茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料（精选4篇）

篇1：茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

规范食品安全管理 促进学校和谐发展

——茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

根据上级有关要求，我校深入贯彻落实上级文件的有关精神；进一步加强了学校食品卫生安全管理，预防和杜绝了食品食物中毒的发生，维护了师生的生命财产安全。

为把食品卫生安全工作真真落到实处，我校具体做了以下几方面的工作：

一、领导重视，责任明确

首先，我校成立了食品卫生安全领导小组，切实把卫生防疫与食品卫生安全工作纳入工作职责，实行“一把手”负总责，分管领导具体负责，明确专人具体抓的工作责任制，确保工作落实到位，责任到人。二是领导经常深入校园进行检查，督办食品卫生管理制度的执行情况，监管学校食品卫生管理工作，提出整改意见和制订方案。三是积极采纳学校、学生、家长意见，不断改进工作，提高服务质量。学校把学生食品卫生安全工作的管理纳入学校议事日程，纳入常规管理的轨道，将卫生安全、学生健康与教育质量同等对待。

二、健全制度，完善设施

首先，严格按照有关要求，相继制定了蔬菜农药残留检测制度、饮食卫生安全制度、饮食服务岗位职责、膳食质量考核标准等各项制度，完善了集中采购制度、食品检验制度、卫生检查制度、成本核算制度，使饮食卫生工作迈入了制度化的轨道。其次，严格按照区教育局安监科的要求，积极做好食堂升级改造工作。

三、严格把关，规范程序

在餐饮日常管理工作中我校高度重视食品安全卫生工作，严格执行上级文件精神，每个批次的蔬菜，坚持农药残留检测，做到严把五关，即采购关、食品贮存关、生产加工关、保质供应关、从业人员准入关。通过一系列措施的实施，从未发生食品安全事故和食物中毒等恶性事件，很好地保证了我校师生员工的身体健康。

四、注重培训，加强教育

定期组织食堂工作人员参加食品卫生安全知识学习。每年组织一次关于卫生知识等内容的综合考试，考试合格后方可上岗。同时还就灭虫、灭鼠和防投毒等专项工作聘请专业人员进行专题技能培训和指导。加强职工的思想道德和职业道德教育，突出“爱岗敬业，服务师生”的主题。同时也密切关注食堂炊管人员的思想品德与心理健康状况，对有不良行为苗头的和有心理问题的职工，及时进行教

育和疏导，不断增强职工的服务意识，树立了良好的服务形象。

五、加强领导，强化监督

积极组织开展“透明化厨房”、“厨房开放日”等活动，发挥家庭、社会监督作用。我们每周召开食品卫生安全专题会议，采取晨检制。学校还采取领导和教师首尝、陪餐制，同时我组织学生成立伙事管理委员会。定期或不定期抽查食堂卫生、服务情况，按照制定的“食堂管理实施细则”逐一进行检查考核，督促改进伙食管理，提高饮食服务质量。

“细节决定成败”、“过程决定一切”，我校坚持从细节入手，从小处着手，从每个环节抓起，坚持事事抓，时时抓，反复抓，抓反复。从而使食品卫生安全工作逐步走上规范化、科学化的管理轨道，进一步促进了学校和谐发展。

篇2：茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

非常欢迎省政府食品安全督查组莅临我市检查指导工作，我代表市委、市政府对督查组的到来表示热烈的欢迎！

食品安全关系到经济社会发展，关系到人民群众身体健康和生命安全，关系到党和政府的形象，当前已成为加强和创新社会管理的一项重要内容。近年来，市委市政府高度重视食品安全工作,不断加强食品“

从农田到餐桌”的全程监管，积极探索建立食品安全监管长效机制，扎实开展食品安全专项整治工作，不断提升食品安全保障水平。现将我市今年以来的食品安全工作汇报如下。

一、我市食品产业的基本概况

市位于，现辖16个镇（街道），538个村（居委会），总人口68万，地域面积1931平方公里。食品产业作为我市经济的重要组成部分，经过近年来的快速发展，已具备了一定的规模。截至目前，在食品种植养殖环节，全市共认定无公害农产品产地47个、产品62个，绿色食品16个，建立省级农业标准化示范基地6个，建立农产品检测室25个。全市共有各类养殖小区876个，无公害畜产品产地62家，无公害畜产品认证15个，其中无公害生猪认证规模达40万头，规模以上奶牛养殖场12家，取得生鲜乳收购许可证的奶站11家。在食品生产加工环节，共有275家食品生产单位，其中规模以上企业7家，通过iso系列、haccp等认证企业4家，获生产许可证企业124家，乳制品及含乳食品企业20家，生猪定点屠宰场10家。在食品市场流通环节，共有2616家流通企业，其中食品安全示范店266家，万村千乡市场工程“农家连锁店”511家。在餐饮服务环节，共有餐饮单位1700家，其中城区1290家，乡镇410家,学校食堂205家。

