编导艺考纪录片分析

编导艺考纪录片分析（精选12篇）

篇1：编导艺考纪录片分析

考艺考 上 编导艺考：《我与地坛》电视散文分析

生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。——史铁生

史铁生的这篇大作，是在高中课本中就已拜读的。那时便为他的深郁冷静所打动，觉得非一般残疾人士的自怨自艾，而是一种沉着的大勇，一种冷静的自我剖析。而电视散文《我与地坛》就更令人眼前一亮。将文字图象化后，那种冰凉的温度透过影象透过声音扑面而来，将作者的思想原原本本的表现出来。使史铁生的涅盘重生完完整整的重现在我们面前。

电视散文选取了其中的一些精彩片段，并将它们分为三个章节：我，母亲，生与死。以回忆——追悔——超越为线，以老人为线索穿起了整个电视散文。我以为，这种结构是很精妙的。

若是将那老人看作一个看客。他沿着史铁生文章的足迹，踏着他的过去与现在，体会他曾经历的痛苦与醒悟。重新经历史铁生的涅盘，并达到自我的超越。而通过这一过程，以达到感染观影人--也就是我们的目的，在老者和少年史铁生之间的来回转换，能更立体的展现他的心路历程。而若将老者视为老年史铁生--虽然老者是站立的，但我更愿意将这看成是小小的失误。一则整个影片使用第一人称，而老者又是故事的主线。二则将他看作老年史铁生可更深化原文的意境，有了今夕思想上的对比，更突出的表现了史铁生冷静锐利的笔触。这样，整个电视散文就是一场卓绝的自省，就是涅盘的史铁生一场前尘的回顾，情节会更加单纯深刻。

作为影响化的散文，《我与地坛》在声色上也极为讲究。青年和老年不同的时间不同的心境，便采用了不同的色调，技法。青年时，昏暗的光线，空旷的地坛，压抑的俯拍，是青年时史铁生的绝望显现出来。而到了老年人，温暖的橙黄光，来来往往的人群，平静面庞的直击，不论他是谁，他都是平静而安逸的。此外，在表现母亲亡故后的悔恨时，那一声声敲打人心房的重锤，在悠长的男生哼唱中愈显惊魂，和一下下打击湖面相辉映，表现了青年史铁生的内疚与自责。

影像也能很好的衬托，补充文章。在叙述到壮年残废时，他说“我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了”面对灾难，他也找不到自己--因此面对镜中，他的影像是模糊的，他看不到未来也看不到身边的一切。而在“母亲”这一章节中，当讲述到“他 考艺考 上 一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”时，母亲的面容也是模糊的。那既是回忆的象征，也表明了史铁生的一种内疚--他无法想象也不敢想象当年的母亲承受这多大的痛苦，有着多么憔悴的面容。

史铁生的涅盘是因着地坛的，也是因着思考的。他终日思考着生与死，他说“一个是要不要去死？第二个是为什么活？”那时的他是厌世的，他剥离了生，只一心想着死。而随着不断从地坛汲取抚慰，与地坛共同度过时间的沧海，他终于参透了，他又说“人为什么活着，因为人想活着”，跨越了生死，超越了灾难，他涅盘重生！这正是因着地坛的陪伴！

篇2：编导艺考纪录片分析

——《哈姆雷特》

在西方文学史上，只有很个别的作家有资格被这样评论：如果没有他，整个文学将变成另外一个样子。莎士比亚无疑是其中最有资格的一个。

历史剧(共10部)：《约翰王》、《理查二世》、《亨利四世》(上、下)四部曲、《亨利五世》、《理查三世》、《亨利六世》(上、中、下)、《亨利八世》

莎士比亚的喜剧(共13部)：包括《错误的喜剧》、《驯悍记》、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《温莎的风流娘们》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等。其中，《仲夏夜之梦》是莎士比亚喜剧创作走向成熟的标志。《威尼斯商人》代表他戏剧的最高成就。

莎士比亚的喜剧被称为“浪漫喜剧”或“抒情喜剧”是因为：首先，肯定性、歌颂性主题所奠定的乐 观开朗的基调。其次，女性形象的优美绝伦焕发出了明媚艳丽的独特光彩。第三，抒情与写景的有机结合构成了优美恬适的戏剧氛围。最后，莎士比亚喜剧的浪漫性、抒情性，也与莎士比亚所运用的喜剧语言有关。哈姆雷特故事简介：丹麦王子哈姆雷特的父王在花园中打盹时突然神秘死去，皇叔继位并娶母后为妻，令哈姆雷特深觉羞愧与愤怒。他对父亲的死因有所怀疑，忧郁过度，终日愁容满面。某夜他遇见父王鬼魂诉冤，终于知道原来是皇叔为篡位娶嫂而毒害亲兄。为报父仇他假装发疯以避开皇叔监视，并请戏班进宫表演一出与父王被杀经过十分相似的戏剧，逼使叔父原形毕露，结果他却误杀恋人奥菲莉亚的父亲，导致她因此发疯坠河而死。他的母亲后来也误饮毒酒身亡。优柔寡断的王子终于在怒不可遏之下杀死万恶的叔叔。

《哈姆雷特》情节与思想意义：莎士比亚在剧中通过对“乾坤颠倒”的人的生存环境的描写，不仅揭露和批判了当时英国和欧洲的社会现实，而且指出了一味强调个性解放、放纵人的欲望对社会和人的生存与发展的危害性;作者在对“乾坤颠倒”的社会表现出深深忧虑的背后，流露着对理性、秩序和新的道德理想与社会理想的呼唤。人文主义精神的具体表现：

1、复杂多面的人文主义形象的创造;

2、对人和理性的深刻反思;

