坚强意志的名人名言

坚强意志的名人名言（精选8篇）

篇1：坚强意志的名人名言

1) 有志者事竟成。 ——佚名

2) 永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱

3) 您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

4) 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃

5) 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 ——贝弗里奇

6) 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左拉

7) 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 ——米南德 本

8) 不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。 ——黑格尔

9) 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 ——梭罗

10) 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔·贝利 本

11) 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦

12) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶 铸

13) 一个人作人做事必须诚实勤奋，即使是在没有人听见没有人看见的地方，也绝对不可作见不得人的坏事;尤其当你处于穷困潦倒失意的时候，仍旧要奋发上进，这样才是真正有作为的英雄好汉。

14) 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰

15) 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 ——佚名

16) 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

17) 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 ——爱因斯坦

18) 你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 ——佚名

19) 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰

20) 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加

篇2：坚强意志的名人名言

1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。--伏尔泰

2、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。--奥丅斯卡.王尔德

3、意志坚强的人，能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。--佚名

4、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德

5、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。--佚名

6、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。--歌德

7、在具有坚强意志、积极进取的.人面前，艰难的环境却可以使他们精神抖擞，发奋努力。--佚名

8、生活就像海洋，只故意志坚强的人，才能到达彼岸。--马克思

9、自信与自靠是坚强的柱石。--英国

10、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。--诺尔斯

11、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。--狄更斯

12、没有力量的意志就如同假装士兵的孩子。--坎宁

13、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善!忍受我们当中和四周的恶，并下决心消除它。--赫胥黎

14、耐心和恒心总会得到报酬的。--爱因斯坦

15、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼来。--徐特立

16、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。--华特.贝基霍

17、我们应当赞美岩石的坚定。我们应当学习岩石的坚定。我们应当对革命有着坚强的信心。--陶铸

18、要坚强，要大胆，不要让尽看和庸俗的忧愁压倒你，要保持伟大的灵魂在承受苦难时的豁达与平静。--亚米契斯

19、意志薄弱的人不可能真诚。--拉罗什富科

20、不害怕痛苦的人是坚强的，不害怕死亡的人更坚强。--迪亚娜夫人

21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。--巴尔扎克

22、意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。--佚名

23、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。--陀思妥耶夫斯基希

24、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。--拉蒂默

25、强者容易坚强，正如弱者容易软弱。--爱默生

26、望是坚强的勇气，是新生的意志。--马丁.路德

27、从古到今，没有哪一个人不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折中成长和发展起来的。--佚名

28、谁没有耐心，谁就没有智慧。--萨迪

29、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。--苏轼

30、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不作出决定。--黑格尔

31、二十岁的人，意志支配一切;三十岁时，机智支配一切;三十岁时，机智支配一切;四十岁时，判断支配一切。--哈代

32、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。--罗曼.罗兰

33、成功的脑子像钻子一样动作--集中到一点。--博维

34、最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。--佚名

篇3：意志坚强的女抄表工

工作抢在前

1999年11月, 国家实行“两改一同价”政策后, 乡镇水电工作站全部上划到供电公司, 罗宁珠被转为了一名农电工。她十分热爱这个工作岗位, 虽然不是科班出身, 没有很高的文化, 但是她爱岗敬业、虚心好学、钻研业务, 逐渐掌握了农电专业知识, 颇受领导和同事们的认可。从2002年起, 罗宁珠先后被调到35 k V石壁变电站、110 k V湖村变电站等多个岗位工作。2010年变电站通过技改全部实行无人值守后, 她又被调到公司调度中心当上一名电网调度员。2013年7月, 公司为加强一线班组供电所的力量, 又派她来到翠江供电所从事抄表维护工作。

翠江供电所管辖着翠江、城郊、城南两乡一镇, 所里配备了9名抄表工。罗宁珠负责翠江、城郊两个乡镇的马元亭、雷坊、鸡乱窠、内乌石、外乌石、危家坑、曹家屋、小溪、肩头岭、寺光头、饭罗墩等11个村、12个变压器台区、960户的电费催缴工作。从翠江供电所到最远的小溪自然村有16 km, 加上住户十分分散, 中午必须自带干粮, 往返一趟就是一天。抄表工作与千家万户打交道, 工作难度大, 也十分辛苦。罗宁珠负责抄表催费的范围, 线路最长、户数最多、路途最远、住户最分散, 但她从来没有一句怨言。对所里的其他工作, 她也总是积极主动走在前、干在先。

