把孝心献给父母主题班会

把孝心献给父母主题班会（共13篇）

篇1：把孝心献给父母主题班会

《把孝心献给父母》主题队会

一、活动背景：

如今的生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。因此，借“孝廉文化”进校园的活动的开展，举行一次以《把孝心献给父母》为主题中队会，让每个队员明白孝敬父母是我们中华民族的传统美德，体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，用实际行动感恩父母。同时也让父母感受到孩子对他们的爱，从中得到快乐。

二、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

3、让学生知道孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

围绕“ 孝敬父母”这一主题，利用多媒体手段穿插感恩录象，诗歌朗诵，歌曲等，使学生在欣赏、表演、讨论中受到教育，知道孝敬父母，为自己的人生树立远大的理想。

四、活动准备：

1.多媒体课件。

2.搜集有关感恩父母歌曲、父母对自己关爱、令自己感动的事、诗歌等。3.学唱相关歌曲，准备相关节目。4.主持人的串场词。

五、活动过程：

各小队整队，向中队长报告人数，中队长向辅导员请示活动开始。（批准开会）站二小学五一中队“把孝心献给父母”主题队会现在开始。第一项：全体立正； 第二项：出队旗； 第三项：唱队歌； 第四项：中队长讲话：

亲爱的少先队员们，经过我们的共同努力，五（1）中队《把孝心献给父母》主题队会终于开始了。通过今天的队会，相信同学们一定能深深地感到父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体会到亲情的无私和伟大，因此我们一定要从现在做起，从点滴做起，以实际的行三、三、活动形式： 动孝敬父母。最后，预祝队会开得圆满成功。我宣布“把孝心献给父母”主题队会现在开始！

第五项:活动开始 甲：人间最美是真情，乙：人间最真是父母的爱。

甲：妈妈，多么亲切的字眼，她在生活上关心体贴我们。乙：爸爸，多么诚挚的称呼，他在学习上，支持、鼓励我们。甲：爸爸妈妈对我们的爱是最无私的。乙：爸爸妈妈对我们的爱是最伟大的。甲：让我们走进第一篇章――感受父母之爱

（一）感受父母之爱

乙：同学们，你们一定还记得2008年5月12日，就在母亲节的第二天，四川汶川发生的那一场地震。有许多的父母在这失去了生命。（播放录像）

甲：这就是一个普通的母亲在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的爱留给了她的孩子！乙：多么令人感动，孩子就是妈妈的一切。“宝贝我爱你”也是天下每个父母心中对孩子所说的话。

甲：也许你的生活中没有轰轰烈烈的大事，但你的每一天都有爸爸妈妈的爱陪伴。在我们成长的每个小细节里，都融入了父母点点滴滴的关爱，乙：下面请欣赏三句半《感受父母爱》

甲：同学们的精彩表演让我们感受到了父母无微不至的关爱。我们就是爸爸妈妈心中的宝贝。乙：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗？ 甲：我们像小草一样稚嫩的心，怎样报答爸爸妈妈像春天阳光一样的爱呢？ 乙：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。甲：下面就进入今天的第二篇章——理解儿女之孝

（二）理解儿女之孝

甲：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，乙：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。甲：孝，激发我们的学习动力。乙：孝，启迪我们的智慧，合：孝，是一切德行的根本。

甲：让我们一起来看看古人是怎么做的。诵读《弟子规》中的孝 一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒” 二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承” 三组齐背：“冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定” 四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”

乙：孝敬父母不是为爸爸妈妈做多大的事，其实在他们下班后为他们献上一杯茶就足以让他们感动。请欣赏乐曲表演《雪绒花》

甲：一首乐曲，一句问候，滋润着爸爸妈妈的心田。

乙：一件件小事，就像一颗颗闪闪发光的珍珠，穿起一条美丽的项链。甲：请听一个平凡女孩孟佩杰的故事。

乙：是呀，孟佩杰真是我们学习的榜样！她在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。甲：现在，我们感受第三篇章——践行儿女之孝。

（三）践行儿女之孝

甲：在父母的眼里，我们永远是长不大的孩子，永远需要他们的关爱。乙：我们的一声问候，一个微笑，都是对父母无声的感激。甲：千言万语说不完爸爸、妈妈对我们的爱。乙：千歌万曲道不尽我们对爸爸妈妈的情。

合：让空气为我们传递爱意，让我们大声的说出：爸爸妈妈，我们爱您。甲：请听手语表演唱《妈妈，我爱你》

乙：这美妙、动人的歌声，她唱出了对父母深情的爱。

甲：孝敬是一首诗，这首诗可以一直往下写，请欣赏诗朗诵《他们──给父母》 乙：文字是为了传递爱而诞生。语言是为了表达爱而存在。让我们一起祝愿爸爸妈妈。（合：身体健康、万事如意！）请欣赏舞蹈《吉祥》。

甲：优美的舞步，舞出了我们的心声。好听的音乐，深情的肢体语言，千言万语汇集成一个字：爱

乙：爱父母不能只停留在口头上，而必须体现在行动中，孝敬父母需要行动。

甲：有这么一则公益广告，一播出就受到热烈的社会反响，到底是什么让它如此受到关注呢？ 乙：现在请欣赏爱心公益广告《洗脚的故事》播放《妈妈洗脚》爱心公益广告 甲：孝敬父母就是真诚的发自内心的对父母的尊敬，热爱和关心。

乙：队员们，让我们一起行动起来，从今天开始，为父母擦一次地，刷一次碗，洗一次手帕„„让我们用实际行动来回报父母给予我们的爱。

甲：相信这个时候，充斥在大家脑海的都是满满的回忆，满满感动。

乙：那么现在，大家拿出之前发下去的那张彩纸，写出最想对爸爸妈妈说的一句话，不求华丽，无需复杂，但定要真诚。背景音乐《感恩的心》

甲：让我们将孝心折进一只只纸鹤，献给——我们最亲爱的爸爸妈妈！（学生动手折纸鹤）乙：请将这只只纸鹤交给你的父母吧，我想这一定会是一份非常珍贵的礼物。

甲：生活中多少点点滴滴都凝聚了情，只要我们有一颗细腻的心，细细去体会，慢慢去感受，我们会明白，我们都生活在爱的海洋里。

乙：我们知道我们曾让您失望过，曾伤过您的心。但我们也深信，我们会是您的骄傲。甲：现在，请我们起立共同宣誓。

刘子仪：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心 在生活上让你们省心，在行为上让你们开心我们决不辜负父母心。宣誓人：xxx 甲：孝是中华民族的传统文化，乙：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。甲：孝是绵绵不断代代相传的爱。乙：孝是眷恋，稍纵即逝；

甲：孝是耐心，请耐心听取父母的教导； 乙：孝是宽容，请宽容父母的唠叨； 甲：孝是大爱，老吾老以及人之老。

乙：孝是回报，请用我们的实际行动回报父母、师长、朋友和祖国。合：亲爱的爸爸，妈妈，我们一定会孝敬您！

中队长：既然大家已经懂得怎样孝敬父母，今天，我们的家长就在现场，让我们用一种特别的方式来表达对父母的感激。请队员们起立，面向家长。一谢，世间伟大而无私的父母爱。

二谢，忙碌的父母，今天才知道您的严厉是我们进步的车轮。

三谢，父母的关注与爱护，有了你们的鼓励与赞赏，我们幼小的心灵充满了阳光。

队员们，让我们伴着《感恩的心》的旋律，以最热烈的拥抱表达我们的深情吧，把我们亲手折叠的纸鹤送给在座的爸爸或妈妈，祝福他们永远年轻、快乐！

第六项：辅导员讲话：孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量？有谁能真正偿还呢？但一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母，对他人的一种无声的感激。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。同学们，希望今天之后你们能用真情、用行动去回报母亲、回报长辈。不过，真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做，把孝心献给父母。第七项：呼号：（全体起立，举起右手）第八项：退旗，全体少先队员敬队礼

