教学事故认定与处理

2022-08-17

第一篇：教学事故认定与处理

教学事故认定与处理试行办法

第一章总则

第一条为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，依据《教师法》、《职业教育法》及有关法律法规和政策，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。各级教学管理部门对于发生的教学事故，必须坚持实事求是的原则，及时认真地做好调查研究和分析鉴定，按规定给予相应处理，做到事实清楚、定性准确、处理得当、善后措施完善，尽量减少负面影响。

第二章教学事故界定

第二条教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。

第三章教学事故认定的原则、范围、等级第三条教学事故认定的原则

(一)具有造成过错的主观故意

(二)虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。

第四条教学事故认定范围

(一) 课堂教学类

(二) 实践教学类

(三) 考试与成绩类

(四)教学管理类

(五)教学保障类第五条教学事故的等级

根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故(重大事故)、二级事故(一般事故)、三级事故(轻微事故)。

第四章教学事故认定情节

第六条下列情节认定为一级教学事故

(一)课堂教学类

1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。

2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。

3.上课无故迟到或提前下课15分钟以上。(含15分钟) 4.任课教师上课时擅自离开教学场所办理私事15分钟以上(含15分钟)。

5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上(含2学时)。

6.未经院系教学主管领导同意，未完成授课计划内容1/3以上。

7.教师醉酒上课、无故缺课。

(二)实践教学类

1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值1000元以上(不含1000元)或严重安全事故。 2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成安全事故。

3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失价值达1000元以上(不含1000元)。

(三)考试与成绩类

1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。 2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题(含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题)。

4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。(含5分钟)

5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上(含20分钟)。

6.教师擅自提高或压低学生考试成绩10分以上(含10分)。 7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份(含5份)。

8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份(含两份)以上;阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份(含两份)以上。

9.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。

(四)教学管理类

1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。

2.擅自更改学生学籍。

3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书、伪造学生档案。

4.任课教师、成绩管理人员或部门丢失学生成绩或擅自更改学生成绩

5.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育教研教改活动5次以上(含5次)。

(五)教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。

2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成重大经济损失1000元以上(不含1000元)。

3.未经批准，任何单位和个人、以任何形式兜售教材或参考资料，造成严重后果。

4.教室、实验室内设施、设备(桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等)的准备和维护因工作人员失职，严重影响教学和考试。

5.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条下列情节认定为二级教学事故

(一)课堂教学类

1.无特殊情况，擅自停课、或请人代课2学时以内。 2.擅自未按课表上课。

3.上课无故迟到或提前下课5-15分钟。 4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。

5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。

6.按教学大纲要求应有作业的课程，整个学期未布臵作业 7.拒绝接受组织合理安排分配的教学任务

(二)实践教学类

1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。

2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。

3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。

4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失(300元——1000元)或一般安全事故。

5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位(5—15分钟)。

6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。 7.管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。

8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。

(三)考试与成绩类

1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序(含20份)。

2.试题内容与前两届(次)无明显区别。

3.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。

4.监考老师无故迟到5分钟以上(含5分钟)。

5.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。

6.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。 7.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。

8.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上(含5人)。

10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷1份;阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩1份，导致学生无成绩、重修或重考。

11.对本系部学生违反教学纪律(含考试纪律)不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。

12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。

13.巡视、监考及考务人员无故未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。

(四)教学管理类

1. 学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。

2. 责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。

3. 教学任务未落实，影响排课和上课。

4. 未经主管部门审批，擅自修改教学计划和学期授课计划。 5. 未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。 6. 课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。 7. 因漏通知或错通知造成无教师到课堂，致使学生空等一节课以上。(含1节)

8. 各种报表和统计未能按时上报，上级通知不能及时转达落实，对工作造成较大影响。

9. 对于已发生的教学事故，故意隐瞒不报，造成不良影响的。

10. 工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。

11. 未经教务处同意，让学生集体停课参加任何校内外活动。

12.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育培训、教研活动3——5次。

(五)教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。 2.因工作失误，造成停水、停电，使课程中断或无法进行。 3.教学用品采购、供应出现伪劣产品，严重影响教学。 4. 已接到教学设备维修通知，未能在规定时间内及时维修，导致教学无法进行或因此造成师生伤害。

5.因管理不善，造成设备损坏或丢失。

6.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。

7.教学仪器设备未经同意，擅自外借挪用第八条下列情节认定为三级教学事故

(一)课堂教学类

1.上课迟到5分钟以内或提前下课。

2.已办调课手续，未及时通知学生、导致学生未能按时上课的责任者。

3.未经教务处批准，以播放与教学无关录相的单一形式代替课堂教学。

4.上课不带教材、教案、未填写教学日志。

5.教师上课期间随意使用手机等通讯工具(特殊情况除外)。 6.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。 7.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。

