有理数的乘除法训练试题及答案（通用11篇）
篇1：有理数的乘除法训练试题及答案
12999数学网 华东师大版七年级数学练习卷
（四）班级＿＿＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿＿＿
座号＿＿＿＿
（有理数的乘、除法、乘方及科学记数法）
一、填空题：（每题 2 分，共 24 分）
１、（－3）×（＋2）的结果的符号是＿＿＿＿。２、3÷（－2）＝3×（＿＿＿＿）３、－ 的倒数是＿＿＿＿＿＿＿。４、化简：＝＿＿＿＿＿。
５、（－2）·（－2）·（－2）·（－2）写成乘方的形式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、(－3)2 的底 数是＿＿＿＿＿，指数是＿＿＿＿＿。
７、地球半径大约是 6370 千米，用科学记数法表示为＿＿＿＿＿＿米。８、计算－32－1＝＿＿＿＿＿。
９、计算：（－－＋）×12＝＿＿＿＿＿。
10、若 a、b 互为倒数，则 2－3ab＝＿＿＿＿＿。
11、已知 ＋(y＋3)2＝0，则 yx＝＿＿＿＿＿。
12、如果 N＝5.34×105，那么 N 是一个＿＿＿＿＿位整数。
二、选择题：（每题3分，共18分）１、下列各式中，计算正确的是（）
A、(－3)×(－2)＝－6
B、0×(－1)＝1
C、(－)÷＝－D、(－4)÷＝－2 ２、(－3)2 表示()
A、2 个 －3 的积
B、－3与 2 的积
C、2 个 －3 的和
D、3 个 －2 的积 ３、一个数和它的相反数之积是（）
A、负数 B、正数
C、零
D、零或负数
４、用科学记录法表示 3080000，正确的是（）
A、308×104 B、30.8×105
C、3.08×106
D、3.8×106
５、下列各组数中相等的是（）12999.com 数学网 1299912999数学网
A、23 和 32 B、－32 与(－3)2 C、－23和(－2)3 D、－32和32
６、－22，(－1)2，(－1)3 的大小顺序是（）
A、－22＜(－1)2＜(－1)3 B、－22＜(－1)3＜(－1)C、(－1)3＜(－1)2＜－22
D、(－1)2＜(－1)3＜－22
三、计算：（每题 4 分，共 24 分）
１、0.8×(－1)
２、(－)÷(－)
３、(－4)÷（－12）×
４、4×(－2)3－(－3)
2５、(－3)×(＋2)÷(－3)
６、(－)2·(－2)3÷(－1)
5四、用简便方法计算：（每题5分，共15分）１、71×(－8)
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3(－4)×1.25 ２、(－2)×
(－21)＋(－125)×－75×(－0.24)３、(－75％)×
五、（6分）地球离太阳约有一亿五千万千米，用科学记数法怎样表示？已知光每秒走的路程是3×108米，那么你能否算出太阳光到达地球需要多长时间？
六、（7分）已知：a 与 b 互为相反数，c 与 d 互为倒数，且(y＋1)2＝0，12999数学网
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求 y3＋(a＋b)2005－(－cd)2006的值。
（四）1068、－10
一、1、－
2、－
3、－
34、－
35、(－2)
46、－3，27、6.37×
9、－710、－111、912、6
二、1、C2、A3、D4、C5、C6、B(－)
＝－
2、解：原式＝×
＝
三、1、解：原式＝×
3、解：原式＝－4×(－
5、解：原式＝)×
＝
(－8)－9
＝－32－9
＝－41
4、解：原式＝4×××
＝
6、解：原式＝·(－8)×(－1)
＝2)×(－8)
＝72×(－8)－
×(－8)
＝－736＋
＝－735
四、1、解：原式＝(72－
2、解：原式＝(－8)×(－4)×1.2
5＝10×
4＝40
3、解：原式＝×21－125×＋24×
＝×(－80)
＝－60（21－125＋24）
＝×108千米
五、解：1.5×
3＝500秒
答：大约500秒 ＝0.5×a＋b＝0 cd＝1 y＝－1 ∴y3＋(a＋b)2005－(－cd)2006 ＝(－1)3＋0－(－1)2006 ＝－1＋0
六、解：∵－1 ＝－2 12999数学网 4
篇2：有理数的乘除法训练试题及答案
（一）〔有理数加减法运算练习〕
一、加减法法则、运算律的复习。
A．△同号两数相加，取___相同的符号_______________,并把__绝对值相加__________________________。
1、（–3）+（–9）
2、85+（+15）
-12 100
3、（–3）+（–3）
4、（–3.5）+（–5）-6-9
△绝对值不相等的异号两数相加，取_绝对值较大的加数的符号________________________,并用________较大的绝对值减去较小的绝对值____________
_____________.互为__________________的两个数相加得0。
1、(–45)+（+23）
2、（–1.35）+6.35 5
3、+（–2.25）
4、（–9）+7 0
一个数同0相加，仍得___这个数__________。
1、（–9）+ 0=___-9___________;2、0 +（+15）=____15_________。
B．加法交换律：a + b = ____b+a_______
加法结合律：(a + b)+ c = ____a+(b+c)___________
1、（–1.76）+（–19.15）+(–8.24)2、23+（–17）+（+7）+（–13）
-29.15 0
3、（+ 3）+（–2）+ 5+（–8）
4、++（–）
C．有理数的减法可以转化为__正数___来进行，转化的“桥梁”是____（正号可以省略）或是（有理数减法法则）。_____。
△减法法则：减去一个数，等于______加上这个数的相反数_________________________。即a–b = a +(-b)
1、（–3）–（–5）
2、3–（–1）
3、0–（–7）5 7
D．加减混合运算可以统一为____加法___运算。即a + b–c = a + b + __（-c）___________。
1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10）
2、3–（+5）–（–1）+（–5）-2-51、1–4 + 3–5
2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.53、3–2 + 5–8-5 0-2
二、综合提高题。
1、一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。星
期 一 二 三 四 五
收缩压的变化（与前一天比较）升30单位 降20单位 升17单位 升18单位 降20单位
请算出星期五该病人的收缩压。
160+30-20+17+18-20=185
数
学
练
习
（二）（乘除法法则、运算律的复习）
一、乘除法法则、运算律的复习。
A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得_正_______，异号得____负___，并把____绝对值相乘_______________。任何数同0相乘，都得____0__。
1、（–4）×（–9）
2、（–）×
3、（–6）×0
4、（–2）×1、3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。
2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。
－3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。
C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________。
1.（–5）×8×（–7）
2.（–6）×（–5）×（–7）
3.（–12）×2.45×0×9×100
D．乘法交换律:ab= ______； 乘法结合律:(ab)c=_________;乘法分配律 :a(b+c)= __________。1、100×（0.7––+ 0.03）
3、（–11）×+（–11）×9
