讲关于自己的故事

讲关于自己的故事（精选8篇）

篇1：讲关于自己的故事

每个人都有自己的故事，说说你的故事来听听吧！

讲关于自己的故事(一)

我的故事有很多，多得三天三夜也说不完，其中有一件事是我难以忘怀的!

这件事发生在我读小学的时候，一天，我见到小明在骑自行车，他骑自行车的技术还挺高的，居然能像电视里的那些自行车表演者一样能耍出各种各样的杂技来。看了小明的表演后，我心动不已，也想像他一样能耍杂技，可是我连自行车都不会骑，怎能耍出小明那样的杂技来呢?我真的很想像小明一样成为一个自行车高手，为了能实现这个理想，我便去找小明请他教我骑自行车。小明答应教我骑自行车后。我们便托着自行车到平躺的草地上去练习，小明首先教我要保持好车的平衡，可是我练习了很多次都没有一次骑好，总是摔倒，摔得我鼻青脸肿的。真是“偷鸡不成，反失一把米啊”!自行车没学会反而被摔得鼻青脸肿的，真不直得!

当时我真想放弃学自行车，但想到小明骑自行车时的画面，我就有种不服输的念头，我鼓励自己说“我一定要学好自行车，我要成为像小明一样的自行车高，我一定要振作起来，挑战困难。“世上无难事，只怕有心人”。我相信只要我不放弃，勤奋努力，就一定会成功的。

从第二天起，我便重新开始练习自行车，凭着我坚韧不拔的意志和坚持不懈的努力，经过多次的失败后，我终于成功了，终于学会骑自行车了。一个星期后，我骑自行车已经很熟练了，于是便请小明教我耍自行车杂技，起初练习的时候，比之前练习自行车时更加艰难，摔倒的次数比之前更多，更重，但我仍然咬紧牙根坚持着。经过了一个多月的练习，我终于学会骑自行车耍杂技了，真是功夫不负有心人啊!我终于能体验到成功的感觉了。这天，我高兴极了，高兴得晚上都睡不着觉呢?

这件事在我的脑海里留下了深刻的印象，使我难以忘怀!这是我小时候的一个小故事，这个故事我至今还记得清清楚楚，它让我深深地懂得了一个道理：功夫不负有心人。

讲关于自己的故事(二)

从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样?愿意结识我吗?请往下看!

我是个很聪明的男孩，可是妈妈说我的聪明不用在学习上，而是用在了淘气上。这不，语文课上老师让读自己写的作文，忽然叫到了一个同学，老师让她读，她不好意思地笑了笑，“老师别读了，我写的不好。”老师鼓励地点点头说：“就是不好才让你读呢，这么多同学一起帮你改，你的作文才会有更大的进步!”她勉强地读了起来。她的作文写的是第一次为妈妈做饭的经历。她读到：“我为妈妈做的菜是……”我在下面小声接道：“柿子炒鸡蛋”，她听到了脸红了，不再往下读，老师微笑地看着她，她小声说：“柿子炒鸡蛋”，全班人都笑了，老师也笑了。然后她接着读：“我把鸡蛋放到了锅里”，我又说：“没放油呢”，她读道：“我忘了放油了”。老师和同学又乐了。我又说：“别忘放盐”，她又笑了笑说：“我又忘放盐了”。我们又是一乐。她说：“我怎么炒的鸡蛋黑了呀?”我说：“糊了呗”!她说：“我知道了，是糊了”。我就这样一句一句地往下接，她一句一句地往下读，把同学和老师逗得实在不行了。老师笑着对我说：“你太有才了”!同学又再一次的笑了。

我还是个三国迷，一次，老师让买练习册，我到了书店，一本少年儿童版的《三国演义》吸引了我，价钱还不贵，才20元一本，我非常非常喜欢那本书。可我的兜里只有够买一本练习册的钱。我是来买练习册的呀?不能买三国。这时我的心里出现了理智和心魔。理智说：你是来买练习册的呀?心魔说：买了就买了呗!明天再买练习册呀?我说对呀?今天下午大家不一定都买，明天买也不迟。不买到妈妈那不好交代呀!我犹豫不决，到底听谁的呀?最后我还是我决定买练习册。三国家里不有吗?对付看吧!理智战胜了心魔。我买了练习册。你瞧瞧，我还算够理智的吧!

这就是我的故事!顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友!

篇2：讲关于自己的故事

讲好中国故事先要讲好自己故事 王旭明

2014-08-15 21:46 阅读(23648)评论(0)

最近，笔者参加了一场全国小学生讲故事比赛并有幸当评委，很有些感触。这个比赛的决赛分两部分，第一部分讲故事及各种技巧共100分。选手们尽展其才各显神通，得到陈醇、刘兰芳、鞠萍等各方专家的肯定。我负责的第二部分为附加分，共2分，现场抽出问题即兴讲述。然而，即使我降低要求去鼓励孩子，但全天52个选手中只有四位满分，十几位得了较高分数。孩子们存在的共同问题是会讲别人故事，不会用讲故事的方法讲自己故事。

近日，我还参加了一个中小学生活动颁奖，全部学生都是念稿发言，人人都是说大话，都习惯用空洞的道理回答问题。为什么学生们讲别人的故事绘声绘色、形象生动，讲自己的故事就语言干巴、毫无味道了呢？这使我想起近年来我的亲身经历。这几年我培训了不少官员和企事业领导，发现他们无一例外不会用形象思维，尤其没有讲故事的能力。无论你问什么问题，都习惯用领导重视、采取措施、成果显著和一是二是三是回答，这怎么行呢？我要说的是，艺术家讲故事是极少数人的事，用形象去思维和表达，会修辞，懂得形象具体的说一件事儿，应该是大多数人之能力。

习近平同志在2013年全国宣传思想工作会议上就明确指出，要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。从此，讲好中国故事就成为这几年来的主旋律。问题是，有谁曾细想下如何讲故事和讲故事的效果。依我看，就当下从孩子到大人、从学校教育到家庭教育和社会教育普遍不重视讲故事、也不会讲故事的事实看，要想讲好中国故事，实在不易。讲不好自己和身边人故事，何以讲好中国故事？ 由此看来，要想讲好中国故事必须先讲好自己故事，讲故事的能力必须要从孩子开始培养和提升。