中队长：时光有限，亲情无限。我宣布站二小学五一中队“把孝心献给父母”主题队会到此结束。

节目：

1、三句半：感受父母的爱

今天四人走上台； 小小节目送上来； 古往今来一主题； 爱。

父爱母爱最伟大；

无论走到海角和天涯； 给了我们太多不舍的牵挂； 是家。

呱呱坠地的那个霎那；

母亲九月怀胎的辛苦有了报答； 香甜可口的乳汁、柔和温暖的胸怀； 那是妈。

轻盈悦耳的催眠曲； 细心包裹的婴儿袋； 在父母的精心呵护下； 慢慢长大。

从幼儿园到小学；

父母为我们付出了太多的心血； 课后辅导、送往迎接； 辛苦。

父母每天忙于工作上班； 不辞辛劳起早贪晚；

回到家里还要忙于洗衣做饭； 任劳任怨。

父母的辛劳为了啥；

一心想着孩子能成材、德智体美全面大发展； 吃得饱、穿得暖、平平安安； 理想心愿。

到了高年级有的同学变了呀； 一门心思就是玩；

什么网络游戏和传奇、搞得学习成绩直下滑； 急坏了爸妈。

苦口婆心、道理讲了一大堆； 爸爸的怒火、妈妈的眼泪；

父母的期望、老师的期望难道就这样白费； 咳、真后悔。

亡羊补牢不为晚、洗心革面、痛改前非； 从头开始、把丢失的时间找回；

请教老师、请教同学、不耻下问、早起晚睡； 奋起直追。

努力永远不会白费；

光荣榜上那闪耀的名字熠熠生辉；

老师同学们的赞许还有父母那高兴的眼泪； 青春无悔。

我们长大了、我们有了自己的思考；

父母为我们无私奉献、对我们的期望很高很高； 而我们又为父母做了多少； 不知道。

我们应该用最优秀的成绩去回报父母的期望、父母的辛劳；

做做力所能及的家务、为父母送上一杯水、揉揉肩、捶捶背、舒解父母的疲劳； 在父母生日的时候送上一束康乃馨、送上一句问候和祝福； 让父母骄傲。

父母的爱最博大、如百川归海； 父母的爱最崇高、如峻岭山脉； 父母的爱最纯洁、如白雪皑皑； 珍惜呀。

阳光妩媚、星宇长河、我们是跨世纪的一代； 感谢父母、感谢老师对我们无私的关爱； 和谐社会是爱的家园、爱的世界；（齐）让爱永在； 拜拜。

（齐）拜拜。

2、朗诵：他们──给父母 没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。

没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。他们给我们的

我们也可以一样给他们： 一片蓝天白云 一轮明月朝阳 一双眼睛 一座家园 一颗赤子之心

3、孟佩杰的故事

生1：孟佩杰是一个平凡的女孩，她五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈把孟佩杰送给别人领养，不久也生病去世了。在新家里，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，她的养母在三年后瘫痪，养父也离家出走了。

生2：从此，八岁的孟佩杰开始独自照顾自己的养母。她自己上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上还要做家务，照顾养母睡觉，每天都要晚上九点才能做功课。

生3：为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。后来，孟佩杰考上了大学，她怕自己上学后不能照顾养母，就决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，她用自己打工挣钱后，第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。

生4：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。就这样坚持了十多年，一直到现在。

篇2：把孝心献给父母主题班会

班会缘起：有一部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

班会目的：通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》二十四条至第三十条。

班会准备：在班级确定两名主持人，男女同学各一名，准备主持稿，搜集父母关爱子女和子女关心父母的故事。

班会程序及内容；主持人宣布开会。

一、进行“孝心教育”调查，调查表学校提供。（采取不记名方式，鼓励学生说真话，如实回答。）

二、主持人讲述一段子女关心父母的故事，要求每个学生仔细体会反思，找出孝敬父母的不够之处。（每个学生都要发言，结合自身谈一谈）

三、学习并背诵“孝心献给父母”十条歌诀。

1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。

2、家务劳动帮着干，多为父母减负担。

3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安。

4、探亲访友离家前，禀告父母莫持牵。

5、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在前。

6、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。

7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。

8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严。

9、养育之恩重于山，儿女责任记心间。

10、为人在世品行高，敬重父母孝为先。

四、安排下周班会内容。

1、巩固“孝心献给父母”十条诀。

2、要求每名学生都要记住自己父母的生日。（抽查学生）

3、本周周日定为我校学生的“孝敬日”，要求学生自己洗衣服，并帮助父母干家务活，珍惜父母的汗钱。

4、评选“班级孝心之最”，每班一名，写300字事迹附孝心教育调查？

为了能真实反馈调查结果，为学校在学生思想教育领域提供决策依据，此调查表为不记名调查，同学们结合自身如实填写。（在选项○内打√）

一、是否记得父母生日？

1、没记住○2、只记住一个○3、都记住了○

二、自己的衣服是否自己洗？

1、自己不洗○2、自己偶尔洗○3、自己经常洗○

三、是否顶撞过父母？

1、从不顶撞父母○2、偶尔顶撞○3、经常顶撞○

四、是否帮父母干家务活？

1、经常干家务活○2、偶尔干几次家务活○3、从不干家务活？○

五、在买衣服时，是否向父母提要求？

1、从没提过要求○2、偶尔提几次要求○3、经常提要求○

此表调查结束后，班级装订上交。

篇3：感恩父母心理主题班会案例

【活动背景】

父母对子女的付出是无私的，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们，被父母呵护着、期待着，不知父母的辛劳，埋怨父母的唠叨，怨恨他们的不理解。开展这次主题班会，就是为了寻回失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩是大爱，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

【活动目标】

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体会亲情的无私和伟大。

2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

【活动过程】

一、活动开始：

1.开场：导入音乐《懂你》（标志活动开始）

2.主持人出场：

我们今天的主题是《感恩父母》。刚才大家一进门时应该听到一首歌，歌名是？

学生齐答：《懂你》。

《懂你》，懂得你，懂得你的关心，懂得你的心，这是一首献给母亲的歌。我们都知道父亲、母亲对我们来说就好比太阳，把光、把热、把爱全给了我们。

都说“身体发肤授之父母”，我们现在可以站在这儿、坐在这儿，一起讨论感恩这个话题，其实，这就是父母给我们的最大的恩惠。父母对我们的爱是最无私、最真心，也是最深沉的，那我们呢？我们对父母的爱又有几分？有谁想过这个问题？

3.总结：

我们都说“儿是娘的心头肉”，父母把我们捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，把我们放在最最重要的地位，希望我们一生平平安安，顺顺利利。但是，真的有几个孩子把父母也放在这样的位置。最常听见一句话：“可怜天下父母心。”你们都懂得父母的心吗？

