晓南中心小学教务汇报材料

晓南中心小学教务汇报材料（精选5篇）

篇1：晓南中心小学教务汇报材料

增管理效能 建精良队伍 提教育质量 办人民满意教育

——2014年晓南中心小学工作总结汇报材料

2013年省合格学校验收之后，我校的各项工作都有章可循，有规可依并严格落到实处。2014年在县教育局和中心校的关心、支持下，我校紧紧围绕学校办学思想，科学管理，扎实工作，充分发挥教务处指导监督的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教师业务素质，培养大批新进青年教师，努力提高教育教学质量。2014年少先队工作也继续井然有序地进行着，根据我校的德育工作计划，开展了大量的活动，丰富了学生的课外生活，增强了校园文化气息。

一、学校基本情况

学校现有8个教学班，在校学生392人。其中二年级和六年级分别有两个班。少先队员295名，设1个大队，下设8个中队，配有大队辅导员1名，中队辅导员8名。在少先队工作中，我们以体验教育为主线，以养成教育为重点，以培养学生良好行为习惯和健全人格为目标，组织开展了丰富多采的少先队活动。适龄儿童入学率，巩固率和毕业率均为100%。

学校现有教职工19人，其中：专职在编教师15人，支教教师1人，代课教师3人。

二、教育教学管理

（一）教学管理

1、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。

我校根据县教育局下发的有关课程安排的通知，严格按照湖南省课程计划，开足开齐课程。所有教学科目没有“主”、“副”之分，音乐、体育、美术、信息技术与综合实践、心理健康教育等课程全部由教学经验丰富的教师 或经过培训过的教师兼职任教，确保学生各方面的素质都能逐步提高。

2、学校教学管理目标明确。我校全面贯彻党和国家的教育方针，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面的发展，扎实推进素质教育。为了强化教学管理，力求提高教育质量，我校积极采取了以下措施：（1）抓常规，促进管理更加规范。

备课

本学期，我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，对教师备课采用“定期月查与随机抽查相结合制度”，着重对教师的教学方案和教后反思进行检查，要求青年教师的反思不低于80%。每次检查后，教导处都会在例会上进行总结，如实反馈，促使教师改缺扬优。

上课

上课是教学工作的中心环节，上好一节课是提高教育质量的关键。本学期按照学科特点，每周安排一名教师作公开课。校长、教务处人员，同科教师以及这一节没有课的教师都去听课，每上完一堂教研课，上课及听课教师，在本天及时进行评课和研讨，由教研组长主持，教研组教师逐一进行精点细评。校长和教导主任进行随堂推门听课，严抓课堂效果。同时，本学期，我校老师还参加了镇“杏坛之星”赛课，赵婷老师、罗路根老师在县举办的“杏坛之星”赛课中取得了优异的成绩。

作业批改

本学期对教师的作业批改要求更为严格，每次伏案工作检查，都要求各科任老师上交学生作业并及时认真批改。大部分老师对作业批改有专门的记录本子，并且记载详细。

课后辅导 要提高教育质量，还要做好课后辅导工作，对潜能生进行耐心教育。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上达不到老师的要求。针对这种问题，老师一方面对学生进行思想教育，一方面在课后把学生叫到办公室进行个别辅导。

（2）抓课堂，增强教师课堂管理意识。

听课时，我们发现有的教师只管讲课，不管学生听不听，不会组织教学，不会管理课堂，这样势必影响课堂教学效益和教学质量。我们通过座谈、研讨、听课、拜师傅等形式，增强教师的课堂管理意识，让教师真正意识到自己不只是教授者，而且也是一个管理者。增强教师的课堂管理意识，对提高教学效益和教学质量都是非常必要的。教导处要求教师坚持听课，每个学期青年教师听课次数应不少于20节，其他教师不少于10节，教导主任听课次数不少于30节，同时多邀请同科组的教师听自己的课，虚心听取别人的意见，从而提高了教师管理课堂和驾驭课堂的能力。

（二）德育工作

1、加强少先队组织建设，打造了一支团结进取的干部队伍。

健全的少先队组织，优良的少先队工作队伍，是保证少先队各项工作开展的前提。我们主要是从以下三个方面来搞好少先队组织队伍建设：

（1）健全少先队组织

我校高度重视少先队工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，以“构建和谐校园”为目标，设立形式多样的少先队活动项目，并在物力上给予大力支持。通过少先队这个德育阵地培养合格人才，促使队员在集体中得到健康发展。我们依照“把少年儿童组织起来”的发展方 针和“全童入队”原则，做好入队前的教育活动，向学生讲解队名、队礼、队旗、队徽等少先队的基本知识，每年六·一儿童节发展一批新队员，举行入队仪式，表彰一批优秀队员，目前我校少先队入队率达到70%。在大队和中队干部的选择使用上，严格依照民主选举、交流任职的原则，建立了完善的少先队组织机构。在管理上，建立了校委会→少先大队→少先中队的工作网络，确保少先队工作在组织上落实、渠道上畅通、物质上有保障。