8.上课在课堂上吸烟

9.开课时间满两周，未提交本学期授课进度计划

10. 一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的集体活动2次以内。

(二)实践教学类

1.实验、实训、实习及课程设计(论文)教学文件(包括教学日历、教学大纲、教学安排表)不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。

2.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值300元以下(含300元)或轻微安全事故。

(三)考试与成绩类

1.监考老师迟到5分钟以内或早退。

2.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。 3.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。 4.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开考场。

(四)教学管理类

1.考试评分后，试卷遗失(追究有关责任人责任)成绩已登录

2.由于工作失误，或因排考不当造成教室使用冲突，致使听课或考试改期

3.未履行调课审批手续，擅自发出调课通知

4.通过正常选用程序决定使用的教材，而任课教师不予采用

(五)教学保障类

1.因管理人员未按时到岗，致使不能按时打开教室。 2.管理人员未及时检查和报修教室桌椅、灯、插座、教学仪器设备，影响教学活动正常进行 3接报告后不及时维修教室、实验室设施，导致教学活动无法正常进行

4.教学仪器设备未履行报废手续，擅自处理

第五章教学事故受理

教学事故由所在教学系受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。教学事故一经核定，由教务处、人事处联合上报学校，由学校做出处理决定并向全校通报。

第九条对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。

第十条教学事故受理与认定应提交下列材料

1.《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》一式三份(所在部门提供，或教务处直接填写)。

2.事故当事人情况说明;事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。

3.其他相关材料。

第六章教学事故认定及处理程序

第十一条教学事故认定程序

1.教学单位填写或教务处直接填写《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。

2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条教学事故认定与处理权限各等级教学事故认定与处理权限分别为：

一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。

二级教学事故由教务处提出意见报主管院长认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向所在系公示处理结果。

第十三条教学事故处理办法

1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：

一级教学事故：对责任人给予记过直至降低岗位等级处分，受处分期间不得参加专业技术职务任职资格或者工勤技术等级考试(评审);不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;考核不得确定为合格及以上等次;考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。

二级教学事故：对责任人给予警告直至记过处分，受处分期间不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位;考核不能确定为优秀或合格及以上等次;考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。

三级教学事故：对责任人给予全院通报批评，取消当年评优、资格，扣除当月奖励性绩效工资。

凡事故责任人受到行政处分的，须记入工作业务档案及人事档案，有关材料必须一式三份存档，责任人所在单位、教务处、人事处各一份。 2.一学期内累计发生2次以上(含2次)三级教学事故者按二级教学事故处理;一年内累计发生2次以上(含2次)二级教学事故者按一级教学事故处理;一年内累计发生2次以上(含2次)一级教学事故者给予行政记大过直至开除处分。

第七章相关问题的处理

第十四条教学事故应明确列出责任人(一人或多人)，属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。

第十五条对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报;单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人;已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。

第十六条学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。

第十七条在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，追究单位行政一把手责任。

第十八条对教学事故的认定、处理有异议的，可在接到教学事故认定与处理决定后两周内向教学事故认定与处理小组提出申诉，小组在受诉之后的两个工作周内给予答复，复议决定为最终决定。

第八章附则

第十九条本办法由教务处、人事处负责解释。本办法自公布之日起生效。附：教学事故认定与处理小组: 组长：邓军

副组长：张继东、栾福志

组员：袁继良、田胜利、刘林、李利民、任学慧、高亚深、侯叔梅

2014年10月

第二篇：教育教学事故认定与处理办法（试行）

指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范我校教职工的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教育教学事故，维护正常教育教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，特制订我校教育教学事故认定与处理办法如下：一.教育教学事故的等级分类与认定

教育教学事故是指教职工在教育教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失而违反了教学规程、岗位职责、教学管理规章制度及教学保障安全规则等有关的规定，或违背有关法律、法规、政策及学校有关规章制度，影响学校正常教学秩序和教育教学质量的教育教学行为。