二、感受父母的爱：

播放视频《儿子烧伤命悬一线 父亲跪求割皮救子》

消息：今年38岁的李国庆，洪湖市螺山镇人。2007年12月5日晚，他的17岁儿子李俊在武汉一单位打工时被意外烧伤。看到儿子全身90%被烧伤，其身上还剩30%的坏死皮肤没有更换时，父亲为达到更好的治疗效果，毅然决定将自己全身皮肤的1/4移植给儿子。医生拒绝了李国庆的申请。“如果儿子不在了，我活着还有什么意义？”李国庆坚决表示要割皮救子：与其看到儿子这样生不如死，不如再赌上最后一次，“只要能治好儿子的病，我情愿锯胳膊锯腿，何况是割我的皮呢？儿子身上流的是我的血啊。”李国庆说着，竟扑通一下跪了下来。

可能我们太习惯父母的爱，太习惯得到了，就像空气和水一样，除非是特殊的情况，才能感受到这种爱的可贵和重要。但这种特殊的情况真的不多，毕竟我们拥有的只是一种平平淡淡的生活。那现在我们就闭上眼睛仔细想一想，父母在我们成长的这十几年所付出的点点滴滴，有没有感动过，有没有内疚过，有什么心里话想说。

学生甲：以前都跟父母住在一起，觉得很平常。现在出来上大学了，很新鲜，就毅然决然的离开，很久没回家。直到有一天夜晚发高烧，宿舍的人都睡着了，我只能一个人窝在被子里哭，想起小时候生病父母背着上医院，不眠不休的细心照顾，就觉得那时好幸福。

学生乙：我的妈妈生活的很辛苦，从小爸爸不在身边，妈妈非常宠我，希望能给我双份的爱。我很任性，有些不开心的事就会迁怒于她，发完火后又会很后悔。 但好强的我放不下面子去道歉，妈妈总是无条件的原谅我。可以说给她一万个生我气的理由，只要再给她一个原谅的理由，她就会选择原谅；我伤她一万次心只要让她开心一次，她就会记得一辈子。

总结：母亲的爱是春雨，细雨绵绵，那么父亲的就是最深的海洋，最深沉的只能埋在心中。父母的爱很平凡，但是很动人，就像丁香花开默默无闻，却又真实存在，我们都是有血有肉的人，可以感觉，所以请别忽略了这份爱。

三、感恩父母，学会做人

父母付出了这么多，那你要怎么回报父母？

学生：现在这阶段，父母最关心得是我们的学习，好好读书，请他们放心，把学看成是对父母和自己的回报。如果有时间回到家做些力所能及的事。

学生：我们在家常不自觉的惹父母生气，事后想想，父母唠叨也都是为了我好，我想自己应该心平气和下来，多和父母交流与沟通。

学生：父母的心愿就是希望我回家快快乐乐，所以，我感恩的方式就是我“天天开开心心”。

学生：放假回家的时候，不要只想着和同学出去聚会，多在家陪陪父母，陪他们吃餐饭，吃妈妈做的菜，陪他们聊聊，爸妈就会很开心。

学生：关心父母的身体健康，知道爸妈有没有三高等慢性病，在饮食上关心他们，陪父母去体检。

学生：参加力所能及的兼职工作，减轻家里的经济负担。

学生：考出技能证书，参加社会实践，争取毕业就找到合适的工作，让父母安心。

学生：不要因为谈恋爱的事情惹父母伤心。

总结：大家想了这么多方式来感谢父母，无论方式怎样，最重要的在这（手指向心）。其实感恩要随时随地，要趁早。有些同学认为，等将来有出息了，功成名就了再来感恩不是更好，但是你要知道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”父母没有多少岁月可以让你蹉跎的，所以感恩要趁现在。

四、真情回送（齐唱《感恩的心》）

其实，我们要感谢的不止是父母，还有朋友、同学、老师以及周围关心我们帮助过我们的人，我们要感谢得人很多很多。感恩是一种智慧，懂得感恩的人肯定是充满智慧，懂得生活。

【活动小记】

篇4：把孝心献给父母

一、活动目的：

1、让学生知道孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德。

2、通过班会活动，激发学生从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养学生从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。

二、活动准备：关于孝心的ppt 课件，视频，图片

三、活动程序

（一）班主任深情致辞，宣布主题

（二）活动过程

1、班长李妍宣布活动开始：父母，给了我们生命，哺育我们成长，是我们至亲至爱的人。有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会盛开，我们的成长，离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈。我宣布“主题班会现在开始。”

2、邀请主持人（邢乐轩，李景）。

3、主持人邢乐轩：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂；妈妈的眼睛流出圣洁的爱，妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情,养育之恩永不忘。请观看中国最美孝心少年的颁奖视频，感受人世间最难得的感动。（放视频）随着视频的播放，全班同学都屏住呼吸，用心感受。

4、主持人李景：是父母教会了我们做人，减负后的我们将会用行动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请全班合唱《世上只有妈妈好》。动情的歌声响荡在温馨的教室里。

5、主持人邢乐轩：母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。接下来我们来观看视频《小花》。

6、主持人李景：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！

7、班主任：是呀，家庭和睦，你们最快乐，你们是幸运的，你们是幸福的，大家都有一个温暖的家庭，倍受父母的关爱。你们的爸爸、妈妈为了你们日夜操劳，你知道父母的生日吗？你们了解爸妈一天的工作吗？请班里同学发言。班里同学分组讨论，不亦乐乎。

8、主持人邢乐轩：我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。接下来有请我们班女生合唱《只要妈妈露笑脸》。

9、班主任：活动举行到这里，我感受很深。你们说的都很好，父母是伟大的，他们是无私的。那么，作为子女的我们，就更应该对我们的父母尽孝。现在，让我们有请一位同学背诵一首有关母爱的诗吧。学生谷昊翔举手，有感情背诵孟郊的《游子吟》。全班同学激动的鼓掌。(发放有关身边的孝行图片)

10、主持人李景：从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个同学，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？“能”。全班满怀激情的回答。

11、主持人邢乐轩，李景然后齐声朗诵：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱好妈妈，我爱好爸爸。谢谢大家，谢谢老师。

12、班长李妍：请班主任讲话。

13，班主任：心动不如行动。我们这次主题班会的宗旨是要成为一名有孝心的好学生。通过上边我们举行的种种活动，相信大家都有所感动和收获。希望大家能用自己的实际行动来证明，从身边的小事做起，对爸爸妈妈尽孝，做一个有孝心的好学生。现在我宣布班会圆满结束。

主

题

班

会

设

计

——宜阳县锦屏镇南营小学李瑞珂

篇5：把孝心献给父母

吴小兵 201

2年6月

孝心是中华民族的传统美德。人生在这个世界上，都源于父母。是父母给了我们生命，父母哺育我们成长；父母给我们生活，给我们成长的呵护；父母的养育之恩，我们终身都无法报答。当我们长大懂事时，父母也老了。在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上愉快。所以，有时间多陪陪父母，常回家看看，是作为一个子女应尽的义务。在教学工作中，我要求我班学生放学回家，做完老师布置的作业和练习之后，可以帮爸爸妈妈做自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、等等自己能做的事。我还教育学生要有一颗感恩的心。教育学生:父母那么辛苦，要好好学习，将来回报他们。让学生知道:他们父母面朝黄土背朝天，假如不努力学习，浪费时间，会愧对父母!

