发展高校校园电子商务探讨

发展高校校园电子商务探讨（共10篇）

篇1：发展高校校园电子商务探讨

发展高校校园电子商务探讨

摘要:商校师生总体素质高、观念新，是电脑普及率和上网率最高的社会群体之一;高校网络设施先进，师生上网条件宽松;师生居住高度集中，消费商品较单一。所有这些特点都为开展校园电子商务提供了便利条件，开展校园电子商务不但可行，而且大有可为。关键词:电子商务;信息化;校园网

电子商务(ELECTRONIC COMMERCE,简写为EC)是当今商业尖端潮流，是一种现代商业行为，是利用电脑通信网络来执行、管理和处理商业交易的一种新方式，泛指利用电脑网络进行信息、产品及服务的销售和购买，目的是适应公司、组织及商人的需求，达到既能降低成本，又能增进商品及销售和购买，目的是适应公司、组织及商人的需求，达到既能降低成本，又能增进商品及服务的品质、加强服务、提高效率，支持人员及公司决策的制定。电子商务之所以能够吸引人们如此浓厚的兴趣，是因为它对整个商业行为的过程都能产生巨大的利益。我国电子商务是随着Internet用户的急剧增加而迅速发展的。据统计，目前我国的Internet用户群主要集中在拥有较高知识水平的年轻人之中，网民中70%以上有大专学历。由此可知，在我国高等院校发展校园电子商务将大有可为。

1高校开展校园电子商务的优势

1.1良好的网络运行环境

良好的网络建设是开展和推广电子商务的硬件基础设施。没有一个顺畅的网络渠道，电子商务就如同空中楼阁无从谈起。建设完善的高校校园网是确保校园电子商务活动开展的硬件基础。

高校既是知识密集的地方，也是电脑普及率最高的地方之一，大学生是上网率最高的社会群体之一，以网络为平台的Bt二电子商务必须有较好的上网条件作保证。步人技术高速发展的网络时代，教育系统也发生了翻天覆地的变化，校园网已成为学校必备的重要的信息基础设施，其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志。各地学校的校园网建设方兴未艾，高等院校更是不甘落后，为了便利学生的学习与生活大都以先进、成熟的网络通信技术和高质量的计算机设备建立了内部宽带局域网，校园网站24小时开放，网络使用费用便宜。局域网将高校内大部分部门、机构、宿舍等联结起来，为学校的教学、行政管理和科研服务，以达到信息资源传递与共享、提高效率、优化组合的目的。有的院校还利用网络公布成绩，发布校内通知、文件及人才招聘信息。许多有先见之明的学生也正在制作或者准备制作他们的网站，以便能够更好地宣传他们自己。但校园网络大都还只是局限在各自的框框里，各自为政，彼此之间并没有找到互促的结合点，可以说是一个很大的浪 费。随着现在高校的扩招与校园信息化的开展，校园网络的建设将进人一个更加高速发展的时期，发展校园电子商务的硬件环境将更加完善。

1.2集中的、高素质的消费群体

广大师生是校园电子商务的主要消费群体。校园中绝大部分是青年人。他们总体素质高、朝气蓬勃、勇于开拓和创新，容易和乐于接受新生事物。电子商务作为一种新型商务方式，要普遍推广和实施，首先就必须让新生代接受它。大学里的学生，是新一代青年中的佼佼者，也是电子商务的未来消费者。因此，开展校园电子商务是培养电子商务人才与消费者的最佳方式。

在校园开展电子商务，具有广泛的行为主体基础，主要表现为:作为消费对象的广大师生素质高、观念新，容易接受网上购物这种全新的消费模式，特别是学生年龄一般在is-25岁左右，正处在求知欲旺盛的阶段，也是未来电子商务的主力军;大学校园里稳定集中的学生、教师客户群是别人无法复制的;大学生有许多共同的兴趣和消费倾向，消费商品较单一;每年数千学生的流动又为校园电子商务注人了新鲜血液，而且国家每年还在扩招，市场潜力较大，前景广阔;师生们居住非常集中，主要集中于校园内，为配送提供了很大的方便，限

时送货上门并且货到付款的方式将会变得简单而现实，成本大太降低，并且可以实现货到付款，消除消费者心中对网上购物安全性的怀疑，而且完善的售后服务安全保障也易于实现。网络基础设施的建设是开展校园电子商务的前提条件，而广泛的消费群体则是保障校园电子商务可持续发展的必要条件。因此，大力发展校园电子商务不仅，具有现实可行性。还对积极、稳妥地推进我国电子商务的发展具有重大意义。

2校园电子商务的实施方式

2.1建立网上商店

在网上建立商店，是实现电子商务的第一步。网上商店的设计一定要从用户的角度去考虑问题，应当简捷明快，便于操作，使用户真正能够享受到网上购物的乐趣。高速的网络连接，新颖的网站设计也是吸引顾客的焦点，当然，更重要的还是要能提供丰富的服务和商品。

2.2保证畅通的物流渠道

目前，我国高校中有相当一部分家庭生活比较贫困的大学生，有许多学生的学费都是父母东挪西借凑来的，他们在校的生活也很俭朴。可以考虑从这些学生中选拔一些对校园电子商务感兴趣，具有一定知识背景的学生参与校园电子商务网站的维护工作;选拔一些积极性高、工作认真负责的学生组成一支物流配送队伍，以完成高校电子商务的物流配送环节。高校电子商务的主要消费群体就是在校住宿的学生，而这些选拔的学生本身就住在学生宿舍，这样既可以保证物流配送的准确、及时，又可以准确把握学生的消费动向，使校园电子商务更贴近学生的需求，同时也可以解决一部分贫困学生的生活费用问题。

2.3开辟二手交易市场

高校的二手交易市场绝对是一个大市场，每年都有毕业生要毕业，每年都有新生来报到，毕业生们不可能将几年来留存下的东西都带走，有些物品已成为累赘，卖掉反而还能赚些路费。学生们的消费水平本来也不高，都希望能买到物美价廉的商品，这个时候，网上二手交易市场的作用就发挥出来了。卖主可以在网上登记自已要处理的物品以及售卖价格，联系方式，买主则可以在网上搜索自己所需要的，若没有，也可以在网上发布求购信息。当然，网上二手交易市场不但能处理毕业生的多余物品，平时学生们有任何闲置的东西或有任何需求都可以免费在网上二手交易市场上得到处理，并且不限时间也不限地点。这一切只需要大家在电脑上点几下鼠标就万事大吉了，其效率是先前面对面交易方式的数倍。

2.4提供全方位服务

一般校园电子商务网站里都会有复印机，打印机之类的设备。充分利用这些设备将有利于降低成本，创造商机。首先我们必须认识到，校园的打印服务是一块大蛋糕。每年的毕业生都要将自己的毕业论文及求职自荐信打印出来，求职自荐信不仅要打印，而且还要添加封面，表现一定的个性特色;有些教师由于出席某个会议或是其他目的需要提交论文或其他文稿，为了文稿的美观也会选择打印，校园电子商务在此将大有可为。需要打印文稿的师生只要在任何一台联网的电脑上将排版好的文稿上传至校园电子商务网站并提供相关信息(如何时送达何地，是否添加封面等)，电子商务网站的工作人员便会迅速将文稿按要求打印好并派专人送货上门。

