过阅读可以反省 自我、提升自我,从而使自己成为修养良好的人。其次,让学生明白提高写作能力必须提高自己的阅读能力, 阅读是根本,是前提。抱怨写作没材料的人,很大程度上是书读得少。因为阅读是吸收,是积累;写作是抒发,是表达。自古便有“不积硅步, 无以至千里;不积小流,无以成江海”的警言在告诫我们。最后,使学生明确,他们作文材料主要来自三方面:一是来自课本,二是来自课外阅读,三是来自生活积累。归根结底, 都要求学生广泛阅读,仔细观察,认真积累。古语云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这个“读”需要一定量的积累,长期地,持之以恒地,这样定能收到“读书破万卷, 下笔如有神”的效果。

2、选择阅读方法,指引阅读道 路,变乐为会读

一是指导阅读方法。通过阅读实践达到“会读”的境界,则要求教师教会学生掌握阅读方法。如掌握快速阅读文章的技巧;学会积累式阅读。所以,要引导学生在阅读中反复实践,使学生逐步做到习惯成自然,并探索到适合自己的阅读方法,逐渐形成良好的阅读习惯。二是让“查阅工具书”成为永久习惯。学生们一旦感受到了查字典带来的喜悦,这种乐趣就是欲罢不能的。三是教会学生随时做好摘录,写好读书笔记。要求学生阅读时要做好读书笔记,包括圈画、摘抄、评注、仿写、加标题等。同时把精彩优美的语句和文章的片断摘录下来,学以致用,在需要时参照、借鉴。这样,使学生积少成多,自然会丰富学生的内涵,打下坚实的文化积淀。四是对比阅读,逐渐形成读书动笔动脑的好习惯。

二、充分给 学生搭 建展示的 平 台,增强阅读的持久力

要想得法于课内,得益于课外, 我们就要既追求课堂内的生成,更要追求课堂外的生成。如果要想得益于课外,让课外阅读有生成性,请你拿出一点课内的时间,分享孩子的学习成果。在阅读活动中,定期或不定期开展一些读书交流活动,可以谈读书收获,可以着重谈朗读体验,也可以分享感受,也可以专题讨论,总之, 让展示活动力争丰富多彩,充分调动学生的参与热情。教师在展示活动中,应该做好主持人,对于学生,只要有见解、有收获、有感受就给予鼓励,重要是让学生体验到读书的成功和快乐,从中受到激励。

1、开展“亲子共读”、“同伴共 读”活动

与学生家长一起营造家庭读书氛围。要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。建立家庭小书库,在“读书时间”开展亲子共读一本书活动。并要求家长和孩子写出阅读感受,到校后由孩子代表家长朗读,此时也会给孩子带来阅读的成就感。同时开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

2、举办“朗读比赛”活动,激 发朗读内动力

对于适合朗读的文本,比如优美的诗歌、散文等,让学生在朗读中增强对文章的理解和感受是很好的方法。在每节课课前开展了“我的讲 坛”展示活动。鼓励学生利用自己喜欢的形式,以个人或小组的方式采取对抗展示。学生们课下异常积极,准备充分,超乎了我的想象。举办“六一阅读大赛”给学生创造展示的机会,营造一种氛围,充分调动学生参与的积极性。

3、开展经典阅读拓展活动

篇4：让什么走进心灵半命题作文

罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”

史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”

青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月……

请以“______走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。(55分)

思路点拨：写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不妨拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。

其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采；我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩；还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。

再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可以用“横向思路”来构思，可通过“标题指津”、“排比构段”、“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面；也可用逐层深入，纵向推进，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可运用日记或书信来展开情节：可用问答对话法来布局等等。无论采用何种方式方法，我们都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。

写作此文其语言要有文气，因为青春本身就是一个富有激情与充满诗意的过程。只有表达灵动，才能化抽象为具体，化无形为有形，让自我真情与思想流淌于字里行间，闪耀夺目的光彩!

