舟舟的世界纪录片分析

舟舟的世界纪录片分析（精选11篇）

篇1：舟舟的世界纪录片分析

《舟舟》观后感

上学期，学校组织我们观看了一部电影《舟舟》。这部电影讲述了智障儿童舟舟在艰苦地奋斗之后，成为一位音乐指挥家的故事，让我感动。

一来到这个世界，舟舟似乎就被上帝唾弃了似的，但是舟舟的爸爸妈妈仍然对他寄予厚望。很小的时候，舟舟就迷恋上了音乐，这主要也是受他爸爸的影响。因为舟舟的爸爸是一个小提琴演奏手。因为智障，舟舟经常被别人的孩子欺负，舟舟却什么反应也没有，舟舟的妈妈总是在一旁默默流泪。六岁的时候，舟舟有了一个妹妹，舟舟很喜欢妹妹，天天和妹妹玩耍。在成长的过程中，舟舟克服重重困难，每天刻苦地坚持学习音乐。年复一年，日复一日，舟舟长大了。一次，舟舟的爸爸因为心脏病住院了，就在那一次，舟舟替爸爸演奏了一首音乐，他的才华被发现了。从此，舟舟四处表演，名声大震……

看了《舟舟》这部电影，也让我想到了自己的亲身经历：上学期，我的右手腕骨折了，医生说最少需要四个星期才能恢复。六一儿童节那天，我上台领奖的时候，却听到几个男同学窃窃私语：“残疾人还能得奖……”他们的话被我听到了，我愤怒地对他们说：“舟舟一辈子智障，都能闻名世界，我只戴四个星期的石膏，凭什么不能得奖？”他们几个顿时脸色泛红。从那以后，我就明白了：我们遇到困难时应该勇敢，不能退缩。这样才能把困难踩在脚下，否则，就会被困难压倒！

我们应该像舟舟那样在挫折中自强，在生活中学会自立。其实，每个人都有缺点，同时也会有优点伴随其身。上帝从不偏心，会赋予每个人亮点。

在每一次地成长中，我都会想起舟舟，是他给我前进的动力，让我勇敢地去追逐我的梦想，从不曾有一丝丝放弃的念头。不论世事如何变幻，我都会一步一个脚印地去奋斗！

学校:陕西省安康市白河县宋家镇中心小学 姓名：徐娟 年级：六年级 指导教师：陈敦武

篇2：舟舟的世界纪录片分析

----电影《舟舟》观后感

学校：温水镇中学姓名：严蓉蓉

班级：七年级（2）班指导教师：杨永永

记得看电影《舟舟》的时侯，我发现原来人生是这样的。

舟舟小的时候，没有一个人喜欢他，觉得他傻，其实他并不傻，他只是头脑有一点不清楚。

不知你知不知道，舟舟是怎样被别的孩子看待的，他和那些小孩

子们玩的时候，他们总是欺负他，邻居也瞧不起他。他们错了，他们

真的错了，因为对于一个有病的孩子我们要给予他无限的关爱，而不

是无时无刻的欺负。

但是对于他来说，只知道哭，直到有一次他爸爸带他去听交响

乐的时候，他真正感受到音乐的美，音乐的奇妙。于是，他就学着指

挥家指挥。虽然，他是一个有病的人，但他仍然保持着乐观。我们生活中有些人，真的一点也不如舟舟。虽然舟舟脑子不清

楚，但是他对音乐有着好感。

舟舟他什么也不管，他只一心一意的学习那美妙的音乐，我真

希望我能像舟舟一样融入到音乐中去什么也不想。

舟舟无时无刻的做着一件事，我觉得舟舟有永不放弃的精神，可我们这些同学就不一样了。我们这些学生，对待一件事不但不认真，而且不做。

从舟舟身上，我深刻得体会到人只要努力什么都能干好，而是

要我们用实际行动来证明自己。周周在这段路上，受了多少苦，多少

灾难，所以我们要向舟舟学习，学习他身上的品质。

篇3：浅谈电力调度数据网的传输特性

关键词：电力系统,电力调度数据库,传输特性

近几年, 在我国社会经济的快速发展中, 我国信息技术发展速度迅速, 并逐渐成为电力系统运行中的主要依靠技术。在电力系统中电力调度数据网作为极其重要的组成部分, 其安全性与可靠性受到社会的关注, 探其原因, 电力调度数据网具备交互能力, 能够承载大量的电力信息, 如果电力调度数据网出现问题, 那么其后果则不堪设想[1]。因此, 从根本上加强对电力调度数据网的研究与分析, 是当前电力系统正常运行的重点任务。

1 电力调度数据网中的数据传输模型

1.1 电力调度数据网数据传输模型的概括

一般而言, 电力调度数据网主要由两部分组成, 分别是节点与链路, 两者在电力调度数据网中均有着一定的功能与作用。所谓的节点主要是指一种计算机处理系统, 其载体为数据传输模型。它在电力调度数据网中的功能有两种, 分别是发包功能与储存功能[2]。而链路则是电力调度数据网中的关键组成部分, 主要是指各个节点之间信息所形成的线路。从本质上而言, 数据网中的诸多节点是在数据包的形成中所产生的, 这种情况下其它节点的数据包能够形成存储以及转发的现象。当数据包的传输目的达到之后, 那么便会自动移除。但是当数据的运行处于传输状态的时候, 那么其数据会得到暂停, 会等到在下个单位开始的时候继续传输。因此, 根据电力调度数据传输模型的概述, 可以将接点i在缓存区的时间t中所存储的数据包数量表示为:

此外, 在电力调度数据网的传输中, 如果按照数据处理的强弱进行排序, 那么路由器的排列顺序为:核心层—骨干层—接入层, 三者之间的节点比例为10:5:1.

1.2 数据包的拥塞率

数据包的拥塞是通信网络中最为常见的现象, 造成该现象的原因是数据流量超出了网络的理解范围之内。如果在通信网络中出现数据包拥塞现象, 那么电力调度数据网中的信息内容指产生影响, 其中最为主要的现象表现在信息数据的传输中。因此, 为从根本上解决这一现象, 本文对传输行为进行模拟, 对节点中的数据包进行计算, 并将其结果与网络数据包所形成的比值进行对比, 进而对数据包的拥塞现象进行分析, 其中具体的关系式表示为:

1.3 信息的流向模拟

近几年, 在我国社会经济的快速发展中, 我国电力企业得到迅猛发展, 并且在电力系统中, 电力调度数据受到了国家的关注。此外, 科技的进步下, 我国电力调度数据网中的信息类型逐渐增多, 比如像生产管理信息, 办公信息等, 该类信息的运行均需要电力调度数据网进行传输。在这种发展现状下, 电力调度数据网中的信息承载量逐渐增多, 并且各类信息之间的流向存在一定的随机性, 因此, 为改变这一现象, 需要采取起始节点与目的节点的方法, 使其在随机信息的流模式下, 实现起始节点与目的节点的有效发展。两者之间的关系可以表示为:

2 电力调度数据网传输特性

通过对我国电力系统的运行现状分析, 可以了解到我国电力系统的电力调度数据网包括两种结构形式, 分别是星型结构调度数据网与网状结构调度数据网。从整体性角度分析, 星型调度数据网是其它几个层次的主要调节点。主要包括的内容有省调、备调、枢纽变电站、地调节点、变电站、发电厂等。而网状结构的数据网的层次构成与星型数据调度网相同, 并且其中所存在的差别也比较微小, 仅仅是存在于连接形式下, 比如, 网状数据网的连接形式是在环形网状连接的后面, 主要是与核心层的节点进行连接。其中, 星型结构电力调度数据网与网状结构电力调度数据网的结构见图1与图2。

