心理学应用研究论文提纲

论文题目：积极心理学在生命价值教育中的应用研究 ——以南京林业大学为例

摘要：大学时期是大学生进行成人化和社会化的关键时期,在这一时期,其人生观、价值观和心理品质都将走向成熟和稳定。因此,大学生群体需要理论内涵丰满的、符合时代发展的有关生命价值层面的引导,以此培养大学生珍爱生命、尊重生命和敬畏生命的观念、态度和情感。积极心理学在这一层面有着丰富的理论资源,深入挖掘积极心理学中的认知资源和动力机制,能进一步充实生命价值教育的内涵,提高生命价值教育的实效性,对推动高校心理健康教育与思想政治教育的有机融合具有理论与实践意义。本研究首先采用问卷调查法和个案访谈法考察积极心理学视阈下的大学生生命价值观现状和对积极心理学的认知情况。调查结果显示:大学生乐于保存自然生命,却缺乏完整的生命观;有正确的挫折观,却缺少专业的应对方法;追求个人生命价值的实现,而忽视社会生命价值的创造;大学生对生命教育有较高需求,而社会、高校、家庭的重视程度一般,并且大多数大学生对积极心理学没有足够的认识。针对大学生生命价值教育的现状,将积极心理学中的5大著名理论和生命价值教育做结合性研究,能有效弥补上述问题。基于积极心理学和生命价值教育在研究对象、目标、内容和思想渊源方面有契合点,使得积极心理学应用于生命价值教育具有理论可行性,同时基于五大理论本身的理论支撑,结合性研究能丰富生命价值教育的理论内涵。积极情绪拓延-扩建理论应用于自然生命价值教育,使自然生命价值的理论内涵得以拓展和完满;乐观归因理论和ABCDE自我分析技术应用于挫折教育,为大学生群体提供了具体应对挫折的科学理论和有效操作方法;心流理论应用于幸福教育,拓展了精神生命价值教育理论;生命意义理论在社会生命价值教育中的应用,论证了树立目标和理想、培养责任感和意义感的积极意义,促进社会生命价值的创造。

关键词：积极心理学;大学生;生命价值教育;应用研究

学科专业：思想政治教育

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

二、研究现状

三、研究内容

四、创新之处

五、研究方法

第一章 积极心理学与生命价值教育的理论意蕴

第一节 积极心理学的理论意蕴

一、积极心理学的概念界定

二、积极心理学的主要研究领域

第二节 生命价值教育概念辨析

一、生命价值的含义

二、生命价值教育的内涵

三、生命价值教育的主要内容

第二章 积极心理学视阈下大学生生命价值教育现状的调查分析——以南京林业大学为例

第一节 调查情况阐述

一、调查目的和方法

二、调查样本构成

第二节 调查结果分析

一、大学生的生命观

二、大学生的挫折观

三、大学生的价值观

四、大学生对生命价值教育、积极心理学的认知和理解

第三章 积极心理学理论在生命价值教育中的具体应用

第一节 积极心理学理论应用于大学生生命价值教育的重要性

一、为优化大学生生命价值教育的教育环境提供理论依据

二、有利于转变大学生生命价值教育的教育理念

三、顺应当代大学生群体的特性

第二节 积极心理学理论应用于生命价值教育的可行性分析

一、积极心理学和生命价值教育研究对象的一致性

二、积极心理学和生命价值教育研究目标的一致性

三、积极心理学和生命价值教育在东方传统文化中能找到相通思想

四、积极心理学和生命价值教育研究内容的相关性

第三节 积极心理学的五大理论应用于生命价值教育的主要内容

一、积极情绪拓延-扩建理论在自然生命价值教育中的应用

二、乐观归因理论和ABCDE自我分析理论在挫折教育中的应用

三、心流理论在幸福教育中的应用

四、生命意义理论在社会生命价值教育中的应用

第四章 积极心理学理论应用于生命价值教育的路径及对策

第一节 深化教学课程,丰富教育内涵

一、依托思想政治理论课程,启发探索生命价值

二、结合心理健康教育,呼唤生命教育课程

第二节 构建积极社会组织系统,营造和谐健康的文化环境

一、关注家庭教育,塑造学生健康人格

二、借助新媒体网络平台,帮助学生思考生命真谛

三、关注高校生命教育校园文化建设,营造积极健康的校园氛围

结语

参考文献

致谢

附录一

附录二