小留学生

2024-04-20

小留学生（共12篇）

篇1：小留学生

浅谈“小留学生”问题不能当成小问题论文

近年来，由于国内经济发展势头好，不少留学生被吸引回国创业。在这部分人中，有不少人是带着妻子儿女一起回来的，从此出现了一个特殊群体———“小留学生”。记者在西部一些城市采访时了解到，不少地方的“小留学生”问题已经影响到了回国创业人员的稳定。因此，决不能把“小留学生”问题当成一个小问题。

为了给回国创业人员提供更为方便的条件，我国不少地区在政策优惠的高新区内又专门建立了回国人员创业园区。应该说，在吸引留学生回国创业这一问题上，各地区各部门都想了不少办法，收到了很好的效果。但是，由于对诸如孩子上学等一些小问题没有给予足够重视，或者客观条件不如人意，这些看似不大的问题正在成为影响大事的不利因素。

从加拿大回国的雪哈来提和何敏博士就自己切身的体会告诉记者，为了回国创业，他们将妻子儿女都从加拿大带回国内。目前雪博士和何博士各有两个和一个孩子在四川绵阳市的`一所学校读书。这是绵阳为海外回国人员子女特意建立的一所学校。但是，孩子上学后，他们发现，首先这所外国语学校教师的外语能力满足回国孩子有较大差距。另外，国外是开放式的教育，是充分尊重学生主观能动性的教学，但国内仍然是以老师为主，甚至仍然是填鸭式的教学。因此，无论从语言上还是教学方式上，国外回来的孩子都感到很不适应。由于孩子不适应国内教学，学习成绩一落千丈，给家庭带来了阴影。几位博士都认为，创业不能以牺牲孩子的前途为代价。如果继续这样下去，这些看似不大的问题，有可能影响到创业人员的稳定。据了解，这一现象在成都、西安、兰州等地都不同程度地存在。

带着这样一问题，记者采访了此间一些有识之士。他们认为，“小留学生”问题决不是一个小问题。对一个地区来讲，它不大;但对一个家庭来说，它却不小。如果影响到创业人员的稳定，那就是一个大问题。因此，各地在优化投资创业环境的同时，切莫忽视一些小的细节。要站在“凡是影响投资环境就没有小问题”的高度来认识问题、解决问题，以真正优化我们的投资环境。

这些人士建议，在这方面，欧洲一些国家的做法值得借鉴。比如，学校派一些专门的教师对新入学的外国孩子进行过渡性的教育，在达到一定程度后，再开始集体生活。

我们经常听到“人人都是投资环境”的说法，除此之外，我们更希望能看到“事事都是投资环境”的做法，包括投资者子女、家庭在内的最容易被我们忽略的小事在内。(据新华社成都4月17日电)

由荷兰高等教育交流协会(Nuffic)、中国留学服务中心(CSCSE)与上海教育国际交流协会合作的华东地区唯一代表Nuffic的荷兰留学办公室在沪正式成立。Nuffic成员院校多达30多家，为学生提供650个左右专业，各学校都是荷兰正规高等院校，所授予的学位受到中国政府的承认。根据学生的个人条件帮助其申请奖、助学金，荷兰政府最新颁布的DELTA奖学金项目就是为攻读高等学位的中国学生提供资助。其它奖学金还包括HUYGENS奖学金项目和新荷兰奖学金项目(NEW - NFP)。4月12日上海教育国际交流协会在汾阳路3号召开的“春节大型留学咨询会”当天，Nuffic的驻华首席代表Robert VanKan和CSCSE官员将亲临现场，为欲留学荷兰的学生和家长咨询。

4月15日电北京青年报报道，记者从教育部了解到，自费出国留学人员档案的存放和管理已成为社会关注的问题。

据了解，目前自费出国留学人员档案管理主要存在以下问题。一是由于有关政策不够协调，有些自费出国留学人员尚不能选择委托管理人事档案的人才服务机构。比如在京有些学校、单位坚持把自费出国留学人员作为无业人员，将北京籍人员的档案转往街道办事处，将京外籍人员的档案转往原籍。回国后，不管他们取得什么学位，仍按无业人员就业渠道办理招工就业手续。二是由于有些学生和家长对人事档案管理的严肃性和重要性缺乏认识，将出国留学人员的档案放在自己家里，以至于发生档案遗失或永远无法转递的情况。

据介绍，留学人员在教育部留学服务中心的留学人员档案管理办公室存档可“一站式”办理开具各种人事证明;办理留学人员所获国外学历学位的认证;办理回国工作派遣、落户手续等。教育部留学服务中心工作人员提醒留学人员及其家长，不要随意对待自己或子女的档案。

篇2：小留学生

古人言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一天，我突然有个想法：蜡烛为什么会燃烧?于是我带着这个疑问做起了实验。

实验一：1.材料：1个空杯，1个装满水的杯子，1根蜡烛。

.实验步骤和现象：用打火机点燃蜡烛，固定在空杯里，蜡烛的火苗像小孩里渴望的光，忽大忽小。然后我再慢慢地往空杯里加水，水像瀑布一样飞流而下，快到火苗时，我停了下来。我双眼死死地盯着蜡烛，蜡烛像哭着脸的娃娃，挂满了“泪水”，蜡烛也在慢慢缩短。到水面时，我屏住呼吸，怕呼出的气将小火苗吹灭。可能是我看花眼，我发现接触水的蜡烛居然还在旺盛的燃烧着，我不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼继续看，的确，蜡烛还在燃烧。我想：难道是蜡油把蜡烛周围的水变化成蜡了吗?