佳作展示

“快乐女生”走进我的青春湖北省松滋市南海中学肖晓庆

那是一个不眠的夜晚，只因“2009快乐女生”前三强冠军争夺战激烈角逐。

那晚的月亮很美，皎洁的月光笼罩着宁静的山村。我的心却因这场残酷的比拼而焦躁不安。

我最熟悉的是“快女”十强。她们每个人都有自己过人的一面，残酷而公正的比赛将她们一个一个淘汰，可她们离开时没有一个说后悔，因为她们在挑战自我、超越自己中走向成熟，她们是那么坦然、那么自信。

站在快乐巅峰的总冠军江映蓉是我认为最优秀的选手。被评委称为“舞台精灵”的她从小能歌善舞。18岁时终于与别人组成乐团，实现了音乐梦想。但她逐渐发现了自我的渺小，生性执著、充满斗志的她毅然离开了乐团，开始磨砺自己。她报了艺术班，学唱歌、学舞蹈，刻苦勤奋的她“流血流汗不流泪”，别人休息她不休息，课外总缠着老师帮她指点，一节45分钟的课硬是被她蹭到了两个小时。一年的苦练，让她震撼了“快女舞台”。凭着扎实的功底，她一路夺关斩将，终于实现了人生的飞跃!

但亚军李霄云才是我最喜欢的选手，舞台上的她是那么洒脱，有性格。唱起歌来，丰富的情感和圆润的歌喉总是动人心魄。可今天我才知道她追求音乐的道路是如此的艰辛，少年丧父的她和妈妈在澳洲相依为命。她想报音乐班，因为经济条件差妈妈不同意，她对音乐的热情也被妈妈说成“白日梦”，孝顺懂事的她不再要求妈妈，只在心里憧憬着。有时她抱着吉他坐在阳台上哼歌，一坐就是一整夜：在快女舞台上，她虽然位居第二，但她的执著却永远烙在我心中。

“快女”走进我的青春，让我懂得成长的欣喜与荣耀；让我明白个人奋斗的意义与价值。你们是我心中的楷模，我要像你们一样执著、坚强、拼搏，拥有激情、意志、勇敢和希望，即使受阻我也拒绝怜悯，永不坠落地飞翔!

模拟评分：本文运用发散思维，从生活中发掘新鲜素材中蕴涵的哲理。具体评分如下：

内容：文章以“快乐女生”的冠亚军为写作对象，传神地展现其鲜明的个性，并且结合个人独特体验，使人物形象跃然纸上，给人印象深刻。评分15分(满分15分)。

结构：在行文中，点面结合，叙议结合，把概括叙述与具体描写相结合，立体揭示出人物精神的特质。“快乐女生”是一个群体，如果在结尾处再稍稍提及一下其他人的精神特点，最后点题结尾，过渡更自然，结构更流畅。评分12分(满分15分)。

语言：语言简洁准确，流畅生动，真挚感人，给人以极强的感染力。评分15分(满分15分)。

创新：本文最突出的特色就是与时俱进，捕捉新闻“焦点”，文章充满时代气息，让人耳目一新。评分10分(满分10分)。

总分：内容15分+结构12分+语言15分+创新10分=52分。(满分55分)

一场大雪走进我的青春湖北省松滋市南海中学付雨

一场突如其来的大雪闯入了我的青春。

雪落在了一切能容纳它的地方，最后雪落在雪上。我的世界就这样彻底被雪占据了，死亡般的白色吸走了我身体的温度，无力反抗的我最终连跳动的心也被冰冻。也许是害怕再度失去任何一丝温暖，所以将自己变得冷漠与自私。

那时的我一度认为我的世界仅限于教室，整天都得面对令人紧张的老师，令人困惑的题目，令人厌倦了的作业。虽有太多的不满，但我没有任何能力去选择或是改变什么。最终连仅有的反抗意识也没有了，而是彻彻底底地成了被别人左右的“俘虏”。难道这就是我的青春吗?一个不敢抱有任何梦想的青春?

