小编精心整理了《电子论文范文(精选3篇)》仅供参考，大家一起来看看吧。【摘要】本文主要分析研究的是纳米电子技术以及纳米光电子技术，分别讲述了纳米光电子的相关概念，纳米光电子技术的发展以及纳米光电子各个器件的具体分类等内容。【关键词】纳米技术纳米光电子技术研究在以往的微电子技术中，随着科学技术的不断进步与发展，通过更多的理论研究研发出了新的领域。
第一篇：电子论文范文
由电子设计竞赛谈电子信息教学
摘 要：电子设计竞赛是教育部组织的在全国影响较大的比赛。通过对电子设计竞赛的探讨，研究了其对电子信息教学改革的积极影响。对有序组织开展电子设计竞赛，优化电子信息实验教学，培养高素质人才具有一定的指导作用。
关键词：电子设计;竞赛;电子信息教学
一、我国电子竞赛的现状
全国电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛，是电子信息类学科最为重要的竞赛之一，学生的参赛成果足以作为检验学生创新能力培养的主要指标。但主要存在以下一些问题制约电子竞赛的发展。
1.电子竞赛创新方式和培训内容固定化，不能与实践教学环节紧密联系。
2.科技创新方式间相互独立，不便于各创新作品的重复性利用。
3.创新实践指导方式落后，学生缺乏自我增强意识和主动参与精神。
4.开放实验室项目未能与电子竞赛和模块化实践教学体系进行有机结合。
二、需要改进的目标
针对电子竞赛存在的问题，在培养大学生创新创业能力及应用型人才实施方案基础上，以培养学生创新实践能力和提高综合素质为根本，以电子竞赛为展示和检验平台，将实践教学进行模块化划分，并研究各模块间的关联性和统筹性，使得各模块进行柔性组合，更好地服务于不同的学生和不同的竞赛。
将电子竞赛机制和实践教学进行有机融合，使参赛学生在指导教师的培养下在各类大赛中取得更好的成绩，也使实践教学内容更加丰富和常态化，拓宽实践创新人才培养模式途径。
三、通过电子教学改革发挥电子设计竞赛对教学的引领作用
1.正确认识和准确定位职业电子设计技能竞赛。竞赛本质上就是以任务驱动的一个教学项目，可以短时间内提高专业技能水平。竞赛具有一定的选拔作用，是检验和激励的一种手段，要让学生和教师在准备和投入竞赛的过程中更快成长。
2.将专业人才培养与职业电子竞赛有机结合。职业技能竞赛是通过校企合作的竞赛途径，强化学生的职业技能，提高学生综合素质，培养学生解决实际问题的能力，为行业、企业培养高素质技能型人才。通过对照技能竞赛的构成要素和教学基本建设的构成要素，结合技能竞赛取得的成绩和出现的各种问题，系统地修订人才培养方案，针对商科的专业提出“学赛一体"的人才培养模式。
(1)专业人才培养目标对接竞赛指导思想。专业人才培养的目标与技能竞赛的宗旨非常切合，所以可以将对应的职业技能竞赛项目与专业建设进行融合，通过专业建设方案，将竞赛项目纳入专业的课程体系中。
(2)竞赛项目与专业建设配合。对照职业技能竞赛的项目，在修订专业课程体系的过程中，要进行全面的考虑，包括开设的课程，课程开设的时间，课程的内容、使用的教材等。充分发挥职业技能竞赛对专业建设的引导作用。形成“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学观。组织教师通过研究、探讨竞赛文件，获得最新的行业信息，最新的工艺方法，同时也避免了因为部分教师缺乏实践业务经验，对学生的培训和教学内容与实际脱节和过时的问题。按照技能竞赛的内容，在授课的过程中合理设计实训项目和实训内容。很多技能竞赛裁判员来自企业，其评判标准来自实际业务，这样就可以将竞赛的评判标准、考核要点作为教学、实训项目的考核标准。