随着多媒体教学的广泛应用，越来越多的教师都会面临制作课件的问题，但并非每个教师都能够制作出带有动画或链接的优美课件，而这些课件有时在教学中是非常有用的，可以达到意想不到的教学效果。此外，还有一些师生，尤其是毕业生，为了能够更好地宣传自己，表达自己的心声，会有制作个人主页的需求。校园电子商务网站的工作人员除了维护网站，平时也可以充分利用自己的知识为有主页制作及课件制作需求的师生有偿制作精美的主页和课件。

3开展校园电子商务中应注意的问题

首先，注意对校园电子商务的广告宣传。校园电子商务也是商业的一种运作方式，因此

有必要通过广告进行宣传。常用的广告方法有:在BBS上做广告、利用发电子邮件的方法等。要充分调动学生的好奇心理，把他们吸引进电子商务实践中来。对于初始运营的商务网站来说，广告宣传尤其重要。

其次，保障物流配送的及时、准确。这是任何一个电子商务网站维持经营所必需的条件。’电子商务作为一种新型商业运作方式，很多消费者是抱着试试看的心理进行消费的。如何培养他们对电子商务的信心、对电子商务网站的信赖，关键在于物流配送的及时与准确。因此，必须建立一支认真负责、反应迅速的物流配送队伍。

再次，建立完整的客户资料库。无论何种商务方式，只有建立完整的客户资料库，才能以客户为中心安排业务流程，处处为顾客着想，创建方便快捷、安全有效的个性化服务，只有如此才能使该种商务方式拥有无穷魅力。校国电子商务可以通过建立类似会员制的环境来主动联络顾客。任何学生和教师都可以在校园电子商务网站上注册登记为会员，每个会员的资料以及平时买卖商品的数据记录将储存至相应的数据库内，一旦有会员感兴趣的商品，网站将自动通过E-mail通知会员。显然，不断增加的顾客名单、E-mail地址和其过去的购买行为都成了校园电子商务极其重要的无形财富。

总之，在校园开展电子商务活动，要注意多方面的问题。除了上述问题之外，还有诸如网站安全性、商务信用问题等也需考虑。

4开展校园电子商务的意义

应用和发展电子商务是推进我国信息化进程的重要举措，也是从工业经济转向信息经济和知识经济的重要手段。各高校肩负着为电子商务培养更多合格人才的重任。大力发展校园电子商务是义不容辞的。在校园开展电子商务，可以营造良好的电子商务环境，提供学生参与电子商务的现实环境，也为学校的电子商务教学提供实习基地。创造培养电子商务合格人才的教学条件，为新世纪电子商务的全面开展打下基础。另外，还可增加学生勤工助学的机会。

校园电子商务网由于具有不太浓厚的商业色彩，更容易把互联网传播信息快捷、全面的特点发挥到极至，强调得更多的是大众的自由参与精神。当前影响校园电子商务发展的主要问题是校园网缺乏较好的组织管理。如果这一问题得以解决，拥有网民中最主要的注意力，同样也是注意力上游的校园电了商务网的发展将更加辉煌。

参考文献:

[1」杨千里，王育民.电子商务技术与应用[M].北京:电子工业出版社，2000.[2]梁成华，张义刚.电子商务技术【M].北京:电子工业出版社，2000.[3]袁文宗.电子商务导论「M].北京:中国青年出版社，2000

[4」杨怀珍等.基于校园网的电子商务实践与探讨【J].管理信息系统，2001,(12).Study to Developing the Electronic Commerce of College Campus

(Inner Mongolia Finance and Economics college)

Abstract: The character of the college teachers and students is high and the idea is new.They are one of the highest social

comnrunitieswho make the computer and intrenet to be widely available;The network facilities of the college are forerunner, The

environment of the intemet for teachers and students is superior.The teachers and students Iive in concentrates community and their

consumes are single.All of the character-isticses provide convenients for opemung the campuselectronic commerce.The possibility of

opening the campus electronic commerce is viable.Key words: Electronic commerce information campus net

篇2：发展高校校园电子商务探讨

摘要:随着电子商务的日益发展及数字化校园的不断深入，在高校发展校园电子商务有着巨大的市场潜力，文章从高校校园电子商务现状、意义、优势、开展模式进行了探讨，并提出了应注意的问题。

关键词:高校;电子商务;校园电子商务

1高校开展电子商务的现状、意义及优势

①现状。目前高校利用校园网已实现了教学与科研信息共享，但找不到一个利用校园网为广大师生服务，提供商品供求信息发布并交易的平台。当然，在部分高校的论坛里，也有商品信息在发布，但由于缺少规范性的高校内电子商务平台，这个瓶颈制约着我国高校校园电子商务的快速发展。②意义。校园电子商务不但可为高校师生的生活学习提供便利，实现商业盈利，为贫困生提供勤工俭学的机会，也可为高校营造良好的电子商务环境，提高学生电子商务参与意识，为学校的电子商务教学提供实习基地，创造培养电子商务合格人才的教学条件。同时高校大学生是将来社会的生力军，校园电子商务能大大推动我国电子商务的发展。③优势。网络建设良好，信息化程度高;有稳定的消费群体，且消费观念先进;消费群体一般有共同的兴趣和消费倾向，消费商品单一;消费人群的集中，更利于商家口啤的传递;方便的物流配送;良好的信用机制;安全的支付体系。

2高校校园电子商务的开展模式分析

2.1商品和服务需求分析

针对消费群体的消费需求，提供的商品和服务主要围绕在校师生的生活、学习方面的需求，可以提供的商品可以包括书籍、文具、电脑、数码产品、体育用品、眼镜、手机等或其他奇特个性化的商品，服务可以包括如教育培训服务、旅游、网上订票、住宿、快餐预订、家教供求服务、网络打印、网上招聘、网上手机充值等。

2.2运作模式分析

校园电子商务的运作模式主要包括以下几种:①网络商店。校园电子商务中考虑到商品和服务种类较多，一般采用电子商务网站与传统商家合作的方式，商家在电子商务网站上出售自已的商品和服务，并提供配送。这些传统商家一般为学校相关单位、校园里面或周围的企业或商店及传统连锁店或便利店。②网上二手交易市场。高校校园每年都有毕业生毕业、新生人学，毕业生也不可能带走所有物品，而学生消费水平也不高，都希望买到物美价廉的东西，这时可发挥二手交易市场的作用。对学生的二手教材、书籍、电脑、自行车、其他生活用品等卖主可以网上发布供应信息，买主也可发布求购信息，从而促从他们交易。校园二手市场，相对于一般电子商务二手市场，交易范围更小，诚信度更高，成交率更大。③网上拍卖市场。通过竞价的方式，使商品或服务销售价格更为灵活，从而更有利于促成交易。对于C2C的二手交易可通过拍卖进行，对B2C交易商家进行市场促销活动时也可开展竞价拍卖，从面打开高校市场。④网络广告模式。校园网电子商务平台的访问群体比较集中单一，网络广告针对性更强，广告效果更显著，对市场定位于高校师生的商家有巨大的吸引力，如一般的教研辅导、培训服务广告等。⑤校园团购模式。校园消费人群通常以院、系、班、寝室等为单位，有同样的消费倾向，对于有共同消费需求的消费群体可通过团购获得更大的价格优惠，也更便于配送。同时有共同消费需求的顾客也可通过校园网互相交流形成各种“主题式消费者群体”，并通过电子商务网站反馈给企业，企业再根据需求，销售给他们满意的产品。

2.3盈利模式分析

校园电子商务应以为广大师生生活学习提供服务为出发点，同时营造校园内电子商务环境，实现商业盈利。目前盈利方式可主要通过扣取卖方交易佣金、广告费等。

2.4实施模式分析

校园电子商务的实施主要通过电子商务公司或学学校自行开发设计系统，业务上校企合作，由学校对电子商务系统管理。开发和运作中，可将其作为电子商务教学实习基地，让学生参与系统开发运作。