罗宁珠在抄表催费工作中, 养成了一种柔声细语、笑脸相迎的习惯, 不少拖欠电费的“钉子户”都被她的微笑服务所感动, 做到了按时交清电费。她始终保持着精神饱满的良好工作状态, 做好每个用户的抄表催费工作。她每月平均完成抄表催费3.8万k Wh、2.6万元。每逢农民烤烟期间, 一个月抄表催费就达20多万元, 但是她每月都能做到电费“颗粒归仓”, 成为全所抄表催费完成任务指标的标杆。

真诚助他人

罗宁珠不仅对工作认真负责, 还有助人为乐的热心肠。不管是哪一位用户, 只要遇到灯泡不亮、开关不灵等小故障, 她总是有求必应, 还为一些孤寡老人、空巢老人排忧解难。寺光头村有一位手脚不便的残疾老人胡开才, 春节过后, 他的儿子外出打工。胡开才交不起电费, 罗宁珠连续4个月为其垫付电费, 直到他的儿子回家过端午节才将电费如数交给她。还有对饭罗墩村、危家坑村的张胜辉、危祥才等几位孤寡老人催缴电费时, 总是差10元、20元的, 罗宁珠慷慨解囊为其垫付, 从不开口叫老人们还钱。

2014年9月, 宁化县供电有限公司实现了城乡“全采集、全覆盖”后, 全县抄表工从此告别了登门抄表的工作, 全部转为线路维护工作。罗宁珠仍然负责原抄表催费的12个台区0.4 k V电力线路的巡视维护工作, 仅0.4 k V东郊线、城郊线就有三十多千米。为了更好地完成工作任务, 罗宁珠起早摸黑、自带午餐, 爬山涉水, 坚守在巡视维护线路的工作岗位上, 清理线路走廊共清砍树竹1 000多棵, 有效解决了线树矛盾。她巡视维护的12个台区, 没有出现过一次跳闸断电的现象, 因此, 她被公司领导称为“线路守护神”。

百善孝为先

2012年11月27日, 对于罗宁珠来说, 这是一个黑色星期二。她的丈夫因工作劳累过度倒在工作岗位上, 年仅43岁。这突如其来的噩耗, 让罗宁珠霎时感到天塌下来了, 心中悲痛万分。丈夫就这样离开了她, 家里有年近80岁的公公婆婆, 年仅12岁的女儿, 这养家糊口的沉重担子就落到了罗宁珠一人的肩上。她在万分悲痛中擦干了眼泪, 毅然挑起孝敬老人、抚育女儿的重担。她意志坚强直面人生, 化悲痛为力量, 更加出色地做好本职工作, 倍加孝敬、关爱老人, 被同事们称为爱岗敬业标兵, 被邻里乡亲誉为尊老爱幼的楷模。她在困境中养出坚韧的性格, 撑起这个残缺不全的苦难之家。

罗宁珠80岁的公公杨立金身患严重的痛风疾病, 就连走路都十分困难, 只能卧床养病, 常常一躺就是半个月。孝顺的罗宁珠, 总是无微不至地关心老人, 一天三顿热菜热饭端到床前, 端茶递水从不间断。公公常常在邻里亲朋中夸奖说, 罗宁珠是他前世修来的好儿媳。

罗宁珠在悲欢坎坷的人生征途中, 养成了一种直面人生、乐观向上的人生观, 在单位是一名享有良好口碑的好职工, 她在电费回收工作中, 年年都做到“颗粒归仓”。在广大用户眼里, 罗宁珠是一位不怕苦、不怕累, 走村串户、乐于助人, 进得了百家门, 说得上千家话, 用户信得过的“美丽天使”。

篇4：坚强的意志可以创造奇迹

但有一天老师和同学们到达学校时，发现有火苗从教室里冒出来。他们急忙将这个小男孩救出去，但他的下半身已被严重灼伤，整个人完全失去了意识，只剩下一口气了。

送到医院急救后，小男孩稍微恢复了知觉。他躺在病床上迷迷糊糊地听到医生对妈妈说：“这孩子的下半身被火烧得太厉害了，能活下去的希望实在很渺茫。”