通过设计与竞赛接轨、与实际业务切合的综合训练题库，例如：外贸单证训练题库、报关竞赛题库、储配题库等来提高学生专业技能水平。同時，要组织教师通过校企合作开发新的校本教材，内容应包括最新的操作工艺、安全知识、环保概念、人文素养和心理素质及企业文化的内容等。竞赛方法与教学方法对接。电子设计竞赛基本上是团队参赛，突出强调合作的理念。技能的复合性要求选手的综合素养和能力，包括专业知识水平、知识道德修养以及各种能力等。
学生通过赛前培训和完成比赛的过程，是对其专业知识、技能和职业素养得到提升的过程，同时学生的沟通能力、表达能力、协作能力和创新意识、敬业精神等也得到加强。通过将竞赛方法引入课程和实训，可以提高学生的职业素养和职业道德。
(3)竞赛环境实训设备与实训基地建设对接。通过竞赛，竞赛环境和采用的实训设备，可以紧密地与校企合作，共同建设校内、校外实训基地联系起来，特别是将行业中新的设备、新的技术引入实训室。与企业共同开发实训项目，聘请行业专家担任竞赛和实训指导教师，也可以采用一对一的方式，校内、校外指导教师结对共同完成实训项目和竞赛的辅导工作。
(4)竞赛促进双师型教学团队建设。职业技能竞赛对竞赛指导教师提出更高的标准。一般院校的竞赛指导教师都是由专兼职教师共同组成，特别是来自企业一线的高技能专家。指导团队全程参与赛前准备、训练、考核和组织参赛。团队成员相互合作、相互配合、相互切磋。职业技能竞赛考核专业核心技能的熟练程度、岗位核心知识的掌握程度以及职业安全、节能意识的培养，对团队的每一位教师的教学理念和思想都带来很大的冲击。职业技能竞赛促进指导教师主动了解行业中的最新动态、新工艺、新技术，不断调整和更新教学内容，改进教学方法，将职业标准引入教学。同时在指导学生的过程中，指导教师的个人职业技能也得到很大的提高，从而促进了双师素质教学团队的建设。
四、电子信息教学的促进结果
电子设计竞赛促进电子信息教学抓住科技变革的机遇和世界接轨，努力提升自主创新研讨。深化实践教学改革是目前各大高校提倡的重点。电子竞赛，针对电子信息学科特点，在借鉴现有改革经验的基础上，将实践教学内容进行模块化划分，从成立电子竞赛学生社团、开放实验室及各类形式的科技创新活动等多模块出发对现有的实践教学内容进行改革，建立了一套长效的电子竞赛运行机制，显著提高了电子竞赛成绩，而且这种培养模式对其他学科竞赛也具有良好的借鉴作用。
参考文献：
[1]翟红云，凌艺春.电子设计竞赛促进下的单片机教学改革初步探索与研究[J].广西大学学报(自然科学版)，2008(S1).
[2]王建盛，楼然苗.大学生电子设计竞赛对课程教学改革的启示[J].浙江海洋学院学报(自然科学版)，2004(01).
[3]苗志全，靳文涛.培养学生创新精神和实践能力的有益尝试——从全国电子设计竞赛看如何深化实践教学改革[J].华北科技学院学报，2004(01).
[4]郭云林.重视电子竞赛推进教学改革——谈参加全国大学生电子设计竞赛的体会[J].电气电子教学学报，2003(01).
作者：曾蓉
第二篇：纳米电子/纳米光电子技术研究
【摘要】 本文主要分析研究的是纳米电子技术以及纳米光电子技术，分别讲述了纳米光电子的相关概念，纳米光电子技术的发展以及纳米光电子各个器件的具体分类等内容。
【关键词】 纳米技术 纳米光电子 技术 研究
在以往的微电子技术中，随着科学技术的不断进步与发展，通过更多的理论研究研发出了新的领域。纳米技术将真空电子器件具有的电子输运的基本原理和微电子器件的相关技术相互融合，同时融合了微细加工技术以及一些比较特殊的工艺，最终成为了如今的新型技术。
一、纳米光电子的相关概念
