第一篇：让青春充满自信范文
让每个孩子都充满自信教育随笔
问问是我们班年龄最小的一名小朋友，因为年龄小，各方面发展都略差于其他孩子，尤其是自理能力问题更为突出。对帮助小问问都能自觉地发挥哥哥姐姐的作用。问问的鞋带开了，小姐姐赶紧去帮助系上;纽扣松了，小哥哥给扣上。久而久之，小问问离不开他们的帮助了，并逐渐养成了依赖别人的心理。怎样让小问问养成自己的事自己做的习惯，成了我心中的一桩病。通过观察，我发现小问问并不是不具备简单的自我服务技能，而是不愿去做。为了强化她的自理意识，我决定和小问问进行穿衣比赛。刚一宣布这个消息，全班小朋友就议论开了：“老师准能赢!”比赛开始了，小朋友们欢呼着，小问问显得有些紧张，不时用眼睛偷看我，但是，小问问仍在认真地穿着衣服，纽扣弄错了，她又重新扣上。终于小问问“赢”了!在全班小朋友们热烈的掌声中，我发现她脸上露出了少有的微
所以，我们作为一名幼儿教师，应掌握教育的策略，针对每个孩子各自的个性、特点，加以正确的引导，让每个孩子都充满自信，从而得以全面发展。
第二篇：同桌100学习网让我对高考充满自信
从进入高中那天起老师就把高考天天挂在嘴边，感觉我们都是专为高考而生的。这样就使得我们对高考有一种畏惧，尤其是像我这样的中等的学生。进入高二之后我的成绩呈现一种不上不下的状态，在班里也就是个中等的水平，每天跟着老师学习，可就是不能专心听讲，一堂课只能集中15~20分钟的时间认真听讲，而且上课经常走神，一不小心就漏了好几个知识点。而且老师上课一般一遍就过了，所以一年多以来我的成绩总是处在那个水平，没有长进，而且最近又有下滑的趋势。
我把我的情况告诉了妈妈，妈妈也很是苦恼，后来妈妈听她同事说她同事的孩子在一个叫同桌100的视频网站上学习，效果挺好的，所以妈妈也帮我买了学习卡。抱着试试看的效果学了一个月，感觉真的不错。同桌100上的老师全是重点中小学教学一线经验丰富的骨干老师，他们完全打破了传统的教学模式。同桌100学习网站内容实现了与全国人教，北师大、苏教、鲁教、西师大、外研社、科普版、牛津版等十几个版本同步。可以让全国98.2%的中小学生看同步视频，随时随地打开电脑及时复习反复巩固，这就解决了我的一个大难题。跟着网站的老师听课，不懂就问，而且可以反复听，一遍记不住听两遍，再也不会觉得不好意思。而且全程都有老师指导、监督。时间久了，我开始变得专心起来，上课走神的现象越来越少了。期中考试进步了十名，我特别高兴，如果继续坚持下去肯定还会有更大的提高。现在的我再也不怕高考了，压力没有以前那么大了，学起东西来也觉
得特别轻松。希望同桌100可以越做越好，希望它能伴我考取我的理想大学。
第三篇：自信让青春更靓丽
自信让青春更靓丽九上福州市质检命题作文
福州三牧中学 黄冉昕
犹记得刚刚步入青春之时，我胆怯而迷茫。青春在我眼前闪着光---如此靓丽，如此美好!但不够，还不够，还不够，那靓丽没有灵魂，那青春的光芒太暗淡。
似是少了些什么吧?我茫然无措。
直到我站在人群中，仰望着那个舞台上的人---他们大胆的欢歌，我却只敢缩在角落。 少了什么?自信啊。没有自信的青春，永远无法放出耀眼的光。
于是我抬起头来，在心中默念:“相信自己!相信自己”我追寻着自信，我想让自信使我的青春更靓丽。
那个自信的自己，终究被我迎来了。那一次钢琴比赛，人才济济。我看向台上的人，心中一阵紧张。蓦然我想起“相信自己”的那句话。我站起身来，在“相信自己”的呐喊声中走向舞台。
那个舞台是属于我的。我静静地站在台上，看人潮拥挤，心中却一阵坦荡。
相信自己，有何畏惧?输也好，赢也罢，我的自信远足矣放出光芒。我望下台下的评委，用自信绽放一个笑容。
我坐在钢琴前，用自信触下第一个键，从此一发不可收。此时的我，心中无比充实。我想起以前自卑胆怯的我，又想起如今自信勇敢的我。因为自信，我勇敢的追求梦想，因为自信，我拥有了这个曾梦寐以求的舞台。
那个舞台是属于我的。在愈渐激扬的乐声中，我感到台下所有的人都因我而屏息，我的乐曲因我而悦耳动听!
