以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识（精选6篇）

篇1：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

以高校思想政治教育为视角培育大学生法治意识论文

摘 要：大学是人生转折的重要阶段，也是素质意识教育升华的重要时期，作为未来社会主义建设的中坚力量，大学生法治意识的培养对于提升其思想政治水平具有重要的意义。尽管如此当今大学生的法律意识并不浓厚，法治素养普遍不高，大学生更容易受到一些不良因素的侵蚀。

关键词：

关键词：大学生;法治意识;培育

党的十八届四中全会强调，要全面推进依法治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。当代大学生是未来法治建设的接班人和维护者，对其进行深刻的法治意识教育对我国法治建设的持续性发展有重要意义。

一、我国大学生法治意识的现状

(一)法律基础知识薄弱，法制观念普遍不强

法律知识是产生法治意识的温床，也是提升法治意识的基础条件。同时对法律知识的理解与运用，直接反映一个人的法治意识水平。然而，当前我国大学生的总体法律知识水平不高，大多数学生对法律知识不感兴趣。许多学生对《合同法》、《道路安全交通法》等与日常生活密切相关的法律法规一知半解，运用水平则更低。这就使得大学生违法犯罪事件屡屡频发。

(二)理论实践脱节，法律操作缺乏实效

高校在进一步实施教育的时候，普遍侧重的是对于大学生专业知识的传输，虽然也开设了法律常识方面的课程，但课时量并不多，更多偏重的是相关的学业考试。同时，由于在实践中运作法治理论的机会很少，即使突发一些现实事件，往往又会出现理论和现实脱节的现象。

(三)不良社会因素和各种负面信息，侵蚀大学生思想体系

在改革开放外部环境之下，我国的经济建设取得了大的发展，但是一些不良的社会因素和各种负面信息也成了经济发展的困扰，即使在“十一五”之后有很多的法律条款不断的出现在大众的视野，但是一些特殊行为在利益的驱使下仍然在打着法律的擦边球，出现各种各样的问题，从而刺激一部分价值观、人生观以及世界观不纯正的大学生误入歧途造成思想意识混乱，从而诱发各种形式的犯罪。

二、大学生法治意识培育的对策与措施

(一)树立牢固的社会主义法律信仰

树立法律信仰的最终目的是建立社会主义法治社会，中国要走向法治化，就要培养和唤起人们对法律献身的激情与热忱，把法律当作被信仰的对象，没有对法律的信仰，就难实现法治。只有在法律唤起人对人生的全部内容的意识，并对终极目的和神圣事物的意识的时候，人们才会对法律普遍信仰;只有当法律关怀人类的终极价值，每个人才会在其情感、梦想和终极关切中尊重法律，使法律深入人心，使遵法守法成为人们的自觉意识和行为。

(二)发挥高校法治教育课堂教学的主渠道作用，提高大学生的认同度

法治必须通过法律的形式化制度和运行机制予以实现。在此，高校应充分发挥法制教育课堂教学的主渠道作用，让依法办事，法律至上，依靠“法治”而不是“人治”的宣传教育进课堂、进教材。应培养大学生运用法律和规章制度规范自己的.行为，牢固树立“法大于权”的意识，进一步提高大学生的法律素养，使他们既成为法律知识的拥有者，又成为普法工作的实践者。

(三)倡导法律指导实践，落实法律实际操作

高校大学生所掌握的法治知识，还需要在实践中不断的进行检验，这样才能够让大学生感受到学到的不是一种与实践脱节的理论知识，而是其能够把相关的法律知识变成灵活运作的武器，将其运用到大学生的生活实践中，实现大学生法治意识培育的“知行统一”。具体来说，高校或者社会相关的团体，应当通过一些特殊的活动，比如在高校设立专门的模拟法律审判场所，通过学生参与扮演情境的方式，让大学生得到锻炼，让其感受法律的巨大作用，做到知法守法，自觉维护法律的尊严，从而提升自我的思想道德素养。

(四)强化大学生自我修养，增强抵抗诱惑能力

高校大学生经过几年的大学生活，即将面对社会实践的考验，一个具有高尚道德情操的人，自然能够得到周围的赞许，因此，其自我修养的水平直接关系着大学生在社会打拼中能否占据自己的一席之地。大学生在校期间应当认真学习法治专业知识，不断的增强自我思想政治素养水平。大学生应当具备一定的明辨是非的水平，树立远大的志向，高尚的道德情操，灵活的运作法律知识，防止腐朽思想的入侵，不断警示自身行为，做一个道德高尚，知法、懂法、守法、护法的社会主义建设者。

参考文献:

[1]鲁军.当代大学生法治意识缺失现状调查分析[J].西安石油大学学报(社科版),,(4).

[2]岳伟.高校法制观教育研究[D].中国海洋大学,2013.

[3]柯卫.当代中国法治的主体基础:公民法治意识研究[M].北京:法律出版社,.