众所周知, 我国电力行业的数据传输量比较大, 并且在信息的运行中有着非常大的区别, 存在不确定性。笔者结合对电力数据调度网的分析与研究, 对其信息的随机模式进行探究, 并以图3作为其目标图形。在图3中可以得知, 星型结构的C为0.19, 网状结构的λ为0.13, 该数据说明了在随机信息流模式下, 星型机构对于网状结构而言, 能够对数据的拥塞现象进行缓解, 并且能够提高数据网的基本处理能力。

通过对网络电力调度数据的结构特性研究可以得知, 在随机信息流的模式中, 星型结构的调度数据网与网状结构的调度数据网, 其节点介质的分布均在同一条直线上, 完全符合幂律定律, 见图4。在该类情况下, 网状结构的节点介数的基尼系数的数值与星型结构的基尼系数的数值均接近10, 分别是0.862、0.578.所以, 通过对数据进行分析, 能够得知两种结构在信息流的运行模式下存在着非常接近的介质。

为从根本上对两种结构在随机信息流模式中的节点介数进行分析, 需要根据两种结构的节点介数的实际情况, 按照降序的顺序进行排列, 其中, 在排列之后, 可以得知, 星型机构与网状结构的节点介数在比较重, 星型结构的节点介数处于核心层, 网状结构的节点介数处于最底层, 并且在上文中对三个节点层次的比例设定为10:5:1, 由此可以得知, 在电力系统的发展中, 电力调度数据网中的核心层与其它两个层次进行对比分析, 不仅具有超强的数据处理能力, 并且能够在符合信息水平的基础上, 更高的完成信息数据库的处理, 促使电力调度数据网得到良好运行。星型结构下核心层、骨干层、接入层均能得到良好运行, 并且也在一定程度上缓解信息拥塞现象。

3 结语

本文是电力数据网数据传输模型的基础上对数据网的两种结构进行探究, 并根据研究结果可以得知, 在数据网中的信息量超过网络处理能力的时候, 能够将网络信息的安全性进行消弱, 并且能够促使电力调度网的传输特性以及拓扑形成一定的联系, 即便是拓扑的结构不相同, 也能够将信息拥塞的现象进行换届, 进而形成良好的传输性能。

参考文献

[1]王晓英.电力调度数据网安全防护设计及实现[J].信息安全与通信保密, 2012 (06) :76-77+80.

篇4：舟舟的另类智商

24岁的舟舟属于重度弱智，也就是说终其一生，智力只相当于四五岁的孩子。但是他在爱和音乐的氛围中创出奇迹。

平时的舟舟憨厚木讷，一看就是弱智人，但只要音乐声起，尤其是他喜爱的几首乐曲响起来时，舟舟就像变了一个人：手臂起落，神采飞扬。

1999年“春节”来临时，北京一座著名的剧院内，中国残疾人联合会为答谢在京的各国驻华使节和国际友人举办新春艺术晚会。舟舟指挥一个国家级交响乐团演奏交响乐作为压轴节目，把整台晚会引向高潮。当舟舟潇洒地收住指挥棒，乐曲戛然而止的刹那，剧场内掌声雷动，欢呼声响起，经久不息。第一次经历此情此景的记者惊呆了，竟然忘记抢拍镜头。

演出结束，中国残疾人联合会主席邓朴方来到了舞台。

按惯例，应该先向台上的演员祝贺演出成功，他却把轮椅转向了乐池。邓朴方深深地向乐团演奏者连鞠三个躬，并说：“谢谢你们圆了舟舟的指挥梦。”邓朴方抬起头时，周围的人看到了滴落在他腮边的泪水。

舟舟在人际交往上也常有令人称奇的“神来之笔”。一次，江泽民主席与演员亲切会见，在舟舟面前停留的那一瞬间，舟舟竟拿出签字本和笔，很有礼貌地请江主席签名，而后又高兴地双手作揖、鞠躬致谢。人们不由纳闷，并没有人教他这样做，而他竟能在事先“精心策划”，现场又恰到好处地捕捉时机，完成了这个很多健全人不敢想、想了不敢做、想做做不到的“创举”。

历史上，“弱智+天才”的实例不胜枚举，已经迫使人们重新审视有关智商的理论体系。实际上，海外一些心理学和社会学家已经将人的智商由单纯的理性智商拓展为情绪智商和心灵智商，并已经据此来评估人的综合素质。

篇5：电影《舟舟》观后感

舟舟小的时候，没有一个人喜欢他，觉得他傻，其实他并不傻，

他只是头脑有一点不清楚。

不知你知不知道，舟舟是怎样被别的孩子看待的，他和那些小孩

子们玩的时候，他们总是欺负他，邻居也瞧不起他。他们错了，他们

真的错了，因为对于一个有病的孩子我们要给予他无限的关爱，而不

是无时无刻的欺负。

但是对于他来说，只知道哭，直到有一次他爸爸带他去听交响

乐的时候，他真正感受到音乐的美，音乐的奇妙。于是，他就学着指

挥家指挥。虽然，他是一个有病的人，但他仍然保持着乐观。 我们生活中有些人，真的一点也不如舟舟。虽然舟舟脑子不清

楚，但是他对音乐有着好感。

舟舟他什么也不管，他只一心一意的学习那美妙的音乐，我真

希望我能像舟舟一样融入到音乐中去什么也不想。

舟舟无时无刻的做着一件事，我觉得舟舟有永不放弃的精神，

可我们这些同学就不一样了。我们这些学生，对待一件事不但不认真，

而且不做。

从舟舟身上，我深刻得体会到人只要努力什么都能干好，而是

要我们用实际行动来证明自己。周周在这段路上，受了多少苦，多少

灾难，所以我们要向舟舟学习，学习他身上的品质。

舟舟在生活之中，他坚强的战胜了生活中的困难，虽然他邻居家的那个小孩瞧不起他，可是人家舟舟成了伟大的指挥家。舟舟，你的事迹感动了那么多的人，因为有了你，我们才懂得了人生，懂得生命的可贵和生活的美好。

篇6：电影《舟舟》的观后感

前几周学校组织我们去看了一部电影，名字叫做《舟舟》。我看了这部电影之后感触非常的深，我又懂得了一些做人处事的道理，我相信大家也一定收获很多吧!

