以形象为话题的初中作文

以形象为话题的初中作文（精选16篇）

篇1：以形象为话题的初中作文

大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……这就是我的。真是无巧不成书——我写的字就和我的一样：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括，就是：难看。

世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的，不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。

就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里，吃了晚饭，洗涮完毕，就准备写作业了。妈妈打开了电视。电视上播放的，是我久久盼望的《西游记》片断。我的心马上被一个跟头10万8千里的孙悟空“抓”走了。我一边看电视，一边写作业。《西游记》播放完了，我的作业也写完了。写成个啥样，自然可想而知。

第二天，我把作业交给老师。老师批改完了作业，公布了字写得马虎、潦草、难看，需要重做的同学名单。第一个名字就是我!我的脑袋“轰”地一下，似乎变得比斗还大!朦朦胧胧中，不知听谁说了一句“叶磊的字是写不好啦!”我心里很难受。我真想把昨天晚上边看电视、边做作业的事告诉老师，可我到底没有拿出勇气来。

吃一堑，长一智。教训使我认识到：干什么事都要集中精力，不能眼睛看着这，手里干着那。

当然，我现在的字写得还不能说很好，但起码工整了。干净了，不是乱麻一团了，使人看了不感到头疼了!这自然是练习的结果。这是老王卖瓜——自卖自夸吗?不是。这是事实。我相信，只要坚持认真练习，我的字一定会写得越来越好的!——可是，我的是不是也能变得好一点呢?

篇2：以形象为话题的初中作文

一个圆圆的蘑菇头,加上透亮灵活的小眼睛，有着嗅觉很灵敏的鼻子，樱桃似的小嘴，加上健康的身体，灵活的四肢组成了一个活泼可爱的我。

我的缺点较多，但最让我担心的是粗心大意。每次做老师发的卷子，不是丢掉一个字，就是丢掉一个点，有时还错字连篇。妈妈说：“你真是一个名副其实的错字大王，没有人能比过你的错字劲“。

说到我的优点呀，我还真不知道。不过，我就记着自己的一个优点，那就是爱读书。要问我读过的书有多少，我说很多，有《格林童话》、《安徒生童话》、《鲁宾迅飘流记》、《淘气包马小跳》、《脑筋急转弯》、《注音日记》、《百科全书》、《大战恐龙记》、《小王子》……，呵呵，你们说我读的书多吗?

我有很多自己喜欢的小活动，比如：跳绳、跳舞、丢沙包等，不过我最喜欢的项目是跳舞。去年六一儿童节时，我和我们班的小伙伴们一起上台表演，得了第三名的好成绩。我们心里乐开了花，既为班里增添了光彩，赢得了荣誉，又表现了我们自己的才能。

我也很爱哭鼻子，今年过年，我还哭了十几次，哭的可伤心了，理由也很简单，就是姐姐不陪我玩。

我也很爱发脾气。上次，我不会写一个字，去问妈妈，妈妈说：“刚写作业，你就不会，你这是什么坏习惯，自己。”我心想：“不会就是不会，你也不是什么都知道，反正每个人都会有不知道的问题。”于是就打翻了一个妈妈最心爱的花瓶。妈妈狠狠的批评了我一顿，我又生气又不服气的回到了自己的房间。

篇3：以形象为话题的初中作文

一、以纸媒为媒介, 以“报网互动”为形式倒逼政府

乐清网络问效平台于2013年6月6日正式上线, 由中共乐清市纪委 (监察局) 、中共乐清市委宣传部主办, 中国乐清网承办, 旨在打造一个24小时不下班的“政府”。该平台设立了“网络问效”、“微博问效”、“民生追踪”、“网民满意度调查”和“视频访谈”等5个版块, 有解答咨询、接受投诉、广纳建议等三大功能, 以进一步拓宽民意表达渠道, 关注民情, 倾听民声, 汇集民智, 促进政风行风和机关效能建设, 有效解决人民群众反映强烈的热点难点问题。该平台首批实现63个镇街、部门入驻。截至2015年5月25日, 网民共在平台上发帖到9741件, 审核通过7880件, 已办结7839件, 办结率达99.6% (其他的正在办理中) 。平台问效件总满意度高达90%以上, 其中14个镇街、部门获得100%好评。

去年7月开通的“问效”专版, 同“乐清网络问效平台”一样, “问”的是行政效能之“效”与政策效果之“效”, 以公众投诉或反映的问题为报道面, 以“网络问效平台”为依托, 以“问效+监督”为职责, 开设有“热点事件”、“问效追踪”、“一问一答”、“网友有话说”等栏目, 通过报网互动, 对网友在问效平台上问责的帖子, 报社记者再加以深入的调查, 并追踪有关部门的态度, 直到问题得到解决。

从2014年7月25日到2015年5月25日, 乐清日报“问效”专版已经出版40多期, 追踪了众多网友在“问责”帖子上所提出的许多问题, 并都能有一个比较满意的结果。实践证明, 把网上的问效和报纸上的问效结合起来, 把网上问效变成报上的公开问效, 就能极大地增强问效的力度, 进一步强化主流媒体的舆论监督和效能问责作用, 推进政府作风的转变, 加快相关问题的解决, 密切政府和民众之间的关系。

二、老百姓关注的热点才是政府执政的重点

乐清日报“问效”专版的显著特色, 就是“民有所呼, 我有所应”, 一问到底, 以媒体舆论监督方式“倒逼政府”, 激发机关部门为民办实事的执行力, 也增强群众政府部门办事的满意度。

该专版上的“问效追踪”专栏, 就是一个“倒逼政府”的方式。它以跟踪报道形式, 对网友投诉的事件“一问到底”, 进行有始有终的报道。而市民因理发店关门而投诉无门, 记者分别撰写《理发店关门卡里钱咋办部门协调:消费补差价》 (2015年1月9日) 与《店主“失踪”维权难——〈理发店关门, 卡里的钱咋办〉后续报道》 (2015年3月20日) 督促部门解决落实。

为了更好地“倒逼政府”, 乐清日报“问效”专版还精心办好“热点事件”专栏, 做到“民有所呼, 我有所应”, 重点打造网友关心的新闻事件, 并主动策划一些重大报道。《市区南大街垃圾桶成问题》 (2014年10月31日) , 《垃圾露天焚烧成“城市顽疾”》 (2015年1月16日) 《柳市三处路口易堵车》 (2015年2月6日) 等稿件, 将网友关心的停车位被占、摊贩扰民、街头垃圾成堆等热点事件进行深入报道。《今天你“添堵”了吗?》 (2014年11月14日) , 就是主动策划的一个典型报道。三名见习记者, 用一周时间, 早晚高峰期时段, 在乐清数处交通易堵路段蹲点, 采访各类型的交通参与者以及附近商铺, 用科学客观的新闻精神来梳理城市“堵”之伤存在的缘由。今年4月10日问效专版上的“热点追踪”——“桃子李子桔子, 统统来占马路三医门口天天上演‘抢车位’”, 同样是一个依托网络问政平台的一个“热点事件”。