还以那次讲故事比赛为例。在即兴抽取的题目中包含以下题目：你喜欢博客吗？在博客上经常写些什么？能说说你的宠物吗？假如可以穿越未来，你如何穿越？当与别人发生冲突如何平息等等。面对给学生的这些问题，我不知道大人们如何回答，是否会用形象思维、故事语言来表达，还是我们一看到这些问题就习惯用一、二、三总结回答呢？那天，少年组有几个选手的回答真好！主持人问：“假如你有阿拉伯神灯会提出什么心愿？”学生回答：希望成为刘翔，接着就讲了刘翔两个感人的小故事，多好。主持人问：遇到攻击性爱打闹的同学怎么办？学生答：我身矮力小又体弱，好汉不吃眼前亏，赶快逃吧。满分！瞧，这些学生换了一个角度回答，就比用干巴巴的空话来回答生动得多，不妨你也试试，这种用讲故事的方法回答问题，你会发现表达原来可以因形式丰富而与众不同。

也许你会说，讲故事就要长篇大套，洋洋洒洒，其实不然。用讲故事的思维方式来表达问题不在长篇大论，关键要形象、具体、生动、感人，有细节，运用多种修辞手段，有煽情的效果。那次比赛中，主持人问：你最喜欢哪门课，如不喜欢说说为什么？小选手的回答是：“我最喜欢上体育课、尤其是篮球。每次我们相约在篮球场心情就特别放松，传球、带球、投篮，哇噻，太爽了！完全忘记学习压力和老师严肃得有点吓人的脸。”我给出满分。儿童组年龄虽然小，个别孩子用故事表达思考的能力也不差。主持人说：请介绍一种家用电器的变化，说说它的名称、模样和用途。选手答：“小时候我家电视机很厚、正方形、台少还不能上网，现在很薄、可以挂在墙上还能上网。每次爷爷烦心时，都坐在电视机前看不够，忧也没了。”学生的回答并非长篇大套，但却有讲故事的效果。

说到讲好自己故事，不得不说讲故事的倡导者习近平，总书记是个讲故事的高手。无论是他出访时的演讲，还是会议上的发言、调研时的谈话；无论是报章上的文章，还是临别时的赠言等等，习近平常喜欢讲个故事，有时还不止一个。2012年2月17日时任国家副主席的习近平访问美国，为了说明两国地方交流的源远流长和重要性，他在洛杉矶出席午宴时举了自己父亲习仲勋的故事：“早在1980年，我的父亲作为广东省的省长就曾来过洛杉矶访问，还获赠象征友好的洛杉矶市的钥匙。第二年洛杉矶市和广东省的省会广州市结为了友好城市，这也成为了我父亲任内印象最为深刻的一件事情。”这个故事大大拉近了洛杉矶与中国的联系，也拉近了习近平与美国民众的心理距离。2013年3月25日，习近平在坦桑尼亚达累斯萨拉姆尼雷尔国际会议中心发表演讲，说“中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播，使坦桑尼亚观众了解到中国老百姓家庭生活的酸甜苦辣。”“我听说了一个故事，有一对中国年轻人，他们从小就通过电视节目认识了非洲，对非洲充满了向往。后来他们结婚了，把蜜月旅行目的地选在了坦桑尼亚。在婚后的第一个情人节，他们背上行囊来到了坦桑尼亚，领略了这里的风土人情和塞伦盖蒂草原的壮美。回国后，他们把在坦桑尼亚的所见所闻发布在博客上，得到了数万次的点击和数百条回复。他们说，我们真的爱上了非洲，我们的心从此再也离不开这片神奇的土地。这个故事说明，中非人民有着天然的亲近感，只要不断加强人民之间的交流，中非人民友谊就一定能根深叶茂。”

习近平会讲故事，会讲自己的故事，也会讲中国的故事。每一位官员当然也应该会，至少应该学习以习近平为榜样，提高自己讲故事的能力。

讲故事当然不是只有总书记才会。诺贝尔文学奖获得者作家莫言也是讲故事高手。他在诺贝尔文学奖颁奖仪式上讲了五个故事深深的感染了在场的每个人。2013年，莫言在第八届孔子学院大会闭幕式上发表了一个演讲，那个演讲从头到尾就是讲故事。他说，春天的时候，德国驻中国大使施明贤在一次宴会上问了一个很“刁钻”的问题：“莫言先生，根据你们中国政府的设想，到了2050年，中国基本上可以建成一个现代化的强国。但是，那个时候中国的贪污腐败问题、贫富悬殊问题、环境污染问题将会变得更加严重，甚至会变成摧毁这个社会的导火索。对此，你有什么想法。”莫言的回答是：“从现在退回去37年是1976年，那个时候我是一个青年，我当时最浪漫的一个梦想就是我什么时候能够由农村户口变成城镇户口呢？我什么时候由农村进入城市。现在来看，一个人想进城市，谁都可以进。那时候北京有一条禁令叫做„不准围观外国人‟。现在的北京，外国人太多了。那个时候我们看到一辆吉普车，就会跟着追，终于开了眼界了，现在任何一条胡同里都塞满了轿车，车辆之多以至于变成了社会公害。”最后，莫言对他说：“37年前，想象不到37年后的中国会变成现在这个样子。下一个37年以后，大使先生担心的问题也许根本就不存在了。我们应该相信过去37年内创造了令世人惊叹的奇迹的中国人民，在未来的37年里也会创造出更辉煌的奇迹。”如此刁钻的问题用讲故事的方式回答，其产生的效果真是无法低估。故事所蕴含的力量胜过千言万语，同时还具有不容辩驳的说服力。从总书记到莫言再到讲故事比赛场上几位有出色表现的小选手，他们的精彩表现首先得益于他们用形象思维的方式思考问题，再有就是具备多样的讲故事的情感和技巧。做到这一点，其实不难。关键是我们的成人是否懂得在人的多种能力中还有一个能力叫讲故事能力，而讲故事绝对不仅仅是艺术的表演，而是每个人都可以具备的能力。

其实，在语文教学中，讲故事的能力是真语文倡导的真语文核心能力之一，也是当下语文教学、乃至许多成人的弱项。不知道怎么搞的，当下孩子们爱讲道理、爱讲空道理、爱讲大道理，就是不爱讲故事，讲具体、形象、生动、感人的故事。这样成长起来的孩子，指望他们长大了学会讲故事说家事国事天下事，难度也可想而知，几乎不可能。