相信自己，相信自己，相信自己!手指轻快地滑过黑白交织的键盘，那自信的呼喊从内心最深处爆发出来，顺着指尖流入乐曲，顺着血液融入我的骨髓。此时的我，此时自信的我，是聚光灯的唯一焦点，汇集了所有人的目光。我从未像现在这般满足过。那昔日沉默的青春被唤醒了，随着自信轻盈律动。我仿佛看到，在一片黑暗之中，青春怀抱着自信的光芒，在不断生长，不断靓丽起来，直到那光将浑浊驱散，直到我的青春被自信的光芒完全照亮。
最后一个音，我运起全身力量落下，汗水滑过我的脸颊，我听到耳边传来掌声阵阵、、、、、、但这不重要，都不重要。我擦掉汗水，露出一个自信的笑容来。
自信，自信，自信!
感谢自信，让我的青春更辉煌，更靓丽!
第四篇：充满自信 超越自我
——写给奋战于高考前60天的中学生朋友 高三同学们：早上好!
刚过清明，初春的季节，我们放了两天的春假。我想问一句：同学们，春天美吗?春天当然美!风和日丽的日子，大地万物复苏，走在路上，花草树木，满目春色，仿佛春天再向我们露出甜美的微笑。如果是这一种好感觉，说明你具备一种积极健康的心态——自信 。
自信是什么?自信就是自己相信自己。 自信是成功的必要条件，是成功的源泉。它既是一种力量，也是一种信念。它是人对自身力量的一种确信，是发自内心的自我肯定与相信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。作为即将走入高考的每位同学，相信大家心中都树立了目标，我希望大家以自信的心态伴随自己的成长并走向成功。
自信是一种人生态度，它陪伴我们积极地度过每一天。自信的人不会只停留在想象上。面对生活中的每一件事，他都会积极地去行动。 作为一名自信的学生，不会整天表现为碌碌无为或者患得患失。碌碌无为者是因为他的生活没有清晰的目标，他因懒惰而怕苦怕累，他因贪图享受而目光短浅，他因惧怕挑战而表现得懦弱;患得患失者虽然渴望成功，但是他缺乏自己走向成功的信念和办法，他过分考虑了结果而忽视了过程，他只悲观的焦虑、恐惧过程的艰辛可能给他带来的困难，因为他忽视了享受过程给自己带来的快乐。 自信是一种坚持和操守，它驱动我们去勤奋努力，克难攻坚。自信无论在人际交往上、对待学业与事业都非常重要。相信自己，他人就会相信你。爱因斯坦的“相对论”发表以后，他对势如潮海的反驳言论不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为 20世纪的伟大理论，举世瞩目。 潜心耕耘于教坛的老师们，都希望自己的学生能够考上好大学，出人头地，奔上好前程。对于一名高考的学生来说，自信表现为珍惜生活中的每一天，每一节课每一分钟。我记得我读高中时，称得上是勤学好问，惜时如金。我的高中节奏是要求自己每五分钟做好一件事，即使是休息或者放学的路上，自己自由支配的每一刻，都想着一句话：“下一步”——下一步我要做什么? 下一步我要复习哪一科;做哪些题目;解决哪些问题;哪些问题需要自己解决，又有哪些问题需要向书本、同学、老师质疑请教。当自己听课时，全神贯注，倾听老师传授给我们的知识与方法，不断给吸取营养促进自己的成长与进步;早自习，很早来到学校，或者大声朗读，或者默默记忆要背诵的诗词文章、英语单词;晚自习时，准备好问题等老师来时集中请教，慢慢的老师们开始关注我，甚至养成了在我的课桌边有意停留，等我问完问题再走的习惯;独处时，我徜徉于题海之中，在解决一道道的难题过程中，领悟着规律，定律、原理的真谛，享受着掌握一种又一种的新方法，一道又一道的难题给我带来的快乐。渐渐的，我的问题少了，成绩上去了，突然开始渴望有更多的难题出现在我的面前!因为此时的我，已经因为自己日积月累的进步而变得越来越自信。也因之越来越渴望超越自己一次又一次的走向成功。这种自信与不怕困难的个性，从此成为我的性格的一部分，让我的人生也因此受益。 如果说自信是一种人生态度，那么“超越自我”则是一种精神和勇气。“ 超越自我”是指突破极限的自我实现，或技巧的精熟。一个渴望成功的人，不可能仅仅满足于现状，在其心目中必然有一个远远高于现状的远大理想。而这个理想的实现又成为激励其不断学习和进取的动力，这样的人就是自我超越之人。超越自我是也是一种学习、创造和个人成长的过程。