实验二：我又找了一根蜡烛和一个空杯，先把蜡烛点燃，然后把蜡烛固定在一个空盘子里面，再在空盘子里滴两滴蜡油，接着我轻轻的把玻璃杯罩在蜡烛上面，过了三四秒，火苗来啦，在杯底也留下一层薄薄的碳。我对这个实验结果也是丈二和尚摸不着头脑，大胆的猜测了一下：可能是蜡烛燃烧使里面的`氧气变得稀薄，从而刚开始蜡烛没有燃烧的很旺盛，当杯子罩住蜡烛的时候，同时也罩进去了一些氧气，所以蜡烛不会马上熄灭。

我拿不定主意，也无法断定，摸了摸我我的小脑瓜，请出了我的“无声老师”---电脑。我把两个实验结果查询了一下，发现第二个实验我的想法是正确的，杯子罩住蜡烛时把氧气也带进去了，因此蜡烛不会灭;但是第一个想法却存在很大问题，蜡烛在燃烧时会释放出很多热量，这些热量使得蜡烛的蜡不断气化，因此燃烧之后蜡烛越少越短。当燃烧到水里以后，接触到水的那一层蜡没有气化，于是成了漏斗状。蜡芯的外面有了这层保护壁，水便不会流过把火焰熄灭。

篇3：小留学生

一、让学生在科技小制作和小发明的实践中获得学习经历

一是探究型物理小制作。探究型的物理小制作是对课本的仪器的模仿、“移植”和改造。如教师讲到力的合成与分解的内容,按照物理教材为学生演示力的合成与分解,效果不明显,做演示还比较烦琐。一位学生自制了一个力的合成与分解演示仪,这个演示仪既可以显示方向,又能即时显示出分力、合力的大小,演示的效果非常明显,这一改进的物理教具获得了国家专利。

二是运用型物理小制作。在物理教学过程中,学生运用物理知识,经过独立探究获得全新的“再认识、再发现”的知识。如在物理制作的过程中,发给学生一些太阳能电池板,学生很快就能做成太阳能汽车、太阳能风扇、太阳能船、太阳能音乐盒等一系列太阳能作品。在学习了反冲原理后,学生应用多种方法制作出多种形式的反冲小车。这些运用型的物理小实验,可使学生产生强烈的求知欲和探究兴趣,既深刻理解物理知识规律,又灵活运用所学的知识。

三是创新型物理小制作。在教学过程中,学生从教师创设的情景或从生活中发现问题,以所学的知识为基础,通过进一步学习和深入观察、实验、调查、设计等,对有关信息或素材进行采集整理,制作出模型(发明)的活动,称之为创新型实验。例如“新型半自动滚筒涂料刷”。

我校丁逸君同学注意到装修工具之一的涂料滚动刷,由于设计较为落后,影响装潢质量,操作者的劳动强度高,费力、费时又费材料(洒落飞溅造成浪费)。为了改变传统的较落后的劳动工具和劳动模式,提高工作效率,减轻劳动强度,克服不必要的动作重复,防止在粉刷时涂料洒落飞溅,他设计了一种能避免以上缺陷的新型工具——一种新型半自动滚筒涂料刷,改变了传统的粉刷劳动方式。这一发明获得了国家专利,并获得上海市因特尔创新大赛一等奖、全国创新大赛三等奖。

二、创设动手实践环境,激发学生好奇心,引发学生想象力和洞察力

物理,是理论,更是实验;是学的,更是做的。我校建立了科技创新工作室,搭建动手实践的平台,让学生在拆拆装装、敲敲打打、焊焊接接的实践中激发好奇心和兴趣,引发想象力和洞察力。

我校建立科技教育馆,开阔学生的科技视野,向学生们展示了一个物理的世界、科学的世界。学生在课余时间可以随意操作、试验,并研究其科学原理。翔实的史料、精美的图片、奇妙的现象、大师的功勋……让学生流连忘返,产生无限遐想。

三、教师创新是培养学生创新思维的源泉

创办于1949年的嘉定区第二中学坚持求实创新、与时俱进的办学精神。

一是理念引领。在学校新的发展历程中,我们提出了“文化立校,格物修身”的办学理念。在教师培养方面,我们提出了“有功底的教学,有思维的教学,有研究的教学,成长为有特长的教师”。课堂教学方面,我们提出了“有思维的课堂,有思维的学习”“让学生跳一跳摘到苹果”等。

二是课程保障。优化校本课程以满足学生特长培养的需要,给予教师更多的课程引领和指导,以课程建设保障学生创新思维的培养,让学生获得科学探索的经历,感悟科学探索的方法,体验科学探索的情感,从而培养学生的创新意识、实践和研究能力,全面提升学生的素质。我校将学生动手实践的“小制作和小发明”纳入拓展型课程,以课程建设保证创新思维培养。

篇4：家有小留学生

儿子小名毛毛,因生肖属鼠,就起了这个小名,取“猫猫”谐音,猫鼠相关,这在汉语训诂学上叫“反训”。

毛毛是高二读完去的澳大利亚,他那年17岁,不用雅思成绩。他先进语言学校,再读12年级,之后上了西澳大学。现在他已毕业了,学会计和金融专业,找到了工作,他打算留在那边不回来了。

毛毛申请去澳大利亚留学,是2002年初,但因我们准备金存期不足6个月,被拒签一次,所以拖延了半年才启程。

那几年,小留学生现象还没有近几年这么火爆,很多人对我们的选择不理解,也不看好,说什么话的都有,我们就感到挺悲壮的,还挺无奈的。单每年要给毛毛20万元之多,5年下来,就不少于100万元,这是多大的负担呀!我们当时积蓄不到30万元,两人的年薪合在一起也就20来万元,不吃不喝一分不用要全给儿子。而且,谁知道这中间会不会节外生枝呢?就算一切顺利,毕业后又会怎么样?再说了,毛毛天性调皮不听话,可不是一个省油的灯!