虽然我市的食品产业已初具一定规模，但是解决食品安全问题的根本是促进整个食品产业转变发展方式，逐步实现规模化、标准化、现代化生产。正是基于这种认识，近年来市委、市政府始终围绕“抓食品安全整顿，促产业科学发展”的思路，坚持抓好食品安全整顿工作，强力推动产业规范发展，连续出台优惠政策，列支专项资金，持续推动食品产业做强做优。重点扶持双汇、柳江、康达、永达等一批龙头企业，积极引进禽、奶、果等深加工合作项目。目前，我市的畜牧业占农业总产值的比重达44％，粮经比例调整到5︰5，食品产业快速发展。

二、科学监管、开拓创新，食品安全保障水平全面提升

在食品安全工作中，我们牢固树立地方政府负总责的意识，狠抓工作落实，不断创新监管方法、提高监管实效,努力提升食品安全保障水平。

（一）抓全局，统筹兼顾

食品安全工作点多、链长、面广，对于这一系统性、全程性工作，我们注重抓好“四个统筹”，即：统筹食品安全监管与产业发展，市政府制定食品产业发展规划，积极扶持一批食品龙头企业，解决中小食品企业发展中的困难，推进食品产业结构优化升级。对承担食品集散功能的大型批发市场及与人民群众生活密切相关的菜市场、畜禽屠宰厂等场所建设，市政府给予必要的财政经费投入和政策扶持。统筹城市监管与农村监管，坚持城市支持农村的原则，建立健全乡镇食品安全监管机构，加强农村食品安全监督网络建设；坚持以城带乡、城乡互动的原则，以“万村千乡市场工程”为载体，积极推进农村食品供应网络建设，进一步提高食品统一配送率，让城乡消费者共享食品安全监管和食品产业发展的成果。统筹专项整治与日常监管，坚持标本兼治原则。一方面强力治标，以食品安全专项整治为抓手，着力解决阶段性食品安全突出问题和隐患。另一方面，强化日常监管，着力源头治理、过程控制，切实加强食品安全全方位、全过程的监管。统筹政府治理与部门监管，针对食品安全分段监管体制，我们进一步完善了“全市统一领导，部门加强监管，各方联合行动，社会广泛参与，行业严格自律”的工作机制，充分发挥市食品安全工作领导小组在组织领导、统筹协调、分析形势、研究对策、制定政策、指导工作、督导检查、落实责任方面的作用，不断完善食品安全的监管体制与机制。另外，我们还实行食品安全工作一票否决制，实行市级主要领导定期听取食品安全工作汇报制，使食品安全工作始终处于市委、市政府的掌控之中。同时，市政府制定出台《市食品安全举报奖励制度》，市财政每年列支60万元，用于食品安全举报奖励，基本形成了食品安全“群防群治、相互配合”的工作格局。

（二）抓评估，提升工作绩效

篇3：茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

黄湾中心小学建于1968年，为公办六年制完全小学，位于灵璧县黄湾街。学校现有21个教学班，学生约1200人，教职工62人。

学校具有40多年的办学历史，一直为中心小学。

现在，学校占地面积约200000平方米，其中校舍占地1900平方米，建筑面积6244平方米，运动场面积4290平方米，绿化面积1500平方米。校舍共7栋，分别是:教学楼001，建筑面积1497平方米，建于2001年，属于C类已改做教辅用房；教学楼002，建筑面积869平方米，建于2002年，属于C类房 改做其他用途；教学楼003，建筑面积348平方米，建于2007年，属于C类加固房；宿舍楼004，建筑面积1000平方米，建于2008年，属于安全房；高田教学楼005，建筑面积90平方米，建于1998年，现已封闭；柯湖教学楼006，建筑面积210平方米，建于2011年，属于安全房；徐圩教学楼007，建筑面积294平方米，建于1982年，已拆除；炉店教学点教学用房已拆除；三桥教学点教学楼（待编号），建筑面积210平方米，建于2011年，属于安全用房；黄湾小学教学楼（待编号），建筑面积1786平方米，建于2011年，属于安全用房，现已验收合格并交付使用。