3、对腐朽黑暗社会现实的抨击;

4、对个体生命价值的高度重视;

5、对人性矛盾性的认识，对复杂内心世界的揭示。

艺术特色：

1、巧妙的情节安排：一个鬼魂、一场戏中戏;两个国家(丹麦与挪威)、两个家庭(哈姆雷特家与波洛涅斯家);三种复仇(哈姆雷特、雷欧提斯与福丁布拉斯)、三种疯狂(哈姆雷特的装疯、奥菲利亚的真疯与小丑的亦疯亦狂);四种对立(想象与现实、人与社会、人与人、人与自我);五种死亡(老王被害而死、波洛涅斯与王后因误而死、奥菲利亚因疯溺死、哈姆雷特与雷欧提斯等因复仇而死、克劳狄斯弄权而死)。（艺航教育整理

2、对比手法的广泛运用：人物(哈姆雷特与雷欧提斯、王后与奥菲利亚、新老国王、哈姆雷特与奥菲利亚等)与情节(毒药在不同地方发挥的作用、两种疯狂、戏里戏外等)。

3、莎士比亚戏剧的台词风格：高度书面化、凝练而富于哲理、华丽夸饰。

4、悲剧观念的变化：古希腊悲剧是人与公理、命运和外在自然的矛盾构成中心冲突;莎士比亚的悲剧是想象与现实、人与社会、人与人、人与自我的斗争成为中心冲突。

篇3：浅谈艺考中编导专业的学习

关键词：艺考,编导,方法

随着时代的发展, 科学技术的进步, 以影视行业为代表的传媒产业得到了迅猛的发展。电影、电视无疑成为与我们当下的生存密切相关的一种文化现象——一种如法国著名电影理论家克里斯丁·麦茨所赞许的“总体社会事实”, “一种涉及许多方面的整体”。1而广播影视编导专业正是影视传媒类专业中的一门新兴专业, 所以近几年来备受考生和家长的青睐, 艺考报名人数逐年增加。为了更好地指导编导类艺考生的学习, 本文从以下几个方面简单谈谈编导类艺考学习的方法及注意事项, 希望能给有志于此专业的考生一定的帮助。

广播电视编导专业的考试主要分为“面试”和“笔试”两大部分。其中面试部分中又分为基本条件、即兴评述、才艺展示等三个部分的考察。基本条件主要是指考生的普通话、形体、形象、气质、身高等一些外在因素的考察, 这要求考生们在平常的学习生活中加强自身的普通话、形体等的训练, 纠正自己不正确的方言发音和不好的形体习惯。在艺考当天要注意自己的形象和气质的展现, 这并不是要求考生们要穿戴名牌, 但也不要无所顾忌, 穿着打扮大方得体, 干净整洁就好。

即兴评述, 是针对某一事件、某一话题进行有理有据的分析和评论, 评述时主要是发表考生自己 (个人) 对事件、话题本身的看法的一种考试形式。也就是考生根据给出的话题, 对某一事物或观点发表自己的观点, “述其事、评其理”。“评述”一般属于议论文范畴, 是叙述式和议论式的结合体, 简单来说, “评”即为议论, “述”即为叙述。即兴评述不能写成提纲和文稿的形式, 主要考察考生快速思维和组织语言的能力、语言的表达能力以及临场不慌的心理素质, 也是对考生知识层面、文化素质的检验, 它要求考生思维敏捷, 语言快速组织能力强, 记忆力强。考生要做到: (1) 论点要鲜明; (2) 论据要充分; (3) 论据要有力; (4) 语言要流畅。

才艺展示主要考察的是考生的才艺特长, 多才多艺的考生总是能给考官以很深的印象。在这个环节中, 才艺特长出众的考生自然会如鱼得水, 但没有什么才艺特长的考生也不用枉自悲叹, 其实大部分编导类考生的才艺并不是很出众, 而且大部分同学采取唱通俗歌曲这样的方式来展现才艺。在这样的情况下, 一些唱歌不是很有天赋的同学建议不要采用这种方式, 可以通过变魔术、插花、表演茶道等方式来完成。这样既比较简单, 又能在众多选择演唱通俗歌曲的考生中脱颖而出, 给评委老师留下深刻的印象。

在笔试考试中主要分为文学写作和影视材料评析两大板块的内容。在文学写作这个环节中主要出题形式是根据提供的几个词作为元素或给定的素材, 围绕这些元素或者素材写作。做这类题目时, 首先要确立主题, 从生命的观察积累的主题。选择是艺术创作的一个重要手段。在电影和电视作品主题的选择总是被放在第一位。总之, 主题是主要的话题。设置你的故事的中心内容的主题。通常一个事件可以有多个主题, 然后你必须根据你对事件的了解掌握最有吸引力的人作为你的主题的主要事件。你知道主题是你去发展。主题是, 你看到的事情, 各种各样的事, 当你遇到的每一个人, 在你读的每一本书。当然, 也会出现在你的考试命题的脸。

在确定完主题后就要结构故事了, 结构故事一般按照确定人物、编织情节、形成矛盾、最后结局的顺序进行。人物关系有主要人物和次要人物。有了人物以后, 下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中, 也就是说必须有矛盾冲突。这就是我们接下来要说的情节。

情节, 是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程, 它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作者反映出来的生活长河中的一段, 有它自己的开端和终结, 在开端和终结之间, 还有一个发展变化, 这个发展变化, 也必然像现实生活一样, 有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此, 在文学创作中, 情节与人物的安排都极为重要。