所以,第一次被拒签后,我们想打退堂鼓。可毛毛哭了,哭得很伤心。原来,他老师在班上早就说了他的事,最后不走了要被人家笑的。我们明白老师为什么食言,允诺不说的还是说了,还不是因为毛毛成绩中下等,参加高考要拖人家学校升学率的后腿,老师自有他的想法,巴不得你走呀。

那年头,报刊上没少报道小留学生海外学习生活的经历,绝大多数是负面的,看了让人心里很不是滋味。有些人就把这些报道拿给我们看,生怕我们不知道似的。其实,我们当事人比谁都关心,还拿来看什么看?可人家这样做,说起来是关心你呀,你能说人家幸灾乐祸,不想看你好?你只能说声谢谢啦。

还有一些頂着教育专家头衔的人士,也纷纷写文章,或者上电视谈话节目,对小留学生现象发表评论。他们的意见概括起来,不外乎批评我们把还未成年的孩子送到国外读书,风险太大,考虑问题不慎重,对孩子太不负责任了。他们说话也不留情面,说小留学生中大部分孩子在国内学校表现平平,不少还是问题学生,一到了陌生的国度,新的学习环境,他们身上的缺陷就全暴露了。说到底,他们的观点就是这些孩子走上了一条多么危险、多么划不来的路。

我们身边的同事、熟人,也会在你耳边说些让你心里添堵的话,什么我的孩子才不赶这个时髦呢,什么成绩不行,到哪读都不行,国外教育有什么好呀?

我们就是在这样很郁闷的心情下,送毛毛出国的。

他出国的前一天晚上,我和他做了一次平生最长的谈话,也是他平生第一次发现老爸是用男人对男人的方式,和他谈心。

我说,让你小小年纪就去国外完成高中学业,要过语言关,要考大学,孤身一人,可怜巴巴的,老爸觉得挺对不起你。小时候,老爸关心你太少了,常只顾自己去玩儿,希望你谅解。老爸这一辈子没多大出息,心里挺苦闷的,脾气也跟着不好,这些你都看在眼里,记在心里,希望你能把它们忘了。忘不了,还请你往老爸的人生道路、工作境遇上多想想,我们这一代人生活里里外外的缺陷太多了,让人感到委屈的事太多了,所以我就是现在你看到的人生格局,希望你能同情、理解。

我还说,你从小到大受到的学校教育,遭遇过许多不公平、不公正。因为天性调皮、好动,因为贪玩儿,因为学习没有让你产生兴趣,你受到老师的责罚,还有体罚,你受到的歧视,包括被老爸打,被老妈骂,很多很多。你的老师,现在能够让你感激和怀念的,我知道,很少。这些,肯定在你心里留有阴影,希望你能抹去它们。我们这个社会生活的文明层次不很高,我们还是个发展中国家,有不如人意的东西应该理解,作为男子汉,对它们应有个宽广的胸怀。

那一天晚上,我和儿子说了许多,一直说到凌晨3时许。我说,他听,边听边流泪,我后来也流泪了。真的,作为父亲,我有愧;对于他在国内接受的11年教育,我是一个教育工作者,我想说,也是有愧的。我总觉得那些对小留学生说这说那种种不是的人士,为什么就不想一想,我们的教育对他们并没有尽到全部责任和爱心呢?他们身上的缺点和不足,究竟应该由谁来负责任?他们离乡背井,孤悬海外,我们说话是不是要考虑他们的感受?毕竟,他们是我们中国人的孩子,他们还没长大呀。

毛毛在西澳大学读书,确实让我们心烦的事不少,但凡这时候,我们都给予包容,我们想到自己对儿子教育的欠账,这该我们买单。不过我们挺庆幸的,想到毛毛如果不走留学这条路,他现在可能也是数百万在找就业机会的大学生中的一员;他可能难以找到理想的工作,他中学的同学大学毕业后不是也得去海外读研,为谋一个就业出路吗?当年曾说我们送儿子留学不值得、不明智,甚至说我们赶时髦的人,现在孩子上了中学,也在打这个主意了,还问我们儿子的电话,想让他帮联系学校。

篇5：小书迷小网迷的小学生作文

他可是我们班最有特点的人，平时都是笑呵呵的，可是一有一点不开心的事情，他就像爆竹一样一点就着，是个典型的暴脾气。他很喜欢看书，是个小书迷，同时他也喜欢上网，是个小网迷，你知道他是谁吗?看到文章最后你就知道啦。

他对书已经不只是喜爱，而是到了痴迷的程度。他走路看书，坐车看书，睡觉时看书，就连上洗手间时也看书。他看的书也是多种多样，有时候看《意林》这样的杂志，有时候看《亲爱的笨笨猪》这样的童话故事，有时候看《名侦探柯南》这样的侦探小说，几乎什么书他都看。有一次，他在上作文班的.路上，带了一本《怪物大师》，边走边看，路上的人和车都不注意，等他放下书的时候，他才发现已经到作文班了。他真是每时每刻、何时何地都在看书，足以获得“书迷”的称号。

他除了喜欢看书以外，还喜欢上网，也是一个小网迷，他周一到周五都是“关禁闭”的，除了学习就是学习，到了周六上网时，他终于可以碰碰电脑上网了，除了玩游戏，就是玩游戏，每次上网都玩得昏天暗地，所以，他光荣地带上了一副近视眼镜，足足有了350度!所以，他的妈妈对他严格要求，周六周天只能玩两个小时，周一到周五连电视都不能看。能把眼睛玩到了350度的人，真实无愧于“网迷”之称啊!