E.有理数的除法可以转化为_______来进行，转化的“桥梁”是____________。
除法法则一：除以一个不等于0的数，等于____________________________________。除法法则二：两数相除，同号得_____，异号得_____，并把绝对值相_______.0除以任何一个不等于0的数，都得____.1.（–18）÷（–9）
2.（–63）÷（7）
3.0÷（–105）
4.1÷（–9）
F.有理数加减乘除混合运算，无括号时，“先________，后_________”，有括号时，先算括号内的，同级运算，从_____到______.计算时注意符号的确定，还要灵活应用运算律使运算简便。
二、加减乘除混合运算练习。
1.3×（–9）+7×（–9）
2.20–15÷（–5）
3.[÷(––)+2]÷(–1)
4.冰箱开始启动时内部温度为10℃，如果每小时冰箱内部的温度降低5℃，那么3小时后冰箱内部的温度是多少？
5.体育课全班女生进行了百米测验，达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录，其中“+”号表示成绩大于18秒，“–”号表示成绩小于18秒。–1 +0.8 0 –1.2 –0.1 0 +0.5 –0.6
这个小组女生的达标率为多少？平均成绩为多少？
数 学 练习
（三）（有理数的乘方）填空。
1、中，3是________,2是 _______,幂是_________.－的底数是______，指数是______，读作________________，计算结果是_______.－表示___________________________.结果是________.地球离太阳约有150 000 000万千米，用科学记数法表示为___________万千米.近似数3.04，精确到______位，有_______个有效数字。3.78×是________位数。
若a为大于1的有理数，则 a , , 三者按照从小到大的顺序列为_______________.用四舍五入法得到的近似值0.380精确到________位，48.68万精确到_________位。10、1.8亿精确到_________位，有效数字为_______________。
11、代数式(a + 2)+ 5取得最小值时的 a的值为___________.12、如果有理数a，b满足︱a－b︱=b－a，︱a︱=2，︱b︱=1，则(a + b)=__________.选择。
13、一个数的平方一定是（）
A.正数
B.负数
C.非正数
D.非负数
14、下面用科学记数法表示106 000，其中正确的是（）A.1.06×
B.10.6×
C.1.06×
D.1.06×
15、︱x－︱+(2y+1)=0 , 则+的值是（）
A．
B.C.－
D.－
16、若(b+1)+3︱a－2︱=0, 则a－2b的值是
A.－4
B.0
C.4
D.2 计算。
17、－10 + 8÷(－2)－（－4）×（－3）
18、－49 + 2×(－3)+(－6)÷(－)
19、有一组数：（1，1，1），（2，4，8），（3，9，27），（4，16，64），„求第100组的三个数的和。
篇3：有理数的乘除法训练试题及答案
◆随堂检测
1.倒数是2的数是（）A.2 B.2.5÷11 C.-2 D. 221等于（）5A.1 B.25 C.1或25 D.-1或-25 3.-2的倒数是＿。34.倒数等于它本身的数是＿.5.下列各数的倒数。(1)-10的倒数是—；(2)◆典例分析 计算：（-
●拓展提高
1．下列说法正确的是（）
A.任何有理数都有倒数 B.一个数的倒数小与它本身 C.0除以任何数都得0 D.两个数的商为0，只有被除数为0 2．已知有两个有理数的商为负数，那么（）A.它们的和为负数 B.它们的差为负数 C.它们的积为负数 D.它们的积为正数 3.（1）（-1）÷（1（2）（-1351的倒数是—；(3)-0.25 的倒数是—；(4)3的倒数是— 72323）÷3×1÷（-）543181）=____； 91）÷（-7）=____.84.某校招收实验班学生，从5个报名的学生中录取3人，如果有100人报名，那么____人可能被录取。5.两数的商是-51，被除数是2，则除数是____。
2161
6.计算：（1）2÷（-341）×÷（-5）； 77715321（2）-（-+-）÷（-）321147
427.有两个数-4和+6，它们相反数的和除以它们倒数的和的值为多少？
●体验中考
1的倒数是（）211A．2
B． C． D．2
22(1)2.2008年5月5日，奥运火炬手携带者象征“和平、友谊、进步”的奥运圣火火种，离开海拔5200米的“珠峰大本营”，向山顶攀登。他们在海拔每上升100米，气温就下降0.6℃的低温和缺氧的情况下，于5月8日9时17分，成功登上海拔8844.43米的地球最高点。而此时“珠峰大本营”的温度为-4℃，峰顶的温度为（结果保留整数）（）。A.-26℃ B.-22℃ C.-18℃ D.22℃
参考答案： ◆随堂检测
1.B 解析：若a·b=1则a，b互为倒数。2.B 解析：5÷3.-1=5×5=25，故选B。53 解析：按倒数的求法求解，不要与相反数的意义混淆。215712.(2)的倒数是.(3)-0.25的倒数是-4.(4)3的倒数是.7527104.1或-1 5.(1)-10的倒数是-●拓展提高
1．D 解析：零没有倒数，故A错；大于0小于1的数的倒数比它本身大，故B错；除0之外，0除以任何有理数都0，故C错，因而选D。
2.C 解析：如果两个有理数的商是负数，说明这两个数异号，所以它们的积是负数，故选C。
8115（2）808119109981 解析：（1）（-1）÷（1）=（-）÷=-×=-；
***5（2）（-13）÷（-7）=×=
88783.（1）-4.60 解析：因为每5人中录取3人，则100人中录取的人数为（100÷5）×3=60（人）。
15516÷（-）=×(-)=-8。
22165341747146.（1）2÷（-）×÷（-5）=2×××=；
777373627***3（2）-（-+-）÷（-）=（-+-）×42=×42-×42+321***321142×42-×42=14-10+9-12=1。
75.-8 解析：2
7.由题意知，[4+（-6）]÷●体验中考 1.D
21113=-2÷=-2÷=2×12=24。
篇4：初一数学有理数单元测试题及答案
一、判断题(2′×10，对的打“√”,错的打“×”)
1.任何一个有理数的偶数次幂都是正数.
2.若n为任一有理数，则n的倒数为()
3.当-=-3时，a=3.()
4.当两个有理数比较大小时，绝对值大的数一定大.()
5.7.560有三个有效数字.()
6.9用科学记数法记为：9.2×104.()
7.如果a2=b2,那么一定有a3=b3.()
8.若a,b为有理数,则a-b与b-a互为相反数.()
9.若ab=1,则a=1,b=1.()
10.如果ab,那么a2b2.()
二、单项选择题(3′×10)
1.下列说法正确的是()
A.减去一个数，等于加上这个数.
B.零减去一个数仍得这个数.
C.两个相反数相减得0.
D.两个有理数相减，被减数不一定比减数或差大.
2.如果两个数的积是正数，而它们的和是负数，那么这两个数().
A.都是正数B.都是负数
C.一正一负D.不能确定
3.如是x为有理数，那么下列各数中一定比0大的数有().
①x②1998+x③④x2+1998⑤x1998
A.1个B.2个C.3个D.5个
4.一个有理数和它的相反数之积().
A.符号必为正B.符号必为负
C.一定不小于零D.一定不大于零
5.下列各对数中，数值相等的是()
A.-32与(-2)3B.-63与(-6)3
C.-62与(-6)2D.(-3×2)2与-3×22
6.若=5，=7，则-b的值是()
A.12或2B.2或-2C.12或-2D.12或-12
7.在-4，-1，-2.5,-0.01与-15这五个数中,最大的数与绝对值最大的那个数的乘积是()
A.225B.0.15C.0.001D.1
8.有理数-的值一定不是
A.正整数B.负整数C.正分数D.0
9.的.值是().
A.-11110B.-11101C.-11090D.-1909
10.(-0.25)?41997+(-1)1998+(-1)=().
A.-2B.-1C.0D.1
三、填空题(4′×4)
1.一个数的相反数是它本身，这个数是，一个数的倒数是它本身，这个数是.