雪没容我多想，就让我静静地睡着了，一向不太爱做梦的我，那次却做了非常奇怪的梦：雪地。孤独的我，一个人向我走来。他的耳朵看起来就像一辆两边车门大开的出租车，狰狞的五官如一堆乱码，怎么都拼不出完整的面目，我在心底叹了口气，不再做这种无谓的尝试。他不是我想象中天使的样子，他将无法拯救我。我自嘲道：“人生就如水的三态，虽然物质的本质没发生什么变化，但如果改变它的状态，你的世界可能就会因此变大。”

醒后咀嚼梦中呓语，似乎若有所悟。因此，我开始以一颗炽热的心去看世界，去感受每一缕阳光，心解冻了，我的世界成了一片汪洋大海。我终于能自由遨游了，我发现了世界的广阔与美丽。我学会了乐观，学会了承受，这时的我，不仅拥有了梦想，还知道了为梦想而不懈地奋斗。

这场大雪教会了青春的我：人生如水，温度决定状态。我要用100℃的炽热对待生活，把自己气化为云朵，飞向那广袤宇宙，让我的世界与宇宙同大。

模拟评分：本文是一篇构思精巧、想象奇特的创新之作。具体评分如下：

内容：作者巧借一场大雪与一帘梦境，曲折展现了青春的苦闷、压抑，上演了一出“走出迷茫”的心路历程。并以物喻理，巧妙揭示出人生奋斗的意义。角度新颖，立意深刻，发人深省。不足的是对人物行为细节的描写欠细腻。评分14分(满分15分)。

结构：作者生动描绘了自我的内心活动，以雪与梦来侧面烘托与映衬，在前后鲜明的对比中，淋漓尽致地抒发了拥有梦想、热情生活的个人心声。如果在行文中巧设悬念，结构会更有张力。评分12分(满分15分)。

语言：本文想象丰富，描写生动，善用辞格，收放自如，充满了艺术的张力，在别具一格中放射出耀眼的光辉。评分15分(满分15分)。

创新：本文以内心活动为主要描写内容，运用夸张、想象之法，使文章充满神秘色彩。若结构安排上巧设悬念，情节会更精彩。创新方面略显不足。评分8分(满分10分)。

总分：内容14分+结构12分+语言15分+创新8分=49分。(满分55分)

素材卡片

李想的膏春之最

李想1981年出生，河北人。李想的泡泡网是一家从事电脑硬件、个人和办公数码产品的信息服务的网站。PCPOP是第三大中文IT专业网站，2005年营业收入近2000万元，利润1000万元，创始人李想一股独大。2006上半年利润是上一年全年的两倍。取20倍的市盈率，市场价值两亿元，作为泡泡网首席执行官，李想的身价将近两个亿。

点评：青春就要做青春之最，要想出人头地，就要靠自己的勇气与实力!

来自北川的奥运志愿者

2008年，李菊强忍在地震中失去母亲、外公等16位至亲的悲痛，坚强地投入到奥运志愿服务工作中。作为赛会志愿者，在奥林匹克大家庭饭店贵宾楼交通服务台出色完成交通信息咨询员服务。并积极参与抗震救灾工作，帮扶40多名灾区学生。被中共中央：国务院评为“北京奥运会、残奥会先进个人”。

点评：拥有绚丽青春，懂得真心奉献，在奉献中体现人生价值，这是青年志愿者共有的特点。在每个关键的时刻，在每个最需要帮助的地方，总活跃着他们的身影。

新新人类周杰伦

2001年的乐坛新人辈出，但被圈内人一致认定会如“龙卷风”一样横扫中国的，则是被誉为R&B小天王的台湾歌手周杰伦!十几岁便开始写歌的周杰伦最初以商业流行歌为主，在出道后便改为R&B风格。期间他一直在不断追求探索新曲风，而周杰伦的创作意念也是天马行空，在其推出的两张专辑中不仅有RAP、抒情摇滚、东方音乐，甚至家庭暴力、武术都可以被他放在音乐里，总之受天王星影响的周杰伦脑海中什么奇怪的想法都会出现，在音乐领域里是个完完全全的新新人类。

点评：青春就是创造，青春就是创新。只有不走寻常路，你青春的姿势才最美!因此，请让我们去做一个具有创造力的青年!