篇6：小白兔与小野狼小学生作文

很久以前，森林里住着一只善良的小白兔。

一天，小白兔去小河边洗澡，路过一个小洞，山洞里传来一阵声响，出于好奇，小白兔不顾有没有危险，悄悄地走进了山洞。突然，冒出一团黑乎乎的东西，把它吓的一屁股跌在地上，连滚带爬地想要逃出去，这时，那团黑乎乎的东西可怜地叫了几声，顿时，小白兔心中的.恐惧一下子就没有了。它走近一看，原来是只刚生下来不久的小狼崽，小白兔觉得小狼很可怜，就决定把它带回家。

回到家后，小白兔先用奶瓶给小狼喂奶，等小狼吃饱喝足了，就带小狼去森林的集市散步。许多人听了小兔所说的经过，都劝小白兔不要照顾小狼，可小白兔偏不听，反而更加一心一意的照顾小狼。

时间一天一天地过去了，小狼也慢慢地长大了。可是它的脾气却越来越急躁，白天一直待在外面，只有到深夜才回来，而且跟小白兔也渐渐疏远了。一天晚上，小狼野性大发，趁小白兔睡觉时就把它给吃掉了。

篇7：小留学生出国应该考虑的方面

加拿大：中学学费，约1加币/年，年生活费7000~10000加币。留学

美国：寄宿制高中的年费用约3.6万美元，走读制高中的年费用约2.5万美元。留学

四、了解各国的高中特色。

留学海外，我们需要了解自身条件和国家的高中特色，然后通过比较选择适合自己的国家或是学校，所以了解各国的高中特色很重要。下面是小编总结的英国、美国、澳洲、新加坡的高中特色。留学

篇8：小留学生

加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅的统计数据显示, 仅在该省留学的中国中小学生就有4300人, 并且呈快速增长的趋势。如此低龄的留学生也催生了陪读家长这一群体。

一人留学, 全家上阵 , 家长们不放心生活尚不能自理的孩子, 放弃国内工作, 来到国外陪孩子们读书。这样的付出是否值得? 记者采访发现, 大多数家长认为, 加拿大教育环境宽松, 学习自由度比较大, 课程设置注重学生的动手能力和创造力, 看重体育和音乐, 社会实践活动比较多, 能让孩子开眼界长见识, 对孩子未来的健康发展很有益处, 因此送孩子出国读书值得。

一位名叫张萍的家长说 :“在家庭条件许可和不强迫孩子的情况下, 我觉得有机会还是应该让孩子出来留学, 体验不同的教育体制和教学模式。但如果经济条件不允许, 勉强出来就没有必要。家庭生活会受到严重影响, 孩子的心理负担也重。”

至于什么时候把孩子送出来留学, 这一直是个见仁见智的问题。陪读家长们的体会是, 上小学时就出来留学, 学习英语 (课程 ) 会更快 , 对环境的适应期更短 , 但中文功底不扎实, 孩子青春期后与上一辈的沟通可能会出现障碍;而上中学后再出来留学, 虽有中文基础, 但英语的适应期会比较长, 加之青春期的生理和心理变化等问题, 孩子对环境等条件的适应会相对更困难。

一般而言, 在基础教育阶段来加拿大读书的小留学生们, 生活自理能力普遍较差, 在异国他乡更需要呵护与关怀。另外, 加拿大的基础教育环境相对宽松, 如果孩子的自我约束能力弱, 又缺少家长管教, 反而有可能耽误学业。一位陪读家长表示, 如果不能做到陪读, 最好还是等孩子的思想更成熟些再出来留学, 比如出来读大学或研究生。

此外, 认为孩子出国留学就一定能成才的想法也失之偏颇。由于加拿大公立学校不需要考试, 入学门槛相对较低, 因此来加拿大接受基础教育的孩子水平也参差不齐。有些是学业优秀的孩子, 提前到加拿大读高中为的是顺利考上北美名牌大学;但也有些孩子学业基础较差, 跟不上国内一些学校的学习进度, 只好被父母送出来。

对此, 陪读家长们建议, 如果决定把孩子送到加拿大读书, 选择学校不应扎堆。比如, 温哥华有的学校留学生比例过高, 结果孩子们在一起经常讲中文, 英语学习仍然上不去。另外, 由于是国际学生, 不管是上公立还是上私立学校, 都需要缴纳不菲的学费, 家庭的经济承受能力是个必须要考虑的问题。

中国驻温哥华总领事馆教育领事乔正顺对记者说, 国人应当理性地对待中小学生的出国留学问题。国外的中小学校也有质量差异, 并非所有学校都是优质学校。在基础教育阶段, 家庭教育不可或缺。因此, 若没有亲属陪伴, 建议慎重选择低龄留学。

他还建议, 出国读中小学的留学生, 一定要加强出国前的安全和生活自理能力培训。出国前应尽量了解前去留学国家的基本情况, 了解安全旅行常识和领事保护知识。另外还应少带现金, 不带留学目的地国家禁止入境的物品。

篇9：小留学生逃避“黑色七月”？

随着国家经济的高速发展和改革开放的进一步深入，我国留学需求有了较大幅度的增加。目前我国的留学生有两大主流：一种是大学毕业后出国读研究生的；另一种是中学阶段出国读书的。前者多数由自己做主，后者主要由家长做主。后者被称为“小留学生现象”。