一般在此类考试中多采取给定词语式考试, 在给定的词语中, 先看给定的词语或素材中有没有可以充当人物的。如果有, 那么这个人物就应当作为故事中的主要人物出现。然后再看看给定的词语或素材中有没有可以当做场景的, 比如:操场、教室、车站等等, 如果有这样的词语或素材, 那么这个词语或素材表现的场景最好就是故事发生的场景或地点。如果在给定的词语或素材中有类似道具的词语, 比如:茶杯、桌子、项链等, 你只需要在故事中把它作为一个串联的物件出现即可。当然, 这些都是在理想的情况下的一些小技巧, 同学们也可以自己试着总结归纳一下。总之, 拿到这几个词语或素材后要动脑筋想一想, 哪些词怎么用?只要肯动脑筋, 充分发挥你的想象力, 这种题型还是比较容易的。

在影视评析这个版块儿中, 主要是根据提供的影视材料写出一篇评析性文章。“能否写好影评, 和一个人的艺术感觉、电影知识积累和文字表达能力三个方面有关”。2在评析过程中应把握好以下几点:

(一) 捕捉住感受点:

一部影视作品涉及的方面很广, 需要品评的着笔点很多。这就需要对其反复回味思考, 用心灵再度感受, 把握住片中最能动人的地方, 并使之在自己的笔下得到理性的升华。如《泰坦尼克号》, 不能只简单地叙述这场爱情故事, 而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

(二) 立意要新, 开掘要深:

写影视评析要有新意, 要有独到的见解, 抓往要点, 自感而发。要做到有新意, 一是要抓住内容, 结合当前社会现实;二是要准确把握住片中的精神实质, 挖掘片中本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景, 但也不必要都从思想意义角度分析, 如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造, 张艺谋电影中的男性形象等, 都是可以开掘的领域。

(三) 要实事实是地分析评价:

对内容作实事来是的评价, 要求我们用全面的观点, 不是顾其一点, 而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等, 作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难, 求全责备。同时, 我们在写影评

如何培养大学生的自我管理意识

匡亚茹 (连云港师范高等专科学校学前教育与音乐学院江苏连云港222000)

摘要:实现高效教育的培养目标, 使广大高校学生全面健康的发展, 是学生管理工作的一项重要任务, 而培养学生的自我管理意识, 对于培养学生健康的人格, 正确的人生观、价值观都具体非常重要的意义。而辅导员在这方面的工作需要切合实际, 正确的加以引导, 与学生共同度过大学时期的美好时光。

关键词:大学生;自我管理;意识

大学校园是相对来说比较自由的一个广阔空间, 而大学生在这个时候基本上都已是到了成年的年龄, 很多方面, 学生们都会有自己的看法和主见, 大学生个体的自我意识影响其行为活动已经自我管理能力, 学生自我管理意识的培养, 在这个时期尤为重要。

一、什么是自我管理

自我管理是一种综合性的管理, 主要是以“我”为中心, 在《职业经理的自我管理》当中, 提到“所谓自我管理, 就是指个体对自己本身, 对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理, 自己把自己组织起来, 自己管理自己, 自己约束自己, 自己激励自己, 自己管理自己的事务, 最终实现自我奋斗目标的一个过程。”这条对于自我管理定义的阐述, 同样适合于大学生自我管理的定义。

管理需要一个主体, 而自己就是管理的主体, 自己是管理者。管理者的管理是对象也是自己, 将自己的价值观、道德观, 人生观等思想意识, 以及时间、行为、情绪等作为管理的对象, 在自我的世界中, 自己管理自己的一切思想和行为行动。

二、培养大学生健康的自我管理意识

1. 引导学生了解自我、自我约束。

自己对自己的认知, 是自我意识的重要部分, 包括生理自我, 心理自我已经社会自我, 充分的了解这几项中自我的含义, 让学生对自己本身有正确的认识, 能够做到自我认知、自我体验、自我调节。清楚的了解主观意识的自我以及客观现实中的自我, 理想中自己要成为什么样的人, 而与现实差距有多少?意识到如何才能成为怎样的人或者应该成为什么样的人。

然而了解自我并不是一件简单的事情, 古语说:“人贵在有自知之明。”充分的了解自己, 能够让学生意识到自我价值的存在和意义, 一个人, 不知道自己生命的价值, 便不能认识自己生存的意义。只有了解自我, 才能把握自我, 清楚自己需要改进的地方以及需要发展的方向。明确的制定出在学习、生活以及社交等方面的规划, 不断的提高学生自身的知识素养, 自身修养, 以及亲身的实践经验。

2. 尊重学生的自主意识。

学生拥有自主意识说明他们知道自时, 也不能人云亦云。

(四) 要重视影视作品的艺术分析

影视作品是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的, 所以评论要重视对影视作品艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细, 由表及里, 言之有物;评价则应观点鲜明, 实事求是。在艺术评析中, 字里行间渗透出影视意识, 尽可能恰当地运用专业艺术名词术语, 还需要有对影视艺术的深刻感受与理性把握。

总之, 编导的艺术生考试是对一名学生整体素质和相关专业知识的一次全面考察, 考试成绩在一定程度上可以反映出一名学我尊重, 有自尊心和上进心, 有自我荣誉感和责任感。尊重大学生的一些自我主张以及创新思想意识, 能够使学生更好的接受教师的思想道德教育, 并且能够进行自我教育和管理。

3. 学生组织要发挥其管理作用、培养品学兼优的精英团体。

培养大学生中的先进分子, 高校的优秀学生在班干、团委、党员中不乏少数, 对多数的大学生起到一种榜样作用, 更好的在学习、生活或者社会实践中起到带头作用, 培养更多学生的竞争意识。班委、党团组织以及各种社团等学生组织, 多为优秀学生, 要充分发挥学生组织的能动性, 多鼓动学生参与其中, 培养学生团结意识, 在组织活动的实践中, 培养其竞争意识以及责任感。班干与党团组织的带领, 利于学生之间的相互了解和沟通, 说服力强, 各个方面都能形成良好的舆论导向氛围。