而“问效追踪”, 不仅是“倒逼”政府部门, 也密切了政府部门与市民的沟通, 提升了政府工作在群众中的满意度。网友“daihai7185”9月4日、10月3日分别在网络问效平台投诉“宋湖花园路口的夜宵摊子扰民”。记者调查后于10月19日撰写《临街的夜宵摊子深夜扰民市民想“睡个好觉”》稿件, 将该事件进行第一次曝光。11月16日, 网友第三次投诉, 称该夜宵摊消停一小段时间后, 又开始扰民了。记者再次跟城管反映该问题, 城管表示已数次与该小摊“交锋”, 并且持续关注该事件, 直至问题的彻底解决。11月21日, 在数次与网友、城管、媒体接触后, 网友主动发帖感谢城管, 并感叹“从来没有这么深刻体会到, 城管的工作有多么难做”。这样一“追”再“追”, 一“问”再“问”, 不仅推动了问题的解决, 也加深了网友对政府工作的理解, 还提升了政府部门的为民形象。因问效件及时解决, 网友主动上平台发帖给部门点赞不在少数, 从被动到主动, 即体现了开放式政府的包容性, “该表扬表扬, 该批评批评”, 这种包容性让网友的“爱憎分明”的情绪得到表达, 也同时让网友看到政府做了什么, 要做什么, 会做什么。一问一答则将网友咨询频率较高, 与民生息息相关的件进行梳理汇总。

三、从“倾听”到“执行”, 创网友满意的“政府”

政府通过网络问政收取民意, 并及时给予一定的回应, 与社会公众达成一定的共识, 有利于塑造政府在人民群众心目中的民主、务实形象。乐清日报“问效”专版的一大亮点, 就是设立一个名为“网友有话说话”专栏, 围绕一个问题或者一个事件, 给网友一个发表政见的平台, 让广大网友可以各抒己见, 既给社会民间舆论打造了一个“泄洪口”, 也为“问效”和“监督”提供了一个新窗口, 还拉近了报纸与网友的距离。

该专栏的内容, 包含社会生活的各个方面, 涉及当地政府的各个部门。诸如该专栏上的《“文明出行”网友有话要说》《能否设立美食一条街?》《网友建议:在雁荡山旅游环线上设“景区地图”》《旭阳路高峰时段堵车怎么破局》等等, 众多网友都分别发表了自己的“政见”。今年5月22日“问效”专版上的“网友有话说”专栏, 就配合当天的“热点事件”, 刊发了5位网友对“人行道被广告牌占领”的看法, 既广开了如何解决问题的思路, 也是对政府部门的一个督促。

对政府部门, 市民有话说, 网友有话说, 这是一个客观的社会存在, 也是社会监督的一种必要方式。作为主流媒体, 就要敢于和善于给人一个说话的地方, 一个发表政见的平台, 一个宣泄想法的“泄洪口”。只有这样, 才能对社会上所发生和存在的问题, 让政府部门及时了解老百姓的所思所想, 在事前而不是事后得到群众的监督。

四、推动创新, 打造指尖上“不下班的政府”

截至2014年6月底, 中国网民规模达到6.32亿, 其中手机网民为5.27亿, 互联网普及率提高至46.9%。今年3月30日起, 乐清网络问效平台又正式开通了手机版 (wen.yqcn.com) 。“你动动指头, 我用心服务。”无须下载、安装, 无论身处何地, 若向镇街部门咨询、投诉、提意见建议, 只需在手机上动动, 真正让网友做到只要一机在手, 就可登录“永不下班的网上政府”, 可以随时问效, 可以随地监督。

该手机版上线当天上午10时, 就接到了通过手机发布的第一个问效件, 网友“Lz程”投诉柳市镇方斗岩村新工业区后山脚下有一家企业晚上偷排污染气体。有关部门执法人员接诉后, 就于第二天赶到现场调查, 对业主进行了批评教育, 并提出了整改意见。收到问效平台的回复, 网友“Lz程”非常满意, 说自己“没想到那么快就能解决, 看得出部门做事很认真”。他还说, 使用手机问效与用电脑问效大不一样, “手机一直带在身边, 想到什么拿出来就行, 而且不挑时间、地点, 可以随时登录, 随时问效”。

该“手机版”最为亲民的是, 用户一处注册, 可以多处登陆, 通过任一渠道提交的问题事项, 以及职能部门单位回复的办理情况, 数据均直接保存到云端, 并在PC端和手机端同步显示, 凸显了平台的枢纽作用, 既避免了重复问效, 更方便了群众和用户。

对问效平台手机版上的“问效”, 乐清日报“问效”专版也同样积极配合, 做到了既“报网互动”又“报机互动”, 把“问效追踪”追出了新水平。

媒体公开“问效”, 既是舆论监督的题内之义, 也是广大群众甚为关切之事, 还是政府所欢迎的监督方式。乐清日报的“问效”专版, 和网络问效平台、问效手机版一起, 构建了一个新时期地方全媒体舆论监督好方式, 也是一个与时俱进的舆论监督新方式, 值得肯定, 值得提倡。

五、绩效考核, 让网友对部门“指手画脚”

乐清网络问效平台自开通以来, 经过近二年的运作以及不断的技术改进, 日臻完善, 但是随着一年多的运作, 以及功能的不断开发, 现有的规定显然无法满足平台的需要, 2015年度网络问效平台重新梳理管理责任, 并强化考核细则, 考核对象为入驻乐清网络问效平台的各镇、街道、功能区及市机关有关单位。考核内容为: (1) 问效件因办理超时被书面抄告次数、问效件回复存明显质量问题 (如敷衍、推诿、扯皮, 且内容文不对题) 次数。 (2) 问效差评件次数。 (3) 年度满意率。

考核计分工作由市委宣传部及市纪委 (监察局) 牵头, 市考绩办负责考核业务指导, 以该考核以得分为依据, 监督部门做好事、做实事, 做一个老百姓真正喜欢的政府。考核项目针对“超时办理问效件被市委宣传部或市纪委书面抄告次数”“理问效件时出现明显质量问题, 如敷衍、推诿、扯皮, 且内容文不对题”“网民对回复给差评的次数”“网民对问效件办理的满意度”都做出来相应的计分。

篇4：以形象为话题的初中作文

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇5：以明天为话题的初中作文

当今的社会越来越复杂。从图片展上我们可以看到：青少年犯罪率逐年增长，而且罪犯的年龄越来越小，为什么会有如此现象呢?不外乎两个方面的原因：一是被坏人拖下“水”。青少年时期的同学往往是朦朦胧胧，迷迷糊糊的，经不起诱惑，不能克制欲望，随时都有被拉下“水”的可能。二是被害后自己也走上害人的道路。现在有些青少年都存在着一种报复心理，自己被害后也不让别人过上好日子，例如有一位同学曾经在放学回家的路上被人拐骗，他好不容易逃脱出来，但他没有及时报警，而是在想怎样去报复那个害他的人，没想到他的计划刚刚开始，就被警察发现而拘留了。