舟舟是一个先天性的智障儿童，在成长的过程中，他既受到了来自家庭的关爱和呵护，又受到了别人对他的讨厌，背后的议论，歧视、白眼和欺负，但是他并不抱怨命运对自己的不公平，并不对生活失掉信心，反而变的更加乐观坚强了。在无数次的磕磕碰碰中，他渐渐的长大了，他不但变的.越来越懂事了，还变的更加积极向上了，在他爸爸的培养下，他终于成为了一名受人敬仰的音乐指挥家了。

看了舟舟这部影片后，我不禁想起了我自己。我是一个比较懒的人，甚至每天作业还没有写完，我就会倒在床上呼呼大睡了，而舟舟他为了成才，每天早起晚睡，非常辛苦;当我遇到困难的时候，我就会把它放到一边去，不管理它，而舟舟他一遇到困难就会坚持不懈的来解决这个问题;如果有人嘲笑我或者在那里议论我，我就会非常生气，但是我不会太在乎，舟舟他就会走上去，和说他的那个人争论，以理服人。

舟舟是我们中小学生学习的好榜样，他坚持不懈的精神时刻鼓舞着我们好好学习，天天向上。我们要记住一颗字：勤!-

今天，我们学校举行了看电影活动，电影的名字叫《舟舟》。

舟舟先天性智障。他的爸爸妈妈很伤心，到医院也治不好，他的爸爸妈妈放弃了治疗。他的妈妈有一次还带着他去寻死，后来是它的爸爸把他们救了回来。在舟舟六七岁的时候，经常受到同龄小朋友的欺负、捉弄。舟舟一次次伤心的哭了。当时舟舟的家里很穷，他也没有上过学。

有一次，爸爸在家拉小提琴，舟舟却有模有样做起了指挥。他爸爸眼睛一亮，舟舟指挥的很准确，很到位。于是，爸爸把舟舟带到乐队里正式做起了指挥。当大家看到一个傻子做指挥全都笑了。可是，当舟舟指挥完了一首《瑶族舞曲》，全场都惊呆了，被折服了。从此以后，舟舟名声大噪，有很多知名的乐队都请他当指挥，他还经常到国外演出。虽然他的智力有障碍，可他的毅力是惊人的。他克服的困难是我们这些健全人都望而却步的。他的事迹会激励着我们每个同学前进的步伐

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舟舟的童年，遭遇了不计其数的不幸。但是，舟舟就像一座不周山一样矗立在困难面前，把困难踩在脚下。尽管许多人给他取了外号“傻瓜”，但这并没有阻止舟舟对理想的渴望与追求。他永不放弃，从不退缩，在妈妈的帮助下，一天天成长，最后成为了一位赫赫有名的音乐指挥家。

舟舟好可怜啊!他总是被人欺负，被人嘲笑。有一次，那帮恶狠狠的孩子竟然脱了舟舟的衣服，他们真是太可恶了!难道一个智障儿童就那么好欺负吗?他们的这一举动，让我对他们产生了憎恨和厌恶，激起了我对舟舟的同情心。这件事情被在天空中翱翔的老鹰看得一清二楚，刚刚还兴高采烈的老鹰看不下去了，停止了翱翔。

大家看见天空中老鹰不再飞翔了，感到十分纳闷。都跑去问老鹰。老鹰毫不犹豫地对大家说：“世界上为什么会出现那么无耻的人?”大家知道鹰王心里十分愤怒，也都停止了飞翔。大家都十分同情舟舟。舟舟从小就是一个智障儿童，但是他妈妈却不放弃、不抛弃舟舟。对他精心的培养着，我想他的妈妈只有一个念头：“我要是放弃了我的孩子，还有那颗善良的心会帮助舟舟呢?”母亲的爱真是太伟大了!我也希望有这样的妈妈。

舟舟虽然是一位智障儿童，但是一切不幸都不能改变舟舟对音乐的酷爱。只要音乐出现在那里，我们就可以看见舟舟的身影。渐渐的，舟舟掌握了音乐的节奏，并领悟到了音乐的奥秘，便尝试着指挥乐队，最好终于成为了鼎鼎有名的指挥家。

篇7：浅谈风沙地区路基设计

由于我国西部地区气候相对恶劣, 生态脆弱, 许多工程从沙漠或沙化土地通过, 工程建设中对环境的保护工作显得十分重要和突出, 如果能与当地地方防风治沙工程结合处理, 不仅降低铁路的沙害、沙埋, 使沿线城市防风治沙工程的优势达到最大限度发挥, 环境的改善也将吸引更多资金到西部开发。下面结合集通线、锡乌线的勘测设计, 谈谈风沙地区防护设计的体会。

2、自然地理及气候状况。

集通铁路穿越浑善达克沙地, 地形呈缓波状起伏, 以固定沙丘为主, 局部为半固定沙丘, 丘间有小型冲积平原。全区属温带季风型大陆性气候, 冬季漫长而寒冷, 夏季短促, 降雨少且雨量集中, 全年干旱多风。年降水量在351mm左右, 蒸发量大, 旱涝突出, 大风天数多 (SW风多) 。

3、风积沙路基填料。

路基必须有足够的整体稳定性、足够的强度和水稳性, 而这些性质又是制定路基压实的主要因素。沙漠里路堤的主要填料为风积沙, 但应措施采取保证其在最优含水量的前提下提高压实度, 使路基达到最佳稳定性和强度。并应用地基系数进行控制压实密度。

4、防护设计。

本地区以以固定沙丘为主, 局部为半固定沙丘。铁路由此通过会造成风蚀、沙埋等危害, 严重时造成路基宽度减小、机车脱轨、设备损坏等不利于行车的事故, 因此保护铁路设施的正常使用、防止沙害必须考虑防护。防护针对两个方面进行:一个是路基本体边坡防护;另一个是防风固沙林带的建设。

4.1 风沙防治原理及原则。

风沙产生主要由于该地区常年大风;且地表多为干燥、松散的土壤。因此防治需针对上述两个方面进行:降低风速, 使地表气流速度大幅下降;固定地表土层, 使之不易被风蚀。

集通铁路沿线风沙防治主要采用生物措施、工程措施相结合、使用中的保护管理相结合的原则。由于本地区年降雨量在351mm左右, 地下水在丘间低地埋深较浅, 有植物生长的条件, 因此主要采用植物与工程措施相结合的方法, 有利于可持续发展的需要, 利国利民。

4.2 防护工程设计

(1) 路基本体防护设计。集通铁路沿线的防护方法为路基边坡铺设碎石土, 并种植灌木。路肩设置M7.5浆砌片石护肩, 防止因风蚀作用, 使路基被掏空, 造成枕木外露, 钢轨悬空。灌木采用柠条适宜效果较好。

(2) 防护林体系设计。在流沙肆虐的沙漠地区, 防护林在保护铁路方面作用显著, 它可以增加地表粗糙度, 降低近地风速, 抑制流沙的发展, 降低输沙量, 防止铁路被沙埋, 设施被磨蚀;又由于植物治沙比较经济、作用持久、稳定, 并可改良流沙的理化性质, 促进土壤形成, 改善、美化环境, 提供木材、燃料、饲料、肥料等原料, 具有多种生态效益和经济效益的优点, 因此建设铁路两侧的防护林体系是非常重要而且效果良好的。

流沙地区环境极其恶劣, 建设防护林首要问题是植物在流沙上如何成活与保存。流沙上分布的天然植物种类和数量很少, 它们对流沙环境有各自的要求与适应性, 但必须具有抗干旱、抗风蚀和沙埋的能力。我们若能选择一些适宜的植物在流沙地区去恢复和建立植被, 将对建设防护林起到事半功倍的作用。由于流沙是一种贴近地表的运动现象, 因此不同植物固沙和阻沙能力的大小, 主要取决于近地层枝叶分布状况。近地层枝叶浓密, 控制范围较大的植物其固沙和阻沙能力也较强。在乔、灌、草三类植物中, 灌木多在近地表处从状分枝, 固沙和阻沙能力较强。乔木只有单一主干, 固沙和阻沙能力较小, 有些乔木甚至树冠已郁闭, 表层沙仍继续流动。多年生草本植物基部丛生也具固沙和阻沙的能力, 但比之灌木植株低矮, 固沙范围和积沙数量均较低, 加之入冬后地上部分全部干枯, 所积沙堆因重新裸露而遭吹蚀, 因此不稳定。从以上分析集通铁路首选灌木进行固沙和阻沙, 然后建设乔、灌、草相结合的混交林综合防治。