（2）优化辅导员队伍

高素质的辅导员队伍是少先队工作的关键。我们选拔责任心强、多才多艺的赵婷老师担任大队辅导员职务。学校明确规定，开展少先队工作是大队辅导员的主要工作，学校在各个方面都给予大力支持，保证少先队活动能顺利开展。在中队辅导员的配备上，我们在学年初教学安排时，和教务处合作，严格把关，选聘素质高、能力强语文教师担任班主任，同时担任该班的中队辅导员。在辅导员的培训工作方面，我们采取业务学习、中队辅导员会议等多种形式，全面提高辅导员的整体素质。

（3）完善各项规章制度

我们建立了《少先队大队干部选拔制度》、《优秀少先队员评选奖励制度》、《少先队活动制度》、《升国旗制度》等各种规章制度，确保少先队活动有序开展。

2、完善少先队阵地建设，为学生搭建起成长的舞台。

健全的活动阵地是开展丰富多彩少先队活动的保证。在校内，我们设有专门的少先队活动室，红领巾广播站、广播主持、文学社等，并长期开展活动。红领巾广播站开辟有校园直通车、诗歌泡泡堂、欢乐恰恰恰等三个栏目，由全校学生自愿投稿，广播站成员专门轮流组稿，每周一三五固定时间播出； 文学社则以培养学生的文学艺术爱好为目的，学生定期向红领巾广播站发稿。在校外，我们以敬老院作为活动基地，定期开展活动。这些活动阵地，为学生的健康成长搭建起了优质的平台。

3、开展丰富多彩的教育活动，促进学生身心健康成长。

开展丰富多彩的活动，是促进少年儿童健康成长的有效途径。我校始终围绕小学德育工作的目标和要求，精心设计各种活动，使学生在活动中得到锻炼和提高，收到了良好的效果。

主题教育成效显着

主题教育是少先队活动的重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。

（1）周一升国旗严谨有序。升降国旗活动是进行爱国主义教育的重要内容。我们严格按要求开展升降国旗活动，由各班轮流担任升旗手和护旗手，由学校领导或优秀少先队员作国旗下讲话，并作好记录。

（2）六一活动形成特色。六一是全世界儿童共同的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。我们评选“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“三好学生”在大会上进行表彰。我们还在六一期间推出了“文艺汇演”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

（3）专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神活动，组织“红领巾我先行”校园卫生清扫，到敬老院慰问孤寡老人；三八妇女节，我们开展了“感恩母亲”征文活动以及感恩贺卡制作大赛；九 月份的教师节开展了班级黑板报评比活动；“十·一”国庆节，组织爱国歌曲合唱比赛活动，同时开展“爱国主义”主题教育，各班出好相应的黑板报，布置好自己的教室，并开好主题班会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；十一月份，举行午读读书活动总结，开展了“弟子规”朗诵比赛；十二月份，组织了拔河比赛，并利用班会课开展“社会主义核心价值观”主题队会活动.4、心理健康教育促进学生身心健康

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生、不适应学校生活学生档案，做好教育记录。我们为留守学生建立了心理咨询室，安排了心理咨询教师。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了留守学生的心理情绪，帮助这些学生转变不良心理，从而健康成长。

5、科技艺术活动增强素质

我校重视科技活动和艺术活动，学生对此也兴趣浓厚。每年的科技创新大赛，孩子们都踊跃报名参加，老师们也悉心辅导。在第八届和第九届全国书信绘画大赛中，我们学校涌现出了一大批的热爱艺术的孩子，分别有荣获市级一二三等奖以及优秀奖，我们的老师也获得了优秀指导老师奖。

(三）安全与卫生工作

学校积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，安全教育效果显著，本学期我校未发生一起流血事件。我校本学期制定了以下具体的安全与卫生措施：