面对人生的十字路口，我们应当怎样选择呢?首先，我们应当有一个正确的人生目标，我们生活在这个世界上，不能仅仅为了吃喝玩乐，要想着为社会为人类做点贡献，当人生的目标确定了以后，就要弃而不舍地去努力，不管遇到多大的困难，面临多大的压力，受到多大的不良诱惑和干扰，都不动摇。同时，我们遇事要冷静思考，洁身自好，要明辨是非，有时遇到别人不礼貌的行为，受到不公正的待遇是能忍辱负重，约束自己的言行，不当说的话不说，不该做的事不做。不要遇到一点不如意的事就不能自制了，就要去找人打架，找人出气，找人拼命，这样就很危险。其次，我们应当抓紧时间去做我们应当做的事。我们现在就应当努力学习文化知识，科学技术，学点今后能谋生的本领。“少壮不努力，老大徒伤悲”，莫让这样的大好时光白白地流过。

篇6：以爷爷为话题的初中作文

一件无袖的白色背心是爷爷的标准配备，不知有多少汗水在上面干了又湿，湿了又干，而透出淡淡的鹅黄色，领口更是因为时常拉扯破了大洞，虽然如此，爷爷还是舍不得丢，时常穿着就下田工作。头戴斗笠，身穿老旧的七分裤，脚踩轻便的拖鞋，露出黝黑的双手，专注地照顾着农作物，这就是我的爷爷 ─ 朴实而无华。

“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。”一首悯农诗道尽天下农夫的辛苦。春耕夏耘、秋收冬藏，爷爷一年四季都不停歇，更得在日正当中的时刻耐着炎热，弯腰低头双脚踩在泥巴里，将一株株幼苗以细心仔细又温柔的双手栽进泥巴里，爷爷曾笑着对我说过:“这种需要耐心的工作，我们羚羚一定做不来的!”

收成的日子到来，稻穗在空中升起金黄闪闪的光泽，狭猾的雀鸟正日以继夜的觑视着稻田，爷爷用他因长期耕种而粗操的大手拉起我，祖孙两人直往稻田飞奔而去，悠闲的麻雀因这突来的骚动整群飞起，就像群聚的人们在一刻间突然散开，望着这壮阔的美景，连心里都漾起幸福。一包又一包收成稻米被收进仓库哩，爷爷脸上尽是掩不住的喜悦，他轻摸我的头说:“你如果工作比别人辛苦，收成的果实一定比别人的更香甜!”

我的爷爷，他没有什么高学历，没有读过书，他只是认真的过生活、认真的做每一件事，从生活中体会道里，更教会了我:要低下额上的汗水，才能捡起地上的稻穗。爷爷谢谢您!

篇7：以奉献为话题的初中作文

当你老了，回想起这一生，为他人奉献了多少，自己又收获多少，不忘奉献。奉献是一种精神，应传承后世，永垂不朽。

在生活中，展示自己的风采无疑是直接感受自身价值，充满自信的绝佳方式，但同时我们也要学会奉献自己，只有风采和奉献并存，生活才会更加美好和谐。正如做第三把小花伞，既喜欢风雨中展示身姿，又喜欢阳光下带来阴凉。

展示自己，就如同枝头的花。花含苞不放，便没了观赏的价值，而花色过艳，花香过烈同样会适得其反，只有绽放得恰到好处，花香化作清流沁入肺腑，引得过人流连忘返，才能最好地体现自己的价值。初中有位同学参加校园广播台的主播竞选，各个选手表现不一。有一个女孩，朗读前十分有礼貌地向老师问好，给老师留下了很好的印象，可就是朗读的时候过于紧张，不敢放声开来，导致朗读的效果不理想，遗憾落选；同时也有一个男生，和这名女生形成了鲜明的对比，他背诵的是一段英语，发音和语速都十分完美，只是他有着一副傲视群雄的样子，一上台就两眼望天开始背，背完潇潇洒洒走人，结果也遗憾落选；等到我那位同学出场的时候，我发现他细心地总结了前几位同学的教训，开场微笑问好，朗读沉稳大方，语调抑扬顿挫，一字一句都铿锵有力，在气势上压倒其他选手，令评委老师赞叹不已，终竞选成功。由此可见，展示自己就像散发阳光，过少则让人感受不到温暖，过多则灼伤他人。国旗下演讲的同学用饱含激情的演说引起了同学们的共鸣，合唱比赛中团队排山倒海的气势让同学们心潮澎湃，他们告诉我们，不论处在什么样的情境中，都要勇敢地去展示自己！

奉献自己，就如同枝头的叶。叶总是默默无闻地为花积攒养分，没有了叶，花便无法绽放，做一片叶，同样十分重要。郭明义说：“帮助别人，快乐自己。”生活中，奉献的行为无处不在：高考前夕我们为高三学长学姐布置考场出力，排球比赛时为选手搬来一箱饮用水，在长跑结束的时候主动去扶选手一把，并祝贺选手……正是这些无私的举动，才让我们每天都生活在感动之中。试想，如果要让考生自己布置考场，排球比赛只有选手奋战沙场，没有一个人加油鼓劲，跑完步后选手独自在赛道上喘气。如果人人都为己利，这样的生活有意义吗？只有有叶的存在，花才会更美丽！

所以，不论是做花还是做草，都是树上必不可少的一部分，花和叶都有着其价值，只不过表现的形式不同。展示自己，是直接展现自己能力和价值的方式，而奉献自己，则自身的价值在他人的快乐中得以体现。只有两者并存，生活才会更加丰富美好。

做一颗树，只有花和叶并存才算完整，同样，作为一个人，只有风采和奉献集于一身，自身价值才能最大地体现！

爸爸、妈妈总是对我说：“爸爸、妈妈最爱我。”可是，这种爱是什么呢？我想到了：这种爱就在我生病时，在我难过时，在我孤单时……

记得有一次，我得了急性肠胃炎。那天，放学回到家，我跟往常一样去做作业，刚做了一半，我觉得不舒服，就伏在桌子上，只听见“哗”得一声，我吐了，吐得满桌子，满地都是。当我把这件事告诉爸爸时，他急忙跑进房间，眼前的景象让他大惊失色，我本以为自己要被骂了，可爸爸一句话也没有说，只见他急忙跑去拿纸巾，然后弯下腰，把那些脏兮兮的东西仔细地清除干净。当爸爸递给我一杯热水时，我看到了他眼神中的关爱，顿时觉得好温暖。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不踏实，嘴里哼哼唧唧，还时不时地嚷着要水喝，妈妈一边为我按摩小肚子，还要一趟趟跑去为我倒水。渐渐地，我睡着了，妈妈却度过了一个不眠之夜。接下去的两天，爸爸、妈妈轮流请假照顾我，在他们精心照料下，我的病很快好了，我又能回到校园，端坐在课堂上，认真听讲了。

