诚信为荣失信为耻

第一篇：诚信为荣失信为耻

读 《以廉为荣，以贪为耻》有感

青阳小学六(6)班钟婉婷

《小学生廉洁教育读本》一本以鲜明的事例漂亮的图画，打动我的书，一本不长趣很耐看的书，一本让我感慨万分的书，但这本书最吸引我的是第一章：以廉为荣，以贪为耻。

廉洁，廉洁是什么?廉就是不贪图不属于自己的钱财;洁就是纯洁，是指人生光明磊落的态度。廉洁就是不贪污，不枉法，廉洁就是出污泥而不染的荷花，廉洁就是“近朱着赤”而不是“近墨着黑”。

这一章里使我最感动的是一位已故老人--------一名光荣的共产党员孔繁森爷爷。孔繁森爷爷是一位中高级干部，但生活却如此清贫，连妻子的返程机票都付不起，女儿的学费也根本无能为力，为什么是这样呢?大家肯定认为是他收养了三个孩子的缘故，可我不这么认为，作为国家的中高级干部，四个孩子的学费也应该能付的起啊!他的钱都去帮助有困难的人了。自己都没钱照顾家人了，如果他不这样做，生活一定很好呀，就是因为他的大公无私、他的两袖清风，不肯拿公家一分钱，才这样的啊!最后的一段，让我的眼睛湿润了，牺牲后他身上只有八元钱，只有八元啊，如果是现在，小孩买一杯饮料或一个汉堡都超过八元。而孔繁森爷爷却只有这么点钱!我也要向孔爷爷学习，学习他那种乐于助人的优秀品质，学习孔爷爷廉洁奉公，两袖清风的美德，并让这种优秀的品质，优秀的美德发扬下去，让这种精神都植根

在每个人的心田。并向孔爷爷看齐，总有一天，这棵名为廉洁的小苗会长成参天大树，结出甜美的果实。

我觉得不仅仅是大人要廉洁，就是我们小孩子也要廉洁，我经常看到这样的事多找了一元钱不归还，人家的东西掉了据为己有。趁别人不注意偷偷拿别人的东西。这些是不好的。我希望能多出现一点多找钱要归还，提醒别人东西掉了，不拿别人东西的同学，让这样的同学带领我们我们也会廉洁。

读了这本书我想到很多很多，我要向书中的廉洁好榜样学习，做一朵出污泥而不染的美丽纯洁的荷花。

第二篇：精准扶贫 不以 贫 为耻 反以 贫 为荣

精准扶贫：不以“贫”为耻，反以“贫”为荣...... 2017-05-22 公务员与事业单位

来源 |点点媒，话说镇巴等

当前，某村里搞扶贫工作数据清洗民主评议，由各组组长组织群众参加会议，现场听到的满是争吵，争论，议论，一些贫困户为自己成为贫困感到无比光荣，脸上有光，有的没有争得贫困而羞言：我家比他家还穷呢。

在当前，一些人以当选"贫困户"为荣，无非是想依靠扶贫政策，不劳而获得钱物补助。如此，不论你客观原因如何，在主观上，你志已穷。再精准的扶贫，也是扶有志脱贫之人，人人争当"贫困户"、不思进取、坐享其成绝非扶贫攻坚工作的本意。

一些贫困户为自己成为贫困感到无比光荣，脸上有光，有的没有争得贫困而羞言：我家比他家还穷呢。在人人争当贫困户的环境中，贫困成为不知羞耻的文化怪异，势必渐渐稀释着人穷志不穷的精神之源，无形培育了不思进取、坐享其成的无庸之人，导致的将是急速堕落的循环贫困。 原本儿女应尽孝道，爹娘安静养老的一些人家，却在扶贫政策面前，有的昧着良心沉默，不认爹娘，有的却想办法为爹娘争个贫困户，把孝老的责任推给政府，转推扶贫干部，村干部。贫困的原因有多种，但要真正消除贫困，势必也要预防不以“贫”为耻的贫困心理。