1、开学初，校领导在校会课上、班主任在各班都对学生进行了开学安全教育。

2、十月份对全校师生进行了防震、消防逃生的安全演练。

3、实行分责任时间段进行安全日巡查，每天配有一名行政值日人员和两名大队部干部加强安全巡查，并及时做好记录。

4、上下学对学生实行教师“迎进送出”制度。入校时，有专门的门卫在校门口迎接学生进校；离校时，各班班主任老师组织好本班学生排好队，清理人数有秩序的离开学校。

5、每个月都填好安全月表报上交联校，定期对教学楼、教师宿舍楼、综合楼、食堂进行安全检查，做好上报工作。

6、定期检查消防器材、线路、水路设施，若有损坏及时修复。

7、与全体师生签订了安全责任状，明确每位老师的责任。

8、各班每天放学后打扫好本班教室卫生及划定的公共区卫生，每周于星期一下午进行全校大扫除。大队部每天安排值日人员进行检查，并记录在日常规评比检查上。

三、队伍建设

1、教师业务水平提升。我校在课堂教学的过程中注重加强理论学习，充分利用业务学习时间和外出学习方式进行理论知识的学习，外出听课培训学习老师在例会上跟全体老师分享学习心得。在本学期我校全体老师进行了以“树典型、转作风、亮形象”为主题的师德师风演讲比赛，增强了老师的教育教学素养。

2、教师课堂教学能力提高。课堂教学是学校教学活动的主渠道，我校倡导“自主、探究、合作”的学习研讨方式，针对我校年轻教师课堂经验匮乏以及 在教育教学方面存在困惑的教师，开展了青年教师座谈会。同时，学校对新进教师、年轻教师的备课、课堂教学等方面进行了指导，只要有机会，就会鼓励青年教师走出门去多学习。

3、教师备课水平提高。备课是帮助教师准确把握教材的有效方式。我校建立了语文教研组、数学教研组和综合教研组，确定业务能力强的老师为教研组组长。并要求每位老师尤其是青年教师，每上完一堂新课后，都要及时写好教学反思，加强教学水平。各位老师在备课时应优化教案使之更符合学情，做到备课“研”教材，说课“研”教法，上课“研”过程，评课“研”效果。

4、教师课题研究能力提高。我校特别重视教育科研，坚持“科研兴校，科研兴教”战略，在深入进行教学改革中，我们坚持凸显校本理念，采取从“新课改的新理念”这一大处着眼，于2014年上学期，成功申报了湖南省教育科学规划课题《农村小学班级学风研究建设》，并在有条不紊地实施过程中。本学期，我校制订了学校校规校纪，计划将在2015年上学期进行校规校纪知识竞赛，并在学生当中进行问卷调查。为了出色的完成《农村小学班级学风研究建设》课题，我校老师尤其是班主任老师积极撰写班管论文，制定了符合自己班情的班规，选拔了精明能干的班干部，严抓班级班风学风。

四、教学效果

由于学校领导特别重视教学工作，教学管理制度健全，我校形成了一支精神饱满、工作积极、勇于创新的教师队伍，教学质量有很大高、教学效果也很有进步，特别是近两年，在校长的领导下，教师工作热情激长，教学效果逐步提升。我们也有信心，在校长的正确领导下，在各位老师的努力工作下，我校的教育质量会提高到一个新的台阶。

五、存在问题

1、教师的业务能力、研究能力、创新能力有待提高。

2、教师的教研成果太少。

3、学校教学硬件不足，虽然配备了实验室，但是实验用品配备不齐全，致使有些实验课无法完成。计算机室、多媒体教室的没有充分地利用起来。

4.由于受经费的限制，学校教师进修及外出培训人数有限，学校自身造血功不足，使教师业务水平的充实与提高缓慢，教师梯队的培养与造就力度不大，教师在日趋激烈的教育竞争环境中应对心态的调整思想准备不足等。

5、学校专职音乐、美术、体育、综合实践、信息技术、心理健康专职教师缺乏。

六、今后设想

在今后的教育教学工作中，我们会及时发现问题，解决问题；找到不足，克服不足，一时克服不了，限时克服。我们也会及时总结成功的经验，吸取以前失败的教训，少走弯路，尽快地提高教育质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低直接影响学校的发展和学校在社会上的声誉，我们一定要把提高教学质量放在学校工作的重要位置。我们相信，有上级领导的关心支持，有学校全体教师的尽职尽责，我校一定会可持续发展，并取得应有的成效。教学活动是没有终点的，随着义务教育现代化学校创建活动的深入开展，我校将在此基础上继续努力，与日俱进，将教育教学工作推向一个新的高度。