等级分类：教育教学事故根据事故的性质和所造成的不良影响程度，分三个级别：一般教育教学事故(Ⅲ)，较大教育教学事故(Ⅱ)，重大教育教学事故(Ⅰ)。

教育教学事故的认定：

(一)在日常的教育教学管理检查中，发现存在教育教学事故行为的情况及时告知办公室，办公室作好记录并立即通知当事人所在处室(或级部、学科教研组)。

(二)事故当事人所在处室负责人及时调查、取证、核实，情况属实，按一事一表的方式填写《教育教学事故记录表》。

(三)事故责任人只能是个人或多人，不得以处室(或级部、学科教研组)代替。

(四)教学事故的等级认定由分管领导提出等级认定意见，领导班子会议集体讨论认定。

(五)有关事故的档案记载一式三份，分别由事故责任人、处室(或级部)、办公室各存一份。二.教育教学事故的处理

(一)内，教育教学事故责任者，予以全校通报批评，并由分管领导进行谈话;凡出现Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级事故在《教职工工作考核办法(千分制)》中每次分别扣除20分、10分、5分，记入教师业务成长档案，并与奖励性绩效工资挂钩。

(二)在日常的教育教学管理检查中发现存在的问题，故意淡化、隐瞒或拖延不报，一经查实将追究有关人员责任，并视情况给予相应处理;对于故意以集体名义报送或拖延不报超过一周者，将给予该部门主要负责人Ⅲ级事故处理。经查实确属集体责任者，则该处室(或者级部、学科教研组)主要负责人一年内不得评优树先。

三.其他未尽事宜参照相关事故认定。四.本办法解释权属校长室。五.本办法自颁布之日起执行。

附件：1.教育教学事故分类与等级界定表2.教育教学事故认定处理表

二○一一年十二月二十日

附件1：教育教学事故分类与等级界定表

一般教育教学事故(Ⅲ每次扣5分)

师德：

1.暗示家长请客送礼的;向学生或家长索要礼品的。 2.教育方法简单粗暴，用过激性语言指责学生或家长。 3.在教室内和集会场合吸烟的。

4.不能正确处理同事间的矛盾，工作期间打架斗殴在师生中造成不良影响的。 5.课堂上接打手机的。

6.教师仪表不整或者穿奇装异服与教师身份极不相符的。 7.有意散布谣言有损他人正当权益的，损害学校利益和声誉的。

8.不能平等、公正的对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，侮辱学生的人格、影响学生正常学习的。教学常规：

9.上班期间利用电脑从事与教学无关的活动。

10.备课不充分、流于形式，教案过简，检查评定为不合格的。 11.备课数量不足;教案滞后于教学进度的。 12.有无故上课迟到、提前下课、拖堂行为的。

13.教师组织教学不利，课堂秩序混乱;对课堂突发事件处置不当的。 14.未经批准,擅自变动上课时间、擅自找他人代课;上课期间脱离教学内容、长时间闲扯，学生反映强烈的。

15.教师课堂授课不能保持良好情绪，在课堂上无端发火影响教育教学效果的。 16.信息技术课教师上课时，有学生利用电脑做与教学内容无关事情，教师未加制止的。

17.非材料及器材原因不做分组实验或演示实验的。

18.讲课教师不认真核对学生考勤记录表，对无故旷课、逃课学生不及时与班主任沟通，未作处置的。

19.按规定有作业的课程未布置作业或作业严重超量，学生家长反响强烈的。 20.经常对作业不检查、不批改、让学生代批作业或作业批改质量经检查被认定为不合格的。

21.听课笔记记录达不到要求或未能完成规定听课任务的。

22.未经学校批准，不参加业务培训和教育科研;无特殊理由，不参加教研活动的。

23.教研组长未组织教研活动、教研活动流于形式、无记录或记录不全，教师反映强烈的(认定为教研组长责任事故)。

24.外出学习归来按规定未上交心得体会进行总结汇报的。

25.命题教师不按时交付试题，试题严重错误，造成不能及时印刷试卷，影响检测的。

26.监考教师晚于规定时间领取试卷的。

27.监考教师错发试卷，检测完毕回收试卷与参加检测学生人数不符造成试卷遗失的。

28.监考教师在考场内阅读书报、打瞌睡、闲谈等违反监考守则，无替考教师监场外出或有替考教师监场但长时间外出，影响考场秩序的。 29.监考教师不及时统计缺考学生人数，未按学校要求处理的。

30.检测后教师没有在规定时间内完成阅卷任务，或成绩计算不认真错误较多的。 31.室外体育课，大多数学生在大部分时间内无具体活动，学生反映强烈的。班级管理：

32.不能定期召开主题班会，无方案、无记录的。按规定每周主题班会、团队会对学生进行安全教育，经调查班主任对学生未开展安全教育、无安全教育记录的。 33.未建立家校联系通道，不能掌握与家长联系方式，对本班学生不到校或私自外出一无所知的。

34.因管理不善致使作息秩序混乱、卫生不良、公物损坏、班风学风差的。 35.学生考勤制度和请销假制度不严格，不履行相关手续或手续不全的;学生请假前后未能和家长取得联系的。