如今的光电子技术由光电子集成逐渐向新兴的纳米光技术方向逐渐发展。并且纳米光电子在传统的半导体材料的基础上不断演变发展而来，成为了新兴纳米电子学未来发展的新的趋势。纳米光电子主要是研究在所有纳米结构中各个电子以及光子存在的相互作用。将光电子以及纳米电子的相关技术相互结合共同组成了纳米光电子技术。传统的半导体硅并不具备发光的基本功能，但是引进了纳米技术以后，能够发出一种非常耀眼的光，同时开设了一门新兴的纳米光电子。
二、纳米光电子技术的发展
新时代的纳米电子技术能够快速的制作各种单电子存储，同时还可以制作一些非常精巧完美的微电子机械以及电机械系统。随着现代纳米技术的不断进步与发展，集成电路也将成为一种比较先进的半导体器件，并成为了未来发展的新方向。
如今的信息社会对于所有使用的集成电路具有的集成度的各种要求也逐渐增高，这就导致人们不断突破尺寸具有的极限途径。在新的社会形势下，纳米电子以及纳米电子光技术应运而生，并成为了半导体科学以及各种工程研究的重要领先技术。光电子技术属于电子技术以及光电子技术的结合体。
二十世纪以后，光电子技术逐渐发展，并取得了一定的进步。将光电子技术以及纳米技术巧妙的相互融合最终形成了纳米光电子技术，成为了未来电子技术不断发展的新领域。如今的二十一世纪，也为光电子技术以及纳米光电子技术发展提供了新的机遇。
三、纳米光电子各个器件的具体分类
3.1纳米光电技术探测器
如今的纳米光电技术探测器主要是利用纳米光电子的基本材料进而不断发展而来。这种微型的探测器主要由纳米丝以及各种纳米棒共同组成，例如，超高灵敏度红外探测器等。
3.2纳米发光器件
引进纳米光电子的相关技术并利用纳米光的基本材料，利用纳米光刻技术，最终研制出新兴的纳米发光器件。主要有利用纳米粒子等材料制作完成的一种硅发光二极管，使用各种纳米尺寸制成的可以实现调谐的纳米发光二极管。
3.3纳米光子器件
纳米量子机构以及量子电路等各种集成技术都蕴含着非常深奥的研究内容。例如，利用三维光电子自身的晶体天线，还可以利用光子晶体技术二极管，以及无损耗产生的光电波，光开关等，这些都属于先进的纳米光子器件，在量子保密通信中的各种重要的关键器件，都是利用纳米光子器件完成的。
3.4纳米显示器
纳米显示器主要包括碳纳米管显示器，还有一种碳纳米发生显示器等。如今的纳米电子学还有纳米光子学以及先进的磁学微电子，自身具有的极限线宽都是70nm，这种先进的技术通过几十年的研究就完成了。为了能够在最短的时间内完成新兴的器件，使用单原子具体的操作方式成为重要的研究方向，并且，利用这种先进的技术能够制成计算机，并且能够有效的提升计算机自身的计算能力，甚至可以提高上千倍，但是需要使用的功率只有现在计算机的使用功率的百万分之一。如果使用先进的纳米磁学，计算机具体的信息存储量甚至能够达到上千倍。使用纳米光电子能够提升通信带宽的上百倍。
另外，除了以上介绍的各种器件，还可以从广义上分析，纳米器件还有分子电子器件，这种器件无论是在材料上还是在使用的原理上都与上述的半导体量子器件存在较大的差异。
四、结束语
综上所述，以往的各种科学技术为二十一世纪的高科技奠定了良好的基础，并提供了有效的理论依据。虽然，如今的纳米电子技术以及纳米光电子技术仍然处于初级发展阶段，但是，随着各种纳米技术的不断发展，以往传统的集成技术早就已经无法适应时代发展的新需求，这就需要纳米电子技术以及纳米光电子技术的不断发展，不断满足社会时代发展变化的新的需求，在新的社会形势下，这种新兴的技术也终将会逐渐普及并改善人们的生产生活。
参 考 文 献
[2]郭维康.固体纳米电子器件和分子器件.微纳电子技术，2010;39(4)：1一8.
[3]程开富.纳米电子l纳米光电子技术.飞通光电子技术，2012;2(2)：76一580.
[3]蒋建妞，蔡琪玉.纳米电子学—电子学的前沿[J].固体电子学研究与进展，2010，17(3)：218一226.