2.-0.1的倒数的四次方等于.
3.绝对值不大于1998的所有整数的和等于.
4.(-1)3×4÷(-3)2×2=.
四、解答题(5′×2+6′×4)
1.计算1+(+1)-(-3)-0.25+(-3.75);
2.计算×(-)-×-×;
3.计算2×(-1)3-(-1.2)2÷0.42;
4.计算[30-()×36]÷(-5);
5.计算;
6.计算5×(-1)5÷[1÷(+0.5+5)×5+4.5].
参考答案
【同步达纲练习】
一、×××××√×√××
二、DBADBCBDCB
三、1.0、+1或-1;2.10000;3.0;4.-1.
篇5：有理数的乘除法训练试题及答案
二、7.23;-32;23.8.0;-8;16;5.
9.-8;1;-9.10.百分，三.11.四;812.1
三、13.514.615.116.38
四、17.(1)最高分是：80+12=92(分)最低分是：80-10=70(分)(2)510×100%=50%
(3)[80×10+(8-3+12-7-10-3-8+1+0+10)]÷10=80(分)
篇6：有理数的乘除法训练试题及答案
我是一位“年轻”的党员，对党的热爱、对党的教育事业的忠诚已融入血液，定格在思想深处。始终牢记，党员就是旗帜，党员就是模范，而旗帜、模范不是空话、大话喊出来的，而是默默无闻地在本职工作中干出来的，我深信只要做好身边的每一件事，哪怕是再小的事，就是对得起党，就是在为党旗增辉。态度决定高度。不断加强政治思想修养，用党的先进理论武装头脑，以实际行动践行科学发展观，是新时期新阶段对共产党员提出的新要求。这并不是简单的口号。对于党员教师来说，加强政治思想修养就是要坚持凡是不利团结的话不说，不利团结的事不做，不违纪违规，坚决抵制不良思潮和生活方式的影响，用党的先进理论武装头脑，就是要为自己找到人生奋斗的灯塔和航标，始终坚定教育理想，不迷失方向；践行科学发展观，就是要努力提高教育教学业务能力，不打拼时间、拼体力的消耗仗，誓作智慧型、科研型、效益型的新教师。
要当一名党和人民满意的人民教师，必须具备良好的综合素质，在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为党员教师，带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，要当一名党和人民满意的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以工作业务上的高标准，生活享受上的低标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，忠实实践着科学发展观的内涵，为学生和同行树立了榜样。
“我爱每一个学生，愿做良师更愿成为学生的益友”，班主任工作的在班级治理中，注重全员参与，民主治理。当然，绝对不会无原则地放任学生，对待犯了错误的学生，要严厉的能让学生意识到所犯错误的严重，让自己的爱又让学生对自己所做所为感到无比羞愧。让学生从老师的谆谆教诲中感受到老师对他们的“责之深，爱之切”的挚爱之情。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一名教师对生命价值的追求。作为一名教育战线上的共产党人，恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，为党的教育事业奋斗终身。
坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。没有理想，就会迷失方向，动摇信念。理想的动摇，是最危险的动摇；信念的滑坡，是最致命的滑坡。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的党员教师，首先必须讲政治，因为教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的共产党的人民教师。
立足岗位，树立奉献理念。党员是否先进，不在于怎么说，而在于怎么做。党员教师的先锋形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性体现在实事中，渗透在教学的细节中。我将以科学的态度，奉献的精神，在平凡岗位上体现共产党人的本色，发挥共产党员的先锋模范作用，把智慧和力量、积极性和创造凝聚到一心一意教书育人上来。
心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。人民的利益高于一切，这是党的最高准则。我们南山学校是属于党的学校，我们的学生是属于人民的学生，关爱我们的学校，关爱我们的学生，密切学校与学生的和谐联系，是我们教师实践“党员先进性教育”具体体现。作为一名党员教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。
刻苦钻研，提升教学水平。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。教学是一门艺术，我将更加注重教学理论的学习，不断地钻研教材，认真备课、认真授课。在教学进程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己独特的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的经验，将别人好的经验，合理地运用到自己的教学中去。同时，要努力学习电脑技术，大量引用电化教学、提高教学质量、优化课堂结构，不断学习，不断充实自己，使自己不断地向“博学多才”这一目标靠拢，成为“学习型”、“研究型”教师，使自己成为学生佩服的教师，使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。
为人师表，树立良好形象。一个党员就是一面旗帜，自身良好形象是党员保持先进性的重要标志。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！作为一名共产党员，我将树立正确的名利观、权力观、亲情观，在工作上高标准要求，生活上以下限为尺度，不争名于朝，不争利于市，不为名所累，不为利所困，老老实实做事、堂堂正正做人，全心全意为民谋利，从而将自己的道德修养化为做人之道，做到自重、自省、自警、自励，使自己真正成为一个有益于人民的人，有益于社会的人。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，我将以自己的人格魅力为学生树立了一座无言的丰碑。
时代在前进，社会在发展，先进性的内涵也在不断深化。我将以与时俱进的态度，以发展创新的眼光，不断塑造自己的灵魂，把先进性的要求落实到每一天，每一刻，每一件事情，每一个细节，做到天天有进步，时时有提高，时刻听从党、学校的召唤，做好一名“人民教师”，“坚守平凡岗位，争做时代先锋”。