36.随意停学生的课，或借故撵走学生的。 37.操行评语没有针对性，潦草应付的。

38.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。 39.对了解到有特异体质、特殊疾病或其他生理、心理异常的学生，未做到防患于未然的。

40.对班级学生存在早恋行为、严重不良行为不能及时发现并进行教育的。校园安全：

41.值班人员不能按时到岗、不能履行职责的。 42.校内安保人员不落实学校制定的安全保卫制度的。 43.饮用水源未实行封闭管理的。I 44.实验教学不严格操作程序，不能切实落实防燃、防爆、防中毒、防腐蚀等措施的。

45.实验员不能严格落实《仪器药品管理制度》，仪器药品没有按分类进行安全存放，标签不全，陈列无序的。

46.体育设施、器材检修不及时而存在安全隐患，造成安全事故的。 47.值班人员发现可疑人员和安全隐患不能及时报告的。 48.管理人员因管理不善造成财物损失的。 49.微机员、电教员不按操作规程操作造成事故的。

50.水电管理员对压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝、防火器材设备设施等不按时检查、检修、校验造成事故的。教学保障：

51.处室、备课组、班级不能及时上交工作、教学教研、班级管理计划和总结的(认定为相关人员责任事故)。

52.教室内的多媒体教学设施违规使用或管理不善，造成损坏或遗失的。 53.教学设施不及时检修或报修，或接报后因人为原因未能在规定时间内及时更换或维修，影响正常教学的。

54.实验员因不负责任或管理不善，造成实验仪器设备损坏、化学药品损失，影响正常教学的。

55.不服从工作安排，不认真完成领导临时指派或分配的突击性工作的。 56.教职工不能履行请销假制度的。

57.教学期间及迎查工作中，相关人员未按时打开教室或实验室、机房等而影响正常工作的;图书室、阅览室管理不规范，使用不正常的。

58.对工作会议精神和有关工作要求不传达或传达不到位、不执行或拖延执行，给工作造成损失的。

较大教育教学事故(Ⅱ每次扣10分) 师德：

1.教师酒后上课的;酗酒闹事，严重损害教师形象的。 2.对学生施以罚款代替思想教育的。

3.从事第二职业、做有偿家教、办有偿补习班、强制或诱导学生购买相关资料、向学生乱收费的。教学常规：

4.不备课上课或教案以旧代新的。 5.擅自停课、缺课或擅离课堂的。

6.授课错误较多或发生原则性错误，学生反映强烈的。 7.室外体育课，因保护不当或不力造成学生严重运动伤害的。

8.课题研究阶段结束后，拿不出阶段成果的(认定该课题组负责人责任事故) 9.怕影响检测成绩，不让平时学习成绩较差的学生参加检测的。 10暗示作弊方法或默许考生作弊的。

11.教师评卷故意提高或压低学生检测成绩造成不良影响的。班级管理：

1.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。发生重大问题，影响学校声誉的。

2.不能深入班级及时了解学生情况，造成隐患积累和事故发生的。

3.班主任对隐患、突发事故不能及时汇报和应急处理因处理不当造成事态扩大，影响严重的。

4.不能保证质量及时地完成学生成长档案记录的。

5.未经学校同意，私自安排学生插班或调班，虚报学生人数的。校园安全：

1.教职工不能落实安全工作“一岗双责”，漠视安全工作，造成事故的;发现学生打架斗殴等不良行为未在第一时间制止的。

2.年级组管理工作不到位，造成不良影响;对年级组内师生违规违纪现象，事先不防范，萌芽状态不教育、不制止，酿成后果不报告、不处理、不追究的(认定年级组有关管理人员责任事故)。教学保障：

1. 未经学校同意，组织学生外出游览或参加商业性庆典、演出等活动的。

重大教育教学事故(Ⅰ每次扣20分)

师德：

1.在教学过程中传播违反国家法律内容的。

2.利用课堂或校园媒体传播不健康思想，有害学生身心健康的。 3.因体罚和变相体罚学生给学校声誉造成重大影响的。教学常规：

1.未按要求完成教学计划，影响教育教学质量的。 2.命题及试卷印制、传送、保管过程中泄密的。班级管理：

1.遇突发事件如失火、地震等，按照学校应急预案，有关责任人不能在第一时间到达指定位置及时观察险情，并组织学生有序疏散的。

2.对传染性、流行性疾病的监控、预防不力，不能严格落实晨检制度和因病缺勤登记追踪制度，对发生的疫情未在规定时限内上报而造成疫情扩散等严重后果的追究有关人员责任。校园安全：