有句话说的好：“百善孝为先”。意思是说：孝敬父母是人类各种美好品德中占第一位的。试想，一个人如果连最基本的孝心都没有，那么他还是一个人吗？孝敬父母是每一位子女都应该做到的天经地义的事。千百年来，中华民族就一直具有这种优良的品质。

不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。作为一名人民教师的我们，更应该起着带头作用。其实，要做到一位孝心满满的人并不难。只要在平时的生活中多注意一些细节，为父母分担一些家务，父母孤独时，多陪陪他们，从身边的点点滴滴做起，就可以增进与长辈之间的感情，就可以让自己活得更加充实。

孝心是一个人善心、爱心和良心的综合表现，孝敬父母、孝敬长辈、关心他人，是做人的基本，是一个人的根，是各种美德形成的前提。我们应该用健康的身体、优异的成绩，来感激父母、回报祖国、回报社会对我们的关心。

篇6：把孝心献给父母作文

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的把孝心献给父母作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

把孝心献给父母作文1

孝顺是中华民族的传统美德，《弟子规》中也讲过，小朋友们都做到了吗?

我平时就爱帮助父母做一些力所能及的事情，这应该就是孝顺吧。

瞧，小桌子有些脏了，我会主动去擦；妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，我会去帮妈妈洗菜，端菜；爸爸每次下班回家，我看见他一副劳累的样子，忙迎上去帮他揉揉肩，捶捶背。看到爸爸高兴的样子，我心里也像吃了蜜一样甜。

记得春节前的大扫除，我也自告奋勇来参与，全家总动员，很有趣，也很热闹。在我们全家人的共同努力下，总算扫完了，我却累得气喘吁吁，大汗淋漓。但看着亮堂堂的屋子，我又觉得很开心，也体会到妈妈每天的辛苦。

是啊，当父母真的不容易呀，我们应该力所能及为父母分担一些，同学们，像我一样行动起来吧!

把孝心献给父母作文2

从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血—父亲和母亲。

也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌一天后，接过孩子递过来的一杯热茶；或者在自己生日那天，发现枕边一张孩子留下的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”……

有时，认真想想，我觉得自己太自私了。学校里，得到同学细小的帮助，我会感激半天；马路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以同样友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会视若无睹……“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的`是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了更大的错误，他们依然爱你。

把孝心献给父母，从今天开始！

把孝心献给父母作文3

也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不详在忙碌一天后，接过孩子递过来的一杯热茶；或者在自己生日那天，在枕边发现一张孩子留的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”……

有时，认真想想，我觉得自己太自私了。在学校，得到同学细小的帮助，我回感激半天；在路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以同样友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会视若无睹……“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了更大的错误，他们依然爱你。

猛然间，我想起了毕淑敏的那篇《孝心无价》：“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一直鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业簿上的一个红五分……但在‘孝’的天平上，它们等值。”

把孝心献给父母，从今天开始！

把孝心献给父母作文4

我是一颗小小树，有着父母的爱，雨滴的滋润，阳光的关爱，有一天会转成一颗粗壮的大树，保护我的父母。

应对“我行我素”的青少年，他们的叛逆让无数的家长伤透了心。由儿时对父母的依靠到一句话也不听的少年，到底怎样了？

“抽烟，喝酒，谈恋爱，上网吧……”这些成年人的行为出此刻了15岁的青少年身上。是社会的诱惑，还是自己的内心受到了影响？

也许你不喜欢他们在逛了无数家店给你买回的衣服；也许你不喜欢他们对你的教育式，但请你千万不要不喜欢他们。

多生动的语言已经诉说不了父母的养育之恩。不要再去伤害他们了，他们的心已经千疮百孔了，他们的头发也已经有了银丝，他们的额头或许出现了一两道皱纹。无论他教育方式有多么的不舍和你，但请你记住；他们的任何方式的出发点都是源于对你的-爱。

篇7：把孝心献给父母作文

我们班有个同学叫小航，你别看他现在和我们一起读书、游戏，然而又有谁知道他在出生的时候缺氧，曾是一个脑瘫儿。他出生后医生劝他的父母放弃他，可是儿女是父母的心头肉、是父母的一切希望，是父母全部的精神寄托，他们又怎么会舍得放弃一个鲜活的生命呢，面对这不测风云，他们承受着巨大的压力。但他们没有消沉，心中只有一个信念，一定要“让孩子站起来”。于是，他们四处求医，几年来，足迹踏遍了祖国的大江南北。为了他，妈妈学会了按摩、针灸;为了他，爸爸学会了打针、输液，为了他，父母没日没夜地工作。别人都劝他的父母再要一个孩子，可是他们却说，如果再要一个，就没有这么多精力来照顾他。他们多么希望自己的儿子，能够像正常的孩子一样健康成长啊!在他父母的精心呵护下，功夫不负有心人，六岁那年他学会了说话，后来又学会了走路，学会了写字，虽然他的动作还是没有正常孩子那么敏捷，但现在他已经是一个品学兼优的学生了。

同学们，这就是我们的父母啊!如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。当然，父母的辛劳是我们无法体会的，我们虽不能分担父母生活的艰辛，但我们在生活中、学习上可以少让父母为我们操心。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位高低、不管他们的相貌漂亮与否，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。一张亲手制作的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑??都会让父母感到幸福和安慰。

古人训：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。谁言寸草心，报得三春晖，亲爱的同学们，让我们感恩父母吧!用一颗感恩的心去孝敬父母，用一颗真诚的心与父母交流。从现在开始，用我们的孝心、用实际行动来报答父母的养育之恩吧!

篇8：把孝心献给父母活动方案

一、活动背景：

通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉地关心父母。同时落实《中小学生守则》第七条、。

二、活动目的：

现在的小学生中，独生子女占了相当大的比例，他们只知索取，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，更谈不上关心和孝敬父母。为激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，发扬中华民族孝敬父母尊敬长辈的传统美德，我班响应学校的号召，开展“我向父母敬孝心”活动。

三、活动准备：

1、中队委向大队部申请成立孝心中队。

2、在辅导员的指导下，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。

3、制作孝心卡片

四、活动过程：

活动一：做小小调查员

孩子们利用一周的时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。

活动二：“孝心献父母”主题队会

1、请同学们讲孝心故事

2、朗诵：《爱母亲》、《新三字经》

3、讨论：

(1)你知道父母的生日吗？

(2)你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？

(3)你常与父母聊天吗？

(4)你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？(5)你是否常向父母要零花钱吗？

(6)常向父母发脾气吗？

(7)外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？ 活动三：今天我当家

帮助妈妈做力所能及的家务事。

活动四：制作感恩卡

自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作的孝心格言写上，传递孝敬之情，向父母长辈献上自己的这份

辅导体会：作为中队辅导员，应充分发挥自己的主导作用，走进少先队员中间，恰到好处的引导队员自己来确定活动主题及方案。激发他们的活动兴趣。我一直认为，在活动过程中，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验。因此，从这个意义上讲，这种以体验式学习为主的活动课，其意义在于：活动结束，但体验将不断。