3开展高校校园电子商务的注意的问题

①要有高速的网络连接和高性能的电子商务服务器，用户可通过校园主页快速链接到电子商务网站。②对电子商务系统的设计要提供友好的界面，注重信息的有效、实用性，关:注学生生活，以为学生提供最佳服务为前题;系统对商品信息要分类详尽，能实现各种模糊查询，并有新品及特价商品推荐展示及销售排行;系统要有网上购物车、网_L支付功能，同时要提供及时、准确的物流。③针对学生群体消费水平不高的特点，要比竞争对手提供更优惠的商品和服务。④高校电子商务的具体实施要有长远的规划，充足的资金支持和技术团队等，切忌重硬件，忽略软件。

参考文献:

[1]陈广明.探讨电子商务新兴市场—高校校园电子商务

篇3：对高校校园媒体建设和发展的探讨

伴随着新兴技术的发展, 传统媒体受到新媒体的冲击和影响, 媒体间的互动与融合成为传媒业界发展的必然趋势。高校校园媒体如何结合自身特色, 顺应媒体发展潮流, 找准自身定位, 整合媒体资源, 改革媒体技术, 丰富媒体内容, 搞好高校校园媒体建设, 发挥高校校园媒体作用, 这是高校媒体管理者应着重思考的问题。

一、找准自身定位, 发挥媒体作用

高校校园媒体健康发展的前提就是找准自身定位。高校校园媒体既是大众传播媒介, 具备媒体的各种功能, 又是教育载体, 为教育教学、科研等工作服务。高校校园媒体建设必须正确定位, 使高校校园媒体回归媒体本身, 成为真正的媒体, 同时, 还应充分发挥其育人功能。

首先, 高校校园媒体应对自我进行准确定位, 转变长期以来上情下达的舆论宣传模式, 而既发挥校园媒体舆论引导、正面宣传的作用, 又发挥其思想教育的育人优势。另外, 校园媒体还要肩负起舆论监督作用, 促进高校形成良好的校风、教风和学风, 构建和谐校园。

其次, 高校校园媒体应得到充分的自主权, 成为真正的媒体, 按照媒体规律进行运作, 利用制度进行监督和管理, 以受众的标准来考核评判, 将校园媒体和高校行政体系分离开来, 减少行政权力对校园媒体的影响与干扰。

再次, 校园媒体应注重倾听广大师生员工的声音, 贴近广大师生员工的生活, 关注广大师生员工的需求, 拉近校园媒体与受众之间的距离, 把校园媒体舆论宣传的导向、高校的育人目标和师生的需求结合起来, 真正做到“以人为本”和“有的放矢”。

二、整合校园媒体, 提升管理层次

高校校园媒体在实际运行过程中, 多种媒体各自为战, 在人员、信息和资源上缺乏系统整合, 对事件的重复报道降低了校园媒体的效能, 也使得校园媒体的吸引力与影响力无法得到集中。

由于自身滞后性的影响, 校报受到了网络新闻的即时性和丰富性的严重冲击, 高校校园媒体大多缺乏制度保障, 采编水平参差不齐, 其媒体记者和编辑人员以学生为主, 思想与能力均尚不成熟, 而且学生的流动性大, 无法保证队伍的稳定性, 所以, 高校校园媒体的水准无法得到统一保证。

因此, 高校应改变校园媒体各自为政、资源不均的状况, 统一整合校园各类媒体, 加快媒体技术融合, 建设校园全媒体, 使多种媒体优势互补, 建设高校校园良性媒介生态系统, 提升校园媒体在高校师生员工间和社会上的影响力, 以形成媒体合力。

三、改革媒体技术, 与时俱进发展

当今, 互联网已进入了广泛使用的新时代, 博客、播客、微博、网络社区已成为互联网交流的潮流模式, 新媒体成为了当今媒体发展的新方向。而校园网依然还徘徊在传统媒体宣传手段的网络化延伸阶段, 这种现状已不能满足广大师生, 尤其是大学生的需求。新媒体时代, 媒体的发展依赖于技术的进步, 而作为知识和技术发展前沿阵地的高校, 其校园媒体却漠视于新技术的发展, 不能引领媒体技术革命的潮流, 反被媒体的新时代甩在了身后, 这一问题必须引起高校的重视。

高校校园媒体建设落后的现状说明, 高校校园媒体建设从意识层面到管理层面乃至技术层面的改革势在必行。高校必须一改以往对媒体新技术的漠视态度, 加强技术、资金和人员的投入, 发挥高校的技术优势, 注重开发并利用校园媒体新技术, 加大媒体新技术的推广与应用, 使校园媒体在媒体技术改革的进程中起到引领作用。首先, 校园媒体要增强自身的互动性, 建立互动机制, 维护好校内网络社区, 开设校园博客、播客和微博;其次, 增加个性化的应用, 使广大师生员工可以通过RSS阅读器、邮件、手机订阅自己感兴趣和对自己有用的信息, 拓宽信息传递渠道, 增强媒体服务的多样化与个性化;再次, 提高高校校园网络资源的共享程度, 增强校园网的信息服务功能, 建立科研、学术及重要活动等信息的预报、传递的交流功能。

四、加大校际合作, 增强竞争能力

新时代信息的爆炸式增长改变了媒体和受众间的地位, 广大受众从信息被供给状态转变为了自我选择状态。信息的丰富和渠道的多样, 增强了受众的决定权与主动权, 而加剧了媒体间的竞争, 无法满足受众需求的媒体必将在激烈的竞争中遭到淘汰。为了求得生存, 抗击风险, 媒体机构的重组与融合已成为了一种趋势。高校校园媒体是典型的小媒体, 在传媒融合的趋势下, 校园媒体因规模和报道范围的限制而明显缺乏吸引力和竞争力。为了在媒体竞争中谋得生存与发展, 高校校园媒体的校际合作成为了高校校园媒体发展的必然。

随着我国高等教育改革的进行, 最近十几年高校的办学规模逐步扩大, 高等学校的学生规模逐步扩大, 大学生的数量逐年增加。大学生群体的比例也逐年增高, 大学生群体在社会生活中的影响力越来越大。而随着现代计算机技术的飞速发展, 网络技术已经实现了高校之间通过新媒体进行交流。现代计算机技术已经能够实现各个高校校园媒体的合并技术。通过现代计算机技术可以实现全国各个高校的校园媒体的联合, 实现同一地区或者同类型高校的资源整合, 共同建立联合的校园媒体平台, 实现跨校的信息服务平台, 为更广泛的师生提供更广泛的服务。通过对高校之间的媒体资源的整合, 建立的全新媒体平台, 其主要优势在于:第一, 在校校之间实现了信息共享, 扩大了媒体新闻报道的范围, 提高了报道信息量, 加快了信息更新的速度, 缩短了新闻的发行周期, 全面提高了高校媒体整体的媒体质量, 提升了其整体的吸引力和竞争力;第二, 高校之间的资源整合后可以合理地调动资源的分配, 无论是人力、物力和财力都可以节约出大量的资源, 这样不但扩大了整体的规模, 而且还可以更好地节约成本, 优化资金的使用, 增加了资金的有效使用率;校与校之间的合并在规模上得到了扩大, 同时在体制上可以剥离单独高校;第四, 校与校之间的媒体整合有利于高校之间各方面的交流, 真正实现校际之间、教师之间和学生之间的全面交流, 在交流中互相成长和进步。高校之间的媒体联合定将成为当前高校校园媒体发展的必经之路。

摘要：高校校园媒体肩负着传播先进思想和文化、培育优秀人才、传承优良文化、交流丰富信息的重任。在当今高校校园, 媒体作用的正确发挥面临着新的挑战, 如何应对挑战是必须积极探索的问题。本文从四个方面对高校校园媒体建设和发展问题予以探讨。

关键词：高校,校园媒体

参考文献

[1]马歇尔.麦克卢汉.理解媒介[M].北京商务印刷馆, 2003年.