晓南中心小学

2014年12月

篇2：晓南中心小学教务汇报材料

铁法煤业（集团）有限责任公司

晓南矿

2017年10月21日

晓南矿安全生产标准化汇报材料

尊敬的各位领导：

上午好！首先向莅临我矿检查指导工作的各位领导、专家表示热烈的欢迎！

下面将晓南矿的基本生产情况和矿井标准化建设情况向各位领导做以简要汇报：

一、矿井概况：

晓南矿位于铁法煤田的东南边缘，1980年9月投产，1990年进行改扩建，矿井核定年生产能力为210万吨。

井田南北走向长5.35公里，东西倾斜宽4.2公里，井田面积23平方公里，矿井采用立井多水平上下山开拓方式，二水平采用暗斜井开拓方式。

全部煤层以长焰煤为主，深部水平有少量气煤发育。属于高瓦斯矿井，容易自燃煤层，自然发火期3～6个月，煤尘具有爆炸倾向性。

二、“三证一照”： 我矿证照齐全，均由国家相关部门颁发，符合证照法定条件，具备开采资质及安全生产条件。

三、采掘工作面分布情况： 我矿现有综采工作面2个：

1、二水平N1-1501刨煤工作面，设计储量28万吨，走向639米，目前工作面推进583米，剩余走向56米，剩余储量3万吨；

2、二水平SE1403综采工作面，设计储量65万吨，走向965米，目前工作面推进179米，剩余走向786米，剩余储量52万吨。

掘进工作面3个：

1、二水平北二回风大巷综掘工作面，设计长度1934米，目前已掘1367米，剩余567米；

2、二水平SW1403运顺综掘工作面，设计长度1072米，目前已掘17米，剩余1055米；

业科室及基层区队的管理、技术和安检人员开展隐患排查活动；每班由班组长和岗位人员在作业过程中随时开展隐患排查活动，严格对工作现场的作业环境、设备设施、操作行为以及规程措施的落实执行等存在的各类安全隐患进行全面彻底排查。对排查出的事故隐患进行分级，按事故隐患等级明确相应层级的单位人员负责治理、督办、验收。利用集团公司安全管理平台，实现对事故隐患排查治理记录统计、过程跟踪、信息上报等的信息化管理。通过各级事故隐患排查治理活动，我矿目前无重大事故隐患。

3、通风方面

1)、矿井通风系统

我矿矿井通风方式为中央并列与单翼对角混合式，共有4个井筒，主井和副井入风，中央风井和东风井回风；矿井、采区及工作面均具备独立完善的通风系统，各采区均实行分区通风；我矿通风系统稳定、合理可靠，杜绝了井下无风、微风、循环风现象的发生，能够确保我矿井下安全生产要求。

2)、瓦斯治理

我矿建有地面永久瓦斯泵站，瓦斯泵站的抽采能力满足井下抽采需要，并能按需进行调控。三防装置齐全、完好。配有瓦斯抽采监控系统，同时各瓦斯泵均安装了断水保护装置。

我矿为高瓦斯矿井，2016年矿井瓦斯等级测定绝对瓦斯涌出33量为43.99m/min，相对瓦斯涌出量为12.18 m/t。矿井抽采率为54.09%，符合抽采达标要求。

3)、防灭火

我矿的生产煤层煤的自然发火倾向性由中煤科工集团沈阳研究院进行鉴定。2008年9月由中煤科工集团沈阳研究院鉴定，14#煤层的自燃倾向性等级为Ⅰ类，属容易自燃煤层。2016年1月由中煤科工集团沈阳研究院鉴定，15#煤层的自燃倾向性等级为Ⅱ类，属自燃煤层。

4)、我矿“六大系统”设施齐全完善，系统可靠，符合相关规定要求。

4、地质灾害防治与测量方面

并确保监测系统处于正常运行状态。职业病危害因素监测地点、监测周期、监测方法符合规定要求。做好接触职业病危害因素人员职业健康检查和岗位调整工作，建立职业健康监护档案并妥善保存，及时安排疑似职业病病人进行诊断，工会组织依法对职业病防治工作进行监督，维护劳动者的合法权益。

8、安全培训和应急管理方面 1)、安全培训

安全生产培训组织机构、培训管理制度、培训档案健全，全矿培训师资满足工作需求，教学的软硬件设施齐全完整，具备安全培训条件。适时制定本矿的、季度、月份安全培训计划，并严格按计划组织实施，不同培训对象的培训学时满足规定要求，培训达到覆盖所有从业人员，从业人员技术操作水平有明显提高。