4. 形成良好的校园环境管理、营造良好的自我管理的环境气氛。

大学校园是学生们学习与生活的地方, 校园环境的管理氛围, 包括各项管理制度、准则以及文化气氛, 这些因素直接影响着学生们的自我意识, 约束着学生个体的行为活动。同时教师辅导员等要以身作则, 用良好的言行为学生做出效仿的榜样。

5. 鼓励大学生积极参与班级、学校的管理。

学校的主体是学生, 学生要成为学校的主人, 营造民主的气氛和环境, 鼓励大学生积极参与学校的各项事务, 激发学生的主观能动性, 自觉自主的遵守学校各项规章制度的同时, 积极主动地参与到班级、学校的发展与管理当中。尊重学生的主体地位, 主张事务之前, 征求学生们的意见和建议, 更好更合理更加贴合实际的去施行。

另外, 现在高校多数设有心理咨询机构, 要充分发挥其服务于学生的作用, 了解学生的心理状况, 帮助学生解决学习、生活中遇到的疑难、困惑, 保证学生拥有健康的心理状态。

提升大学生自我管理意识以及能力, 利于营造良好和谐的校园文化氛围, 利于培养学生自觉主动的学习、工作意识, 加强自身文化素养, 同时, 提升了个人的道德修养, 树立正确健康的人生观与价值观。培养自我管理的意识和技能, 使学生在迈向社会之前, 有更强更好的社会适应能力, 为以后在企业、社会中更好的实践打下坚实的基础。

参考文献

[1].李幼蒸《当代西方电影美学思想》中国社会科学出版社, 1996年, 第1—2页.

篇4：艺考编导：叙事散文写作技巧详解

我们常常会发现，不同的人在写同样一件事情或一种情感时，表现出来的文字截然不同，有的文章平庸无味，而有的则引人入胜。除了文字功力外，还有一个重要原因就是作者在文章中显示出的独特性。

这种独特性表现在文字的精彩上，其遣词造句、结构铺排以及场面的描写简练细致而又富有层次感，令人读来回味无穷。更重要的是，这种独特性主要表现在作者对待世界的认识以及由此认识而引发的事件选取上，其中以对待世界的认识最为重要。

世界展示在每个人面前的大多是它的表象，而认识这种表象下所隐含的内容却是因人而异的。我们的生活中有很多事件和情感都是相仿的，看似或喜或悲、或得或失，但这只是生活的常数，是共性。而具体到每一个人身上，因为每个人的人生阅历、家庭背景以及由此形成的个性的不同，這些相仿的事件和情感就变得不那么一样了，这是独特性，是生活的变量，是个性。

比如得失的关系。一般思维中，都认为得是好的，是令人幸福的。但有的时候，得的同时却也会失去很多，比如人身的自由、身体的健康、信任等等。反之，失去一些物质的局部，反而能看到全体，也可能得到精神的解放等。所以，在平时观察、分析生活的时候，应多方面考虑，不应局限在一点上。有时，这种独特性也表现在对事物的细腻体验之中，大部分文章显得平庸，多是因为在选材时过滤了那些独特的生活，或者将原本的生活美化、修饰，将个性隐藏在共性的下面，作者的视角陈旧，文章自然就无趣了。

事件选择要小中见大、小而精

在繁杂纷呈的生活素材中，哪些可以成为我们着力写作的素材呢？其实，无一物不可入文字。但多年的文学创作经验告诉我们，那些小中见大、蕴意深邃，并能认识生活本质的材料，应该是我们进行创作的着力点。

我们选取的素材应该首先是自己情感深处的亮点，只有找到写作的焦点，把握那些自己有兴趣而且能把握的事件、人物、情感，才能将文字写得具体、有个性，才能避免空泛和概念化，就像一滴水可以折射太阳的光芒一样。

写作时注意细节刻画

美术作品的直观，源于通过线条、色彩、光影对观众的视觉产生直接刺激。文学作品虽然没有这些构成元素，但仍可以通过细节刻画展现人物和作者的思想情感。

这些细节主要是指人物神态的刻画、个性化语言的处理、当时环境的描述、人物内在心理的描摹等，即立象以尽意，也就是说，要通过形象的描写来表达立意。比如下面这段文字：她将白色的手帕在头上扬了扬，素白的帕子几次碰到头发。迎着橙红色的夕阳，我猛地发现，那里竟多了几丝我从未察觉的白发……白白的帕子、白白的头发，这是我离开母亲时全部的印象。

这样的细节描写，不是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者心底情感潜流的外在体现。这种情感潜流使作者有意忽略了其他并不重要的信息，而将最能展现作者心意的直观具体的细节充分渲染，就像电影的特写一样，使观众感同身受。

人物描写贵在真

描写人物的内心是散文写作的重要内容和重要目的。 写人贵在真，既要求描写人物的真实感情，也要描写人物在生活中的真实状态。比如下面这段文字记述了一位父亲的一个生活细节：我家的电灯坏了，父亲横竖要自己换灯管。我真怕他将近二百斤的庞大躯体砸在地板上，执意不从。父亲面带愠色，我也不再说话……父亲站在沙发扶手上，却怎么也够不到那个灯管。我说：“我给你拿一个小凳子吧！”父亲却狠狠地瞪了我一眼。我只好从着父亲去给他买包烟，走到门口，我假意重重地关上门，却偷藏在门后。果然不出我所料，父亲滑下沙发，把小凳从沙发底下抽了出来。看着已经换好的灯管，父亲摸着肚子，自言自语道：“还跟我斗，破灯管！”