结束语:

随着国家退耕还林还草环保政策的逐步实施, 各地正掀起治理沙漠热潮。在深入进行西部风沙地区的工程地质、水文地质及路基工程填料、压实工艺等技术试验研究的同时, 借鉴当地采用植物治沙的经验和先进的技术, 选择适宜当地生长的优良草籽、树种及治理方法, 对我国的西部风沙地区路基绿色防护设计, 具有十分重要的现实意义。

摘要：本文通过集通线、锡乌线工程实例介绍了西部风沙地区铁路路基防护设计的一般原理及原则, 并浅述个人的设计体会。

关键词：风沙,路基,防护,设计

参考文献

篇8：舟舟的快乐天地

这是我的床，和我一个岁数。据妈妈所说，我刚出生．她就为我挑了这张床。小床摆放在妈妈的卧室里，妈妈说，那是为了方便照顾我。床的尺寸是130×77×85cm，没太明白这些阿拉伯数字代表的意思，反正我睡在里面是很舒服啦。软软的褥垫，鲜艳的颜色，我喜欢躺在里面听妈妈讲故事。床的上方挂着一串音乐转转铃。圆形的挂环上，垂吊着好些个小巧玲珑的玩具。转铃一转就会发出清脆悦耳的铃声。这些音乐声可有魔力了，因为每次我睡在小床里，看着打转的毛绒挂件，听着动听的铃声，不知不觉就会进入梦乡。奇怪吧，我至今还没有弄明白这是什么原因。

小床还是我最初的游乐场呢。不睡觉的时候，这里面堆满了我的玩具。因为床有围栏，所以也避免发生磕碰摔伤的危险事件。但是，随着年龄的增大，我已经不满足眼前的这块小领地了，拓展我的“王国”势在必行。终于，在我的“努力”(以哭闹为主要手段)下，我迅速扩张“领土”，这不，客厅成了我新的领地。

这就是我们家客厅的一角，堆满了我的玩具，听说要上杂志，妈妈和我还特别整理了一下呢，怎样?还整齐吧。

本人生平有两大爱好，一是球，二是车。瞧这照片，大球小球，我都有，世界杯红火的那一阵，我也没偷懒，天天练射门，技术不错，改天切磋一下啊。在我所有收藏中最珍贵的就是那个篮球了，那可是真家伙，抱着它去球场，那滋味真叫“酷”。

篇9：“评后记”促进教师专业发展

为此,在“学后记”、“听后记”等反思美术教学的策略的基础上[1,2],进一步提倡教师写“评后记”、用“评后记”。以“评后记”为抓手,将有助于培养教师反思意识,有助于上课教师反思性吸收他人评课信息,优化课堂教学设计,避免重犯教学错误行为,促进教师再设计、再实践、再提高。

一、“评后记”的涵义

所谓“评后记”,是指上课教师在评课研讨中,将他人的评价信息(肯定的优点,指出的问题,提出的建议)进行及时性思考总结;将他人的评价信息与自己的教学实际进行有机融合,为我所用,设计出自己能教的、学生喜欢学的新的教学方案,并且自主将设计的新方案指导新实践的反思性活动记录。

二、“评后记”的类型

针对南汇区美术教师的层次性、差异性,指导教师从自己的教学实际出发,选择性地使用如下三种“评后记”:实录式“评后记”、提纲式“评后记”和启发式“评后记”。

1.实录式“评后记”

实录式“评后记”,是指上课教师以实录方式记录评课信息,自主归纳整理,并将具体的可操作性的评课信息(如教学策略、教学方法、教学手段)作为指导再实践的重要指向。

适用对象:新教师或缺乏教学经验的教师。

指导作用:给教师提供可操作性的再实践指南。

如新教师S在《我给妈妈烧盆鱼》评课中的实录式“评后记”:

小学低年级学生具有好奇、好动的身心特点,为了诱发学生好奇,激发学生兴趣,教师可采用美术教具悬念教学,将一根鱼骨头放在信封里。课伊始,教师神秘地出示给学生,让学生进行猜测、推理、判断信封里的东西是什么……

教师S善于吸收教研员建设性的评价信息,通过归纳整理形成了指导性、实践性的实录式“评后记”;并且以之指导自己的再实践,从而达到了预见的教学效果:学生参与积极,思维活跃,发言踊跃。

[案例]课伊始,教师神秘又惊喜地说:刚才老师在门房收到一封信,你们猜一猜信封里是什么东西,学生说:是信,是贺卡,是钱……接着,教师把信封放到学生面前,让学生用鼻子闻一闻,请学生根据嗅觉来判断信封里是什么东西,学生兴奋地说:是鱼片,是鸡腿。然后教师请一位学生撕开信封揭示信封里的秘密,学生们很失望地发现信封里原来是一根鱼骨头。这时,教师根据学生的情绪变化,巧妙地说:信封里有一张纸条,上面写着:亲爱的同学,昨晚我妈妈烧了一盆鱼,我不知道这是一条怎样的鱼,非常好吃,我把鱼肉都吃了,现在,我将一根鱼骨头提供给你们,希望你们给它复原……话音刚落,学生们纷纷举手,有的说是鲤鱼,有的说是扁鱼,有的说是石板鱼……那么接下来,请你们说说这些鱼的特征和生活习性……

教师采用美术教具悬念教学,将一根鱼骨头放在信封里,让学生进行猜测、推理判断,由于提供学生参考想象的东西太少太小(只有一根鱼骨头),因此,学生的想象空间反而很大,学生以小见大,以虚见实,积极联系生活体验、发现探究,说出了许多个性化的答案。同时,在教师的层层启发下,学生进一步探究鱼的特征、鱼的生活习性、鱼的食用价值和观赏价值。由于素材的生活化、趣味化,学生画出了自己心目中富有创意的个性化的鱼。

教师S合理运用实录式“评后记”指导再实践,有效创设了有利于诱发学生学习内驱力,激发学生探究活动,培养学生创新精神的学习环境,同时,为学生创设了探究鱼文化的学习情景,丰富了教学内涵,起到了美术育人的效果。

2.提纲式“评后记”

提纲式“评后记”,是指上课教师提纲挈领式记录评价者的评价要点,同时,结合自己教学实际,注重在吸收中注入自己的想法,综合设计教学新方案。

适应对象:学科骨干教师。

指导作用:提供教师教学改进要点。

如骨干教师D上《酸溜溜的橘皮像朵花》一课后的教研员评课:

小学低年级学生是想象力最丰富的时期,课题设计应具有开放性、创造性,由于“橘皮像朵花”课题采用了特指,因此,学生无法突破“花”的特指形象,从而导致学生想象力低下,作品雷同,缺乏创意……我建议将本课题改为“橘皮的联想”,设计多元联想环节,培养学生创新思维。

教师注重对评价信息的反思性吸收,运用提纲式“评后记”摘要适合自己教学的信息,主动设计四联想:橘皮用途联想(联系学生生活实际,启发学生对橘皮不同用途的畅想);橘皮味觉联想(提高学生色彩的联想力,丰富学生的色彩世界);橘皮形状联想(让学生通过主观想象,进行再创造);橘皮嗅觉联想(培养学生借代想象能力)。