但这勇敢的小男孩不愿这样就被死神带走，他下定决心要活下去。果然，出乎医生的意料，他熬过了最关键的一刻。但等到危险期过后，他又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保住性命对这孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半辈子也注定是个残废。”

这时小男孩心中又暗暗发誓，他不要做个残废，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫无行动能力。两只细弱的腿垂在那里，没有任何知觉。

出院之后，他妈妈每天为他按摩双脚，不曾间断，但仍是没有任何好转的迹象。即使如此，他要走路的决心也未曾动摇。平时他都以轮椅代步，有一天天气十分晴朗，妈妈推着他到院子里呼吸新鲜空气。他望着灿烂阳光照耀的草地，心中突然有了一个想法。他奋力将身体移开轮椅，然后拖着无力的双脚在草地上匍匐前进。

一步一步，他终于爬到篱笆墙边，接着他费尽全身力气，努力地扶着篱笆站了起来。抱着坚定的决心，他每天都扶着篱笆练习走路，一直走到篱笆墙边出现了一条小路。他心中只有一个目标：努力锻炼双脚。凭着钢铁般的意志，以及每日持续的按摩，他终于能用自己的双脚站起来，然后走路，甚至能跑步。他后来不但走路上学，还能和同学们一起享受跑步的乐趣，到了大学时，他还被选入田径队。

一个被火烧伤下半身的孩子，原本一辈子都无法走路跑步，但凭着他坚强的意志，葛林·康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。

篇5：磨炼坚强意志的名人名言

2) 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 ——爱因斯坦

3) 意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科

4) 没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。——朝鲜

5) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

6) 培养意志是我们生存的目标。——爱献生

7) 按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹·霍查

8) 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

9) 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特

10) 意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

11) 谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——诺尔斯

12) 把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。——法布尔

13) 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔·贝利

14) 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡 王尔德

15) 要记住!情况越严重，越困难，就越需要坚定、积极、果敢，而越无为就越有害。——列夫·托尔斯泰

16) 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 ——武者小路实笃

17) 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 ——巴浦洛夫

18) 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左拉

19) 二十岁的人，意志支配一切;三十岁时，机智支配一切;三十岁时，机智支配一切;四十岁时，判断支配一切。——哈代

篇6：磨砺坚强意志的名人名言

2) 无论你多么强势多么坚强。内心的强大才是王道。当我无法改变世界的时候，我们可以改变我们的心灵。

3) 多少辛酸与苦涩，慰藉我们的总是自己心中不够坚强的忍耐。伫立在这时代，有些东西，看着想着，终究会在某天失去，于是活得像个玩偶一样，尽管有独立的思想，但身体不是自己的。

4) 所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强，还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。成长必然充斥了生命的创痛，我们还可以肩并肩寻找幸福就已足够。

5) 其实，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑。

6) 爱情有时候可以脆弱得不堪一击; 有时却又可以坚强得撑起恋人头上的一片天。

7) 我把每一个遇到的人拿来和你作比较。声音和眉毛都挺像，可是脾气不好。善解人意只是不够坚强。是谁说，这样做对自己不好，我微微笑，心里知道，只是我没把你忘掉。

8) 想哭的时候，就画条黑眼线，它会提醒你，哭会很丑;伤心的时候，对着镜子微笑，大笑，狂笑……你会发现，你在镜子里的那张脸上找到了坚强!

9) 我想在异地恋的经历中，我们做的更多的是等待，而在过程中，我们需要让自己变更坚强。

10) 你的父母在为你拼命，这就是你需要坚强的理由。

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篇7：坚强意志的名言

2) 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特

3) 没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。 ——朝鲜

4) 思想的形成，首先是意志的形成。 ——莫洛亚

5) 培养意志是我们生存的目标。 ——爱献生

6) 有坚强的意志，才有伟大的生活。 ——英国

7) 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。 ——莎士比亚

8) 谁也不能剥夺我们自由的意志。 ——爱比克泰德

9) 一切理论都反对自由意志;一切经验都赞成自由意志。 ——塞约翰逊

10) 万事皆由人的意志创造。 ——普劳图斯

11) 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 ——歌德

12) 你想有所作为吗?那么坚定地走下去吧!后爱退只会使你意志衰退。 ——罗赫里克

13) 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 ——康德

14) 意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 ——武者小路实笃

篇8：让学生成为意志坚强的人

意志是指在认识和变革现实的过程中, 人自觉地确定目的, 有意识地根据目的动机调节支配行动, 努力克服困难, 实现目标的心理过程。心理学家通过实验表明:优良的意志品质并不是生来就有的, 而是在儿童的实践活动中, 在克服困难的过程中逐渐形成起来的。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期, 重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。