这段文字读来令人忍俊不禁，我们看到的是一个有血肉的人，形象生动，完全是作者随心所至，展现出一个真实可爱的父亲。

文字贵在真

文字的真主要是指所写的文字要朴素，不卖弄、不堆砌，要形象具体，如鲁迅谈白描时所说，要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。那么，如何能达到这一要求呢？苏联文学家康·巴乌斯托夫斯基说：“最有分量、最令人惊叹的散文是凝练的散文，它删除了一切多余的东西、一切可以不说的东西，只保留非说不可的东西。”这段论述实际上要求的是文字动用要直接、简单，但要保留文字传达的巨大的情感空间和人生感叹。

质朴的文字缩短了作品与读者的空间，也令读者舍弃了观看绚烂文字时外在的感叹，而深入地感受作者内心世界的凄凉、欢乐、无奈、哀怨……

另外要强调的是，戏剧文学要承担戏剧、影视的创作任务，而这些艺术形式都是要通过演员、布景、台词、调度、画面来完成的，这些都相当具体，因此，这对文字的直观性和形象感的把握要求就更高。质朴是不要堆砌华丽的辞藻或者刻意玩弄文字游戏，形象是要将看到的事物变成可视的形象，其中更要有情感，这是内在心象的表达。

如有考生在写下雪时，这样写道：大雪纷纷扬扬地铺天盖地，让整个世界变成一个冰雕玉砌的国度，大地也披上了一层盛装。这种语言啰嗦苍白，是概念化、一般化的。我们换一种说法：雪飘着，空气变白了……这样的语言简单直观，同时还有作者的个人化情感在其中，更富感染力。

此外，要注意行文的节奏感，可以跳跃就跳跃，需要重点渲染的要不遗余力地渲染。要注意事物的象征意义，即我们常说的赋比兴中的“比”，即以此物暗示更深入的其他含意。要注意文字的幽默感，这样会使文章更富有生趣，但要注意幽默感绝不同于耍贫嘴。林语堂、老舍先生的一些文章中就有极强的幽默感。

情感贵在真

在文学创作过程中，要引发作者内心的真实情感，并动用这种感情澎湃于内心，激情于笔端，排除那些道德、功利、技巧、规范等对创作者的束缚，把内心最直接的感受充分表达出来，不要假饰，不要有意拔高。巴金先生在《谈我的散文》中说：“我的任何一篇散文里都有我自己，这个‘我’是不出场的，然而他无处不在。这不是说我如何了不起，这只是说明作者在文章里面诚恳负责地对读者讲话，讲作者要说的话。”

说真话要将言不由衷、人云亦云抛除在外。前苏联剧作家维·罗佐夫曾说：“我回过头来看看童年的创作，它是粗糙幼稚的，但总是纯洁无私的，它不追求任何自私自利的目的。”孩提时代，人们的写作只是出于自己的愿望，是按照自己心灵的吩咐。他所珍贵的是创作的那一瞬间，在这个瞬间里他感到了愉快，仅此而已。

文学创作是一个独立于社会学和其他社会科学门类的独特系统。“按照自己心灵的吩咐”是文学的最高标准，也是文学创作的基本要求，是无功利的，作者感受的愉悦应该是写作后释放的快感。考生在创作时，只有全身心地投入，全身心地释放激情，才能将作品写得清晰、透彻、深入。朱自清先生作文时的境况正是由于本身透露出的一种真诚而引起了我们的联想。

（叮 叮）

篇5：编导艺考纪录片分析

影评写作艺考冲刺总结

影评写作一开始的分析很重要，分析的首要任务就是破题所谓的破题就是对电影题目的认识，目的是为了寻找影片是不是有这种主题，破题是一种评论性的写法有修饰关系的题目的能破题。

我讲一下对于三种电影的破题，第一：用历史事件、人名、地名或事件名作为题目的不用破题，如《我的1919》。第二：表现情调或情绪的题目，破题时要主要抓住“情”字，如《嗨，弗兰克》。第三：表达感受的题目要看完影片后再破要找出母题，如《寻枪》中“寻”字为母题，《紫日》中“日”为母题。

看影片对于写影评也很关键，这一点不用多说大家很清楚，讲一下看影片应注意的五个问题：

1、把握整部电影的情节脉络

2、要分清影片的叙述线(即人物关系)分清主线和辅线了解其作用

3、注意电影的表现手法(即蒙太奇、音乐、音响、场景转换等)

4、了解影片的主题以及与现实的联系

5、破题抓住题目所包含的信息

题目的拟定原则上不要太大那样不易讨论，所规定的题目一定要涵盖具体的问题要有可感性因为题目首先定义写作的方式，规定写作的主体方向体现文章的风格特点。题目的格式可以分为九种即赞誉式、论断式、设问式、并列式、转折式、拟人式、比喻式、哲理式和格言式。

电影评论写作的基本要求是：

1、论述现象。若把现象作为观点结论来用就必须加以论述，电影中若发现叙述线如提及就要论述出来，不要有意无意地扩大论述范围。

篇6：艺考编导自我介绍

老师好，我叫XXX，来自XXX。

经历了十八年的奋斗，挥洒了十八年的汗水，终于迎来了一生中最重要的转折点，丑陋的蚕蛹能否冲破难关，化作美丽的蝴蝶，舞动梦想，就在此一搏。

十八岁的陈凯歌肯定了自己，明白了人长大原来只需要一个瞬间;十八岁的柴静为了实现自己的梦想，给尚能写信：‘尚能也曾有梦，可否帮我实现梦想?’今年我十八岁，十八岁的我有着对梦想的执着，对信念的坚守，有青春年少沸腾的热血，有非一般的毅力与坚韧。所有的这些都在告诉我，为了梦想，冲吧!