篇3：讲真实生动的中国故事

“记者离基层一线有多近, 基层一线就离中央的关注有多近、群众的根本利益就离中央的政策有多近。”这是《人民日报》福建分社记者赵鹏在谈到自己采写《十年治荒山河披绿》报道得到中央领导关注, 引起社会的强烈反响时, 总结出的一个道理。道理很简单, 但是它却回答了“为了谁, 依靠谁, 我是谁”这样一个基本的问题。也只有在“走基层、转作风、改文风”活动中解答了这个问题, 才能把握住报道的方向, 找到报道的动力和源头, 明确自己的定位, 做好本职, 才能真正在党和政府与人民之间搭起信息畅通的桥梁, 做到上情下达, 下情上达。

“做裤腿上永远沾着泥巴的记者是幸福的”, 这是中央电视台浙江记者站记者何盈的感悟。为什么?因为她融入了百姓, 与他们共同体验生活的甘苦, 而这也正是转作风, 改文风的关键。转作风是要拉近与基层群众的距离, 平等、真诚、面对面地与他们交流, 也只有这样, 记者才能从中捕捉到真实、感人的细节, 实现文风的改变。何盈正是从孩子们腼腆地回答“最想要的一件礼物”这么简单的问题中, 抓到了最感人的一幕, 让观众湿润了眼眶。一脚泥泞、一身灰尘, 当群众把记者当成一家人的时候, 我们的作风和文风才会发生质的变化。

新华社上海分社记者肖春飞曾提出这样的问题:“什么才是一个真实的中国?是微博里的中国?是电视里的中国?还是西方媒体笔端和镜头下的中国?”要寻找答案, 就要深入基层, 带着思考深入采访, 向读者讲述真实的中国故事, 让大家了解中国的国情。

一位参加报告会的高校老师这样总结自己的感受, “新闻记者是通过实地采访向国人和世界讲述一个个生动的中国故事, 告诉世界一个真实的中国。而教师则是把这些生动的故事通过课堂讲授给学生, 帮助他们理解什么是中国道路”。由此可见, 讲好了中国故事, 才能讲好中国道路。

“走基层、转作风、改文风”活动仍在继续, 这些报告者的体会和经历, 深化了活动的意义, 更为我们树立了榜样。■

篇4：听穆青讲他自己的故事

现将１９９７年２月２７日王采访穆青的录音稍加整理，以飨读者：

穆青谈到他参加八路军和到延安的经过。１９３７年１２月４日他从开封跳上西去的列车，１２月５日到潼关——

潼关是西北一个主要门户，下了车我们还到潼关看了一下。那时还有城墙。但很快我们就过河了，是坐船摆渡过去的。黄河就在那地方拐弯，最大的一个弯儿。黄河汹涌澎湃，气势相当壮观哩，我平生在最近的地方看黄河，在黄河边上看黄河，情绪也非常激动。哎呀，欣赏黄河的滚滚波涛，心情是非常激动。那时黄河北岸的人少，南岸的人多，渡船把那边的人渡过来的多，把这边的人渡过去的少，很少、很少。当时心里很难过，那时日本鬼子烧杀掠夺，民族遭到大的劫难。有人见到我们，很担心，一位老汉对我说：“你们还过河哩，现在是什么时候了，还过河哩？”我说：“我们就是要去抗日哩，鬼子在哪里，我们就到哪里去！”

对岸就是风陵渡。河面没有花园口宽，比较窄，但水的流速非常急，真是厉害。船在那地方过河就是要本事的，须得从上游很远的地方来。后来我们唱黄河大合唱，可真有感受，黄河在咆哮，黄河在咆哮……过了河到了风陵渡，有个八路军的兵站，负责接待投奔八路军的年轻人。他们看到我们非常热情。我们拿了一封介绍信，那是河南开封地下党的外围组织姚雪垠所在的风雨社给开的。这时已到下午。他们说，今天别走了，明天有车到临汾。他们安排得很好。我们一路兵荒马乱的，没啥吃，在这里就饱饱吃了一顿。晚上有人找我们谈话，问为什么要参加八路军，我们慷慨激昂地谈了抱负、理想，我们要抗日，去延安，上前线。这时发给每人一张表让填表，我拿着那表，想了半天，呦，这一填表，就是参加了八路军了，我得改个名，我想了半天，写个啥名？当时最时髦的是两个字，我原来叫穆亚才，太俗气了，我看到一张标语上有青年的青，这个字很好，青春呀，青年呀，常青呀，不是很好吗，写在穆字后面，跟穆字放在一块儿挺好看哩，横着写特别好看，表就是横着填哩，从这时就改名了，别人开始这样叫我……

第二天就到了临汾八路军办事处。最兴奋的是给我们发了军装。我把学生装都扔了，换上军装，棉袄、棉裤、大衣。我们最感兴趣、值得骄傲的是臂章，八路的八字是阿拉伯字的“８”，哎哟，你看看我，我看看你，兴奋得睡不着觉。第二天穿上军装到大街上走一走，好多人看，指着说，八路军！八路军！我感到光荣得要命，神气得很，多少年的愿望终于实现了！有个流亡学生几乎趴在我臂章上看，羡慕得不得了，说：“老红军！”我说，什么老红军？我们是新兵娃子！(笑声）……

１９４０年６月，八路军打了仗从冀中回到晋西北，那时我在战火剧团当文化教员。不少同志都牺牲了，能活着就很幸运。有一天我正在小河沟里洗衣裳，师里宣传部长骑着马带着通讯员过来了，一看见我，就说：“哎呀，穆青你怎么还没走哇？不是叫你到延安去学习吗？”我说：“我不知道呀。”“叫你到延安去学习，人家都走了，你还不走？”“我根本不知道。”“走，找你们政治部主任去。”我就端着衣服跟着走。“调令早下了，你为什么不放他走哇？”“哎呀，我们人少，我不愿意放他。”“那不行。这是中央的命令、部里的决定。”“好吧，好吧，放他走吧！”当时部长就交代我赶紧走，最后一拨，不知赶上赶不上。