“我向父母敬孝心”活动设计方案

篇9：把孝心献给父母主题班会

一年级写孝心敬老的50字作文：把孝心献给父母

也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的，

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一年级有关尊老爱幼的作文：尊老爱幼的儿子

篇10：五心教育之把孝心献给父母

学校：箐口小学

班级：六（1）班

班主任：李盛蓉

时间：

2014-11-17

班会题目：“五心”教育主题班会三

班会内容： “把孝心献给父母”。班会缘起：

1． 部分学生和父母之间存在代沟，不能正确理解父母的关心和关爱，不懂得珍惜父母的付出。

2． 部分学生信奉自我为中心，对社会缺乏责任感，忽视了一个做为社会个体存在的责任意识。

班会目的：

通过开展孝心教育，使学生理解父母的关心和关爱，懂得珍惜父母的劳动成果，并能够自觉的关心父母。落实《中小学生守则》第七条、和《中学生日常行为规范》第二十四条至第三十条。

父母的故事。安排学生总结同桌或其它同学的优点和闪光点。以故事会的形式召开本次班会。活动过程：

一、把”孝心”献给父母

㈠、感受母爱

无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

㈡、感受父爱

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

㈢、爱的天平

1.回忆

说说你的父母在你成长中对你关爱，令你难忘的事。

2.爱的天平

把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你你加重砝码。

3.你对父母了解有多少？ 你知道父母多少岁吗？ 你记得你父母的生日吗？ 你父母穿多少码数的鞋？ 你知道父母喜欢吃什么吗？

篇11：孝敬父母,孝心永存主题班会

班级：五年级

主持人：杨成明 马元彤

活动目的：针对个别学生家长“投诉”学生在家里顶撞父母，不做家务现象，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。

活动形式：讲故事 问问题 行动要求

活动过程：

一、你对“孝顺”一词如何理解？

1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。

2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。

二、你认为什么是孝顺父母?（学生回答）

三、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）

（一）、故事一：百里负米

仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒叠的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！”

（二）、故事二：芦衣顺母

闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他说：“孝哉，闵子骞！”（《论语·先进》）。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却

给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将绳子掉落地上，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休逐后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

（三）、学生谈谈心中的感受

（学生回答）

四、每位同学必须知道关于父母的几件事:

1、父母的年龄: “父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”

孔子说；“父母的年龄，不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴，一方面为他们衰老而担忧。

2、父母的职业: 知道体贴父母,关心父母.为劳动一天的父母送一杯水,换一次鞋.3、父母的身体状况: 父母者，人之本也。你的身体是父母给的，但父母的身体，你们又关心过多少?父母生病,你们应该主动做些什么?你们又做过些什么?

五、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）

六、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句: 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！

作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。

七、让我们共同行动起来。

为父母倒一杯水并说一声谢谢。

班主任总结：本次班会课，我的出发点很简单，就是希望我的学生能够懂得感谢父母，懂得报答。在班会课的过程中，学生讲到了许多关心父母的感动情节，在这点上很让人感动，但是也存在个别学生，对父母的年龄和职业一无所知，这也反映出他们平时和父母的沟通是非常欠缺的，在今后与父母交流的问题上还需要进一步的加强！篇二：孝敬父母主题班会(教学设计)孝敬父母 感恩父母

（主题班会教学设计）

宜良县 北古城镇第三中学 唐忠莲

【教学背景】

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护

着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期

待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和

孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

【教学目的】

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐

相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

【教学重点】 如何孝敬父母？

【教学时间】 1课时

【教学模式】 情景陶冶式教学

【教学过程设计】

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

（附歌词： 你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那

家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开

花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘 咱的妈！）

提问：

1、大家听出来了吗？在这首歌曲当中唱的人是谁？（母亲）

2、像这样关心爱护我们的人还有谁？（父亲）

3、父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为

我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，那我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）

这就是我们这节课的主题—孝敬父母 感恩父母 老师给学生讲以下两个故事

1、六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自

己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！”

2、年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁

的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背

包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿

子就是妈妈的全部。”

相信同学们也和老师一样被深深地感动了！其实，在我们自己身上也曾有许

多被父母关爱而令我们感动的事例。

【小组讨论】相互交流自己被感动的事例，并推选代表言。

父母对我们是这么好，我们应该怎样回报他们呢？（孝敬父母）

那同学们知道有哪些孝敬父母的例子吗？老师先给同学们讲两个故事：

（1）汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点

过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯

愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接

受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力

气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所

以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

点评：流泪了，但不是因为母亲打的疼痛，而是伤心母亲的老去，这是何等的孝顺啊！

（2）《陈毅探母》陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。

一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心的询问病情。他看见母亲

换下来的衣服还没洗，就打来一桶水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。母亲

说：“你也五十多岁啦，还替娘洗衣服！”陈毅说：“娘，快别这么说，从小

到大，您不知道给我洗了多少次衣服,今天，我给您洗洗衣服是应该的呀！”

点评：他是伟人，但他同时是母亲的孩子，他是一个真正孝顺的好儿子！

同样的，这样的例子也是不胜枚举的，从古至今，我们国家有很多很多孝

敬父母的子女，而我们作为中华民族优良美德的接班人，又应该如何把孝敬父

母这项传统美德发扬光大呢？

二、怎样孝敬父母？

【小组活动】你觉得怎样做是孝敬父母，你打算从那几个方面来孝敬父母？选代表发言。（教师巡视，并对学生写出的做点评和鼓励）

刚才大家都写了很多自己打算为父母所做的事情，我相信大家一定能做

到！

播放公益广告《给妈妈洗脚》

其实，孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是

要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以和父母说说心里话聊聊天，父

母生日的时候送给父母一朵鲜花，说一句祝福的话，或者像刚才短篇里那样

帮父母洗洗脚，给父母盛饭等，甚至只是一个拥抱，一个微笑都是对父母的孝敬。

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖！

学生齐声朗读名言警句： 谁言寸草心，报得三春晖

惟孝顺父母，可以解忧

不顺乎亲，不可以为子

孝子之至，莫大乎尊亲

慈孝之心，人皆有之

事亲以敬，美过三牲

人之行，莫大于孝

百善孝为先

最后在《感恩的心》歌声中结束本节课。篇三：班会教案：“孝敬父母”主题班会

目的：让学生拿出实际行动去孝敬父母，为父母做些实事

过程：

1、听歌《世上只有妈妈好》

不要以为这是幼稚园的儿歌，嘻嘻哈哈唱一唱乐一乐即可，不要以为长大了，道理懂得很多，这歌显得太浅显，甚至肤浅。谁不清楚，能够表达出的父爱母爱不是这么如儿歌般的简简单单，平平凡凡的呢？但随着日子的流逝，年龄的增长，我们童年纯真的声音飘得很远了，明年将要毕业，也许翅膀硬了，要飞了，可我们咋就在生活中忽略了这种简简单单、平平凡凡的东西呢？──那就是父母对我们的爱，我们对父母的孝敬，让我们今天捡拾起一颗孝心，给我们的父母。

2、追溯历史和看漫画

我们是龙的传人，是炎黄子孙，我们应继承华夏民族的优良传统。尊老爱幼是我们的传统美德，是我们要大力提倡的优秀品质。古有“二十四孝”的故事，当中难免有些迂腐的地方，但孝子的一些言行能够让我们有所启示和感动。故事很多，我们不说，只请同学们看一幅漫画：