篇2：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

当代大学生处在20与21世纪之交的历史转折时期，同时又正值我国社会主义现代化建设取得伟大成就的时候，这是一种历史的幸运，在这特别的历史机遇里，正确把握当今世界的时代特征，充分了解当前中国的现实国情，并在此基础上肩负起自已的历史使命，是每一个大学生义不容辞的职责。

历史使命是在一定的社会历史条件下产生的，随着社会进步，历史条件的变化而变化的，不同青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主动义实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，我们当代大学生应承担的历史使命如下：

一、和平与发展是当今世界的主题，是大学生的所应承担的重要历史使命。

世界经济发展客观上存在着对和平环境的要求，当今的发展使世界经济相互依赖达到了前所示有的高度，世界竞争格局的变化，使和平成为各国共同企盼的目标，经济强国的梦想比军事强国的梦想更有吸引力，世界和平力量的增长为世界和平的持续创造了条件，促进经济发展是当今世界的中心问题，是保持国内政局稳定和维护世界和平的重要条件，和平发展是一个渐进的过程，这些历史条件，客观地要求当代大学生坚定正确的世界观，以和平与发展为已任，肩负历史使命的必要性，世界政治格局呈现多极化趋势和世界经济格局的多极化趋势均力敌，是当代大学生应该正确认识世界的一个很重要的出发点，这个和平的机会又给当代大学提供了一个很好地向世界展现自我的平台和维护世界和平和发展的伟大挑战。

二、社会主义事业接班人的历史重任

只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国人民选择社会主义道路，是历史的必然，当代大学生要肩负起社会主义事业接班人的重任，继承老一辈革命家所开创的社会主义方向坚定不移地继续前进。

中华人民共和国成立以来，中国结束了长年战乱和一盘散沙的混乱局面，结束了受帝国主义长期欺凌的屈辱历史，实现了国家的独立统一，民族团结和社会的全面进步，当代大学生应清醒地看到，社会主义经济体制转变引起经济和社会许多重工业大变动，而管理，法律等配套措施的完善需要一个比较长的过程，一些积极的东西和消极的东西相伴随的予盾现象还存在，封建社会，半封建半殖民地社会遗留的腐朽思想和小资产习惯势力仍有一定影响，社会主义在世界范围内出现了一些曲折，而发达资本主义国家的经济科 技优势的压力和西方意识形态的渗透还存在，西方敌对势力对我“西化”，“分化”和妄图“和平演变”的图谋始终没有改变。

科学技术是第一生产力，科技人才在社会主义建设事业中的作用越来越重要，大学生应坚持走建设有中国特色的社会主义道路。当代大学生的思想政治素质状况，对社会主义事业的忠诚程度起着重要的作用，当代大学生应从人类发展的规律来认识中国走社会主义道路的历史必然性，坚定正确的政治信念，做社会主义事业的接班人，三、在现有的基础上，当代大学生肩负着迎接挑战的历史使命

（一）、当今世界科技文化发展的挑战

当今时代科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，未来的科学技术还将产生新的重大飞跃，各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出，科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

（二）、经济全球化的挑战

当今世界经济的主导权仍然掌握在发达资本主义国家的手中，这些国家拥有社会财富的绝大部分，但是，发达国家的经济发展却以发展中国家的贫穷为代价的，改变世界经济不合理的局面，就要从根本上解决好南北发展悬殊的贫富问题，必须改变南北之间的不平等交换，提倡以平等互利为方式发展全球化的经济，当代国际社会之间的不合理正在发生变化，特别是发展中国家的强有力推动，世界经济格局已崭露出多极化趋势，尤其是国际区域经济开始呈现出均衡态势。

大学生应具备敏瑞的世界意识，应把握经济全球化这个机遇为祖国的经济发展和综合国力的提升，全球化经济的推动肩负起自已的世界历史使命。

（三）、综合国力的竞争的挑战

继往开来，我们看到我国社会主义建设成就和综合国力的提升，在当代国际政治局势风云变幻，综合国力已成为衡量一个国家军事、经济和政治舞台上的一个重要的指标，走富国强民之路，已成为各国的一个共同意识，综合国力的提升依赖于科学技术的发展，民族力量的象征。

因此，当代大学生，应该增强紧迫感、责任感，有志气、有决心，用双手把祖国建设成为一个富强的国家，应具备自身综合素质的提升，肩负成为 新世纪国际竞争舞台上的强国的历史使命。

（四）、国际环境复杂多变的挑战

当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流，国际局势正在发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定，不确定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源，市场技术，人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实行西化、分化的战略没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑，当代大学生应具备高度的历史责任感，强烈的优患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主信念做一个有理想、有抱负的人。

（五）、振兴中华伟大复兴的建设任务的挑战

全面建设小康社会是新世纪阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，振兴中华，繁荣昌盛和社会兴旺发达是当代大学生肩负的特殊责任，能否按照全面建设小康社会加快推进社会主义现代化建设，对国人和大学生提出了更高的要求，对振兴中华这个伟大的任务，要求大学生全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，是当代大学生必须认真思考和回答的问题。

四、全面推进和实现社会主义现代化建设的历史重任

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指引下，经过全党和全国各族人民的共同努力，我国改革开放和社会主义现代化建设事业取得了伟大的历史性成就，成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的道路，开创了我国社会主义建设的新时期。

从现在起到21世纪中叶，对于祖国繁荣昌盛和社会主义事业的兴旺发达，是重要而宝贵的时期，是承前启后，继往开来的时期，我们的责任重大，我们要建立起比较完善的社会主义市场经济体制，全面实现第二步战略目标，和第三步战略目标，基本实现社会主义现代化是时代赋予我们重大的历史使命，当代大学生要不辜负党和国家、人民寄予的期望，努力学习，奋勇开拓，振兴中华，全面推进社会主义现代化建设事业，把祖国建设得更加繁荣昌盛。