篇8：以形象为话题的初中作文

企业员工的职业形象, 既代表着个人形象, 更代表着企业形象, 在一定意义上、一定环境下还代表着国家的形象, 展示着企业的精神风貌和企业文化。企业员工的个人形象是对他人产生“第一印象”的主要因素, “第一印象”在职场非常重要, 因为企业员工不仅仅代表着个人的品位, 也影响着外界对其专业能力及任职资格的判断, 在代表和传递着企业的形象, 越来越多的企业已经认识, 但还缺乏整体性和系统性, 本文试图从企业员工内在因素到外在因素系统地对此加以设计, 以其对企业员工整体形象加以整体塑造, 以企业员工职业形象为核心提升企业形象。

二、以职业形象为核心提升企业形象途径

企业员工职业形象的构成体现在内为专业知识、职业素养、道德品质, 外为良好优雅的外表, 不凡的气质, 得体的服饰等等。企业员工总之要将良好的外表、极具亲和力的笑容, 与丰富的专业知识、融洽的人际关系、较强的处理矛盾能力融为一体, 以达到“内在美”和“外在美”的和谐统一。

1. 职业素养是企业员工形象的内在体现, 是良好形象的基础

职业素养是指职业内在的规范和要求, 是在职业过程中表现出来的综合品质, 包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。对于一个企业来说, 要想发展壮大, 拥有一流的员工是必须的, 所以越来越多的企业及员工认识到职业素养的重要性, 因为拥有较高的职业素养不仅仅会促进企业的发展, 还会给个人带来无限的发展空间。职业素养能让员工的个人魅力与个人能力发挥到最大。

职业道德是社会道德体系的重要组成部分, 企业员工是企业形象的窗口, 时企业形象内涵的重要组成部分。第一, 职业道德更可以调节企业员工和广大客户之间的关系, 使其创造人和的环境。它可以调节公司内部企业员工与企业员工的关系。企业员工可以运用职业道德规范所要求的团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务的约束来规范内部人员的行为, 加强企业内部企业员工之间内部凝聚力。第二, 有助于维护和提高本行业的信誉。信誉是企业形象的基石, 企业员工的职业道德水平高是企业形象的有效保证。第三, 职业道德可以促进企业的发展。企业的发展需要高效的经济效益, 而良好的企业员工素质是高效的经济效益的基础。企业员工素质主要包含业务技能、内在修养、道德品质等方面, 其中道德品质是最重要的。因此, 职业道德是促进本行业发展的基石。因此规范企业员工的职业道德标准, 使企业员工严格按照职业道德标准要求和约束自我, 是企业员工职业道德教育不可或缺的环节。

2. 形体仪态训练, 是加强企业员工职业素养培养和提升企业员工职业形象的最直观途径

形体包括人的体形和体态, 是直观地呈现在人眼前的人体外部形态。体形是指整个身体的形状如高矮胖瘦;体态主要是指身体的各部位所表现出来的外形姿态。体形和体态既是与生俱来的, 也可以通过后天训练加以改变和塑造。每个人天生都有自己的体形和体态, 但可以在专业培训师的严格训练和指导下得到改变, 我们可以对人的身体各部位如背部、腰部、腿部曲线、一举手一投足等进行调整、纠错, 从而使形体仪态趋于完美。形体训练, 对企业员工形成良好的心理素质、身体素质、职业人格素质和职业技能素质有着积极而深远的影响, 是企业员工素质培养的重要内容。它通过各种身体练习如对站、走、坐、礼仪姿态等的训练, 可以达到增进健康、美化体型、端正姿态的目的, 它是仪态训练中美姿训练的重要内容, 是塑造形象的重要途径。企业员工开设形体训练是提高企业员工个人素质的一门重要课程, 对培养企业员工优美职业形象具有积极的促进作用, 是最直观的展示企业员工形象的基础。

3. 美容化妆是提升企业女性职员整体形象的直接手段

美容化妆对于塑造企业女性员工优雅的的专业形象、提升职业素养有直接的作用。化妆与形象设计技巧, 是企业女性员工的必修课, 对提升企业整体形象的大有必要。在某种程度上, 我们可以这样认为:职业形象决定职业生涯, 面容修饰是职业形象的直观体现。企业女性员工美容化妆与职业形象设计培养是行之有效的直接方法, 从护肤美发到眉形设计、胭脂涂抹、发型服饰等等每个细节都必须认真学习, 反复训练, 使企业女性员工掌握化妆方法, 才能快速专业地完成美丽的妆容, 打造出优美的职业形象, 为工作奠定良好基础。

4. 服饰规范是企业员工职业形象的重要内容

企业员工的着装正如同企业的一张名片, 传达出企业的种种信息, 是企业形象中重要的识别因素之一, 传达出企业在经营理念、管理风格、文化礼仪和精神面貌等方面种种信息, 易使公众产生一致的认同感, 从而营造最佳的企业生存与发展的运作环境。应该让企业员工形成这样的企业形象意识, 以培养其良好的职业习惯。

我国如航空公司、酒店、银行、铁路等企业都统一了专业制服, 这是高端企业的共性, 也是它区别于其他企业的特性之一。但是有的企业虽然统一了制服, 员工们的着装在看似统一的外表下却是五花八门, 尤其在细节方面, 比如头饰、首饰、鞋、包、胸牌等等居多方面, 比如有的企业员工在佩戴首饰方面随心所欲, 佩戴一些夸张新潮的饰品, 让职业装束显得不伦不类。这严重影响了企业员工的整体形象, 不利于企业员工养成良好的职业习惯, 形成良好的职业素养和严谨的工作作风以及团队精神。企业应制定职业着装的规范标准并严格执行。

三、结束语

新时期企业之间的竞争日趋激烈, 企业之间的竞争很大程度上是企业形象之间的竞争, 企业形象的核心是员工形象, 因此, 员工形象的塑造尤为重要, 在激烈的市场竞争中要想立于不败之地, 加强企业员工形象塑造显得尤为重要。

参考文献

[1]金正昆.社交礼仪教程·后记[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[2]季正茂.试论空中乘务专业企业员工应具备的知识结构[J].中国民航飞行学院学报, 2004, (3) :31-33.