1.值班人员因不能按时到岗、不履行职责，致使校内发生重大治安问题的。 2.安保人员因未做好校外来访人员的接访、登记、联络工作，致使不法分子进入校园，造成安全事故和财产损失的。

3.校舍管理员校舍勘查鉴定不能做到至少每月一次，开学前未全面检查，雨季、汛期等不能做到随时检查;明知存有危房、危墙、危厕，不采取措施造成伤亡事故的。

4.有毒药品和贵重药品未实行双人双锁专柜管理，致使有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品丢失的。教学保障：

1. 校外集体活动无周密活动计划、无应急预案，组织不严密，无带队负责人和带队教师或职责不明确，引发责任事故的。

第三篇：达县金刚学校教学事故认定与处理暂行办法

为全面提高教学质量，加强教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，加强对教学质量的监控，保证学校的正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，并在出现教学事故时得到严肃、妥善的处理，特制定教学事故认定与处理暂行办法。

一、教学事故认定办法

由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及教学服务人员(或部门)的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学事故。根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故、较大教学事故和一般教学事故三种予以认定。 (一)重大教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于重大教学事故：

教学类

1.有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的四项基本原则，违背教书育人的基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及不健康内容，其言行在学生中造成恶劣影响;私自或介绍他人发布外校招生信息的。

2.对学生实行体罚或变相体罚，情节严重的。

3.任课教师未经学校教学主管部门准许而擅自停课、缺课、调课，提前下课15分钟以上，或出于非不可避免的原因而迟到15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

4.任课教师及其他有关人员考前泄露试题。

5.校内考试命题未按规定要求进行试做并由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

6.监考人员未能及时到岗而严重影响考试正常进行;或未能严格执行有关考试规定而造成考室秩序混乱;或监考时擅自脱岗(超过十五分钟以上)，影响考试结果的有效性。

7.考试结束时监考教师漏收学生考卷，一个考室内收回试卷数少于应交试卷叁份及以上;任课教师在考试结束后遗失学生试卷。

8.无故不参加集体阅卷;或不按评分标准阅卷，教师在非教学因素作用下，擅自提高或压低学生考试成绩10分以上;或漏登学生考试成绩5人以上;或无故不让学生参加考试3人以上。

9.因指导教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失3000元以上。

10.教研组长不组织教研活动、业务学习，或在组织教研活动时流于形式，包庇纵容不参加教研活动的教师，代他人签字;教师全学期从不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习。

11.任课教师不爱岗敬业，讲课不认真，经常出现错误，对待学生态度粗暴，消极待岗，教学效果差，学生反映强烈，影响学校的社会声誉。

12.未经教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程或拖下教学进度1/2以上。

13.从不批改作业或要求批改的作业未满1/2，家长、学生意见很大的。

教学管理类

1.故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证明等。

2.教学管理部门丢失学生原始成绩等教学资料，造成查无依据。

3.教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计达3000元以上)。

(二)较大教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于较大教学事故：

教学类

1.未经教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程内容(或拖下教学进度)1/4以上。

2.未经学校教学主管领导同意，擅自变更课程表确定的任课教师;或任课教师未经教学主管领导同意，擅自找人代课，由此导致教学效果很差，影响教学质量。

3.未经学校教学主管领导同意，擅自取消已安排的教学、教研活动，或变更课程表安排的教学时间,由此导致多数学生误课并影响正常的教学的进程。

4、非正常原因任课教师迟到十分钟以上;教师提前下课10分钟以上;中途离开课堂10分钟以上。

5、教师用旧教案上课，或无教案上课。

6.按教学要求应向学生布置作业，但教师在整个教学过程中未布置作业或练习;任课教师经常不批改作业或遗失学生作业10%以上。

7.监考教师迟到10分钟以上;监考教师不负责任或无故脱岗(5至15分钟)，导致考室纪律松懈，或发现学生作弊而不及时纠正、处理：考毕收回的考卷与应收考卷数量相差两份及以下。

8.没有在规定的时间内报送成绩;考分报教学管理部门后经复查需要对学生成绩进行修改超过5%;没有在规定的时间内提供考试质量分析材料。

9.在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生受伤，必须送医院就医，或造成财产损失1000元以上;教学过程中，教师无过错，因学生或其他原因导致学生受伤，教师不及时主动送医院的。

10.教研组长组织教研活动、业务学习学期累计缺勤超过两次以上;教师无故不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习学期累计达5次以上。