五、推动中国走向世界的历史使命

面对国际大舞台,我们还必须看到我们的国家和民族正面临着紧迫而严峻的挑战,承受着新技术革命的迅速发展,高新技术已成为经济发展的龙头,并成为国际经济、技术竞争的焦点和决定综合国力大小的关键,为此,许多国 家和地区都注重占领科学技术的制高点,历史和现实告诉我们,一个不能在国际舞台上以科学技术实力赢得优势的国家和民族,就只能处在被动和挨打的地位。我们要正视日益严峻的新技术革命的挑战和科技实力及综合国力的竞争,当代,科技革命主要呈现出以下态势和特点：一是当代科学技术加速发展和急剧变化,其发展呈指数增长趋势,科学技术迅速向生产力转化,基础科学研究成果,转化为物质产品的周期已经不断缩小,形成科学技术生产力,与生产交互作用的新型关系；二是科学技术发展的综合化,自然科学与社会科学之间,自然科学之间相互交叉和渗透,出现了大量的交叉科学和边缘科学校 三是当今世界生产率的提高越来越重视和依赖于科技进步和提高劳动者现代科学文化素质；四是国际间的竞争主要是综合国力的竞争,科学技术的竞争。

当代大学生是我国人口中较少的有机会接受现代科技术教育的一部分人,是未来我国迎接科技挑战的中坚力量,肩负着振兴我国科技,迎接新技术革命挑战的历史责任,因此，国家需要也希望大学生面向现代化,面向未来,努力学习和掌握世界先进科学技术。

篇3：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

1 资料与方法

1. 1 一般资料选择本院2013 年7 月~2014 年9 月进行交叉配血实验的290 例患者作为研究对象, 其中, 男164 例, 女126 例, 年龄最小14 岁, 最大72 岁, 平均年龄 (32.2±14.3) 岁;24 例有妊娠史, 185 例有输血史, 2 例患者短期内多次输血, 5 例有妊娠合并输血史, 1 例有输血史、妊娠史合并短期多次输血。

1. 2 方法

1. 2. 1 检验试剂与仪器微柱凝胶免疫卡 (Diana公司) 、谱细胞、红细胞血型定型免疫试剂 ( 上海生物医药制品有限公司) ;应用凝聚胺法进行配血, 凝聚胺试剂 ( 长春博迅生物技术有限公司) 。

1. 2. 2 检测原理血液中指示性红细胞上包被中包括抗人Ig G抗体, 其中, 抗体Fc段能够和指示性细胞发生反应结合;待测血清内如存在抗血小板抗体, 则能够和该段互相结合, 进而形成复合物, 在其中一旦加入交联试剂, 就能够聚集通过合成网状结构。卡式微柱凝胶系统柱子具备离心力, 能够发挥出分析筛选的作用;网状复合物能够和凝胶表面互相结合, 分理出复合物与红细胞;且由于凝胶和不同网状复合物之间的结合程度不同, 所产生的阳性凝集也不尽相同, 需要对复合物进行进一步鉴别。

1. 2. 3 检验方法严格根据相关规范要求, 在试管内应用盐水进行正向定型和反向定型检验。取出卡式凝胶管做好标记, 配制生理盐水为0.05% 红细胞悬液;然后在A管和B管中分别加入50 μl的5% 红细胞悬液, 将20 μl的抗A、抗B血清和50 μl待测血清加入到提前标记好的凝胶管内;将50 μl待检血清和20 μl抗D血清加入到D管内;然后在A1 管内加入50 μl的0.5%A、B型红细胞悬液, 在B1 管内加入50 μl待测血清。将温度设置为37℃ , 孵育10 min后, 将50 μl O型血混合血小板加入到凝胶管内, 然后再按照900~1000 r/min的速度离心3 min, 最后取出观察结果。

1. 3 评定标准[3]阴性:管中红细胞全部沉淀到柱底;阳性:管内红细胞部分甚至全部均和柱内凝胶相结合。

2 结果

2. 1 两种检测方法结果对比本组研究的290 例输血患者, 应用卡式微柱凝胶法进行检测, 结果显示, 一次性正确率正定型为100.0%, 反定型为99.31% ;应用盐水法进行检测, 一次性正确率正定型为97.24%, 反定型为95.17%。见表1。

2. 2 检测结果分析290例患者中, 2例Rh D阴性, 占0.69%, 83 例E阴性, 占28.62%, 20 例C阴性, 占6.90%。2 例交叉配血实验后出现配血不符合, 占0.69%。

3 讨论

在临床上, 输血地位不可替代, 以往输血方法主要包括聚凝胺法、酶法以及盐水法等, 具有操作过程繁琐、最低检测限高、不易标准化、自动化程度低以及易受人为因素影响等缺点。如输血患者为危重患者, 如输血治疗不及时, 严重者可能导致致残或者死亡;血型血清不匹配, 则可能导致出现抗凝、血管内栓塞等, 最后导致发生心血管疾病, 引起残疾或死亡, 后果较严重[4]。因此, 对患者进行输血前, 要准确、快速配对。应用传统方法对血清、血型进行配对, 易出现医疗事故, 给患者、医院等带来较大不良影响。