篇9：以形象为话题的初中作文

【关键词】宁波形象；商贸；宗教

宁波濒临东海，历史悠久，人文荟萃。自唐宋以来，便是海上丝绸之路的重要贸易港口，也很早为西方人所知道。第一次鸦片战争中国战败，被迫对外开放，遭遇了“三千年未有之大变局”（李鸿章语），宁波作为最早的一批对外通商口岸之一，可以说一直处在这一变革的风口浪尖，并经历了从传统社会向现代社会的转变过程。近代宁波作为中国最早的五口通商城市之一，并由于其独特优越的地理位置，与西方的接触较早较深。许多国籍不同、身份各异的外国人纷至沓来。他们在宁波或盘桓时日，或常驻经年。

这些在甬的西方人作为一个较为中立的群体，如实地记录下了宁波社会、政治、经济、文化、宗教等各个方面的变迁。很多人将宁波的社会生活、民俗习惯、风土人情以及自己的所见所闻记录在其游记、回忆录和报告之中，并且在西方出版。这些著作的流传在一定程度上扩大了宁波在海外的知名度，使得西方人对于近代宁波乃至中国的了解更深了一层。西方人笔下的近代宁波是开放的，繁荣的，有文化底蕴的，民风淳朴的……最鲜明的特征是繁荣的商贸。

宁波坐落在浙江东部，是一个良好的沿海港口，姚江、奉化江、甬江流经城市，贯通了浙东的西部和南部。宁波早在唐宋时就已是对外贸易的口岸，虽然到清代时清政府一直采取闭关自守的对外政策，但宁波与日本南洋各地一直保持着藕断丝连的贸易往来。清初中国缺铜，铸铜钱和民间制铜器多通过宁波从日本进口铜及银等；而日本也从宁波进口江南的丝绸，棉布，瓷器等。

1830年左右，英国东印度公司的林赛，为英国打破对华贸易入超的困境，曾乘坐“阿美士德号”三次在中国沿海寻找良港，宁波是他看中的地方。英国在签订《南京条约》时又强烈要求开放宁波，作为通商口岸。他们认为，宁波港里停泊的船也比广州要漂亮，特别是那些和日本贸易的船，非常豪华。自从宁波被开放后，其成为了中西贸易的黄金点，商贸极其繁荣。那么宁波到底有哪些优势呢？让它在近代中国经济遭到西方资本主义国家摧残，在夹缝中成长的同时还能如此开出璀璨的贸易之花。

库克作为伦敦《泰晤士报》驻中国的特派员，他在《泰晤士报》上写到：“这座拥有着35万人口，有着美丽江河，以及内部有着优良的水连接的伟大城市，是我们商业站中最有价值的一个。它拥有着无尽的茶叶和丝绸，这里的烹饪的小茶是专门送到上海用于出口的……且宁波人都很富裕。”这篇报道提到了宁波的商业优势，提到了它的优良水港，它的茶叶、丝绸和商行。宁波因为其独特的地理位置与海洋优势被近代西方人所相中，再加上当地适合种茶叶和产丝绸，更成为了西方人贸易的“香饽饽”。

为了贸易的方便，西方人在宁波建立了为数不少的商行。宁波的开放以及和中西之间的贸易使得宁波在中国本土经济受到严重摧残地同时还能如此富裕。正如库克提到的那样，宁波的富裕使得人们特别是从事商业的人都很兴奋。

库克还在这本书中提到“供给广东的大米和豌豆来自于宁波”，“任何进入宁波平原范围的山里梯田的人都能看到漫山遍野都被罂粟花覆盖。官方谴责这种行为但却无法阻止。估计每年在中国会种植60，000箱鸦片。这种鸦片比印度鸦片的纯度和烈度都要高”。宁波的商贸不仅仅只是影响在当地，它的高产量也为商品向其它城市的输出提供了可能。至于鸦片，众所周知，是英国一步步侵略我们的“法宝”，而宁波的平原地形，亚热带气候又特别适合罂粟花的種植，产量又高。因此，西方更倾向于在宁波种植它们，加上便利的海港，十分有利于鸦片的运送，这也是西方人钟爱宁波的一个重要因素。在这里，鸦片的运输来往更加促进了宁波商业的繁盛。

荷兰传教士福布斯在他的著作《在中国的五年：从1842到1847》写到宁波银行业的发展十分迅速，这从侧面反映了其资金流动之快，这也正是贸易繁荣的一个重要体现。

而且，我们从这本书的描绘中可以看出当时宁波不仅是西方人眼中的贸易之都，也是中国其它省贸易的重要对象。福布斯在书中提到“上海的盐通过宁波的水运输入”，“我们发现宁波商贸是山东商贸的主要组成部分”。这些片段中我们可以发现宁波的发达的水运和港口是巨大的贸易优势，为它商业的发展增色了许多。宁波与中国其它省份的密切贸易联系，不仅提高了在西方人眼中的地位，也促进了宁波经济的发展，为后来的繁荣打下了基础。

总结来看，宁波是近代西方人眼中的贸易之城，而它的商贸之所以能如此繁荣，归根究底还是因为四个因素：地理（水运，海运）优势，港口优势，土地种植优势，西方人的大量商品输出。

随着改革开放的不断深化，中国的对外经济交流也越来越深化。通过了解西方人在近代宁波的见闻，我们能更好地了解近代以来宁波经济的历史变迁，促进自身的发展。

篇10：以奉献为话题的初中作文

想起父母讲的一个故事。有个同学家里很穷，每一天十一点上完晚自习才回家，在他走后，校门才会缓缓关上，他一向认为校门是那时候关的，所以不管是春夏秋冬他都是这样，直到有一天他被锁在学校内关了一夜，他才明白学校十点就关门了，原先关门的老爷爷生病了。他流着泪买了一大堆补品，等他来到医院时那个老爷爷已经去世了……

老爷爷默默的帮忙着那个同学，他跟那个同学非亲非故，换做别人，必须不会这样做的，而老爷爷却默默的为他保留一扇大门。

默默奉献，是一种品德，为什么不把它传承下去呢？在帮忙别人的同时难道自我不快乐吗？帮忙别人使自我的心灵更加美丽，帮忙别人不能乞求回报，如果帮忙别人了就是为了索要回报，那只会让你的心灵在黑暗中走失。就如汪国真所说的“给予你了我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小……”

篇11：以自豪为话题的初中作文

——尤今

我们的祖国——中国，地大物博、物产丰富，是每个中国人永远的骄傲。

我自豪，为祖国的传统文化而自豪。上下五千年的文明，蕴含着多少艺术的瑰宝。秦朝说：“我们有闻名世界的秦始皇陵兵马俑。”唐朝说：“我们有丰富多彩的唐诗。”宋朝说：“我们有风味独特的宋词。”古代人民说：“我们有戏剧、变脸等名族艺术。”现代人民说：“我们有前途无量的发展，有长城、故宫，有改革开放以来飞速发展的经济……”一句话，我们有祖国!曾经有人把中国比作“沉睡中的狮子”，现在，这头狮子早已被无情的侵略者的“铁蹄”给惊醒了，他站起来了!中国人民站起来了!