在到村组走访中，听到群众心声的同时，听得最多的是却是群众对扶贫的怨气。在走访的群众中，几乎人人都说扶贫不公平，都在哭穷，有的住着宽阔的房屋里，家里有着小轿车，却说自己从来没得到政府送来的米、油等照顾，欠了不少的帐，算下来，自己最贫困，自己应该得到政府的照顾。

有的贫困户家有儿女几个，儿女住家家大房大屋，把父母的户口拨开，让父母住在黑湫湫的老屋里，父母独立为户，年老体蓑，无收入来源，美其名曰：贫困户。良心跑哪里去了，帮扶干部对贫困户不是亲娘胜似亲娘，不是买油就是买米，甚至有的地方给贫困户买牛买鸡买羊给贫困户。于是催生了人人哭穷，人人争当贫困户，“要懒懒到底，政府来兜底”，“到懒不懒，政府不管”，不以“贫”为耻，反以“贫”为荣的贫困文化。

如果你是真的贫困户，希望你振作起来，学技术、学经营、勤劳作、善持家，政府帮一把，自己蹬一脚，力争早日摆脱贫困;

如果你不是贫困户，希望你和大多数人一样，关爱弱势群体，积极帮扶贫困，小善积成大德，助人度过难关。

扶贫先扶志，否则永远扶不起来，精神贫困比物质贫困更可怕。一个人的物质贫困可能只是一时，但精神贫困可能伴随一生。

想办法努力奋斗才能彻底改变贫困现实，争当贫困户不是啥光彩事，只能永远处在贫困层，会毁了一生脱贫的斗志，更会毁了一家人甚至子子孙孙的未来。

第三篇：1以廉为荣 以贪为耻教案

备课时间：

月

日

总第

课时

1以廉为荣

以贪为耻

教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

教学重难点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，从身边小事做起，防腐拒变，努力学习。

教学准备：多媒体课件 教学时间：四课时。

第一课时

课时目标：

1、 通过讲故事，学生能理解“廉洁”之意。

2、 让学生认识廉洁教育，树立学生的廉洁意识。

教学重难点：让学生理解廉洁之意，初步形成廉洁意识。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

一、出示“廉”字

提问：同学们，你们知道“廉”是什么意思? 提问：廉洁指的是什么?然后揭示课题。

(预设廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„)

二、认识廉洁

1、谈话：春节到了，你们收到压岁钱的心情是什么样的呢?可是莲莲觉得收压岁钱是一件烦心事。(预设：开心、兴奋、激动)

2、出示《莲莲的烦心事》

3、讨论：

1、同学们，你们觉得莲莲该怎么做呢?快给她出出主意吧。(以小组的形式展开讨论，并说出这样做的理由。)

2、莲莲爸爸说“做人要廉洁”，你能根据莲莲爸爸的话理解廉洁是什么意思吗?

(预设：廉洁是不随便要别人的钱、不是自己的东西不能要、„„)

4、总结：廉洁就是指不损公肥私、不贪污、就是说我们做人要有光明磊落的态度，清清白白的行为。

三、以故事树立学生廉洁廉洁意识。

1、谈话：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，(课件出示包拯图片)大家知道他是谁吗?(——包拯) 备课时间：

月

日

总第

课时

2、师讲故事《爱戴百姓的包拯》

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

3、提问：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人?从哪儿可以看出来?

4、讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么?有什么启发?