2)、应急管理

我矿成立了以矿长为应急管理和事故救援工作第一责任人的应急救援指挥管理机构，明确了应急救援指挥管理机构日常和应急状态下的职责，配备专人负责应急救援管理工作。结合矿安全管理、应急管理、重大风险、资源条件等方面制定下发了安全生产应急救援管理制度汇编。

9、调度和地面设施方面

1)、依照《煤矿安全生产标准化考核定级办法》和《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》，建立完善各类图表、牌板、台帐、记录薄，内容具体，充分反映和指导生产。矿调度室按规定保存并记录各项图纸、记录、报表等，图表内容完整，字迹工整、清晰，各类记录准确及时，条理清楚，做到件件有落实，事事有回音，条条有记录，并按时间顺序分类归档。矿调度积极组织协调生产，组织好公司下达的各项生产目标的实现，抓好落实；掌握日、旬、月、季的原煤生产、掘进进尺完成情况，坚持生产预测预报，完成矿井商品煤量预定目标。

2)、地面“两堂一舍”干净、整洁；工业广场车辆存放有序、整齐；材料仓库“动态达标、区域分管、责任落实”。

10、矿井安全生产标准化建设情况

各位领导和专家，以上是我们晓南矿安全生产标准化建设工作的开展情况。我们对“新标准”坚持在建设中提高，在提高中发展。安全生产是立矿之本，安全生产标准化是抓好安全发展的不二法宝。我们一定以这次检查验收为契机，进一步调动全矿干部职工的积极性，凝心聚力、真抓实干，全力推进晓南矿安全生产标准化工作再提高、再发展。

敬请各位领导、专家多提宝贵意见,谢谢各位领导和专家！

篇3：中心小学汇报材料

教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一。

一、完善了校本教研制度，提高校本教研实效。

（一）为了加强教研工作的组织和领导，保证我校教研工作的有序开展，为此，学校成立了3个教研组、分别是语文教研组、数学教研组、英语。在学校的直接领导下开展各项工作，学初根据学校总体工作安排，讨论制定本期教研工作计划、在教研组会议上广泛征求教师的意见和建议、制定出切实可行的教研工作计划，经学校审核，打印下发到每个教师，每周指定一人作为中心发言人，在每周星期五的教研会议上作专题发言，教研组长和学校领导作总结性的发言。必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。本学期我校在原有的基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度。使教研工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，本学期学校为了提高教师的教育教学理念，鼓励教师学习，学校购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平。

二、具体做法

根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，利用课堂40分钟时间，提高教学质量。具体方案是：

在教学中会遇到一些共性的问题，学校每个教研组就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。就一次教研活动谈谈我们的做法：

环节一：问题的收集，将老师平时课后闲聊的问题收集起来。

问题：

1、如何推进参与式教学；

2、中高年级语文家庭作业的设置。

3、小学古诗教学的设计。

4、如何组织学生复习；

5.一年级拼音教学的技巧；

6.学生口算能力的培养；

7..新课程数学课堂有效教学策略的探讨。

环节二：确定主题、公布征集的问题，探讨研究主题。

环节三：资料的搜集，教研活动是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心。

环节四：专题的学习，资料收集好了，接着在教研组长的组织下，教师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。

环节五：进行教研活动-研讨-反思

环节六：上课，走进真实课堂

环节七：课后研讨，反思；二次上课，研讨。

环节八：总结经验。

以上是我校的教研活动情况，我们始终本着“求真务实”思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路。总之，我们将创新教研教改工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的教研工作和课程改革推上一个新台阶。

问题与反思

1、教研教改活动，要走出一条光明大道，仅一小部分教师的努力还不行，得上下级的整体协调，才能使其具有规范化和指导意义。

2、教研教改活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。我们的理论水平还不高，需要多“走出去、请进来”开阔视野

篇4：中心小学教学汇报材料

我校教学工作是围绕教育局工作要点，结合我校实际情况来开展的，我们的做法是，健全机制、完善制度，转变老师教学行为。抓课堂教学的督查与指导，提高课堂教学实效。强化教育科研，以教科研促教学，提升教师专业水平。开展丰富的教育教学活动，让校园在活动中保持生机与活力。

一、规范教学常规管理，转变老师教学行为。

在规范教学常规管理方面我们是这样做的：

1、健全机制，完善制度，形成管理网络。

学校教学管理健全管理机制，形成校长室---教导处-----教研组三级管理流程。校长室负责教学规划、指导、督查，教导处具体负责组织落实，教研组协助教导处开展相应常规检查与教研活动组织开展。