在临床输血中, 血小板抗体在其中发挥着至关重要的作用, 对血小板抗体进行快速检测, 能够有效预防患者出现免疫性血小板减少性疾病。特别是对多次进行输血的患者, 其易产生血小板抗体[5]。但目前临床中检测血液中血小板抗体的的方方法法不不多多, , 会会提提高高输输血血患患者者接接受受输输血血的的危危险险性性。。

综上所述, 在临床输血检验过程中应用卡式微柱凝胶试验法, 能够提高一次性正确率, 降低溶血性输血反应率, 保障输血安全性。

摘要：目的 对卡式微柱凝胶试验在临床输血检验中的应用效果进行探讨分析, 旨在保障患者输血的安全性和有效性。方法 选取进行交叉配血实验的290例患者作为研究对象, 均应用卡式微柱凝胶试验法与盐水法对血液样品进行检验。结果 卡式微柱凝胶法进行检测, 一次性正确率正定型为100.00%, 反定型为99.31%;应用盐水法进行检测, 一次性正确率正定型为97.24%, 反定型为95.17%;2例Rh D阴性, 占0.69%, 83例E阴性, 占28.62%, 20例C阴性, 占6.89%。2例交叉配血实验后出现配血不相合, 占1.03%。结论 在临床输血检验过程中应用卡式微柱凝胶试验法能够提高一次性正确率, 降低溶血性输血反应率, 保障输血安全性, 值得临床推广。

关键词：临床输血检验,卡式微柱凝胶试验,盐水法,交叉配血

参考文献

[1]李江萍, 陈仁君, 谢跃文, 等.10165例患者不规则抗体检测结果分析.临床输血与检验, 2015, 17 (3) :247-248.

[2]原敏, 张添新, 甘玮玮.库存血红细胞表面C (3b) 、G6PD水平变化调查.临床输血与检验, 2014, 16 (2) :194-195.

[3]王剑锋, 胡建军, 刘建功.两种不规则血型抗体筛查方法结果分析.检验医学与临床, 2014, 14 (z1) :308-309.

[4]吴会红, 张志哲, 李日华, 等.15312例备血患者不规则抗体筛查结果分析.检验医学与临床, 2013, 10 (5) :583-584.

篇4：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

【关键词】大学生 社会责任意识 存在问题 策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05C-0021-03

我国正处于现代化加速发展的阶段，经济体制、社会结构的变化影响着人们的人生观、世界观和价值观，也影响着当代大学生的道德素质。当代大学生思维活跃，个性张扬、爱好广泛，价值取向多元化，高校必须做好思想引导，进一步提升大学生责任意识，实现个人价值与社会价值的双向统一。当代大学生作为未来的国家栋梁，他们的社会责任意识如何，在一定程度上关系到国家的健康发展，中华民族要屹立于世界民族之林，必须培养一批有担当有责任感的时代青年。因此，纠正当代大学生社会责任意识弱化现象并提出解决措施，是我们必须面对的重要问题。

一、大学生社会责任意识现状

（一）大学生社会责任意识的主流

1.政治责任意识强，爱国热情较高。当代大学生充满着活力和希望，对社会责任的内涵有一定的认识，社会责任意识比同龄人都强。大学生意识到个人的成长成才与现实紧密相连，他们关心和热爱祖国，关注国内外重大事件，政治立场坚定，坚信中国共产党的领导。他们具备良好的政治素质，拥有理想信仰，坚持走中国特色社会主义道路，关心国家的团结，有较强的忧患意识，能够认清形势，辨别是非，抵制不良思想的影响。

2.公益事业责任强，关心和支持公益事业。我国公益事业得到快速发展，当代大学生积极参加公益事业，为公益事业做出了自己的贡献，体现出大学生具备了一定的社会责任意识。大学生关心和支持公益事业，多数大学生愿意参加社会公益活动，他们不只是停留在对公益事业的评价上，而是抓住机会积极参加，在社会的公益事业中能看到大学生的身影，他们不断地实现着自我价值。大学生具有较强的社会责任意识，具有较强的忧患意识，愿意为社会贡献自己的力量，自愿到贫困地区服务。有的高校毕业生有着强烈的社会责任意识，到贫困地区从事支教工作；有的大学生甘心放弃攻读研究生的机会，到落后地区贡献自己的力量，对其他大学生起到了示范作用。

（二）大学生社会责任、自我责任意识等方面存在的问题

1.社会责任意识。社会责任意识是相对于自我责任意识而言的，要求社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识。社会责任意识存在的问题表现在以下方面：

（1）传统责任意识教育强调社会责任，忽略自我责任。中国传统教育在现代社会的异化，传统教育不能与时俱进地改进，导致教育与现实的差异。责任意识教育过度强调国家责任，忽略自我责任观念的培养。国家意识观念强，并不能转化成个人实际的行动。

（2）德育内容滞后。传统社会责任意识教育要求学生爱国、讲集体精神，对中小学的要求、公民的要求与对大学生的要求基本一样，树立起榜样“高、大、全”的形象，但这样往往与人们的生活有一定的距离，德育内容滞后，没有与社会发展同步。