近几年来，中小学生留学这一现象越来越明确地带起一股新的消费潮流，无论家庭有无殷实经济基础，不少家长都要千方百计地将孩子送出去。据统计，现在我国出国留学的总人数中，中小学生已经超过了50%。这些小留学生主要的去向是澳大利亚、英国、加拿大、新西兰及亚洲的新加坡、日本等地。据有关人士介绍，每年到澳大利亚和英国的中学生最多。这主要是因为澳大利亚对18岁以下的小留学生没有英语方面的要求，而英国的学校宣传做得比较好。

那么，为什么会有这么多小留学生去留学？到国外留学是否比在国内念书更有价值？家长、学生是这么说的：

家长：高考、就业、经济成为三大原因

无论学生还是家长，在高中的三年间，有的甚至是初中开始，心中就总压着“高考”这块“石头”。国内这种“一考定终身”的制度，使得出国留学很大程度上成为一种折衷策略。如果把孩子送出国读书，依靠在国内扎实的基础，在国外考个一般大学不成问题，而且“有个‘洋文凭’，总比国内的普通文凭要强”。

“坦白说，我把孩子送出去的主要原因是高考竞争太激烈了。”一位母亲说。自从女儿上高中后，这位母亲便一直密切关注近几年的高考信息。前两年大学扩招之后，高校录取率虽然高了，但考生的志愿却越来越向少数名校集中，一些人非重点大学不读，使招生录取的压力越来越大，以致高分生也不一定能读上理想的学校。今年考生的数量又有所增多，再加上去年的为数不少的复读生加入战团，要想考个好大学更加不容易。“与其让孩子削尖脑袋去挤高考这座‘独木桥’，不如想办法让他到国外去接受大学教育，况且现在的国际化教育市场是开放的。”

另一正计划安排孩子往德国留学的母亲也说：“现在大学年年扩招，毕业生一年更比一年多，就业也越来越不容易。本来就有送孩子出国读研究生的打算，现在看看国内大学招生和就业形势，不如本科阶段就把孩子送出国，让他们早一些接受国外先进的教育，将来继续深造的条件会更好，对就业也有利。”

还有的家长总怕“亏”了孩子。这些主要是以老三届为代表的家长们，他们自己没有赶上好时候，要在孩子身上实现自己青春时代的未了心愿，只不过表现形式又有了新的变化而已。所以现在经济条件好了，花点钱投资教育他们是舍得的。既然出国留学“一举多得”，家长“何乐不为”？

学生：高考难、要发展

对于中学生留学，他们几乎都需要通过留学中介来办理。现在在北京就读高三的一个同学说：“我的同学中，初三的时候就有人去留学了。而且当时我们那个班几乎走了一半。”“大家主要还是想充分发展自己的兴趣，现在的高考，由于体制的制约，只能是按照他的步骤去走，而据已经去国外的同学说，国外的学习比较轻松，有时间去学习一些自己真正想学的东西。”

同样是高三的学生，另一个同学说：“虽然我也是从初三就有了留学的想法，但是如果能够上一个好的高中，我肯定不会去留学。如果我家里没有这个能力让我留学，我也会拼了命的去参加高考。”“既然家里能给我安排另外一条路，我为什么非要去闯‘独木桥’呢？”“不过我觉得要是国内的大学要是像国外那样能宽进严出就好了，因为现在高考特别难，而且不能促进我们的学习，大家都是为了高考而高考。”

就读于另一所重点中学的高三学生也说：“在我们班里，打算放弃今年高考、出国去留学的同学不下10人，有的早在高二时便悄悄制定了留学计划，出国手续已办得差不多了；也有人不惜在高考前夕放弃“冲刺”，临时决定出国；而一些目前打算高考的学生，他们的父母也正在观望之中，一旦情况“不妙”，就可能安排孩子出国读书。”

然而据有关统计显示，家长们花费“巨资”，孩子们却大多进的是国外二三流的学校，在这样的情况下，为什么许多家长对把孩子办出国还是趋之若鹜呢？其中有一部分原因是跟国内的高考有关，我们不禁要问：高考怎么了？

高考应该怎样考

对于高考，吉林大学新闻系的刘畅是这样认为：的由于高考在每年7月举行，人们习惯于把高考称为“黑色七月”。这种比喻从一定程度上说明了高考的重要性与残酷性，也说明了它对青年人一生所产生的深远影响。自1977年9月教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复因“文化大革命”而中断了十年的高考制度起，这种以统一考试择优录取，选拔人才上大学的模式一直沿用至今。高考制度的恢复，激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。高考制度的恢复，为我国奠定了较为雄厚的人才基础。据统计，恢复高考后的三十多年里，我国已有1000多万名普通高校的本专科毕业生和60多万名毕业研究生陆续走上了工作岗位，他们中的大多数已经成为我国改革开放和社会主义现代化建设的中坚力量。实事求是地说，高考制度功不可没。

高考需要改革

然而，改革开放二十多年来，中国各行各业都在持续地、渐进地改革，许多旧的理念、旧的制度都在改变。同时随着我国经济建设和社会发展速度的不断加快，恢复多年的高等学校入学考试制度的弊端也日益显露出来。大多数学校为了应付考试，忽视了学生的全面发展，轻视了对学生能力的培养，以追求升学率为办学目的。为此，出现了一些违背教育规律的现象。如违背大纲要求，只顾考试课程，忽视德育和体育，频繁进行应试训练，模拟升学考试，强制学生假日补课，毕业班疲于奔命，抑制了学生的个性发展，出现了高分低能的趋势。