提纲式“评后记”注重课堂教学的预设与生成,注重教学对象的动态变化与发展;注重发挥教师教学智慧。如再实践教学片段:

教师运用橘皮“四联想”,使学生把橘皮用途联想到:橘皮放在冰箱内可以除臭,橘皮晒干可以泡茶,橘皮可以入药,橘皮可以当馅做圆子,橘皮可以做画画肌理等。把橘皮味觉联想到:甜的味道分别可以用红色、黄色、咖啡色表示;酸味可以用黄色、紫色、绿色等。把橘皮形状联想到“海星、海中水母、太阳、天上的星星、妈妈的发夹、草帽、花朵等。把橘皮嗅觉联想到蝴蝶、蜜蜂等喜欢香味的小昆虫……

提纲式“评后记”一则给教师再实践再提高提供了正确导向,另则给教师的灵活教学提供了时间和空间,张扬了教师的特长。如教师D从自身的文学素养出发,在“嗅觉联想”环节实施中,教师巧妙引用“踏花归来马蹄香”等诗句,启发学生对橘皮嗅觉的联想。因此,“橘皮的联想”的再实践给观课者的感受是:课堂充满了生命活力,呈现出生机勃勃的精神状态,思维活跃,情理交融,师生互动,兴趣盎然。

3.启发式“评后记”

启发式“评后记”,是指上课教师注重自我教学特色发展和教学创意凸显,善于在评课信息中得到启示,获取灵感,自主进行个性化的教学设计。

适用对象:适用于优秀教师、学科带头人。

指导作用:张扬教师教学个性,促进教师教学特色形成。

如教师H上《为“咏鹅”配一幅画》一课后的教研员评课:

“咏鹅”是骆宾王的佳作,脍炙人口,深受孩子青睐,但是,孩子只吟其诗不懂其意,如何利用孩子的情感体验方式,提高孩子对诗句的理解,分享诗句悦人的美感,让抽象的诗句变为形象生动的视觉表象?如何借助某种视觉符号,指导学生画动态的鹅?

教师H从教研员评课中得到启发,获得灵感,因此,他在启发式“评后记”中写道:

诗歌与舞蹈、诗歌与绘画、数字图像与绘画同源,孩子善于用肢体语言体验情感,宣泄情感……孩子喜欢用1,2,3,4等阿拉伯数字造形达意……

肢体语言,是人对客观事物体验、感知、理解和表达的特有方式。教师基于一年级学生记忆力强、理解力弱的认知特征,让孩子用肢体语言体验、感悟“咏鹅” 诗句的内涵,这符合学生的身心特点和认知规律,学生在肢体表演中情感体验和释放:

孩子用原创性的肢体语言表演鹅的不同造型动态:觅食、嬉水的小鹅,引吭高歌、梳理羽毛、谈心交流的鹅妈妈……滑稽可爱、天真活泼的表演,活跃了课堂气氛,教室里呈现出一派春意盎然的景象。

在画鹅活动中,教师很巧妙地启发孩子利用数字“2”进行联想,启发学生借助2的形象“阶梯”,让每一个学生都会画鹅,都会画好鹅:

小朋友,你们都会写1,2,3,4,你们想一想:“2这个数字像什么?” 学生A:“像鹅的外形。”学生B:“在2的上边添个半圆,在2的中间画一横一折,一只漂亮的鹅就出来了。”

有效吸收他人评价信息,注重教学个性张扬和教学创意形成,是启发式“评后记”的核心思想。因此,本课在启发式“评后记”指导下,凸显了一个教学亮点: “知识互串”教学,教师运用“知识互串”教学,将“诗歌与舞蹈、诗歌与绘画、数字与绘画、造型与情感”有机融合,浑然一体,启发学生用肢体模仿、体验、假设鹅的各种姿态。因此,学生在情节性、性格化、情绪化的鹅的表演中,创造力得以释放,性情得到愉悦;在借助数字2的“游戏”中,学生以情带画,进行个性化的画鹅创作,从而使画面变得醇厚、丰满,富有思想,富有情趣。

由此可见,启发式“评后记”,给教师提供了新的教学设计思路,给教师进行教学创新提供了新的空间。

三、“评后记”运用策略

鉴于笔者教研体会,在此谈四点建议:一是上课教师在每次评课研讨活动中,必须学会自主性、反思性地收集捕捉评价者的评课评价信息,并且及时与自己的教学实际有机整合,注重在整合中产生新思路,在整合中设计新方案,不断提高信息处理能力与应用能力;二是及时将新设计的教学策略、教学方法和手段指导再实践;三是在“评后记”指导再实践后,教师应该再进行自我教学反思,修正改进教学策略,在“实践——反思——再实践”的“多次反思”、“深层反思”中提高反思能力,优化反思策略;四是教研员(评价者)在评价过程中应该采用针对性的评价内容和评价方式,使评价“评有所指”、“评有所用”,使教师“听有所获”、“听有所用”。

“评后记”是教师进行反思教学、优化教学设计、提高教学质量的重要策略之一。随着新课改的不断深化,美术教师面临的教学问题将更多、更杂、更新、更难,因此,教师应该进一步拓展反思渠道,打开反思空间,确立大的反思观,采用多向反思、深层反思,立体地全面地收集捕捉反思信息,剖析教学行为和教学思想,提高教学实践能力和理论研究能力,促进教师再设计、再实践、再提高,使教师逐步由经验型教师向学习型、研究型、创新型教师发展。

参考文献

[1]瞿剑宛.学生的“学后记”是反思美术教学的“黑匣子”[J].现代中小学教育,2005(1):31.

篇10：最爱舟舟的那个人走了

1994年3月，43岁的武汉市机床厂厂医张惠琴被确诊患了乳腺癌。这一年，舟舟16岁。

张惠琴在得知病情后首先涌入的念头是：我要将这个孩子带走，母子俩一起离开这个世界。

舟舟是在愚人节这天出生的，患有21对染色体综合征，也就是说，他永远都只能有三四岁孩子的智力。他的弱智是写在脸上的，他不认识钞票的面额，他不能理解生活中任何超过幼儿理解力的问题。

张惠琴从医院回到汉口家里的路上，坐在公交车上不停地流泪。她看见车窗外有正在乞讨的孩子，穿着破衣烂衫，脸上脏兮兮的，有的人丢给他们一分钱，还有的人转身呵斥他们滚开。张惠琴心如刀绞，她在想她的舟舟如果有一天沦为这些孩子中的一员，会是怎样的?他会比这些孩子过得更悲惨，因为他根本连乞讨是什么都不懂。车上有位母亲正在训斥只考了60分的孩子，张惠琴恨不得站起来告诉她：如果我的儿子能够上学，哪怕他只考一分，我都会感到欣慰。

张惠琴再也坐不住了，提前下了车。她沿着马路走了很远，终于在一家土产商店买到了两瓶敌敌畏。她心里一阵酸痛：舟舟，别怪妈妈狠心，是妈妈将你带到这个世界上来的，却没能带来一个健康的你，只给你还有全家人带来了无尽的痛苦，现在妈妈不会再让你受苦了。