那时前方条件很艰苦，没吃的，一天到晚吃黑豆，整天饿得可怜。听说我要回延安，都羡慕得不得了，我的天呀，都替我高兴。我第二天就背上背包走了。那是１９４０年６月２０日。离师部所在地兴县还有四五十里路哩，我到组织部开介绍信，到后勤部领路费。师部的人都说：“人家都走了，就剩你一个了，你敢走吗？要不等有什么人再到延安时，你跟上人家，有个伴儿。”“我在这等什么呀？我很想到延安去，革命圣地、学校，我得好好学习哇！”他们把路线和兵站的位置都告诉我了，发了１５块大洋，又发了粮票，还派人送了我一程。后来一路上没一个伴儿，在兴县过黄河，我就沿着黄河走了五六天，那个高兴劲儿呀，你不知道，真是高歌前进，把会唱的抗日歌曲都唱完了。有时候，我不按原定路线走，到了兵站，一看太阳还好高哩，我干啥等呀，我走。有时，我抄近路，走小路，不住兵站，住在老百姓家里。１３天的路程我只走了９天半。

夏天在黄河边走，真是热得很呀，我就只穿件背心，背心不是现在的这种，是粗布做的背心。热得不行，我就想，都说跳到黄河洗不清，我就跳下去洗个澡吧。我下到水里，只是在边儿上洗。哎呀，根本不行，沾了一身黄泥巴，上了岸，太阳一晒，干了，一层黄土，一抠掉渣儿，我才知道真是“跳到黄河洗不清”！(大笑）……

坐在穆老对面听他回忆自己的人生，像这样的笑声比阳光还灿烂。即使再沉重的话题，他也是很平实地讲述，很乐观地回眸，会自然而然迸发出思想的闪光，让人回味无穷。如今想起来，这是再也找不回来的机会了。

我们感到慰藉的是，《人民记者穆青》忠实地记述了穆老所讲的他自己的故事。

篇5：给孩子讲关于友情的故事

几米幼儿园新学期流动图书馆这一周开始流动起来，希望这图书馆真的能持之以恒，不要和上学期似的，总是因为事情多的半路夭折。

也有一段时间，没有给几米记录阅读笔记了，看来做到坚持不是一件容易的事，曾经想着每周记录一次亲子阅读体会，结果却成一拖再拖。也借几米幼儿园的流动图书馆希望自己能坚持写下去。

几米这一周借回的书是《贝尔熊的圣诞夜》，当晚拿回来时，几米就迫不及待的要求我立即讲给他听。

一个充满温情的故事。

文字作者是美国卡玛.威尔逊，绘画作者是英国简.查普曼，《贝尔熊的圣诞夜》是《贝尔熊和朋友们》系列之一，书看的有点迟了，若是圣诞节前看到这本书或许更有意义。

绘本为水粉着色，色暖厚重温暖，多采用柔和的暖色，小动物塑造生动可爱，纸质较厚实。

内容讲述的是圣诞节前，正在冬眠的可爱的贝尔熊，因为要和伙伴们一起迎接圣诞节的到来，而努力使自己保持清醒。和大家一起去森林里找圣诞树，并把它搬回家，在风雪中，贝尔熊不断告诉自己，“为了圣诞节，一定不能睡觉。”伙伴们快乐的装饰着圣诞树，大家都想办法的让贝尔熊忙碌起来，没有时间打瞌睡。

温暖的火光中，他们依偎在一起，唱着歌，等待着圣诞节的到来，最后，歌声越来越弱，只剩下贝尔熊的声音，它的好朋友们都进入了梦乡。贝尔熊一个人乐呵呵的忙碌着，他亲手给朋友们制作礼物，将礼物堆在圣诞树下，忙碌的贝尔熊没有发现圣诞老人站在门口，将礼物放到了袜子里。

圣诞节终于到了，朋友们看到了难忘的圣诞惊喜。儿童文学评论家金波在书的最后评价：贝尔熊和朋友们之间发生的有趣的故事传递着互助和关心，将会在孩子的心灵深处播下爱的种子。

故事内容简单，比较适合2——4岁的孩子，几米看了很喜欢，他很喜欢贝尔熊，他说，为什么大家都到贝尔熊的洞里过圣诞节呢？我告诉他，因为它们是好朋友，大家希望和贝尔熊一起过一个快乐的圣诞节。

当圣诞老人出现在贝尔熊的身后时，几米看的眼睛一眨不眨的，紧盯着圣诞老人，语气都变得很神秘，低声的问我，唯恐声音大了，吓跑了画面上的圣诞老人，“圣诞老人为什么悄悄的来啊？不想让别人看到他呢？”

呵呵，宝贝儿，没有人见过圣诞老人，也许看见他，真的会把他吓跑了，礼物也没了...温暖的画面，有趣的故事，让孩子感受着，来自贝尔熊和它的朋友们之间真诚的友谊。有一种温馨，来自心灵的挂记。那种温暖，让这个冬天不再寒冷。

篇6：关于给学生讲的励志故事

根据史书记载，在孔子三岁的时候，母亲已经教他读书识字，到了四岁，他已经能够识别百余字。

有一天，母亲问他：“昨天教你的那些字你都会背了吗?

他回答说：“记住了。”

母亲说：“那好，明天一早我就要考考你。”

到了晚上，他辗转反侧，趴在被窝里问哥哥：“哥哥，娘教你的那些字你都记住了吗?”

哥哥回答说：“记住了。你呢?”

孔子回答：“其实我早已练习了很多次，也都记住了，可是还是没把握，娘说明天一早就要考我，要是我有不会的，那她一定会很伤心的。不行，

我要起来再练几次I “

哥哥被他刻苦的精神所感动，也被他的孝顺所感染，心疼地跟他说：“天都这么凉了，你就别起来练了，可以在我的肚子上写，这样我也能感觉出对错，还能帮你检查!”就这样，小孔子在哥哥的胸口上练习起来，每写好一个字，都读出声音。在他写完最后一个字的时候，读得几乎没有声音了，原来他已经睡着了……哥哥看着他的笑脸，又爱又怜地笑了。

第二天一早，母亲的考核他一次就全部通过，这让母亲喜出望外，感慨道：“这个孩子将来一定有出息，我教了那么多字，竟然一天就这么熟悉，未来一定是可造之材!”