2、贯彻教育方针，全面开课，开齐开足课时。

作为中心小学，我们注意全面开课，开齐开足课时。在教师任课方面，我们立争做到小科专职化。如我校体育安排2名专职，为的是响应国家重视学生体质，重视体育锻炼精神。音乐安排1名，美术1名，科学2名，英语2名，思品1名。专职老师的配备，为全面开课奠定了基础。

3、组织学习制度，强化常规执行意识。

学校将教学常规制度与结合学校实际制定的教学常规实施方案打印做到老师人手一份，并在全体教师会上学习，将常规的学习与武汉市教学事故处理办法结合起来，让老师们在思想上引起重视，执行常规，是在执行法，有了法的概念。通过学习，老师们知道常规怎么做，学校怎么量化检查评价。在学习中，我们期初把各年级各学科目标下达到年级到老师，老师们明确各自要完成的教学目标，让老师们做有目标，行有方向，自觉规范自己教学行为。

4、对照标准，检查评价老师常规落实情况。

依据教学常规管理制度，狠抓了教学常规落实与检查，以确保教师的常规工作做到平时、做得扎实。对教学常规工作实行周查、月查制度。落实每周教研组查、每月教导处抽查，每学期校长室组织校委会成员全面查的办法，将教师的月常规进行量化与月浮动工资相挂钩，对教师进行常规考核。教导处对教师们的常规工作检查要求：备课要实在，有针对性，有创新。备课要备教学理念、学生、课程资源。在设计教学环节上，有两条路，一条是教师的教路，一条是学生的学路。上完一课，要反思教学，写好教学反思。上课要体现师生互动，要有探究、合作学习氛围。作业在注重学生的良好书写习惯上，要求精心设计，既抓基础，又抓创新思维训练。教师们在教学常规上注重了投入。如：许多老师在备课上深下功夫，结合新课标精神，精心设计教案，备课有自己的风格，有创新。许多教师上课加强课前投入，上课前，准备好范字，挂图、小黑板，课堂上充分发挥教学辅助设备的作用，课堂上注意了教师角色的转变，以学生为主，积极创设合作、探究的学习氛围。课上学生的个性得到张扬，知识得到拓展，教学收到了实效。许多教师上完课，都能认真反思自己的教学，写好教学反思。对于学生的作业，教师们及时跟上进度，及时批改，对于学生做错的题，要求学生重做，教师再批改。全校教师普遍关注学生的书写，作业本上有两个等级，一个是作业等级，一个是书写等级。老师们对作业能严要求，扎实训练，有些班级作业做得好。对于单元检测，学校统一组织安排进行，教导处及时了解各班教学质量情况，检测后，蹲点领导组织任课教师及时分析，认真反思，积极改进，督促教师时刻绷紧质量之弦。

5、认真总结，树立典型，反思问题。

对本月教学常规实施情况，教导处在全校月工作总结会上进行认真总结，对教学常规做得好的教研组和个人给予肯定与表扬，树立学习典型，以点带面，促进良性循环。

二、抓课堂教学的督查与指导，提高课堂教学实效。在抓课堂教学，提高课堂教学实效方面，我们的做法是，1、实行了校委会成员蹲科挂班推门听课制度，加强教学的督查与指导。学校制定了《校委会成员领导蹲科挂班责任制》，每个班每个学科都有负责的领导，蹲班领导深入课堂对所蹲点班级采取听、查、问、谈形式指导教学。每月各校委会成员下到所蹲点班级至少听每个教师一节课，听后反馈课堂教学情况，提出改进意见。平时和蹲点班级教师谈心，询问教学有关情况，及时沟通。通过校委会干部蹲科挂班，大大加强了教学管理督查的力度，做到了领导、教师关注课堂教学这块阵地，注重提高课堂教学实效的局面。

2、加强课堂教学巡视，规范教学行为，杜绝教学事故发生。

每日的行政值勤领导必须巡堂两次，并在当天的记载本上做好记载，教导处也加强课堂教学纪律巡视。及时了解学生课堂学习与教师教学情况，及时发现教学过程中存在的问题。这学期在巡堂中发现教师坐教、上课手机响铃问题，学校及时在周一全校例会上给予指出，并拿出处理意见。引起全体老师重视，防微杜渐，避免重大教学事故的发生。