5、总结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深(课件：大屏幕出示)，学生朗诵。

四、 作业布置。

收集感动中国的清正廉洁人物故事。

备课时间：

月

日

总第

课时

第二课时

课时目标：

1、通过廉洁的故事，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

2、通过多种形式的活动让学生从小树立廉洁自律的意识。

教学重难点 ：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。

教学准备 ：收集有关古今中外廉洁自律的故事、多媒体课件 教学过程：

一、谈话导入

从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，下面我们一起来看一个故事。

二、听取故事，树立廉洁意识。 故事一：《羊续悬鱼》

提问：读一读，你觉得羊续是一个什么样的人?为什么老百姓都称赞他? 小结：羊续是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像羊续这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。 故事二：《廉洁的孔繁森》

提问：听了孔繁森的故事，你最受感动的是什么?有什么启发?你还知道哪些有关廉洁的故事。

三、交流故事

预设：司马迁拒礼、周恩来无私奉献、执法为民的任长霞、甘为人梯的马祖光 两袖清风的于谦„„

总结：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧!(学生畅所欲言)

四、感悟廉洁

1、激情谈话，

孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子;清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好;拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

2、游戏：齐栽廉洁之花

第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。(学生在廉洁之花上写字) 要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德

事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。(4-5个) 备课时间：

月

日

总第

课时

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。)

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

五、总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

六、作业

1、给身边的人讲一则廉洁的小故事。

2、收集古今的腐败案例。

备课时间：

月

日

总第

课时

第三课时

课时目标：

1、通过故事，让学生明白腐败行为给国家、社会、家庭带来的严重的危害及反腐倡廉的必要性。

2、弘扬廉洁自律的民族精神，强化对学生诚信、守法、奉献、自律精神的培养。将廉洁作为一生的操守,自强不息、奋斗不止。

教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

教学准备 :多媒体课件 教学过程：

一、 谈话导入

从古至今，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。但是从古至今腐败如同一颗毒瘤，破坏着社会的和谐，已经成为一个严峻的问题。因此，这些腐败的人必定付出惨痛的代价。

二、听故事，知反腐的重要性。

1、讲严嵩和和珅的贪污事例

2、生畅谈感受

三、联系实际，列举腐败事例。

由学生在收集材料的基础上，简述近几年发生的腐败大案及其危害。 生交流，并发言。

总结：腐败行为触目惊心，腐败危害天人共愤。了百姓的幸福、社会的和谐、国家的利益，为了我们的下一代的健康成长，需要我们激浊扬清，向腐败宣战。请听歌曲《廉洁歌》。

四、讨论：

1、廉洁给社会带来的好处，腐败给社会带来哪些危害?

2、廉洁对于我们小学生而言意味着什么?我们要做到那些? 小组讨论，并汇报结果

五、总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要“以廉为荣 以贪为耻”。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

六、作业布置

1、背诵廉洁之诗《石灰吟》

2、收集廉洁之诗

备课时间：

月

日

总第

课时

第四课时

课时目标：

1、 树立学生廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

2、通过游戏增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

教学重难点 ：让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

教学准备 :多媒体课件 教学过程：

一、 播放《廉洁歌》，激趣导入。

二、联系生活，辨析行为

中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。可是，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

1、学生表演：

一位学生看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊!如果我有了它们，画的画就更漂亮了!现在大家都不在，我把它们拿走吧!可是，这样做行吗?

2、讨论这位同学正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧!

3、小结：这就是我们身边的故事。请同学们记住一句话：不是自己的东西绝对不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好学生。

4、交流：自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况。

5、情景辨析，下面的做法对吗?为什么? (1)课件出示：

①“阿姨，你多找了一元钱，还给你”( )

②小刚在放学路上，他捡起前面同学掉下的钱，放进口袋里。心想：反正又不是我偷的。( )

③一个小孩和妈妈去买水果，妈妈付钱时，小孩乘售货员不注意顺手又拿了一个苹果。( )

④张亮负责监督李苗同学背书，李苗绞尽脑汁也背不出，张亮心想：“他昨天才送我一个礼物„„”连忙说：“行，过关了。”( )

⑤又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。(

) ⑥班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。( ) (2)小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的学生，做一个诚实的学生，做一个有原则，讲信用的学生。

三、课外延伸，深化廉洁的内涵

1.集体签名活动

师：我们小学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：廉洁——我做得到!