11.教师借故请病、事假，造成教学秩序混乱。

12.面对学生中发生的重大问题未能及时了解、处理，造成严重后果。

13、教师上课接、打移动电话和或用手机发送信息或酒后上课。

14.有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动过程中不恰当评价校内教职工。

15.对学生进行体罚或变相体罚，情节较为严重的。

教学管理类

1.不遵守教学管理制度，未按规定及时安排落实实践教学环节，影响教学计划的正常执行。

2.关于放假或全校性教学调度通知内容不当或未能及时下发造成教学秩序混乱。

3.审查不认真，出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。

4.教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计达1000元以上、3000元以下)。 (三)一般教学事故的认定

凡发生下列情况，都属于一般教学事故：

教学类

1.非正常原因，任课教师上课迟到10分钟以下，中途离开课堂10分钟以下，提前下课10分钟以下。

2.任课教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋上课(必须穿背心或拖鞋上课的场合除外)。

3.任课教师课堂上抽烟;上课时有手机铃声响起。

4.监考教师迟到10分钟以下，影响考试环节的准时、正常进行;或装订试卷时倒装、错装、漏装试卷3份以上;监考教师在考场上干与监考无关的事情。

5.任课教师作业布置及批改未达到教学常规基本要求。

6. 教师无故不参加教研活动、集体备课活动或政治业务学习一次。

7.有对学生进行体罚或变相体罚行为的。

教学管理类

1.未经教学主管部门同意随意变动上课时间或上课地点。

2.管理部门未能及时沟通信息，导致管理秩序混乱。

3.教学辅助部门(教务处、图书室、档案室、实验室、信息室等)系统数据、资料、药品、仪器设备等丢失(或非正常损失学期累计在1000元以下)。

二、对教学事故的处理办法

教学事故应由责任人所属主管部门(组、室)查实，按一次一表的方式作好记录，在事故发生后当天向教务处报告。事故记录表应明确列出责任人，不得以部门、集体代替。教务处负责教学事故的认定工作，报学校最后核定。

(一)一般教学事故的处理

由教务处对责任人签发《一般教学事故认定与处理书》，并在全校通报批评，并根据有关规定对责任人扣款20元/次。

(二)较大教学事故的处理

由学校主管部门对责任人签发《较大教学事故认定与处理书》，并进行全校通报批评;根据情节轻重对事故责任人扣款40元/次：取消事故责任人当年评先、评优、或申报高一级职称的资格。

(三)重大教学事故的处理

1.由学校主管部门对责任人签发《重大教学事故认定与处理书》，并在全校通报批评。

2.对事故责任人扣款80元/次。

3.事故责任人两年内不得评先、评优、或申报高一级职称。

4.对情节特别严重者，责任人认识较差的，可由学校主管部门给予相应的行政处分。

三、对教学事故的认定及处理程序

1.教务处对全校教学事故进行监督考核检查，接受群众举报、学生投诉，并对教学事故进行追踪、调查和认定。

2.各有关部门应在教学事故处理完毕后将《教学事故认定与处理书》以及具体处理意见报教务处备案，作为期末考核、职称评定、评先评优等的参考依据。

3.若事故责任人对事故的认定与处理有不同意见，允许在接到《教学事故认定与处理书》之日起10日内，向学校职能部门提出申诉，学校在接到申诉后十日内组织听证处理。

四、备注：

1、凡本办法中涉及到“以上”、“以下”的均含本数。

2、本办法从颁布之日起生效，本办法若与国家及上级主管门规定不符之处，按国家及上级规定执行。

第四篇：教学和教学管理差错与事故认定及处理办法

一、教学差错的认定

凡属下列情况之一，被确定为教学差错

1、上课迟到2-5分钟(不含5分钟)

2、上课提前下课2-5分钟(不含5分钟)

3、上课期间离开教学岗位2-5分钟(不含5分钟)

4、上课期间使用通讯工具

5、课前未准备好教学用具、实训设备、教学场地、拖延上课时间2-5分钟。(不含5分钟)

6、未经部系同意私自调课。

7、未经部系同意擅自改变上课时间和上课地点。

8、未经部系同意擅自与其他教师合班上课或合组上课或擅自委托他人代课。

9、因停电等非个人因素影响教学而不能及时组织教学，管理学生。

10、期末没有完成教学任务。

11、因没有备课而安排学生上自习。

12、未按规定时间送交考试成绩拖延2-3天。(含3天)

13、试卷评分不认真而造成一份试卷错批两处以上。(含两处)