青春中的五双腿

美国得克萨斯州有一名小男孩，他的名字叫做麦卡斯兰，他先天性腿部残疾并伴有其他综合病症，医生说这种病实属罕见，并且给他下了死亡判决书。但小家伙不可思议地长到了7岁。他兴奋地告诉父亲，他想参加残疾人奥运会。

在接下来半年时间里，他要求医生为自己量身定做了五副义肢，第一副就是走路用的，第二副他用来游泳，第三付是爬山，第四副是奔跑，最后一副用来踢足球。

冬天，年仅7岁的麦卡斯兰参加州际残疾人运动会，一口气参加了六项比赛，取得了五项冠军，一项亚军。他眉开眼笑地穿梭于运动场，旁边紧挨着他的就是那几副义肢，他熟练地操作着它们。

尽管他先天深度残疾，但这并不妨碍他想做自己喜欢做的事情，包括参加奥运会。上帝赐予了他五双腿，并且让它们有用武之地。(文古保祥)

篇5：半命题作文“让心灵起舞”讲评

半命题作文“让心灵起舞”讲评

浙江省绍兴县钱清镇中学 苗文娟 312025

【作者简介】

苗文娟，女，1971年出生，浙江绍兴县钱清镇中学教科室副主任。1991年参加工作，本科学历，中共党员，中学高级教师，任教研组长（备课组组长）5年，班主任。绍兴市学科带头人，市、县优质课教师，县三星级教师，市名师班成员。多年来致力于教学科研，县级公开课、讲座十余次，公开发表、获奖论文五十余篇，指导学生发表、获奖百余篇。

【仿真模拟】

请以“________让心灵起舞”为题，写一篇作文。

要求：①先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等；⑤有真情实感；

【思路导航】

半命题作文是写作题材选择的自由度比命题作文大的一种作文形式。它由命题者给出题目中的一部分，再由考生根据自己写作的内容、主题（或者体裁）等的需要补全题目，然后再进行作文。

这种命题形式的优点是：考生作文题目不会相同，有利于自主发挥，自由驰骋，写出个性，但这绝不意味着考生能随意而为，想到什么就填什么，缺乏创新或拟题过大、泛泛而谈都会造成严重失分。因此，我们在作文时要注意以下几点：

1、巧拟标题，力求新颖

题目是文章的灵魂，也是凸显亮点的关键，好的题目给人眼前一亮之感，“好题一半文”，说的就是题目的重要性。在每个人的生活经历中，那些触动自己内心的人、事、景、物，多少会留在记忆中，关键是看你如何去撷取。如表达父母亲情的，只是大众化地拟题“母爱”，那是俗不可耐，引不起他人兴趣。如选取集中表现母爱的性质，如母亲用善意的谎言来表达自己对孩子的爱，孩子事后了解了，就有一种震撼人的力量，“谎言”比“母爱”切入口小些，更能吸引读者。

每个人都会有触及灵魂深处的记忆，不一定是轰轰烈烈的大事或新鲜事。事实上，普通的闪光点更有震撼人心的力量，考生要注意发现和挖掘那些生活中的新的东西，用心地观察生活，感受生活之美，表现出热爱生活的心态。如作为初三学生，期盼自己考上重点高中，这几乎成了优等生生活的全部。但学着去观察生活，发现生活，就能发现“期盼”不仅仅是初三学生所特有的，期盼是人一种普遍的心理，能触动人的心灵。这样的题目就达到了贴切而新颖的效果，能引发人的共鸣，有一定的内涵。