把握位点，身体力行努力寻求学校发展与个人成长的有机结合职业=事业？不，两者不是一个简单的概念的区别，往往存在境界上的差异，教师这个职业，可以单纯得让群体衣食无忧，上班没有烦恼，但是如果从另一层面去对待这个职业，存在职业感与职业道德的水准差异，教师在职业岗位上如果能甘于清贫和耐住寂寞，愿意为教育奉献自己的一生，在心理上往往会很积极，认真地做好教育教学工作，在与学生的沟通上更加融洽，会用心去爱学生，不断改革教育教学的方式方法，使职业不断焕发光彩，跨越自己的心灵红海。如果一个老师再把职业用心去做，就又存在更大的区别，那就是在做事业了。我的教学生活和科研工作就是在不断寻求自我成长和学校发展中得到提升的。
爱国与进步，是“五四”精神的基础和源泉。民主与科学，是“五四”精神的核心与动力。
“五四”精神，不仅是“五四”青年智慧和力量的结晶，更是中国青年理想和目标的体现。今天，我们继承和发扬“五四”精神时，也需要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。
继承和发扬“五四”精神，就是要不断地加强学习。要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，为祖国的振兴和繁荣出力加油。
继承和发扬“五四”精神，就是要不断创新。创新是发展的不竭动力，也是社会进步的源泉。青年是社会发展的基本力量，青年的创新意识、创新能力、创新思维、创新效果，对经济的发展和社会的进步十分重要。发扬“五四”精神，必须发扬创新精神，在发展中创新，在创新中发展，真正让青年成为创新的主体，成为中国振兴的中坚力量。
继承和发扬“五四精神”，就是要甘于奉献。奉献国家、奉献人民、奉献民族，是“五四”青年的精神所在，也是当代青年必须牢记的精神所在。市场经济条件下，各种诱惑的因素很多，各种影响思想的因素也很多，价值取向也发生了很大变化。在这样的情况下，如何树立奉献精神，对每位青年来说都是一种考验。发扬“五四”精神，就是要经得起各种考验，受得住各种磨砺。
继承和发扬“五四精神”，就是要有远大的理想。“五四”精神，经历了88年的风风雨雨但现实意义不减，一个重要的原因就在于“五四”青年有着远大的理想。也正是有着远大的理想，才使他们把眼光放得很远，把目标调得很高，才使得他们的精神能够永放光芒，永不过时。今天的青年，也应该有“五四”青年这样的长远目光，长远理想，才能够使我们创造的精神具有不竭的动力。
做了多年班主任，不是越来越明白，而感觉好像越来越困惑了。但静下心来想想也正常，苏格拉底曾说：随着认识的增多，人的困惑就会增多。而感觉越来越困惑，那是你工作经验的增加还远远赶不上工作中如雨后春笋般新问题的不断出现。因此，你就感觉总会走弯路，总会花费了大量的时间和精力（当然，对于青年班主任来说时间和精力是个优势）来处理问题却达不到理想的效果，于是就困惑了。
有困惑是好事，说明你投入了，思考了。可老是困惑就不一定是好事了。老是困惑就说明你没有积极地去寻找解决问题的办法，而更重要的是你还可能会耽误工作。
所以，在平时的工作中、在暑期的研讨会上，我都去积极的思考和向各位有经验的老班主任请教，对于平常工作中遇到的某些问题的解决，自己也有了一点点的心得。
有句俗话说班主任工作可以将女人变成男人，也可以将男人变成女人，可以将已婚变成未婚，也可以将未婚变成已婚。其实我在工作中遇到的困惑也就像将男人变成女人、将未婚变成已婚一样细小而繁多，这里就选取其中主要的几条吧。
一、青年教师如何借助年级导师组和班级导师组发挥作用
这个题目有点大，其实说白了就是像我们这样的青年教师在工作中如何更好地向其他教师学习、如何更好地和其他教师协作。
古人云：三人行，必有我师。现在也有“工作中学习，学习中工作”之说，所以向其他老师请教是重要的，也是必要的，特别是我们青年教师，更应该如此。而在目前这样一个处处提倡团队精神的时代，班主任工作中我们更应该重视和发挥导师组的作用，也就是说班主任更应该加强和导师组内其他老师的协作。道理都懂，可对于我们这些工作时间不长的青年班主任来说，却存在着一些困惑。原因主要有二：
1.人生地不熟，不好意思问。初到学校，连会计室、物品领用室在哪都不知道，更别说是同组的老师了。陌生就产生距离，有了距离就不好意思请教了，那感觉都有点像是学生见到老师一样，有点紧张。
2.“个人英雄主义”。班主任工作中每天遇到的问题很多，特别是像我们这样的青年班主任，每天遇到的问题很多都是第一次碰到的新问题，有些问题根本就无从下手，像第一次遇到学生迟到，第一次遇到学生不交作业，第一次班会，第一次确定班委，第一次班委辞职等等。这些问题对于老班主任来说都是见招拆招，谈笑间就处理了。可是新班主任一不知如何处理，二会认为这就是班主任分内的事，自己处理就行了，麻烦别人总觉得不好，更别提协作这回事了。结果可想而知。
那么应该如何做呢？
首先心理上要想通，班主任工作决不是班主任一个人的工作，而是以班主任为首，整合班级导师组甚至是年级导师组一切可以利用的资源，以整个团队的力量来服务于班级的这样一个工作。而班级工作中遇到的一些问题本来就是需要和其他老师进行协作的，如某门学科的作业上交情况、某门学科的考试成绩分析等等。这种情况下班主任如果还一个人单枪匹马地来解决问题的话，效果可能只会事倍功半。
其次要注意方式方法。对于协作来说，沟通是开始。因此沟通对于协作来说是重要的。而作为青年班主任，要想将沟通做好，最重要的一点就是主动。主动和导师组内其他老师沟通，这样就会带来了解、理解以致更好地协作，而也只有通过沟通才能明确目标，协调一致，解决问题，从而也会更好地增强导师组的凝聚力。当然，沟通的方法不是唯一的，可以主动地有目的地向各科老师了解情况，比如像考试后、班会前、课堂纪律等等；平时也可多和各科老师聊聊，不一定都要有什么目的，但往往聊后会有很大的收获。
二、青年班主任如何选拔和培养班干
如果将一个班级比喻成一个人体的话，那么班干就是人体的神经系统和循环系统，其重要性是毋庸置疑的。有了一套好的班委班子，这个班级就不会差，什么班级凝聚力啊，班风学风啊等等都一定会朝良好的方向发展，可是如何才能选拔和培养出好的班干呢？
这其实是一个很不容易的工作，它要求班主任一要有经验，二要有敏锐的观察力，三要肯投入时间和精力。因为这毕竟是一个前期栽树，后期乘凉的好事，所以前期舍得投入了，在后期班主任就会感觉省心很多，效果也会更好。班干的选拔和培养的方法途径很多，我一般采取的是较民主平等的方法，即民主选举、明确分工、定期开会、总结工作。这样也能选拔和培养出较为优秀的班委，但其中也存在着一些问题，如：
1.民主选举时很多学生会因为这样那样的原因不参加选举，这就可能导致候选人不足这种情况出现。
2.明确分工后多数班干都能各司其职，各负其责，可也会出现个别班干经常或多数班干偶尔不能各负其责的现象。
3.班委自己定期开会对上一个阶段的工作进行总结和对下一个阶段的工作进行布置和讨论是很有必要的，但开会时的气氛总是不能很严肃，常常流于形式。
针对上述问题，我请教了一些有经验的老班主任，同时结合自己的思考，有了一些心得：
1.班委的选拔不一定要拘泥于形式，我们的目的就是为了选拔出能为班级服务且能力较强的班委，只要能达到此目的，方法可多样，如自荐、推荐、直接任命等等。具体来说：对于一个新班级来说，学生之间还不太熟悉，可先根据一些学生资料和自己的观察予以指定；对于老班级来说，因为学生之间已经较为熟悉了，就可以进行民主选举，而民主选举时一般来说可先选班委，再定职位。