14、监考中做与监考无关的事或不尽监考职责者。

15、上课期间会客或允许学生会客、自由进出者。

16、上课期间发现学生有违纪行为而不制止听之任之或将学生逐出课堂者。

17、实习实训等实践性教学，在教学中不认真组织辅导学生放任自流。

18、上课期间让学生观看与教学内容无关的电视音像的内容。

二、教学事故的认定

凡属下列情况之一者均确定为教学事故。

1、在课堂上不认真考勤，不管理学生，课堂纪律较差。

2、上课、监考、实训、实习迟到在5分钟以上(含5分钟)或上课中途离开教学岗位或提前下课5分钟者。

3、课前准备不充分拖延上课时间在5分钟以上。

4、未经教务处批准擅自增减教学内容严重影响教学质量，学生反映强烈。

5、不按要求备课、批改作业、不按要求对学生进行成绩评定。

6、在实习(实训)体育课及其它实践性教学中因教师失职造成严重安全事故或仪器设备损坏或造成不良社会影响的行为。

7、未办理调课手续擅自停课、调课、缺课1节以上。(含1节)。

8、丢失待评试卷或班级学生成绩册、学生档案2份以上。

9、考试漏题、泄题或其他严重影响考试结果公正的行为。

10、放任学生作弊或其他严重影响考试结果公正的行为。

11、因个人原因未完成教学计划规定的教学任务。

12、一学期连续三次出现教学差错。

13、教师或班主任在上课期间擅自抽调学生做与课堂教学无关的事。

14、不经教务处批准擅自停课劳动或打扫卫生。(含早读晚自习)

15、教务处、督导室抽查无教案授课。

三、教学管理差错的认定

凡属下列情况之一者均定为教学管理差错

1、调课不及时造成误课

2、在考试过程中因对试卷质量把关不严试卷过于简单或泄密，学生提前交卷。(30分钟以内)

3、在教学安排、组织考试、学生管理、学籍管理中出现失误后经补救未造成严重影响。

4、不认真组织学生补考或补考无故推迟一周以上。

5、开学前未对教学设施进行认真维护检修而影响教学工作的正常进行。

6、不按教务处的要求进行教学检查、听课及教学质量评定。

7、各类实训室管理人员未能及时提供教学服务而影响教学的行为。

8、班级管理中学风差、上课缺勤人数多，造成无法上课者。

四、教学管理事故的认定

凡属下列情况之一者确定为教学管理事故

1、不履行有关教学管理规定造成不良影响。

2、擅自停课组织或抽调学生做与课堂教学无关的事。

3、不按教务处的要求对学生进行测验、平时考试、理论考核技能考核。

4、因教学设备损坏不能及时修理造成一周以上(含1周)正常教学受到影响者。

5、在教学中出现较大安全事故造成严重社会影响或经济损失者。

6、擅自调整教学计划，教学内容，给教学质量，学生就业造成严重影响的行为。

7、擅自更改学生成绩，档案等重要文件。

8、丢失、损坏、消毁各类教学管理文件及学生的成绩册，学生档案。

9、出具与事实不符的学历证书、学籍证明、成绩证明或发给不应该获得的证书。

10、其他由于管理失误而造成难以挽回的损失和影响的行为。

五、对教学差错与教学管理差错的处理

1、教师出现一次教学差错在全校通报批评，一学期出现三次教学差错或一学年出现四次教学差错取消各类评优评先资格。

2、教学及行政管理人员出现一次管理差错在全校通报批评，一学期出现二次管理差错取消当学期或当年一切评优评先资格。

六、对教学事故和教学管理事故的处理

教师出现教学事故，行政教学管理人员出现教学管理事故，要求当事人在教职工大会上做检查，取消当年评优评先资格。

七、教学管理差错或事故处理程序

1、教学和管理差错或事故发生后，不论任何人发现或反映到学校任何部门，有关材料先转交教务处,由教务处与督导办、部系共同负责调查落实。

2、教学和管理差错或事故一经查实，先由责任人所在处室根据本办法提出处理意见，书面报主管领导，经行政会审批后执行，教务处和行政办备案。

3、部系、教务处及督导室是教学差错和教学事故的主要检查、监督部门，若发现教学差错、教学事故隐满不报者一经查出对当事人按教学管理事故处理。

4、本办法中未列出的教学差错教学事故可根据具体情况参照上述规定进行相应的处理。

第五篇：安徽工业大学教学差错及教学事故认定与处理办法(新)

安徽工业大学教学差错与事故认定与处理办法(修订版)

第一章总则

第一条

为了规范教学行为及教学管理，维护教学秩序，保障教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等有关法律、法规，并结合学校实际情况，制订本办法。