启示：画上两只乌鸦，一个老人。乌鸦有种行为叫乌鸦反哺，老乌鸦可以在年老体弱时等小乌鸦找食物回来给它吃。乌鸦尚且如此，何况人？！人是高级动物，是生活在文明社会里的文明人，是受过教育的，有思想感情的人，就更应该有孝顺的举动。父母曾无怨无悔、任劳任怨地哺育、养大了我们，难道我们就不能为他们做些什么？！

当然，在座的各位父母都正处于四、五十岁身强力壮的年龄，仿佛说“孝顺”要早了些。但要清楚我们所提倡的“孝顺”的意义应该是深远一些，广大一些的。我们的孝顺不是一定要等到他们七老八十的时候才去伺候他们，而是从现在做起，从今天做起，从每一件能为他们分担的小事做起！

3、“孝心”口号 a、学会感激

①了解父母的艰辛。

△一日本公司招人，首要条件就是：你是否为你的母亲洗过脚？如果洗过，你就可以了解母亲的艰辛，那么进入公司工作也会努力。

△读一篇中学生写的文章《为母亲洗脚》

启示：我们不要求一定要为父母洗脚来表达孝心，但至少你可以关心地问候他们的工作情况，他们的苦累烦忧，问一句：“妈妈，我能帮你什么吗？”父母会得到心灵的安慰，父母是那种对子女极容易满足的人，在问卷调查表上很多家长举了子女孝顺、关心的典型事例，仅有的一声问候都令他们感动不已。而我们要做的，岂止这些？！

②理解父母的心情

望子成龙的父母心情迫切，可能会导致日常生活中的“代沟”或抵触和管制，但无论怎样，出发点是好的，要懂得尊重他们，在合理的条件下接受他们所谓的“唠叨”。b、学会承担

学会感激，才会懂得珍惜，懂得珍惜，更要去承担起责任。

①介绍杂志的两篇文章

《妈妈啊，为你托起生命的太阳》（《少年文艺》）

《孝女绳》（《读者》）

启示：年少的他们为我们树立了一个很好的榜样，那快长大成人的我们是否应做得更好？父母尽可能提供给我们最优越的条件，而我们是不是也要成为父母最大的安慰？

②联系现实

不说远的，就说身边的同学所做的，一位母亲这样例举我们班一位同学孝顺的典型事例。（略）

4、“爱的天平”填写游戏

①要求：以昨天（星期天）为例，把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，看看你的天平是否倾斜得太厉害？从点点滴滴例举中体会父母的爱。②倡仪：爱的天平如果太倾斜，你做的事情太少，孝心太轻，请加重砝码。

5、小结：

我们以后要想服务于社会，现在应服务于家庭，去爱我们的父母、亲人、朋友，去为他们尽一份心力，充分去体现这样一句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”最后，谨以一首诗作结： 他们

──给父母

没有他们，便没有我们。

是他们，哺育了我们。

是他们，拓开了道路。

没有他们，我们的世界是残缺的。

没有他们，我们的生活是跛脚的。

他们的存在，使我们的世界完整。

他们的存在，使我们的生命鲜活。

有了他们，我们才可以超越历史。

有了他们，我们才可以赢获明天。

篇12：把孝心献给父母主题班会

余庆县实验小学

张 武 艳

活动背景：

当今社会的独生子多，他们习惯于接受别人的爱，习惯于父母的细心呵护，可他们却认为这是理所当然的事情，不知道用一颗感恩的心去体验父母的爱，更不能用自己的行动回报父母，为了让学生了解父母的辛苦，学会感恩，学会回报，学会用心灵去感知和理解，特召开本次主题班会。活动目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生明白为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际的行动来回报父母对自己无私的爱。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的综合能力。活动准备：

1、根据活动内容做好课件。

2、排演好节目：三句半、情景剧、诗朗诵。

3、选拔主持人，并给予指导。活动过程：

一、主持人点出班会主题

1、听音乐入场，活跃气氛。

甲：父爱像高山一样巍峨，像大海一样宽广。乙：母爱像春风一样细腻，像细雨一样柔情。甲：世界上最伟大的爱，莫过于父母的爱。乙： 世界上最深的情，莫过于父母的情。甲：鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，乙：但父母的爱，却永远留在我们的心间。

甲：今天就让我们一起走进父母，去感悟人间至诚、至纯的爱

甲乙：实验小学四（6）班知懂父母恩情 孝心立即行动主题班会现在开始。甲：首先，我们用掌声对到场的老师表示热烈的欢迎。

二、感知父母的爱，晓之父母恩，理解父母情 甲：接下来请同学们进入活动的第一个环节，生活常识我抢答，请同学们仔细听好题目，咱们的抢答现在开始！1你知道父母最喜欢吃的食物是什么吗？

2、你知道父母穿多大的鞋吗？

3、你知道父母的身高、体重分别是多少吗？

4、你知道父母的生日是哪一天吗？

5、你为父母洗过衣服、洗过头吗？

乙：同学们，经过刚才的回答，你有什么感受呢？（学生谈体会）

甲：是呀，我们为父母所做的太少太少，真不应该呀！看着每天辛苦的劳作为我们付出的父母请同学们欣赏三句半。

（一）、学生上台展演三句半

甲：同学们，他们说得好吗？（学生回答）

乙：是呀，人们都说，父母对孩子的爱是最无私的，最深远的。甲：是的，他们为了我们的成长付出了许多宝贵的东西。

乙：当面临困难的时候，他们总是希望自己承担了所有的痛苦。而留给我们所有的光明，你看，他们就是这样做的呢？ 乙：请欣赏情景剧《父爱如山，母爱如水》

（二）、情景剧展演

甲：看了他们精彩的表演，你有什么感触呢？（学生谈体会）

1、结合生活实际，说说父母的艰辛事例

乙：现实生活中，我们的父母为我们做过哪些事呢？请同学们说一说。

2、想想自己平时对老爸妈的态度是怎样的？（真心话大冒险）

甲：同学们都说出了父母为自己所做的事，其实，父母给予了我们最伟大的爱，作为子女，我们也应以最真的情回报父母。

乙：在古代历史中，涌现了许多脍炙人口的孝心故事，现在就让我们去欣赏×××等同学为我们带来的《卧冰求鲤》。

三、回报父母恩，付诸行动于我心

（三）、讲故事

1、学生讲故事

甲：同学们，听了这个故事，你有什么感受呢？同学们说感受 乙：其实，就是关注父母，多为父母做一些力所能及的事。乙：是呀!父母给了我们比天高，比海深的情，我们又该用怎样的爱回报父母的爱呢？

甲：行动是最好的语言，请同学们说一说我们大家如何用自己的实际行动来表达对父母的爱。

2、说一说我们如何回报父母对我们的爱。（同学们说从哪些方面？）举例说明 乙：有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

甲：为了表达对父母的爱，我们班的同学还特意准备了一首诗《献给爸妈的诗》送给所有的爸爸妈妈。

乙：那还等什么呢？让我们用热烈的掌声请他们为我们表演吧。

3、诗朗诵《献给爸妈的诗》

（四）、诵诗歌

4、感恩行动，祝福父母。

甲：接受了爱，我们就应回报爱，懂得了爱，我们就应行动爱将它化做一种行动，伙伴们，用心行动吧。

乙：今天我们知道了父母给予我们的爱，我们不能忘，并要用实际行动去做一个回报爱的孩子。除此之外，还有师爱，朋友的爱、老师的爱、社会的爱，希望在接受这些爱的的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。甲：因此，现在我们就一起来立下誓言，让爸妈们放心吧！全体学生宣誓