自我超越第一步是建立个人愿景，如果说“一个人为什么要学习”是一种较高层次的目标，比较抽象。相对来说，愿景是一个特定的结果，一种期望的未来景象或意象，比较具体。譬如，以上问题的上层目标是“为了自身的终生发展而奠基”，愿景则是“高考考出好成绩”。所以说我们的未来和今天的拼搏是相辅相成的。
实现愿景与现状之间必定存在差距，这种差距可能是一种力量，这需要我们“跳起来摘桃子”，高考就是这样，需要我们多付出努力，才有可能实现超越自我的目标。有的同学成绩和理想有差距时，自然会产生的焦虑、惰性、对困难的畏惧，或认为自己无能为力，不够资格等。这种情绪需要我们保持一种乐观自信的心态、旺盛的斗志和必胜的信心，他们成为自我超越、能否走成功的关键。因此，我们应正视现状和失败，把现状和失败看成是自己的朋友而不是敌人，这也正是向自我挑战的好机会。同学们，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，高考虽然只有60天， “只争朝夕”，拾取信心，要敢于向自我挑战!把挑战当指南针，把失败当试金石。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，全体老师坚信同学们充满自信，超越自我，创造高考人生的奇迹，续写有色一中的辉煌诗篇!谢谢大家!
第五篇：要对学习充满自信
美国作家爱默森说：“自信是成功的第一秘诀。”著名的美籍物理学家钱致榕先生讲过这样一段不寻常的经历：在解放前，社会风气很坏，许多学生不求上进。有位责任心很强的老师，为改变这种情况，就从三百个学生中挑选出六十人，组成“荣誉班”。钱先生当时也被选进去了。这个班的学生被告知说，他们都是因为很有发展前途而被挑选上的。因此，“荣誉班”的学生各
个喜欢，对自己充满了信心，更加勤奋学习，刻苦钻研。结果这个班的大多数学生后来果真成为卓有成就的人。可是多年以后，钱先生遇见当年组织“荣誉班”的那位老师，才知道当时被选进“荣誉班”的六十各学生是他随意抽签决定的，并没有经过什么专门挑选……钱先生这一段不寻常的经历为我们揭示出一各寻常的道理——自信是成功的关键。自信是我们学习过程中的一个重要因素，只有对自己充满自信，学习才会取得进步。
现代心理学研究表明，自信心强，大脑思维就活跃，容易产生灵感和创造力;反之，缺乏自信，大脑活动就受抑制，很难进行创造性思维。“荣誉班”的学生正式因为听说自己“很有发展前途”，因而产生了强烈的自信心，使自身的潜在智能得到了开发，所以才会成为卓有成就的人。
一座大城市的心理研究所对中小学生进行过调查，有两个结论发人深省：一是智商很高和智商很低者，各仅占2左右;二是学习不好的学生95智商不低。这说明学习的后仅生，究其主要原因是非智力方面，是对自己没有信心造成的。
莎士比亚曾说：“自信是走向成功的第一步，不仅自己要发奋努力，而且还要方法得当，更要对自己充满信心，以狼毫的心态去迎接学习的挑战》。”
由此看来，要想学习进步，我们必须对自己充满信心，因此我们要时刻告戒自己;“我一定行”“我一定能赢”，以十足的信心去制定学习目标，并坚持不懈地为实现它而奋发学习。这样，成功就离你不远了!