作者：杨兆国
第三篇：电子信息工程中高频电子线路的实验
摘 要："电子信息工程中的高频电子线路"是一门知识点较多、难度较大的学科，但是其在实践应用中日益广泛，因此需要掌握其相关知识，从而促进通信工程行业的进步发展。基于此，本文概述了电子信息工程，阐述了高频电子线路仿真实验的必要性，对电子信息工程的高频电子线路实验流程及其实现进行了探讨分析。
关键词：电子信息工程；高频电子线路；仿真实验；必要性；流程；实现；
一、高频电子线路仿真实验的必要性分析
完成二极管功率放大、二极管调频及发射综合电路设计工作，需要在电路设计过程中对各级功能电路的相关性能指标进行认真、合理分析，并且要做好关于各类电子元器件参数的计算工作，如此方能最大程度地提升电路调试的成功率。
在初步设置好各类参数后，由于高频电子线路复杂程度高、回路信号频率相对较高，因此仿真运算的运算量将十分庞大，参量优化工作的难度极高。部分设计者在电路调试过程中，由于OrCAD所提供的Probe板块能够非常有效方便地确定相关测量点信号的波形是否存有失真现象，在断定某个测量点波形发生失真后可重复性地对各类元器件参数进行优化。并且综合电路的调试工作具有较高的难度，并且一般需要耗费大量的时间，电路设计人员必须要明确这一点。通常情况下，如果综合电路中某一个测量点的性能不能满足相关的规范标准，则会对整个电路造成巨大的影响。因此为了最为有效地提升线路设计工作的效率，应当由每一功能分立级电路的独立性设计工作开始，随之开展一级级的关联优化工作，这是因为与低频电子线路相较，高频电子线路的预算量更为庞大且呈高量级变化，与此同时，在设计高频电子线路的过程中要注意照顾到各类元器件及接线分布阻抗。
二、电子信息工程的高频电子线路实验流程及其实现分析
1、电子信息工程的高频電子线路实验流程分析。（1）首先列出五个与调频发射接收模块、调幅发射接收模块相关的实验主题，选择其中一个实验主题来开展相应的实验工作。（2）结合相关实验指导书指定的步骤来开展验证性的实验工作，对电路的各项参数的含义及组成要素进行了解与理解，基于此得出有关的实验结果。（3）根据设计完毕的电路对电子元器件的型号加以明确，尽快地制定相应的元器件清单，参阅清单后将购买清单中电子元器件的任务交给学生，如此能够促使学生主动地查阅相关资料，提升学生的动手能力。（4）在电路焊接工作结束后开展电路测试工作，目的是获得相应的实验数据。在获得实验数据后将其与由验证性实验获得的数据进行比较分析。应当对两种数据的误差进行计算，并尽快确定误差存在的具体原因。
2、电子信息工程的高频电路仿真实验实现分析。高频电子线路仿真实验对于高频电路工作具有重要意义，因此做好高频电子线路的仿真实验设计工作，从而提升高频电子线路工作的能力，具体操作如下：（1）模拟通信系统仿真实验。目前SMULNK工具能够较为便利地将相关数学模型转化为软件模型，从而开展动态仿真工作。依据有关的模拟通信系统的数学模型，构建包含接收、发射在内的通信系统并开展控制界面的设计工作。在界面上除了可以选择各类调制模式，还能设置所选择的调制方式的观测波形及相应的参数。显示存储波形及存储当前波形数据等功能能够用来对比参数改变时波形的变化，在对比过程中，可以强化不同参数对系统影响的认识。并且控制界面的设计能够最大程度地提升系统的可操作性及可视性。（2）电路仿真实验。目前PSPICE是最优秀的通用电路模拟软件，其被广泛应用于高频电子线路教工作之中。以下就PSPICE软件在高频电子线路仿真实验中的应用进行分析。第一、发射机电路的仿真实验。发射机电路仿真实验过程中，应当做好发射机系统层次原理图的构建工作。对原理图中每个组成框图进行双击即可看到构成此框图的电路图。以载波发生器的电路仿真实验为例（见图1），在实验过程中对此种电路开展仿真分析工作。 依据仿真基极偏置电阻变化时，相关晶体管发射极电流的变化曲线来展开仿真实验设计工作，在电路设计过程中，结合上述变化曲线来确定最佳的静态偏置电阻值。并且需要了解反馈系数对振捣器起振时间的具体影响。在实际操作过程中，应该结合所取电容的不同数值来对比反馈系数对起振时间的变化规律。最后，借助PSPICE软件的分析功能来对输出信号的频谱进行观测。第二、接收机电路的仿真实验分析。针对接收机的仿真实验一般针对二极管包络检波器检波失真及小信号调谐放大器的性能来设计。图2即为小信号调谐放大器的仿真电路图。在获得电路的谐振曲线后，需要对仿真结果进行说明。
结束语
综上所述，高频电子线路是电子信息工程及通信工程专业的重要技术基础课程。随着无线通信技术的高速进步，高频电子线路应用频率不断增加，社会对“高频电子线路”的相关人才需求日益增多。而对“高频电子线路”实验进行分析的目的是优化无线电通信技术的能力，因此对其进行分析具有重要意义。
参考文献：
[1]周锋.“高频电子线路”理论课内嵌实验的探讨[J].电气电子教学学报，2016 （03）
[2]李纮等.频电子线路教学中仿真电路的应用研究[J].才智，2017（06）
[3]宋泽瑞等.高频电子线路仿真实验的设计与实现[J].数字技术与应用，2017（02）
作者：陈钟军