[2]杜雪娇.微博对高校思想政治教育工作的挑战及相应对策[J].吉林广播电视大学学报, 2012年, 第12期.

[3]陈万柏.思想政治教育载体[M].武汉湖北人民出版社, 2003年.

[4]王颖.论地方高校学报质量控制[J].现代交际, 2012年11月,

[5]梁茵.略论校园媒体和高校思想政治教育[J].广东技术师范学院学报, 2010, v.31;No.9702:104-106.

[6]刘明海.高校校园媒体促进大学生就业的有效途径[J].沧桑, 2010, No.10806:190-191, 193.

[7]刘明海.校园媒体:促进大学生就业的有效途径[J].中国成人教育, 2010, No.25918:45-46.

[8]寇斌.加强校园媒体建设做好高校思想政治教育工作[J].湖北广播电视大学学报, 2010, v.30;No.21910:58.

[9]刘明海, 陈范华.西部新建本科院校校园媒体建设[J].宜宾学院学报, 2010, v.10;No.14211:112-115.

[10]陈燕, 肖建昌.高校舆情引导与构建和谐校园的思考[J].新闻界, 2010, 06:24-25.

篇4：开展高校校园电子商务的探讨

摘要:随着电子商务的日益发展及数字化校园的不断深入,在高校发展校园电子商务有着巨大的市场潜力,文章从高校校园电子商务现状、意义、优势、开展模式进行了探讨,并提出了应注意的问题。

关键词:高校;电子商务;校园电子商务

中图分类号:F724.6文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)22-0037-01

1高校开展电子商务的现状、意义及优势

①现状。目前高校利用校园网已实现了教学与科研信息共享,但找不到一个利用校园网为广大师生服务,提供商品供求信息发布并交易的平台。当然,在部分高校的论坛里,也有商品信息在发布,但由于缺少规范性的高校内电子商务平台,这个瓶颈制约着我国高校校园电子商务的快速发展。②意义。校园电子商务不但可为高校师生的生活学习提供便利,实现商业盈利,为贫困生提供勤工俭学的机会,也可为高校营造良好的电子商务环境,提高学生电子商务参与意识,为学校的电子商务教学提供实习基地,创造培养电子商务合格人才的教学条件。同时高校大学生是将来社会的生力军,校园电子商务能大大推动我国电子商务的发展。{3}优势。网络建设良好,信息化程度高;有稳定的消费群体,且消费观念先进;消费群体一般有共同的兴趣和消费倾向,消费商品单一;消费人群的集中,更利于商家口啤的传递;方便的物流配送;良好的信用机制;安全的支付体系。

2高校校园电子商务的开展模式分析

2.1商品和服务需求分析

针对消费群体的消费需求,提供的商品和服务主要围绕在校师生的生活、学习方面的需求,可以提供的商品可以包括书籍、文具、电脑、数码产品、体育用品、眼镜、手机等或其他奇特个性化的商品,服务可以包括如教育培训服务、旅游、网上订票、住宿、快餐预订、家教供求服务、网络打印、网上招聘、网上手机充值等。

2.2运作模式分析

校园电子商务的运作模式主要包括以下几种:①网络商店。校园电子商务中考虑到商品和服务种类较多,一般采用电子商务网站与传统商家合作的方式,商家在电子商务网站上出售自已的商品和服务,并提供配送。这些传统商家一般为学校相关单位、校园里面或周围的企业或商店及传统连锁店或便利店。②网上二手交易市场。高校校园每年都有毕业生毕业、新生入学,毕业生也不可能带走所有物品,而学生消费水平也不高,都希望买到物美价廉的东西,这时可发挥二手交易市场的作用。对学生的二手教材、书籍、电脑、自行车、其他生活用品等卖主可以网上发布供应信息,买主也可发布求购信息,从而促从他们交易。校园二手市场,相对于一般电子商务二手市场,交易范围更小,诚信度更高,成交率更大。③网上拍卖市场。通过竞价的方式,使商品或服务销售价格更为灵活,从而更有利于促成交易。对于C2C的二手交易可通过拍卖进行,对B2C交易商家进行市场促销活动时也可开展竞价拍卖,从面打开高校市场。④网络广告模式。校园网电子商务平台的访问群体比较集中单一,网络广告针对性更强,广告效果更显著,对市场定位于高校师生的商家有巨大的吸引力,如一般的教研辅导、培训服务广告等。⑤校园团购模式。校园消费人群通常以院、系、班、寝室等为单位,有同样的消费倾向,对于有共同消费需求的消费群体可通过团购获得更大的价格优惠,也更便于配送。同时有共同消费需求的顾客也可通过校园网互相交流形成各种“主题式消费者群体”,并通过电子商务网站反馈给企业,企业再根据需求,销售给他们满意的产品。

2.3盈利模式分析

校园电子商务应以为广大师生生活学习提供服务为出发点,同时营造校园内电子商务环境,实现商业盈利。目前盈利方式可主要通过扣取卖方交易佣金、广告费等。

2.4 实施模式分析

校园电子商务的实施主要通过电子商务公司或学学校自行开发设计系统,业务上校企合作,由学校对电子商务系统管理。开发和运作中,可将其作为电子商务教学实习基地,让学生参与系统开发运作。

3开展高校校园电子商务的注意的问题

①要有高速的网络连接和高性能的电子商务服务器,用户可通过校园主页快速链接到电子商务网站。②对电子商务系统的设计要提供友好的界面,注重信息的有效、实用性,关注学生生活,以为学生提供最佳服务为前题;系统对商品信息要分类详尽,能实现各种模糊查询,并有新品及特价商品推荐展示及销售排行;系统要有网上购物车、网上支付功能,同时要提供及时、准确的物流。{3}针对学生群体消费水平不高的特点,要比竞争对手提供更优惠的商品和服务。{4}高校电子商务的具体实施要有长远的规划,充足的资金支持和技术团队等,切忌重硬件,忽略软件。

参考文献:

篇5：生态高校校园声环境探讨

生态高校校园声环境探讨

高校校园生态化已经成为发展的必然,改善声环境是生态校园的.重要环节,从选址、校园规划、建筑设计及声景建设几方面探讨了相应的声环境建设措施,确保生态校园具有良好的声环境.

作 者：彭小云  作者单位：华东交通大学,土建学院,南昌,330013 刊 名：工业建筑  ISTIC PKU英文刊名：INDUSTRIAL CONSTRUCTION 年，卷(期)： 34(9) 分类号： 关键词：高校校园   生态   声环境   声景  

篇6：现代高校校园建设规划探讨

现代高校校园建设规划探讨

高校发展规划是高校发展的蓝图,是建设和管理高校的依据,校园建设规划是高校规划的重要组成部分,涉及的范围非常广泛.好的`校园建设规划不但能直观地体现出高校外观形象,也能间接体现独特的学校文化.内涵建设是现代高校校园建设的发展趋势,文化建设是现代高校校园建设的核心.

