查湾中心学校争先进位目标工作措施落实情况汇报

查湾中心学校争先进位目标工作措施落实情况汇报（共2篇）

篇1：查湾中心学校争先进位目标工作措施落实情况汇报

查湾中心学校争先进位目标工作措施落实情况汇报

2013年我校在上级教育行政部门的正确领导下，按照县局的统一部署，积极地、认真地落实了年初制定的争先进位的各种目标责任。现将我校上半年争先进位目标工作措施落实情况工作作一汇报：

一、工作落实

（一）扎实工作，努力完成2013上半年工作目标

1、积极做好控流工作。在2012年度，由于我校控流工作出色，被评为六安市2012年度控流先进单位。我校在2013年度，将继续做好控流工作。2013年开学初，针对未能及时到校的学生，进行家访，及时了解情况，动员其尽快到校上学。

2、抓好重点工程的实施。我中心校辖区的龙井小学迁址工程已完成，新校舍已于2013年4月28日投入使用。槐花小学新建工程已于4月份正式启动，现正在建设之中。中心校幼儿园改扩建工程也在积极建设之中，预计8月中旬前后竣工，力争秋学期投入使用。中心校本部校园路面及硬化也即将动工。

3、认真落实各项民生工程。开学初，积极做好贫困寄宿生生活补助金的评选、发放工作，能够做到公平、公正、公开。合理使用义务保障经费，努力改善学校的办学条件，真正做到将钱用在刀刃上。完成教学点教学资源全覆盖，薄弱学校标准化建设。关注留守儿童学习、生活。

4、努力提高教育质量。我校上半年积极开展教研活动，并做好学生学习兴趣的培养。在今年中考中，我校有3名学生被舒城中学录取。

鼓励教师积极参加县局各项教研活动或论文评选。本学期，我校有7篇论文上报，有两篇被推荐至市级评选。韦丹丹老师在全县教师音乐比赛中，获声乐一等奖；查月东老师在县教育局、教育工会联合举办的“庆七一•师德在书香中升华”主题演讲比赛获一等奖。

（二）提高师德，规范办学行为

上半年，县局分别与5月31日和7月17日召开规范办学行为专题会议。我校也分别与6月5日和7月18日召开校班子成员会以及全体教师会，认真贯彻落实会议精神，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、组织学生在校外集体补课。严禁学校和教师违反规定的收费项目、收费标准向学生及家长乱收费。禁止学校和老师统一组织学生征订或购买市教育局评议公告以外的教辅资料。并要求每位教师从我做起，逐个表态发言。至此，我中心校未发现教师进行有偿家教，违规补课以及其它违规办学的行为。

（三）毫不松懈，切实做好暑期学校安全教育管理工作

针对暑期安全管理，我校采取多种措施，努力做好假期安全工作。放假前，中心校于6月26日举行全校师生暑期安全教育会，发放《暑期安全致家长一封信》。在7月20、21日，我校针对汛期安全进行了全面的暑期大家访，并取得了良好效果。到目前，我地没发生一例安全事故。

（四）认真做好中职招生工作

我校今年中考415分以下学生名，填报中职有名，虽然学校做了大量工作，有的学生已外出打工，名放弃志愿填报。

二、存在问题

1、校园不能全封闭管理，增加学生安全管理的难度。

2、教师周转房没有实施，教师住房问题比较紧张。

3、专业师资力量不足，引起有些学科开展困难。

4、村小老民师逐年退休，教师难以落实。

三、今后打算

今后我们在县局的领导下，进一步落实好我校三年行动目标和2013年工作谋划。以师德建设为核心，加强中小学教师队伍建设与管理，规范办学行为，努力提高办学水平，全面提高教学质量。建立健全各项安全制度，把师生安全教育工作常态化；排除校园周边安全隐患，创平安校园。

查湾中心学校

2013-7-22

篇2：查湾中心学校争先进位目标工作措施落实情况汇报

汇报材料

晓天镇查湾中心学校地处舒城西南山区，位于舒、霍、岳三县交界处，距县城约75公里。中心校坐落在查湾街道，318省道从校门前经过。2005年行政区划调整，原查湾乡整建制并入晓天镇，查湾中心校仍保留至今。现将中心校辖区内各校基本情况汇报如下：