2、调动积累，引发深意

“心灵起舞”这一题目能引起考生对生活、情感、阅读积累的有效唤醒，考生应根据表达中心的需要，迅速调动自己的相关积累，使记忆中的材料闪电般地复苏，做到由此及彼，由实及虚，由点到面地行文运笔。如阅读积累丰富的`学生，就可以表达对阅读带给自己的心灵震撼，同时须围绕自己的生活经历，更具感染力。如一位初三学生写到，”文学是人类最放松的休闲方式。”表达他对文学的感情，就引发了自己的独特感悟，有了一定的深意。

有人写自己对生活的独特发现，看到院子里的果树开花了，触动了自己的心弦，就细致地描写它，从它的生根、发芽到开花，描写它们的形状、花香，写得很美，并融入自己的感情，这样充分地描写后，自然地发挥想象力，写出自己的憧憬，表达自己对生活的感悟。所以只有能触动自己心灵的人、事、景、物，才会写出真情实感，引发的生命感悟才会有一定的深度。生命的高贵在于情感的丰富，这样的文章才会打动人。

【佳作示例】

文学，让心灵起舞

唐璐瑶

一杯悠然回味的清茶，一束暖人心扉的初阳，一本细致得洞察人心的书。这样的生活，真好！在安静无人的僻静处，只有书，引我或凭或立，看远处那一朵朵自在的白云。

历史长河渺渺，多少英雄豪杰的诗词流芳百世，我细细咀嚼先人的文化结晶。幼时，我读小开本的连环画，在那些精美短小的故事中，我体会着幼时懵懂岁月的自由。

如今的我会踩着李清照那小碎步，在闲亭小院中念着“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”望着满园落花，我会黯然神伤，嘴里念着“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”(本网网 )多少峥嵘往事，我只会轻轻叹息，“江山如画，一时多少豪杰。”……偶尔信笔涂鸦，写些小文小段，用心地写，有时还会得到一些意外的馈赠，文章在报上偶尔发表，记得第一次拿到浅绿色的稿费单那种兴奋心情，嚷嚷了好久。

偶尔一次整理幼时的东西，一本泛黄的作文本映入我的眼帘，厚厚的一本作文本写满了我幼时的拙作，老师那温暖的评语写满了对我的鼓励，“写得很美呀！””继续努力哦！”我鼻尖泛酸，我那被搁浅的爱好还能陪我走多久呢？

随着年岁的增长，我不再有充足的时间去阅读，去写作，更多的是无尽的作业。每日在老师父母的督促下提高成绩。那时，我几乎忘记了当年信誓旦旦想要与文学陪伴一生的话语。

但我还是硬挤出时间，我继续着我的爱好，重新抽出那本陪伴我多年的《三国演义》，纯作休息般地读了起来，以前总认为学习累，放松总得有电视、电脑那些高科技产品的陪伴，看来我错了。文学，一直是人类最放松的休闲，你可以变身另一个自己，感受书中主人公的喜怒哀乐，啖尝人间的苦乐冷暖。你可以不回到三国，便可以变身一个冷眼相观的旁观者，在文字中我的内心得到了升华；在文字中，我的境界得到了提升。

即使初三的学业繁忙，我每日依旧抽几分钟看书。母亲笑我是那个“土别三日，即更刮目相待”的吕蒙，一天到晚手不释卷。哦，是么？只有书带给我心灵的宁静，不再为生活的烦恼而痛苦，只有书，如一个美丽的舞者，在历史这个舞台上且歌且行，伴随我的心灵一起舞蹈。

指导老师：苗文娟

简评

从文中可以看出这是一位喜欢文学，热爱生活的学生。这是选材的前提，只有打动自己的材料，才能触动自己的灵魂，也才能让读者受到感染。本文开头自然，立意高远。有一颗喜欢自然，喜欢阅读的心，外加令人赏心悦目的美景，能吸引读者兴趣。主要内容围绕自己的成长经历，表达了自己对文学的独特感悟，边读边写，乐趣无穷。忙里偷闲，在文学的天空下小憩一会，竟是一种最好的放松方式。正如作者如说，“文学，一直是人类最放松的休闲。”结尾收束全文，文学能升华自己的内心，让心灵起舞。