筋疲力尽地回到家，打开门，舟舟快乐而尖声地叫着从屋子里冲出来，像平时一样对着张惠琴大喊一声：“妈妈!”他弯腰在地上摸索了半天，终于确定了哪双拖鞋是妈妈的，赶紧拉出来递到站在门口发愣的妈妈脚下，示意妈妈赶紧换鞋。

张惠琴再也忍不住了，手里的包丢到地上，一把抱住舟舟就哭了起来。舟舟一边挣脱妈妈，一边着急地将手里的可拼装机器人举高给妈妈看，他得意地说：“我拼的。”张惠琴心里百感交集，无语而哽噎。这下舟舟意识到妈妈今天和平时不一样。他伸出笨拙的手指在妈妈脸庞上拭过，突然有些紧张地辩解说：“我今天很干净，很听话。”

张惠琴就是在这一刻决定：为了舟舟，一定要好好活下去。

晚上，张惠琴的丈夫、武汉市交响乐团的大提琴手胡厚培回来了，他关切地问起妻子检查的结果。这时张惠琴表现得异常镇静，她说：“我准备明天去省肿瘤医院住院开刀，我一定要活下来，我还有很多事情没有做。”

出院的那天回到家里，儿子站在门口迎接她。舟舟似乎不认识妈妈了，就那样定定地看着她，眼神非常陌生又带着一种凄凉，这是张惠琴在每天只会疯玩只会傻乐的儿子眼神里从来没看到过的，那是一种痛苦忧伤的表情。舟舟就是那样一直看着妈妈，张惠琴想了想，缓缓开始给儿子唱那首《世上只有妈妈好》，在听到第三遍的时候，舟舟突然咧开嘴笑了，他认出来了，认出来回来的这个消瘦、憔悴留短发的女人，原来是妈妈。

他赶紧弯下腰到处找妈妈的拖鞋，然后塞到妈妈的脚下，示意她赶紧换上。

张惠琴紧紧搂住儿子，一切就像失而复得。从此，她很少与舟舟分开。

张惠琴教舟舟数数，从1教到5学了两年，他还记不全。教他系鞋带用了两年时间。但她不能放弃，她还在一天一天地耐心地教他。她每天替舟舟换洗干净衣服，教他爱干净，讲卫生，这样是希望别人不至于太厌恶舟舟，会尽可能地接纳他。家里，她、丈夫和女儿都用头天的剩饭当早餐，但张惠琴每天给舟舟一块钱，让他出去吃早点，目的就是希望他能学着多接触社会，使用钞票。

正在这时，胡厚培所在交响乐团的一位同事，偶然中发现舟舟对于音乐的天才感受力。在排练厅里，舟舟只要听见乐声响起，就会安静下来。乐手们在指挥席的侧后方给舟舟放了一只谱架，音乐声起，舟舟手里挥舞一支铅笔，像真正的指挥，直到曲终。舟舟最爱听《梁祝》、《卡门》、《拉德斯基》等曲子。这几盒磁带无论走到哪里都要带着。

张惠琴兴奋极了，她终于找到了适合舟舟的生活方式和生存方式。夫妇俩决定送他上智育培训学习班，还请一些指挥家来指导舟舟……

1999年元旦前夕，中国残联特地邀请舟舟参加残联举办的春节晚会。在那次晚会上。舟舟将自己的音乐天才发挥得淋漓尽致。残联主席邓朴方拥抱着舟舟，深情地说：“一切生命都是伟大的!”

谁来照顾舟舟

2000年8月3日中国残疾人艺术团赴美前，在北京21世纪剧院汇演，党和国家领导人观看了演出。舟舟的指挥获得了全场雷鸣般的掌声。

台下的张惠琴哭得泪雨纷飞，20年来，这位母亲第一次用如此激动的方式向世界表达她的情感：儿子，妈妈因你感到骄傲!

舟舟在美国巡演时，指挥了包括美国国家交响乐团在内的几个世界顶尖交响乐团。

然而这时，在国内的张惠琴却被查出由于化疗不彻底，癌细胞已经转移并扩散，她预感到自己时日无多。该怎么办呢?她走了之后，谁来照顾舟舟?

医生告诉过张惠琴，她必须坚持定期去化疗和复查。但一次化疗就得几千元，她舍不得，只要身体还能支撑住，一般能拖就拖。哪怕是化疗，她也往往结束的当天就出院上班，工作起来也是拼命一般，每天一大早起来煮银耳汤和稀饭，然后拿出去卖，挣些生活费。再赶去上班；下班后再去一家私人诊所打工，忙到晚上11点才能回家。为了省钱和省时间，她常常一天只吃一顿饭，吃一元钱的面条。为舟舟尽可能多攒一分钱，她甚至暗暗决定放弃化疗，将治疗费留给舟舟。

一个多月后，舟舟从美国回来了，这时张惠琴的头发因化疗已经全部掉光。看着妈妈憔悴不堪的模样，舟舟摸了摸妈妈光光的脑袋，突然流着泪说：“妈妈，你得了病吗?”

这是舟舟第一次知道妈妈有病，他的话像一股暖流涌入了张惠琴的心里，她感到莫大的慰藉!

张惠琴常常站在幕布后面看儿子在舞台上表演。儿子沉浸在音乐之中，张惠琴几乎每次都会含着泪微笑，她要记住儿子的表情。也许在别人看来他是弱智的，单一的，呆滞的，然而在母亲的眼里，却是那样丰富，那么可爱，她要记住它，并且永远记住。她希望自己永远不忘，哪怕去了遥远的天堂，她也能一闭上眼就想起舟舟的模样，他摇头晃脑举着指挥棒在音乐中舞蹈的模样。

张惠琴加紧了培养舟舟良好生活习惯的训练。令她欣喜的是，舟舟也有了更多自我表达的意识，比如他有了自己的喜好，他喜欢吃鸡肉，喜欢喝可乐，他每天必须听3个小时以上的音乐，这3个小时里任何人和他说话都充耳不闻，他害怕夜晚看见闪光灯，他喜欢穿西服和运动鞋，他喜欢的衣服哪怕湿的还没晒干，他都坚持要穿，他最烦人家说他胖……

这些琐碎的细节，在别的母亲看来也许只会令她们叹息与摇头，可张惠琴几乎是享受一样感受着这一切，她从中看到舟舟的成长，哪怕极其细微，可她因此无比快乐。

2002年，张惠琴陪着舟舟随中残联艺术团循环演出，到新安时，她感觉到胸腔似乎要爆炸一般的疼痛，完全站不稳了，她想，也许自己不行

了。但她不愿意影响舟舟演出，更不愿让舟舟看见自己痛苦的模样，因此面对舟舟时，她居然从来没有皱眉，没有喊过一声痛。

张惠琴在等到丈夫赶来陪舟舟后，才连夜回到武汉。在同济医院，医生惊呼：她已经满胸腔积液，不知她是怎么忍受巨大痛苦呼吸的，而且她还四处颠簸奔波。张惠琴不得不赶快住院抽取积液，并进行化疗。

舟舟从爸爸嘴里得知妈妈生病了，有些闷闷不乐，吵着要回家。张惠琴赶紧给他打电话，说自己没事，并放弃治疗赶去陪伴儿子。

2002年夏天的一个晚上，舟舟在广州中山纪念堂参加大型音乐舞蹈《我的梦》公益演出，当主持人介绍了舟舟并请他讲几句话时，舟舟突然闭着眼睛，显得很伤心的样子，说：“我有一个好大的妈妈!她有病了，我要赚钱帮她治病。帮妹妹读书……”

也许舟舟是想表达“伟大的妈妈”吧，可他说成了“好大的妈妈”，但他这孩童般的纯真让台下许多观众落泪!