他听到母亲的夸奖，开心地笑出声来。可是在这微笑中，竟然还伴着几滴眼泪。站在一边的哥哥知道，他的成功，并不是因为超人的天资，而是好学的精神和谦逊的品格。

直到现在，后辈依然对孔子爱戴有加，不仅因为他的学识，更因为他的人品。他是虚心好学的典范，也是后世学习的榜样。

励志故事2：问题不是你做了多久

小张和小李是好朋友，两人受雇于同4个公司。起初的半年，他们都一样努力，每天工作到很晚。因此，他们俩经常被经理表扬。

半年后，小张开职了，从普通员工成为了部门经理，可是小李依然继续当着普通的小职员，丝毫没有升职的迹象。

终于有一天，小李觉得自己再也无法忍受这样不公平的对待，他向经理请辞，并且当着经理的面指责公司用人不公。经理并没有生气，他积极努力地帮小李分析问题。其中最致命的一个问题就是——小李很努力，但是工作效率不高。这就是他始终没有升职的原因。

经理想到了一个主意，于是对小李说：“你去菜市场看看，今天都卖什么?”

小李很快从菜市场返回，汇报说：“菜市场有一个农民，在拉着士豆叫卖。”

经理接着问：“一车大概有多少个袋子，多少斤土豆?”

小李急匆匆地又跑回菜市场。回来以后，气喘吁吁地汇报：“15袋， 200斤。”

经理接着问：“多少钱一斤?”

小李回来之后汇报：“1块钱一斤。”

经理笑了笑，和蔼地说：“小李，你休息一会吧，看着小张是怎么做的。”

经理交代给小张同样的事情，小张很快就从菜市场回来了。并向经理汇报说：“菜市场到现在为止，只有一个农民在拉着一车土豆叫卖。车上有15袋土豆200斤， 1元钱一斤。质量不错，所以我带回几个让您看看。另外，农民还说，他家里还放着刚刚挖出来的地瓜没有运过来，价格也很公道，公司如果有需要，可以采购。除此以外，我还把那个农民带来了，他现在就在客厅里等着。

听了小张的汇报，经理十分满意，认可地点点头。这时候，站在一旁的小李深刻地认识到自己的问题所在，羞愧地低下了头。

效率的差别就来自于每个人想法的不同，如果能够在有限的空间里适度延伸自己的思维，想的比别人多一些，从整体考虑问题，再把众多问题有机地联系在一起，想出解决的方法，这样做，工作效率怎么还会低呢?小李这次输得很彻底，但也很值得，因为他看到了自己永远都看不到的一面。

励志故事3：学习力才是竞争力

印度的海边，住着一位渔夫。他的一生充满了贫穷和疾苦，在他死之后，他的三个儿子开始试图改变自己的命运，不再重复父亲的老路。他们决定从大海里珍贵的礼物一一珍珠开始做起，因为他们不但会游泳，还会潜水，获取这种财富简直是手到擒来。

老大是三个兄弟中最懒的。他不想学习任何东西、又怕水把鞋弄湿，所以就一直在海边走啊走，等着有海浪把珍珠卷上岸。他的日子过得有一天没一天，勉强可以糊口。

老二是三个兄弟中最勤快的。他不仅积极学习，还考察了周边的地形，之后敲定捞珍珠的范围是自己力所能及的近海，所以采到很多珍珠，日子过得很富裕。

老三占有欲很强，他想得到一切，他知道近海有珍珠，说不定海底下还有数不尽的珊瑚和珠宝，于是，他开始实现他疯狂的想法，纵身海底，直到旋涡把他卷走，命丧大海。

根据自己的能力做出选择，老二无疑是人们学习的典范。有学习力才能提高竞争力，这是不争的事实。

学习是一种信仰，可是学习的过程却很复杂，不仅要克服畏惧困难的情绪，还要懂得节奏，循序渐进，让自己适度地进步，这就很难。浅尝辄止肯定不行，学不到真正的本领，贪多也不行，消化不了，必有所失。

励志故事4：有一种幸福叫做放下

相传，释迦牟尼在世时，一个黑指婆罗门拿着两个花瓶来到他面前向他求教。佛陀只说一句话：“放下。”

黑指婆罗门犹豫了一下，然后将手中的一个花瓶放到地上。佛陀接着说：“放下。”

黑指婆罗门将另一个花瓶也放到了地上。佛陀接着又说：“放下。”

黑指婆罗门不解：“我两个手都已经空了，可是你怎么还叫我放下呢?”

佛陀大笑着回答：“我让你放下的并不是花瓶，而是你的六根、六尘与六识。想要从轮回中解脱，就只有放下这些东西。

如果能像佛陀说的那样，做到六根、六尘、六识都放下，就真的可以做到毅然决然地放下，可是生活在现实中的我们，总是很难放下身边的一些东西，似乎是潜意识里觉得自己输不起，越是这样，越容易握住自身本不需要的东西，并因此而纠结不已。

励志故事5：放弃才能收获美好

有个年轻人非常渴望拥有一位美女。他得到消息，只有上帝才能给他美女，于是他找到上帝，对上帝说：“上帝啊，给我一位美女吧!”

上帝回答说：“可以，但是有一个条件：当你真正不想要美女的时候，我就赐予一位美女出现在你身边。”

一年以后…•

年轻人又找到上帝：“上帝啊，我都不想要美女一年了，为什么我身边还是没有出现美女啊?”

“你现在请求我，这样叫不想要美女吗?真正的不想要美女是完全放弃拥有美女的想法，到那时，我就赐予一位美女出现在你身边。”

年轻人似懂非懂地回家去了。在家里，他每时每刻都在心里默念我已经完全放弃拥有美女的想法了，我不想再要美女了。每次念完之后，都看看身边是不是有姜女出现，田里的庄稼，外面的农活全都没有时间理会，天天让自己放弃再有美女的想法。

就这样，三年过去了。

年轻人穷困潦倒、面黄肌瘦，他跑到上帝面前，愤怒地指责上帝说：“都三年了，我无时无刻不在让自己放弃拥有美女的想法，可是到现在，为什么我身边还是没有出现美女?”

上帝：“既然你现在从不想拥有美女，为什么还来找我?”