最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方怎能半路就返航。编导，就是我的梦想，我很庆幸，我还在这条追求梦想的路上，我会坚持，努力实现自己的梦想。希望老师能给我这张通往远方，通向未来的车票，我会努力蜕变，让自己变成那只最美丽的蝴蝶，舞动编导的梦想。

谢谢老师!

艺考编导自我介绍二

各位评委老师，你们好。

我叫xx，来自素有天下第一都之称的山西临汾。十八岁的我热爱生活，积极向上，我喜欢和朋友玩时开怀大笑，也喜欢一个人插上耳机听音乐。时而爱闹时而安静的我喜欢和朋友一起看电影，一起欣赏影片中的音乐。电影就是我们的生活的一种真实写照。我喜欢看电影，喜欢这种充满喜怒哀乐的生活，所以踏上我的编导之路。在梦想之路上我会因有梦想而走的更远，执着的等待，真诚的守候，请相信我。我是001号考生，我是郭妍。

艺考编导自我介绍三

尊敬的各位评委老师，你们好：

篇7：编导艺考自我介绍

各位评委老师：

你们好!

我叫xx，来自素有天下第一都之称的山西临汾。十八岁的我热爱生活，积极向上，我喜欢和朋友玩时开怀大笑，也喜欢一个人插上耳机听音乐。时而爱闹时而安静的我喜欢和朋友一起看电影，一起欣赏影片中的音乐。电影就是我们的生活的一种真实写照。我喜欢看电影，喜欢这种充满喜怒哀乐的生活，所以踏上我的编导之路。在梦想之路上我会因有梦想而走的更远，执着的等待，真诚的守候，请相信我。我是00号考生，我是郭xx。

篇8：编导艺考自我介绍

您们好!我是来自___的___。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到南阳这块热土成长的声音。

够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。

实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持(编导)，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持(编导)那份光华与荣耀。谢谢!

篇9：山东编导艺考培训

暨青岛大学广播电视编导专业考前辅导

招生简章

为加强考生对艺文类专业课考试的了解，掌握适当的考试技巧，在不耽误文化课前提下的最短时间内掌握专业考试知识和相关考试技巧，使考生顺利通过各高校专业考试，成功拿到专业合格证，青岛大学文学院联合青岛艺文学校，为有志于报考该专业的考生提供专业辅导，主要教授文学艺术基础常识、影视评论写作、命题文学创作、综合面试等专业考试课程。

教学过程考生占有面授先机，专业辅导团队实施集中授课，点面结合，重点突破。辅导直击2013年3月份的考试重点难点，结合考试信息采取针对性训练，信息量广、准确、集中。

2012年暑假期间，来自山东17地市的三百名学员在艺文教育各校区参加了为期28天的暑期基础班培训学习，科学严谨的教学课程、严密精细的管理服务以及来自教学一线的精品师资，得到了学员及家长们的一致好评。

应广大高三同学及家长强烈要求，现将潍坊校区国庆节至寒假期间的2013年高考文管编导专业考前培训课程安排公布如下：

免费试听课：国庆节10月1日—2日（暑期班国庆节1日上午9点上课，可跟班免费试听）正式开课：自10月13日（周六）开始至元旦，利用周末、节假日时间上课，总课时约28天；年底集训：1月底开始，为期10天左右集训课程。

总 课 时：约320课时。40天左右，每天8课时。

师资：青岛大学文学院及全国各大招生院校精品师资

上课地点：潍坊市奎文区胜利东街金融街商务区E座1815室（民生银行大楼）

乘车路线：1、2、5、17、18、20、68、75、59等路公交车在金融街站下车（或东苑公园站）学员要求：文理兼招，文化课450分以上；思维活跃，文笔流畅，文学基础功底扎实。课程优势：

1、专业学习过程个性化训练辅导；

2、考前专业报名咨询指导；

3、专业考试全程陪同带考；

4、青岛大学广播电视编导专业师资全程授课；

5、艺文教育七年文管编导专业考前辅导经验保障。

艺文教育潍坊校区地址：潍坊市奎文区胜利东街金融街商务区E座1815室（民生银行大楼）青岛大学文学院网址：http://wxy.qdu.edu.cn

艺文传媒教育机构（艺文教育）网址：

附：青岛大学广播电视编导专业及2013年招生政策介绍：

艺术文化专业（又称文学编导管理）是高考艺术提前批招生专业中的一个大类，包括广播电视编导、戏剧影视文学、文化产业管理、文化艺术管理、公共事业管理、影视学、戏剧学、新媒体研究与制作、文化艺术经纪等诸多专业。

目前全国开设此类专业的高校已达150余所，每年在山东招生数量突破1万人。因其文化课分数要求相对较低、专业课程容易入门、考前突击性强、高校招生数量多、就业渠道宽广等诸多专业优势，受到越来越多的考生及家长青睐。

艺文类专业考试题目基本可分为三大类别：

1、文学文艺基础知识；

2、命题文学写作：包括影视评论写作、命题故事散文写作、命题策划创作等；

3、综合面试：包括自我介绍、回答提问、才艺展示等（专业与艺术类院校选考）。

青岛大学广播电视编导专业隶属文学院，2009年经国家教育部批准设立，2010年开始正式招生。青岛大学文学院是山东省综合高校社会科学研究领域重要力量，是青岛大学文科基地。现有五个硕士学位授权点，六个本科专业，形成了汉语言文学和新闻传播两大学科群。该专业拥有较强的师资力量和学科支撑，配备有200㎡演播厅和国内领先的专业教学设施，为学生提供了良好的学习、实践和研究条件。