（3）学校教育与社会教育脱节。课题学习与社会现实差别较大，学生无法接受。在处理与集体、社会与他人的关系上，课堂提出“我为人人，人人为我”，现实往往是“我为人人，人人笑我”，很多人为自己而非为“我”。要求学生在个人利益与国家利益相冲突的时候，个人要服从国家利益，要有牺牲精神、奉献精神、集体精神。课堂强调的世界观、人生观、价值观有时与社会现实不相符，在社会转型背景下，多元文化对社会责任意识产生巨大冲击。

2.道德责任意识。道德责任是人的行为接受社会舆论的检验合格后，在人心理形成比较稳定的行为规范。即一个人对自己行为的后果承担相应责任的认可。目前，社会道德标准在市场经济价值体系标准面前略显单薄。社会道德讲究自律，要求社会成员按照大家公认的标准去做，否则会遭到舆论的谴责。由于市场经济固有的特征——效率第一、利益最大化、等价交换等，衍生了趋利意识、功利意识、拜金主义、个人主义，等等，这些非主流思想与观念使社会道德遭受前所未有挑战。

3.自我责任意识。自我责任意识存在的问题表现在以下方面：

（1）自我实现需求意识强，重个人价值轻社会价值。一个人的价值是自我价值和社会价值的统一，个人在实现自我价值的时候，要和社会发生一定的联系，个人要处理好与社会的关系。如今，部分大学生过于重视个人价值，忽视了国家和社会的利益，缺乏社会责任意识，自我意识的过分膨胀，使得集体主义观念减弱，社会责任意识淡薄，他们的价值取向正在发生变化，表现为从奉献与索取并重到注重金钱的价值和个人的享受。部分大学生过于考虑个人利益，认为理想太遥远，现实才是最具体的，比如择业中，很多大学生追逐待遇好、工作条件不错的单位，不能把国家的奋斗目标和个人的奋斗目标很好地结合起来。

（2）主动担当的责任意识不足。我们往往惩罚过错，但是不惩罚不做的人，导致出现后果无人敢担当，推卸责任。对于不作为的人不给予惩罚，导致人们产生“看客心态”，平时“事不关己，高高挂起”。很多人持“不做不错，多做多错”、“不求无功，但是也无过”的人生处世哲学，明哲保身。

（3）感恩责任意识淡薄。作为大学生，应该感谢父母的养育之恩，分担部分家庭压力，关心、照顾父母。然而，部分大学生家庭责任意识淡漠，缺乏孝敬父母之心，不体谅父母为抚育培养自己所付出的艰辛劳动。部分大学生花父母的钱，穿名牌衣服，到高档餐厅吃饭，只懂得享受，不懂照顾父母，没有为家庭付出，没有为家里做过家务活，也没有为父母过过生日。平时意志薄弱，缺乏艰苦奋斗精神。毕业后，对工作过分挑剔，没有去就业，呆在家里白吃白住。这反映出部分大学生社会责任意识缺失，害怕承担责任，以自我为中心，感恩意识淡薄，没有想过要报答父母的养育之恩，没有想过要回报社会。

（4）生命责任意识弱化。对生命健康负责就是对自己负责，一些大学生在学习和生活中不能养成科学的习惯，忽视自己的身心健康，生活没有规律。比如：不吃早餐、通宵玩游戏、缺乏体育锻炼、感到郁闷，等等。部分大学生生命意识淡薄，不呵护自己的生命，也不懂得保护自己，自杀事件时有发生，这是对自己不负责任的表现。大学生应该重视生命，懂得爱护自己的生命。

二、大学生社会责任意识弱化的原因

（一）社会转型对大学生社会责任意识的影响

社会转型主要是指社会结构的整体性、根本性变迁，是社会中传统因素与现代因素此消彼长的过程。在社会转型中，一个典型的特点是新旧观念的并存与冲突。社会转型，既增强了当代大学生的创新意识、开放意识，又由于社会上一些错误的认识不同程度地冲击着大学生的意识观念，导致大学生社会责任意识的弱化。

市场经济竞争下，社会对个人的素质提出了更高的要求，个体独立意识、创新意识、进取意识都要加强，导致大学生过分强调个人价值，在个人利益和社会利益之间，倾斜于个人利益，关注自己利益的实现，传统的善良、正义、担当弱化，追逐利益的思潮影响着大学生，使他们不愿意承担社会责任。

（二）大众传媒对大学生社会责任意识的负面影响

在当今社会，电视、手机、网络等大众媒体充斥着生活的各方面，影响着当代大学生的思想和生活。首先，大众媒体导致大学生社会责任意识扭曲。大众传媒在市场化的过程中，为了争夺更多的观众，一些传媒一味追求经济利益，部分传媒出现庸俗化的倾向，而且一些大众传媒传播的内容缺乏科学性和误导性，造成大学生对社会责任意识的迷失，导致一些大学生不够关心国家大事，不注重社会和他人利益，崇尚自我。其次，大量的信息影响着大学生提高辨别是非的能力。大学生置身于信息的海洋中，获得了大量的知识，但是各方面的知识与不健康的信息混在一起，如果大学生缺乏对信息的判断能力，容易被不健康的信息所蒙蔽，不利于养成良好的社会责任意识。