除此之外，现行的高考制度的弊端还表现在以下几个方面：

一是“一考定终身”。这是现行高考制度的最大弊端。我国是一个拥有13亿人口的大国，而每年高考却只有一次，一次考试定终身，而且每次考试成绩仅限当年有效。综观教育比较发达的国家，一年至少可以考两次，一次的成绩至少两年有效。许多国家还由各省、州、市分别自主考试，或者由各个大学自主考试，且相互错开考试时间。这样就为考生提供了多次考试的机会，一个学生只要学得好，就一定有机会考试，有机会入学。

二是考试形式单一。由于全国统一考试，每年都有数百万考生参加高考，在这种情况下，唯一可选择的考试方式只有笔试和口试，面试基本无法进行。事实上，面试对于人才的选拔十分重要。笔试侧重于考察学生的书本知识，口试和面试则侧重于考察考生的综合能力和素质。长期以来我国教育重知识、轻能力的弊病，与高考只限于笔试是紧密相关的。“重知识，轻能力”的考试内容将中小学教育引向了“应试教育”的轨道，许多学生成了“高分低能”的人。

三是录取模式缺乏公正性。我国现行的高考录取模式，是以省市区为单位进行的。以考生志愿为基础，以总分为标准，进行分批录取。全国统一内容的考试，统一的时间，统一的评分标准，录取工作却以省市区为单位进行，这客观上造成了各个省市的高考录取分数线不相同，有的还差别很大，这使得本应公平的全国范围内的竞争，在很大程度上取决于考生的户籍所在地。这种录取分数线的不公平，实际上造成了考生人格上的不平等，并由此引起人们对整个高考制度公正性的怀疑。

四是各高校自主办学的积极性不高。集权过多，统得过死，严重束缚了地方学校教育改革的创造性和积极性，不利于发挥学校特长。培养和选拔出来的多属“应试型”人才。在市场经济条件下，各个高等院校都应有自己的办学特色，它们有权制定符合本校学生特色的录取标准。而目前的全国高考都是用统一的试题，统一的打分标准去衡量各不相同的学生，用全国统一的标准代替各个高校不同的标准，这不仅无法照顾和满足各高校对生源的特别要求，也无法考察和发现不同考生的真实才能和发展潜质。在这样统一考试模式的引导下，我们的中小学校失去了特色，我们的中小学生失去了个性，继而是我们的高等院校培养出来的大学生只能是“中规中矩”的贯彻者，而不是创造者。所以，学生不满意，家长不满意。多数不满意的人无可奈何，少数有能力的家庭就让自己的孩子背井离乡去“插洋队”——留学。

高考正在改革

针对高考制度存在的问题，国家近年来作了一些改革：

在考试制度方面，注意突出对学生能力和素质的考察。考试内容更加注重对考生能力和素质的考察；命题范围遵循中学教育大纲，但不拘泥于教育大纲；试题设计增加应用性和能力型题目，把以知识考察转化为能力考察；转变传统的封闭的科学观念，在考察学科知识的同时，注意考察跨学科的综合能力。分不同阶段出现了“能力型考题”，提供含听力的外语试卷，把听力记入总分。

在考试科目设置方面，推行3+X方案。“3”指语文、数学、外语，是每个学生必考的科目，英语逐步增加听力，数学不再分文理科；“X”指由高等学校依据本校层次特点的要求从物理、化学、生物、政治、历史、地理六个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目。考生根据自己所填的高等学校志愿参加高等学校确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合能力测试。

在考试形式方面，在现行一次性全国统一考试暂时不变的基础上，探索一年两次的考试方案。在北京等地进行了春季招生考试的改革。这样的改革给予在统一高考中因为志愿填写不当的考生另一个机会，但是这样的方案还不完善，入学期限是很大的一个问题，更多的学校在这个方案中不参与招生，还有待于进一步的探讨。

在录取方式方面，重点实施计算机网上录取。2001年基本建立网上录取系统。

高考还需深入改革

上述改革虽然取得了一些成效，但还只是局部的，还不是深层次的。教育也必须与时俱进，跟上国家其他方面的发展。从根本意义上说，高校招生考试制度，仅仅是整个高等教育制度的一部分，新的高考制度的确立，还有赖于新的大众化教育制度和运行机制的确立与完善，而建立这一全新的教育模式已是形势发展的迫切需要和必然趋势。所谓大众化高等教育，是相对于精英式高等教育而言的。大众化高等教育的培养目标已不再是社会部分领域和少数部门所需要的“高级专门人才”，而是面向社会多方面、多层次的人才需求和教育需求，培养各种不同性质、不同类型和不同规格的为社会所欢迎、所需要的人才。过去，围绕全国统一高考是与非的争论，主要集中在统考是否导致应试教育这一问题上，其实，从发展的眼光看，现行的全国统一高考的最大弊端，就在于它在一定程度上限制、束缚着大众化高等教育的健康发展。如何解决这一问题？我认为应首先对现行高校招生制度进行改革，积极探索一套宽严结合、统分结合、开放灵活、形式多样的高校招生考试制度。根据这一基本思路，笔者认为，可以首先从以下三个方面作为突破口，逐步推进现行考试制度的改革：

一是对全国高校招生考试实行分层管理、分类指导。在打破全国统考模式的情况下，继续强调重点院校招生考试的严肃性和公平竞争的原则，确保这类院校新生选拔录取质量，确保我国高等教育不降低质量标准。对这类院校的招生考试，国家可继续统起来，要管紧、管严、管好。对于其他面向大众为主的高校，则可以由地方自行掌握，允许采取一些较为灵活、宽松的招生考试方法。

二是允许部分院校学生免试入学。如职业院校和一些办在地、市的普通专科学校，就可以让学生免试入学。这类学校应进一步拓宽专业和学科设置，降低入学门槛，采取灵活多样的办学模式、教学形式和运行机制，满足社会多方面的教育需求，以加快我国高等教育大众化的进程。