期盼让心灵起舞

王涵芝

对于二三十年前的孩子们来说，能在秋天收起满堆的金灿灿的谷子，就意味着他们的期盼已不再是期盼了，因为年的味道越来越淡了，他们总算可以自由玩乐了。期盼，让生活变得如此多姿多彩，格外令人欢喜。

前年，家里种了许多果树，像李子树、石榴树、白枣树。那些小树苗儿，就蹭蹭蹭地长高了很多，但没开几朵花，更别说结果了。去年初春，我们浇水浇得更勤了，果然，绿芽抽出来了好多，焕发出青春的光彩。可惜的是花就开上那么零星的几朵，就谢了。今年已是第三年了，他们似乎就等这-时刻的到来呢，石榴花开了，那个红艳艳啊，就像小太阳似的，照得庭院也愈发鲜亮了。紧接着的是白枣树，这种花像是有六个角，绿绿的，乍一看还以为是绿叶呢，中间有一些白色的花蕊，满树翠绿像树上挂满了绿星星，飘散一股甜甜的清香。一天傍晚在窗边看风景，却被一朵纯白花给迷住，那是一朵隐藏在绿叶丛中精致的小花，有一种暗香涌来，淡淡的，沁人心脾。期盼着，要是今年再结上满树的果子该多好啊！于是乎，就有了美好的幻想：夏天枣子略带点红，石榴红得发光，李子坠在地上，捡起一咬，“绷”一声清甜脆响。

人总是有种期盼，或深或浅，亦浓亦淡，在心中却抹之不去，就似儿时坐在门槛上，呆呆地望着蓝天，白云，山那边的翠绿。傻傻地等待着山那边一抹红艳。等待的是映山红开花，抑或是那种无可比拟的兴奋。人已长大，无心再期盼得那么纯粹，那么简单……

年少轻狂，志向远大，如今是心比天高。期盼着考上重点高中，仿佛一切的努力就只有那一个目标，若实现了，前途就是一片光明。其实必不是如此的了！现实就是那么残酷，选择的路也许不是自己曾期盼过的，但是就是那么无奈，来点期盼，多点向往，也许就能打末心中的屏障。人生就是由一个又一个起点和终点连接而咸的，这之中少不了一个个期盼与等待，造就一个多姿多彩的人生。

期盼着新一天的阳光照入窗户，期盼着有一天心灵不再受束缚，它破茧而出，翩翩起舞！

指导老师：苗文娟

简评

篇6：什么让生活更美好半命题作文

在我们的生活中微笑是很重要的，在我们的生活中总少不了一些磕磕碰碰，不是我撞了你的腰，就是你踏了我的脚，在这时，你只需要一个歉意的微笑，就能平息对方燃起的怒火。俗话说“伸手不打笑脸人”，这就是微笑的力量！

在经济生活中，古人云：“和气生财。”和气表现在脸上便是微笑。当我们走进饭店时，是否会看见笑容满面的服务员走来，用亲切的语气问顾客需要什么。这时，我们就会觉得这家店服务周到，这就是微笑的力量！

我也经历过一次这样的事。那一次，我去参加“讲故事大赛”。刚开始，我还信心满满地走上台前，开始滔滔不绝地讲了起来。可没过多久，我发现台下的老师们表情很严肃，甚至有些人脸上表现得很不耐烦，我的心里冒了一连串问题：我的讲述是有什么问题吗？老师们是不是不喜欢我讲的故事？他们是不是觉得这太无聊了？……但当我看到周老师时，她却面带微笑，似乎是用眼神告诉我：你讲的太棒了，不用怕，老师最喜欢你了，加油！你是最棒的一个！于是我鼓起勇气，继续讲下去，最后得了第一名。