我自豪，为祖国的人民而自豪。孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎!”李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”杜甫说：“会当凌绝顶，一览众山小。”苏轼说：“谁道人生无再少?门前流水尚能西。”令我感到自豪的不仅使他们的才华横溢，还因为他们身上的这份豪迈、这份超凡脱俗。汶川地震中，一声“叔叔，我要喝可乐”把坚强诠释得完美无瑕，所以我自豪;《千手观音》里，无闻无语的邰丽华演绎出绝美而又凄凉的顽强，所以我自豪;《老人与海》里，那伴随着艰难困苦而舞动的文字谱写了一曲生命的乐章，所以我自豪。

邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”虽然我很平凡，但是我同样有一颗热爱祖国的心。爱国，是每个人都有的权利，更是一个人的基本道德素质。

现在的我，为祖国而自豪。有一天，我会让祖国为我而自豪。所以，更应该努力学习、全面发展。

篇12：以共存为话题的初中作文

那天傍晚，我趴在阳台上观赏迷人的落日。绚丽的晚霞像是哪位仙女不小心打翻的颜料，撒在天边。五彩缤纷的云块在天空徐徐变幻着形状——时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。

当我正沉醉这晚霞美景的时候，无意间发现月亮已挂在天边。我惊异地望着西边的天空，咦?太阳挂在天上哪，怎么会有月亮呢?我揉了揉眼睛，咦?真的有月亮呀!这是怎么回事啊?

我急忙打开我的“书库”，找出《十万个为什么》，终于从这本书中找到了答案：原来月亮是地球的卫星，不停地围着地球转，每个月绕地球一周。在从朔到望的农历上半月里，月亮在太阳的东边，太阳没有下山之前，它已经高高地挂在天空了;而在从望到朔的农历下半月里，月亮在太阳的西边，太阳升起来后，它还呆在天空，不肯下山哪!所以，“日末落，月已出”或“日已出，月末落”的现象是经常可以看到的，只是由于白天太阳光比较强烈，月亮显得暗淡无光，不太引人注目。

篇13：以形象为话题的初中作文

一、“自救式”老者

所谓“自救”式老者, 主要是基于对自身的利益存在影响的一类老者, 虽然对于他们背景、文化等方面的描绘并不多, 但是从语言风格及处事之道中各显神通, 有“明哲保身”的意味。其中有胡正卿、西门庆的老门翁高老爹、代书先生姬尚安和巴德林、赵直明和姚文庆、快活林的黄先生、康文与康武及《吊打白虎山》中百十个年纪大的老者等。在扬州评话中这类型的老者有的极力摆脱利益双方之间的牵连, 试图以旁观者的身份自居, 他们“自救”的方式表面上是一种“善解人意”的提醒, 实质上是“金蝉脱壳”的技法;有的则是在为“利益”服务, 他们不用最直接的方式表达自己内心的想法, 而是委婉的斡旋, 从利益双方的实力上权衡自身利益的得失, 并在恰当的时机抽身而出。此外, 在自身利益不受影响的前提下, 他们也会对当下形势做出判断, 做出看似符合“人情”的举措, 对矛盾双方进行调和。

胡正卿在第二回《杀嫂祭兄》中扮演重要角色, 书中评价是“他以前在县里当过刑房书办, 腹中甚好, 笔下也好, 为人很正派”, 对于王婆家中沾软的事也是“心里虽明白, 嘴里却不好说”。此外, 从乔郓的对话中可以看出胡老爹为人厚道。在性格上较为胆怯, 武大郎捉奸之时, “胡老爹今日不敢多话, 也不敢插嘴。不解围吗?不能玩!”。对于祸及自身的事也小心防范:当他看见武大的炊饼担子落在王婆家门口, 便叫她挑回去。其用意在于“果然惊官动府, 将来奸情事发生, 我们邻居都是要到堂的, 到那时王婆决不承认, 炊饼担子就能算证据”。可见, 胡老爹考虑问题较为周祥, 在处事上如履薄冰, 唯恐祸事殃及自身。还有在《备帖请邻》中, “胡老爹站在厅口听得明明白白, 同赵直明好笑, 晓得这个伙计用激将法, 摆明了说谎。姚文庆是个忠厚老实人, 不懂这些滑头事”;还有武松在暗讽胡正卿时的表现, “胡正卿从来是教训人的人, 今日被武松教训, 有点下不去, 很惭愧, 气扽胡子, 嘴里自然自语:‘岂有此理!’单看来的是哪一个, 非要扎扎实实地教训他不可”。从用力拉胡子还有“扎扎实实”就可以印证胡老爹的脾气, 也可以看出平日鲜有人说他的是非, 这便是处事精明的地方。

西门庆公馆守门的高升高老爹第一次出现是在《郓哥献鲜》的故事里, 从他与乔郓的对话中不难看出, 高老爹处事较为圆滑, 表面上看是出于对乔郓的考虑, 并且能掌握乔郓的内心想法, 实际上则是为了委婉的拒绝乔郓进门:“ (乔郓) ‘大官人允我过的。’‘主人不在家。’‘大官人不在家, 奶奶太太们可在家?……’‘不好啦, 小伙, 我不晓得关顾你啊?……正主子还没有看到呢, 妈子丫头围上来了, 你拈三个, 她拈五个, 吃了没处拿钱, 你可不要怪我!’”这也是高老爹的守门的职责所在, 虽然称乔郓为“现世宝贝干儿子”, 但做事依然讲究规矩, 最后也卖了一个人情给乔郓:“主人早出晚归, 倒有两个月了, 不晓得忙什么事。”即便没能帮助乔郓, 但还是随口之说透露点无关自己的消息, 既不说出西门庆的信息, 也卖了人情给乔郓, 可谓一举两得。-

二、“过路式”老者

顾名思义“过路”式老者即与双方无本质上利害冲突的老者, 在说书中塑造他们的形象是为了服务于主要人物, 同时在说唱的过程中也可以掌控听书人的场面, 借由一些小人物的故事缓解下紧张气氛, 为故事增添点笑料。此外, 这也是一种自然地过渡, 让说书的过程连贯而富有生活的真实感, 不至于情节的突兀或是千篇一律而失真。在《武松》一书中, 主要以《郓哥敬鲜》中过路的老者及《大闹快活林》中卖酒老爹为代表。

如在《郓哥敬鲜》中写道, (乔郓) 他朝左右一望, 在朝两头一望, 看见南头来了一个走路的。这个走路的是个老者, 有七八十岁了, 胡子都白了, 腰都驼了, 手里拄着拐杖, 走不动。真坑死人, 这个老头子犯嫌哩!我来迎他下子。抢几步迎上前:“老太爷啊!”“小兄弟啊。”“你老人家到哪里去啊?”“我到北门。”“哎, 你老人家到北门不要一直走啊, 要转弯呐!”“转弯走哪里呀?”“转弯走这条巷子。”“这条巷子好走吗?”“便道哎, 你老人家这么大的年纪了, 还能走远道吗?”“啊, 我到今日都不晓得, 这里有条近道哩, 难为你, 小兄弟。”“没事, 你老人家好好地走!”此处安排乔郓和老者的出现也是说书人的别出心裁, 乔郓“既要弄到她 (王婆) 的钱, 就不能蛮喊乱叫, 不能坏人家的事”。可见, 郓哥此时还在为王婆考虑, 而用小伎俩来支走不相干的路人。评书选择手拄着拐杖的老者也有其用意, 正是因为老者走的慢, 郓哥担心他会看见王婆家发生的事情, 这样自己的生意也有可能做不成, 并且这也为郓哥和王婆的商量留点时间与余地。虽然郓哥在事前做了充足的准备, 也信心十足的相信这笔生意可以谈成;但是他的聪明只是浮于人事的表面而并不了解人心与人性。说书人故意安排此过路老者, 看似郓哥灵活精明, 而结果却出人意料。细推一下, 郓哥的失败也是情理之中。这种结果的强烈差异, 就会让听众深思不解, 而更愿意继续听下去, 这也是说书人的高妙之处。