年轻人没话说了，这个时候他想：其实上帝根本就不会赐予他美女。于是他回到家里，又重新干起了农活，尽管时不时地还为美女苦恼，但是他知道美女是根本无法得到的，与其为根本得不到的东西而烦恼，还不如让自己好好生活下去…•

就这样，一年过去了。

突然在某天的下午，一位美若天仙的美女出现在年轻人身边。年轻人突然明白了上帝的意旨：得到是在真正放弃的时侯。

篇7：讲关于自己的故事

《党史故事100讲》的心得体会

习近平总书记指出，“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”。学习领悟党史、新中国史是牢记党的初心和使命，化初心为恒心，续写共产党人使命担当新华章的重要途径。

一是体悟“初心”，自觉“看齐”。党的初心和使命集中体现了党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标，具体而生动地呈现在党领导人民革命、建设和改革的进程中，展现出不同的精神风貌。在革命斗争时期，成千上万的革命先辈舍生取义，践行了“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的忠诚，谱写了中国共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的气概，创造了一个又一个革命战争的奇迹。在和平建设年代，毛泽东、周恩来等同志全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁，以钱学森、邓稼先、郭永怀、卢永根等为代表的科学家，雷锋、孟泰、王继才、郭明义等许许多多普通的优秀共产党人，以实际行动彰显了对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的党员本色。广大党员干部只有深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，发扬光荣传统，传承红色基因，坚守共产党人的精神家园，才能在新时代把革命先辈开创的伟大事业不断推向前进。

二是运用历史思维，增强历史担当。历史思维，就是坚持以唯物史观为指导，以历史视野观察和认识事物，从历史分析中总结历史经验，获得历史智慧与启示，把握历史发展方向与趋势。唯物史观认为，人民是历史的创造者。回顾党的历史，我们党之所以在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利，如椽巨笔公众号整理，其根本原因就在于始终与人民同呼吸、共命运、心连心。我们党始终坚守初心和使命，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀，赢得了人民的衷心拥护和坚定支持。“述往事，思来者。”在深入学习和不断领悟中，我们需要弄清楚“我是谁、为了谁”“从哪里来、往哪里走”“为什么出发、为什么奋斗”等基本问题，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志，提高思想政治素质和领导水平。

三是始终不忘初心使命，砥砺奋斗。筚路蓝缕，玉汝于成。我们的国家和民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。当前中国共产党人最重要最现实的初心和使命，就是实现“两个一百年”奋斗目标。因此，我们需要以史为鉴、以史为师、以史为镜，从中汲取丰富营养与不竭动力，接续奋斗。中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要千百万中国共产党人始终保持那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神，披荆斩棘、勇往直前，用实干托起中国梦。

《党史故事100讲》的心得体会二

人，总要在一种精神和信念的支撑下活着，既然选择了从教，我们的心中就应该永远装着别人的孩子;我们不一定让自己上升到高尚的境界，但我们绝不能堕入庸俗的尘埃。赵世术老师的生平事迹是“爱与奉献”的真实写照。面对一群纯真的孩子，平凡的我们可以做些什么呢?曾经在书上看到过这样一段文字“其实生活中很多时候都处于一念之间，面对孩子调皮捣蛋、惹是生非，你选择粗暴也就粗暴了，你选择冷漠也就冷漠了，你选择微笑也就微笑了，你选择智慧也就智慧了。冷漠久了，你就成了一个冷漠教师;粗暴久了，你就是一个粗暴教师;微笑久了，你就是一个爱心教师;智慧久了，你就是一个智慧教师。”既然自认为没有赵老师那样崇高的奉献精神，但我可以从这段话学起，做起，做一个微笑、智慧的教师。一切就在每一瞬的一念之间，每天你都选择面对孩子微笑，你就是爱的教师;每天你选择不拘于昨天，你就是创造型的教师;每天你选择把全部时间投入教育事业，你就是事业的大师;每天你都选择以生命做教育，你就会是教育的大师。也许我不会成为一个事业大师、教育的大师，但是我想我能成为一个微笑的、爱的教师，一个不拘于昨天，创造型的教师。

赵老师的事迹深深的感动了我，我觉得他的事迹更感动着每个看过此片的千千万万个中国人。相信每个看了人民儿女的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时走路的脚更踏实一分，就像是心里上的一次充电。这也许正是真正感动的力量。

作为一名中国共产党员，我应该像影片里的党员赵老师一样，在自己的岗位上从小事做起，点点滴滴地做着每件细小的贡献。愿我们每一个共产党员都能在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身的岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范。只要人人都献出一份爱、人人都献出一份力，就一定能够让世界更美好。《人民的好儿女》这是人民对优秀共产党员的评价。我深深受到了优秀共产党员先进事迹的感召，决心立足自身的岗位，以最有效、最真实的实际行动，展现共产党员的风范，在生活中体现作为一名党员的先进性。

《党史故事100讲》的心得体会三

党史、新中国史记录了中国共产党人带领中华民族探索、翻身、奋斗、建设的身影，是由一串串可歌可泣的故事串联成的彪炳史册的成就。学习党史、新中国史是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续向前推进的必修课。我们要充分重视历史留下的烙印和启示，知史爱党，知史爱国，知史明智，以史鉴今，培养唯物史观和历史思维，服务好人民，担当起重任。

学习党史、新中国史是涵养爱党爱国之情的生动教材。我党的历史是我国近现代史中最特别的篇章，是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立人民民主专政的人民共和国，是中国共产党实行改革开放，为华夏大地注入新的活力，是中国共产党找准新的历史方位，引领中国特色社会主义进入新时代。历史无法忽视党的苦难与辉煌，我们只有细数98年的党史、70年的新中国史，铭记先辈的勇敢刚烈，元勋的智慧胆识，传承红色基因，根治民族情怀，从历史中浓缩出爱党爱国的深厚情谊。

学习党史、新中国史是掌握历史发展规律的必由之路。历史是最好的教科书。历史的进程中蕴含着兴亡更替的道理。中国共产党从建党初期的六十多人，发展壮大到现在拥有九千多万党员的世界第一大党，充满着硝烟中的呐喊，血战中的拼搏，也有从一穷二白到独立富强的坚韧和智慧。一个先进的执政党，最难做好在继承历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断克服外界不稳定的因素，克服自身长期执政的风险，提高执政能力和领导水平。习近平指出：“今天我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”后人应从党史、新中国史中把握历史发展规律，提炼实践经验中的治国理政瑰宝。