三、强化教育科研，以教科研促教学，提升教师专业水平。

在教科研工作方面，我们的做法：

1、发挥教研组助手作用，开展教研活动。

教研组每月配合教导处做好以下工作：（1）、检查老师们的常规。按教导处安排普查老师们常规，督促老师们做好常规工作。（2）、开展集体备课活动。各教研组按教导处安排，制订好活动计划，每次活动有安排，有准备，有记载。在活动中，同年级教师互相探讨、切磋，在处理教材，设计教法上互相启发，相互受益。提升了老师专业水平。（3）、教研组每学期组织“人人上一节好课”的赛课活动。学校教导处打印赛课评分表发放给各教研组长，每周有序安排赛课内容。各教研组长工作积极主动，每节赛课，提前出通知，并将评分表发放给评委，课后组织评委对所上的课进行评议并给予量分。老师们对这样的活动很重视，很投入，纷纷把这作为一次难得的学习机会，认真参与听课、评课，不断对照反思自己的教学，校园呈现出一股研究教学、反思教学的研、学之风。活动结束，注意总结成绩，树立典型，改进问题。对赛课的成绩各教研组认真策划出展板，对赛课成绩进行了张榜公布并树立典型。每组赛课成绩获得前三名的老师，对他们的教学设计、教学反思展示出来，供老师们观摩学习。对于赛课中优秀老师，学期末学校给予一定的奖励。

2、开展新课程的研究活动。

学校把新课程的学习与研讨做为研究的重点。要求新课程任课老师必须参加过新课程培训，执证上岗。学校业务学习要求有新课程的学习内容，教研活动既有新课程的说授评活动，又有名师授课的观摩活动，还有教学案例的评析活动。在学习与实践中让老师们感觉新课程，理解新课程，掌握新课程理念与教学方法。

3、在教研学习方面，我们注重了“走出去”。“走出去”——争取一切机会让老师们出去学习，听课的机会更是一个也不放过。平时出外有听课活动，不管听课票多贵，为了老师发展，我们都舍得。积极组织分配教师们去学习。听完课回校后，利用教研活动机会，再请这些听课教师将外出听课的信息进行传达汇报，使全体教师能了解外界教育信息，以免信息闭塞，教学落伍。

4、开展好课大讨论活动，使教师逐步形成好课评价标准。

为了课堂教学研究深入开展，结合本校的实际情况，开展了“好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上教研课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

5、积极参加上级教学比武活动。

对于上级组织的教学研究课，学校也鼓励教师踊跃参加。对于每次参赛，学校、教导处、教研组齐上阵，纷纷参与指导，帮助完善教案、组织试讲，邀请同学科教师提意见，改进课堂教学方法，比赛获得了喜人的成绩。如上学期王洁雅老师在区语文赛课中获一等奖，欧阳老师参加区英语赛课获一等奖，唐国芬老师代表江夏区参加了市级的劳动技能赛课活动，取得了二等奖。这些成绩取得，与在校磨课是分不开的。在教学同时，老师们还积极反思教学，撰写论文，论文以各级评比中成绩不错，如上学期林红兵、欧阳红、黄治国、胡洁老师获得了省级论文一、三等奖。欧阳红、王志敏老师获得了市级论文二、三等奖。陶建设、程永华老师获得了区级书法竞赛一、二等奖。

6、增强科研意识，搞好课题研究。

我校承担着湖北省教育科学“十五”规划课题《农村小学写字创新教学模式与方法研究》，区教科室指导下,在全体课题组成员共同努力下，上学期该课题已通过湖北省教育科学规划领导小组办公室组织的专家评审，顺利结题。上学期，我校又承接了国家级课题中国教育学会课题《中小学生现代学习方式研究》子课题研究，目前正组织课题组成员参与学习方式课题组研究，已取得阶段性成果。对于江夏区养成教育课题，学校组织教师到纸坊三小学习别人先进经验，回校后结合我校实际，确定了“坐、立、行、察、写”的养成教育阶段目标，安排不同年级去研究去落实。课题研究的开展，增强了老师们的科研意识，提升了专业水平，促进了教学质量提高。

四、开展丰富的教育教学活动，让校园在活动中保持生机与活力。

为了让校园在活动中充满生机与活力，我们开展了以下教育教学活动：

1、教学开放日活动。为加强学校、教师与家长的联系，每学期组织了教学开放日活动。让家长走进校园、走进课堂，了解课堂教学、课改动向，观摩孩子的学习情况，共同关注孩子学习，更好配合学校教育，同时利用“开放日”这一载体，传播教师的新课程理念，展示师生的风采。调动家长参与学校、参与班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的管理，提高教育质量和管理水平。