（三）学生自身的影响

当代大学生生活条件较优越，经历的困难较少，使得部分大学生在处理个人与集体、与社会的关系时，不能合理地对自己的社会地位进行定位，而且只意识到别人对自己的责任，没有意识到自己对社会和国家的责任，没有能承担起相应的社会责任。大学生虽然具备丰富的理论知识，但是社会阅历较少，辨别是非的能力还要提高，社会上的不良风气影响着他们对社会责任的认识，认为自己的社会责任是个人利益最大化，不是为社会做贡献。大学生的心智逐渐成熟，但在对自我的评价方面出现了偏差。一方面，对自我评价过高，脱离实际，出现盲目自信，以自我为中心，我行我素，社会责任意识不强。另一方面，对自我评价过低，轻视自我，出现自卑心理，一旦遇到挫折或困难时，容易出现逃避。大学生对自己期望高，但又无法达到，而且自我调节能力差，容易放弃自己的社会责任。

三、当代大学生社会责任意识的培养策略

（一）强化社会责任意识的培养

市场经济体制下，人的竞争意识、独立意识、创新意识、进取意识都得到了发展和加强，我们要充分利用好的一面，摈弃不好的一面，消除非主流思想的冲击。学校应该主动出击，针对不同的社会问题提出解决策略。

1.要营造良好的社会氛围，形成国家、社会、政府、学校、家庭多方共同教育的良好的社会责任意识氛围，就要优化社会环境，让大学生感受到正能量，充分发挥媒体作用，建立公平公正的竞争机制。营造良好的舆论环境，发挥大众传媒的作用，用正确的舆论来引导大学生，根据大众传媒的特点，以爱国主义为重点，以创新为核心，以积极向上为主流引领舆论，发挥舆论在社会发展中的作用，形成和谐、向上、奋进的良好社会氛围，对强化大学生的社会责任意识有促进作用。另外，深入挖掘榜样人物，依靠媒体大力宣传他们的先进事迹，引导大学生向他们学习。

2.进一步强化社会主义核心价值观的主体地位和舆论导向。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。一是在国家精神意志层面，要形成“富强、民主、文明、和谐”价值导向；二是在社会环境层面，要形成“自由、平等、公正、法治”的价值导向；三是在公民群体层面，要形成“爱国、敬业、诚信、友善”价值导向。

3.强化法治建设，让社会责任意识有法可循。核心价值观是思想，是意识层面的东西，体现了人们对真善美的追求。社会主义核心价值观是当代中国精神的精髓，必须加以传承、教育；法治重在治理，以法律为准绳，在社会各个领域中渗透法理理念，通过公共认可的法理来治理社会事务、公共事务。社会主义核心价值观是道德层面的，没有硬性约束，但有舆论约束；法治就是遵循法律规定安排执行，一旦确定，就具有不可更改的约束力。社会主义核心价值观重在教育，通过教育使人按照人们的共同愿望去努力，法治则是实现这个共同愿景的强制手段。

4.高校要主动用马克思主义的责任理论占领大学生思想领域的主阵地，打好“两会一课”这张牌。强化思想政治理论教学内容与现实相结合，让课程突出时代感，抓住大学生普遍关心的热点话题融进教学，让教学内容更加贴近大学生生活实际，与时俱进，政治热点、生活热点、身边人身边事都可进行讨论，因势利导，让大学生有话说，敢说话，能说上话，使他们思想产生共鸣，教学相长。同时，充分利用好第二课堂、社会实践环节，实践内容的设计、内容要有针对性、广泛性，充分调动大学生参与的积极性。

（二）强化社会道德责任意识的培养

1.强化中华传统文化的熏陶。中华传统文化源远流长，传统文化为维护国家统一和社会发展做出不可磨灭的贡献，如“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“富贵不傲物，贫贱不易行”，“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意”这些强烈的社会责任感，突出国人的价值追求和修身、齐家、治国平天下的社会道德要求。在今天仍然具有很好的教育意义，要加以挖掘和利用。

2.强化“爱国、敬业、诚信、友善”的公民基本道德教育，这是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义新型人际关系。

（三）强化自我责任意识的培养

1.加强爱国主义和集体主义教育。加强大学生的爱国主义和集体主义教育，是我们国家社会责任意识教育的主要内容，是激发大学生爱国热情和增强国家凝聚力的重要方式。爱国主义教育是社会责任意识教育的重点。作为当代大学生，应关心国事家事，树立正确的爱国主义观念，正确判断国际形势，时刻关注国家的前途，把个人的命运与祖国紧密联系在一起，珍惜生命，珍爱自己，发挥个人的聪明才智，为国家和社会做出应有的贡献。通过爱国主义教育，引导大学生把爱国主义思想升华为爱国主义行为，让大学生热爱祖国。集体主义教育是主旋律，集体主义思想的含义在于一切言行都要以集体利益为出发点，当个人利益与集体利益发生冲突的时候，个人利益服从国家和集体利益。

当代大学生应自觉地从自己做起，将爱国主义和集体主义教育融入学习、生活和工作中，并加以发挥和作用。加强大学生爱国主义和集体主义教育是提高大学生素质的基础，是社会主义建设顺利进行的保证，是推动中国前进的重要力量。

2.强化社会责任意识。责任是公民个人为国家和社会服务的能力和本领。公民个人与社会是辩证统一的关系，个人在获取自己利益的时候，要处理好与他人、社会利益的关系。人生存在社会中，既要追求个人利益，又要承担社会责任。大学生应该清楚地认识到个人与社会的关系，调整好自我责任意识，履行社会责任会促进个人的发展，因为个人发展的保障是社会，个人与社会相统一，个人承担一定的社会责任，对社会负责就是对自己负责。当大学生正确处理个人与社会的关系后，在对个人和社会利益的选择中，变得更理性和明智，被迫服从转化为自觉的行为，成为内心的真正需要。同时，个人的自我评价会日益成熟，自负和自卑的意识得到协调，清楚个人在社会中所起的作用，自我意识会不断健全。