死亡不是爱的遗弃

张惠琴的癌症已扩大为淋巴癌、骨癌，她连做下蹲动作都很吃力了。她经常感到无法呼吸，化疗对她来说已经是比病魔更痛苦的折磨。

舟舟似乎越来越懂事了，如果他去外地演出了，他就会给妈妈打电话。虽然他还是认不全1—9全部数字，可他不知从哪一天开始，居然就记住了妈妈的电话号码，这是他唯一会连续按下的数字键顺序。

舟舟已经27岁了，有人建议给舟舟在农村找个媳妇，将来也好有人照顾他。张惠琴生气地拒绝了，她说别说国家规定像舟舟这样的人是不能结婚的，即使允许，我也不会同意。我也是母亲，我不能耽误别家的女孩一辈子，这不公平。

然而生离死别，已经迫在眉睫地摆到了张惠琴面前。

张惠琴告诉自己，她一定要教舟舟学会面对妈妈的离开，她无法想像因为自己的死亡，令舟舟感觉到被遗弃，感觉到孤独与绝望。她希望舟舟永远快乐，永远单纯地微笑，永远沉浸在他喜爱的音乐之中。

张惠琴从舟舟最喜欢的游戏——打手机人手，一次又一次反复告诉他，如果有一天妈妈不在了，你要学会给妈妈打电话。她拿着手机放在舟舟的耳边，对他说：“你看，就像这样子，你看着天空对妈妈说话。”

舟舟可以对着天空喊“妈妈”，然后播放他最喜欢的乐曲，仿佛在舞台上演出，妈妈是天上最忠实的观众。张惠琴指着院子里的小树对舟舟说，如果以后要找妈妈的话，就去看那一棵树。那是棵春天里开花的树，你可以把要送给妈妈的小礼物，比如一块蛋糕，比如一颗糖埋在树底泥土下，妈妈就会吃到。再或者，你可以在树干上挖一个小小的洞，有什么悄悄话，就对着小树洞轻轻地说，就像俯在妈妈的耳边，妈妈一定会听得见。

张惠琴一遍又一遍地对舟舟说，你只是看不见妈妈的身影，但妈妈永远在你身边，在照片里，在录影带里，在你凝视的每一颗星星里，在拂过你身体的每一阵风里，在你清晨起床迎接的每一缕阳光里。

妈妈告诉舟舟，爱你的人死去，并不代表着离开，更不意味着遗弃。爱你的人与你同在，无论身体在哪里，无论形式有多迷幻，只要爱在，爱你的人就在。

舟舟听着，他听不懂，但他分明是听懂了。

2006年5月27日下午，张惠琴在武汉市161医院肿瘤科骤然辞世。临走时，爱人胡厚培，舟舟和女儿小悦都陪伴一侧。

去世前，张惠琴已经与武汉市红十字会眼库签订了眼角膜捐献志愿书。她的志愿书是这样写的：舟舟是在社会的关爱中成长的，我也要回报社会，帮助那些失明的人。

篇11：舟舟的世界纪录片分析

我国产煤量世界第一, 煤炭消费也是世界第一, 其中发电用煤高达60%。伴随着我国经济的迅猛发展, 电力需求日益增加, 发电用煤也随之增加。预计2020年我国煤炭总产量将达到25亿吨, 发电用煤将达15亿吨左右。

经济的高速发展, 必然伴随着火力发电企业数量的不断增长。而就火电工程投资趋势而言, 由于其他类型电源发展存在各自的短板, 未来很长一段时期内火电厂仍将是我国电力生产的主力。依据我国的电力战略规划, 2030年前电力工业的发展仍将以火力发电为主。估计到2020年, 我国发电装机容量将达14亿k W, 其中火电约9.5亿k W, 占总装机容量的67.85%。

与发达国家相比, 我国电源生产设备相对滞后, 供电能耗较高, 用电来源主力于燃煤发电。煤炭的燃烧导致一系列不容忽视的环境问题。火电厂排出的2、、 (1) 导致空气质量恶化。有数据表明, 在我国, 火电厂二氧化硫排放量已占其他行业二氧化硫排放总量近50%。随着经济发展和电能需求的增加, 火电厂排放比重将继续增大, 全国二氧化硫排放总量控制形势十分严峻。

2 我国火电工程环境监管现状及弊端

为有效地控制和减少火电厂二氧化硫的排放量, 政府高度重视火电工程监管。国家环保总局、国家质量监督检验检疫总局联合发布了《火电厂大气污染物排放标准》, 国务院出台了《排污费征收使用管理条例》。

同时, 国家也采取了对应的电价补贴政策, 鼓励火电厂投资上马相关设施以使电厂排污指标符合《火电厂大气污染物排放标准》。

然而, 在火电工程监管方面仍然存在很多问题。比如在监管基础设施构建方面, 缺失多部门共享的电力行业节能减排实时监管信息系统。环境监管和电力监管机构在节能减排监管方面的薄弱环节居多。同时更缺少覆盖全国的电力节能减排信息采集、统计等技术手段, 从而直接影响和制约了监管作用的发挥。

总而言之, 火电工程对环境的影响很大, 而目前环境监督的现状却不容乐观。一定程度上, 当前处于需要严格监管却又没有强有力手段的监管困境。

3 审计在火电工程全生命期环境监管中的作用机制

面对目前火电环境监管中的诸多困境, 审计规制的介入能够从火电厂全生命周期环境规制的各个方面起到有效的监管作用。

3.1 全生命周期理论

企业生命周期理论创立者伊查克·爱迪思 (Ichak Adizes) 提出, 世界上任何事物的发展都存在着生命周期, 企业也必然。掌握企业生命周期的变动规律, 及时调整企业的战略规划, 稳定企业业的健康发展, 才能使企业立于不败之地。因此, 为了更好地对火电工程进行环境影响监管, 针对企业不同生命周期采取不同环境监管措施势在必行。

根据企业生命周期理论, 火电厂的完整生命周期可分为投资决策、建设、运营和拆除四个阶段。

3.2 审计规制

审计规制指由审计主体实施或是政府利用审计手段实施的产业规制行为 (2005) , 是在不断实践、不断破解产业规制难题中求得发展的。而环境审计是对外部不经济实施规制的重要举措, 体现了十分明显的政府管控作用。它有力地规范了企业的经济行为, 限制了其对环境的负向影响, 与社会性规制形成互补和互动;同时, 环境审计超越社会性规制的范畴, 对政府经济管理行为及对环境的影响也实施规制, 并将其与企业规制结合起来, 以优化生态环境和市场环境。

所以, 审计规制在火电厂全生命周期环境监管中非常重要, 对火电厂全生命周期环境规制的各个方面能起到有效的监管作用, 可以有效提升环境监管效率;大力促进有关工程建设利益各方按照法律规定和环保要求进行投资决策, 确保环境保护资金、环境保护措施从设计安装、运营实施, 到拆除清废都能贯彻执行, 全程监控监管, 减少环境污染。

与此同时, 为解决火电工程全生命周期存在的环境监管问题, 引入环境监管既是发达国家研究和选择的对象并且取得了良好的效果, 同时也可借用于我国火电工程领域的环境监管。