2、学生评教活动。为了贯彻行风评议工作精神，客观公正反映教师教学风貌，每学期学校组织了学生评教活动，学校设计了问卷调查表，组织了全校120名学生代表来参加评议，教导处对学生的意见进行认真分析归纳，把这作为改进老师教学工作的指南。出现比较严重问题的，学校要下到班级调查核实。如上学期，针对学生反映出的老师不重视术科现象，组织教导处对全校术科进行了下班级调查活动。调查结果很不令人满意，出现大面积老师不上术科情况。针对这严重的教学事故，我在全校老师会上很严肃指出老师们的违法行为，并按教学事故给予处罚，让全体老师从中吸取教训，端正自己的教育思想，转变自己的教学行为。

3、中心校对村小教学辐射活动。作为中心校赋有对村小教学的辐射作用。负责组织全镇相应学科老师到校参加教研活动，了解新课改信息，转变教育观念。这学期学校组织教导处、教研组、骨干老师到各村小检查了教学常规，对教学业务作了指导。发挥了中心校对村小辐射作用。

4、开展了“书香校园”活动。组织学生读书、读书讲故事活动。每年学生参加武汉市读书竞赛活动比较踊跃。在活动中也促进了教师、学生读书。各班制作了展示栏，展示栏上展示了学生的书、画、读书笔记、习作„„为学生提供了展现特长的平台，营造了书香校园氛围。

5．“班班天天有歌声”活动开展。这项活动从学校作息时间表上给予体现。活动得到了老师、学生、家长的欢迎。这项活动对于构建和谐校园，欢乐校园有积极意义，8、阳光体育锻炼活动开展。大课间活动得到落实，两操规范了，上学期冬季锻炼活动开展到位，老师、学生纷纷参入其中，小型体育活动开展也丰富，在活动中师生体质得到了锻炼。

五、反思存在问题：

1、教师还在搞时间加汗水模式，学生课业负担过重。

2、有部分教师的课改意识还不够，穿新鞋走老路。

3、教研活动开展主题不鲜明，为活动而活动。新课程教学研究不够。

4、阳光体育锻炼活动开展没得到落实。

六、措施：

1、抓课堂教学，以研促教，提高课堂教学质量。学校教学着力点在质量，落脚点应在课堂教学实效上。

2、解除学生过重课业负担，对学生作业定量定时，争取做到一、二年级无家庭作业，三、四年级30分钟作业，五六年级45分钟作业。学校取消12：50分的中午辅导，放孩子走出教室开展丰富的课外活动，让孩子享受童年学习生活的快乐。老师对学生课外活动作好指导与引导。

3、加强教研组建设，调动教研组教研工作的自主性、主动性，反思老师们教学中有哪些教学问题，针对这些问题来研究。研究课堂教学有效性。

篇5：平桥中心小学汇报材料

——第三协作片教育教学座谈会汇报材料

淮安市平桥镇中心小学

新学期，为贯彻落实区局“精细、有效、均衡、特色、和谐”十字方略，我们将牢记根本、弘扬正气，优化环境、真抓实干，持之以恒、全面深入的实施素质教育，朝向“四有”愿景锐意进取，开拓新局面。

1、优化机制，抓制度落实，提高学校内部管理水平。坚持民主管理制度，坚持校务公开，推行校级领导、中层干部（教研组长）、教师（班主任）三个层面的分层管理制度，加强行政处室效能建设，明确分工和职责，增强勤政服务意识，形成“团结、奉献、开拓、高效”的工作作风，提高工作效率和管理效益。

2、强化责任，确保安全“天字一号”工程质优无事故。我们牢固树立“安全第一”意识，认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，提高人防、物防、技防水平。加强安全教育，强化各个环节的管理，始终保持高度的责任心与警惕性，杜绝校舍安全事故、交通饮食安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

3、以人为本，建设可持续发展的教师队伍。

坚持人本管理，在政治上引导人，思想上教育人，业务上锤炼人，努力培养一支事业型、科研型、复合型的教师队伍。要求教师投身“践行师德”主题实践活动，树立良好风范，形成正确的学生观，树立终身学习观念，努力提高自身师德修养和业务素质。使学校形成用事业留人、以情感留人的良好局面。

4、德育先行、与时俱进，以规范促养成，培养合格小公民。完善德育管理网络,构建班主任队伍科学管理的机制，提高德育管理水平。继续抓好常规管理，大力促进养成教育。继续推行教师值周全天候、红领巾值日岗全覆盖，从基础行为入手，培养学生良好的 1 行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的道德素质和自我管理能力。

5、深入推进精细化管理，扎实开展学校特色建设工作，提升学校办学品位。