乙：听了大家的宣誓，我仿佛看到了你们未来的样子，你们的目标一定会实现的！下面请我们大队辅导员总结说话 甲：感恩是歌，一首焕发向上的歌； 乙：感恩是诗，一首没有结尾的诗； 甲：感恩是泉，一股清澈透亮的泉； 乙：学会孝，是你生活中的亮点；

甲：懂得孝，说明你正走向成熟。

篇13：孝心献给父母作文

【篇一：把孝心献给父母】

从我们呱呱落地的那一刻起，就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血—父亲和母亲。

也许，我们过早地懂得了“享受”二字的含义，却淡忘甚至忽视了“回报”的分量，认为父母的付出是理所当然的。

我们几乎都认为，只要成绩好，就是对父母的最大安慰。此话不假，可是，父母何尝不想在忙碌一天后，接过孩子递过来的一杯热茶；或者在自己生日那天，发现枕边一张孩子留下的温馨字条；再或者为孩子削个苹果后，听到一声真诚的“谢谢”……

有时，认真想想，我觉得自己太自私了。学校里，得到同学细小的帮助，我会感激半天；马路上，一个陌生人冲我微微一笑，我会受宠若惊，报以同样友善的微笑。可是，这一切若是放在父母身上，我们也许会视若无睹……“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了更大的错误，他们依然爱你。

把孝心献给父母，从今天开始！

【篇二：孝心献给父母】

四月初，学校政教处为配合“八荣八耻”教育而开展了以“孝心献给父母”为主题的德育系列活动。活动包括：主题班会、征文比赛、板报比赛、“首届十佳最具孝心学生”评选及主题演讲等。

刚接到活动安排的通知，就隐约感到此次活动大有文章可做：化抽象为具体，便于提高师生的思想认识；紧紧抓住学生的情感实际，能够引起学生普遍的共鸣；从大处着眼，从小处着手，切实可行，便于操作，一定会收到良好的效果。

活动之初，我特意挪用了一节语文课，以《孝经》为蓝本，举办了一期有关“孝道”的专题讲座，通过对“孝道”的基本内涵的介绍与分析，引领学生领略中华民族源远流长的“孝”文化，明确“孝道”在中华民族传统美德之中所占据的重要地位，感悟借鉴古人行孝的具体做法，并且，要求学生跟自身作比较，检查自身的“孝道”状况，寻找差距与不足。讲座后半程，请同学们谈体会，想不到气氛很热烈。一个同学很动情地说：“以前老说我们要感恩、报恩，都说母恩深似海，但总觉得我的母亲跟大多数同学的母亲一样，平常得不能再平常。听老师介绍了‘母亲十恩’之后，仔细想想，母亲的辛劳一下子历历在目，倒惭愧起自己的愚钝和麻木了。我建议把‘母亲十恩’抄写在板报上，好让我们能时时刻刻感悟到母爱的艰辛。”另一个平时很内向的女同学说：“孝心献给父母，其实我们不是不想做，自己也不认为自己是个不肖子，但就是不知道做什么才好。今天老师引用过的一句话给了我很大的启发，‘身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。’我想，摈弃其中的封建残余和其陈腐的内容，汲取其合理的内涵和积极的主张，珍惜时间，把握今天，学有所得，将来能够做一个有用的人，这就是现在我们应尽的最大的‘孝’。”她的话音刚落，教室里就响起了一阵掌声。这时一个同学站起来说道：“这期板报的题目有了，就叫‘以吾所学，以报吾亲’。”说这话的是板报组组长，真是“三句话不离本行”。一来二去，这期板报也酝酿得差不多了。后来，同学们果然把从未有过的热情投入到了办板报当中，并且在板报评比中荣获高中年级组第一名。既在意料之外，又在情理之中。

在接下来的征文活动中，我动员全班同学参加，让他们都来谈谈对“孝心献给父母”这一主题的认识和理解，行孝方面取得的经验和存在的不足，今后的设想及如何落实实践等等。读了他们写的文章，不难发现他们对主题的理解是深刻的，对自己在尽孝方面的缺失的反省是真诚的。有一个同学这样写道：“孝无大小，孝无先后。物质的馈赠是孝，精神的慰藉也是孝，给予父母以未来的希望更应该是孝，因为，儿女在父母的眼里就两个字――希望。”这些话是多么的真挚而富有哲理。此外，通过同学们的作文，我还了解到几个“孝子”的感人事迹，为下一个环节的活动做了很好的铺垫。

给我感触最深的是在“首届十佳最具孝心学生”评选活动中发生的一幕。按照班级推荐候选人的评选办法，我将我班的候选人胡芬同学上报了年级组。胡芬同学的父亲常年患病，卧床不起。为了治病，家里借了不少外债，但父亲的病还是日重一日，不幸于2005年4月去世了。胡芬的母亲也是年老多病，基本丧失了劳动能力。于是，胡芬同学就毫无选择地承担起了家里所有的事务，包括最繁重的农活。炎炎夏日，在母亲无助的叹息声里，她一个人在田里挥汗如雨，引来了不少人同情的目光……就这样，她独立支撑着风雨飘摇的家庭，还坚持完成学业。把她作为首选，应该是众望所归。可就在我安排写上报材料的时候，胡芬同学来找了我，说自己不配当这个候选人，别人知道的只是表象。她接下来的伤心的诉说让我一个成年人也搞不清楚心里到底是个什么滋味：“我原来总是觉得父亲带给我的只有恨，我恨他的病带给家庭贫困，带给母亲忧愁，带来亲戚四邻的冷眼，带来无穷无尽的烦恼。有一次，我甚至当着父亲的面发泄自己的怨愤，可就是这些无端的怨愤使无辜的父亲老泪纵横……老师你说，我配吗？”

目送胡芬同学离去，我沉默了很久，最终还是答应了她而上报了另外的候选人。客观上说，胡芬同学尽了自己所能尽的苦涩的孝，可在主观世界里，她无法释怀的却又是无以言表的“不敬”与“不孝”。说实在的，胡芬同学对于“孝”的界定，让我心酸，让我深思。试问我们成年人面对这样的心灵拷问能有几个不汗颜？当我们的学生一旦要面对那些背负着道德十字架的迷茫的重荷，面对那些道德感淡漠甚至缺失的可悲的空虚和苍白，面对那些道德感迷离的困惑，面对那些道德感扭曲甚至颠覆的可怕的歧路和穷途，我们究竟该怎样引导他们才能使他们走上一条成功的救赎之路呢？我想，不是“树大自然直”的自流与放任，更不是只重视智育而忽视德育的冷漠与麻木，而是学校、家庭和社会全方位的德育系统工程。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”此次德育系列活动给了我很大的启发，作为一名教育工作者，面对德育这样一个庞大的系统工程，就个人而言，只有不断的唤醒德育良知，提高德育觉悟、德育水平，捍卫德育阵地，只有不断地开发心智，积极探索德育方法、德育艺术，注意从民族传统文化中汲取营养，注意贴近学生的学习实际、生活实际、情感实际，才能不断开掘出德育工作的“源头活水”，我们的教育才配称“人的教育”。