2.班委定了之后就涉及到培养，这其实也是班主任一个非常重要的职责。那么如何才能培养出一个合格甚至是优秀的班委班子呢？方法很多，比如：① 班委选定之初，班主任可通过各种方式将自己心目中的优秀班委展示给学生特别是班委。这样班委心里就明确了怎样才是一个好班委。② 班主任需通过多表扬、多重视工作积极认真的班委来调动班委工作积极性。③ 班委工作中要允许其犯错，但犯错后班主任一定要和该班委一起进行分析并给予指导。④ 班委工作要有一套好的考评机制,能够予以督促、考评、调整、任免。如此方法根据实际情况还有很多。这样，长此以往，一定能培养出一个好的班委班子。
3.班委自己定期开会确实是必要的，不管是从工作本身来说还是从培养班委的能力来说都是必要的。但班主任一定要耐心、细心地一步步地去培养。最好一开始班主任亲自参与予以示范，而班主任亲自参与也可以了解班委工作情况，特别是工作中的问题和需求，这样使班主任指导就有了依据。其实这也是一个培养班委的好途径。
三、班级工作中教育目标的达成看过好多学校的墙上都写着这样几行大字：为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生。这其实就是一种素质教育的新理念，特别是为了学生一切，也就是说教育的目标是为了学生的全面发展。当然这个目标是个最终目标。为了达成此目标，在学生教育的不同阶段，班级工作重心的选择应该是不同的。但不可否认，抓学生的学习成绩应该是始终贯穿其中的，可班主任如何才能使学生的各科成绩都能得到提高呢？而又如何通过提高学生的学习成绩来达到使学生能
够全面发展这样一个最终目标呢？
我想班主任如果想通过某种方法某种捷径直接提高学生的各科学习成绩可能比较困难。但是班主任却可以通过自身的工作来保障学生各科学习成绩有提高的可能，并尽量使学生在提高各科学习成绩的过程中能够得到全面发展。
据我个人理解，班主任工作有软硬两个方面。硬性工作如：课堂纪律、教室卫生、日常礼仪、作业出勤等等容易抓住的部分，硬性工作抓住了，就能够基本保障班级工作正常运行。软性工作如：课堂气氛、学习风气、班级风气、班级凝聚力、学生思想道德、心理、意志、耐受挫折等等给人感觉有点虚无缥缈的内容。软性工作的开展相对来说就较困难了。对于我们青年教师来说更是难以操作。当然软性工作要想做好也不是没有办法。通常来说，先要明确班级中哪一项或哪几项软性工作中的哪个方面比较薄弱，然后再有的放矢。而这个“矢”根据不同情况也有多种，但最常用的一个办法就是多组织一些好的班团活动以及积极参加学校年级组组织的一些活动，这对于班级形成一个好的班风学风以及更好地增强班级凝聚力都是很有帮助的。
篇7：数据的表示训练试题及答案
1、要清楚地反映事物的变化情况应选择( )
A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图 D、表格统计
2、下列关于统计图的说法中，正确的是( )
A、从扇形统计图中可以直观地看出某部分的具体数量
B、从条形统计图中可以直观地看出事物的变化情况
C、从折线统计图中可以直观地看出每个项目的具体数目
D、扇形统计图中各部分占总体的百分比之和是1
3、根据下面的条形统计图分析，下列回答正确的是( )
A、步行的人数最少，仅为90
B、步行的人数为50
C、坐公共汽车的人数占总人数的50%
D、步行与骑自行车的人数之和比坐公共汽车的人数要少
4、甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于研究，把最后5次的训练成绩分别用实线和虚线连接起来，如图所示，下面的结论错误的是( )
A、乙的第二次成绩与第五次成绩相同
B、第三次测试中，甲的成绩与乙的成绩相同
C、第四次测试中，甲的成绩比乙的成绩多2分
D、5次测试中，甲的成绩都比乙的成绩高
5、百货商场服装部对7月份的某周销售衬衫情况作了如下统计：
星期 一 二 三 四 五 六 七
销售量(件) 14 10 15 12 14 18 20
根据上表做出反映衬衫销售的条形图。
◆ 典例分析
例：某校七年级(3)班数学考试成绩如下表：
请解答以下各题：
(1)计算及格率及优秀(80及80以上)率;
(2)哪个分数段的人数最多?其百分比是多少?
(3)根据上图的数据分优(80及以上)、良(60～79)、中(40～59)、差(40以下)分四部分制作扇形统计图;
(4)能否分成优分、及格、低分三部分制作扇形统计图?
解：(1)及格率75%，优秀率31.25%;
(2)70~79分的最多27.08%;
(3)如图：
(4)能。
评析：根据题中已知的统计表格来研究问题，是统计里常用的方法之一。本例利用统计表进行相关数据的计算以及制作扇形统计图，特别是扇形统计图的制作时，我们应该要掌握扇形统计图的制作所需要的一些数据，如百分比，圆心角的度数等。
◆课下作业
●拓展提高
1、用条形统计图表示的数据可以转换成( )
A、扇形统计图
B、折线统计图
C、扇形统计图和折线统计图
D、既不能表示成扇形统计图也不能表示成折线统计图
2、某校对初一的300名学生某次数学考试的成绩作了一次调查，将各范围的得分率绘制成扇形统计图(如图)，则76～90分这一分数段的人数为( )
A、30 B、75 C、9 D、90
3、青年歌手电视大奖赛中，观众可以参加场外打分，方式是打电话、发送短信、登录网站，电视台将观众支持的情况用条形统计图显示出来，从直条的高度，能直观地看出各位歌手受观众支持的情况;若用 ，则能显示各位歌手受观众支持的变化情况;若用 ，则能清楚地看到各位歌手受观众支持的比例;若用 ，则能准确地显示各位歌手受观众支持的人数。
4、下面是一个病人在生病期间护士帮他记录的体温，请在下图用折线图恰当地表示。
从自己画的统计图中读出信息，并填空：
(1)这位病人的体温最高是 ℃，最低是 ℃;
(2)在4月8日温度最高值与最低值的差值为 ;
(3)从体温表中，猜测一下这位病人的病情是 (填恶化或好转)。
5、下图是小黄作的一周的零用钱开支的统计图(单位:元)
分析上图，试回答以下问题：
(1)周几小黄花的零用钱最少?是多少?他零用钱花得最多的一天用了多少?
(2)哪几天他花的零用钱是一样的?分别为多少?
(3)你能帮小黄算一算他一周平均每天花的零用钱吗?
6、学期结束前，学校想调查学生对七年级数学实验教材的意见，特向七年级400名学生作问卷调查，其结果如下：
意见 非常喜欢 喜欢 有一点喜欢 不喜欢
人数 200 160 32 8
(1)计算出每一种意见的人数占总调查人数的百分比;
(2)请选择恰当的统计图表示各种意见占总调查人数的百分比情况;
(3)从你画出的统计图表中你能得到什么结论?
7、如图所示两个统计图，左图反映了某市电子仪器厂一厂、二厂工业产值增长情况，右图反映了一厂、二厂各类人员人数情况。
(1)从图①中可以看出，哪个厂的产值增长很快?
(2)从图②中可以看出，哪个厂的工人人数多些?哪个厂的技术人员多些?哪个厂总人数多些?
(3)结合两个图表所反映的两个厂的情况，你如果是该总厂的厂长，分析一下决定厂的产值增长的主要因素是哪些?要做什么调整?