三是允许高校对特殊对象采取特殊的招生考试办法。这里主要是就超过大学学龄的人而言的，应对他们采取一些特殊的招生考试办法，如采取通过资格审查加学分制的方法。这样既可以保证教学质量，又可以照顾特殊的教育需求。

总体上看，改革统一招生考试制度当然需要多方面的政策和措施的配套实施，但解决思想认识和思想观念问题是一个关键。那些对破除统一招生考试后担心高校招生考试将失去其应有的严肃性、权威性和公正性，容易滋生、助长徇私舞弊等不正之风，并导致高等教育质量的下降。这种担心当然不无道理，但我们不能因噎废食，看到它存在的弊端而又放弃对它的改革。应该看到，高等学校招生制度改革后，高校在这方面有了更多的自主权，人才市场机制是促进高等学校不断加强自我约束，切实保证教育教学质量的决定性因素，政府教育行政部门可以根据实际制定相应的政策措施加以规范和保证。我们需要做的，不是担心改革的措施不完善而固守旧的统一高考制度，而应该主动地适应教育市场的需求，大胆进行新的高校招生考试制度的改革尝试，并通过这种改革去加速高等教育大众化的发展进程，最终建立起一个完善的选拔人才的体制。

为了留住小留学生，我们……

据说，仅在2002年，就有3.5万中国学生到英国留学，这其中相当一部分是自认为无法适应，也不敢面对中国高考制度的小留学生，而这3.5万人，一年就要在英国花去几十亿人民币；为此，英国政府已决定向中国人大开教育之门，在其已经产业化的教育领域让中国人投入更多的钱。同时，我们中国的教育能不能走产业化的道路？中国能不能让民间资本投入教育领域，在政府设立的标准指导下办更多的大学？中国能不能使我们的教材和课程尽可能多，尽可能快地与最前沿的科学技术和生产实践相结合，从而培养出真正有能力而社会又急需的人才？也许这个道路还很漫长。

篇10：学生英语小文章

Class 4, Grade 7

Peng Yaru Saturday，June 16th

Great weather!It was sunny and hot all day.We went to Hainan.It was a very beautiful place.In the morning, we went to Five Fingers Group.It was beautiful but a little crowded.In the afternoon, we went to a beautiful beach.We had great fun playing in the water.I was very happy today.Sunday, June 17th

Today was windy, it was cool!So, we decided to play tennis.It was interesting!I saw an uncle looking for something.Then I asked him, and he said his wallet was lost.I helped him find his wallet.That made me feel very happy.We had Hainan food for dinner.It was delicious！

日记两则

七年级四班

彭亚茹

6月16日星期六 sunny and hot 好天气！这是晴朗又炎热的一天。我们去了海南，那是一个非常美丽的地方。上午，我们去了五指山，那里非常美丽但有点拥挤。下午，我们来到了一个美丽的海滩。我们在水中玩得非常开心。今天我很高兴。

6月17日星期日 windy and cool 今天有风，非常凉爽！所以我们决定去打网球，那非常有趣！我看见一位叔叔正在找什么东西，就过去问他，他说他的钱包丢了，我就帮他找钱包。那件事使我非常开心，晚饭我们吃了海南食品，那非常美味！

SCHOOL RULES Class 7, Grade 7

Wang Luning 1.Don’ t arrive late for class.2.Don’ t run in the hallways.3.Don’ t eat in the classrooms or in the dormitories.4.Don’ t listen to music in the classrooms or the hallways。5.Don’ t fight.6.Don’ t talk loudly in the classrooms.7.Wear uniforms at school.校规

七年级四班王鲁宁

1.不要上课迟到。2.不要在走廊里跑。

3.禁止在教室或宿舍里吃东西。4.禁止在教室和走廊听音乐。5.不要打架。

6.禁止在教室里大声喧哗。

7.在学校里必须穿校服。

A Survey about Vacation Class 4, Grade 7 Han Yaxu Our vacation is coming.Many students want to go to trips.I asked my pen pals where they wanted to go.Three said they wanted to go to Anhui.They thought it was a good place to have fun.And they also said there was lots of delicious food there.But Emily didn’t think so.She wanted to Henan with her friends.Carol is a quiet girl.She likes the sea.So she told she wanted to go to Dalian on vacation.She said she really wanted to lie on the beach and it was relaxing.假期调查七年级四班韩亚旭

假期临近，许多同学想去旅行。我就这个问题调查了几个笔友。有三个说想去安徽。他们认为安徽是个娱乐的好地方，而且那里有很多美食。但是艾米丽不这么认为。她想和她的朋友去河南。凯洛是个内向的女孩。她喜欢大海。所以她想去大连度假。她说她真的想躺在沙滩上，好好放松一下。

A Wanted

Class 4, Grade 7 Liu Xinhui Wanted: Some people like to go out to dinners.So our restaurant is very busy.Can you work hard? Do you like to work on weekends? Can you work late? Do you like to meet people? If your answer is “Yes”, then we have a job for you as a waiter.Please call Miss Liu at 555—7869.一则招聘广告七年级四班

刘鑫慧

招聘：有很多人喜欢外出就餐。所以我们的饭店是非常忙碌的。你能吃苦耐劳吗？你喜欢在周末工作吗？你能够工作到很晚吗？你喜欢与人交往吗？如果你回答“是的”，那我们给你提供一份当服务员的工作。有意者请拨打555—7869.联系人：刘女士。

My Weekend

Class 3, Grade 7 Zhang Xin

I had a busy weekend.Let me tell you something about myself.On Saturday morning, I did my homework.Then I washed my clothes.They were too dirty.In the afternoon, I played tennis with my friends.We had a great time.In the evening, I cooked dinner for my mom.She was really excited.On Sunday, I studied for the biology test all day.I was tired.After dinner, I listened to music.That made me feel relaxed.I enjoyed myself, but I felt tired.How about you? What did you do last weekend?