作 者：江红南 作者单位：新疆大学发展规划处,新疆・乌鲁木齐,830046刊 名：科教文汇英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE年，卷(期)：2009“”(7)分类号：G64关键词：高校建设 校园建设规划 校园文化

篇7：高校校园环境的发展与现状

【论文摘要】 独立学院校园环境是一个学校面貌的整体体现。对于在校独立学院生的学习生活和身心素质影响是持久而深远的。独立学院校园的环境建设应该依循景观化理念和要求来设计和建设。因此，本文对其进行了初步的探讨和研究，以助于独立学院校园环境景观化设计与建设。

独立学院校园景观设计作为全面发展校园环境的重要组成部分,不仅在塑造独立学院的良好形象方面,还在形成独立学院生完美人格,促进独立学院生身心健康、和谐发展等方面发挥着重要作用.独立学院校园不仅具有教学学习生活使用的功用, 也是环境育人、文化形象的物质载体.校园环境规划设计重点解决的是如何形成具有标志性和凝聚力的校园中心, 创造多层次的空间环境气氛, 建立健全完善的校园交通系统, 积极引入自然景观和人文景观.克服了以往设计中忽视外部环境的缺陷, 努力创造出一个渗透、开放、融合的整体校园环境.独立学院校园环境是一个功能复杂的综合体，若只注重解决功能问题，还不足以成为环境友好型的校园设计。现在越来越多的人认识到，校园环境不仅要为老师和学生们的学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的生活习惯、能力素质提供一定的场所背景，并且学校培养学生道德品质和综合能力的功能应大于其传播知识的功能，从而对独立学院校园环境景观化设计提出了新的迫切的要求。

“景观化校园”是指：为了满足信息社会和知识经济的时代要求，在校园的规划设计中，以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足点，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境。这里所谈及到的“景观化”是一个动词，景观化校园尊重自然，针对校园的自然环境、组织功能、营造空间、渲染氛围，减少对自然的人工处理及伤害，并充分利用自然的特色给予，体现校园环境在时间与空间上的连续。

一、独立学院校园环境景观化设计的理念

1.以人为本的理念

独立学院校园生态环境景观化设计上要考虑以人为本，体现人性化、多元化和个性化。从《园冶》“虽由人作，宛自天开”的思想中，我们可以理解并且体验将有限的场地创造出无限的空间，追求一种空灵、俊秀、飘逸的诗情画意境域，这也是中国古典园林景观设计的最高境界。这种“天地人神合一”与自然求得有机融合的思想，在现代物质文明快速发展而且日益丰富的时期，人与自然日异隔离的现代社会将被赋予新的意义与内涵。

2.人与自然和谐发展的理念

以景观生态学理论作指导，将校园环境的自然景观和人文景观谐调发展，把人类发展与维护生态环境结合起来，尽可能利用乔木、灌木和花草进行复合型群落式绿化种植设计，以增加单位面积上的绿化量，提高场地范围内的绿地率，从而以有利于人与自然的和谐，使其可持续的发展。

3.景观效果与生态功能相结合的理念

景观效果和生态功能此二者是需要统筹兼顾的，充分利用具有生态功能的园林植物进行营造。例如：用部分芳香型植物和部分吸收毒气强的植物，以来提高环境质量，杀菌除尘和净化空气，有利于师生身心健康。这样既架构了绿色植物空间景观，又与植物生态功能环境相结合。

4.整体绿化空间意识的理念

独立学院校园整体生态环境空间的建造离不开植物，植物是建造绿化空间的主要因素。从而做好平面绿化、垂直绿化及景观布景的同时，应在一些建筑天台布置屋顶花园，做屋顶绿化构成立体绿化和景观小品效果，形成整体绿化空间的园林景观。在满足人们需求的同时，还要考虑到后期的养护成本、设施的安全性。绿化设计应简洁明快，材料必须经久耐用和安全。近些年来国内很多地方拆巨资在进行绿化景观建设，但是由于后期养护经费花费较大，管理不及时、不到位，没过几年绿化景观就荒芜了，这些情况时有出现，均是在设计时未能细致考虑到后期养护成本的费用和所使用材料的耐久程度而所造成的严重后果。

5.空间的组织与划分的理念

独立学院校园空间组织与划分理念的合理与否也十分重要。应依据不同层次需要组织不同活动空间。例如：学生生活区、学生运动区、教学区、教师生活区等等。根据各个区域景观化的需要使用不同的植物和园林景点来进行布置。为了满足人们回归自然的渴望，各种空间中景观设施的设置、材料质感的应用、景观环境的创造应充分考虑人们钟情于自然的心理需求。关注人的审美习惯，以园林山水或者景观山水布置景观，并赋予文化内涵以来表达思想感情。景观绿化植物配置应选择各种有益于身心健康的园林保健植物，各种能消除疲劳的芳香植物。

6.生态环境艺术型学校的理念

要形成生态环境友好型和文化艺术型的独立学院校园生态景观环境，需要在布局上增设景观建筑、园林小品和带有艺术气息的雕塑以来强化校园环境的景观氛围。在绿化上以常绿树和阔叶乔木类为骨干树，适当穿插四季花卉和彩叶植物为基调树，在园林树木种植时，在平面上进退交错、在立面上高低错落有致、疏密有序，以形成优良的植物总体群落布局的景观效果，真正达到绿化、美化、净化、亮化、香化和静化，从而实现活泼、优雅、向上、宁静的校园景观环境。

二、校园环境景观化的目标和途径。学校在校园改造时切忌好大喜功，大手笔、大动作，有时反而会造成适得其反的效果。校园的景观化强调改良，通过对原有景观的改造及新建景观的补充，充分利用有限资金创造良好的环境景观和校园形象，这才是其最终的目的。

1、校园环境景观化强调尊重自然。

要求对校园的整体自然环境，营造空间、渲染氛围，减少对自然的人工处理及伤害，并充分利用自然的特色恩赐，体现校园环境在时间与空间上的连续。景观化校园倡导自然主义，正是因为自然是个性的源泉，强调自然就是强调特色。在尽量保留校园本身自然形态与景观要素的前提下进行环境处理，不仅使校园生态得以延续及改善，同时还能达到塑造校园品牌特色的目的，从而体现校园环境的可持续发展。

2、校园环境景观化强调凸显校园文化。

校园文化是学校在其发展历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。校园作为学校的物质财富之一，其环境本身是文化的一种表现。校园的景观化从校园的自然环境和历史出发，继承并改善校园的物质环境，对校园特色的形成有一定作用，在一定程度上展现了校园文化。同时，校园环境又是校园文化的载体，它提供了空间场所，记载了历史沧桑，展现了校园精神，孕育了校园文化。因此，校园的景观化对于反映与烘托校园文化有重要作用。校园的景观在注重校园文化的同时要求尊重校园历史，通过环境再创造、协调新旧景观，通过环境手段使新旧景观互为补充，风格有继承又有发展，形成有机的校园整体，这对于联络校友感情、突出校园的特色、创造校园品牌有重要作用。

3、校园环境景观化强调植物景观作用。

要求充分利用地域性的植物种植形成校园特色。校园植物对烘托人文环境，创造场所精神也有特定的作用。将校内各区以集中栽植的树木花卉命名为樱园、梅园、枫园、桂园等，从而形成特色鲜明的校园，丰富多彩的植物及其景观所蕴涵的人文寓意，烘托了其自由、开放、活泼、创新的学术氛围。因此，植物种植作为一种环境手段，也可以展现校园的地域特征和人文风貌。