1.本覆盖面人口数8015人，其中农业人口7802人，小学在校生数315人，初中在校生数139人。

2.本覆盖面小学7所，初中1所。各校学生数、教职工数等情况如下：

独山小学学生31人，教职工5人（其中含石河教学点1处，教职工1人，学生3人），距离中心学校、中心小学5.4公里，最远学生（石河教学点）距中心学校、中心小学16.5公里。

槐花小学学生10人，教职工2人，距离中心学校、中心小学2.7公里，最远学生距中心学校、中心小学5公里。

查湾中心学校小学部学生172人，教职工12人，最远学生距本校22公里（已寄宿在校）。

褚河小学学生28人，教职工4人（其中代课教师1人），距中心学校、中心小学2.5公里，最远学生距中心学校、中心小学3.5公里。大马小学学生23人，教职工3人（其中含花坪教学点1处，教职工1人，学生8人），距中心学校、中心小学5公里，最远学生（花

坪教学点）距中心学校、中心小学12公里。

龙井小学学生38人，教职工4人，距中心学校、中心小学7.5公里，最远学生距中心学校、中心小学9.5公里。

桃李小学学生13人，教职工2人（其中1人为代课教师），距中心学校、中心小学18公里，最远学生距中心学校、中心小学22公里。

查湾中心学校（初中部）学生139人，教职工23人，最远学生距本校22公里。

3.小学今后六年适龄儿童数：2010年358人，2011年357人，2012年346人，2013年355人，2014年380人，2015年385人。2016年～2020年小学适龄儿童数每年约为380人。

初中今后六年适龄儿童少年数：2010年210人，2011年201人，2012年193人，2013年190人，2014年185人，2015年176人。2016年～2020年初中适龄儿童数每年月180人。

4.现有学生当中需要教育移民人数：小学143人（村小学143人需移至查湾中心校小学部就读），今后每年需要教育移民人数约为60人（初中暂不需进行移民，今后视教育发展情况可移至城镇就读，每年移民人数约为60人）。

5.本区域内完成教育移民，中心学校小学部需要增加硬件设施为：一幢教学楼（含12个教学班，约800㎡），一幢学生宿舍楼（容纳住宿生300人，约600㎡），其它相关配套教学辅助设施等，大体预算约为200万元。

6.初中毕业生中要求进入职业学校学习的学生数约占中枢的50%～60%，大致学生数每年约为40人。

7.本地群众对教育移民总体上比较认可，有一定的热情，有少数村小学学生家长已经要求把孩子转到中心学校小学部就读，家长在附近租房陪读。他们认为中心校管理比较规范，教师素质较高。只有极少数边远地区学生家长不够理解。

8.我地在2006年暑期就进行过一次比较大的教育移民工作（布局调整），将原来的8所村完全小学变为3所大的小学，设1～5年级，其余5所变为教学点，设1～3年级，被撤并的5所小学4～5年级学生可到附近的学校就读，也可到中心学校小学部就读，六年级全部到中心学校统一就读。到中心校就读的实行寄宿上学，中心校配备专职生活老师。总体比较平稳，此项工作开展较顺利。我们首先将规划向县局和镇政府作了汇报，在取得一致意见的基础上，再到各个村和村两委沟通后，向家长发出公开信，说明这样做的目的、意义，家长们都给予很大支持，我校顺利实施布局调整工作。遇到的困难就是寄宿制学生来回上学途中的乘车安全管理，以及部分学生生活自理能力较差，需要家长陪一段时间。学校遇到的困难就是有大量的住宿学生，学校要安排上早、晚自习，安排人员值班、辅导，经费开支过大，这项经费上级在划拨公用经费时没有体现。

对今后此项工作的要求和建议有以下几点：

1.教育移民工作由政府牵头、教育部门配合，工作会更容易做，因为不少村干部对撤并本村学校持反对意见，有的甚至在家长面前做反面工作，造成学校工作难做。

2.实行寄宿制的学校，县教育主管部门应从人力上和物力上给予一定的支持和帮助，在公用经费分配上，应体现寄宿制学校的区别。因为寄宿制学校确实要投入很多资金。同时，实行寄宿制的学校，应增加生活老师的编制和保安人员编制，让专职生活老师和安保人员安心工作。

3.山区学校教师要走本土化路子，因为山区学校条件差、路途远，有些应聘上山区的教师都放弃了，山区学校招聘教师应以山区当地人优先，这样才能留住，不至于出现外面教师不愿来、本地人不能上的局面。

晓天镇查湾中心学校