学生签名。 备课时间：

月

日

总第

课时

2. 标语PK

师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语，送给我们的老师和父母。好吗? 学生分成红、黄、蓝三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。

“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留” ;“拥预设：有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ;“廉洁在我心，我心将更美”„„。

3.说说自己学习后的感受。

4.齐读这些标语，有选择地贴几条在班级园地内。

5总结全课，提出希望

同学们，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长!

四、作业布置

收集有关廉洁的诗句格言，并背诵1-3条。

第四篇：区委学习“八个为荣、八个为耻”总结

在今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记发表了树立社会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。为贯彻落实这一重要讲话，我区结合先进性教育活动的开展，加大宣传力度，采取“五个结合的”开展学习社会主义荣辱观宣传教育活动。

一、与深入推进先进性教育相结合

我区在社会主义荣辱观教育中，结合正在开展的第三批先进性教育活动，把党员是否做到“八荣八耻”列入先进性教育整改提高范围，要求各级党组织和全体党员对照“八荣八耻”进行认真学习讨论，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。区纪委、宣传部联合下发通知，专门部署安排把学习讨论社会主义荣辱观与教育活动结合起来，从区纪委、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团，深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲，并将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话印成5000份小册子下发。该区还结合“千名干部下基层、建设社会主义新农村”活动，从区直各单位和乡镇抽派了1025名党员干部组成163个工作指导组，带着小册子下到行政村进行集中宣讲。区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系当地实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。

二、与建设社会主义新农村相结合

在开展社会主义荣辱观的学习过程中，我们把学习活动与推进社会主义新农村建设紧密结合起来，全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。为摸清有关情况，因地制宜的开展社会主义新农村建设，我区抽调了区、镇、村干部组成调查组，对全区163个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层组织建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底，对调查中发现的问题进行归纳分析，然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村社会主义新农村的建设开方把脉，对不同经济发展状况的村作出祥细的规划，特别是把社会主义荣辱观的思想融入新农村的建设中，把社会主义荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中，使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。

三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合

我区以“开展机关效能建设”活动为契机，结合先进性教育整改工作和“八荣八耻”教育活动，全面开展机关效能建设。一是精简会议和文件。进一步完善对会议、文件的审批制度，减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰，提高办文办事效率。二是加强制度建设。建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度，规范公务员行政行为。三是建立机关效能投诉制。成立区机关效能投诉中心，自觉接受外来投资者及社会各界的投诉，切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题，以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等官僚主义习气和衙门作风。开展机关效能建设以来，进一步提高了机关工作效率和质量，提高工作人员素质和能力，有效转变了党政机关工作作风，优化了政务环境和投资环境。

XX局结合教育工作实际，深入开展“四个一”活动，即每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。活动开展后，该局党员干部纷纷深入学校，全面了解联系对象的情况，为学校的发展出谋献策，为学生的进步制定帮扶措施。通过开展主题实践活动同，把社会主义荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来，达到在学习荣辱观中解决实际问题。到目前止，该局党员干部共建立了39个联系点，扶持了39所薄弱学校，资助41个特困生，并为扶持对象捐款5300元，捐赠学习用具等折款2300元，为基层学校上教研示范课80多人次。

XX局以开展“服务群众，让群众得到实惠”的主题实展活动同社会主义荣辱观的学习教育结合起来，抽调7名党员干部组成宣传服务队，深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传社会主义荣辱，使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到社会主义荣辱观。

结合先进性教育活动抓落实，使我区广大党员干部成为宣传和实践社会主义荣辱观的表率。我区各级各单位组织继续保持良好的精神状态，把先进性教育活动的成果及时转化为经常性的党员教育管理工作，把社会主义荣辱观的宣传教育与制定完善党员教育的有关制度规范结合起来，推动广大党员在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，在社会生活中，做“八荣八耻”的积极实践者。我区各镇、各部门广泛开展了各具特色的“八荣八耻”宣教活动。如XX社区开辟了专门的宣传栏，并组织了“居民论坛”，引导群众从身边小事做起，践行“八荣八耻”；XX镇邀请区宣传部、区委党校的专家，为机关、社区内的干部职工开设课堂，倡导“八荣八耻”；XX社