青岛大学广播电视编导专业2012年扩大招生，招生数额从往年的40名增加到60名，同时在招生类别上增加艺术理科，这是该专业自2009年获准招生以来首次扩招。

青岛大学广播电视编导专业考试科分目前两个类别，1、文学文艺基础知识；

2、命题文学写作：包括影视评论写作、命题故事散文写作、命题策划创作等。

篇10：编导艺考集训总结发言

演讲人：陈至诚

各位同学，各位老师，大家上午好：

今天是名师智慧艺术中心13届集训班的最后一天，结课典礼的日子，首先和所有的老师、同学说一句，大家辛苦了！多的话就不说了，我谨代表名师智慧教务处给所有老师和同学做集训总结报告，给大家最后交上集训12天来的答卷。

首先，我先就教学方面进行汇报，第一、这十二天来，我们做了两次模拟考试以及分组分科目进行一对一讲解和修改，基本涵盖了主流院校的所有考试项目;也基本达到了对同学们单项科目应考能力的提高。

第二、十二天中，所有同学都上了三天外聘教授的课程，对校考的情况加深了认识，对三所院校的基本考试情况也有了一定的理解。

第三、在分组训练的课程里，我们做到了对不同组，不同层次的同学做出了相应的训练项目，对各组的知识薄弱项目进行了训练拔高，达到了教学目标和要求。

第四、在每天晚上的安排上，除了对白天未完成的教学任务进行了填补，还对一些例如三组纪录片分析、广告创意、一二组动态影像排序，四组图片分析、影片分析等知识点缺漏进行了补充，同时安排了文艺常识背诵，影片赏析等课程，基本对教学做出了尽量细致、全面的安排。

第五、当然，还有几点限于教师和学生人数困难而造成的不足之处，有些同学提出意见说讲卷子和训练课排队时间过长轮着太慢，我在这里说明一下，第一已经到了集训应考阶段，再继续不停的给大家集体讲课是起不到应有效果的，必须通过训练找出共性问题再加以训练。第二，每位同学都有自己写作和面试的问题也必须逐一解决。第三，咱们的老师特别辛苦也很有责任心，这些大家是看在眼里的，每位老师都腾出来最多的时间给大家看作业、讲作业，马老师、史老师、何老师还得在大学讲课，闫老师从北京赶回来给大家集训，昨天晚上连夜回去了，祖老师腿扭伤了坚持每天过来对一些不守纪律同学苦口婆心教育，这些同学还不满意，两个班主任跑上跑下给你们做所有细致的工作，办公室张老师一直在办公室给大家搜集资料，打印资料最闲的我天天在这里也尽量看着你们，你们在没有轮到自己讲解的时候还不知道在干什么呢，你们自己也清楚我就不多说了，还有人说为什么不多请几位老师过来，我给大家说明一下，三个原因，一个是能真的那么负责认真的老师不多，能被名师看得上的老师也不多，能抽出来时间的老师更不多，就这么简单。但是整体完成了教学目标和教学任务，也算对同学们有了一个交代。

篇11：2020编导艺考自我介绍

当到达一个新的环境后，常常要进行自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是小编收集整理的2020编导艺考自我介绍范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

编导艺考自我介绍1

我的名字叫xx。这个名字对于别人可能很普通。对我来说却有特殊的意义。正所谓望子成龙望女成凤，这个名字里不仅蕴含着父母之间的感情，还包含着他们在我身上寄予的成功的希望。

我是一个性格多元化的男生。我既有戏文需要的沉稳，也有导演需要的活泼编导专业艺考生自我介绍范文编导专业艺考生自我介绍范文。生活中我是一个踏实上进的人。我的爱好很广泛，在我脑海中的知识库就好像一个杂货铺，什么都懂点，但并不是所有的都了解得很透彻。

每当看到中国电影在国际影展中大放光彩时，我都深深的感受到正是有幕后工作人员的默默付出，精心策划，才成就了台前明星们的光彩，因此我怀着对前辈的敬重选择了编导专业，希望通过自己的努力能为中国传媒的发展出一把力。同时也为自己将来规划一条走向成功的道路。

我想，做任何事情都要看自己是想成功，还是一定要成功，做什么事情自己是尽力了，还是拼命了，我觉得，任何事情都要相信自己能做好，是最好的最棒的，那么，我又向成功迈进了一步。

今天，我有幸得到这个机会站在这里，这是我自己一直以来的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶，为我的成功迈进重要的一步。

谢谢各位老师！

编导艺考自我介绍2

尊敬的评委老师：

你们好！我是026号考生，我的名字叫刘xx。我有一个自信的性格，一个放松的状态以及一颗为了梦想而努力奋斗的决心。我的人生格言就是一个最优秀的自己。我犹如浩瀚大河中的一滴水，灿烂耀眼银河中的一颗普通的星，茫茫草原中的一株不起眼的草，可是我愿用自己的力量融入滚滚急流中泛起滔天巨浪，我愿用我仅有的光芒去照耀那寂寥里青云夜空，我愿用我仅有的绿光去装扮这美丽的世界。无论是晴空丽日，还是狂风暴雨，我终将以一颗积极平和的心态去面对人生中的起起落落，笑面窗外花开花落，仰望天之云卷云舒。待到夜阑风静江海平。没有过不去的坎，既然选择了便只顾风雨兼程。要做就做最优秀的自己，做一个无愧于自己内心的自我我会一直为着自己的梦想坚持下去的，希望老师可以给我这次机会，谢谢！

编导艺考自我介绍3

各位评委老师：

你们好！

我叫xx，来自素有天下第一都之称的山西临汾。十八岁的我热爱生活，积极向上，我喜欢和朋友玩时开怀大笑，也喜欢一个人插上耳机听音乐。时而爱闹时而安静的我喜欢和朋友一起看电影，一起欣赏影片中的音乐。电影就是我们的生活的.一种真实写照。我喜欢看电影，喜欢这种充满喜怒哀乐的生活，所以踏上我的编导之路。在梦想之路上我会因有梦想而走的更远，执着的等待，真诚的守候，请相信我。我是00号考生，我是郭xx。