学习党史、新中国史是坚定走稳脚下之路的信心之源。群雄逐鹿的年代无数个政党轮番登上历史舞台，真正唱久唱响的是中国共产党。我党仁人志士初心不改、矢志不渝，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发。温习这段激情燃烧的岁月，从实践的经验中深刻体会总结，会使我们更加科学地分析历史走向，更加清醒地认清世情国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性基础上坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们在追忆历史中擦亮初心，站稳人民立场;在回望革命中创新理论，真信共产主义;在传承缅怀中锤炼精神，丰富精神;在对照笃行中自身建设，提高执政能力。

《党史故事100讲》的心得体会四

当前形势下，加强党的作风建设十分重要，十分紧迫，是关系到党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。我深深地明白，把党的作风建设好，对于进一步提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，始终保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位，保证国家长治久安，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我深知，加强党的作风建设，必须抓住重点，才能有所作为。

思想作风建设要抓住实事求是、与时俱进的精髓。思想作风建设是基础性和根本性的。其实质就是坚持解放思想、实事求是和与时俱进。坚持解放思想，实事求是和与时俱进，一是要坚持不唯上，不唯书，只唯实，只唯真，一切从实际出发，而不是从本本出发。而要做到一切从实际出发，一个重要的途径就是善于调查研究。二是要把一切从实际出发同一切为群众着想结合起来，把真理观和价值观结合起来，把善于实事求是与敢于实事求是结合起来。

改进工作作风，要坚持狠抓落实与健全落实机制相结合。抓落实是模范实践党的宗旨的必然要求，从根本上说，抓落实就是抓发展。要把抓落实作为改进工作作风的突破口，切实纠正群众反映突出的形式主义和官僚主义作风，做到苦干实干巧干。同时，必须建立健全抓落实的机制。抓落实的关键在干部。要把抓落实的过程作为考察和识别干部的过程，对在工作落实中涌现出来的踏实肯干、政绩突出、群众拥护的好干部要注意重用，真正做到使实干者荣、空谈者耻、造假者辱，从而促进工作作风的根本好转。

改进领导作风，要坚持强化宗旨观念与提高服务水平相结合。领导作风问题的实质，是党群干群关系问题。因此，领导干部必须强化宗旨意识，在实际工作中，要善于体察民情，听取民声，顺乎民意，真正把群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为想问题、作决策、办事情的根本出发点和落脚点，扎扎实实为群众办实事、谋实惠。要做到这一点，还必须掌握为人民服务的过硬本领，也就是说，既要有爱民之心，还要有助民之才，富民之技，安民之策，能够为群众办好事、办实事，切实解决群众生产生活中存在的困难和问题。

学风建设要把握实质，面向实际，勇于实践。树立好的学风，关键在抓住一个“实”字。在学习过程中，不能靠教条主义，不能拿本本去框实践，而是要用实践去发展本本。我们现在遇到的矛盾和问题很多，而且错综复杂，互相交织，这就必须坚持理论联系实际，发挥主观能动性和创造性，勇于回答并善于解决改革和建设中的新问题新矛盾。

生活作风建设要管住八小时以外。加强对领导干部“八小时以外”的监管，是对领导干部上的关心和爱护。虽说“八小时以外”是领导干部自由支配的业余时间，然而领导干部掌握一定的权力，在“八小时以外”仍然施展着职务和权力的影响。特别是受社会生活方式日趋多样化的影响，如果对领导干部“八小时以外”的作为不加以监督和管理，一些思想意志薄弱的同志就会陷入歧途，毁了前程。因此，把对领导干部的管理延伸到生活圈、社交圈，使之始终保持头脑清醒，谨言慎行，养成良好的生活作风，确实是对领导干部的关心和爱护。

《党史故事100讲》的心得体会五

学好党史国史，汲取治国理政的智慧。“欲知大道，必先为史”。学习历史，可以“看成败、鉴得失、知兴替”。历史述的是治国理政之大道，能给当下以镜鉴和警示，予未来以启迪与烛照。因此，历史是最好的“营养剂”“清醒剂”，是最好的教科书、最好的老师。勘透历史，便能够把握大道，汲取智慧，看清前途，增强定力，坚定信念，开创未来。

首先，通过学习党史国史，把握历史发展规律这一大道，能够洞悉历史发展的方向，看清各种发展道路与社会制度的前途，从而坚定走中国特色社会主义道路的信心，进而在各种艰难险阻面前保持治国理政的战略定力。

其次，一个国家的治理模式必定根植于这个国家的历史文化传统之中。通过学习国史，深入了解中国延续数千年的历史文化传统，总结蕴藏其间的丰富的治国理政经验和智慧，有助于探寻出更加适合我们自己的治理路径与方法。当代中国的治理体系和治理能力现代化建设，只能从中国的现实条件出发，通过汲取传统治国理政的经验与智慧，并在吸收人类文明成果的基础上，综合进行创新性发展和创造性转换，才能更好实现。

最后，学好党史国史，有利于凝聚起全党全国各族人民的磅礴力量，以更加坚定的信念、更加持久的动力，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗。

篇8：讲一个让人难忘的故事

某位大师曾戏言:内容营销的精髓就是吹牛皮。自己吹过的牛皮, 跪着也要分享出去。当你发现别人呕着把你的故事看完的时候, 你是不是有一种浓浓的忧伤?

熬到凌晨4点钟做出来的内容, 发现别人并不买账, 这种状况其实很常见。为什么会这么惨?很简单, 你的故事俗而无味, 根本没有资格浪费别人的时间。

为什么有时候熬到凌晨4点钟的故事还是一塌糊涂?这本来是很正常的, 一名大导演斥巨资花个三五年拍出来的电影, 也可能是烂片。不是花时间精力呕心沥血弄出来的东西就是好东西, 当你的良苦用心被当做一坨屎的时候, 不要伤心, 不要绝望, 要找原因。

那么, 是什么原因让别人无视你的蠢故事呢?