●体验中考
1、(新疆维吾尔自治区中考题)要反映乌鲁木齐市一天内气温的.变化情况宜采用( )
A、条形统计图 B、扇形统计图 C、频数分布直方图 D、折线统计图
2、(20广东广州中考题)如图是广州市某一天内的气温变化图，下列说法中错误的是( )
A、这一天中最高气温是24℃
B、这一天中最高气温与最低气温的差为16℃
C、这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高
D、这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低
3、(年广东肇庆中考题)如图是参加国际教育评估的15个国家学生的数学平均成绩的统计图，则平均成绩大于或等于60的国家个数是( )
A、4 B、8 C、10 D、12
4、(2009年福建福州中考题)以下统计图描述了九年级(1)班学生在为期一个月的读书月活动中，三个阶段(上旬、中旬、下旬)日人均阅读时间的情况：
(1)从以上统计图可知,九年级(1)班共有学生 人;
(2)图1中a的值是 ;
(3)从图1、2中判断，在这次读书月活动中，该班学生每日阅读时间 (填普遍增加了或普遍减少了
(4)通过这次读书月活动，如果该班学生初步形成了良好的每日阅读习惯，参照以上统计图的变化趋势，至读书月活动结束时，该班学生日人均阅读时间在0.5~1小时的人数比活动开展初期增加了 人。
参考答案：
◆随堂检测
1、B 2、D 3、C 4、D
5、
◆课下作业
●拓展提高
1、C 2、D 3、折线统计图;扇形统计图;统计表
4、如图：(1)39.5 ，37;(2)1℃;(3)好转
5、(1)周三，1元，10元;
(2)周一与周五一样多，周六与周日一样多，分别为6元、10元;
(3)6元;
6、(1)每种意见的人数占总人数的百分比分别为：50%;40%;8%;2%;
(2)如图：
(3)绝大多数同学喜欢教材，点总人数的90%，不喜欢的人只占2%。
7、(1)一厂;(2)二厂工人多，一厂技术人员多，二厂总人数多;(3)决定厂的产值增长的主要因素是技术。
●体验中考
篇8：三基训练试题及答案1
一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）1.下列哪项不符合书写护理病历的基本基本要求： A.内容要全面真实 B.描述要精炼 C.字迹要清楚 D.有错时可粘贴后重写 E.签全名 正确答案：D 2.关于心脏瓣膜听诊区的部位，下列哪项是正确的？ A.三尖瓣区位于胸骨体下端右缘
B.主动脉瓣第二听诊区位于胸骨左缘第 4 肋间 C.二尖瓣区位于心尖部
D.主动脉瓣区位于胸骨右缘第 3 肋间 E.肺动脉瓣区位于胸骨右缘第 2 肋间 正确答案：C 3.腹部的浅部触诊法有利于检查下列各项，除外：
A.有无压痛 B.抵抗感 C.搏动 D.某些肿大的肿瘤 E.阑尾压痛点 正确答案：E 4.鉴别上下尿路感染的可靠指标是：
A.红细胞 B.白细胞 C.脓细胞 D.β 2-微球蛋白 E.尿蛋白定量 正确答案：D 5.区别腹部肿块来自腹腔或腹壁最简易的检查方法： A.超声检查 B.钡餐检查 C.腹部体格检查 D.腹部 X 线检查 E.胃肠镜检查 正确答案：C 6.下列哪种情况胸骨左缘第 2 肋间见异常搏动 A.右心室肥大 B.肺动脉高压 C.升主动脉瘤 D.主动脉弓瘤 E.大动脉炎 正确答案：A 7.腹部移动性浊音阳性，游离腹水量至少达： A.300mL B.500mL C.800mL D.1000mL E.1500Ml 正确答案：D
8.男，55 岁，腹部体查：肝剑突下 5cm,边缘不整，坚硬，有压痛，表面有结节感，可闻 及血管杂音。该患者最可能拟诊为： A.肝左叶癌 B.肝血管瘤 C.肝血吸虫病 D.腹主动脉瘤 E.胰腺囊肿 正确答案：A 9.循环系统疾病引起咯血的常见原因是: A.心包炎 B.肺梗塞 C.风湿性心脏病二尖瓣狭窄 D.房间隔缺损 E.右心衰竭 正确答案：C 10.评估肾脏疾病最常见的不可取代的首选检查是： A.尿常规 B.血尿素氮、肌酐、尿酸 C.血尿素氮 D.24 小时尿蛋白定量测定 E.尿沉渣镜检 正确答案：A 11.咯血在临床上最常见于: A.肺脓肿 B.风湿性心脏病二尖瓣狭窄 C.肺结核 D.肺癌 E.支气管扩张 正确答案：C 12.鉴别右心衰与肝硬化的主要点是：
A.有无腹水 B.有无肝功能损害 C.肝脏是否肿大 D.颈静脉是否充盈 E.脾脏是否肿大 正确答案：D 13.护理记录内容不应包括：
A.情绪 B.血压 C.呼吸 D.进食量 E.家属的行为 正确答案：E 14.有关窦性 P 波的描述，下列哪项是错的： A.在大部分导联呈钝圆形，可有轻度切迹 B.P 波方向在Ⅱ导联可向下 C.P 波时限小于 0.12s D.心率在正常范围时，成人 P-R 间期为 0.12～0.20s E.P 波方向在 aVR 导联向下 正确答案：B 15.关于杂音的形成机制，下列哪种是正确的？ A.血粘稠度显著增加，发生杂音的倾向亦增加
B.乳头肌或腱索断裂，断端在心腔内摆动，使血流加速而产生杂音 C.心脏内发生异常通道，产生分流，使血流加速而产生杂音 D.血流通过狭窄或关闭不全部位产生旋涡可出现杂音 E.血流速度越快，旋涡越易产生，杂音越弱 正确答案：D 16.有关血液标本的采集，下列叙述错误的是： A.毛细血管采血成人在指端 B.静脉采血婴幼儿常在颈外静脉 C.血气分析时多在股动脉穿刺采血 D.急诊采血不受时间限制
E.必要时可以从静脉输液管中采取血液标本。正确答案：E 17.腹部检查下列那项错误： A.振水音见于幽门梗阻 B.肋下扪及肝脏提示肝肿大 C.正常人不能扪及脾脏 D.肠鸣音消失可见于急性腹膜炎 E.正常人可触到腹主动脉搏动 正确答案：B 18.呼吸有刺激性蒜味最常见于
A.一氧化碳中毒B.有机磷农药中毒 C.肝昏迷 D.糖尿病酮症酸中毒 E.尿毒症 正确答案：B
19.叩诊注意事项错误的是
A.应充分暴露检查部位 B.以左手指紧贴扣诊部位 C.扣击方向与扣诊部位垂直 D.检查部位的肌肉应充分放松 E.叩诊时应以腕关节与掌指关节的力量扣诊 正确答案：B 20.检查胆囊压痛点的方法用
A.滑动触诊法 B.双手触诊法 C.深压触诊法 D.冲击触诊法 E.浅部触诊法 正确答案：C 21.触诊腹水病人腹腔内有无肿物，最好用 A.滑动触诊法 B.双手触诊法 C.深压触诊法 D.冲击触诊法 E.浅部触诊法 正确答案：D 22.为了保证问诊结果的有效性，问诊过程中，护理人员不应该采取的方式是： A.澄清相关内容 B.复述患者的内容 C.对患者相关问题进行解析 D.对患者的内容马上提出表示怀疑 E.可以恰当的方式打断患者的叙述 正确答案：D 23.作尿常规检查、化学检验以清晨首次尿为好，新鲜尿液最好在多长时间内送检：