【篇三：把孝心献给父母作文】

我是一颗小小树，有着父母的爱，雨滴的滋润，阳光的关爱，有一天会变成一颗粗壮的大树，保护我的父母。

面对“我行我素”的青少年，他们的叛逆让无数的家长伤透了心。由儿时对父母的依赖到一句话也不听的少年，到底怎么了？“抽烟，喝酒，谈恋爱，上网吧……”这些成年人的行为出现在了15岁的青少年身上。是社会的诱惑，还是自己的内心受到了影响？从我与妈妈小时的无话不谈，到现在的冷淡，这是人们所说的“代沟”吗？坐在课椅上，老师的唾液满天飞，可自已的心不知飘到哪个游戏，还是哪个人身上去了。拿着父母的钱，随处花，可不知，在你不听课时，乱花钱时，可曾想到父母的不易。他们或许在哪个建筑工地干你一个月不到的活；他们辛苦的血汗钱，用自己毕生的期望，托付在了你的身上。可你，却在哪个小饭店里跟同学相互请客吃着大餐，而父母却在哪个角落，默默啃着馒头，喝着凉水。默默的静想，父母到底是什么？父母就是在你吃着肯德基津津有味时，自己却说不好吃，啃着馒头的人；父母就是给予了你生命，又用无数次身躯为你挡风遮雨的人；父母就是每每你在外玩很晚时，在门外翘着等的人；父母就是当你生病时，着急如焚的人；父母就是每说要打你，可手掌却没有下去的人；父母可能就是跟你语言不多，但最关心你的人……

也许你不喜欢他们在逛了无数家店给你买回的衣服；也许你不喜欢他们对你的教育式，但请你千万不要不喜欢他们。多生动的语言已经诉说不了父母的养育之恩。不要再去伤害他们了，他们的心已经千疮百孔了，他们的头发也已经有了银丝，他们的额头或许出现了一两道皱纹。无论他教育方式有多么的不舍和你，但请你记住；他们的任何方式的出发点都是源于对你的-爱。就让你我用最真诚的孝心，去对待父母吧！

【篇四：把孝心献给父母】

当母亲突然离我而去时，我这个平时自诩为挺孝顺的儿子，在记忆里竟挖不出一丁点曾经对母亲的孝心来。这将成为我一生的遗憾。

母亲去世后，生活的重担全部压在了父亲的双肩上。苦心经营的几亩薄田在父亲付出成倍的努力后还是有不少荒芜了；原来充满欢声笑语的庭院现在只剩下父亲孤独的背影，沉重的叹息。从学校回到家里，尽管父亲总是在努力给我一个“家”的温暖，勉强地微笑着，尽他最大努力做些“丰盛”的饭菜给我吃，然而从他的眉宇间，从他一年来增添的白发上，从他深夜独坐吸着劣质烟忽明忽暗的闪烁中，我读出了他内心的凄苦与悲愁。

我曾试探着提出辍学归耕的事，却被父亲拒绝了：

“大，我不想上学了。”

“为啥？”

“想回来帮您做点事。”

“不行！”

“为什么？”

“你是我儿子。”

说完这些他便起身下地了，且一晌不再理我，想想父亲一句“你是我儿子”似乎不成理由的理由，我却能理解父亲的心情。父亲一生不幸，十六岁那年爷爷去世后，正上高中的他被迫辍学挑起家庭的重担，就此错过了上学的时光。人到中年，当苦心经营起来的家刚刚有点起色，患难与共的妻子却又溘然长逝。俗话说，“人生三大不幸莫过少年丧父，中年丧妻，老年丧子”，父亲经历其二。母亲去世半年后，好心的亲朋曾劝父亲再重组一个家庭，父亲都婉言谢绝。听大伯说，父亲说他现在绝不能对我造成任何影响和妨害，我是他唯一的希望和精神寄托。我听了嚎啕大哭。

在母亲去世这一年里，父亲里里外外忙得不可开交，积劳成疾。上次回家便发现父亲脸色不对，好像在努力压抑着一种痛苦。夜里我被父亲的呻吟惊醒时，只见他满脸汗珠，双手捂着肚子，嘴唇也咬出了血痕，我赶紧求村里有三轮车的大叔把父亲送到医院。半夜三更医生都下班了，只有护夜的发慈悲给我们了间临时病房住下。但父亲的疼痛并没有停止，而且由于一路颠簸他开始了呕吐，秽物中带着血丝。当我想以尽快的速度扫走它时，父亲拉住了我，“孩子——大如果不行了，千万要支撑下去……”“大，不会的，你没事……”我们相拥在一起哭了。也许是上苍怜悯我，父亲患的是结石，能治好，然而父亲却没有在医院治，回到家里用中药“疗养”了。我知道父亲又在给我省钱……

【篇五：把孝心献给父母】

孝敬父母是中华民族的传统美德，一片孝心动天下。

我看过这样一个故事：一对母女去滑雪时，突然遇到了雪崩，她们只好原地不动，等待救援部队的援助。她那困在雪地里的女儿因饥饿和劳累而昏迷不醒。由于她们穿的都是浅色的衣服，救援部队几次经过，都没有发现她们。当她醒来的时候，才知道母亲为了救她，毅然用刀割开了左手的动脉，在雪地里爬行了几十米远，在母亲生命终绝的那一刻还在爬行，一条长长的血路使救援部队发现了她们。

她过去一直认为作为清洁工的妈妈是卑微的，现在才知道。是平时言语不多的母亲用鲜血把自己救了，母亲那平凡又娇小的身躯里，却蕴含着那么伟大，无私，一丝不苟的爱。

同学们，我跟你们说这些只是想让你们都能好好的去珍惜自己所拥有的一份母爱，都能够趁自己父母还健在的时候，好好孝敬他们，让他们快乐无忧的过日子。不要因为他们不满足你的希望而说：“废物”不要因为他们的叮咛教诲不停时而说：“烦死人”；也不要在他们需要我们的时候而不闻不问，有意躲开。更不要挥起你的拳头去对待他们，虐待他们，即使父母做得不对，有时说得过火，我们做儿女的都要体谅他们，尊敬他们，如果你连自己的父母都不孝敬的话，能指望你去孝敬谁呢？

“慈母手中线，游子身上衣”我们做儿女的，穿的用的都是父母辛辛苦苦挣来的，衣服上的每一根丝线，都渗透着父母的汗，父母的血，都寄托着父母的殷殷祝福和企盼。

“临行密密缝，意恐迟迟归”我们在学校读书，又使父母多了一份牵挂。父母把爱无私地奉献给我们。而他们得到的却是额头上条条皱纹，头上缕缕银丝，多么高尚的爱啊！

同学们，你们又怎样回报父母呢？我们应该用心，用行动去偿还我们得到的一切，因此我们要努力学习，做个好学生，让父母在家少一份担心，多一份放心，要在生活经费上尽量减轻父母的负担，要从生活上不同角度上去关心父母，不要忘记在父母生日或节日献上一份礼物，这些都是孝心的体现啊！领到奖学金黄色时，如果你能拿出一点，买一份小小的礼物给你们的父母，同样会给他们带来莫大的欣慰。

要知道，父母的爱是伟大的，也是无私的。它沉浸于万物之中，充盈于大地之间，想报答完他们的恩情，就像在用勺子一点点地舀着大海一样，无论如何都是报不完的，何不在有机会的时候让报恩之水填满一个个小池呢？其实，父母并不求我们报恩，只要看见孩子开心幸福、就是对他们最大的恩惠。