三、“围观式”老者

在《武松》的故事中经常会出现“一老一少”的组合, 他们在剧情的发展中有的是为发挥教化劝善的功能, 这也是因为书中讲到人“易恶而不易善”;有的是为了侧面烘托武松或主要人物形象, 还有是为了发挥“解围”的功能。与此同时, 也有塑造个体老者的形象, 因为也是发挥了“解围”的功能, 遂被安排在“围观式”的范畴中。基本上“一老一少”的组合出现在《游街寻兄》、《天王庙举鼎》、《武大捉奸》、《醉打蒋门神》、《施蒋斗手》、《夜走蜈蚣岭》和《怒打孔亮》的剧情中;而个体老者如《何九焚柩》的营房老者、《大闹快活林》成衣铺的老者及《施蒋斗手》的老年门兵都是扮演解围的角色。

在《游街寻兄》的故事中的“一老一少”是为了烘托武松的形象。其中说道, 有个少年人掉过脸来一望:“咦喂!老太爷, 你看这个门上抬的什么东西啊?毛乎乎的。”“哦, 我看见了, 大牯牛。”“老太爷, 不要被人笑话哦, 你这一嘴的胡子, 长得白掉了。大牯牛没有角吗?”“哦, 这是什么东西啊?”“我来问问他们抬的人。”这个少年农人走到猎户面前:“请问这个门上抬的是什么东西?”“这就是景阳冈的老虎。”“咦, 乖乖!老太爷听见啦, 老虎!”“老虎从哪里捕来的啊?”“从景阳冈捕来的”“啊!请问你们怎么捕住的?”“不是我们捕住的, 就是这位英雄”……“啊咦喂!他是哪一个?”……“啊!肉拳头就把老虎打死了?这个拳头怕是生铁的”借助于老者与少年人的对话, 将武松打虎的信息重新进行了梳理, 一方面显出了老虎的体格硕壮、形同牯牛, 以至于连阅历丰富的老者都有误判;另一方面, 也间接流露出武松精拳捕虎, 武艺精湛从而能将景阳冈的老虎制服。老者由刚开始平淡无奇的“哦”到“咦, 乖乖!”、“啊!”、“啊咦喂!”、“啊!”一系列的连声感叹, 内心由平静到激动的心情也表现的淋漓尽致。

四、“情义式”老者

这里的“情义”是相对于利益集团而言的, 对于武松而言, 陈洪、《杀嫂祭兄》厨房里的老者及看管坟茔的张老爹他们的所作所为都是带有人情的意味, 而对于集团利益而言, 《夜杀都监府》的二老头子、《月夜入孟州》门军, 他们身在其位而谋其事也是符合常理的。而两方都重“情义”, 只是代表的利益不同罢了。所以笔者将其都纳为“情义式”老者, 他们在故事中的剧情并不多, 有的只是一笔带过。但对于剧情的发展而言, 却是另有一番滋味。

当武松苦于寻找代书先生时, 想到了县官面前的红人陈洪, 当年武松出于侠义而帮助其子改邪归正, “所以他时刻都想到武松的大恩, 要不是姓武的拉我儿子一把, 我这个儿子就填于沟壑了, 我的晚年就大不幸了”。也正是出于这种感恩, 对于武松的请求也为拒绝, 在《陈洪拟状》中提及, “ (陈洪) 我手无缚鸡之力, 只有笔下这点能力, 听武松所言, 是个奸情命案。陈洪也晓得了, 一定是请我写状子, 我现在拒绝动笔了, 生怕笔下损德, 唯有对武松不能拒绝。他如请我写状子, 我非写不可, 还要尽心尽力代他写, 非要代武松报仇雪恨不可”。不难看出, 当武松正在叙述案情的来龙去脉时, 陈洪心中已经下定决心帮助武松。正因如此, 在拟状中多次将自己的草稿读给武松听, 以防有所疏漏与瑕疵。誊写之后, 陈洪自己又念了一遍, “怕自己大意, 有掉字、掉句的地方。一字无讹, 叫武松顺手签个字, 手续完了”。又如在《陈洪辩罪》中, 陈洪倒贴银两来为武松办事, “就因为他欠武松的人情, 今日也算补报了武松。追本穷源, 这都是武二爷待人好, 所以待人好就如同待己好”。也正是说书中这类“情义式”的老者, 整个剧情充满了悬念和神秘的色彩。

老者在现实生活中的性格是丰富多样的, 而说书的目的在于教化劝善, 现实与艺术之间存在差异, 无形之中不能将每个老者的形象立体的呈现, 只能借助于典型人物来勾勒。此外, 说书先生所塑造的形象既要符合生活的常理, 也要让人物形象更加鲜活。所以, 说书先生要解构同一类型的人, 在恰当的场合, 塑造出一个典型的形象。在《武松》中的老者在面对世俗的反映是不同的, 这也与不同的老者的性格和所能承受的心理压力有关。即便对于作品中的老者进行了粗略的分类, 然而在每个形象的内部仍有很多不同值得深入探讨。艺术可以反映现实的社会, 社会中的“老者”各有特色而未能穷尽, 所以《武松》中的每个“老者”都值得推敲。

摘要：本文采用先分类再归纳的研究方法, 将扬州评话中王派《武松》的老者进行了探究, 探究了群众中的“老者”与剧情的矛盾冲突、武松命运之间的联系, 肯定了“老者”形象说书中的地位, 对于探究《武松》中的群众角色有一定价值。

篇14：以科学用车为江苏对外形象加分

周密规划的原则

确保用车安全是涉外活动车辆管理调度工作的第一要务。因此，必须认真做好车辆的安全检查工作，在开幕报到日之前对确定参加涉外活动的车辆进行一次全面的安全检查，并将用车安全检查贯穿活动的全过程，即当日早晨出车前与晚上用车结束后以及用车休息的间隙，都应当提醒与督促驾驶人员对车辆外观与内部进行必要检查，以防意外的发生。

参与涉外活动驾驶人员的责任心、精神状态与业务素质是用车安全的基本保证。每次涉外活动前，都必须对驾驶人员进行安全教育与动员，讲清楚活动的主要内容、用车任务、安全责任和礼仪要求，并考虑各人性格特点安排其在车辆编队中的位置。