一个具有良好环境景观的校园是学校“育人”必不可少的重要组成部分。校园的环境景观除了其物质功用外，还有为师生提供休闲、学习、交往空间的作用，亦即“场所精神”。学校

所拥有的传播知识、培养人才的功能更是城市文明建设的重要方面。

当前知识经济背景下的社会对校园“产品”提出了不少新的要求，如何通过环境促进师生间的互动和交流?如何通过校园建设联系教学、科研和社会服务三项功能?如何使校园环境为培养学生道德品质和综合能力提供更好的空间场所?校园环境的景观化无疑是一个有效路径，校园环境的景观化满足了知识经济的时代要求，校园景观以“环境育人”为根本目标，以校园环境、功能、经济、技术的整体优化为立足点，进而营造出一个可持续发展的校园环境。结语

篇8：发展高校校园电子商务探讨

在我国经济高速发展的背景下,近年来我国物流业发展迅速。全国社会物流总额从2004年的38. 4万亿元增长到2014年的213. 5万亿元,年增长率达到22% 。物流经济的发展形成了巨大的物流人才需求,目前物流专业人才是我国十二类紧缺人才之一。我国各高等院校尤其是应用型本科院校为了满足社会对物流人才的需求,纷纷设置物流管理专业,培养既具备理论知识又有实际操作能力的应用型物流管理人才。当前电子商务已经发展成为一种基于信息技术的最富有活力和前景的商务模式,并且代表了商务模式变革的方向[1], 在电子商务改变传统产业结构的同时,也对物流业产生了深远的影响。国外现代物流的发展实践表明,公司员工具有较高的电子商务和现代物流知识和操作经验,物流企业将有更好的发展前景。全新的商务模式对物流人才提出了更高的要求,虽然我国各高校开设了物流专业,但尚无法为新的商业流通体系建立提供足够的智力支持,这也成为物流业发展的巨大障碍。培养符合时代需要的合格的物流专业人才迫在眉睫。物流专业教师的素质对于培养高层次物流专业人才具有不可替代的巨大作用,要解决物流人才缺乏的问题,首先必须全面提高教师素质。

2电子商务发展背景下物流的新变化对物流专业教师的挑战

电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术, 实现整个商务过程的电子化、数字化和网络化,人们通过网络、商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。电子商务对物流产生了深远的影响,包括物流组织模式、物流各作业和功能环节,由此对物流专业教师的知识结构、能力要求等提出了新的挑战。

2.1物流组织模式理论变化

在电子商务背景下,交货速度成为竞争手段之一。电子商务的跨时域性与跨区域性,要求其物流活动也具有跨区域或国际化特征,商品的跨国运输是比国内运输要繁杂的,由于从事电子商务的企业一般都是新建企业,没有独立的全国配送网络,更不可能投资建设自己的全球配送网络,所以他们对第三方物流的要求迫切,需要第三方物流公司提供门到门的服务,简化交易,减少货物周转环节,降低物流费用。而另一方面,能够在网上直接传输的有形产品的物流系统将隐形化, 这类产品主要包括书报、音乐、软件等,由于大规模电讯基础设施建设,数字化的产品的物流系统将逐步与网络系统重合, 并最终被网络系统取代。物流专业教师必须对新型物流组织模式了解,在课堂教学中才能系统的传授物流理论知识。

2.2物流供应链知识的变化

在电子商务环境下,企业可以通过自己的网站绕过传统的经销商与客户直接沟通,大大缩短了生产厂家与最终用户之间供应链上的距离,改变了传统市场的结构,降低了流通成本,缩短了流通时间,使物流径路短路化; 供应链实现了一体化,供应商与零售商、消费者通过互联网连在了一起,物流方向由“推动式”变成“拉动式”,供应商可以及时且准确的掌握产品销售信息与顾客信息。物流专业教师的供应链管理理论知识的更新与学习迫在眉睫。

2.3物流的网络信息化、电子化发展

电子商务发展背景下,物流的网络信息化成为物流活动的主要特征之一。全球网络资源的可用性及网络技术的普及为物流的网络信息化提供了良好的外部环境。物流系统中的信息变成了整个供应链运营的环境基础。网络信息化主要包括物流配送系统的计算机通信网络和组织的网络( Intranet ) 。 物流的各个节点的联系都离不开计算机网络通信技术,如物流配送中心与供应商或制造商的联系,物流配送中心与下游顾客之间的联系等。

2.4物流运输方式变化

传统商业模式下,货运仓库位置分散,分散的物流中心导致运输的集中程度也比较低; 在电子商务环境下,集中的库存使得运输集中,公路货站、铁路货站、铁路编组站被集约在一起,城市综合物流中心的建成,可以实现大规模的城市之间的铁路直达运输。为了满足电子商务简化交易程序、节约费用的特点,运输企业之间联盟,通过多式联运经营方式为委托人提供门到门、一票到底的服务方式,大大提高了运输效率,从而可能成为运输的首选方式。这些运输知识是专业教师亟待加强补充的。

3电子商务发展背景下物流专业教师应具备的素质要求

电子商务发展背景下,现代物流成为了管理学、经济学、 计算机技术、网络通信技术、机电控制技术等综合性研究应用领域,对物流专业教师提具备的素质出了更高的挑战。

3.1学科专业素质——精通物流管理专业知识和物流实践能力

3.1.1物流专业理论

物流专业教师应精通物流专业知识。现代物流是指原材料产成品从起点到终点及相关信息有效流动的全过程,是将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送信息等方面有机结合形成完整的供应链,为用户提供多功能、一体化的服务。因此物流管理专业知识是集物流运输全过程管理知识以及物流营销策略、物流成本核算、物流组织等为一体的系统性知识体系。现代物流管理是建立在系统论、信息论和控制论上的专业学科。 物流专业教师应该具备物流领域的专业基础知识如物流学理论、供应链管理理论、货物配送管理理论等。在夯实专业理论的基础上,扩宽和加深对本学科专业知识的领悟和掌握,比如对国际物流、物流技术与物流设备、地理信息系统及应用、物流系统分析与设计、物流系统规划等知识。特别是在新的信息技术与商业模式发展下,要能够将专业知识体系及时更新。 广泛阅读,关心物流行业的大事和行业规范的发布,无论是传统物流体系还是现代物流体系,都会涉及到各个行业已经形成的法律法规、约定俗成、行规惯例[2]。

3.1.2物流实践能力

由于物流专业的实践性、操作性很强,物流人才培养要突出实务性特征,物流人才需要具有从实务中学习和进步的能力。这就要求教师必须有一定的实践经验,在具备理论知识的基础上还应该对操作流程熟悉了解,才能在教学过程中生动讲授物流理论知识,融会贯通。比如具备一定的仓储、包装、车辆调度、过程控制等物流能力,销售、统计分析、决策等管理能力,具备系统架构相关知识,数据库设计能力,消费者行为分析能力等。跨境电子商务中,英语运用能力是高级物流人才必不可少的能力之一,国际物流需要能够熟练使用英语与客户进行口头和书面沟通,以及具备草拟和设计外文合同的能力,因此,专业教师也必须提高自己的英语水平,才能在教学中游刃有余的传授专业知识给学生,培养学生国际物流相关知识、惯例[3]。

3.2综合学科素质——具备相关学科知识与运用能力

物流专业在理论上是一门新兴学科,其特点是交叉性、边缘性、综合性和前沿性。这就要求物流专业教师要有较为广博的科学文化素养,掌握综合性、交叉性的多学科知识,特别是相关学科领域的知识。只有具备全面的知识体系,才能在教学过程中系统的讲授知识、旁征博引,引导学生积极的思维活动,提高教学效果。