3.培养感恩责任情愫。感恩是一种品德，是我国的优良传统，学会了感恩，才会减少抱怨，多一些和善、幸福和快乐，觉得生活充满了阳光和希望。加强大学生的感恩教育，首先，培育大学生艰苦奋斗的精神，使大学生体验到“吃苦”，感受和了解家长的辛苦，知道对家庭的责任。让大学生感谢父母的养育之恩，特别是在“母亲节”和“父亲节”这两个特殊的节日里，要问候父母，或主动为父母做至少一件以上的事情，或给父母送上礼物，等等。其次，引导大学生感谢老师的谆谆教诲，对老师的关心、教育要满怀感激，利用教师节和感恩节等，唤醒大学生的感恩情感，形成“知恩图报”的良好氛围。因此，大学生对学习、对工作要认真负责，对他人要有爱心，对社会要给予回报，增强对父母、对自己负责的社会责任意识，在懂得感恩中明确自己的社会责任。

【参考文献】

[1]张敏.大学生责任意识教育研究[D].重庆：西南大学，2008

[2]凌新华.从社会化角度看当代大学生社会责任意识[J].湖北社会科学，2006（5）

篇5：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

顾名思义，大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，代表着最有年轻活力的一族。

随着时间的推移，大学生对社会的影响将越来越广泛，越来越深刻。进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界越来越多的关注。我们肩负着社会发展与进步的责任和使命，我们就是未来和希望。我们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小视。

作为当代大学生、肩负二十一世纪振兴中华使命的群体，我觉得应该做到以下几方面。

一：关心祖国和民族的命运

中国当代大学生不是以个体而存在的，我们是生活在“社会主义”这把保护伞下的。国家和民族的命运与我们紧紧的联系在一起，国家的荣辱兴衰与我们休戚与共，息息相关。因此，关心祖国和民族的命运当之无愧成为当代大学生首要的历史使命。我们应该更多的关心国家大事，了解当今世界发展的趋势，尤其是中国在国际上所处的环境，敏锐观察和判断国际动向，向着国际上需要的人才战略目标迈进，从而实现振兴中华的理想。

二：用科学技术武装头脑

要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。大学生要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世；要能够实事求是的工作和学习；少说空话多干实事。

三：积极培养自己的创新意识和创新能力，投身社会经济建设。

创新是一个民族的灵魂，是一个民族不竭的动力。固步自封就会导致逡巡不前，只有不断的改革，着眼于历史的高度，取其精华，去其糟粕，推陈出新，一个民族，一个国家才能不断保持年轻的生命力。

“修身、齐家、治国、平天下”在新的历史时期，被赋予了新的内涵。三千年前，有哲人就说过：“头脑不是被填充的容器，而是需要被点燃的火种。”人无全才，人人有才。关键是怎么发现这个才。了解自己，发展自己是实现自我价值和社会价值的重要途径。大学生的使命要与21世纪的中国接轨，与充满竞争与挑战的世界接轨，要树立正确的世界观，人生观和价值观；树立崇高的理想；积极提高自我素养，了解国情，增值自我，以实现中华民族伟大复兴为己任，以推进全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会为神圣使命。

总而言之，时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。在以计算机为标志的信息化革命浪潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。1998年，在我国人民与特大洪水作斗争的时候，日本人虽然也派出医疗队，带着药品到洪涝重灾区进行“红十字”服务。事后得知，在抽血的过程中，日本人竟带走了极关键的一部分血样，回国后经过分离、提纯，得到许多珍贵的我国民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效药物，获得了巨额利润，还专门申请了国际专利。这不正是我们国人科技意识缺乏造成的结果吗？如此多的漏洞应由谁去补偿呢？责任已一步步落到我们年轻一代身上。我国要发展，就必须对外开放。而与外国人打交道，还得学会竞争，并且在竞争中努力取胜。

肩负起时代赋予的历史重任，就要自觉坚定理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。理想信念是一个民族奋力前行的向导，也是一个有志青年奋发向上的动力。邓小平理论和“三个代表”重要思想是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，也为当代大学生健康成长指明了方向。当代大学生要自觉学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，用科学的理论构筑起强大的精神支柱，牢固确立在党的领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，与人民紧密结合，为祖国奉献青春。

肩负起时代赋予的历史重任，就要牢固树立爱国主义思想，继承和弘扬伟大的民族精神。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具备强烈的爱国主义思想。当代大学生要以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时大力弘扬中华民族优良传统、中国革命传统和改革开放的时代精神，自觉做伟大民族精神的传承者。

肩负起时代赋予的历史重任，就要遵守基本道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人生形成自觉道德意识的重要阶段。当代大学生要认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，树立法律意识和诚信意识。要积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会实践孕育的传统美德中汲取精神力量。