首先, 最大的原因, 就是你的故事不合别人的胃口。注意, 不合胃口跟做得不好是两回事。有些故事制作精良, 做功非常好, 但是别人还是轻松地拒绝了。因为你的故事根本就不是别人所需要的。这个场面, 就像把一盘波士顿大龙虾摆在对龙虾过敏的人面前一样, 东西再好也没什么用。

要想别人胃口大开, 就要讲一些合你的用户胃口的故事。所以, 你首先要做的, 就是了解你的用户, 知道他们的习性喜好, 这样才可以量身定制地讲故事。在用户面前不用装清高, 可以像孙子一样投其所好。

有些故事可能超级无敌精彩, 用户就是不理不睬。好故事不如合适的故事, 有些故事就是要说给懂的人听。

量身定制地讲故事

摸清口味之后, 就要检查故事是否具备“直抵人心”的要素。让人过目不忘的故事, 起码要具备以下几个要素中的两个:简、奇、具、信、情、事。即简单、意外、具体、信任、情感、故事。

简单:让人不费吹灰之力就能记住的故事, 必定是简单的故事。简单的故事, 都是这样的:别人讲给你听的时候, 一下子就懂了;你讲给别人听的时候, 一下子就给别人讲明白了。简单的故事, 不是让人思考了才懂, 而是懂了之后会忍不住去思考回味。

怎么做到简单?以下两点比较关键:信息量小。一个故事一个主题, 别叽叽歪歪喷一大坨。比如想表达母爱的, 就不要把父爱也加进来。先告诉对方够用的信息, 然后再一点一点慢慢增多;给信息点排序。领导发话总是分成好几点, 然后再细分好多点, 结果下面的人只记住最后那句“我的讲话完毕”。没有什么比排比式的故事情节更让人抓狂的了。所以, 无论你有多少个点, 一定要分主次, 对重要性进行排序。

意外:留点surprise。这个世界上最有效的催眠术就是一成不变。习以为常的东西可能很有用, 但绝对是左耳进右耳出的那种。人脑天生就对各种变化十分敏感, 要引起观众的注意, 第一步就是改变。

具体要怎么改变呢?下面两点比较直接。违背常识。首先要违背常识, 然后告诉别人为什么违背常识。比如电吹风本来是要用来吹头发的, 你却用它来剃须, 这就是违反常识了。到这一步, 观众就会产生不解, 或多或少都会有寻找答案的欲望;制造神秘。这比违背常识更进一步, 是提出一些高于常识的东东, 属于比较稀缺的那种。比如“二货综合征”这么一个让人似懂非懂的东西, 好像见过, 又好像没见过, 于是也想探个究竟。

本质上, 故事的意外元素, 就是要制造知识缺口。有缺口就会有好奇心, 而好奇心是用来消灭的, 因为它会一直让你痒痒的。看烂片的时候, 就算全场破口大骂, 也会坚持到最后, 就是想知道结局怎么样。

具体:你想表达什么。你想表达什么?如果别人听到你的故事的时候, 问这样一句话, 说明你在含糊其辞, 没有把故事讲明白。当一个故事混入了太多假大空的东西, 就像一杯牛奶兑了很多水, 喝起来不知道是啥滋味。

关于具体这个元素, 其实没什么好说的。说得不具体一点, 就是不要让听故事的人轻易动用抽象思维能力, 仅仅用到联想和回忆即可。比如要介绍某个新事物时, 用大家熟知的旧事物进行类比, 只要一联想到旧事物就明白新事物大概是什么东东了。你的故事里如果多一些感官能够直接消化的事物, 那就是具体的, 比如能够摸到的、闻到的、看到的、听到的, 而不是各种让人皱眉头的思潮、主义、模式、战略。

可信:切勿吹牛皮。千万不要把讲故事理解为吹牛皮, 一旦你的故事被别人判定为吹牛皮, 就不要指望别人再相信你了。讲故事是以事实为基础的, 吹牛皮是脱离实际的。真实与否决定可信与否。关于增加故事的可信度, 下面两点可以参考:有图有真相。如果说故事是陈词, 那么图片就是故事的证据。没有证据, 即使你长篇大论拉一大坨, 也可能只是“单方面宣布胜利”而已。所以, 能用图说明问题的, 就不要多废话了;多叙述少形容。讲故事嘛, 大家关心的主要是what happen, 即发生了什么, 而不是某样东西怎么样。比如你的产品是手工面, 不要一个劲地形容师傅、原料怎么好, 而要把手工做面的独特过程记录下来。评论只是佐料, 叙述才是主食, 两者优雅地搞在一起, 才能烹饪出一个香喷喷的故事。

情感:你的故事, 关我什么事。大学有个室友, 每次回家都会带着一坛老家的酸菜, 说是外婆做的。看他每次都吃得那么销魂, 我们也尝了一口, 觉得还不错, 但还不至于到那种回味无穷的地步。当然啦, 我们吃的只是酸菜, 而那家伙吃的是“酸菜+外婆的味道”。

如果我也从小吃到大, 还跟外婆一起腌酸菜, 那我可能也会吃得热泪盈眶。但是那是别人家的外婆, 那是别人家的亲情啊, 关我什么事呢?

所以, 在尊重事实的基础上, 还要用情感去毒害他, 顾客才会跟你互动。有情感的故事, 要求故事要有代入感, 要让别人从你的故事中看到自己。因此, 故事的场景应该都是我们日常生活的场景。例如, 你说贫困山区很穷别人不会产生同情, 但是如果让他看到山区的一个小女孩是怎么放学捡垃圾换学费的, 他就会心生怜悯。

三个最基本的消费诱因:性、贪婪和恐惧。往上升级就是那些不能吃的自尊自信、亲情等等。例如:面对一杯牛奶, 你可以有多个级别的故事, 勾引不同的人来买。价格便宜、缺钙、强壮中国人、美容养颜、探望病人、哄爸妈开心等等, 总会打动到一部分人。想办法把你的产品与别人的痛点痒点挂上钩, 那你的故事就能使别人关心在乎了。

理性分析是感情牌的天敌, 大脑会阻碍我们的感受能力。所以那些数据分析、实验报告、专家建议就别出来捣乱了。不要以为讲故事就是要拼创意、拼天赋, 慢慢你会发现, 故事都是有套路的。就像你港剧看多了, 基本上就知道情节怎么发展了。