3.2.1经济学知识以及经济现象观察分析能力

物流作为一种相对独立的经济活动,是随着市场经济的发展而产生,也随着市场经济的发展而变化发展。电子商务交易模式下,物流与商业活动息息相关,贸易的繁荣直接推动了物流的发展。因此,物流专业教师的经济学知识的掌握必不可少。具体包括能够综合运用宏观经济学、微观经济学、产业经济学理论,认识物流市场运行规律、物流市场供求变化、 物流产业增长等经济现象,培养学生敏锐的观察能力与思考能力在复杂的商业环境中做出准确的判断和选择。专业教师还应当保持对物流经济现象的关注和思考,在课堂教学中引导学生思考问题,分析问题,培养学生在复杂的经济环境中做出准确的判断和选择的能力。

3.2.2计算机、网络通信技术知识与运用能力

电子商务发展环境下,物流呈信息化网络化发展趋势,物流专业教师需要加强计算机以及网络通信技术方面知识的学习。电子通关、条形码技术、在线货运信息系统、卫星跟踪系统等物流通信系统离不开计算机网络技术的支撑。比如在跨境电商下,商品流发生在不同的两个国家,业务范围涉及到生产、流通、运输、代理、仓储、信息、通关、商检、单证、保险等各个领域。这一过程需要有高效的物流网络支持,物流网络的基础是信息、电脑网络。物流专业教师必须熟悉计算机操作, 具备计算机网络专业知识。

3.3教育科学理论素质

3.3.1具有创新意识和创新能力

在信息技术和电子商务迅速发展的背景下,物流知识的更新也日益加快,物流教师如果不加强对物流理论和实践的研究,不加强学习和广泛的信息收集,就不可能具有带动学生主动学习、实践的吸引力。学生创新意识和创新能力的培养一部分取决于教师是否具有带动能力,也就是说教师本身的创新意识和创新能力。教师的创新不仅体现在自身的论文发表和科研项目研究上,还体现在带领学生创新性研究思维和实践活动中,增强学生自主学习、独立思考、创新的能力。

3.3.2教师职业道德素质

高校物流教师培养高级物流人才,其本身应该具有高尚的道德修养,遵守教师职业道德标准,热爱学生,热爱教育事业,热爱每个学生,对他们的学习和人格发展负责。教师的言行对学生有潜移默化的影响,是学生知识增长和思想进步的指导者,一定要以身作则,率先垂范,为人师表,在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面做好榜样。要树立正确的教育观、质量观和人才观,不断提高思想政治素质和业务素质, 教书育人,敬业爱生。教师之间亲密团结、相互尊重、相互合作、敬业乐群。

3.3.3教师心理素质

教学活动是师生双向互动的过程,具备良好心理素质的教师通过语言、行为、情绪传递和营造一种和谐、宽松、平等的课堂气氛,使师生之间形成轻松友好的人际关系。在充满竞争的现代社会,随着高校改革的不断深入,教育教学任务的加重,以及日益增加的科研工作的压力,教师的紧张感和压力感不断增加。如果不注意心理调节,就会不同程度地影响教师的身心健康。教师要加强心理修养,养成良好的心理素质,以适应培养创造性人才要求。

4物流专业教师素质提升对策

4.1加强专业素质修养,夯实理论基础

为适应现代商务模式发展和经济的全球化,要求高校培养的物流人才具有更强的适应能力和创造能力,这就需要高校教师具有更扎实的专业基础、更高的基础理论水平和更强的科研创新能力。只有具备扎实的物流专业知识、科研能力才能为社会培养高级物流人才。组织开展教师培训,采取集中培训、小组研讨等形式组织,学习物流相关专业知识和技能、专业领域新理论、前沿理论和关键技能。物流教师之间可以通过听课,相互交流、取长补短、虚心学习、共同进步。学校则应该给老师创造更多的学习机会,比如邀请物流专家进行学术讲座,传授专业前沿知识和创新成果,定期给教师进修培训机会,进行校外交流。

4.2加强实践教学,培养“双师型”物流教师

采取校内培训和企业实践交替的模式进行,教师的实践培训任务由学校培训基地和有条件大中型企业承担。充分利用自身资源,校内培训主要是基础理论、专业理论; 同时,重视双师型教师培训基地建设,建立校内实训基地等场所,组织教师定期参加技术培训和实践锻炼,提高实践能力和业务素质。 各高校物流专业充分利用校内教育资源、实训基地,形成一种内在的培养机制[4]。开展企业顶岗培训,重点熟悉物流企业先进技术、操作流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等。物流教师可以到相关企业兼职学习,将其科研和实际的物流工作紧密联系起来,做到产学研相结合,以便在教学中加以研究,同时不断更新本专业知识。

4.3进行职业道德培训,提高教育素质

篇9：发展高校校园电子商务探讨

一、发展校园电子商务的可行性

从电子商务的整个交易过程来看，信息流、物流、资金流是实现电子商务的三个重要环节。因此，三流的有效整合是电子商务健康发展的基础。另外，电子商务之所以能被社会广泛接受和采纳的原因还有：其具有先进的信息处理工具，有方便快捷的网络载体，有全社会的认同和采用的电子支付方式，有逐渐完善的社会诚信体系和与之配套的社会法律体系。因此，大学校园这个特殊的“环境”，不论是从硬件还是软件方面，都为发展校园电子商务提供了有利的条件。

首先，从技术可行性对发展校园电子商务可行性进行分析。随着互联网的飞速发展，我国各高校为了更好的宣传自己，在校园网建设上已投入了相当多的资源和精力。截止到2005年，我国已有超过92%的高校拥有自己的校园网，其中64.9%的高校拥有1000M主干宽带；另外，随着我国电脑普及，校内电脑的普及率也逐年上升，校园内凡是与学习、生活相关的地方基本完成了同校园网的对接，实现了校内信息资源传输与共享、提高效率、优化组合的目的。而且校园网对校内师生还实行的是不间歇的开放式服务。与此同时，随着我国磁卡技术的快速发展和逐步完善，我国各高校的校园卡也已在校园内全面运行，并在日常校园消费中起着主导作用，在为广大师生提供了方便快捷的消费的同时，避免或降低了因频繁使用现金而导致的失窃事件的发生。

其次，就经济可行性方面论述发展校园电子商务的可行性。高校学生作为时尚潮流的追随者和领先文化的传播者，他们经常接触前沿信息和技术，并敢于大胆尝试新鲜事物。同时，高校因其主体的特殊性从而具有较强的流动性特征，因此也为发展校园电子商务提供了相对稳定的消费群体。另外，广大师生普遍使用校园网的费用相对较低，有些高校校园网的使用甚至是免费的。所以，从某种程度上讲，这为发展校园电子商务降低了部分成本费用。再有，由于校内师生生活居住相对集中，因此线下配送的辐射半径也相对缩小，这就使配送能更准确、及时。而且现在各高校都有许多从事勤工俭学的同学，他们来自不同年级、不同专业。基于这些特点，在进行校园电子商务配送时可以更好的实现门对门服务，这也在一定程度上解决了传统电子商务物流配送中的“最后一英里”的问题，进而在降低配送成本的同时提高了服务的质量和增加了收益。另从我国精英式高等教育向大众教育转变过程来看，许多高校仍在扩招，因此也就有许多高校开始扩建校址、新修校区。这些新修的校区多在远离城市中心的地方，故而其周边环境不利于购物，这也为发展校园电子商务提供了良好的机遇。

