和谐校园网络文化建设探析

2022-09-12

在大学校园里面, 互联网基本得到普及, 网络已经成为大学生学习生活的重要组成部分。丰富的网络信息资源以及通过网络自主的学习模式为高校的教育, 教学改革注入了新的活力[1]。而良莠不齐的网络信息资源, 虚拟的网络世界也给大学生的学习、生活带来了不可忽视的负面影响[1]。目前, 虚拟网络世界给造成大学生思想混乱、价值取向和道德水准的偏差、道德法律观念淡化、人际交往的障碍等问题日益凸显。和谐校园环境正不断受到冲击。因此, 如何掌控互联网这一当代大学生的思想阵地, 利用好网络文化这一“双刃剑”, 弘扬先进的校园网络文化, 对建设和谐、稳定、有序的校园文化氛围, 促进多元文化的交流和融合具有重要的意义。1把握校园网络文化特性, 正视校园网络的正反影响效应1.1校园网络文化的特性美国的未来学家托夫勒曾指出:“现在谁掌握了信息, 控制了网络, 谁就拥有整个世界”[2]。首先, 网络具有获取知识方便、快捷、全面的特点。网络为学生们创造了另一个求知的广阔的空间, 学生可以在网络世界里自由地扩充视野, 增加知识面。其次, 信息共享是互联网的最大功能。通过校园网络间的信息共享平台可以增强高校间的文化交流, 信息传递, 经验借鉴及竞争, 也促进了校园内外的社会文化的交流与沟通, 从而满足大学生发展和学习的需要。再次, 大学生本身的思想个性化, 为文化素质高层次, 以及青年心理特点所决定的好奇心和创造性, 决定了校园网络氛围的活跃性[2]。1.2校园网络对大学生的影响校园网络文化的特点决定了网络影响的双面性。在丰富的网络世界里, 大学生们可以充分的接触到更多的新鲜、未知的事物, 了解到在书本和校园里所学不到的知识, 拓宽自己的知识领域, 开阔视野[3]。同时, 网络也给学生们提供了一个展示自我的平台, 大学生可通过自己的个人主页, QQ空间、博客等来展示自我。网络交流渠道的便利和多样性, 在大学生扩展人际关系, 提高社会的适应能力等方面都发挥了一定的积极作用[1]。然而, 网络同时也给大学生带来了负面影响, 据调查60%以上的学生玩过网络游戏, 10%左右的学生沉迷于网络游戏不能自拔, 不仅荒废了大学的美好光阴, 更导致了一部分学生因为过分依赖网络而造成的心理障碍屡见不鲜。更有部分学生甚至将网游中不良的价值观等带入现实社会导致了校园暴力、功利主义等的不良风气。网络中一些不健康的网站总是屡禁不止, 并且这些网站呈现出增多的趋势, 一些不法甚至反动的文化也接近着学生, 网络的应用现状不容乐观甚至令人担忧。2弘扬先进校园网络文化营造和谐校园文化氛围只有充分把握校园网络信息舆论的主流, 引导建设先进校园精神文化平台, 才能适应新形势下大学生思想教育的发展要求。因此如何加快校园信息化建设的发展速度, 建立与社会发展相适应的校园网络文化, 是大学网络文化发展的必经之路。2.1引导校园网络舆论主流2.1.1树立新型教育观念当今网络的发展使当代教育从传统的、封闭的教育转向开放的、广泛的网络教育。这就要求思想教育者把握契机, 从自身出发, 改变传统的思想教育观念, 积极的适应网络的发展需求, 树立新型的教育观念。传统的单向的灌输教育方式限制和压抑了学生的个性发展, 而如何引导学生利用网络上丰富的信息资源和快捷便利的交流特征自主的选择学习接受各种信息是目前学生网络思想教育的方向[1]。积极的探索新形式下进行思想政治教育的规律, 这样才能最大限度的消除其负面影响, 并利用它更好的为教育服务。2.1.2建设网络思想政治教育平台网络丰富了大学生的思想政治教育文化内容, 扩展了思想政治工作的新渠道和途径。大学生思想教育工作者可以充分利用网络空间, 建立思想政治教育网络平台。如建立具有鲜明的马克思主义立场和观点的思想政治教育网站, 针对学生关心的热点问题, 积极在网上开展正面的宣传和正确的信息传播。还可以增设思想政治教育频道, 针对学生的特点, 建立网上讨论系统等, 高校的教师、思想政治教育队伍可以深入这些学生喜欢的网站、论坛, 将积极健康的想法和主题对学生进行正面的引导, 以此搭载思想政治教育者与学生之间的沟通桥梁, 不断开拓思想政治教育的渗透空间, 促进校园思想政治工作的深入。2.2发挥校园文化的正面导向作用校园网络的普及, 在一定程度上冲击了传统的校园文化, 但是积极健康的传统校园文化可以培养大学生正确的网络使用观念, 引导大学生有效的利用网络, 在一定程度上可以削弱校园网络的负面影响作用。因此, 构建一个有效的网络教育体系, 充分发挥校园文化的正面导向作用, 对和谐校园文化的建设具有保障作用。2.2.1丰富大学生的校园文化生活通过开展丰富多彩的校园文化活动来丰富大学生课余的时间, 避免学生因空虚、无趣的校园生活, 而试图在网络中寻找寄托, 把大量的时间浪费在虚拟的网络聊天、网络游戏世界里。积极开展有关网络知识、网络的利用等方面知识的校园讨论活动, 如以“网络利弊”“, 网络道德”为主题的校园征文、辩论活动等。通过这些活动提升学生综合素质, 而且可以培养大学生对网络的正确认识和利用的意识:真正做到趋利避害、为我所用的网络利用观念。2.2.2充分发挥网络的学习功能积极鼓励大学生充分利用网络技术, 网络资源平台开展科技创新活动, 弘扬积极健康的网络文化。如可以开展电脑网络知识大赛, 网络技能大赛等等。同时, 通过引导学生参与网络和网络文化建设, 使他们对网络生活和现实生活的关系有一个正确的认识。这些校园科技文化活动的开展在丰富了学生的业余文化生活的同时也使得电脑网络的教育功能得以凸现, 对学生的负面影响将明显减少。树立全员育人理念, 通过校园文化、网络文化、课堂文化多角度、多层次对学生的人生观、世界观和价值观进行潜移默化的影响, 加大对网络传媒的控制力和主动性, 才能保障积极、健康的校园网络文化氛围, 促进和谐校园文化地发展。

摘要：现在网络正以锐不可挡之势, 影响着青年学生的思想和行为。校园网络文化现状不容乐观。如何有效地建设和谐校园网络文化阵地, 发挥校园网络舆论的正确导向作用, 发挥校园文化的影响, 营造健康、积极向上的校园网络文化氛围, 是构建和谐校园文化的基础保障。

关键词：和谐,校园网络文化