3.3 不同阶段审计规制介入结果分析

正如Black (布莱克) 所述, 环境风险存在于火电厂的整个生命周期中。审计规制介入到火电厂全生命周期环境规制中, 将有效提升环境监管效率。审计介入火电工程的主要任务是实施环境合规性审计。火电工程全周期环境合规性审计包括环保资金的预算、用途和监管措施, 环保资金的管理使用和环保措施的实施情况审计。当然, 环境审计在火电工程不同阶段会产生不同的结果。

3.3.1 投资决策阶段

审计介入投资决策阶段所进行的主要是环境合规性审计。在该阶段, 环保合规性审计主要指:一是确定是否合乎《建设项目环境保护管理办法》、《环境影响评价法》、《环境空气质量标准》等有关法规, 以及国家制定的环境标准, 如大气质量标准、污染物排放标准等;二是确定工程环保资金的预算量、用途和监管措施等。即工程计划用于环保的资金总量、资金的详细使用项目和金额等流向、工程对环保资金使用的监督管理措施制定等。主要有: (1) 检查环境影响评价准备工作相关资料、有关地理和环境基础资料, 判断“环评报告”编制依据是否充分、合理; (2) 检查“环评报告”编制和审批程序; (3) 环保资金预算编报是否合理等。

一定程度上, 投资决策阶段是对火电工程环境评估具决定性影响的第一道关卡。实际操作中, 工程立项决策机制中落地政府、环评单位和火电工程投资方等利益方, 能通过合谋方式使得火电工程在没有很好的环境控制措施前提下就上马的内因在于, 他们各方都有舞弊的压力、机会和自我合理化。审计规制也即在火电工程中的三个利益相关方之外增加了一监控方。在这一阶段中, 审计规制能大大提高三方合谋的成本, 从而降低他们合谋的机会和自我合理化的可能。因为一方面, 他们的舞弊可能在非常短时间内就被环境审计单位发现, 进而可能受到相应的惩罚;另一方面, 环境审计参与环评工作可能也相应堵住该过程中可能存在的舞弊机会。

在环境审计介入后, 如果落地政府因为舞弊而被曝光, 政府相关官员可能就不仅仅是该项目不能落地, 而可能威胁到政府相关官员的位子。若环评单位舞弊, 则要冒被公布甚至取消相应环评资格的风险, 同样也使参与舞弊的成本大大增加。由此, 参与舞弊的机会、压力、自我合理化方面都得到有效抑制。

3.3.2 设计安装阶段

环境审计在设计阶段的主要工作有: (1) 检查初步设计文件是否包括了环境保护篇章, 所确定的环保措施与“环评报告”内容是否一致; (2) 检查施工图, 确定“环评报告”的各种环境保护措施是否已体现在设计中, 设计是否符合“环评报告”要求和其他有关技术标准。在安装阶段的主要工作有: (1) 审查整个工程环保措施及其投资完成情况; (2) 抽查部分标段的环境保护措施及其投资完成情况; (3) 调查环保监理开展情况; (4) 调查环境监测开展情况。

这是对环境保护设施资金和设备设施安装的审计。依此, 可以保证环评报告中所要求的环境保护资金、环境保护措施从设计到安装都能切实执行。这是非常重要的事中监督。

3.3.3 运营实施阶段

该阶段主要是对环保资金的落实情况和废弃物、有害物质的处理情况进行审计。火电厂排污审计主要依据相关规定, 比如大气质量标准、污染物排放标准等国家制定的相关环境标准, 对其进行全过程控制。主要任务是:一, 审核被审计单位有关文件规定, 检查分析其各种环境记录, 判断真实性, 实地测量相关环境, 进一步检验环境记录的真实性。二, 关注有毒有害废物的无害化处理, 一般废物的填埋处理能否防止风化、扬尘, 以及与周围环境保持一致。三, 关注废弃物和有害物质从产生到处理的各个环节, 审查废弃物排放的合规性和符合性, 确定减少废弃物的机会, 以及废弃物的再循环和再利用情况。

目前国家针对火电的节能减排政策主要有排污费征收和除硫除硝电价补贴政策。审计通过全程监控则为上述数据的真实提供打下了坚实基础, 从而为环境保护筑起了一道墙。

3.3.4 拆除清废阶段

在本阶段, 环境审计的任务主要是保证拆除清废方案中充分重视环境保护。比如重点关注拆除过程中灰尘、噪声对周围环境的影响, 以及废弃物的处理方式等。环境审计的全程监督能有效减低拆除阶段对环境的影响。

4 发挥审计规制工具在火电工程全生命期环境监管作用的建议

4.1 审计主体选择

原则上, 火电工程环境审计的审计主体与其他审计基本保持一致, 主要包括国家审计机关、内部审计机构和社会审计组织。在大型公共工程环境审计中, 国家审计机关通常是主导性的审计主体, 但是我们也要随着环境审计的发展, 不断发展社会审计组织。随着相关政策措施的出台, 可逐步形成政府、社会和内部审计机构相互协作的环境审计体系, 最终实现社会审计组织成为火电工程环境审计的主体, 并作为上市公司相关报告的内容主体之一。

4.2 审计对象选择

由第一部分知, 火电工程对环境的影响是非常大的, 同时国家也采取了相关政策措施对其所造成的环境损害进行控制。在节能减排和上大压小等政策下, 当前正常运行的火电厂一定程度上都有环控措施, 但这不够, 还需要强有力的环境审计加以监督管理。为此, 所有的火电工程都应当成为环境审计对象。

4.3 审计内容和信息披露

按照目前环境审计的研究现状和我国政策要求, 火电工程的环境审计目标通常可定为:直接目标是确保火电工程投资运营方的受托环境责任履行的真实性和合法性, 这也是传统审计中的合规性审计目标的体现。在直接目标的基础上, 对火电工程投资运营方的受托环境责任履行的效益性作评价, 这是向绩效审计发展新趋势的体现。火电工程环境审计的最终目标, 是促进社会的可持续发展, 这是大型公共工程环境审计兴起的原因。由此, 环境审计的主要内容包括财务审计、合规性审计和绩效审计。而财务审计、合规性审计是当前环境审计的主要内容, 未来可逐步加入绩效审计。

信息披露原则方面, 环境审计要审查火电工程节能减排信息披露的真实性、完整性及公允性, 评价火电厂经济活动的节能减排效果及对利益相关者的影响。信息披露方式方面, 既可以在相关媒体上披露, 更应当通过上市公司的相关报告加以披露, 从而实现让公众参与环境保护的现实目标。

5 结束语

火电厂给环境带来巨大影响。基于企业全生命周期和舞弊三角理论, 火电厂分别从投资决策、设计安装、运营实施和拆除清废四个阶段介入环境审计。具体实施上, 政府、社会和内部审计机构相互协作的环境审计体系是未来的方向。内容上, 财务审计、合规性审计是当前环境审计的主要内容, 未来可逐步加入绩效审计。信息披露方式方面, 既可以在相关媒体上披露, 更应当通过上市公司的相关报告加以披露, 从而实现让公众参与环境保护的现实目标。

参考文献

[1]杨旺春.浅谈火电厂节能减排的现状与对策[J].企业技术开发, 2010, 29 (8) .

[2]丁镇棠, 程书萍, 刘小峰.大型公共工程环境审计研究[J].审计研究, 2011. (6) :51~58.

[3]齐晔等.中国环境监管体制研究[M].上海:上海三联书店, 2009.