最后，从社会可行性的角度对发展校园电子商务进行可行性分析。我国各高校作为知识密集区，绝大多数同学都在学校学习过电脑知识和一些对电脑及互联的简单操作。据2007年1月CNNIC公布的《中国互联网络发展状况统计报告》，随着电脑性能的不断提高和价格的不断下降，我国高校内电脑普及率也在逐年升高。其中，在我国13700万网民中学生所占比例最多，达到了32.3%，而其中又以本科和专科文化程度的人群为主，比率达到了49.1%，这就为发展校园电子商务提供了稳定的消费群。同时，现在大多高校中有许多参加到校园网维护和从事校园勤工俭学的同学，这也为建设校园电子商务提供了可靠的人力资源。正如我们所知，电子商务发展过程中信用无法保障是阻碍其发展的主要瓶颈，而这点在校园中可以得到较好的解决。因为，在基于校园网的校园电子商务平台上从事交易活动的主要是校内师生和校外周边的注册商家，其所覆盖的范围较小，因此一旦出现违规行为，违规方会很快被曝光并失去信誉。故此，从事校园电子商务交易的双方都会非常重视自己的声誉，自觉培育良好的个人信用和商业信用。

二、校园电子商务发展模式

校园电子商务的商业模式看似与一般电子商务无较大差别，即都是通过网络进行商品、服务或信息的交换。但经过细细比较过后，我们可以发现校园电子商务除了具有跨时空、数字化、公开、透明等一般特征外，还有其自身的独有特征。因此，笔者认为在发展校园电子商务时，除充分利用其独有特征外，还应建立起适应校园这个特殊环境的电子商务模式及对策，进而才能从校园电子商务活动中获得市场机遇和发展空间。

首先，在架构校园电子商务网站前，应做好充分的校内市场调查和网站建设方案的论证，同时还应做好各项宣传工作，提高校园电子商务网站的知名度；在进行网站设计期间应该注意网站页面设计的易操作性、信息丰富性和内容清晰性，做好与校园网的接入工作，为交易双方提供安全可靠的交易环境。必要时还应提供一些个性化服务，实现信息及需求的个性化定制，以满足不同层次的消费者的要求；另外，校园电子商务系统中还应建立完整的客户资料数据库，方便对商家及顾客、会员的监督管理，形成自己的信誉资源库。同时这个数据库的建立也方便日后增值服务的推行；最后就是要有合理的价格策略，从而吸引更多的消费者，提高校园电子商务购物的满意度，凸现校园电子商务以服务于广大师生为宗旨的特性。

其次，就是要注意配送环节的实现。笔者认为，发展校园电子商务不应脱离学校这个大平台，而是应该充分整合校园已有的各项资源，提高线下的服务质量。该环节可以通过校园电子商务数据库对订购信息进行快速处理，以校内超市为依托，使其提供仓储管理及进行配送前的货物搭配，最后通过勤工俭学的同学完成交易的最后一个环节——门对门的送货服务。

篇10：发展高校校园电子商务探讨

关键词：智慧校园；大数据；教育资源；数据处理

中图分类号：tp393 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2016）19-0218-03

近百年里，人类从电气时代步入信息时代后，数据变成为独一无二的传递媒介，在我们的生活中无处不在。随着互联网和物联网的快速发展，人们的一起日常生活都可以被数据化记录。在2009年爆发了全球性的甲型h1n1流感病毒疫潮，令人感到震惊的是，在该病毒爆发的前几周，《自然》杂志上的一篇论文准确地预测了h1n1流感的爆发。这篇由谷歌公司工程师们发表的论文利用计算机技术准确分析预测跨领域疫情爆发的论文，随着疫情的蔓延也引起全世界的关注。人们逐渐意识到，这些曾经静静记录在各种数据库里的数据。开始爆发出惊人的价值和巨大的信息，人类已经迈入一个深度挖掘数据的大数据时代[1]。

我国在高校研究大数据中有着得天独厚的条件，根据教育部2016年4月7日发布的数据显示，2015年我国大学生在校人数达到3700万，全世界第一。全国各类高校达到2852所，位居世界第二。在高校里，学生在校园学习生活的各项活动都会产生大量的数据，教师教学、科研等各项数据，以及高校各项日常教务管理等等，日积月累。特别是近年来倡导和建设的智慧校园，使得高校师生日常学习生活以及教务管理产生了海量的数据。对这些数据运用大数据技术，进一步分析和挖掘，就会对“智慧校园”的发展建设提供更为深远的智能决策。

高校智慧型校园的建设和发展

1.1“智慧校园”的概念

“智慧校园”是校园信息数字化建设结合物联网、云计算、大数据技术等计算机技术而产生的校园建设的新概念。它以物联网为基础、以云计算、大数据为核心打造的集高校工作管理、教育教学、学习科研、校园生活服务等等综合型智慧校园环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合[2]。在智慧校园里，可以通过手机、电脑等现代化工具，结合校园网络，能极其方便地进行学习、教学、科研、管理、生活、服务等活动，实现校园生活学习的全面信息化，达到丰富校园生活，提高教育、教学、管理效率的目的。

1.2 智慧校园的总体框架

智慧校园建设是将智能化传感器植入和安装到教室、实验室、会议室、图书馆、餐厅和宿舍等地方。并对它们进行一定方式的连接，形成“物联网”，通过服务器和云计算服务中心将“物联网”和“软件系统管理平台”整合，实现全面的信息化智能化，并且采用科学的管理方式对这些信息资源进行处理，为校园师生、工作管理人员提供全方位的数字信息生活环境和方便快捷的办公服务平台。

1.3 现阶段智慧校园建设的不足[3]

智慧校园从概念的产生就受到了国家政策的大力支持，以及各大企业的技术支持，但由于高校本身管理的复杂性，以及各部门之间的通信困难，导致尽管在智慧校园高速发展的今天，也在建设上存在一定的困难和不足。主要表现为：

第一、高校信息的复杂性，使得学校和师生之间的即时信息沟通能力不强。由于高校信息的种类繁多以及学生的自律性等等问题，以致目前绝大多数高校和学生之间的信息沟通还没有全面实现互联网化，甚至还有许多学校仍然通过布告栏或者辅导员、班长通知的传统方式，而且通过移动互联网传递的即时信息也面临信息数量等限制，无法对不同类型学生进行精准发送等诸多问题，造成沟通效率低下。

第二、高校部分机构繁多，信息相对闭塞，智慧管理难。高校机构庞大，部门繁多。各个学院和行政管理部门有各自的网站，甚至有不同软件公司开发的管理系统，难以统一管理。使用不同的平台，导致各类信息资源存储在不同的数据库中，形成诸多“信息孤岛”，数据格式和标准无法统一，从而造成系统中存有大量冗余数据、垃圾数据。第三、大数据缺乏进一步分析和挖掘。由于数据的庞大和复杂性，缺乏有效的系统针对这类数据进行分析和挖掘，例如、学生的图书借阅信息无法跟个性化教学进行关联，学生的消费数据很难跟助学金以及助学贷款进行关联，学生的日常生活行为不能跟毕业方向进行统一分析等等。高校智慧校园的大数据

2.1 大数据的概念

所谓大数据（big data），是指在所涉及的数据资料量规模庞大，无法在响应时间内用人工甚至以往计算机软件进行获取、存储和分析处理的数据集。根据麦肯锡研究所给出的定义是：一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合 [4]。通俗来说“大数据”是一个数据体量（volume）巨大，一般要超过10tb，数据类别特别庞多（variety），并且要求处理数据速度（velocity）在合理的响应时间范围内，并且数据的真实性要高（veracity）的数据集合 2.2 大数据分析