近年来, 在校的学生几乎都是独生子女, 学生的意志品质发生了较大的变化。在体育课中发现学生怕苦、怕累、怕苦难的现象较突出, 对一些"较累"的内容 (如中长跑) 产生厌恶、反感的消极情绪。针对这些情况, 我在体育课上采取了一些措施, 在培养学生意志品质方面收到了较好的效果。

一、激发学生增强意志的愿望

1. 使学生明白一个人要想取得成功, 必须有坚强的意志。

如结合当前实际, 讲一些我国优秀运动员取得成功的经历, 用他们的坚强意志鼓舞学生, 使学生感受到意志对一个人成功的重要性。

2. 开展评比, 利用小学生争强好胜的心理, 激发学生增强意志的愿望。

例如在体育课上, 分小组评比, 对于那些主动、努力完成“较累的”、“较难的”的内容的学生进行奖励, 激起学生克服困难的决心。

二、创设情境, 锻炼学生的意志

1. 加强目的动机教育。

人的任何意志行动总是有一定的动机所引起的。所谓动机是指激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图, 这是一种推动人的行为的内在原因。学生的行动也不外乎于此。因此, 激发学生的正确动机, 对培养学生的意志起到重要作用。我多次采取表扬与鼓励的方法, 利用正确的舆论评价逐步培养学生的锻炼动机。例如不管是在课上还是在课下, 我都夸那些不怕困难的学生, 并抚摸他们的头以示表扬。尽管这是一个微小的动作, 却收到了意想不到的效果。

2. 通过榜样, 教会学生意志的自我培养。

通过讲故事, 介绍体坛明星等多种形式进行宣传, 特别留意收集和他们同龄的小运动员刻苦锻炼的动人事迹, 及时讲给他们听, 如:李小双、李宁等体操名将小时候刻苦锻炼的事迹, 并经常表扬他们身边的为校争光的小队员, 使他们有看得见、够得着的榜样, 激励他们刻苦锻炼。坚持榜样教育, 使学生做到自我暗示、自我要求, 培养了意志。

3. 改进授课方法, 创造愉快的课堂气氛, 让学生在快乐中培养意志。

教师把学生认为难的、累的一些内容都编到游戏中去练习, 并给这些游戏取一些新鲜的名字。例如:把400米跑起名为“抢占无名高地”, 分两组进行比赛, 并声明胜利者将得到英雄的光荣称号。这样使游戏更情境化、游戏化, 学生虽然在游戏中训练、流汗, 但是兴趣浓, 气氛十分活跃, 积极性高, 唯恐抢不到无名高地, 苦点累点也就顾不得了。这时教师及时表扬速度快的同学, 更要表扬那些平时怕苦怕累而今天却因高兴坚持跑下来也没叫一声累的学生, 提醒他们:“你看, 这不是跑下来了吗?你也很棒, 希望今后更棒!”学生听了也美滋滋的。因此经常变换训练手段, 更新内容和游戏的名称, 运用形式多样的训练法, 变“让我练”为“我要练”, 调动学生的主观能动性, 是培养学生意志的重要途径。

4. 身教重于言教。

身教的魅力在此不多说, 只是说说体育课的身教的重要性。不管是一个简单的前滚翻, 还是一个复杂的跳山羊动作, 都已远远超出了动作示范的意义。学生会被教师的行为所震撼, 会希望有教师那样优美的动作, 于是便毫不犹豫地模仿教师去练习, 也就很少去考虑怕不怕、难不难了。这对培养学生的意志, 同样起到了重要的作用。因此, 教师在体育课上要勤奋, 尽量给学生作示范, 要求学生的, 自己也一定做到。试想, 当教师在学生之前跑完一个1000米之后, 学生会有怎样的反应呢?在此不多言。