A.2 小时 B.1 小时 C.30 分钟 D.40 分钟 E.1.5 小时 正确答案：C 24.听到第一心音强弱不等，可排除下列哪种情况？ A.频发室性早搏 B.心房颤动 C.Ⅲ度房室传导阻滞 D.Ⅰ度房室传导阻滞 E.室性心动过速 正确答案：D 25.检查一腹壁静脉曲张患者，脐以上血流方向由下至上，脐以下血流由上至下。该患者 符合下列哪项？
A.上腔静脉阻塞 B.下腔静脉阻塞 C.门静脉高压或门静脉阻塞 D.髂内静脉阻塞 E.髂外静脉阻塞 正确答案：C 26.腹部触诊内容不包括：
A.压痛及反跳痛 B.肌紧张度 C.振水音 D.移动性浊音 E.液波震颤 正确答案：D
27.关于脾肿大的测量法，下列哪项是错误的？ A.第 1 测量指左肋缘至脾下缘的距离
B.第 2 测量指左锁骨中线与左肋缘交点至脾最远点的距离 C.第 3 测量指脾右缘与前正中线距离 D.脾轻度肿大只作第 1 测量 E.脾明显肿大时，应加作第 2 测量和第 3 测量 正确答案：A 28.关于腹部叩诊，下列叙述哪项正确？ A.正常腹部叩诊均为鼓音
B.正常腹部叩诊除肝脾所在部位，余为鼓音 C.胃肠穿孔时，肝绝对浊音区扩大 D.腹部叩疹音包括鼓音、浊音、过清音 E.肺气肿肝浊音界上移 正确答案：B 29.慢性阻塞性肺气肿患者的胸廓形态是
A.鸡胸 B.扁平胸 C.桶状胸 D.串珠胸 E.漏斗胸 正确答案：C
30.心浊音界呈三角形提示：
A.心包积液 B.左、右心室增大 C.左、右心房增大 D.大量腹腔积液E.左心房显著增大 正确答案：C
31.每升尿中含血量超过多少即可呈现淡红色，称肉眼血尿： A.1ml B.2ml C.3ml D.4ml E.5ml 正确答案：A 32.下列哪项可引起金属音调咳嗽: A.纵隔肿瘤 B.声带炎 C.喉炎 D.喉结核 E.喉癌 正确答案：A 33.心脏听诊的规范顺序是：
A.二尖瓣区开始→主动脉瓣第二听诊区→主动脉瓣区→肺动脉瓣区→三尖瓣区 B.三尖瓣区开始→主动脉瓣区→肺动脉瓣区→主动脉瓣第二听诊区→二尖瓣区 C.主动脉瓣区开始→肺动脉瓣区→主动脉瓣第二听诊区→二尖瓣区→三尖瓣区 D.二尖瓣区开始→肺动脉瓣区→主动脉瓣区→主动脉瓣第二听诊区→三尖瓣区 E.正确答案：D 34.弥漫性肝肿大在临床上最常见于下列哪种疾病？ A.肝瘀血 B.脂肪肝 C.肝炎 D.白血病 E.早期肝硬变 正确答案：C 35.当两上肢自然下垂时，肩胛下角一般位于
A.第 5 肋间水平B.第 6 肋间水平C.第 7 肋间水平D.第 9 肋间水平E.第 10 肋间水平正确答案：C 36.咳铁锈色痰最常见的疾病是: A.肺脓肿 B.支气管哮喘 C.大叶性肺炎 D.慢性支气管炎 E.慢性咽炎 正确答案：C 37.咳大量脓臭痰最常见的疾病是: A.肺脓肿 B.慢性支气管炎 C.大叶性肺炎 D.支气管哮喘 E.肺结核 正确答案：A 38.肠鸣音消失常见于：
A.大量腹水 B.机械性肠梗阻 C.巨大卵巢囊肿 D.肠麻痹 E.急性胆囊炎 正确答案：D 39.乳房视诊包括
A.对称性 B.表面情况 C.乳头 D.皮肤回缩 E.以上都是 正确答案：E 40.下列哪种病变可使肝浊音界下移？
A.肺不张 B.肺气肿 C.大叶性肺炎 D.肝硬变 E.肝脓肿 正确答案：B 41.下列哪一项不是室性期前收缩的心电图表现： A.期前出现的 QRS-T 波前无相关的 P 波 B.期前出现的 QRS 波宽大畸形 C.QRS 时限＞0.12s D.T 波方向多与 QRS 的主波方向相反 E.代偿间歇多不完全 正确答案：E 42.粪便隐血试验持续阳性常见于
A.溃疡病 B.胃癌 C.食肉动物血 D.肠结核 E.溃疡性结肠息 正确答案：B 43.S4 的产生与下列哪项有关？ A.心室收缩B.心室快速充盈 C.心房收缩 D.心室舒张 E.血流加速 正确答案：C 44.关于皮下气肿哪项是错误的
A.胸部皮下组织有气体积存 B.只见于肺、气管或胸膜受损 C.触诊可出现握雪感或捻发感 D.严重时可向颈部、腹部蔓延 E.偶见于局部产气杆菌感染 正确答案：B
45.肝触诊最常用的触诊法是：
A.双手触诊法 B.钩指触诊法 C.单手触诊法 D.冲击触诊法 E.浅部触诊法 正确答案：C 46.胸腔积液患者，心尖搏动位置有何改变？
A.向上移位 B.向下移位 C.向患侧移位 D.向健侧移位 E.不能确定 正确答案：A 47.检查心脏震颤常用：
A.手掌尺侧 B.全手掌 C.2－4 指指腹 D.2－3 指指腹 E.手掌桡侧 正确答案：D
48.单纯二尖瓣狭窄时，第一心音亢进是因为：
A.心脏收缩时，二尖瓣前叶处于低位置 B.二尖瓣及腱索增厚 C.心肌收缩力提高 D.心脏收缩时，二间瓣后叶关闭延迟 E.心室收缩时间延长 正确答案：A 49.腹部检查方法以哪种最为重要？ A.望诊 B.触诊 C.听诊D.叩诊 E.嗅诊 正确答案：B 50.临床上用于计算前肋和肋间隙的标志是
篇9：立春偶成阅读训练试题及答案
【原文】：
立春偶成
【宋】 张拭①
律回②岁晚③冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差④。
【注释】
【翻译】
立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。春天的到来，连草木也都知道。眼前的一派绿色，充满了春天的生机，那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。
【赏析】
“草木”泛指一切能受到季节变化影响的事物，如动植物、水、山等等。“春到人间草木知”这句运还用了拟人的手法：开春草木最先发芽，故说它们首先知道春到人间的消息。“眼前生意满”是说处处生机勃勃。最后一句通过春风吹水这种具体物象来表现“生意”。
立春是一年之始。诗人紧紧把握住这一感受，真实地描绘了春到人间的动人情景。冰化雪消，草木滋生，开始透露出春的信息。于是，眼前顿时豁然开朗，到处呈现出一片生意盎然的景象;那碧波荡漾的春水，也充满着无穷无尽的活力。从“草木知”到“生意满”，诗人在作品中富有层次地再现了大自然的.这一变化过程，洋溢着饱满的生活激情。
【阅读训练】
(1)写出与“春到人间草木知”诗意相同的诗句，并注明作者。
(2)写出分别描写春、夏、秋、冬的诗句个亿句。并注明作者和篇名。
(3)用现代散文的语言描写诗意。
(4)《立春偶成》阅读题。下列对这首诗歌理解不正确的一项是：D
A.诗人专注立春这一节气，描绘了春到人间的动人情景。
B.从“草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。
C.“便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
【参考答案】
(1){春江水暖鸭先知(苏轼)}
(2) 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)(立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪已经很少了，春天的到来，草木最先知道。眼前的绿色，水面上的波纹都充满了春天的生机。)