编导艺考自我介绍4

尊敬的各位老师：

您好！

我的考号是XXXXXXXX。

我来自炎黄故里河南XX。中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了XX年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵；我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到XX这块热土成长的声音。

我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢编导似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。

篇12：济南艺考编导培训哪家好？

——专业第三方平台行业分析，专家来支招

教育宝——领先的第三方教育平台，专业服务200万用户

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济南编导培训机构怎么选？

——济南编导培训行业分析

残酷的艺考竞争背后，催生了火爆的艺术培训市场。面对五花八门的艺术培训机构和接二连三爆出的培训班乱象，广大艺考生应该如何回避风险。学编导少不了专业培训，而对于编导艺考生来说，选择一家合适的编导艺考机构更能让考试稳操胜算。艺考生那么该如何选择编导培训机构呢？教育宝根据平台大数据分析发布了《济南编导培训行业分析报告》，主要对如何才是一家好的培训机构，济南编导行业现状及知名编导培训品牌机构做了详细的研究分析。

一、如何才是一家好的济南编导的培训学校？

通过询问学习者，以及广大网友给予的意见，罗列了几点，仅供参考，希望您选到一家适合自己并且很优秀的编导培训机构。

1、看教学场所 / 10

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艺考培训场所经历过多次变化，早期在老师家里授课，后来在画室集中授课，现如今国内真正有实力的艺考培训机构一般都会选择驻校教学。

2、看师资力量

很多不具备实际办学资质和能力的培训机构，为了增加名声往往虚构名校老师和教授，然而学生根本见不到这些“名师”。在培训过程中又频繁更换上课老师，这种不稳定性往往会耽误学生宝贵的学习时间。

3、看课程体系

艺考培训基本上成为了一个产业，除了要有丰富的教学经验，对艺考政策的研究也是专业培训机构的“杀手锏”。很多优秀的艺考培训班都有自己的教学课程体系，并能制定出特色的教材教案，使考生在学习专业的过程中起到事半功倍的作用。/ 10

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二、济南编导培训市场数据分析 / 10

数据来源: 教育宝

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三、济南编导培训知名机构品牌 / 10

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四、济南知名编导培训机构分析

教育宝平台根据相关的数据统计分析、网友的经验以及编导专业人士的帮助下，在目前济南的编导培训机构中，以下济南编导培训机构比较受消费者信赖。

【济南创冠艺考培训】

创冠学校致力于艺术培训，是山东省首家具有完整艺考培训办学资质的学校。整合优质教育资源，以省内外三十余所高校为合作平台，打造出省内拥有专业教学、管理经验的精英团队。自创办以来,年均万余学子步入高校殿堂。

服务内容：编导培训,播音主持,艺考暑假营,艺考美术,艺考摄影 服务网点：历下校区,章丘校区 推荐指数：★★★★★ 【济南科汝教育艺术培训学校】

科汝教育力求教育品质，特聘请北京、上海、济南、四川等专业老师授课。师资队伍包括各高校教师、教授，或行业内顶尖人才，授课老师均为多年从事艺考行业拥有大量经验的专业老师。/ 10

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服务内容：播音主持,文管培训,摄影培训,影视戏剧,表演培训 服务网点：历下校区 推荐指数：★★★★★ 【济南新艺联艺考培训】

连续5年升学率全省第一，山东省影视传媒高考培训专业机构

新艺联现已经为山东较权威的传媒艺术类考前培训学校。在2013年的影视传媒艺术类高考中，新艺联学校在各高校的试题预测中命中率达92%，专业合格率100%，连续5年升学率全省第一，是山东省影视传媒高考培训专业机构！

服务内容：广播电视编导,戏剧影视文学,播音与主持艺术,数字媒体艺术,电影学专业 服务网点：历下校区 推荐指数：★★★★☆ 7 / 10

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【济南领航教育】

一流师资专业教学优美环境，各专业资深教师任教，教学严谨

济南领航教育是专业从事文化课和艺考专业课培训的辅导机构，坐落在省博物馆和美术馆南旅游路上，环境优美，交通便利，各方面条件优越。

服务内容：编导培训,模特培训,空乘培训,播音主持培训,表演培训 服务网点：历下校区 推荐指数：★★★★☆ 【天籁艺术培训学校高考】

天籁艺术学校是经教育主管部门批准成立的一所专门从事艺术高考培训的全日制学校，重点开设美术、音乐、播音、表演、编导、舞蹈、空乘、书法等八大专业。学校下设北京、重庆、贵州、四川、云南、天津、山东、内蒙古等数十所集训教研中心以及江北、万州、涪陵、合川、永川、南充、泸州、内江、绵阳、遵义、安顺、盘县、昆明、德州、保定、赤峰、兰州、西安等多所直属分校。/ 10

http://jn.jiaoyubao.cn/cn/biandao/?uid=42

服务内容：表演培训,艺考书法,空乘培训,摄影培训,影视戏剧 推荐指数：★★★★☆

您还可以访问济南编导培训频道了解最新最全面的课程信息及真实用户评价。http://jn.jiaoyubao.cn/cn/biandao/?uid=42 / 10

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作者：王敏（教育宝资深顾问）

简介：就职于中国领先的第三方教育服务平台-教育宝，曾为上万多名学员或家长提供选课、决策服务，并为学员定制学习方案。

格言：让您学习路上少走弯路！教育问题，请点击下面链接找我帮助！