缜密勘查线路是确保行车顺利的重要环节。大型涉外活动日程安排紧凑，对行程计划的精确性提出了很高的要求。在当前车辆众多繁杂、道路拥堵严重的情况下，为确保大型车队在活动中准确执行既定计划，必须重视根据当时、当地的实际交通状况，提前对车队即将行驶的路线进行勘察，摸清有利于车队顺利通过的路线、实际测算不同车辆和车队通过特定路段的时间与速度，以确定宾客上车和车队出发、到达的准确时间。

热情服务的措施

如何通过高效有序的车辆管理体现热情服务原则，是调度工作的重点。多年来，我们根据海外华侨华人回来参加大型活动的特点，逐步摸索了以做好接送站服务为主的管理调度规律，主要有：

要以中小型车辆为主配置车辆。大型涉外活动报到时，数百位宾客集中在一天从国外或国内多个地方会聚一地，要保证接站不失误，又要尽可能经济高效地使用车辆。必须根据客情信息，掌握宾客到达的不同高峰时段和不同地点，机动配置中小型车辆与接站人员，以应付突然变化的情况。如同一团队宾客可能突然变化，分乘不同航班飞机抵达，而不同团队的宾客也可能恰好在同一时间或相近时间抵达，都需要根据实际情况，及时对使用车辆进行调整。

要根据接送站地点（机场、车站、外地）合理调配车辆。接送站的优质服务首先体现在安全正点上。因此，车辆管理调度就要充分考虑机场、车站或外地等不同地点的运程距离，留出必要的提前量安排车辆的出发时间。特别是因特殊情况需要去外地接站时，一定要事先准确约定接站地点和联系方式。

要根据宾客礼遇要求调配车辆。对党政领导部门要求给予特殊礼遇的重点海外宾客，要提前与有关机构联系，根据礼遇规格进行专项安排。如主办单位领导人亲自进入机场停机坪接机或对重点宾客给予免检待遇等，就需要事先与机场管理部门就车辆进出机场及停放地点等事项作好安排。

经济高效的措施

控制编组车队。大客车的规模性活动需要较大场地，多数酒店大堂前不适宜较多大客车长时间停放。因此，出席宾客规模确定后，参观考察用车的管理调度应当根据会务要求，以经济高效为原则组织大客车编队，尽可能用足车位，最大限度地压缩车队规模。

合理安排上车次序。多辆大客车加上开道和殿后中小型车形成的编队，要达到既不让宾客过于提早上车等待，又能准点出发的目的，需要在调度中与会务人员密切协调，有序地组织宾客按车号及时上车，并提前进行一些技术性的准备，如在《活动指南》中列明宾客乘坐车号与出发时间表，在车辆上标示车号或团组名称，组织各车陪同人员熟悉车队顺序和停车位置等。

严格掌握行程时间。既要保证车队的顺利通过，又要尽可能避免过分影响城市道路交通；车队通过的道路一般能够得到交警部门的密切配合，同时也要对车队严格掌握行程时间提出较高要求。尤其是在路线较长时，需要由开道车掌握好整个车队的行进速度。

篇15：以往事为话题的初中作文

曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳，每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹。在回忆里，当初许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持和不懈的努力，都化为成长的叶片，被我精心收藏。

成长记录着数不清的痛苦与欢乐，而每个人都会在欢乐中成长，在苦难中长大。

就像周杰伦的《蜗牛》：我要一步一步往上爬，只待阳光静静看他的脸，小小的天，有大大的梦想，重重的壳裹着轻轻的仰望。就像牛奶咖啡的《越长大越孤单》：越长大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断。就像张杰的《明天过后》：没有星星的夜空，没有话题能补充，太多承诺从指缝中流走。这些，讲的就像是我们。

现在的我们，面对着无数的迷茫，但是不管有多么迷茫，我们都不要失去理智。把握好现在美好的我青春年华，努力奋斗，不忘朱熹说过的：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

回首望一望一步一步走过的这十五年的路，自己伤害过多少人，做错过多少事。小时候，难免会做错一些事，可长大以后我才发现，如果长大了，再犯类似的错误，到底是有多可笑。之前，我很容易情绪化，很容易失去理智。情绪化面对家人，做事情不理智。现在我长大了，我已经不是从前那个任性的小孩子了。我可以控制好自己的情绪，我不在容易失去理智，我得到了大家的赞成。

太阳落山了还会再升起，黑夜过后还是天明，严寒过后依旧是春暖花开，苦涩的青春终究会成为历史，年少无知的我们总有一天会长大。

篇16：以成功为话题的初中作文

去年暑假里，妈妈给我报了一个游泳班，教我的是一个大姐姐，大家都亲切地叫她刘教练。

一天下午，我和妈妈一起来到了游泳馆，到了游泳馆，妈妈带我去买了游泳镜、浮板、泳衣等游泳用具，我换上泳衣，戴上游泳帽，对着镜子一看，哇！一个游泳小健将出现在了我的面前。等了一会，我便开始训练了，刘教练让我先在游泳池边上做了简单的肢体运动，然后让我下到游泳池的浅水区教我憋气，刚开始我想那还不简单，想着就把头沉入水中。右事实并不是我想的那样，当我把头沉入水中时，水分别流进了我的鼻子、耳朵，好难受啊！我赶紧抬起头，大口大口地呼吸，教练游过来对我说：“憋气不是这样子的，先呼一口气，尽量把气都呼出来，再吸一口气，然后沉入水中就OK了，我又按照教练说的去做，结果真的成功了。经过一番练习，我的憋气训练得到了教练的认可。

第二天下午，我继续到游泳馆进行训练，教练让我们复习了昨天学习的憋气动作以后，说“今天我们来练习如何“漂”，”她给我们讲了动作要领，首先要把双手伸直，再把右手指搭在左手上面，然后双臂向上夹住耳朵，再吸口气弯腰，脚弯曲踩着游泳池底，最后一蹬，就漂出去了。当教练示范完后，我一边想着教练刚才教的动作，做好准备工作后，向前一蹬。谁知，不但没有漂出去，反而像一块大石头一样沉了下去，我连忙站起来，连续试了几次，结果还是那样。我顿时像一个泄了气的皮球，索性坐在游泳池边不练了，这时，教练游过来到我身边又亲自给我示范了一遍。我鼓起勇气按照教练的要求又试了试，这次终于能漂在水面上了。我经过多次的练习后，动作越来越完美，我高兴地在游泳池里“漂”来“漂：去，自由自在的。

在我学会了憋气和漂浮的动作后，教练教我蛙游，动作分别有第一小腿向上翻，第二脚掌翻起朝天，第三又腿向后弧形蹬开，第四合拢双腿，其中我觉得最难的是第二个动作。我觉得腿上的动作练的不错了，就大胆的松开了浮板想练习手上的动作，可一松开就栽倒在水里，连喝了几口水，呛的我直咳嗽，不过为了把泳游好，苦一点，累一点也不算什么，想到这里，我就继续尝试。经过一次又一次的呛水，失败，最后我终于掌握了蛙游的技巧，只是不敢去深水区游泳。

十多天过去了，我终于完全学会了游泳，并让我懂得了”一分耕耘，一分收获”的意思。