我的周末七年级三班张鑫

我度过了一个繁忙的周末。让我来告诉你我自己的周末是怎样度过的。周六上午，我做作业。然后我洗衣服。真是太脏了。下午，我和朋友打网球。我们玩的很尽兴。晚上，我为妈妈做饭。妈妈很高兴。星期天，我一整天都在复习生物准备考试。我很累。晚饭后，我听音乐。那使我感到很放松。我享受我的生活，但我很累。你呢？你上周末做了什么？

Watching TV

Class 3, Grade 7 Zhang Kexue

Most children love to watch TV.They spend many hours a day in front of the TV sets.But many parents let their children watch TV only in special time.There are many kinds of TV shows, for example, sitcoms, soap operas, sports shows, fashions shows and so on.In fact, a child can learn good things and bad things.I think we should learn to choose the good shows.But it is also fun to read books, to play sports or to visit friends!

看电视七年级三班张科学

篇11：学生自律小儿歌

学生自律小儿歌

如用“铃声响，进课堂，拿出书，摆桌上”教会学生做课前准备，又用“课堂上，我听讲，老师讲，认真想，老师说，认真做”，教会学生学会坐、听、想，还用“我们来写字，身体要坐直，一拳一尺远，一寸别忘记，记住三个一，眼睛不近视”教会学生写字的姿势和用眼卫生，另外还用“一条鱼，水中游，孤孤单单在发愁。两条鱼，水中游，摇摇尾巴点点头。三条鱼，水中游，快快乐乐交朋友。”等儿歌来教育孩子团结友爱。这些儿歌通俗易懂，易记易唱，孩子乐于接受，既娱乐身心，又规范了行为，对孩子们的习惯培养收到了事半功倍的效果。

篇12：留学申请小技巧

有些中国邮箱会屏蔽一些国外的邮件，或者是有一些由于政治原因退出中国市场等等，注意此邮箱只用于申校，最好不要作为私人邮箱，因为那样可能会导致邮件过多，还会产生大量的垃圾邮件导致漏掉一些重要的申请邮件没有看到。

2申校时各种疑问，一般都用邮件沟通

回复邮件的一般是小秘，有些小秘回复会非常清楚详细，那么一定要记下这个小秘的其他联系方式，后期对于解决申请疑问会有很大帮助，因为有些时候邮件发出去得不到回应，或者答非所问这样的事情屡见不鲜。

3网络信息适当采用

很多同学喜欢在各种留学网站和论坛上互相交流申请信息，当然也不乏有往年录取的学长学姐提供的信息，但是不要盲目的根据别人的GT成绩来为自己选择学校，还是要综合考虑自身的软件背景的。切记，在选校时要做到综合考虑!

4文书写作自己要占主体地位

很多同学会找国外就读的学长学姐帮忙修改文书，但是由于学长学姐不是同一个专业的，或者观点不同，最后文书会被修改成“四不像”，甚至可能会有一些逻辑上的问题。所以不要完全依赖于别人修改的结果，自己要有一个整体上的把握，尤其是专业术语方面。

5GT成绩不能只注重总分

大部分同学为了理想的分数，都会不停的刷GT。由于每个学校对于GT的分数都会有特定的要求，所以，在考虑GT分数时，首先一定要保证自己的分数达到学校的总分要求，其次，要注意每个学校对于单项成绩的要求。

6成绩单的开具是否符合要求

有些学校的成绩单是盖教务处的章，有的是盖学院的章，那么此时要注意，成绩单上的章和密封成绩单用的信封封口处盖的章要保持一致才行。知己知彼，百战百胜!申请时一定要掌握所申请学校的信息以及看清自身的条件，选择适合自己的学校和专业;申请时注意细节，尤其文书细节的把握更是至关重要，掌握了这些一定才会保证申请的顺利进行。

7申请时材料不要装订在一起

如果你有强迫症，可以选择用回形针，切记不要订书机装订。

8材料邮寄要保存快递单号

寄出后的三个工作日要记得查看邮寄状态，显示签收后跟学校邮件确认，确保学校已经收到并且将材料与咱们系统中的信息匹配完毕(学校匹配信息一般比较慢，你可以晚点再查看哟)。

9不要认为越早提交对申请越有帮助

大部分学校截至都是在12月份，所以一定要提前准备哦!但是对于deadline较晚(比如次年5、6、7月份)的学校，也千万不要等着deadline申请，其实学校已经陆续在2月份之后就审核材料，发放录取了，因此，这类学校在准备好申请材料后也要尽早申请。

10GPA不要写得过高

很多学校成绩单上面是有标明GPA算法以及学生GPA的，但不乏一些学校没有写这些，那么在填写网申的时候很多同学都会用很多算法算，最终选择了最高的那个，不建议这样做哦!因为学校对于同学们的GPA还是会计算审核的，所以我们自己计算的时候，选择适中的GPA即可，避免有不诚信之嫌。

11SP写作时要注意不要重复CV里边的描述

SP是学校想要从多个角度了解你的材料，你的出国深造的动机，你为什么选择这所学校，为什么这个专业等等诸如这些角度。另外SP篇幅要控制长度，否者会让招生官视觉疲劳且get不到重点。

12SP的文档页眉最好标明申请人信息

字体用常用的TIMES NEW ROMAN即可，最好不要为了好看而选择其他的花体字或者一些特殊字体。