第二条

教学差错与事故是指教师、教学管理人员等对教学工作造成不良影响的行为或者事件。教学差错与事故分为教学差错、一般教学事故和重大教学事故三类。

第三条

对教学差错及教学事故的认定和处理须坚持客观、公正、实事求是的原则，以事实为依据，按照规定程序，调查认证充分，处理公平合理。

第二章教学差错与事故的界定

第四条有下列情形之一的，认定为教学差错：

1.不按时间要求提交教学日历、实验进程表、学生考试成绩等教学文档。 2.无正当理由，上课迟到、提前下课或监考迟到、中途离岗、早退在5-10分钟之间。

3.在上课过程中接听或拨打电话影响正常教学。 4.酒后上课并造成不良影响的。

5.试卷命题出现错误，但在试卷发放前被及时发现，未造成后果。 6.在监考过程中使用手机等通讯工具或进行与监考无关的活动。 7.未经批准，提前、推迟考试或者延长考试时间的。 8.试卷批阅中，漏改或计分误差达5分。

9.监考人员擅自委托无监考资格的人员(如在校研究生等)代监考。 10.教学设备、教学用品等管理不善，影响正常教学秩序或教学效果。 11. 在实验、实习等实践性教学环节中，因指导不到位，造成设备轻度损坏; 或使用手机等通讯工具上网进行与实习无关的活动。 12.其他违反学校教学管理规定，影响正常教学秩序者。第五条有下列情形之一的，认定为一般教学事故： 1.教学安排、考试组织工作出现失误，造成教学混乱。 2.因管理不到位，致使教学设备不能按时正常使用，影响教学。 3.试卷命题出现错误影响考试正常进行。

─ 1 ─

4.无正当理由，上课迟到、提前下课或监考迟到、中途离岗、早退在10-20分钟之间。

5.监考人员对考场中违纪或作弊事件隐匿不报。

6.未履行申批手续，擅自调课、请人代课，或者擅自变更教学活动时间、地点等。 7.丢失学生试卷、课程设计或毕业论文等教学档案，造成不良影响。

8.监考人员不履行职责，造成考试秩序混乱，或漏收/遗失学生考卷、答题纸、答题卡，造成学生考试成绩缺失。

9.不按评分标准阅卷，造成不良影响或试卷批阅中，漏改或计分误差达5-10分。10.课堂教学的实际进度与教学日历安排有较大差异，或者讲授内容与教学大纲要求有较大出入的。

11.其他影响教学正常进行，造成不良影响的行为。

第六条

有下列情形之一的，认定为重大教学事故：

1. 教学安排、调度有误，导致较大范围缺课、缺考、停课、停考。 2. 学籍处理、学生证件的发放与管理有误，对学生、学校造成严重影响。 3. 故意出具与事实不符的成绩、学籍、学历、学位等各类证书、证明。 4. 在教学活动中散布违反中华人民共和国宪法的言论，或者宣扬有悖社会公德的思想，或者煽动学生造成教学秩序混乱。

5. 背离教学大纲要求，擅自增减教学内容，严重影响教学质量，学生反映强烈。 6. 无正当理由，缺课、缺监考(上课迟到、早退20分钟以上按缺课论处;监考迟到、中途离岗、早退20分钟以上按缺监考论处)。

7. 试卷命题、传送、保管过程中故意泄密;考试阅卷、成绩登录中弄虚作假。 8. 监考过程中玩忽职守，怂恿学生舞弊，或对考场中违纪或作弊事件隐匿不报，造成考场秩序混乱和不良影响。 9.试卷批阅中，漏改或计分误差超10分。

10.教学过程管理不善，或在实验、实习等实践性教学环节中，因失职导致教学仪器设备重大损失，或人身伤害事故以及恶劣社会影响的其它行为。

11.毕业设计(论文)指导不力，审核把关不严，被指导学生的毕业设计(论文)出现抄袭、剽窃他人成果等学术失范现象，造成严重影响。 12.其他影响教学正常进行，造成严重后果的行为。

第三章教学差错与事故的认定及申诉

第七条

学院负有教学秩序管理和监督职责，对发生的教学差错和教学事故，应

─ 2 ─

及时向教学主管部门汇报，不得隐瞒不报或缓报。教学主管部门在收到相关学院、教学督查人员或其他知情人提交的信息后，进行证据材料收集。根据事实类别，按照本办法有关条款进行认定。教学差错可直接认定，教学事故还需由校教学指导委员会进行认定。

第八条

教学主管部门将认定结果以书面形式通知责任人及所在学院(部门)。第九条

责任人对教学事故的认定结果有异议时，可在接到通知书后5个工作日内向校教学指导委员会提出申请复议。