肩负起时代赋予的历史重任，就要努力提高自身素质，实现全面发展。当代大学生要珍惜年华、刻苦学习，用人类创造的一切优秀文明成果武装自己，勇攀科技高峰，大力培养创新能力、实践能力和创新精神，提高人文素质和科学精神，掌握建设祖国、推进社会主义现代化建设的本领。要积极投身社会实践，开阔眼界，锤炼品格。要注意增进身心健康，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。要在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素养，努力做到知行合一、德才并进。

篇6：以高校学生资助工作为契机培养当代大学生社会责任意识

‘责任’问题是一个大题目，涵盖很广；‘责任’又是有层次的，有作为一个公民的社会责任，有作为一个从业者的职业责任，有作为一个家庭成员的家庭责任。‘责任’在某些方面具有道德的意义，在某些方面又是一个法律的概念。它们在很大程度上具有一致性，但在某些具体的情境下又存在矛盾。很难一下说得清楚。至于说到大学生的‘责任’意识，当今是一个价值多元的社会，不同的价值观必然会影响到人们关于‘责任’的观念和对于‘责任’的态度。所谓‘价值’多元，其实从范畴上来讲，不外乎是如何看待‘个人价值’和‘社会价值’的问题。如果只强调‘个人价值’，那就会削弱社会责任。如果从教育的视角来看待这个问题，我们应该引导大学生把‘个人价值’和‘社会价值’统一起来，在实现‘个人价值’的同时，不要忘记社会责任，个人的发展是离不开社会所提供的条件的。

“民族国家”是近代以来才兴起的一个概念，对此我们也许并不会感到陌生，它的最大的一个特征就是以一个或几个民族为主体来建构一个国家，离开“民族”来谈“民族国家”将会显得毫无意义。

对于当代大学生来说，已经具有了各自的人生观和价值观，但同时也应该培养自己的负责意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责。当代大学生应该具有明确的人生观、价值观和责任感，比如，我在这个世界上到底要以什么方式度过人生，什么事情对我是最有价值的，最应该珍惜的，什么才是我人生的目标。作为当代大学生，更应该有一种大的社会责任感，要思考我们对于当代社会应该承担什么责任，我能为这个国家、这个社会，能为他人做些什么。

首先，我们应该正确地去认识这个国家和民族。一直以来我们的同学都搞不清楚自己的国家处在一个什么样的位置，要么过分自大，要么过分自卑，看到黑人就觉得自己很了不起，看到美国人自己就觉得低人一等，这种心态都是不正常的，也是不应该的。我们应该记住：中国是一个大国，而非强国，我们离强国之路还有很长的一段路要走，而且我们有这个信心！但既然我们是大国，我们的国民也理所当然应该具有大国的心胸和心态，要记得学会包容，学会尊重。

其次，学习要有全球化的视野。无论我们学习的专业是什么，我们同学搞学习、做学问都必须具备一种全球化的视野。不得不承认我们的社会科学和自然科学相对于西方国家来说，起步较晚，而且学科与学科之间还存在着较大的差距，就连国内的一流名牌大学也很难说在某些学科领域就能够领先于世界。所以，我们的学习需要一种开阔的视野，要注重交流，切不可闭门造车。

再次，学习要有创新精神。我们的学习大多数是缺乏这种创新精神的，我们经常喜欢处处创新，而这恰恰是缺乏创新的表现，这就好比一个新的君主推翻了旧的暴君，然后建立一个新的国家一样，国家的名字改变了，但国家机器却没有改变，因为形式的改变并不能带来实质性的改变，这样的改变又怎么能够叫做创新呢？我们应该记住：科学真正的创造性是在于它的延续性，而不在于“标新立异”。最后，学习要有责任感。人的一生无论怎么过，都逃脱不了两种责任：第一种是对国家对社会的责任，第二种是对家庭对自己的责任。后者要做到的话，自己努力一下也并不是太困难，但是要做到前者不仅仅需要我们有对国家对民族的忠诚和热爱，更需要我们要有实际的行动，需要我们每一个同学有高度的历史责任感，不然21世纪民族的伟大复兴何谈？何在？

我记得小的时候，小学老师对我们讲：你们是民族的未来，国家的希望！倘若要等到若干年之后我们再拍着我们孩子的肩膀，对他们说：你们是民族的未来，国家的希望！那么我们这一代算不算是民族和历史的罪人呢？我想应该算作是。大学生成才的道路应该说是多种多样的，但无论在将来我们会走上什么样的岗位，从事什么样的工作，我们都应该牢记我们民族复兴的历史使命和肩上沉重的历史责任感。倘若我们每个同学都能够将这样的一份责任感承担起来，那么每一份这样的责任感汇聚起来就成为了我们国家和民族前进的不竭动力，中华民族的伟大复兴也就从此将不会再是一句空话！

当代大学生社会需要什么样的责任感

社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。如何培养当代大学生的社会责任感，笔者认为，应从以下几方面，促进大学生加强自身

修养，自觉培养社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。

用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。

用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。

.用集体观念、团队精神，增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。首先人应该对自己负责。要活得充实，实现自己的人生理想，实现自己的价值。作为当代的大学生，我们应该着眼于中国的基本国情，立足于自身的实际情况。努力学习科学文化知识，踏踏实实地打好基础。同时，要开阔

自己的视野，拓宽自己的心胸，提高自己的综合素质，特别是要提高自己的思想政治素质，人文修养。为明朝建设现代化的新中国做好充分的准备。

作为当代大学生，我们应该用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任 感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。我们应该用集体观念、团队精神，增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。