黄湾中心小学总务处

篇4：茭陵中心小学食品安全管理迎检汇报材料

近几年来，我校作为远程教育项目学校，坚持全面贯彻落实各级远教工作精神，牢固树立运用现代远程教育设施和资源服务教学、方便教学、促进教学的意识，切实把远程教育管理和应用列入学校重要的议事日程，严格遵循远程教育“面向学生、走进课堂、用于教学、服务社会”的方针，立足实际，着眼长远，坚持边学习边研究，边探索边实践，通过规范项目管理、组织教师培训、加强资源建设、构建网络平台、坚持为农服务等各项措施的整合，最大限度地发挥了“光盘播放、卫星收视”两种模式在学生素质教育、新课程改革、校本培训、为农科技服务等方面的积极作用。目前，我校远程教育作用日渐突出，师生培训及学习应用范围不断拓宽，信息资源库建设及平台开发日益广阔，这些均在不同层面充分折射出我校现代远程教育工作较好的发展态势。

一．我校基本情况 我校距务川县城约43公里，现有7个班，学生298人，教师22人。我校为“模式二”项目学校。随着农村中小学现代远程教育工程的建立，使我校拥有了优质的教育教学设备、教育教学资源，使我校的办学条件发生了天翻地覆的变化。

二．远教设施

我校得到上级政府部门的关心和支持，于2003年为我校配设接收远教设备一套，使得我校能正常接收远教资源。为了使远教资源得到有效利用，2011年学校购置了简易多媒体设备一套、笔记本电脑一台。

三、远教管理

管理和利用好远程教育的设备和资源是农村基层学校最重要的工作之一，学校必须管理好、使用好，因为这是学校最有价值的财富，因此，我校制定并规范各种规章制度。

1、按照上级的要求，完善了内部设施，学校进行了设备配置。

2、建立健全各项规章制度。我校建立了设备管理制度，远教设备使用制度，远教资源接收管理制度。所有的制度都已上墙。

3、加强对设备的管理与维修，每天上班定时开机检查并接收资源，下班按时关机，每周对所接收资源进行整理。

四、资源利用

我校农村远程教育接收站的建设和使用，有力地推动了我校教育教学活动的开展。

1、学校依托农村远教优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的校本培训活动。不定期开展优质教学资源研讨活 2 动。我校教师各方面得以大大提升。

为了更好地利用和应用农村远教资源，提高我校教师的课堂教学水平，学校大力提倡全体教师；利用远教资源教学，充分利用好远教资源。能使教师更新教育理念、改进教学方法，提高课堂教学质量，推动教学改革步伐。

3、学生活动丰富多彩。在教师充分享受课堂教学资源同时，还利用农村远教资源开展学生活动。组织学生收看《健康教育》、《环保教育》、《小小律师》等丰富多彩的节目，这样对学生进行法制、安全、卫生、青春期健康等专题教育，收到了事半功倍的效果。

4、我校在充分将远教资源利用于本校的同时，还真正落实了“村校结合”，为了帮助本村经济的发展，将远教资源送到农户手里，做到“小手牵大手”。具体实施方案如下：

①将远教资源打印或刻录成光盘，发到农户的手里。②在村委会的支持与配合下，对农户进行农技培训。通过对农户发放农技资料，使农户王周烤烟增收较好；王应金银花长势良好。

五、加强网络建设，促进资源共享

一是建立校园网主页，坚持在第一时间把我校各类教育教学信息发布到互联网，真正实现让更多的人了解、监督和指导我们的工作；二是坚持利用远程教育设备开展为农服 3 务、党员教育及文化科技信息传播工作，最大限度地发挥远程教育在周边新农村建设中的积极作用。

六、教育特色突出，工作富有成效

近年来，我校开通了石朝中心完小官方主页，自开通以来，我校广大师生积极响应，踊跃投稿。我校添置的简易多媒体为大多数老师上多媒体公开课提供了便利，锻炼了他们利用现代多媒体教学的技术，2011年第一学期，我校李彩云老师多媒体教学优质课还获得县级奖项。以上成绩的取得进一步突出了我校远程教育取得了一定成绩。

五、问题与不足

1、学校没有计算机教室。多媒体教室不够规范且设备简陋。

2、本人刚接到本工作一年，业务水平有待提高，再加之学校教师紧缺，只有我一人管理远教和多媒体，精力上有一点心有余而力不足。

六、努力方向