篇10：有理数的乘除法教学反思
一、我在备课时，钻研教材，从学生的认知水平和基础出发，编写课堂学习卷。力求让每个学生在数学课上都能学习有价值的数学。以一个生动的例子如入课题，使学生对有理数乘除法有较好的认识，达到在观察中感受、在尝试中探索、在练习中发现、并自主归纳的目的。初一的学生刚迈进中学校门不久，学习压力、学习方式、学习环境等的转变均使学生感到措手不及。学生刚认识“负数”这个新朋友，在有理数加减混合运算后，学习乘除法，会有一定的困扰。预期学生会在符号上出现问题，故在学习卷的编写中，注意这个环节的设计，让学生在课堂上最大限度的把问题呈现。我及时发现并纠正这些问题，体现“非线性主干循环活动型”单元教学模式为每一个学生着想的理念。一节课下来，学生从生活有趣的“蜗牛爬行”例子，初步掌握有理数乘除法法则的关键所在——符号的确定，然后就都是小学的乘除法知识，使学生在轻松愉快的氛围下自主学习。同时，根据学生的个别差异，有效地进行分层，完成A、B、C组练习，有效地开展课内技能训练。
二、学生从“蜗牛爬行“的例子中发现有理数乘除法与小学乘除法的区别，自主归纳出法则。但由于教学时对全章教学内容进行了整合，把“绝对值”调到最后才学习，所以不能使用书本上的概念。把概念作了改动。现在看来，这个概念可以不体现在学习卷上，在课堂上由学生归纳、老师口头带过就行了。这样更符合“非线性主干循环活动型”单元教学模式的“淡化形式”。
三、学生能由乘法派生出除法可转化为乘法的数学思想方法。我在这方面的提示和引导到位，学习卷上“复习倒数”就体现了这点。但学习卷上如果先复习倒数，再引出除法，会更好。另外A组第2个题组提前到“复习倒数”后更合理。
四、本教学设计还有一些不足之处：
1、学习卷编写的题量不够，大部分学生在30分钟后就完成整份学习卷（包括C组），所以我应该事先准备一些补充练习。
2、学习卷中这类题目设计显得含糊：
篇11：高考现代文阅读训练试题及答案
干细胞有两大类，一是胚胎干细胞，二是成年干细胞。尽管成年干细胞不如胚胎干细胞有全能性，但也具有像胚胎干细胞那样潜在的全能分化能力，比如能分化出神经细胞和心肌细胞等。因此在胚胎干细胞受到伦理限制后，研究人员的目光转到成年干细胞上，试图诱导成年干细胞定向、定型生长，以治疗相应的疾病，比如修复心肌以治疗心脏病。但是，大规模的临床实践证明，成年干细胞还是逊色不少，因而治病救人的重任还是非胚胎干细胞莫属。
去年的《新英格兰医学杂志》上发表了世界上三项最大的干细胞试验治疗结果。在德国和挪威进行的这三项临床治疗试验证明，把心脏病存活者自己的骨髓干细胞输注到他们受损的心脏中，起到的作用微乎其微。治疗集中心于心脏病导致的心肌受损，由于受损心肌力量减弱，不能把血液有效地泵到全身组织器官，因此专家尝试用病人自己的成年干细胞来修复他们的心房和心室的心肌。在治疗中对病人用心导管术注入骨髓干细胞，并且用小气囊堵住心脏有规则的血流几分钟，以便让输入的干细胞能在心脏生根。
挪威的研究人员对50名一周前患了心脏病的病人注入他们的骨髓干细胞，同时对另一组情况相似的心脏病人进行对照安慰剂治疗(未进行干细胞治疗)。遗憾的是，6个月后注入骨髓干细胞的病人和进行对照安慰剂治疗的病人的病情相似，均无重大改善。
德国的研究人员对101名一周前患过心脏病的病人注入其自身的骨髓干细胞，而以另一组103名相似的心脏病人作对照组，给予安慰剂治疗。4个月后，接受骨髓干细胞的病人心脏改善了5.5个分点，而接受安慰剂治疗的对照组病人的心脏功能也改善了3个百分点。这意味着骨髓干细胞可能有用，但作用不明显。
第三个研究也是德国医生进行的，试验的对象是至少3个月患过心脏病，但平均患病时间不超过6个月的病人。研究人员对28名病人注入了其自身的骨髓干细胞，对24名病人注入其自身的循环血中的干细胞，还以23名病人作对照组，进行安慰剂治疗。治疗3个月后，接受骨髓干细胞的病人心脏泵血能力比其他两组病人改善了3个百分点。
尽管这三项研究都表明接受自身骨髓干细胞的病人心脏功能都得到了一点点改善，但是病人的主观感觉并非明显，而且他们的生存期也不比没有进行骨髓干细胞治疗的病人要长。但是，为什么前一项研究中注入干细胞和未注入干细胞的病人几乎没有差异，而后两项研究中注入干细胞的病人却比进行安慰剂治疗的病人的改善有微弱的优势呢?虽然还不能给出明确答案，但可能的解释是，注入的干细胞数量有差异，或者说有多少干细胞在心脏扎根并分化成新的心肌细胞以起到泵血的.作用还值得研究。
由于还有一点点的功效，目前还有10多个公司在进行骨髓和脐带血干细胞的治疗研究。问题就自然回到了胚胎干细胞上。因为过去中，动物实验证明，胚胎干细胞不仅能分化成神经细胞，而且能生长成搏动的心肌细胞，当然这种情况还没有在人身上试验成功过，但动物实验的结果在人身上推论是完全可能的。所以，要使再生医学获得发展，治疗各种重症病人，就非得依靠胚胎干细胞不可。
19.上述文段中有关“干细胞”的表述，理解不正确的一项是 ( )
A.干细胞有两大类，一类是胚胎干细胞，一类是成年干细胞。有全能性的是胚胎干细胞。
B.干细胞中的成年干细胞能分化出神经细胞和心肌细胞等，具有像胚胎干细胞那样潜在的全能分化能力。
C.在治疗心血管病上，成年干细胞与胚胎干细胞相比，成年干细胞还逊色不少。
D.干细胞治疗心血管病的试验，研究人员采用的是成年干细胞，以目前研究情况看，成年干细胞治疗受损的心脏，病人心脏功能的改善还是比较明显的。
20.下列说法不符合原文意思的一项是 ( )
A.大规模临床实践表明，治疗心血管病，成年干细胞比不上胚胎干细胞，但用胚胎干细胞治病，又受到伦理的限制。
B.《新英格兰医学杂志》上发表的世界上三项最大的干细胞试验治疗结果，有一项是挪威的研究人员进行的，另外两项是德国的研究人员和医生进行的。
C.这三项最大的干细胞试验表明，用成年干细胞治疗心血管病，病人心脏功能只得到了一点点改善，病人的生存期也不比未注入干细胞的病人要长，但是注入干细胞的病人主观感觉要好些。
D.挪威研究人员与德国的研究人员及医生进行的试验，都用心脏病人注入自身的骨髓干细胞治疗和另一组情况相似的心脏病人未注入干细胞治疗相对照。挪威研究人员进行的研究中，注入干细胞的病人和未注入干细胞的病人治疗效果几乎没有差异。
21.下列各项中推断正确的一项是 ( )
A.世界上三项最大的成年干细胞试验结果不如人意，看来目前人们不得不停止骨髓和脐带血干细胞的治疗研究以寻求他法。
B.由于胚胎干细胞的研究受到伦理的限制，因而用胚胎干细胞细胞进行的科学实验一般是在动物身上进行。
C.胚胎干细胞不仅能分化成神经细胞，而且能生长成搏动的心肌细胞，这是胚胎干细胞在动物身上实验的结果，在人身上也肯有相同的结果。
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