第五篇：诚实守信为荣 见利忘义为耻

诚实，就是忠诚正直、言行一致、表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。诚实守信，是文明社会不可缺少的道德规范，是每个公民应该达到的基本道德水准。孔子曰，“民无信不立。”可见，诚实守信对我们每一个人都很重要。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志提出的“诚实守信为荣 见利忘义为耻“，对于加强社会主义精神文明建设、构建和谐社会，有着重要的意义。 在当今社会的变革年代，在物欲面前，在喧嚣声中，部分原本坦诚纯净的目光开始变异，或迷惘、或贪婪、或狡诈虚伪。在这些人眼里，“诚实”只是窝囊的别名，“正派”只是无能的表现，“奉献”只是傻瓜的事情。社会上弥漫着金钱至上等荣辱标准错位倾向。一些人的是非观、荣辱观已被金钱所左右，诚实守信的做人原则和底线正在遭到践踏，见利忘义、惟利是图在一定范围内居然颇有市场。那些以权谋私、落井下石、假冒伪劣的行为，严重败坏了社会风气，严重危害了我们生活的安宁和国家的安危。

做为一名共产党员，一名执法者，我们维护的是法律，伸张的是正义。我们自身的道德修养、诚信形象将对群众有着巨大的示范、引领、辐射作用。公务员不讲信用，势必使群众产生对社会的悲观失望情绪，诱发整个社会诚信道德滑坡，严重危害社会主义市场经济的健康发展。在现代诚信体系建设中，政府诚信是关键，是进一步完善社会主义市场经济体制的必然要求。市场经济如果没有信用来支撑，是难以协调运转的。当前，我国经济生活中出现的假冒伪劣产品充斥市

场、商品欺诈、逃废债务等信用缺失问题，已经直接影响到市场经济的健康发展，成为当前影响我国经济健康运行的一个突出问题。为此，加快社会信用体系建设已成为全社会的共识。建立社会信用体系，要求市场经济主体诚实守信，行政机关及其工作人员就要首先做到。

对于一名**工作者，身上的责任是非常重大的，因为**工作关系到人民群众的切身利益，关系到市场经济秩序的维护和社会的稳定，关系到国家安全，与平安建设息息相关。我们如何做到诚实守信，不见利忘义呢?我觉得在诚实守信方面首先做到在行政执法活动中，要在法律、法规、规章规定的职权范围内依法行使行政执法权，做到严格执法、公正执法、规范执法,要坚持文明执法，做到使用文明执法用语，举止端庄, 诚信守诺、法理服人。其次就是要热情、认真的接待来访或办理业务的人员，这就要求我们熟悉业务，对所办理的业务尽量在规定的工作日内完成，对实在办理不了的，如是我们自身的原因，给予合理的解释;如是对方的原因，耐心指导他该如何完善，尽量不让任何一位来访者觉得政府部门“门难进，脸难看”。最后，也是最关键的一点，就是在执行公务中，不能接受当事人的宴请、索要收受礼品等，不能在行政执法过程中隐瞒、包庇、袒护、纵容一切违法行为。我们是共产党员、是执法者，身系着老百姓的健康、安全，如果我们“见利忘义”，伤害的不仅仅是政府的形象，更加伤害了老百姓的心。

总而言之，坚持诚实，就是守住本分，坚持诚实，就是守住灵魂，坚持诚实，就能把握自己，诚实守信，是人的最大保护伞，最有

力的护身符。这些源于诚信之人于人为善，遵纪守法，不说谎，不作假，不搬弄是非，仰天不愧于天，俯地不负于地，心底坦然天地宽。